modulo de personal social n° 4 s 3

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR AO DE LA REAFIRMACION DEL INTERCAMBIO

AO DEL SINGULAR PROYECTO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL Y CONTINUIDAD DEL LIDERAZGO ACADMICO NACIONAL E INTERNACIONAL, CON PRINCIPIOS Y VALORESINSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR CRISTO AMIGO

ESTUDIANTE: ______________________________________ N DE ORDEN: _________GRADO: Tercero SECCIN: A B Fecha: / 03 / 2013ASIGNATURA: Personal Social PROFESORA: Juliana Basilio De La Cruz

MDULO N 01: LA FAMILIASESIN N 01: LA FAMILIA Y SUS ELEMENTOSI. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Identifica a los miembros que integran su familia y el vnculo que los une.2. Explica la importancia que tiene la familia dentro de la sociedad.3. Diferencia con claridad a los miembros principales y los miembros secundarios de una familia.

1. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Observa la imagen y dialga con los integrantes de tu grupo respondiendo a la siguiente pregunta:Sabes cmo se llama este grupo de personas que viven dentro de una misma vivienda?

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:

1. CONCEPTO: La familia es la clula fundamental de la sociedad, que tiene en su base la unin de dos personas de sexo opuesto, destinadas a satisfacer las necesidades e inters comunes que exige la vida.2. LA FAMILIA DENTRO DE LA SOCIEDAD:

La familia debe garantizar bienestar a sus miembros logrando el ejercicio de comportamientos y valores en condiciones favorables como: respeto, comunicacin, autoestima, etc. Dentro de la familia los padres dan el ejemplo a sus hijos en todo aspecto. Adems brindan a sus hijos afecto y aprecian todo lo bueno que hacen de igual manera le trasmiten valores como la solidaridad, honradez el respeto, las ansias de superacin y la amistad. El cario de los padres les da la seguridad emocional, proporcionndoles tranquilidad mental y buena formacin de la personalidad.

3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA FAMILIA:Somos una familia porque nuestros padres se unieron en matrimonio y tuvieron sus hijos, que somos nosotros. Por eso los elementos fundamentales de la familia son: Existencia de matrimonio (pap mam ) Hijos Hogar.

Existen casos en que la familia no es resultado del matrimonio, sino de la unin por mutuo acuerdo de una pareja a los que se les llama convivientes.El vnculo comn que une a una familia es la consanguinidad, es decir el vnculo de sangre, que nos ha sido trasmitido por nuestros padres a travs de nuestros genes y que nosotros a su vez, trasmitiremos a nuestros hijos.

4. MIEMBROS DE LA FAMILIA: Los miembros que integran la familia son:a) Miembros principales: Lo conforman El padre La madre Los hijos ( pueden ser naturales o adoptados)b) Miembros secundarios: Tenemos Los abuelos, tos, primos, etc. Es decir bajo un mismo techo conviven hasta tres generaciones. Recuerda: Nuestros padres nos dan amor, educacin, alimentos, entre otras cosas y nosotros como hijos debemos respeto y tambin debemos estudiar para que se sientan orgullosos de nosotros.Cuando se unen los miembros principales y secundarios (formando as la familia compuesta)

C. COMPROBACION:1. Cules son los valores que se cultivan en tu familia?2. Por qu crees t que es importante el cario de tus padres?3. Cul es el vnculo comn que une a la familia? Por qu?4. Cmo correspondes el amor que te brindan tus padres?5. Ser importante la familia? Por qu?D. FIJACIN:

1. Qu es la familia?2. Quines forman los miembros secundarios de tu familia?3. Qu otro caso de familia existe en nuestra sociedad? Explica 4. Quines integran los miembros principales de tu familia?5. Elabora un rbol genealgico donde muestras a tu familia. Utiliza tu imaginacin.

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR CRISTO AMIGOAO DEL SINGULAR PROYECTO EDUCATIVO EN EL NIVEL INICIAL Y CONTINUIDAD DEL LIDERAZGO ACADMICO NACIONAL E INTERNACIONAL, CON PRINCIPIOS Y VALORES


MDULO N 01: LA FAMILIASESIN N 02: FUNCIONES DE LA FAMILIA

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Identifica las funciones que cumple la familia en nuestra sociedad.2. Explica con claridad las principales funciones que cumple como miembro de su familia.

1. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:Observa las siguientes imgenes y responde: Sabes cules son las funciones de la familia?


Para que la familia pueda desarrollarse ntegramente es necesario que cumplan ciertas funciones, para favorecer su integracin y bienestar.Para ello deben cumplir funciones tales como:

1. FUNCIN REPRODUCTIVA: Es la misin social de los cnyuges que aseguren la continuidad de la sociedad a travs de la procreacin y conllevan a otras responsabilidades que deben compartirlos esposos.El hijo vive dentro del vientre de su madre durante nueve meses.

2. FUNCIN SOCIALIZADORA: La familia desempea un papel esencial en la socializacin de los hijos y de todos los integrantes ya que le trasmite normas, pautas de comportamiento, habilidades y destrezas que le permiten actuar en la sociedad.Por eso se dice que la familia es el primeragente socializador.

3. FUNCIN AFECTIVA: El afecto es lo mas importante en la familia, porque es la expresin de amor, respeto y confianza de padres a hijos, la demostracin de afecto hace que cada miembro de la familia se sienta fortalecido y valorado, adems de la seguridad emocional que es importante para la formacin integral de la personalidad de los hijos.

4. FUNCIN EDUCATIVA:Est funcin se cumple cuando los padres apoyan a sus hijos en el aprendizaje de la escritura, lectura, orientarlos en sus tareas, darles pautas de comportamiento y orientaciones.Tambin tener presente normas, reglas y disciplina que oriente su conducta.La participacin de los padres en las actividades de la escuela complementara esta tarea. 5. FUNCIN RECREATIVA: La recreacin y el juego son parte de la vida, toda la familia har de los juegos una costumbre cotidiana porque brinda descanso, estabilidad equilibrio e integracin y sirven para manifestar cario.

6. FUNCIN PROTECTORA: Procura el bienestar de los integrantes de la familia brindando lo necesario para su alimentacin, vestido, educacin, recreacin, etc.Esta funcin debe ser compartida con compromiso y amor tanto por el padre como por la madre quienes a travs de su trabajo procuran conseguir los recursos econmicos.

C. COMPROBACION:1. Qu sucede con la familia si los padres no cumplen sus funciones?2. Por qu es importante el amor que brindan los padres a sus hijos?3. Qu diferencia existe entre:Funcin ReproductivaFuncin Protectora

4. Qu significa: Mara dejo a su hijo recin nacido en la puerta de una iglesia?D. FIJACIN:

1. Cules son las funciones de la familia? 2. Qu funciones debe cumplir la familia para favorecer su integracin?3. Cul es la diferencia entre funcin afectiva y funcin protectora?4. Qu brinda la funcin recreativa a la familia? 5. Colorea las imgenes del mdulo.



MDULO N 01: LA FAMILIASESIN N 03: RELACIONES AFECTIVAS EN LA FAMILIAI. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Explica con claridad la importancia de las relaciones afectivas dentro de su familia.2. Identifica las actitudes positivas que debe practicar con sus padres y con otros miembros de su familia.

1. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:La familia adems de compartir responsabilidades y funciones debe vivir en un ambiente propicio, para ello es necesario que sus relaciones afectivas sean buenas y que estn basadas en valores.


Dentro de una familia debemos incentivar la prctica de valores para que las relaciones afectivas dentro de ella sean positivas y conllevan al bienestar de cada uno de sus miembros, entre los valores que deben estar presentes en nuestra familia tenemos.

1. EL AMOR: Es el vnculo afectivo que favorece la armona, la unin y la integracin familiar, lo cual contribuye a la formacin integral de los miembros. Es el vivo afecto o sentimiento que se profesan los miembros de la familia.2. EL RESPETO: Es la mas alta consideracin que deben guardarse entre los miembros de la familia, como una manifestacin de afecto o sentimiento que se profesan en razn del vnculo de sangre que los une. Se expresa de diferentes maneras con el saludo, afectos de cortesa obedeciendo las rdenes, etc.3. LA OBEDIENCIA: Es una manifestacin del respeto y reconocimiento que uno tiene para con los padres y los hermanos por todo lo que hacen por nosotros.

Dentro de la familia la obediencia es un deber y un derecho de los padres y de los hijos.4. LA INTEGRACIN: Se logran cuando todos sus miembros armonizan y concilian sus diferencias y formen una unidad compacta en torno a objetivos comunes en beneficio de la familia.5. LA SOLIDARIDAD: Es el valor que debemos practicar en el seno del hogar porque nos conduce a compartir con responsabilidad en las tareas que demanda la conformacin de una familia unida e integrada que sirva de base para construir una sociedad donde impere la paz y la justicia social.6. LA RESPONSABILIDAD: Consiste en cumplir con los deberes como padres, como hijos y como hermanos asumiendo las consecuencias de nuestro actos.La prctica de este valor para los miembros de la familia es fundamental porque favorece la satisfaccin de las necesidades de sus integrantes.

C. COMPROBACION:

1. Por qu es importante el amor entre los miembros de tu familia?2. A qu relacin afectiva corresponde la siguiente situacin: Marcos y Ruth ya decidieron en que Institucin Educativa estudiaran sus hijos Andrea y Luis?3. Cundo se logra la integracin en la familia?4. Cmo practicas la obediencia en tu Institucin Educativa? 5. Por qu debes obedecer a tus padres?

D. FIJACIN:1. Cules son las relaciones afectivas que se deben practicar dentro de la familia?2. Cul es la diferencia entre:RESPETOOBEDIENCIA

3. Cules son las responsabilidades que tienen tus padres para desarrollar las relaciones afectivas en tu familia?4. Cmo se expresa el respeto en la familia? 5. Por qu es importante la responsabilidad en tu familia?



