Colegio San Francisco de Ass, CholcholDepartamento de Historia, Geografa y Ciencias SocialesUnidad Tcnica PedaggicaPf. Rodrigo Godoy GuzmnPLAN REMEDIAL PRIMERO MEDIOMDULO DE APRENDIZAJE N 1ANTES, DURANTE Y DESPUES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Nombre: Fecha: ..

Objetivos especficos. 1.- Identificacin y caracterizacin de los antecedentes o causas histricas que permitieron el estallido de la Primera Guerra Mundial.2.- Organizar el proceso blico de la Primera Guerra Mundial en las fases determinadas.3.- Identificacin y caracterizacin de las consecuencias blicas que produjo la Primera Guerra Mundial.

Instrucciones. Este mdulo de aprendizaje tiene como objetivo general el Afianzar los contenidos de las clases anteriores. El mdulo se les har entrega a los estudiantes con dficit de conocimientos de dicha unidad, por lo tanto, esta actividad ir en beneficio de estos estudiantes. Cmo ser la forma de trabajo?, este mdulo contiene tres tems cada uno ir relacionado con cada objetivo especfico. Por cada semana el estudiante desarrollar cada tem, es decir, el mdulo ser terminado en tres semanas mas.

tem I. Conociendo los antecedentes de la primera Guerra Mundial

1.1 Instrucciones. Como puedes observar, aparece un cuadro que seala los principales antecedentes de la Primera Guerra Mundial y de manera adyacente un cuadro que T debes completar con las principales caractersticas, a lo menos 4 de cada uno.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________De los antecedentes mencionados anteriormente, cuales se clasifican en directo e indirecto? Porque

1.2 Instrucciones. Observa detalladamente el mapa y luego responde en el espacio dado las siguientes preguntas.

Qu continente se identifica en el mapa?, Cules son pases que participaron en el sistema de alianza?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ En el mapa anterior Identifica las diferentes alianzas, Qu pases o imperios las conforman? ordnalas cronolgicamente, __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ahora que ya has trabajado en la actividad estas en condiciones de responder Cul es el contexto histrico que se representa en el mapa y su relacin con la Primera Guerra Mundial? Justifica tu respuesta.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Contexto histrico: circunstancias que rodean un hecho

tem II. Conociendo el desarrollo de la Primera Guerra Mundial y testimonios de soldados.

La rivalidad entre las potencias arrastr la guerra a un nivel de agresin nunca antes imaginado. Se crearon nuevas armas: granadas, lanzallamas, tanques y el gas, con estas tecnologas aumentaron las muertes.La guerra de posiciones o tambin conocida como guerra de trincheras pas a ser la forma de enfrentarse por varios aos.

1.1 Preguntas inicialesInstrucciones. Responda en el espacio dado las siguientes preguntas:1-Qu entiendes por guerra de Trincheras?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2- Qu condiciones de vida tenan los soldados en las trincheras?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3- Qu entiendes por guerra de movimientos?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2 Cuadro de fases Primera Guerra MundialInstrucciones. A continuacin deben completar el siguiente cuadro de las fases de la Primera Guerra Mundial, recuerden que pueden ayudarse con el libro de la asignatura y los apuntes de su cuaderno

Fases

Fechas en que se desarrollan Caractersticas principalesPrincipales batallas

Guerra de movimientos

Guerra de trincheras

Segunda guerra de movimientos

1.3 Testimonios de soldadosExisten una serie de cartas encontradas luego de la Primera Guerra Mundial en donde los soldados de las distintas potencias enfrentadas dejaban sus testimonios de las situaciones que vivan a diario en las trincheras. Describan las psimas condiciones de vida, la espera infinita para poder terminar la guerra que todos en un principio esperaban con tanto anhelo pero que al pasar del tiempo solo quera su fin.Pues bien ahora Vamos a trabajar

Testimonio: Declaracin que hace una persona para demostrar o asegurar un hecho.

Paso 1: Debes leer el documento de manera general para familiarizarte con l. Luego realizar una segunda lectura y subraya los aspectos ms importantes e ideas principales.

Paso 2: Identificar quin es el autor?, dnde fue escrito?, cundo fue escrito?, cul es su naturaleza?, identifica cul es la intencin del autor, a quin va dirigido?

Pas 3: identificar su contexto histrico: qu suceda en ese momento?

Paso 4: establecer las ideas principales del texto

Paso 5: Realizar un comentario sobre el texto, que no es lo mismo que PARAFRASEAR, es decir repetir lo que dice el documento y tambin debes cuidar no desviarte de la idea principal

Paso 6: una vez que has identificado las ideas principales, identificado su contexto, los motivos del autor debes preguntarte ests de acuerdo con lo que el autor seala?, te parece objetivo su relato?

