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Construir un mensaje con las aplicaciones de la WEB 2.0 que contengan las diferencias de los conceptos dados.

Conservatorio Provincial de Música “Padre Eugenio Rosso” postituloconservatorio@gmail.com mercedes Prieto Especialización Superior en Integración de Alumnos en situación de Discapacidad en la educación Artística. Modulo 1

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Discapacidad

Una condición relacional, un producto en el cual una limitación funcional en cualquier área del funcionamiento humano,queda sancionada por la sociedad, como una desviancia de escaso valor social -Tamit

Indica los aspectos negativos de la interacción entre un individuo con una condición de salud dadaY los factores contextuales (ambientales y personales ) Jarmila Havlik

"Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes y conductas." OMS

Nivel Funcional

3

Minusvalías

Es una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol en forma normal en función

a su edad-sexo y estrato social y cultural

Se caracteriza por una discordancia entre actuación o status del individuo y las expectativas concretas del grupo al que pertenece

Es un fenómeno social que representa las consecuencias sociales y ambientales que se derivan en el individuo por el hecho de tener deficiencias y discapacidades

Nivel Social

4

Deficiencias

Nivel Físico -

Cualquier pérdida o anormalidad de la estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. 

5

Calidad de vida

Bienestar emocional, desarrollo personal, relaciones interpersonales,

bienestar físico, bienestar material, autodeterminación, inclusión y derechos

Entiende la calidad como una obligación que emana del derecho de las personas a recibir, tras ser escuchadas o percibidas sus necesidades y expectativas,

apoyos dignos y significativos para sus vidas

FEAPS

6

Bibliografía

Necesidades Especiales ¿ Cuándo es ´posible la integración? Ediciones Novedades Educativa-Buenos Aires Julio 2004.

http://tq.educ.ar/tq03031/evolución.htm , disponible desde Internet en:(con acceso el 20-03-2008)

Diego González Castañón Psiquiatra y psicoanalista miembro del comité internacional de la American Association on Mental Retardation itineris@infovia.com.

disponible desde Internet arhttp://www.topia.com.ar/articulos/5cl(con acceso el 20-03-2008)