modulo en informática básica con enfasis en internet
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En este documento el estudiante encontrará un Curso de Informática Básica, correspondiente a los conceptos básicos de informática, su historia y avances; manejo del computador y sus componentes; sobre manejo de las funciones primordiales del Sistema Operativo Windows; conocimiento de Internet y las principales herramientas que le acompañan para su aplicación eficiente; manejador de procesador Word, y por último el conocimiento y manipulación de de algunos software aplicados a la enseñanza de la matemática.TRANSCRIPT
MODULO DE INFORMATICA BASICA CON ENFASIS EN INTERNET Y APLICATIVOS PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
ELABORADO POR DAVID EMILIO MOSQUERA VALENCIA
Ingeniero de Sistemas
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCO “Diego Luís Córdoba”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MATEMATICAS MODALIDAD ABIERTA
Y A DISTANCIA
Quibdó, Mayo de 2006
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DEDICATORIA
A Norecty mi mujer amada, por su apoyo, comprensión y solidaridad espontánea
en los proyectos que emprendo; a mis hijos por su empeño y dedicación en ser
cada día mejores, en especial a Eduard David por demostrar en todos los roles que
asume la responsabilidad y la excelencia en los resultados.
Y a todas aquellas personas que de manera desinteresada con sus aportes
contribuyen al fortalecimiento de la sociedad de la Información y el Conocimiento.
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AGRADECIMIENTOS Y CREDITOS
Para la preparación y redacción de este documento no se siguió ningún
documento o libro en particular, sin embargo el autor reconoce que todo cuanto
conoce sobre el tema lo aprendió, no solo por su experiencia y formación
académica en el campo de la computación, sino también por la revisión de libros,
revistas y documentos publicados en INTERNET. Aunque no es posible hacer un
listado total de los textos consultados y de sus respectivos autores se les
agradece y se les hace un reconocimiento público a todos ellos.
Algunas de las imágenes que figuran en el documento, son tomadas directamente
de la pantalla, algunas editadas, otras pegadas sin ninguna modificación. Algunas
otras han sido tomadas desde archivos distribuidos con algunas aplicaciones y
también de documentos publicados en INTERNET. Se expresa el reconocimiento
a sus respectivos creadores y/o desarrolladores.
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CONTENIDO
1. INTRODUCCION 2. JUSTIFICACION 3. OBJETIVOS 4. METODOLOGIA 5. FORMA DE EVALUACION 6. PERFIL DEL ESTUDIANTE 7. UNIDAD I: INTRODUCCION A LA COMPUTACION 7.1 CONCEPTOS GENERALES INICIALES 7.3.1 Organización Física del Computador (hardware) 7.3.2 La CPU 7.3.3 La Memoria 7.3.4 Clasificación General de los Periféricos: Entrada, Salida, Bidireccionales y de Almacenamiento 7.3.5 Periféricos de Entrada 7.3.6 Periféricos de Salida 7.3.7 Dispositivos de Almacenamiento o Memoria Externa 7.3.7.1. Discos 7.3.7.2 Cintas 7.3.8 Unidades de Medida en Informática 7.3.8.1 Operaciones con Números Binarios 7.3.9 El Software (Programas) y su Clasificación 7.3.9.1 Sistemas Operativos 7.3.9.2 Software de Aplicación 7.9.3.3 Lenguajes de Programación 7.9.3.4 Datos 7.3.10 Tipos de Computadores 7.3.11 Impacto de la Computadora en la Labor del Educador 7.3. 12 Actividades Evaluativas de la Unidad I:
8. UNIDAD II: BASES DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 8.1 INTRODUCCION AL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP 8.2 EL ESCRITORIO DE WINDOWS XP 8.3 EL MENÚ START (INICIO) 8.4 INFORMACIÓN SOBRE LOS ICONOS 8.5 INFORMACIÓN SOBRE LA BARRA DE TAREAS 8.6 INSTRUCCIONES PARA CERRAR UNA SESIÓN Y CAMBIAR
USUARIOS 8.7 INSTRUCCIONES PARA APAGAR Y REINICIAR EL EQUIPO 8.8 BARRAS Y BOTONES DE WINDOWS XP Daemova=Intersistemas 4
8.9 INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR CON LAS VENTANAS 8.10 PERSONALIZAR WINDOWS A TRAVÉS DEL PANEL DE CONTROL 8.11 ARCHIVOS, CARPETAS Y UNIDADES DE DISCO 8.12 MIS DOCUMENTOS, EL EXPLORADOR DE WINDOWS Y
MI PC 8.13 BUSCAR ARCHIVOS O CARPETAS 8.14 IMPRESORAS Y FAXES 8.15 COMO USAR EL CENTRO DE AYUDA 8.16 CTIVIDADES PRÁCTICAS Y DE EVALUACION SOBRE EL
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP
9. UNIDAD III: FUNDAMENTOS DE INTERNET 9.1 ¿QUE ES INTERNET? 9.2 HISTORIA DE INTERNET 9.3 NAVEGADORES DE INTERNET 9.3.1 ¿Qué es www? 9.3.2 Estructura de una Dirección Electrónica de un Sitio 9.3.3 ¿Que es el protocolo http? 9.3.4 ¿Qué es un Navegador? 9.3.5 URL (localizadora uniforme de recursos) 9.3.6 ¿Cuáles son los Navegadores más Conocidos?
ESTUDIO DEL NAVEGADOR INTERNET EXPLORER: 9.4.1 Elementos de la pantalla inicial 9.4.2 La barra de herramientas estándar y descripción de sus elementos. 9.4INSTRUCCIONES PARA EL MANEJO DE LAS PAGINAS DE
WEB 9.5.1 Instrucciones para Guardar Imágenes 9.5.2 Instrucciones para copiar y pegar texto 9.5.3 Instrucciones para imprimir una página Web 9.5.4 Como Trabaja sin conexión 9.6 COMO CONFIGURACIÓN DE UNA PÁGINA INICIAL 9.7 BUSCADORES 9.7.1 ¿Qué es un Buscador? 9.7.2 .¿Cómo hacer una búsqueda?