Paso 7: Para finalizar debes establecer una breve conclusin de manera escrita

Documentos.Horror en las trincheras."Fuera, con los pies inmediatamente enterrados, sacudo trozos de barro glacial que me pesan en las manos... Retomo mi marcha, las piernas abiertas, atravesando la tierra blanda de los desprendimientos, sondeando prudentemente el fango que tapa los hoyos. Y pese a todo, a veces, el sitio hacia el que lanzado mi impulso se hunde, el barro aspira mi pierna, la agarra, la paraliza; debo hacer un gran esfuerzo para liberarla. Del fondo del agujero que se ha llenado en seguida de agua, mi pie saca un lo de cables en el que reconozca la lnea telefnica. Justamente ah aparece el telefonista encargado de reparar las lneas, trae la cara contrada por las agujas heladas de la lluvia: "Vaya desbarajuste! No se ha conservado nada ah dentro! Slo hay barro y cadveres!". Si, cadveres. Los muertos en los combates de otoo, que haban sido enterrados someramente en el parapeto, aparecen a trozos en los desprendimientos de tierra" Paul Tuffrau Carnets d'un combattantEn: Histoire Premire, 1880-1945, Naissance du monde contemporain

1.1

1-. Identificar autor, dnde y cundo fue escrito?

2-Realizar con tus propias palabras un comentario del documento.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3-. Analizar su contexto histrico* Qu suceda en ese momento?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Carta de un soldado ingls: 5/2/ 18 Cario Mo:Ahora, si no hay problemas, vas a saber todo acerca de lo que ocurre aqu. S que te llevars una gran sorpresa cuando te llegue esta carta... Si alguna autoridad la ve! (...)Quiz te gustara saber cmo est el nimo de los hombres aqu. Bien la verdad es que (y como te dije antes, me fusilarn si alguien de importancia pilla esta misiva) todo el mundo est totalmente harto y a ninguno le queda nada de lo que se conoce como patriotismo. A nadie le importa un rbano si Alemania tiene Alsacia, Blgica o Francia. Lo nico que quiere todo el mundo es acabar con esto de una vez e irse a casa. Esta es honestamente la verdad, y cualquiera que haya estado en los ltimos meses te dir lo mismo. De hecho, y esto no es una exageracin, la mayor esperanza de la gran mayora de los hombres es que los disturbios y las protestas en casa obliguen al gobierno a acabar como sea. Ahora ya sabes el estado real de la situacin. Yo tambin puedo aadir que he perdido prcticamente todo el patriotismo que me quedaba, solo me queda el pensar en todos los que estis all, todos a los que amo y que confan en m para que contribuya al esfuerzo necesario para vuestra seguridad y libertad. Esto es lo nico que mantiene y me da fuerzas para aguantarlo. En cuanto a la religin, que Dios me perdone, no es algo que ocupe ni uno entre un milln de todos los pensamientos que ocupan las mentes de los hombres aqu. Dios te bendiga cario y a todos los que amo y me aman, porque sin su amor y confianza, desfallecera y fracasara. Pero no te preocupes corazn mio porque continuar hasta el final, sea bueno o malo (...)En: http://www.historiasiglo20.org/TEXT/cartasoldadoingles.htm

1.2

1-. Identificar autor, dnde y cundo fue escrito?

2-Realizar con tus propias palabras un comentario del documento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3-. Analizar su contexto histrico* Qu suceda en ese momento?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3

1-. Identificar autor, dnde y cundo fue escrito?

2-Realizar con tus propias palabras un comentario del documento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3-. Analizar su contexto histrico* Qu suceda en ese momento?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

tem III. Conociendo el desenlace de la Primera Guerra Mundial1.1 Mapa conceptualInstrucciones. Complete el mapa conceptual que aparecer a continuacinQu consecuencias tuvo que enfrentar el responsableQu responsabilidad tuvo que pagar el responsable

1.2 Juego de roles de la conferencia de ParsInstrucciones. 1-. Deben elegir un personaje:a) Clemenceaub) Wilson c) Lloyd Georged) Orlandoe) Narrador/a2-. Tienen de 10 a 15 minutos para ponerse de acuerdo como revivirn la conferencia en Pars, luego de esto debern presentar su personaje al resto del curso.3-. Pueden improvisar al momento de salir a presentar su personaje4-. Debes respetar a tus compaeros al momento que estn representando su personaje.

A continuacin se presentan posturas acerca de los personajes que deben representar, luego de leerlas tienen de 10 a 15 minutos para ponerse de acuerdo,luego de esto deben representar sus personajes alresto del curso:

Lloyd George No tena reivindicaciones territoriales en Europa. Aspiraba, sin embargo, a ganancias coloniales en frica y Asia a costa de los imperios alemn y turco. Destruccin del podero naval alemn. Siguiendo su tradicional poltica de equilibrio europeo, Gran Bretaa no deseaba hundir a Alemania, para no fortalecer en exceso la posicin de Francia en el continente. Una de sus preocupaciones clave fue impedir la extensin de la agitacin revolucionaria bolchevique a la Europa central y, especialmente, a Alemania. Indemnizaciones de guerra

Reino Unido

Clemenceau Recuperacin deAlsacia-Lorena. Ocupacin militar de la zona occidental del Rin y posible creacin en Renania de un estado independiente. Esta ltima aspiracin encontr la oposicin de Gran Bretaa y EE.UU. En el primer caso, porque alteraba el equilibrio europeo, en el segundo, porque iba en contra del principio de las nacionalidades. Explotacin econmica de la regin del Sarre. Debilitar militarmente de forma definitiva a Alemania. Oposicin alAnschluss(unin de Alemania y Austria). Ganancias territoriales a costa de los imperios turco y alemn. Indemnizaciones de guerra.