Modelos y técnicas de enseñanza-aprendizaje MOOC aplicables en la formación online universitaria no masiva

Ikasnabar 2013Juanan Pereira, 10 Julio 2013

@juanan

2/25

Ikasnabar'2013

Índice

Entorno de la experiencia¿Qué podemos utilizar en nuestros cursos? ¿Cómo podemos aprovecharlo?Conclusiones

3/25

Ikasnabar'2013

Entorno de la experiencia

4/25

Ikasnabar'2013

Entorno de la experiencia

5/25

Ikasnabar'2013

Entorno de la experiencia

6/25

Ikasnabar'2013¿Qué podemos aplicar?

http://www.flickr.com/photos/brisbanecitycouncil/7607529432/

7/25

Ikasnabar'2013Evaluación por pares + rúbricas

COURSERA

8/25

Ikasnabar'2013Evaluación por pares + rúbricas

COURSERA

Snow, O'Connor, Jurafsky, Andrew Ng (2008)

9/25

Ikasnabar'2013

Implementación (Módulo Taller / Workshop)

Moodle +1.9

10/25

Ikasnabar'2013Elementos típicos de juegos

CodeSchool

11/25

Ikasnabar'2013Badges, insignias, certificados

CodeSchool

12/25

Ikasnabar'2013

Estándar abierto para compartir insignias

Open Badges (Mozilla)

13/25

Ikasnabar'2013

Implementación

Moodle 2.5

14/25

Ikasnabar'2013

Implementación

Moodle 2.5

15/25

Ikasnabar'2013

CodeSchool / Reputación del usuario

16/25

Ikasnabar'2013

Video quizzes (Coursera)

Karpicke y Roediger III (2008), Karpicke y Blunt (2011)“actividades que fomentan la reconstrucción del conocimiento que se acaba de tratar en clase”

17/25

Ikasnabar'2013

Implementación (I)

Camtasia (Paquete SCORM)

18/25

Ikasnabar'2013

Implementación (II)

popcorn.js (+quiz plug-in)

http://socialcoding4good.github.io/popcorn-js-quizzes/

19/25

Ikasnabar'2013

Captar y motivar la atención del alumno

20/25

Ikasnabar'2013

Captar y motivar la atención del alumno

21/25

Ikasnabar'2013

Captar y motivar la atención del alumno

22/25

Ikasnabar'2013

Mastery Learning (Coursera)

1) división de los contenidos de aprendizaje en pequeñas unidades (píldoras);

2) establecimiento de criterios válidos de evaluación que se verificarán al término de cada unidad(feedback inmediato, acciones correctivas, acciones complementarias – enriquecimiento - )

3) El alumno debe dominar los objetivos de una unidad ants de comenzar con la siguiente

23/25

Ikasnabar'2013

Mastery Learning

24/25

Ikasnabar'2013

Conclusiones

Técnicas de enseñanza MOOCEn entornos no MOOC

Con requerimientos tecnológicos: Moodle, Camtasia, popcorn.js. Open Badges, Vídeos

Sin requerimientos tecnológicos: Dibujos a mano alzada, hangouts, humor, pasión, mastery learning...

Seguimos aprendiendo :-)

25Ikasnabar'2013

All text and image content in this document is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 License (unless otherwise specified). "LibreOffice" and "The Document Foundation" are registered trademarks. Their respective logos and icons are subject to international copyright laws. The use of these therefore is subject to the trademark policy.

Gracias!

Ikasnabar 2013Juanan Pereira, 10 Julio 2013

@juanan