9.7. 3 Búsquedas Avanzadas 9.8 ¿QUÉ ES EL CORREO ELECTRÓNICO? 9.8.1 Componentes de una dirección electrónica 9.8.2 Dominios de primer nivel 9.8.3 Contenido de los clientes o cuentas de un Correo Electrónico 9.8.4 La Ventana del Programa de Correo Electrónico 9.8.5 Características principales de la ventana de un programa de correo electrónico y como redactar un mensaje Daemova=Intersistemas 5
9.8.6 Instrucciones para responder un mensaje electrónico 9.8.6 Correo electrónico Web y Mensajería Instantánea 9.8.7 Intercambio instantáneo de mensajes (Mensajería Instantánea) 9.9 ACTIVIDADES EVALUATIVAS DE LA UNIDAD III
10. UNIDAD IV: BASES PARA EL MANEJO DE MICROSOFT WORD
10.1 LA VENTANA DE WORD 10.2 CÓMO INICIAR WORD 10.3 COMO ESCRIBIR EN WORD 10.4 COMO GUARDAR UN DOCUMENTO EN WORD 10.5 COMO DAR FORMATO A UN DOCUMENTO 10.6 COMO INSERTAR UNA IMAGEN 10.7 COMO INSERTAR UN SIMBOLO 10.8 COMO HACER ECUACIONES MATEMATICA O FORMULAS EN WORD 10.9 IMPRIMIR UN DOCUMENTO 10.10 VISTA PREVIA DEL DOCUMENTO 10.11 COMO ABRIR UN DOCUMENTO YA CREADO 10.12 COMO CERRAR UN DOCUMENTO 10.13 ACTIVIDADES EVALUATIVAS DE LA UNIDAD IV
11. UNIDAD V: FUNDAMENTOS DE MICROSOFT POWER POINT 2003
11.1 LOS COMPONENTES DE LA VENTANA DE POWER POINT 11.2 VISTAS Y BOTONES DE VISTAS 11.3 COMO INCIAR EL MICROSOFT OFFICE POWER POINT 11.4 CREAR UNA DIAPOSITIVA 11.5 SELECCIÓN DE DISEÑOS DE DIAPOSITIVAS 11.6 INSTRUCCIONES PARA GUARDAR UNA PRESENTACIÓN 11.7 INSTRUCCIONES PARA CERRAR UNA PRESENTACIÓN Y
SALIR DE POWER POINT 11.7 INSTRUCCIONES PARA ABRIR UNA PRESENTACIÓN 11.8 INSTRUCCIONES PARA INSERTAR UNA NUEVA
DIAPOSITIVA 11.9 INSTRUCCIONES PARA COPIAR UNA DIAPOSITIVA 11.10 INSTRUCCIONES PARA ELIMINAR UNA DIAPOSITIVA 11.11 INSTRUCCIONES PARA AGREGAR TEXTO A UNA
DIAPOSITIVA ORIGINAL
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11.12 BARRA DE HERRAMIENTAS DE FORMATO 11.13 INSERCIÓN DE UN GRÁFICO 11.14 INSERCIÓN DE UN DIAGRAMA U ORGANIGRAMA 11.15 INSERCIÓN DE UNA TABLA 11.16 INSERCIÓN DE UNA AUTOFORMA 11.17 INSERCIÓN DE WORDART 11.18 INSERCIÓN DE UN HIPERVÍNCULO 11.19 INSTRUCCIONES PARA AGREGAR UN DISEÑO A UNA PRESENTACIÓN EXISTENTE 11.20 INSTRUCCIONES PARA SELECCIONAR UNA COMBINACIÓN DE COLORES 11.21 INSTRUCCIONES PARA ANIMAR DIAPOSITIVAS 11.22 INSTRUCCIONES PARA ESTABLECER DIRECCIÓN Y
VELOCIDAD 11.23 INSTRUCCIONES PARA USAR LA VERIFICACIÓN
ORTOGRÁFICA 11.23 INSTRUCCIONES PARA IMPRIMIR UNA PRESENTACIÓN
DE DIAPOSITIVAS 11.24 ACTIVIDADES DE EVALUACION DE LA UNIDAD V
12. UNIDAD VI: ALGUNOS APLICATIVOS PARA LA ENSEÑANZA
DE LA MATEMATICA: 12.1 DERIVE 12.2 CABRI 12.3 MICROSOFT EXCEL ES LA HOJA DE CÁLCULO DEL
PAQUETE MICROSOFT OFFICE 12.4 OTROS APLICATIVOS DE IMPORTANCIA 12.5 ACTIVIDADES EVALUATIVAS DE LA UNIDAD VI 13. BIBLIOGRAFIA 14. CIBERGRAFIA
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LISTA DE ANEXOS DEL MODULO CONTENIDOS EN EL CDROM
ANEXO N° 1 : GENERACIONES DE LOS COMPUTADORES
ANEXO N° 2 : COMO USAR LAS TECLAS ESPECIALES DEL TECLADO
ANEXO N° 3 : ¿QUE ES EL MONITOR?