MDULO N 03: CAMPAAS DE PARTICIPACIN COMUNITARIA SESIN N 01: CAMPAAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL


1. Nombra los principales campaas de saneamiento ambiental que se realizan en su comunidad.2. Explica la importancia de estas campaas para el mejoramiento del medio ambiente y su salud.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Hoy en da nuestra comunidad se ve afectada por muchos problemas, como la contaminacin ambiental, debido a esto algunas instituciones y autoridades se ven en la necesidad de convocar a la poblacin a realizar diversas campaas orientadas a la conservacin del medio ambiente.Veamos que clase de campaas se realizan en nuestra comunidad.


Es el conjunto de acciones que se realiza para mejorar y prevenir enfermedades y accidentes.SANEAMIENTO AMBIENTALSANEAMIENTO AMBIENTAL

Estn organizadas y dirigidas por las autoridades del Sector Salud y educacin.Principal objetivo: Conservacin del medio ambiente,CAMPAAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL

Conservar el medio ambiente debe ser una norma de vida, pes dependemos del aire que respiramos, de la tierra que nos da alimentos y de las aguas que hacen frtil la tierra y permiten los cultivos. Son muchas las formas de conservar el medio ambiente, por ejemplo, La ms elemental es la de no arrojar basura en las calles y cuidar las plantas ellas son los pulmones del Mundo. Vivir en un medio libre la contaminacin slo depende de nosotros.

1. PROTECCIN DEL AGUA:

Por medio de estas campaas se realiza la purificacin del agua, para evitar enfermedades del aparato digestivo. Para destruir los microbios que contiene el agua, se le agrega una sustancia llamada cloro, y as el agua es apta para el consumo humano.

2. ELIMINACIN DE LA BASURA:

La eliminacin de la basura es un grave problema que afecta la salud de la poblacin y causa presencia de insectos y roedores. Para evitar la contaminacin de la ciudad, existen los carros recolectores de basura, quines se encargan de recoger la basura de los establecimientos pblicos, viviendas, etc. Son los trabajadores municipales quines se encargan de realizar este trabajo.

3. PROTECCIN DE LA ATMOSFERA:

Este problema preocupa cada da ms a la poblacin, porque el aire que respiramos ya no es puro. Las fbricas, el humo de los automviles, el uso de aerosoles y sustancias txicas lo contaminan continuamente. Por ello se deben combatir los gases txicos mediante la instalacin de chimeneas altas en las fbricas, para eliminar los gases txicos.

C. COMPROBACION:

1. Ser importante la realizacin de campaas de saneamiento ambiental? por qu?2. Con qu finalidad se realizan estas campaas?3. Cmo crees que debemos cuidar nuestro medio ambiente?4. Debemos consumir el agua hervida? Por qu?5. Cules son los problemas que pueden afectar a la salud de las personas por el arrojo de basura y desperdicios?

D. FIJACIN:

1. A qu llamamos saneamiento ambiental?2. Cul es el objetivo principal de la campaa de saneamiento ambiental?3. Cmo contaminamos nuestra atmosfera?4. Cules son las campaas de saneamiento que se da en tu comunidad?5. Menciona algunas acciones que debemos cumplir para evitar la contaminacin ambiental.6. Realiza dibujos relacionados al tema.



MDULO N 03: CAMPAAS DE PARTICIPACIN COMUNITARIA SESIN N 02: CAMPAAS DE VACUNACIN


1. Menciona las vacunas preventivas que se aplican en nuestro pas.2. Explica la importancia de las campaas de vacunacin frente a la prevencin de enfermedades.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Las personas, especialmente los nios se encuentran dispuestos a adquirir diferentes enfermedades. Frente a este problema, el Ministerio de Salud y los organismos auspiciados por la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) organizan campaas de vacunacin masivas dirigida a la poblacin infantil, con la finalidad de erradicar y prevenir las enfermedades.

CONOZCAMOS LAS VACUNAS QUE SE APLICAN EN NUESTRO PAS


1. LAS VACUNAS:

Son sustancias o microorganismos, preparados adecuadamente. Al ser inoculados a las personas las previene de ciertas enfermedades.Las vacunas protegen y definen a nuestro cuerpo de los microorganismos que producen enfermedades.

Las vacunas en nuestro pas es gratuita, por ello las madres de familia estn en la obligacin de llevar a sus hijos para que los vacunen y reciban las dosis respectivas.

2. CAMPAAS DE VACUNACIN:

Las campaas de vacunacin son organizadas por el Ministerio de Salud (MINSA) a travs del programa ESNI (Estrategia Sanitaria Nacional de Inmunizacin) que se lleva a cabo una vez al ao. Estas campaas tiene como principal objetivo vacunar a los nios para prevenir cuatro enfermedades.La difteria, la tos convulsiva, la polio y el sarampin. Otras campaas de vacunacin se realizan cuando hay rebrotes de enfermedades como la rabia o la tuberculosis. Las acciones de prevencin de la salud son importantes porque tienen como objetivo proteger a la poblacin del flagelo de estas enfermedades que pueden causar la muerte.

3. VACUNAS QUE SE APLICAN EN EL PER:

Entre las vacunas que se aplican en el Per tenemos:

1. La BCG: Protege y defiende al nio contra las formas graves de tuberculosis. Esta vacuna se aplica al nacer dentro de las 24 horas de vida.

2. ANTIPOLIO: Protege contra la parlisis infantil (poliomielitis). Se aplica a los dos meses de vida, cuatro y seis meses. Son gotas y la administracin es va oral.

3. TRIPLE: Esta vacuna defiende contra las enfermedades mortales que son: Difteria, tos convulsiva y ttano. La vacuna triple se aplica a los dos meses, cuatro y seis meses de vida. La dosis de refuerzo se aplica a los 18 meses (1 ao 6 meses) 1 refuerzo y a los 4 aos (2 refuerzo).

4. ANTISARAMPIONOSA: Protege contra la sarampin. Se aplica a los 12 meses y 1 refuerzo a los cuatro aos de edad.

La vacuna antitetnica se aplica a las mujeres en edad frtil (MEF) y gestantes en tres dosis:1 dosis: cuando se capta a la paciente (no importa el mes de gestacin)2 dosis: a los dos meses de la primera dosis.3 dosis: a los seis meses de la segunda dosis. Despus de haber sido vacunado, el nio puedo presentar las siguientes molestias: fiebre, dolor en lugar de la aplicacin, decaimiento, ojos llorosos, etc. Actualmente tambin se aplican vacunas contra la hepatitis, que es una enfermedad muy peligrosa y puede causar la muerte.

C. COMPROBACION:

1. Sern importantes las vacunas? Por qu?2. Qu reacciones experimenta el nio despus de haber sido vacunado?3. Contra qu enfermedades nos protege las vacunas?4. Con qu objetivo se realizan estas campaas de vacunacin?5. Qu diferencias habr entre un nio que se ha vacunado y otro que no lo hizo?

D. FIJACIN:

1. Qu son las vacunas?2. De qu enfermedades protege la vacuna triple?3. por quienes estn organizadas las campaas de vacunacin?4. Cules son las vacunas que se aplican en el Per?5. Durante qu tiempo se aplica la vacuna antitetnica a la madre gestante?6. Realiza dibujos relacionado al tema.



MDULO N 03: CAMPAAS DE PARTICIPACIN COMUNITARIA SESIN N 03: CAMPAAS DE ARBORIZACIN


1. Menciona la importancia de las campaas de arborizacin.2. Explica los cuidados que se debe tener con las plantas.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Las plantas cumplen una funcin muy importante y son tiles para el hombre. Son embargo, el hombre lo explora hasta exterminarlos, continuamente se cortan rboles para aprovechar su madera. Esto ocasiona desbordes y huaycos, en nuestro territorio, especialmente en la selva, la tala de rboles ha sido tanta que el gobierno ha tenido que intervenir y organizar a los madereros y las zonas a explorar, y comenzar a poner en prctica proyecto de renovacin y repoblacin forestal.


CAMPAAS DE ARBORIZACINEste tipo de campaas es una de las ms afectivas y atractivas formas de participar, pues plantar un rbol contribuye a la preservacin de nuestro ambiente, no solo porque se adornan nuestras calles, parques y jardines si no porque un rbol nos proporciona frutos, purifica el aire y ayuda a conservar el terreo firme.

Las campaas de arborizacin son organizadas por las autoridades educativas con la finalidad de que los alumnos, planten rboles y los cuiden, para as tener calles y parques llenos de vida y gozar de un ambiente agradable.

REPOBLACIN FORESTALConsiste en plantar nuevos rboles, esta es una manera de contribuir con las campaas de arborizacin.Se debe de plantar nuevos rboles, de esta manera el aire se enriquece con oxgeno y la humedad que estos desprenden.

Los rboles son muy tiles al hombre le proporcionan oxgeno, sombra, frutos, belleza, madera, etc.

En nuestra localidad se realizan campaas de arborizacin con el apoyo de la municipalidad y la comunidad.

CUIDADO DE LAS PLANTASEn nuestro planeta existe una gran diversidad de seres vivos, uno de estos seres vivos son plantas, quienes proporcionan al hombre muchos beneficios, por eso debemos cuidarlas para evitar que la tierra se deteriore, porque lo que est en juego no es un rbol sino el hombre.

Las plantas se encargan de limpiar el aire, de proteger el suelo, de servir de hbitat a muchos animales y adems de proporcionarnos alimentos.

A continuacin tienes algunos consejos que debes tener en cuenta para el cuidado de las plantas.

Elabora carteles con lema alusivos al cuidado de las reas verdes. Riega los jardines utilizando las mangueras. Limpia la basura y piedras de los jardines con ayuda de un rastrillo No pises las plantas, recuerda que ellas tienen vida. Cada cierto chale abono a la tierra del jardn para que las plantas crezcan sanas.C. COMPROBACION:

1. Por qu son importantes las campaas de arborizacin?2. Cules son los beneficios que proporcionan las plantas al hombre?3. Cmo crees t que estuviera nuestro ambiente si no existieran las plantas?4. Cmo contribuiras en las campaas de arborizacin?5. Cmo debemos cuidar las plantas?

D. FIJACIN:

1. Con qu finalidad se realizan estas campaas?2. Por quienes son organizados las campaas de arborizacin?3. En qu consiste la repoblacin forestal?4. Escribe dos recomendaciones orientadas al cuidado de las plantas.5. Realiza dibujos relacionados al tema.



