modelos didacticos pdi

• Lo importante no es el instrumento… sino lo que se hace con él. Pero un buen instrumento ayuda.

• Disponer de una PD en el aula no garantiza una enseñanza innovadora de mayor calidad.

• Tener un ordenador para cada alumno en al aula, tampoco. Como tampoco lo garantizó tener una pizarra de tiza o utilizar, o no utilizar, libros de texto.

• Esto depende del profesor, de las actividades de enseñanza y aprendizaje que se hagan.

• Pero sin duda una PD proporciona más recursos y más oportunidades para aprender. Se pueden hacer muchas más cosas si se tiene una PD en el aula que si no se tiene. Y podemos hacer participar mucho más a los alumnos.

PD Pere Marquès (2008)

Buscando la magia de la pizarra digitalCONSIDERACIONES PREVIAS

Principales modelos didácticos con las pizarras digitalesy las pizarras digitales interactivas

Fuente: Pere marqués

MODELOS CENTRADOS EN LA ACTIVIDAD E INICIATIVA DEL PROFESOR

1. El profesor explica y hace preguntas en clase con el apoyo de la pizarra digital.

2. Realización de síntesis en clase con la PDI.

3. Realización de ejercicios “entre todos” en clase.

4. Corrección colectiva de ejercicios en clase.

5. Presentación con la PDI del blog diario de clase.

6. Improvisando en clase: documentarse y debatir.

7. Chats y videoconferencias en clase.

Inicio

El profesor explica y hace preguntas en clase con el apoyo de la pizarra digital.

Apoyo multimedia de las explicaciones del profesor mediante:

Proyección de páginas web Recursos digitales

ImagenesEsquemas Simulaciones

Videos

PresentacionesEtc...

Se puede repasar fácilmente la clase anterior, si se guardaron las pizarras que se utilizaron.

El Profesor Explica Inicio

Realización de síntesis en clase con la PDI

Introducción explicativa del profesor

Debate y diálogo con alumnosAlumno relator

Esquema sintéticoen PDI

genera


Realización de ejercicios “entre todos” en clase

Mediante proyección de recursos educativos multimedia

Mediante la escritura de losalumnos sobre la pizarra

Esquemas Dictados

Operacionesmateméticas


Corrección colectiva de ejercicios en clase

Formato Digital Cuaderno del alumno

mediante


Presentación con la PDI del blog diario de clase.


Improvisando en clase: documentarse y debatir.


http://www.google.es/

http://www.kalipedia.com/

http://es.encarta.msn.com/

http://www.yahoo.es/

Chats y videoconferencias en clase

se comunica por

conEstudiantes

Profesores ExpertosEtc...

España Resto del mundo

de


MODELOS CENTRADOS EN LA ACTIVIDAD E INICIATIVA DE LOS ALUMNOS

1. Los estudiantes buscan información y recursos didácticos en Internet y los presentan y comentan en clase.2. Los estudiantes presentan sus trabajos (monografías, webquest...) públicamente en clase con la pizarra digital.

3. Los estudiantes presentan sus trabajos colaborativos intercentros con la PDI y por videoconferencia.

4. Los estudiantes hacen de profesores con la PDI.

5. Los estudiantes crean materiales didácticos y los presentan con la PDI.

6. Revisando y comentando la prensa en clase entre todos: la actualidad entra en las aulas.

7. Debates con apoyos multimedia.

8. Presentación con la PDI del blog/wiki portafolios personal de los alumnos.

9. Trabajos colaborativos con wikis.

Inicio

Iniciativa del alumno Inicio

Los estudiantes buscan información y recursos didácticos en Internety los presentan y comentan en clase

http://www.google.es/

http://www.kalipedia.com/

http://es.encarta.msn.com/

http://www.yahoo.es/

Los estudiantes presentan sus trabajos públicamente con la pizarra digital:En clase - Intercentros por videoconferencia

Presentados mediante la PDI

Creación de monográficos

En el aula Intercentros por videoconferencia


Los estudiantes hacen de profesores con la PDI

Apoyo multimedia de las explicaciones de los alumnos mediante...

Proyección de páginas web Recursos digitales

ImagenesEsquemas Simulaciones

Videos

Presentaciones

Etc...


Los estudiantes crean materiales didácticos y los presentan con la PDI


Revisando y comentando la prensa en clase entre todos

Para diario no digitales


Debates con apoyos multimedia

Relator


Presentación con la PDI del blog/wiki portafolios personal de los alumnos

Portafolios digital del Alumno

Blog de alumno Wiki de alumno


Trabajos colaborativos con wikis


La clave del éxito: Que los profesores vean que…

- El uso de las PDI es fácil, pueden aprender a manejarlas sin problema en poco tiempo.

- El uso de las PDI es cómodo, no dará problemas ni estrés; los modelos didácticos son buenos, flexibles, controlables.

- El uso de la PDI es útil, eficaz, aporta valor añadido para realizar actividades de mayor potencial didáctico y lograr más motivación y participación del alumnado.

- El uso de la PDI es eficiente, muchas actividades no exigen dedicar más tiempo ni esfuerzo.

PD Pere Marquès (2008)

Inicio

* El profesor explica y presenta materiales (imágenes, vídeos...) con la PDI.

* Los alumnos y/o el profesor hacen búsquedas en Internet con la PDI.

* Realización de ejercicios y/o debates entre todos con el apoyo de la PDI.

* Corrección de ejercicios entre todos con la PDI.

* Los alumnos presentan con la PDI trabajos hechos de forma individual o grupal.

* Alumnos presentan con la PDI información (que han buscado antes de la clase).

* Comentarios a partir del visionado con la PDI de diarios digitales.

* Elaboración de síntesis durante la clase por parte de un estudiante utilizando la PDI.

ACTIVIDADES MÁS EMPLEADAS

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