ANEXO N° 4 : DESCRIPCION DE LOS TIPOS DE IMPRESORAS
ANEXO N° 5 : REPRESENTACION DE LA INFORMACION EN LOS COMPUTADORES
ANEXO N° 6 : SISTEMAS NUMERICOS
ANEXO N° 7 : ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN ENTORNOS INFORMÁTICOS
ANEXO N° 8 : LENGUAJES DE PROGRAMACION
ANEXO N° 9 : TIPOS DE FORMATOS DE DATOS
ANEXO N° 10 : PONENCIA DEL AUTOR SOBRE TECNOLOGIA Y EDUCACION
ANEXO N° 11 : CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE INTERNET
ANEXO N° 12 : NAVEGADORES: EVOLUCION TECNOLÓGICA,
CARACTERISTICAS CONOCIDOS Y SITIOS DE DESCARGA
ANEXO N° 13 : LISTA DE LOS BUSCADORES MAS CONOCIDOS
ANEXO N° 14 : ALGUNAS REGLAS PARA UTILIZAR EL E-MAIL
ANEXO N° 15 : PAUTAS PARA REALIZAR UNA PRESENTACIONES EN PP
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LISTA DE MANUALES CONTENIDOS EN EL CDROM DEL MODULO
MANUAL 1: MICROSOFT OFFICE EXCEL 2000
MANUAL 2: MICROSOFT OFFICE POWER POINT 2000
MANUAL 3: MICROSOFT OFFICE WORD 2000
MANUAL 4: MICROSOFT OFFICE EXCEL BASICO
MANUAL 5: MICROSOFT OFFICE NETMEETING
MANUAL 6: MICROSOFT OFFICE FRONTPAGE
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LISTA DE INSTALADORES DE APLICATIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS CONTENIDOS EN EL CDROM DEL MODULO
APLICATIVO N° 1 : DERIVE VERSION 6.1 DE EVALUACION
APLICATIVO N° 3 : CABRI VERSION 1.3 DE EVALUACION
APLICATIVO N° 3 : ABACUS MATH WRITER V 4.3
APLICATIVO N° 4 : MATH TEST CREATOR V. 3.1
APLICATIVO N° 5 : FORMULARIO DE MATEMATICA V. 5
APLICATIVO N° 6 : TABLA LOGARITMO V 3.0
APLICATIVO N° 7 : ECU V. 2.3 (ECUACIONES SEGUNDO GRADO)
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LISTA DE CURSOS INTERACTIVOS DE INFORMATICA
CURSO INTERACTIVO 1: MICROSOFT OFFICE WORD
CURSO INTERACTIVO 2: MICROSOFT OFFICE FRONTPAGE
CURSO INTERACTIVO 3: MICROSOFT OFFICE POWER POINT
CURSO INTERACTIVO 4: MICROSOFT OFFICE WINDOWS XP
CURSO INTERACTIVO 5: MICROSOFT OFFICE EXCEL
CURSO INTERACTIVO 6: PRESENTACION
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1. INTRODUCCION
La tecnología de la información y las comunicaciones ha logrado tan alto grado de
desarrollo que hoy está en todas partes y, si no en todas, en la mayoría de las
actividades del ser humano: en la educación, la industria,
el comercio, las finanzas, la investigación, en el deporte
etc.
Hoy en día, conocer la tecnología y utilizarla ya no
constituye ningún privilegio, por el contrario, es una
necesidad. El uso de la tecnología es un factor
determinante en los niveles de eficiencia y competitividad tanto a nivel empresarial
como personal.
Para los estudiantes del Programa de Matemáticas de la Universidad Tecnológica
del Chocó, es relevante conocer y asimilar el manejo de herramientas
computacionales, que le serán útiles tanto en su formación, como en su vida y
futuro profesional, para que de esta manera, puedan ser competitivos no
solamente en su desempeño, sino en muchas otras actividades que tengan que
ver con su campo de acción. Los continuos avances en la tecnología hacen que
día a día el estudiante no se desprenda del desarrollo mundial en la informática y
es aquí en esta asignatura donde puede desarrollar habilidades para el manejo de
las tecnologías de la información y la comunicación que los ubique a la vanguardia
de este tipo de herramientas y puedan elevar su nivel de competitividad y
eficiencia en las actividades en que se desempeñen.
83H
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En este documento el estudiante encontrará un Curso de Informática Básica,
correspondiente a los conceptos básicos de informática, su historia y avances;
manejo del computador y sus componentes; sobre manejo de las funciones
primordiales del Sistema Operativo Windows; conocimiento de Internet y las
principales herramientas que le acompañan para su aplicación eficiente;
manejador de procesador Word, y por último el conocimiento y manipulación de de
algunos software aplicados a la enseñanza de la matemática.
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2. JUSTIFICACION:
Los procesos de transformación que se están suscitando en el contexto universal
actual, nos obligan a estar a la vanguardia en el ámbito de las nuevas tecnologías
aplicadas a la comunicación, específicamente en lo referente a la aplicabilidad de
la Informática en el procesamiento y manejo de información, facilitando la
habilidad de recolectar, acceder, almacenar, manipular, difundir, buscar datos e
información.
Es por ello que el predominio del rol del educador como gestor en los procesos
enseñanza- aprendizaje, tienden a modificarse por este hecho, que hace que las
personas puedan acceder directamente y por vías electrónicas y audiovisuales a
nuevas experiencias de capacitación utilizando herramientas fundamentales como
la informática, bastantes lejanas de las formas tradicionales de la educación
clásica o tradicional.
La informática y la computación están produciendo una nueva tendencia en el
estudio de la sociedad, se requiere entonces, una adecuación de los modelos
educativos para la formación de profesionales cuyo perfil este relacionado con el
sector educativo. En una era donde la integración mundial es un proceso
irrevocable, la utilización de los avances tecnológicos y de comunicación,
permitirán a los individuos compartir y relacionarse eficientemente y tener a su
disposición los conocimientos y herramientas necesarias para participar con
propiedad en los procesos de desarrollo.
Los planteamientos anteriores abren la posibilidad de formular interrogantes en
relación con la computación y la educación: (1) ¿Cuáles son los requerimientos
informáticos y computacionales básicos para desempeñarse adecuadamente en la
sociedad futura? (2) ¿Qué necesitan saber los educadores sobre informática,
computación y nuevas tecnologías en una sociedad basada en la información y el Daemova=Intersistemas 14
conocimiento? (3) ¿cómo poder desarrollar en los educadores sociales una cultura
informática que le permita ejercer apropiadamente su rol?.
