módulo de aprendizaje 1: tarea y habilidades de estudio prepared by dee dee harrison coordinator,...
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Módulo de Aprendizaje 1: Tarea y
Habilidades de Estudio
Prepared by Dee Dee HarrisonCoordinator, Parent Engagement
Bakersfield City School DistrictParent Involvement Program
Cómo los padres pueden apoyar y
supervisar el éxito
académico
Objetivo de contenido: Cómo apoyar y supervisar las tareas y los hábitos de estudios de sus hijos
Objetivo del lenguaje: Aprender los términos asociados con la práctiva, preparación y extensión
Objectivo social: Vamos a intercambiar ideas en conversaciones de colaboración.
Hay tres tipos de tareas: práctica, preparación, y extensión.
Las asignaciones de práctica fortalecen las habilidades adquiridas recientemente.
Las asignaciones de preparación ayudan a los estudiantes a estar preparados para actividades que habrá en el salón de clases.
Las asignaciones de extensión son usualmente poyectos continuos a largo plazo paralelos al trabajo en el salón de clases.
Review of Educational Research, 2006 National Education Association
¿Qué es la tarea?
Spacio: Proporcionar un lugar tranquilo y bien iluminado para completar la tarea.
Hora: También hacer un hábito diario de estudiar, no solamente de hacer la tarea.
Modelar: Muestre técnicas de organización, hábitos de trabajo, y considere hacer "tarea adulta", mientras que sus hijos terminan sus deberes.
Entorno para hacer la tarea
Actitud: Demuestre a su hijo que el estudio es importante.
Apoyo: Revise la tarea y estar disponible para ayuda.
Participación: Estar en contacto con el maestro de sus hijos y no espere hasta que salgan las calificaciones para descubrir que existe un problema.
Elogiar: Elogie a sus hijos por el buen esfuerzo, así como su desempeño, lo cual ayuda a construir el autoestima.
Entorno para hacer la tarea (continuación).
Consejos para la Tarea
El tiempo de tarea típicamente es de 10 minutos. Por nivel de grado;
Divida el trabajo en pequeños incrementos de tiempo para ayudar a los estudiantes a mantenerse enfocados; y
Use un reloj. Esto ayuda a reducir las barreras y crea un ambiente tranquilo. • 20 minutos para lectura• “5 minutos de juego” - • “Tolerable diez”
Tratar de revisar los puntos claves antes de dormir
Distribuir las horas de estudio en el transcurso de la semana
Después de leer, es útil escribir un resumen o puntos clave
Habilidades de estudio
“Effects of Learning Skills Interventions on Student Learning: A Meta Analysis.” Review of Educational Research Summer 1996 Vol. 66, No 2, pp 99-136
• Los estudiantes auditivos son aquellos que aprenden mejor a través de escuchar cosas;
• Los estudiantes visuales retienen más información cuando utilizan ayudas visuales; y
• Los Aprendices táctiles que se benefician haciendo proyectos con las manos.
Educational Leadership, v55 n1 p22-27 Sep 1997
Saber el estilo de aprendizaje dominante de su hijo
Estudiantes de Escuela Middle
Estrategia “20/2”
1. Programar el cronómetro a 20 minutos para la práctica de tarea ininterrumpida;
2. 2 minutos de descanso para revisar el teléfono por textos o mensajes
3. Inmediatamente regresar a trabajar en la tarea
4. Repetir
Música y Tarea
Música – escuchar música está bien para la memorización de hechos, pero puede ser una distracción cuando se estudia para las pruebas;
Música familiar o NO música en absoluto; y
Lista de reproducción de música bien conocida podría ayudar a los estudiantes que trabajan mejor con el "ruido blanco".
Educational Psychology; Anita Woolfolk; 2006
Escuchar
Empatía: “Te escucho frustrado”
Indique su sentir: “pareces enojado”; y
Reconocer la frustración de su hijo.
Jeanne Shay Schumm, PhD, is the author of How to Help Your Child with Homework (Free Spirit, 2005)
Metas y expectativascuando la tarea es difícil
Comunicación entre Hogar y Escuela
Dear Teacher: My child’s reactions to this homework activity were: ______ 1. My child understood the homework and was able to complete it. ______ 2. My child and I enjoyed the activity. ______ 3. This assignment helped me know what my child is learning in math. _______4. PLEASE CHECK. My child needed some help on this, but seems to understand this skill. _______5. PLEASE HELP. My child still needs instruction on this skill. _______6. PLEASE NOTE (other comments). __________________________________________ ________________________________________________________________________________ Parent signature ____________________________________ Date _________________________
HOME-TO-SCHOOL COMMUNICATION
Gráfico de Tarea
Subject Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
Subject Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
Subject Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
“Homework Chart”
Name:________________________________________
La organización y buenos hábitos de estudio ayudarán a su hijo a estar preparado
Comunicarse con el maestro de su hijo si hay preocupaciones con el nivel de tarea Ya sea que es difícil O que sea muy fácil
Resumen
Favor de completar las oraciones:
1) Hoy aprendí que__________________________.
2) Planeo tratar de ________________ con mis niños.
3) ¿Cuáles son los tres propósitos de la tarea?1. ______________ para reforzar habilidades.2. ______________ para estar listos y aprender3. ______________ para mostrar lo que han
aprendido.
Actividad de cierre
¿Preguntas?