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 ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE CURSO DE LETRAS   HABILITAÇÃO EM INGLÊS E ESPANHOL DISCIPLINA: LITERATURA PORTUGUESA (SÉC. XII-XVIII) PROFESSORA: Ms. EDIMARA FERREIRA SANTOS ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE FICHAMENTO 1. Capa. Deve conter cabeçalho (instituição, faculdade, disciplina, nome do professor), nome dos alunos, natureza da atividade, local e data. 2. Identificação da obra que será fichada, de acordo com as normas de citação e referência da ABNT. Exemplo: SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4ª ed. São Paulo: Hucitec, 1999.

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ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE

CURSO DE LETRAS  – HABILITAÇÃO EM INGLÊS E ESPANHOL

DISCIPLINA: LITERATURA PORTUGUESA (SÉC. XII-XVIII)

PROFESSORA: Ms. EDIMARA FERREIRA SANTOS

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE FICHAMENTO

1.  Capa.

Deve conter cabeçalho (instituição, faculdade, disciplina, nome do professor), nome dos

alunos, natureza da atividade, local e data.

2.  Identificação da obra que será fichada, de acordo com as normas de citação e

referência da ABNT.

Exemplo:

SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 4ª ed. São Paulo:

Hucitec, 1999.

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3.  Identificação de qual o tema tratado no texto.

O tema, o assunto geral tratado do texto, não é o título do texto.

4.  Identificação de quais as questões centrais levantadas pelo autor(a).

Em geral, ela vem na forma de uma problematização, de uma interrogação a partir da qual o

conteúdo do texto é organizado. O autor busca responder essas questões ao longo do texto.

5.  Identificação de quais são os objetivos centrais do texto.

São estabelecidos a partir das questões problematizadas no texto.

6.  Identificação e discussão das principais conclusões do autor do texto.

Devem ser identificadas e abordadas as principais conclusões do autor ao final do

fichamento.