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3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Incentivar y fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas en el uso y manejo de
las tecnologías de la Información y la comunicación, con el objeto de que el
estudiante se apropie de la utilización de dichas herramientas tecnológicas de
gran importancia en la actualidad, con el fin de que estos futuros licenciados en
matemáticas sean cada vez más competitivos.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.2.1. Entender los conceptos básicos y el manejo de herramientas
computacionales.
2.2.2 Entender la historia y evolución de los computadores.
2.2.3 Diferenciar las características relevantes de: Sistemas Operativos,
Lenguajes de programación, Procesadores de texto, Hojas electrónicas, Bases de
datos, Software de gestión.
2.2.4 Reconocer la importancia que tiene la informática en el ámbito educacional.
2.2.5 Conocer el manejo y aplicar el software del sistema operativo Windows.
2.2.6 Acceder a las últimas herramientas que la tecnología informática brinda para
la mejor comunicación e información y desarrollar habilidades para su eficiente
utilización. Daemova=Intersistemas 16
2.2.7 Conseguir habilidades para la búsqueda y manejo de la información
utilizando la red Internet.
2.2.8 Ser capaz de realizar documentos en el aplicativo de Word con las técnicas
exigidas para tal fin.
2.2.9 Obtener la destreza suficiente para la realización de presentaciones en
power point que sirvan como herramienta multimedia para la enseñanza.
2.2.10 Conocer algunos software o aplicativos dedicados a la enseñanza de las
matemáticas.
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4. METODOLOGIA
Tratándose de la modalidad de Educación a Distancia surge la necesidad de
aplicar para el desarrollo de la asignatura, los principios del Constructivismo
(Piaget, Vigotsky, Ausubel), enfatizando en el aprendizaje autónomo, colaborativo
y flexible. De esa misma forma y teniendo en cuenta que la asignatura tiene un
carácter teórico, práctico por cuánto el facilitador proporcionará las orientaciones
necesarias para que los participantes realicen exposiciones, trabajos prácticos
aplicando la didáctica basada en procesos, donde el aprendiz es parte y arte del
quehacer educativo y no sólo un ente receptor de contenido. Se propiciará la
participación activa del aprendiz, para lograr una mejor aprehensión de los nuevos
nodos de conocimiento y el afianzamiento de los nodos ya existentes en la red
semántica del estudiante.
Consecuente con lo anterior la metodología de aplicación del presente módulo se
desarrollará aplicando el Ciclo Cibernético de Transformación (CCT) con el cual
podemos construir un pensamiento renovador y creativo de los actores de las
actividades académicas programadas bajo tres grandes fases:
• Fase de Conocimiento o Lógica: En la que el estudiante interiorizará y
comprenderá los contenidos de los temas a tratar en las clases presenciales,
previa distribución del respectivo módulo y además podrá organizar sus ideas y
plantear posibles dudas o interrogantes relacionados con el tema analizado.
• Fase de Planificación o Creatividad: Los estudiantes a través de cursos
interactivos entregados con anterioridad podrán observar como se realiza
determinada función o actividad así como también podrán e práctica su
creatividad para la realización de las metas trazadas en cada una de las
unidades que componen el Modulo.
• Fase de Ejecución : Donde pondrá en práctica todo lo aprendido en las dos
fases anteriores realizando los trabajos solicitados por tutor o docente al final Daemova=Intersistemas 18
de cada unidad, indicando su nivel de conocimiento, para si es necesario
realizar la respectiva retroalimentación hasta su perfeccionamiento.
Por otra parte se apelará en algunos casos a la virtualidad como herramienta
fundamental en los procesos de aprendizaje, en este caso, una vez el estudiante
se afiance en el manejo de Internet podrá interactuar con el docente a través de
Correo Electrónico y o mensajería instantánea para el fortalecimiento del proceso
académico y además podrán consultar algunos contenidos en la pagina o sitio web
de l instructor relacionados con los temas estudiados.
De la misma manera en el CD-ROM que se entregue a manera de temas
relacionados se colocarán algunas documentos que complementen el proceso de
aprendizaje y formación integral del dicente, además con cursos interactivos y
manuales afines a los temas estudiados y programas o aplicativos afines a la
enseñanza de la matemática, que permitan a los estudiantes, en el primer caso
reforzar con lecturas complementarias y obligatorias los conocimientos adquiridos,
en el segundo asunto, software interactivo, realizar aprendizaje autónomo y rápido
sobre cómo se hace cualquier instrucción en los diferentes aplicativos que se
verán durante la asignatura, y en la última cuestión conocer y aplicar algunos
software que sirvan de apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje de las
matemáticas.
Por último para la mejor comprensión del Módulo y un adecuado proceso de
aprehensión del conocimiento dividiremos en dos partes el Desarrollo de esta
asignatura: En la Parte UNO se estudiaran las Unidades 1,2 y 3 y en la Parte DOS
se tratarán las unidades, 4, 5 y 6.
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5. FORMA DE EVALUACION
Para la evaluación del desarrollo de la asignatura se tendrán en cuenta los
siguientes factores de evaluación:
Asistencia: Para las clases presenciales o citas de Chat o correo que se coloquen
durante el desarrollo de la asignatura con un valor del 10% del total.
Participación: Los actores estarán dispuestos a intervenir o participar durante
todas las actividades académicas diseñadas, esta actitud será evaluada, así como
también la dedicación y manejo del tema durante las diferentes exposiciones
dentro del aula y las prácticas en el laboratorio o que se dejen después del estudio
de cada unidad, el valor porcentual será del 10%
Trabajos Escritos: Cada Estudiante o Grupo de Estudiantes, según lo designe el
docente o tutor, al final de cada unidad presentará un trabajo escrito que
contenga todos los tópicos relevantes vistos de la misma o requieran de ser
reforzados, factor de evaluación equivalente al 40%.