MDULO N 04: DEFENSA CIVIL SESIN N 01: DESASTRES


1. Menciona los principales desastres ocasionados por la naturaleza y por la accin del hombre.2. Diferencia los desastres naturales de los desastres ocasionados por la accin del hombre.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

A lo largo de nuestra historia nuestro pas ha sido afectado por diversos desastres, que han ocasionado adems de grandes prdidas materiales, muchas prdidas de vidas humanas. No estamos libres de los desastres que pueda ocasionar la naturaleza (sismos, huaycos, inundaciones) o el mismo ser humano, accidental o intencionalmente (incendios, exposiciones) Por eso es bueno estar preparados.


1. CONCEPTO:

Los desastres son un conjunto de daos o calamidades que afectan a la salud, econmica y a la vida de los habitantes de uno o varios lugares.

2. CLASES DE DESASTRES:

a. Desastres naturales:

Los desastres naturales son ocasionados por la misma naturaleza. En nuestro pas los desastres naturales ms comunes, segn la frecuencia con que se presentan son: los terremotos, los huaycos, las inundaciones, las sequias, los maremotos.

1. Los movimientos ssmicos:

Son vibraciones de la corteza terrestre, ocasionados por los deslizamientos de rocas.Si los movimientos son leves se llaman TEMBLORES y si son violentos o destructores se llamas TERREMOTOS.

El sismo ms violento del siglo XX que afect al Per fue el 31 de mayo de 1970, que destruy las ciudades de Huaraz, Yungay y Chimbote.La intensidad de un terremoto se mide con la escala de Richter.

2. Los maremotos:

Son movimientos fuertes de las aguas del mar, ocasionados por un terremoto cuyo epicentro se encuentre en el fondo del Ocano produciendo gigantescas olas.

3. Las inundaciones:

Las inundaciones son una de las catstrofes naturales que mayor nmero de vctimas producen en el mundo. Las grandes lluvias son la causa principal de inundaciones, pero adems hay otros factores importantes como:

Exceso de precipitacin: Los temporales de lluvia son el origen principal de las avenidas. Cuando el terremoto no puede absorber o almacenar todo el agua que cae esta resbala por la superficie y sube el nivel de los ros. Fusin de las nieves: En primavera si funden las nieves acumuladas en invierno en las zonas de alta montaa y es cuando los ros que se alimentan de estas agua van ms crecidos. Rotura de presas: Cuando se rompe un apresa todo a el agua almacenada en el embalse es liberada bruscamente y se forman grandes inundaciones muy peligrosas.

4. Huaycos:

Son deslizamientos de agua, lodo y piedras por las quebradas que hay en la sierra, como consecuencia de las lluvias intensas.

b. Desastres sociales:

Los desastres sociales son aquellos ocasionados por el hombre de manera accidental o intencionalmente.Lo ms comunes son los incendios, los accidentes de trnsito de gran magnitud, la contaminacin ambiental, incendios, guerra, entre otros.

C. COMPROBACION:

1. A qu llamamos desastres naturales?2. Cul es la diferencia entre terremotos y temblores?3. Cmo debemos actuar frente a los desastres?4. Por qu debemos estar preparados frente a cualquier desastre?5. Con qu se mide la intensidad de los temblores?

D. FIJACIN:

1. A que llamamos terremotos?2. Qu son las inundaciones?3. Cul es la diferencia entre desastres naturales y desastres sociales?4. Cules son los desastres que han afectado tu ciudad?5. Realiza dibujos o pega recortes referido a algunos de los desastres naturales y sociales.



MDULO N 04: DEFENSA CIVILSESIN N 02: ACCIONES DE PREVENCIN EN CASOS DE DESASTRES

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:1. Menciona las principales acciones de prevencin que debe tener en cuenta para prevenir los desastres.2. Explica la importancia de las acciones de prevencin en casos de desastres.

II. ACTIVIDADES:A. INICIALES:En nuestro pas a lo largo de los aos, se han producido una serie de desastres y muchas veces la poblacin por desconocimiento de las medidas que deben tomar frente a estos desastres, son vctimas de grandes daos, tanto materiales como humanos. Por eso la poblacin debe tomar conciencia de lo importante que es conocer y practicar algunas acciones de prevencin. Para que evitemos daos mayores en casos de desastres y accidentes.


1. CONCEPTO: Las acciones de prevencin son las medidas que tomamos para estar preparados ante una posible emergencia.Son un conjunto de medidas o acciones que debemos ejecutar antes de los desastres, para evitarlos en algunos casos o para disminuir sus efectos destructores.

2. ACCIONES DE PREVENCIN:Las acciones de prevencin se realizan en la comunidad, en el hogar y en el centro educativo.

a. En la comunidad: Se debe hacer canales de desfogue para prevenir inundaciones y dejar libres las quebradas para que por all se desplacen los huaycos. Construir muros de defensa con piedras y cemento en los bordes de los ros, lagos para evitar los desbordes. Se deben tomar las medidas adecuadas para combatir los incendios y revisar peridicamente los cables que conducen electricidad para evitar cualquier accidente. Establece los lugares seguros donde deben permanecer las personas evacuadas (parques, plazuelas, campos abiertos, etc.) en casos de sismos.

b. En el hogar: Colocar los muebles de tal forma que no obstaculicen el paso de las personas. Evacuar el estado del inmueble en el que uno habita o permanece frecuentemente. Mantener la casa en buen estado, reparar los pisos deteriorados y revisar que las escaleras estn en buenas condiciones. Guardar en lugares seguros los lquidos inflamables. Tener a disposicin linternas de mano para cuando el sismo se produzca de noche. Conocer las vas de escape, es decir la ruta a seguir para salir del peligro. Revisar el sistema elctrico, reparando enchufes malogrados y cables pelados, para evitar incendios.

c. En el colegio

En el colegio, cada cierto tiempo, se debe realizar actividades de simulacros como medidas de prevencin. El simulacro ms comn es el de evaluacin, que consiste en salir rpido y ordenadamente de cualquier instalacin. En casos de desastres se recomienda actuar con serenidad y rapidez, procurando evitar daos. Mantener la calma y caminar lo ms rpido posible por las rutas de evacuacin y salida. Si hay que bajar escaleras, hacerlo con cuidado. Ocupar las reas libres sealadas dentro o fuera del colegio.

C. COMPROBACION:

1. Por qu son importantes las acciones de prevencin?2. Cmo actuaras si ocurre un sismo cuando te encuentras en tu colegio?3. Por qu se deben realizar los simulacros de sismos?4. Quines deben poner en prctica las acciones de prevencin?5. Para qu se construyen muros en los bordes de los ros?

D. FIJACIN:

1. A qu llamamos acciones de prevencin?2. Qu previenen los canales de desfogue?3. En qu consiste los simulacros de sismos?4. Por quines est integrado el comit de Defensa Civil en tu centro educativo?5. Dnde se deben realizar estas acciones de prevencin?6. Realiza dibujos referentes al tema.



MDULO N 05: EDUCACIN VIAL SESIN N 01: CONCEPTO Y REGLAS PARA EVITAR ACCIDENTES DE TRNSITO


1. Identifica con precisin las diferentes vas de circulacin.2. Menciona las principales reglas para evitar accidentes de trnsito.3. Explica con claridad la importancia de la Educacin Vial.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

En nuestra ciudad, con frecuencia ocurren accidentes de trnsito estos se deben a diferentes causas, una de ellas es la falta de educacin vial en las personas.Por medio de la educacin vial, conoceremos normas de trnsito, reglas, smbolos usados y la manera como debemos comportarnos en las calles, para evitar accidentes de trnsito.


1. CONCEPTO:

Educacin Vial consiste en capacitar a las personas para que sepan comportarse en las vas de circulacin vial y prevenir los accidentes de trnsito, una buena educacin vial nos permite conocer algunos conceptos bsicos relacionados con la circulacin vial e identificar los principales seales de trnsito.

2. CONCEPTOS BSICOS DE EDUCACIN VIAL:

Veamos algunos conceptos que debemos conocer:

a. Conductor: Es la persona que conduce un vehculo y que habitualmente llamamos chofer.

b. Pasajero: Persona que se moviliza haciendo uso de los vehculos.

c. Peatn o transente: Es toda persona que transita o camina de pie.

Los peatones deben caminar por la acera y cruzar la calzada pro las zonas sealizadas que encontramos en las intersecciones de las calles, avenidas llamados cruceros peatonales.

d. Vehculo: Medio de transporte que permite movilizarnos en forma rpida de un lugar

e. Va de circulacin: Ruta destinada a la circulacin de vehculos y peatones.Estas son: las avenas, la va expresa, autopista, carreteras, acera o vereda, carreteras, la berma, etc.

f. La avenida: Va urbana de gran circulacin, ancha y de doble sentido, tiene un separador central, que puede ser un jardn.

g. La va expresa: Autopista que no tiene interrupciones, la va puede estar a nivel del piso, bajo el nivel del piso o subterrneo.

h. Las carreteras: Va de circulacin pblica, generalmente de doble sentido por donde transitan vehculos fuera de las poblaciones.

i. La acera o verdea: Area urbana destinada para el trnsito de los peatones o transentes.

3. REGLAS PARA EVITAR ACCIDENTES DE TRNSITO:

Mirar a todas las direcciones por donde vienen los vehculos y esperar a que no haya ninguno cerca. Cruzar lo ms rpido que se pueda hasta la otra vereda o acera. No subir tampoco bajar cuando el vehculo est en marcha. No viajar colgado de las puertas de los vehculos. No sacar la cabeza, ni los brazos por la puerta o ventanilla, en ningn momento.

C. COMPROBACION:

1. Por qu es importante la Educacin Vial?2. Qu debemos hacer para evitar los accidentes de trnsito?3. Por qu debemos conocer las reglas de Educacin Vial?4. Cul es la diferencia entre la va expresa y las carreteras?5. Si t fueras conductor, Qu debes tener en cuenta para evitar accidentes de trnsito?

D. FIJACIN:

1. A qu llamamos Educacin Vial?2. Qu son las avenidas?3. Cules son las principales vas de circulacin?4. A quin se le llama peatn o transente?5. Menciona cuatro reglas para evitar accidentes de trnsito.6. Dibuja o pea con respecto al tema trabajado.



