modelos didácticos aplicados en el método singapur

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RELATOR: FABIÁN INOSTROZA CORREO: [email protected] Modelos didácticos aplicados en el método Singapur

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El método Singapur de la enseñanza de las matemáticas esolares permite el desarrollo de habilidades de razonamiento matemático a través de una progresión de los aprendizajes y el uso sistemático y fundamentado de material concreto. Los modelos empleados principalmente en este método son : los números conectados y el modelo de barras.

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  • 1. Modelos didcticos aplicados en el mtodo Singapur RELATOR: FABIN INOSTROZA CORREO: [email protected]

2. Retomando elementos de la sesin anterior Fundamentos tericos del mtodo SingapurJerome BrunerEnfoque CPA (COPISI) Curriculum en EspiralZoltan DienesVariacin Sistemtica Variacin PerceptualRichard Skemp Comprensin Instrumental y Relacional Verbalizacin 3. Modelos Didcticos aplicados en el mtodo SingapurModelos Nmeros conectadosModelo de Barras 4. Modelo de nmeros conectados (Numbers Bonds) Utilidades principales: Proporciona herramientas para la enseanza del concepto de nmero. Permite una enseanza ms adecuada para el aprendizaje del todo y sus partes Potencia el clculo mental Proporciona herramientas para la enseanza de los campos conceptuales de la adicin y sustraccin. Se pueden aplicar empleando el modelo CPA o COPISI. Permite dar resolucin de problemas en mbitos numricos acotados. 5. Modelo de nmeros conectados Para el caso del primer semestre del 1 ao de educacinbsico, se emplea para la enseanza de la adicin. Se les ensea las relaciones todo parte parte. Adems por la medio de la variacin sistemtica ellos van formando combinaciones diferentes para formar por ejemplo el nmero 6 por medio de cubos unifix o cubos encajables. 6. Modelo de nmeros conectados De acuerdo a la progresin del curriculum en espiral propuesta por J. Bruner la progresin en la enseanza de los nmeros con sus respectivas variaciones sistemticas seran: Nmeros hasta el 10 Nmeros hasta el 20 Nmeros hasta el 40 Nmeros hasta el 100. Esta progresin permite desarrollar la compresin de : el concepto de nmero, el valor posicional, la comparacin, la adicin y la sustraccin. 7. Modelos de nmeros conectados Progresin didctica: Concreto 8. Modelo de nmeros conectados Pictrico: 9. Modelo de nmeros conectados Pictrico Simblico. 10. Modelo de nmeros conectados Fases : concreta, pictrica y simblica 11. Nmeros conectados: Fase Concreta 12. Nmeros conectados: Fase Pictrica 13. Nmeros conectados: Fase Simblica 14. Nmeros conectados: Transicin de fases 15. Nmeros conectados: Transicin de Fases 16. Modelo de Barras Utilidades principales: Proporciona herramientas para la enseanza deestrategias para la resolucin de problemas matemticos. Permite trabajar con mbitos numricos ms amplios. Proporciona herramientas para una adecuada enseanza de los campos conceptuales de la multiplicacin, divisin y fracciones. Permite aplicar el modelo CPA o COPISI 17. Modelo de Barras: Aplicaciones Problemas matemticos rutinarios 18. Modelo de Barras: Aplicaciones 19. Modelo de Barras: Aplicaciones 20. Modelo de Barras: Aplicaciones 21. Modelo de Barras: Aplicaciones 22. Modelo de Barras: Aplicaciones 23. Modelo de barras: Aplicaciones en fraccionesPaso n 1 boys 24. Modelo de barras: aplicaciones en fracciones Paso n 2Paso n 3 25. Modelo de barras: aplicaciones fracciones Paso n 4Paso n 5 26. Modelo de barras : aplicaciones en fracciones Paso n 6Paso n 7R: 21 girls wear spectacles. 27. Modelo de barras: aplicaciones en fracciones 28. Referencias Bibliogrficas Ban Har, Y. (2012). Fraction in Singapore Math. Marshall Cavendish Institute. Georgia: USA. Ban Har, Y. (2012). Sesion A4.Teaching Kindergarten and First Grade Math. National Conference on Singapore Math Estrategies. Las Vegas: USA. Ban Har, Y. (2011). Fraction in Singapore Math. Marshall Cavendish Institute. Hawai: USA. Ban Har, Y. (2011).Teaching Kindergarten Mathematics. National Institute of Education. Nanyang Technological University: Singapore. Ban Har, Y. (2011). The ABCDs of Singapore Mathematics. Lower School Professional Development. Florida: USA. Inostroza, F. (2013). Metodologa del mtodo Singapur. Exposicin realizada en la escuela Estela Segura. Junio del 2013.