Evaluación Individual: Esta será como parámetro de medición dentro de la
dinámica individual, para evaluar los conocimientos adquiridos durante el
desarrollo de cada unidad, cuestionarios y guías para la realización de actividades
prácticas que evidencien el aprendizaje sobre los temas vistos; estos estarán
consignados al final de cada unidad, ya sea para realizarlo presencialmente o en
ausencia del tutor para enviarlo via correo postal o electrónico. Este factor de
evaluación tiene un valor del 40%.
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6. PERFIL DEL ESTUDIANTE
El diseño de este modulo permite que esta asignatura pueda ser estudiada por
toda persona que tenga la disposición y entusiasmo por superarse cada día más y
esté dispuesto de retar sin limitaciones o temeros los avances tecnológicos de la
ciencia de la Comunicación y la Información, es por ello que el desarrollo del
mismo no exige conocimientos previos de informática, esos son justamente los
que aprenderá durante la ejecución de esta asignatura si la acoge con seriedad,
responsabilidad y humildad.
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de la computación:
Informática: La informática ha sido una ciencia que ha aparecido
recientemente, pero que ha sido originada por una
serie de hechos desarrollados a través de los tiempos.
La informática es la ciencia que estudia el tratamiento
y procesamiento automático y racional de la
Información. En particular mediante máquinas
automáticas.
7. UNIDAD I: INTRODUCCION A LA COMPUTACION
7.1 CONCEPTOS GENERALES INICIALES
A continuación daremos algunas definiciones sobre conceptos básicos de la
computación que servirán para acercar al estudiante a lo fundamental de la ciencia
La informática combina los aspectos teóricos y prácticos de la ingeniería,
electrónica, teoría de la información, matemáticas, lógica y comportamiento
humano. Los aspectos de la informática cubren desde la programación y la
arquitectura informática hasta la inteligencia artificial y la robótica.
Computadora: Es una máquina universal que se utiliza para aceptar,
almacenar y procesar información realizando
operaciones matemáticas y lógicas a alta velocidad.
El computador es también definido como un dispositivo
electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando
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cálculos sobre los datos numéricos, o bien compilando y correlacionando otros
tipos de información.
Todos las computadoras digitales modernas son similares conceptualmente con
independencia de su tamaño. Sin embargo, pueden dividirse en varias categorías
según su precio y rendimiento.
Una computadora acepta entradas: Esto consiste en lo que se introduce en un
sistema de computación proveniente de una persona, de un ambiente o de otra
computadora; por ejemplo las palabras y símbolos de un documento, los números
para efectuar un cálculo.
Una computadora procesa datos: Esto consiste en datos conocidos como
símbolos que describen personas, eventos, cosas e ideas. Las computadoras los
manejan de muchos modos y esa manipulación se llama PROCESAMIENTO. Así
en el contexto computacional, PROCESO es una serie sistemática de acciones
que realiza una computadora para manipular datos. Esto lo lleva a cabo la
computadora a través de la unidad central de procesamiento (CPU)
Información:
82H
Es un dato o un conjunto de datos elaborados de modo que
tengan sentido o sean de utilidad para un usuario o un grupo
de usuarios.
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Unidad de CR-ROM:
84H Es aquel dispositivo que permite leer discos compactos,
tanto de datos como de música .También forma parte del
hardware. La unidad de CD ROM permite leer discos
compactos, tanto de datos como de música. La capacidad
de los discos compactos es muy grande y sólo se pueden
leer. Puede utilizar su unidad de CR ROM para reproducir discos de música tal
como lo hace en un quipo de música tradicional.
Disco Duro:
Es una unidad de almacenamiento masivo de datos que
se encuentra de forma fija en la computadora.
Fabricados según diversas tecnologías concurrentes, los
discos duros de los ordenadores personales más
modernos alcanzan capacidades de memorización superiores a varios gigabytes.
Término opuesto a disco flexible o disquete.
Memoria: Es el espacio de trabajo del PC (físicamente es una colección de chips RAM). La
memoria es un recurso importante, ya que
determina el tamaño y número de
aplicaciones que puedan ejecutarse
simultáneamente, así como también la
cantidad de datos que se puedan procesar
instantáneamente
85H
Multimedia: Daemova=Intersistemas 24
Es una suma de Hardware y Software en
busca del mismo objetivo: humanizar la
máquina. La interacción que multimedia
exige del usuario, facilita la atención, la
comprensión, y la retención de información.
"Multimedia convertirá el diálogo hombre-
máquina en algo intuitivo, espontáneo y divertido", con las interfaces de usuario
que están por incorporarse: pantallas sensibles al tacto, sistemas de
reconocimiento de voz; será tan sencilla como emplear los cinco sentidos del ser
humano.
Internet: La definición más usual de Internet (Inter =
entre y Net = red) es la que describe a este
medio como una gran red de computadoras
interconectadas a través del mundo. A su
vez, esta gran red está integrada por grupos
de redes más pequeñas que pueden ser de
tipo local, metropolitanas o amplias.
7.2 EVOLUCION HISTÓRICA DEL COMPUTADOR
Conocer cual ha sido el origen y avance del computador y el esfuerzo que ha
realizado el hombre a través de los tiempos por hacerse a una herramienta
fundamental que le ayude a organizar sus actividades e ideas, es fundamental
para toda aquella persona que incursiona en la informática, por ello a continuación
se realiza una breve descripción de la historia y avance hasta llegar al computador
de hoy.
Daemova=Intersistemas 25
Se dice que el antecesor del computador fue el ábaco, del cual se cree que pudo
haber tenido su origen hace cinco mil años y por su funcionalidad fue utilizado
hasta mediados del siglo pasado en Oriente Medio y Asia como instrumento de
cálculo. En nuestro medio, el ábaco, aún se utiliza en las salas de billar. Después
del ábaco se hicieron múltiples intentos hasta lograr el computador como hoy lo
conocemos.