MDULO N 05: CAMPAAS DE PARTICIPACIN COMUNITARIA SESIN N 02: SEALES DE TRNSITO

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:1. Identifica las principales seales de trnsito.2. Menciona la importancia de las seales de trnsito en la prevencin de los accidentes.

II. ACTIVIDADES:A. INICIALES:Los accidentes de trnsito ocasionan daos a las personas y propiedades, sean por choques de vehculo o atropellamientos. Para evitar los accidentes que nos puedan perjudicar hay que conocer las seales de trnsito.Conozcamos cuales son las principales seales de trnsito.


1. Seales de trnsito: Son aquellas que se encuentran marcadas o colocadas en la va pblica, es decir en las calles, avenidas, carreteras, etc.Sirven para dar mayor fluidez a la circulacin, advertir la presencia de un peligro o informar sobre la direccin que deben seguir los usuarios.

2. Principales seales de trnsito: Entre las principales seales de trnsito tenemos:

A. Seales pintadas sobre la calzada:

1. El crucero peatonal: Es el rea destinada para los peatones.Est formada por una serie de rectngulos blancos, pintados en las intersecciones de las calles.2. Lnea de parada: Son lneas blancas marcadas sobre la calzada, antes de las intersecciones. Sirven para indicar a los conductores que deben detenerse all para permitir el pase de los peatones. Los conductores no deben pasar dicha lnea.3. Lnea continua: Indica que los vehculos no deben circular sobre ella, los conductores no deben pasar de un lado a otro sobre dicha lnea.4. Lnea discontinua: Indica que los vehculos pueden pasar sobre ella.

B. Seales que hace el polica de trnsito:

El polica de trnsito es quin organiza el paso de los peatones y de los vehculos en lugares donde no hay semforos o cuando el trnsito es muy intenso. Hace cumplir los reglamentos de trnsito.

Las seales que hace el polica son las siguientes:Seales de mano y cuerpo, sirven para detener el trnsito o dar pase.Seales de silbato: Un toque largo significa alto o pare Dos toques cortos significa pase o adelante Varios toques cortos intercalados significan acelerar o avanzar rpido.

C. Seales del semforo: El semforo es un equipo electrnico que regula el trnsito de peatones y vehculos.Se encuentra ubicado en las intersecciones de las vas de circulacin.Est formado por tres luces de los siguientes colores. Luz roja: Indica que los vehculos deben detenerse y los peatones pueden cruzar las calles. Luz mbar: Indica que se va a producir un cambio. Luz verde: Indica que los vehculos pueden pasar y los peatones se detiene.

D. Seales informativas: Son paneles que contiene nombres de las localidades y las flechas indican las rutas que deben seguirse para llegar a ellas.

C. COMPROBACION:

1. Ser importante que en las calles existan semforos? Por qu?

2. Cul es la diferencia que existe entre lneas continuas y lneas discontinuas?

3. Por qu es importante que los nios conozcan las seales de trnsito?

4. Cules son las principales seales de trnsito?

5. Qu le diras a las personas que no respetan las luces de los semforos?

6. Para qu sirven las seales de trnsito?

D. FIJACIN:

1. A qu llamamos crucero peatonal?

2. Qu indican las lneas de parada?

3. Cul es la funcin que cumple el polica de trnsito?

4. Qu es el semforo?

5. Averigua cul es la multa que reciben los conductores que no respetan las luces del semforo

6. Dibuja o pega las principales seales de trnsito.



MDULO N 06: DERECHOS Y DEBERES DEL NIO SESIN N 01: DECLARACIN DE LOS DERECHOS DEL NIO


1. Conoce y menciona sus derechos que tiene como nio o nia.2. Explica la importancia de los derechos del nio.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

En 1989 la Asamblea General de las Naciones Unidad aprob la convencin sobre los Derechos del Nio. Este tratado sin precedentes, que ya ha sido ratificado por todos los pases del mundo con dos excepciones, explica los derechos de todos los nios a la salud, la educacin, condiciones de vida adecuadas, el juego y mucho ms. Estos son derechos de los que deberan disfrutar todos los nios-


1. CONCEPTO DE DERECHO: Son las cosas o acciones que los nios reciben de los adultos.Los adultos tienen derecho a darle cosas que necesiten para que sea un hombre o una mujer sano, educado, alegre y til a la sociedad.

2. DECLARACIN DE LOS DERECHOS DEL NIO:

PRINCIPIO 1: El nio disfruta de los derechos enunciados. En esta declaracin sern reconocidos sin excepcin alguna o discriminacin de raza, sexo, idioma, religin, opinin poltica ya sea propio o de su familia.

PRINCIPIO 2: El nio gozar de proteccin especial y dispondr de oportunidad y servicios para que pueda desarrollarse en forma saludable y normal en condicin de libertad y dignidad.

PRINCIPIO 3: El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

PRINCIPIO 4: El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buena salud, para lo cual deber proporcionarse a l y a su madre, cuidados especiales inclusin atencin prenatal y post-natal.

PRINCIPIO 5: El nio fsico o mentalmente impedido o que sufre algn impedimento social debe recibir el tratamiento, la educacin y el cuidado especial que requiere su caso particular.

PRINCIPIO 6: El nio para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad necesita amor y comprensin. En lo posible deber crecer al amparo y responsabilidad de sus padres.La sociedad y las autoridades tendrn la obligacin de cuidar especialmente a los nios sin familia.

PRINCIPIO 7: El nio tiene derecho a recibir educacin gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita desarrollar sus aptitudes, su sentido de responsabilidad moral y social para llegar a ser til a la sociedad. La educacin del nio incumbe en primer trmino a sus padres.

PRINCIPIO 8: El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciba proteccin y socorro.

PRINCIPIO 9: El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotacin. No debe permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada; en ningn caso se permitir que se dedique a ocupacin o empleo que perjudique su salud, educacin, desarrollo fsico, mental o moral.

PRINCIPIO 10: El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la discriminacin social, religiosa o de cualquier otra ndole.Debe ser educado en un espritu de comprensin tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal y plena conciencia de que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sus semejantes.

C. COMPROBACION:

1. Ser importante que respeten los derechos de los nios? Por qu?2. Crees que en nuestro pas existen nios maltratados? Por qu?3. Cmo debe ser el ambiente donde se desarrolla el nio?4. Ser importante que los nios reciban educacin? Por qu?5. Por qu los nios no deben trabajar?6. Qu opinas acerca de la discriminacin social?

D. FIJACIN:

1. A que llamamos derechos?2. Cundo se aprobaron los derechos del nio?3. En qu documento se encuentra escritos los derechos?4. Crees que los nios son diferentes por su condicin econmica o por su raza?5. Quin aprob los derechos del nio?6. Escribe tres frases alusivas al respecto de los Derechos del Nio.7. Pega algunos recortes donde se observe que no se est respetando los derechos del nio y otros donde si se respeten sus derechos.



MDULO N 06: DERECHOS Y DEBERES DEL NIO SESIN N 02: DEBERES DE LOS NIOS


1. Conoce y menciona sus deberes que cumple en casa, colegio y comunidad.2. Explica la importancia en el cumplimiento de sus deberes.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Los nios tienen una serie de derechos que son protegidos por las leyes y que las personas mayores deben de cumplirlos y respetarlos.As mismo tienen una serie de deberes que ellos deben de cumplir para con los dems, con su familia y en su comunidad.


1. CONCEPTO:

Los deberes son normas u ordenes que guan nuestros actos. Los deberes de los nios son las obligaciones o acciones que ellos tienen que cumplir frente a los dems. Los deberes se originan y se inculcan dentro de la familia. El deber se va formando durante nuestros aos de aprendizaje y crecimiento y se enriquece con las experiencias de toda nuestra vida.

2. DEBERES DE LOS NIOS:

Como todo nio que tiene derechos, as tambin tiene deberes, es decir obligaciones que cumplir con nuestros padres, en la escuela y en la comunidad, conozcamos algunos deberes.

A. EN EL HOGAR: Como integrantes de tu familia tienes que cumplir los siguientes deberes:

Respetar, amar y obedecer a tus padres en todo momento. Prestar atencin los consejos y orientaciones de tus padres. Ayudar a mam en los quehaceres del hogar. Ordenar y asear tu dormitorio. Ordenar tus tiles escolares con anticipacin.

B. EN TU INSTITUCIN EDUCATIVA: Tus deberes como estudiante son:

Respetar, saludar y obedecer a tus profesores. Como estudiante tienes el deber de aprender y atender las enseanzas que te brindan tus profesores. Respetar a tus compaeros. Cuidar tus tiles escolares. Mantener limpia tu aula y tu institucin. Demostrar buen comportamiento dentro de tu institucin educativa. Conservar en buen estado el mobiliario de tu colegio, no deteriorarlo ni destruirlo.

C. EN TU COMUNIDAD: Tenemos los siguientes deberes:

Respetar y saludar a tus vecinos. Mantener limpia tu ciudad. Participar en las actividades que programen tus vecinos, en bien de tu comunidad. Colaborar en todo lo que se pueda, para lograr su progreso y desarrollo.

C. COMPROBACION:

1. Cul es la diferencia entre deberes y derechos?2. Ser importante cumplir con tus deberes? Por qu?3. Como nio, En dnde debemos de cumplir estos deberes?4. Por qu es importante todas las orientaciones y consejos de nuestros padres?5. Menciona algunos deberes que cumplan las instituciones educativas.

D. FIJACIN:

1. A qu llamaos deberes?2. Cmo se van formando nuestros deberes?3. En dnde se originan los deberes?4. Cules son los deberes que debemos de cumplir en tu institucin educativa?5. Menciona algunos deberes que practiques en tu comunidad.6. Pega o dibuja con relacin al tema



MDULO N 07: TESTIMONIOS DE NUESTRA PATRIA SESIN N 01: TESTIMONIOS ARTSTICOS


1. Identifica los principales testimonios artsticos del Per.2. Menciona la importancia de los testimonios artsticos que hay en nuestro pas.