John Napier (1550-1617) un matemático inventó un dispositivo consistente en
unos palillos con números impresos que mediante un ingenioso y complicado
mecanismo le permitía realizar operaciones de multiplicación y división.
Blaise Pascal (1.623-1.662), filósofo francés, en 1642 presentó una máquina que
sumaba y restaba, ésta funcionaba con 8 ruedas giratorias, dos para los decimales
y seis para los enteros y que podía manejar números entre 000.000 01 y 999.999
99.
Leibnitz (1646-1716) en 1672 presentó una máquina que podía, además de
sumar y restar, multiplicar, dividir y calcular la raíz cuadrada.
Joseph Jacquard (1.752-1.834) utilizó un mecanismo de tarjetas perforadas para
controlar el dibujo formado por los hilos de las telas confeccionadas por una
máquina de tejer.
Charles Babbage, matemático e inventor inglés, en 1822 diseñó su máquina
diferencial para el cálculo de polinomios, que fue utilizada con éxito para el cálculo
de tablas de navegación y artillería. Posteriormente trabajó en el diseño de una
maquina de propósito general, que funcionaba con base en mecanismos de
entrada y salida, memoria, unidad de control y unidad aritmético-lógica, como los
computadores modernos. La máquina no se pudo construir mientras Babbage
vivió.
Herman Hollerith, inventó un sistema de computo automático para manipular los
datos del censo de Estados Unidos en 1880, su máquina funcionaba con tarjetas
perforadas en las que mediante agujeros se representaba el sexo, la edad, la raza
etc. Ante las posibilidades comerciales de su máquina Hollerith dejó las oficinas
del censo en 1896 para fundar su propia Compañía la Tabulating Machine
Company. En 1900 había desarrollado una máquina que podía clasificar 300 Daemova=Intersistemas 26
tarjetas por minuto, una perforadora de tarjetas y una máquina de cómputo
semiautomática. En 1924, fusionó su compañía con otras dos para formar la
Internacional Bussines Machines hoy mundialmente conocida como IBM.
En los años siguientes, se trabajó intensamente tratando de crear una máquina
que permitiera la realización de cálculos automáticos y a gran velocidad. Para no
prolongar este texto más allá de lo necesario, se omiten algunos datos.
El 9 de Abril de 1943, John Mauchly y Lieutenant Herman Goidstine recibieron
aprobación para adelantar un proyecto de construcción de la primera
computadora, llamada ENIAC (Electronic Numerical integrator and Computer),
aunque el presupuesto inicial fue de 150.000 dólares cuando la máquina estuvo
terminada el costo total había sido de 486.804 dólares. En un test de prueba en
febrero de 1946 ENIAC resolvió en 2 horas un problema de física nuclear que
previamente habría requerido 100 años de trabajo de un hombre. Lo que
caracterizaba al ENIAC como a los ordenadores modernos no era simplemente su
velocidad de cálculo sino el hecho de que combinando operaciones permitía
realizar tareas que antes eran imposibles.
Entre 1939 y 1944 Howard Aiken de la universidad de Harvard en colaboración
con IBM desarrolló el Mark 1 también conocido como calculador Automático de
Secuencia Controlada. Este podía multiplicar tres números de 8 dígitos en 1
segundo y operaba con números de hasta 23 dígitos.
En 1946 el matemático húngaro John Von Neumann propuso una versión
modificada del Eniac a la que le llamó Edvac (Electronic Discrete Variable
Automatic Computer) que se construyó en 1952. A diferencia con el ENIAC, esta
maquina empleaba aritmética binaria, lo que simplificaba los circuitos electrónicos
de cálculo, y trabajaba con programas almacenados
La idea fundamental de Neumann fue permitir que en la memoria coexistieran
datos con instrucciones, para que la computadora pudiera ser programada a
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través de esos datos y no por medio del alambre que eléctricamente programaba
las operaciones de la computadora.
En 1953 IBM fabricó su primer computador para aplicaciones científicas el 701 y
seguidamente 702 y el 705, este último fue un sistema revolucionario, el primero
en emplear memorias de núcleos de ferrita. Con esta producción y mediante una
adecuada estrategia comercial IBM tomo la delantera en las ventas de tecnología
en todo el mundo.
En esta generación cabe destacar la aparición de los primeros lenguajes de
programación que permitían sustituir la programación en Lenguaje Máquina, es
decir 1 y 0, que eran introducidos directamente en el computador, por una
Programación Simbólica, que traduce símbolos del lenguaje natural a Lenguaje
Máquina.
El invento del transistor, a partir de los años 50, posibilitó la revolución de la
computadora, con la fabricación del chip, los circuitos eléctricos y las tarjetas
electrónicas, los cuales permiten unidades compactas de procesamiento y la
integración del video. Todo esto, junto con los desarrollos de discos duros,
flexibles y ópticos, se ha concretado en la tecnología de los PCs. Posteriormente,
una serie de accesorios y periféricos han sido desarrollados para que la
computadora pueda manejar imagen, sonido, gráficas y videos, además del texto.
Los primeros PC de fines de los 70, "tenían algunas capacidades de audio,
bocinas pequeñas que producían un rango muy limitado de chillidos, beeps y
zumbidos, que se podían añadir a algún arreglo musical"
La Multimedia se inicia en 1984. En ese año, Apple Computer lanzó el Macintosh,
la primera computadora con amplias capacidades de reproducción de sonidos
equivalentes a los de un buen radio AM. Esta característica, unida a que su
sistema operativo y programas se desarrollaron, en la forma que ahora se
conocen como ambiente Windows, propicios para el diseño gráfico y la edición,
Daemova=Intersistemas 28
hicieron del Macintosh la primera posibilidad de lo que se conoce como
Multimedia.