IV. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

En casi todo el Per hay seas, huellas o testimonios de nuestro gran pasado. El hombre vivi en el Per, primero para dominar la naturaleza, y luego para expresar sus cualidades espirituales, hizo muchas obras, que hoy constituyen pruebas irrefutables de su inteligencia y grandeza, tanto para solucionar los problemas que se presentan como para crear cultura.Estos testimonios culturales son valiossimos. Tenemos la obligacin de conservarlos, procurando que no se malogren o que se lleven fuera del pas.


1. CERMICA: En muchos museos de nuestro pas hay valiosos huacos de las altas culturas del Per, algunos de ellos eran ofrendas funerarias, que se dejaban junto al cadver del personaje.Entre las cermicas ms importantes tenemos:

a. Huacos de la Cultura Chavn (Ancash): Estos huacos son negros con gollete de forma estribo, decorados en relieves; con la figura del puma o felino.b. Huacos de la Cultura Huari: Sus huacos son policromos, es decir, de muchos colores, porque fueron influenciados por la Cultura Nazca, sus vasos ceremoniales eran decorados con la imagen del Dios Wiracocha.c. Huacos de la Cultura Mochica: Los huacos de la Cultura Mochica eran de dos colores (bicromos), de forma escultrica caracterizaban los rostros de los personajes (huacos retratos), animales y frutos.d. Huacos de la Cultura Nazca: Son policromos (varios colores), su forma ms conocida era el cntaro globular con sus dos golletes hacia arriba, unidos por una asa puente grande decorados con la especie de la fauna marina y felino.e. Huacos de la Cultura Inca: Eran grandes y utilitarios, en ellos guardaban la chicha. Su forma ms conocida era el aribalo o cntaro de base cnica, con dos asas laterales y un gollete que terminaba en una boca.

2. METALURGIA: Los hombres del antiguo Per fueron orfebres, ellos trabajaron con gran perfeccin los metales preciosos, principalmente el oro y la plata.El uso de estos metales estaba impedido para las clases populares, pues eran utilizados solo por los funcionarios y clase privilegiadas.La orfebrera de la Cultura Chim est representado por el famoso Tumi y los vasos ceremoniales hechos en oro y piedras preciosas. Tambin elaboraban hermoso collares de piedras preciosas.

3. TEJIDOS:

El arte textil alcanz un alto grado de desarrollo no solo en paracas, sino tambin en la culturas Nazca, Chim, Chancay y Mochica e Inca. Utilizaron la lana de los auqunidos y plumas de aves. Aun se conservan preciosas colecciones de estos tejidos en algunos museos del Per.Entre los tejidos destacan los Mantos Paracas, de fino acabado, bellas decoraciones y vivos colores.Estos mantos envolvan a las momias de personajes importantes conocidos como FARDOS FUNERARIOS.

4. PINTURA: En la poca colonial se trabajaron muchas colecciones de pinturas, que se conservaban en los templos y museos nacionales. La pintura alcanz alto grado de desarrollo debido a que sobresalan las escenas religiosas.En sus obras daban rienda suelta a su imaginacin.En los templos de Cuzco y Lima se conservan obras pictricas de la poca colonial. Nuestra personalidad e identidad nacional se conservaran, si mantenemos las pruebas de nuestro pasado. Cuidemos los restos arquitectnicos (monumentos, huacas y otras ruinas). Cermicas (huacos) joyas y otras manifestaciones artsticas.

C. COMPROBACION:

1. Por qu es importante estos testimonios artsticos?2. Por qu se dice que la cermica es policroma?3. Cules eran los materiales que utilizaban para los tejidos?4. Por qu la pintura alcanz alto grado de desarrollo?5. Para qu eran utilizados los Mantos Paracas?6. Cmo se conserva nuestra identidad nacional?

D. FIJACIN:

1. Qu forma tienen huacos de la Cultura Chavn?2. Cules son las caractersticas de los huacos de la Cultura Mochica?3. Por quines era utilizados el oro y la plata en el antiguo Per?4. A qu llamamos huacos retratos?5. En qu sobresala la pintura en la poca colonial?6. Realiza un dibujo representativo de cada testimonio artstico.



MDULO N 07: TESTIMONIO DE NUESTRA PATRIA SESIN N 02: TESTIMONIOS MONUMENTALES MS TRASCENDENTES DE NUESTRA PATRIA

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:1. Enuncia los principales testimonios monumentales del Per.2. Valora la importancia de estos testimonios y demuestra respeto por ellos.

II. ACTIVIDADES:A. INICIALES:Nuestro pas es muy rico porque posee una gran variedad de testimonios histricos, los cuales forman parte de nuestra historia.Estos testimonios fueron dejados por nuestros antepasados y que generaciones tras generaciones hemos ido conociendo.Como peruanos debemos sentirnos orgullosos y valorar su importancia.

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS: En el campo de la arquitectura tenemos monumentos preincaicos, incaicos y coloniales.

1. LAS HUACAS: Eran templos, tumbas construidas de adobes. All se realizaban las ceremonias religiosas y se enterraban a los reyes o altas autoridades, sus esclavos, joyas y huacos, entre las huacas ms conocidas tenemos: Huaca Rajada (Lambayeque) perteneciente a la Cultura Mochica Huaca del Sol y de la Luna (Trujillo La Libertad) El Dragn (Trujillo La Libertad) La Huaca del Valle Rmac (Lima)

2. EL CASTILLO DE CHAVN: Es un complejo arquitectnico que fue construido a orillas del ro Mosna, en la provincia de Huari departamento de Ancash, era el templo principal de la Cultura Chavn.En este templo destacan los siguientes monumentos: las cabezas clavas, estela de Raimondi, Lanzn monolito.

3. CHAN CHAN: Fue capital del reino de Chim, se encuentra cerca de la ciudad de Trujillo, construida de adobe y barro, utilizaron en sus decoraciones figuras de peces, aves, ardillas, figuras geomtricas.

4. KUELAP: Este conjunto arqueolgico se ubica cerca de la ciudad de Chachapoyas, fue una ciudadela rodeada por un gran muro de piedras, tena una sola va de acceso, que se estrecha hacia el interior, en donde hay ms de 300 viviendas en forma cilndrica.

5. CONJUNTO ARQUEOLGICO DE MACHUPICHU: Es una ciudad que fue construida durante la poca incaica, se localiza en la cima de una montaa, rodeada de profundos abismos. Se ubica cerca de la ciudad de Cuzco, en el lmite entre la Sierra y la Selva Alta.Entre los monumentos arquitectnicos destacan: El palacio o casa del inca. El templo del sol. La Plaza Sagrada. La Escalinata de las fuentes. Los Andenes El cambio real, etc.

6. LA FORTALEZA DE OLLANTAYTAMBO: Esta fortaleza se localiza en el flanco de una montaa cerca del actual pueblo de Ollantaytambo en el valle de Urubamba, en dicha fortaleza destacan: los andenes, el templo del Sol, el bao de las ustas, entre otros.

7. FORTALEZA DE SACSAYHUAMAN: Es un conjunto arquitectnico de carcter militar, hecho para defensa de la capital del Tahuantinsuyo, se encuentra cerca de la ciudad del Cuzco. Est formada por tres plataformas superpuestas como gigantescos andenes, cuyos muros son de piedras labradas.

8. PRINCIPALES TEMPLOS COLONIALES: Entre los templos coloniales destacan: En Lima: Templo de San Francisco, Santo Domingo, San Pedro con abundante pintura y esculturas. En Arequipa: El Convento de Santa Catalina, La Baslica Catedral y Templo de la Compaa de Jess. En Cuzco: La Baslica Catedral, La Merced y el Convento de Santo Domingo.

9. PALACIOS COLONIALES: Destacan: El Palacio de Torre Tagle y la Quinta Presa, en donde vivan familiares de alto nivel econmico.

10. FORTALEZA O CONSTRUCCIN MILITARES: Entre estas destacan: La Fortaleza del Real Felipe (Callao) en la actualidad es el Museo Militar del Per.

C. COMPROBACION:

1. Para qu eran utilizadas las huacas?2. Qu diferencia hay entre el Castillo Chavn y Chan Chan?3. Por qu la fortaleza de Sacsayhuaman tenia carcter militar?4. Qu diferencia hay entre templos coloniales y palacios coloniales?5. Por qu son importantes estos momentos arqueolgicos?6. En qu poca fue construido Machupicchu?

D. FIJACIN:

1. Qu eran las huacas?2. Dnde fue construido el Castillo Chavn?3. Qu momentos destacan en el Castillo Chavn?4. En qu departamento se ubica el Templo de Chavn?5. En qu departamento se ubica el complejo arqueolgico de Chan Chan?6. Qu figuras utilizaron en su decoracin los pobladores de Chan Chan?7. Dibuja algunos de los monumentos arqueolgicos estudiados en el modulo.



MDULO N 07: TESTIMONIOS DE NUESTRA PATRIA SESIN N 03: PERSONAJES HISTRICOS DEL PER

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:1. Identifica los principales personajes que han contribuido para la grandeza de nuestra patria.2. Menciona la importancia que tienen los personajes de trascendencia nacional.

II. ACTIVIDADES:A. INICIALES:En nuestro pas tenemos muchos hombres y mujeres que han contribuido para la grandeza de nuestra patria por eso dicen que son personajes que nos guan en la vida con el ejemplo.

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS: Entre los personajes de trascendencia nacional que han luchado por nuestra patria tenemos:

1. INCA PACHACUTEC: Fue uno de los grandes gobernantes del Imperio Incaico. Su nombre significa: El hombre que transforma la tierra. Pachacutec logr extender el territorio del Imperio hasta ms all de las actuales fronteras del Per. Someti por el norte a los reinos de Chincha, gran Chim, Chachapoyas y Cajamarca. Por el sur someti a los collas, extendi el territorio del Tahuantinsuyo hasta el sur de Tarapac (este) y Continsuyo (oeste).