La tecnología de multimedia toma auge en los video-juegos, a partir de 1992,
cuando se integran: audio (música, sonido estéreo y voz), video, gráficas,
animación y texto al mismo tiempo. La principal idea multimedia desarrollada en
los videojuegos es que se pueda navegar y buscar la información que se desea
sobre un tema, sin tener que recorrer todo el programa, que se pueda interactuar
con la computadora y que la información no sea lineal sino asociativa.
A partir de esta época se siguieron fabricando y comercializando computadores
cada vez más sofisticados, evolucionando a tal grado la tecnología de la
información, hasta convertirse en lo que es hoy en día, pasando así por las que se
pudieran denominar generaciones de los computadores, que se describen
brevemente a continuación:
EL COMPUTADOR Y SU ESTRUCTURA
Un computador tiene dos partes que funcionan de manera conjunta, ninguna
puede existir sin la otra.
Una de estas partes usted la puede ver, tocar, armar y desarmar, se denomina el
HARDWARE. Es el equipo utilizado para el funcionamiento de una computadora.
El hardware se refiere a los componentes materiales de un sistema informático. La
función de estos componentes suele dividirse en tres categorías principales:
entrada, salida y almacenamiento.
La otra parte está constituida por las instrucciones electrónicas que hacen que el
computador haga lo que usted le ordena: escribir un texto, hacer un dibujo, realizar
cálculos, mostrar un video, producir música, comunicarse por teléfono con otros
computadores, etc. Este es el SOFTWARE o programas. Daemova=Intersistemas 29
Tanto el Software como el Hardware se clasifican en según la función que
desempeñan, como se puede apreciar en la gráfica siguiente:
COMPUTADOR
HARDWARE SOFTWARE
• Dispositivos de entrada • Unidad de central de
procesamiento • Dispositivos almacenamiento • Dispositivos de salida
• Sistema operativo • Programas de aplicación • Lenguajes de programación • Datos
7.3.1 Organización Física del Computador (hardware)
El computador, habiendo sido diseñado para el procesamiento de datos, su
organización es similar a la de cualquier otro proceso. Indiferente de lo que se
desee procesar, siempre se tendrán tres elementos importantes, la materia prima,
la transformación que es el proceso en sí, y el producto final, es decir la materia
prima transformada en un nuevo producto. Así, el computador está conformado
por: Dispositivos de entrada, Unidad central de procesamiento, Dispositivos de
salida y adicionalmente Memoria Externa o dispositivos de almacenamiento,
estructura que podemos ver en la siguiente gráfica:
Daemova=Intersistemas 30
Como conclusión se puede decir que cualquier computador digital o humano debe
• Una memoria para almacenar programas y datos.
disponer de los siguientes
elementos:
• Un procesador capaz
de interpretar y
ejecutar programas.
• Un sistema para transferir la información entre la memoria y el procesador,
y entre el computador y el mundo externo.
Sobre los elementos que lo integran se pueden definir así :
Daemova=Intersistemas 31
7.3.2 La CPU
La CPU (Unidad Central de Proceso) es el procesador del ordenador, el chip que
se encarga propiamente de ejecutar las instrucciones de lenguaje máquina.
Comúnmente se la conoce como CPU, que significa Central Processing unit, ésta
es quizá la parte más importante del computador, ya que en ella se encuentra la
unidad de control y la unidad aritmético-lógica, las cuales en constante
interacción con la memoria principal (también conocida como memoria interna)
permiten manipular y procesar la información, y controlar los demás dispositivos
de la unidad computacional, en otras palabras La CPU se descompone en UC y
UP (Unidad de proceso) y es la encargada de interpretar las instrucciones
(identifica que instrucción se tiene que realizar y determina que proceso hay que
seguir para ejecutarla)
7.3.3 La Memoria
La memoria es el componente del hardware en el que se almacena la información
procesada por el ordenador. La memoria puede estar constituida físicamente por:
Un conjunto de circuitos electrónicos, en cuyo caso estaremos haciendo referencia
a la memoria interna.
Dispositivos que se basan en alguna propiedad física estable del medio para
guardar la información: propiedades ópticas, magnéticas o dieléctricas. En este
segundo caso se hace referencia a la memoria externa.
En este apartado hablaremos concretamente de la memoria interna.
Daemova=Intersistemas 32
La información que se procesa en el ordenador debe permanecer en alguna parte
para poder hacer uso de ella en cualquier momento. La memoria interna del
ordenador se clasifica en:
RAM: Random Access Memory (memoria de acceso aleatorio). Es volátil. Permite
leer y escribir y se pierde al apagar el ordenador, por lo que aquello que
requiramos posteriormente debe guardarse en otro tipo de soporte antes de
apagar el ordenador.
La RAM puede compararse con los buzones de un portal. Cada una de estas
celdas corresponde a un bit. Cada celda tiene un indicativo, que es la dirección de
acceso. Por eso se llama memoria de acceso aleatorio. Se puede acceder a una
celda en concreto sin pasar por el resto.
ROM: Read Only Memory (memoria sólo de lectura). Se distinguen a su vez por
ser programables o no programables. Las programables se obtienen sin ningún
tipo de contenido y es el usuario el que los introducirá. Las hay que solo se
pueden programar una vez y las que pueden ser programadas más de una vez
hasta un número finito de veces. Estas últimas pueden ser programadas
globalmente, al reprogramarlas se borra por completo, o selectivamente, permiten
reprogramar informaciones concretas.
Memoria caché:
Es una memoria especial de acceso muy rápido. Su función es la de almacenar
los datos y el código utilizados en las últimas operaciones del procesador.
Habitualmente el ordenador utiliza repetidas veces la misma operación. Se
compone de diferentes chips.
Una buena página donde ampliar los conocimientos sobre la memoria y su
estructura es: http://www.pchardware.org/memorias/index.php .