2. BARTOLOM DE LAS CASAS: Fue un sacerdote de la orden de los Dominicos, se hizo acreedor al nombre de Apstol de los Indios, por haber trabajado por ello durante la poca de la conquista y el virreinato. Fray Bartolom de las Casas, solicit a las autoridades de Espaa, la supresin de las encomiendas (terrenos de propiedad de los conquistadores, donde trabajaba el indio sin pago) para liberar a los indios de la servidumbre a la que eran sometidos. Bartolom de las Casas defendi la humanidad de los indios, sometiendo que Todos los hombres son criaturas de Dios.

3. TPAC AMARU II: Su verdadero nombre fue Jos Gabriel Condorcanqui, fue un hombre de raza mestiza que luch a favor de los indios, en el cobro de los tributos, las mitas (trabajo obligatorio), etc.Tpac Amaru solicit a las autoridades espaolas: La abolicin de los repartimientos espaolas. La disminucin de los tributos. La exoneracin de las mitas. La creacin de la audiencia del Cusco, para administrar justicia.Las autoridades espaola no entendieron estos pedidos, por ello Tpac Amaru se propuso luchar por estas causas, junto con su esposa Micaela Bastidas llev a cabo la revolucin en la ciudad de Cuzco.El 04 de Noviembre de 1780, se inici la revolucin, Tpac Amaru derrot a los espaoles en la batalla de Sangarar, acompaado de su ejrcito formado por indios y mestizos.Debido a esto fue condenado a muerte, amarrado sus piernas y brazos a cuatro caballos en la plaza del Cuzco, su esposa y sus hijos tambin fueron descuartizados.

4. DON JOS DE SAN MARTN: Naci en Yapeyu (Argentina), el 25 de febrero de 1778, sigui la carrera militar en el ejrcito espaol. El general San Martin proclam la independencia del Per, un 28 de julio de 1821, por ello su llegada a nuestro pas es muy importante para todos los peruanos. Derrot al ejrcito en las batallas de Chacabuco y Maip. Adems del Per tambin independiz a Chile.Don Jos de San Martin realiz las siguientes obras:a. Creo la primera Bandera del Per.b. Aboli la esclavitud.c. Fund la primera escuela normal para formar a los maestros.d. Creo el primer ejrcito del Per y convoc a elecciones de los miembros del primer congreso constituyente. Muri a los 72 aos de edad. Sus restos reposas en el mausoleo de la Catedral de Buenos Aires, desde 1890.

5. SIMN BOLVAR: Fue libertador de Venezuela, Colombia, Ecuador, Per y Bolivia. Naci en Caracas (Venezuela) el 24 de julio de 1783.Particip en la consolidacin de nuestra independencia, derrotando al ejrcito realista en las batallas de Junn y Ayacucho.Tena el propsito de unir a los nuevos estados americanos, libres y soberanos, en una sola gran potencia poltica y econmica. Estos ideales se mantienen vigentes pero todava no se han hecho realidad.Muri desilusionado y pobre, como San Martin, en Santa Mara (Colombia), el 17 de diciembre de 1830 a los 47 aos de edad.

6. MIGUEL GRAU SEMINARIO: Naci en Piura el 27 de julio de 1834. A los 20 aos ingres a la escuela naval, dirigi su buque llamado Huscar, con el cual luch en los combates de Iquique y Angamos. Se enfrent a las embarcaciones una granada explosion en el monitor Huscar acabando con la vida de Don Miguel Grau y sus dems tripulantes.A Miguel Grau se le conoca como El Caballero de los Mares.

7. FRANCISCO BOLOGNESI: Es el hroe mximo el ejrcito peruano. Luch en la batalla de Arica, durante la guerra con Chile. Naci en Lima el 4 de noviembre de 1816, defendi a nuestra patria y a los colores de nuestra Bandera, el 7 de junio se enfrent a los chilenos, en la batalla de Arica, en donde perdi la vida, pronunciando estas significativas palabras Tengo deberes sagrados que cumplir y los cumplir hasta quemar el ltimo cartucho, dejndonos una leccin de ejemplo.

C. COMPROBACION:

1. Por qu Pachacutec fue uno de los grandes gobernantes del imperio incaico?2. De qu manera se hizo acreedor Bartolom de las Casas al nombre de Apstol de los indios?3. Ser importante la rebelin de Tpac Amaru? Por qu?4. Cul era el propsito que tena Simn Bolvar?5. Por qu es importante para los peruanos la llegada de San Martin?6. De qu manera demostraron estos personajes el amor por su patria?

D. FIJACIN:

1. Quin fue Bartolom de las Casas?2. Qu significa el nombre de Pachacutec?3. Cmo se le considera a Francisco Bolognesi?4. Cules fueron las obras que realiz Don Jos de San Martin?5. Qu solicit Tpac Amaru a las autoridades espaolas?6. Cules fueron las palabras inmortales de Francisco Bolognesi?7. Pega o dibuja a los personajes estudiados del presente mdulo.



MDULO N 08: EL PERSESIN N 01: EL PER, LMITES Y UBICACIN GEOGRFICA


1. Explica con claridad el origen del Per.2. Ubica con precisin en un mapa los lmites que tiene nuestro pas.3. Menciona la ubicacin del Per y algunas caractersticas.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Toda persona nace dentro de un territorio al cual se le llama Patria, en nuestro caso, nuestra patria se llama Per, conozcamos cules son sus lmites y en donde est, ubicada.


1. EL PER: Es el lugar donde hemos nacido nosotros y nuestros padres. Es nuestra patria. En ella vivimos y estudiamos para contribuir a su desarrollo.

Nuestro pas tiene el 87% de los climas del mundo. Tambin tiene cuatro regiones naturales que tienen muchos recursos que son muy tiles a la poblacin. Por eso se dice que nuestro pas es uno de los pases ms ricos del mundo.

Per nombre que los conquistadores espaoles dieron a nuestro pas tiene su origen en la voz nativa viru que significa ro, es uno de los pases americanos de mayor inters cultural, tanto por su riqueza y diversidad natural como por su extraordinario patrimonio arqueolgico.

La capital del PER es la capital de Lima y su actual Presidente es Ollanta Humala, por un perodo de cinco aos.Est conformada por 24 departamentos y una provincia constitucional llamada Callao.Su unidad monetaria es el nuevo sol (S/.)

2. UBICACIN GEOGRFICA: El Per se encuentra ubicado en la parte central y occidental de Amrica del Sur.

3. LIMITES: Nuestro pas limita:

POR EL NORTE: Ecuador y ColombiaPOR EL SUR: ChilePOR EL ESTE: Brasil y BoliviaPOR EL OESTE: Ocano Pacifico

4. SUPERFICIE: Nuestro territorio peruano tiene una superficie de 1 285 216 kilmetros cuadrados.El Estado peruano ejerce soberana sobre nuestro mar territorial, rea que comprende a la parte del Ocano Pacfico, con un ancho de 200 millas, que baa nuestra Costa peruana.

5. POBLACIN: En el Per viven en la actualidad ms de 22 millones de personas.En la Costa viven ms de la mitad de la poblacin peruana, esto se debe a que muchos habitantes de la Sierra y la Selva emigran a la Costa en busca de mejores oportunidades de trabajo, por motivos de estudios, por el deseo de vivir en la capital o por otros motivos.

6. REGIONES NATURALES: Nuestro pas tiene cuatro regiones naturales y son: El Mar peruano La Costa La Sierra La Selva

7. RELIEVE: Nuestro pas tiene un relieve muy variado, la presencia de los Andes determina que se reconozcan tres grandes unidades morfolgicas, a partir del litoral ocenico; la costa es de superficie poco accidentada, con los valles irrigados por ros que bajan de la montaa y que se extiende desde la orilla pacfica hasta el pie andino. Los Andes, que integran de Norte a Sur grandes elevaciones, as como las mesetas o punas del altiplano; y la Selva que compromete la falda oriental de los Andes y las llamamos amaznicas cubiertas por los bosques tropicales.

El Per es uno de los centros de atracfion turstica y cultural ms importantes del mundo. En su territorio nace el ro AMAZONAS, el ms largo y caudaloso del mundo (segn recientes estudiantes supera en extensin del ro Nilo) y comparte con Bolivia el lago TITICACA, el ms alto del mundo

C. COMPROBACION:

1. Quines le dieron el nombre de Per a nuestro pas y que significa?2. Por qu se dice que nuestro territorio es muy rico?3. Por qu en la Costa vive gran parte de la poblacin peruana?4. En qu departamento del Per vives?5. Cules son los lmites del Per?

D. FIJACIN:

1. En donde se ubica nuestro pas?2. Cmo se llama la capital del Per?3. Cules son las regiones naturales que tiene el Per?4. Cmo es el relieve de nuestro pas?5. Qu ro nace en nuestro territorio peruano?6. Dibuja el mapa del Per y seala sus lmites.



MDULO N 08: EL PER SESIN N 02: REGIONES NATURALES DEL PER EL MAR PERUANO


1. Identifica las principales caractersticas del Mar Peruano.2. Menciona las principales causas de contaminacin del Mar Peruano.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Entre las regiones naturales que tiene nuestro pas tenemos al mar peruano, es la regin ms extensa y posee muchas riquezas marinas y una gran variedad de peces.Conozcamos las caractersticas que tiene nuestro mar peruano.


1. EL MAR DE GRAU O MAR PERUANO:

El mar peruano comprende una ancha faja del ocano pacfico, desde el litoral de la costa peruana hasta la lnea paralela a las 200 millas, hasta donde el Estado peruano ejerce soberana.Nuestro mar se extiende desde Tumbes, limitando con el mar de Ecuador, hasta Tacna, limitando con el mar de Chile.El estado peruano defiende y protege al Mar de Grau, ya que nuestra poblacin depende directamente de el para su adecuada alimentacin y para la fabricacin de harina y aceite de pescado que se utiliza en el pas y tambin se exporta.

2. EL FENMENO DEL NIO:

Es un fenmeno natural que consiste en el calentamiento de las aguas superficies del mar. Se presenta con la aparicin de aguas ocenicas muy clidas, que en forma de grandes lenguas de aguas calientes llegan hasta las zonas tropicales del pacfico del sur y penetran al mar peruano. Al calentarse las aguas del mar peruano origina el alejamiento de las especies marinas hacia el Sur.El fenmeno del nio origina cambios climticos con altas temperatura y fuertes precipitaciones que causan efectos desastrosos en la agricultura, tambin produce cambios en la ecologa marina que perjudican a la pesca industrial y artesanal, por la migracin de las especie marinas debido al calentamiento global.

3. CARACTERSTICAS DEL MAR PERUANO:

El Mar de Grau o peruano es uno de los ms ricos en recursos naturales. Sus caractersticas propias de nuestro mar presenta: Agua fras (fenmeno de afloramiento) Color verdoso de sus aguas, debido a la presencia del fitoplancton (algas microscpicas, de color verde).

4. ACCIDENTES GEOGRFICOS DEL MAR PERUANO:

A. BAHA: Lugar por donde el mar ingresa al continente all se instalan los puertos.B. PENNSULA: Porcin grande de tierra en el mar y se mantiene unida al continente por una franja estrecha de tierra.C. ISLA: Porcin de tierra rodeada de agua por todas partes.D. PUNTA: Pequea porcin puntiaguda del continente que entra en el mar.

5. CONTAMINACIN DEL MAR PERUANO:

Las principales causas de contaminacin del mar proviene de la industria de harina y aceite de pescado, las emisiones de agua servidas de las ciudades costeras, el derrame de petrleo en los puertos, arrojo de basura y de todo los desperdicios incluyendo restos de pescado en algunas caletas de pescadores.Adems se debe tener en cuenta los productos qumicos que se aplican a los cultivos en los valles de la costa. Todo este conjunto de desechos van a parar a canales y cursos de agua que desembocan en el mar.

6. LOS RECURSOS DEL MAR:

El Mar de Grau es uno de los ms ricos en recursos naturales.Los recursos marinos son muy variados, entre ellos tenemos: cangrejos, moluscos, choros, machas. Peces: anchoveta, sardina, jurel, pejerrey, caballa, corvina, tollo, merluza, etc.En las islas del litoral viven aves guaneras y lobos marinos. Tambin nos ofrecen recursos mineros y energticos como: petrleo, gas y sal, que se encuentran en el fondo marino.

C. COMPROBACION:

1. Por qu es importante el mar peruano para las personas?2. Cules son las caractersticas que presenta el mar peruano?3. Por qu nuestro mar peruano est contaminado?4. A qu se debe el color verdoso de las aguas del mar peruano?5. Cul es la diferencia entre baha e isla?6. Escribe dos recomendaciones para evitar la contaminacin del mar peruano?

D. FIJACIN:

1. Cul es la distancia del Ocano Pacifico que le pertenece al Per?2. A qu llamaos fenmeno del nio?3. Qu recursos proporciona al hombre el Mar peruano?4. Con qu otro nombre se le conoce al mar peruano?5. Qu consecuencias trae el fenmeno del nio?6. Dibuja las diferencias especies marinas que existe en nuestro mar peruano.7. Dibuja los accidentes geogrficos del mar peruano.



MDULO N 08: EL PER SESIN N 03: REGIONES NATURALES DEL PERLA COSTA


1. Identifica las principales caractersticas de la Costa y sus principales ciudades.2. Menciona la importancia de los accidentes geogrficos en la regin de la Costa.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Nuestro pas esta conformado por cuatro regiones naturales una de ellas es la costa, en donde se encuentra la ciudad en la cual vivimos.Conozcamos cuales son las principales ciudades que la integran y como es su relieve.


A. LA COSTA: Regin conformada por numerosos valles.

Se extiende entre el mar peruano y las ciudades bajas de la Cordillera de los Andes, es decir entre los cero y 500 metros de altitud. La Costa es una estrecha faja de tierra de relieve plano ligeramente ms ancho en el norte. En ella estn ubicadas las principales ciudades ms grandes.

B. PRINCIPALES ACCIDENTES GEOGRFICOS:

Presenta los siguientes accidentes geogrficos:

a. LOS VALLES: rea de relieve plano, irrigadas por los ros. Se aprovecha todo terreno y se cra gran diversidad de animales. Se localizan las reas de cultivo y las principales ciudades de la regin. Conforman las reas agrcolas ms productivas del pas. Se cultiva: el algodn, caa de azcar, arroz y arboles frutales.

b. LAS PAMPAS: Son areas planas ridas y desrticas, debido a la ausencia de lluvias regulares. Pueden convertirse en reas agrcolas.

c. LAS DEPRESIONES: reas situadas bajo el nivel del mar. En esas reas afloran aguas marinas que al evaporarse dejan sales, que luego de ser yodadas es apta para el consumo de la poblacin.

C. CLIMAS DE LAS COSTAS: La Costa presenta un clima muy variado:

Costa norte Clima clido, hmedo y con lluvias.Costa centro Templado, hmedo y sin lluviasMeses de invierno Finas garuas, densas neblinas.

D. PRINCIPALES CIUDADES:

a. LIMA: Capital del Per. Fundada por Francisco Pizarro (08 de enero de 1533).Llamada tambin Ciudad de los Reyes. Concentra una parte ms importante de la economa nacional. Atractivos tursticos: Su arquitectura colonial, las ruinas de Pachacamac, los museos, sus bellas playas, iglesia de San Francisco, Palacio de Gobierno, Congreso de la Repblica, etc. En este departamento se encuentra la provincia constitucional del Callao, que alberga el 30% de la poblacin peruana.

b. TRUJILLO: Capital del departamento de la Liberta. Fundada por Francisco Pizarro y tercera ciudad del Per en poblacin despus de Arequipa. Principal actividad econmica, confeccin e industria de calzado. Conocida por su festival de la primavera. Atractivos tursticos: Las ruinas de Chan Chan, la Huaca del Sol y la Luna, casonas de arquitectura colonial.

c. CHICLAYO: Capital del departamento de Lambayeque. Cuenta con numerosos centros industriales y artesanales. Atractivos tursticos: La tumba del Seor de Sipan.

d. PIURA: La industria piurana esta representada: Por la refinacin de petrleo. Por el procesamiento de la produccin agrcola y transformacin de los productos de la pesca. Destacan sus playas de blancas arenas.

e. CHIMBOTE: Principal puerto pesquero del departamento de Ancash y centro industrial. Considerado el primer puerto pesquero del pas. Se encuentra la mayor industria siderrgica del pas.

f. ICA: Su economa gira en torno a la agricultura y la minera en Marcona. Se dedica a la pesca industrial y fabricacin de harina y aceite de pescado. Atractivos tursticos: Reserva Nacional de Paracas, los museos de Ica y Paracas y la produccin de piscos y vino.

C. COMPROBACION:

1. Cul es la diferencia entre pampas y depresiones?2. De qu material estn construidas las casas en la costa peruana?3. Cmo es conocida la ciudad de Trujillo y por quin fue fundada?4. Sern importantes los accidentes geogrficos de la costa peruana? Por qu?5. Cmo es considerado Chimbote?

D. FIJACIN:

1. Desde dnde se extiende la regin costa?2. A qu llamamos valles?3. Cules son los climas que presenta la costa peruana?4. Qu productos se cultivan en los valles costeos?5. En qu actividad econmica destaca la ciudad de Trujillo?6. Dibuja el mapa del Per, colorea la costa peruana e indica los productos agrcola que ofrece.



MDULO N 08: EL PER SESIN N 03: REGIONES NATURALES DEL PERLA SIERRA


1. Explica con claridad las caractersticas del relieve de la regin Sierra.2. Identifica en el mapa del Per las principales ciudades y productos que ofrece esta regin.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Nuestro Per est conformada por cuatro regiones naturales una de ellas es la Sierra. Es una de las regiones de nuestro pas que posee una gran variedad de recursos naturales, extenso terrenos destinados al sembro, ganadera e industria.En nuestro modulo conoceremos cules son las principales ciudades que tiene esta regin adems de su clima y su relieve.


1. LA SIERRA: Es una regin situada entre la costa y la selva. Est conformada por la Cordillera de los Andes.

Potencia fundamental En los ros y lluvias que all se originan y precipita de dos factores dependen.

La vegetacin que no se desarrolla si no hay agua. La vida de los animales est ligada a la abundancia o falta de plantas. La produccin de electricidad las hidroelctricas funcionan con la cada permanente de gua. Consumo de agua potable y la irrigacin de los valles de la costa, son optimas y suficientes si llueve y si no llueve, hay serios daos para el hombre, agricultura y los animales.

2. RELIEVE: La Sierra peruana tiene un relieve muy accidentado, destacan: Montaas altas o cordilleras. Quebradas profundas. Valles interandinos donde se localizan las principales ciudades de la regin y extensas mesetas.

a. Las montaas: Son grandes elevaciones del relieve en la que distinguimos su base amplia, sus flancos y su clima o cumbre.Estos grandes sectores de la Cordillera de los Andes est cubierta de nieve o hielo donde tiene su origen la mayor parte de los ros.Entre las montaas ms altas del Per tenemos:

El Huascaran En la Cordillera Blanca, departamento de Ancash con una altitud de 6746 metros. El nevado de Alpamayo Ubicado tambin en Ancash, se le conoce como la montaa ms bella del mundo. Los volcanes Coropuna y Misti, en Arequipa.

b. Las Estribaciones Andinas: Montaas de poca elevacin, se ubican en la Sierra y parte de la Costa.c. Las Quebradas: reas formadas por la accin erosivas de los ros.d. Valles interandinos: reas situadas entre la cadena de los ande, rea ms productiva de la Sierra.

3. CLIMAS: En la sierra hay diferentes tipos de clima segn la altitud. Lugares bajos Templado, clido, invierto el cielo despejado y sol radiante. Zonas de media altitud Templado, escasa humedad, invierno cielo despejado y con fuerte insolacin, verano lluvias regulares. Lugares altos El clima es glacial o extremadamente fro.

La gente que no es oriunda de esta zona padece de soroche o mal de altura, que consiste en fuertes dolores de cabeza, nauseas, vmitos y falta de oxgeno.

4. PRINCIPALES CIUDADES: Tenemos:

a. AREQUIPA: Segunda ciudad del Per, sus suelos frtiles y con buena produccin agrcola y ganadera.

b. CUZCO: Capital Histrica del Per y Capital Arqueolgica de Amrica. Ciudad turstica conserva numerosos monumentos arquitectnicos incaicos.

c. HUANCAYO: Principal ciudad de la Sierra Central.

d. HUARAZ: Bella ciudad situada en el Camelln de Huaylas, entre las Cordilleras Blanca y Negra, posee grandes atractivos tursticos tales como sus lagunas fuente de aguas termales, el complejo arqueolgico de Chavn de Huantar y el glacial de Pastoruri.

e. CAJAMARCA: Ciudad andina del Norte, tiene varios atractivos tursticos como: El cuarto de rescate donde estuvo prisionero el Inca Atahualpa, los baos del Inca, entre otros.

f. AYACUCHO: Conocida como la ciudad de las iglesias, sus atractivos son sus 40 iglesias su artesana hecha en piedra, el conjunto arqueolgico de huari y la pampa de la Quina (cerca de la ciudad de Ayacucho).

C. COMPROBACION:

1. Para qu es utilizada el agua de los ros en la sierra?2. Qu consecuencias traen las lluvias excesivas en esta regin?3. Con qu regiones limita la sierra?4. Cmo se llama la montaa ms alta del Per y en donde se ubica?5. A qu llamaos soroche y que sntomas se presenta?6. Cul es la diferencia entre estribaciones y quebradas?

D. FIJACIN:

1. Qu son los valles interandinos?2. A qu llamaos montaas?3. Cmo es conocida la ciudad del Cusco y qu maravilla del mundo encontramos?4. Cul es el clima que presenta los lugares ms altos de la sierra?5. Dibuja un poblador tpico del Cusco6. Dibuja el mapa del Per y pinta la regin Sierra y los productos que ofrece.



MDULO N 08: EL PER SESIN N 05: REGIONES NATURALES DEL PERLA SELVA

I. OBJETIVOS ESPECFICOS:1. Menciona con claridad las caractersticas de la regin selva.2. Identifica en un mapa del Per con precisin las ciudades que se encuentran en la regin selva.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:La Selva es la regin natural del Per que est conformada por abundante vegetacin y una gran variedad de animales.En nuestro mdulo conoceremos diversos aspectos muy importantes de esta regin.


1. LA SELVA: La regin Selva abarca el 59%, de nuestro territorio nacional, que se caracteriza por su amplia vegetacin.Limita con cuatro pases que son los siguientes: Por el Norte: Ecuador y Colombia Por el Este: Brasil Por el Sur: Bolivia

Nuestra regin selva se divide en dos regiones:a. Selva Alta: Donde se puede criar ganado y sembrar diversas especies. Adems, se explotan los bosques y otros recursos naturales.b. Selva Baja: Donde se explica la inmensa variedad de maderas que all existe.

2. RELIEVE:

a. SELVA ALTA: El relieve de la selva alta es variado y est cubierto de un denso bosque tropical. Tiene profundas quebradas que estn recorridas por caudalosos ros. Tambin tiene valles, de suelos inclinados y recorridos por caudalosos ros, en donde la poblacin se dedica a la agricultura y la ganadera.

b. Selva baja: Se encuentra menos de 500 metros de altitud, su relieve es a gran llanura, con ligeros desniveles. Esta cubierta de un denso bosque tropical, en el que destacan los arboles madereros. Las palmeras, los helechos y muchas flores ornamentales como las orqudeas, begonias, etc.La Selva Baja esta recorrida por el ro Amazonas el ms caudaloso del mundo.

3. CLIMAS DE LA SELVA. En la Selva del Per distinguimos dos tipos de climas:

Clima de la Selva Alta: Es tropical, es decir, caluroso, hmedo y lluvioso, con una temperatura inferior a la Selva Baja, debido a que se encuentra a mayor altura.La Selva Alta es la regin ms nubosa y ms lluviosa del Per

Clima de la Selva Baja: Es tropical, pero ms caluroso y hmedo que de la Selva Alta y menos lluviosa. La temperatura es mayor que el Norte en donde supera a los 30C.

4. POBLACIN DE LA SELVA: La selva es la regin del Per que tiene la menos poblacin.

La poblacin en la Selva Alta se dedica a la agricultura y ganadera, cultivan la coca, el caf, el t, la palmera, el cacao, el arroz, frutas como la naranja, pltano, pia, papaya. En la Selva Baja, la gente se dedica al comercio, la explotacin de los recursos forestales, la explotacin de petrleo y el oro.Un gran sector de la poblacin pertenece a las comunidades nativas que se dedican a sus actividades agropecuarias y artesanales.

5. CIUDADES IMPORTANTES DE LA SELVA: Las ciudades ms importantes de la selva son:

Jan (Cajamarca) Bagua (Amazonas) Rioja (San Martin) Tingo Mara (Hunuco) La Merced (Junn) Iquitos (Loreto) Es el primer puerto fluvial de (Tarapoto) Pucallpa y Puerto Maldonado

C. COMPROBACION:

1. Cmo se divide la regin selva?2. Qu diferencia hay entre el relieve de la Selva Alta y la Selva Baja?3. Cul es la diferencia que hay entre el clima de la selva Alta y selva Baja?4. Qu semejanza encuentras entre la regin Sierra y la regin Selva?5. Por qu se dice que el clima de la Selva es tropical?6. A qu se dedica la poblacin de la Selva Alta?7. A que se dedica la gente de la Selva Baja?

D. FIJACIN:

1. Cmo es el clima de la Selva Alta?2. Cmo es el clima de la Selva Baja?3. Establece 3 diferencias entre la Selva Alta y Selva Baja4. Con qu pases limita la Selva peruana?5. Cmo es el relieve de la Selva Alta?6. Cmo es el relieve de la Selva Baja?7. Dibuja algunos productos que se cultivan en la Selva.8. En el mapa del Per colorea las ciudades importantes de la Selva.



MDULO N 09: EL PER SESIN N 01: LA REGIONALIZACIN DEL PER


1. Identifica las caractersticas principales e la regin Ancash.2. Menciona la importancia que tiene la Regin en nuestro pas.

II. ACTIVIDADES:

A. INICIALES:

Nuestro pas est dividido polticamente en 24 regiones que anteriormente conformaban departamentos. Cada uno de ellos tiene recursos y propias necesidades. Para solucionar dichas necesidades y lograr su desarrollo sus autoridades y poblacin deben unirse y trabajar.


1. LA REGIONALIZACIN:

El proceso de regionalizacin se inici en el Per por mandado de la Constitucin de 1979. La Constitucin actual la confirma, al establecer en el artculo 189 que El territorio de la Repblica se dividen en regiones o departamentos, provincias, distritos.Tambin dice la Constitucin que las regiones se constituyen por iniciativa y mandato de la poblacin que pertenece a unos o ms departamentos que limitan.

2. ORIGEN DE LA REGIONALIZACIN:

La regionalizacin surgi como inquietud colectiva por el atraso y la pobreza de nuestras provincias, frente al crecimiento sorprendente de Lima Metropolitana (capital del Per).Las regiones se crearon para que los pueblos participen en su desarrollo, administren sus recursos y generen riquezas que contribuyan a mejorar los niveles de vida de la poblacin. El centralismo es opuesto a la regionalizacin, porque todo se centra en la capital del Per, todo el poder poltico y econmico se encuentra en Lima dejando en el olvido a los dems departamentos, impidiendo su desarrollo.Durante mucho tiempo existi el centralismo, siendo Lima la sede de gobierno nacional, en donde se decide el destino del Per, adems all nombran a las autoridades y se distribuyen los recursos a los pueblos de todo el pas.

3. LAS REGIONES:

Las regiones son demarcaciones territoriales en que se divide el Per, se contribuye por decisin de la poblacin, por el pueblo con capacidad para darse sus propias normar pero fiscalizados en el buen uso de los recursos pblicos.Las regiones son dirigidas por un Presidente regional que es elegido por el pueblo a travs del voto popular.Nosotros vivimos en la Regin Ancash.

4. REGIN ANCASH:

Ubicacin: Esta ubicada en la zona central norte del pas entre la sierra y la costa. Lmites: Limita por el norte con La Libertad, por el este con Hunuco, por el sur con lima y por el este con el Ocano Pacfico. Divisin poltica: 20 provincias y 161 distritos. Capital: Huaraz Ciudades importantes: Recuay, Carhuaz, Yungay, Caraz. Creacin oficial: El departamento fue creado originalmente con el nombre de Huaylas por un reglamento provisional el 12 de febrero de 1821, un decreto del 28 de febrero de 1839 cambio su denominacin por Ancash. Superficie: 35876.92 km2, incluyendo la zona insular (12.23 km2) Poblacin: 1100282 habitantes (estimacin el ao 2002) Clima: En Ancash es variado, en la costa es templado y clido, con alta humedad y lluvias escasas que se incrementan a medida que se avanza en altitud, variando en pocas en que el Fenmeno del Nio se manifiesta originndose as las precipitaciones de lluvias con intensidad es variable. En la sierra el clima es fro abundante lluvia en los meses de enero, febrero y marzo. Medio Ambiente: En nuestra regin Ancash as como existen grandes riquezas naturales tambin existen, problemas de contaminacin que ponen en peligro la salud de sus habitantes y el ecosistema, originndose as el calentamiento global.Uno de ellos son los daos ocasionados por los relaves de la actividad minera y por las aguas servidas de las ciudades del Callejn de Huaylas, que desembocan en el ro Santa son tratamiento previo.En la Costa las aguas ocenicas del litoral y el aire se hallan contaminado por las actividades pesqueras y la planta siderrgica. Relieve: En la costa su territorio es poco accidentado, a diferencia de las altas mesetas, valles y punas de la Sierra. El rio Santa se origina en la puna en la laguna de Conococha erosionando un amplio Valle hasta cortar la Cordillera Negra, formndose as el Can del Pato.Este extenso valle se le conoce como Callejon de Huaylas, que se ubica entre las Cordilleras Blanca y Negra. En este valle se concentra la mayor parte de la poblacin ancashina. La sierra abarca las dos terceras partes de Ancash. Cordillera Blanca: Es la cordillera ms alta y bella del mundo con una extensin de 180 k

modulo de personal social n° 4 s 3

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