Daemova=Intersistemas 33
7.3.4 Clasificación General de los Periféricos: Entrada, Salida,
Bidireccionales y de Almacenamiento
Definición de Periféricos:
El ordenador es una máquina que no tendría sentido si no se comunica con el
exterior, es decir, si careciese de periféricos. Por lo que debe disponer de:
Unidad (es) de entrada, a través de la (s) cual (es) poderle dar los programas que
queramos que ejecute y los datos correspondientes.
Unidad (es) de salida, con la (s) que el ordenador nos da los resultados de los
programas.
Memoria auxiliar, que facilite su funcionamiento y utilización.
Los dispositivos de E/S transforman la información externa en señales codificadas,
permitiendo su transmisión, detección, interpretación, procesamiento y
almacenamiento de forma automática. Los dispositivos de Entrada transforman la
información externa (instrucciones o datos tecleados) según alguno de los códigos
de entrada/salida (E/S). Así el ordenador recibe dicha información adecuadamente
preparada (en binario). En un dispositivo de Salida se efectúa el proceso inverso:
la información binaria que llega del ordenador se transforma de acuerdo con el
código de E/S en caracteres escritos inteligibles por el usuario.
No hay que confundir periférico con soporte de información. Por soporte de
información se entiende aquellos medios físicos sobre los que va la información
(disquetes, papel,...). Por unidades o dispositivos periféricos se entiende aquellos
elementos encargados de transcribir la información al correspondiente soporte
(diquetera, impresora,...).
Daemova=Intersistemas 34
7.3.5 Periféricos de Entrada:
Por medio de estas unidades, es transferida la información almacenada en
medios o soportes de información desde el exterior hasta la memoria principal del
computador. Estos dispositivos sólo son emisores y están imposibilitados para
recibir datos.
Los usuarios utilizan dispositivos manuales de entrada para ingresar datos en la
computadora, y proporcionar comandos para manipularlos.
El hardware de entrada consta de dispositivos externos, esto es, componentes
situados fuera de la CPU de la computadora, que proporcionan información e
instrucciones.
Estos dispositivos permiten al usuario del ordenador introducir datos, comandos y
programas en la CPU. El dispositivo de entrada más común es un teclado similar
al de las máquinas de escribir. La información introducida con el mismo, es
transformada por el ordenador en modelos reconocibles.
Entre los periféricos más utilizados se tienen:
� Lápiz óptico o “Light Pen “
� Lectora de Códigos de Barras
� Lectora de Tarjetas Magnéticas
� Mando de Palanca o “Joystick “
� Rastreadores o “Scanner”
� Ratón o Mouse
� Tableta Digitalizadora
� Teclado o Keyboard
Daemova=Intersistemas 35
El Ratón: Se inventó para que el usuario pueda
recorrer la pantalla del computador y dar
órdenes sin tener que utilizar el teclado. Es un
dispositivo empleado para señalar en la pantalla
objetos u opciones a elegir; desplazándose
sobre una superficie según el movimiento de la
mano del usuario.
Normalmente se utilizan dos botones del ratón, el principal y el secundario que
corresponden con el botón izquierdo y derecho respectivamente. Si eres zurdo
puedes cambiar esta configuración en Configuración, Panel de Control, icono
Mouse y activar la casilla "Zurdo". Con el botón principal se realizan las
operaciones más usuales como hacer clic, doble clic y arrastrar. Mientras que con
el botón secundario normalmente aparece el menú contextual.
Una buena página donde ampliar los conocimientos sobre el uso del ratón es:
http://es.wikipedia.org/wiki/Mouse
Teclado: Se utiliza para darle las órdenes al computador y es similar al de una
máquina de escribir. Es una unidad de entrada de datos, y forma parte del
hardware.
El teclado nos permite comunicarnos con la computadora e ingresar la
información. Es fundamental para utilizar cualquier aplicación. El teclado más
común tiene 102 teclas, agrupadas en cuatro bloques: teclado alfanumérico,
teclado numérico, teclas de función y teclas de control, situación que se puede
observar en el siguiente gráfico:
Daemova=Intersistemas 36
Partes del Teclado: El Teclado se divide en cuatro partes que son: El teclado
Alfanúmerico, El Teclado Númerico, Las Teclas de Función y las Teclas de
Control Así:
El teclado alfanumérico
de acentuación.
El Teclado Numérico: Daemova=Intersistemas
Es similar al teclado de
la máquina de escribir.
tiene todas las teclas
del alfabeto, los diez
dígitos decimales y los
signos de puntuación y
37
Para que funciones el teclado numérico debe estar activada la
función "Bloquear teclado numérico". Caso contrario, se debe
pulsar la tecla [Bloq Lock] o [Num Lock] para activarlo. Al
pulsarla podemos observar que, en la esquina superior
derecha del teclado, se encenderá la lucecita con el indicador
[Bloq Num] o [Num Lock].
Se parece al teclado de una calculadora y sirve para ingresar rápidamente los
datos numéricos y las operaciones matemáticas más comunes: suma, resta,
multiplicación y división.
Las Teclas de Función:
Estas teclas, de
F1 a F12, sirven
como "atajos"
para acceder más rápidamente a determinadas funciones que le asignan los
distintos programas. en general, la tecla F1 está asociada a la ayuda que ofrecen
los distintos programas, es decir que, pulsándola, se abre la pantalla de ayuda del
programa que se esté usando en este momento.
Teclas de Control:
Enter: Si estamos utilizando un procesador de texto, sirve para
terminar un párrafo y pasar a un nuevo renglón. Si estamos
ingresando datos, normalmente se usa para confirmar el dato que
acabamos de ingresar y pasar al siguiente.
Daemova=Intersistemas 38
Teclas de Dirección: Estas teclas sirven para mover el
cursor según la dirección que indica cada flecha.
Sirve para retroceder el cursor hacia la izquierda, borrando
simultáneamente los caracteres.
Si estamos escribiendo en minúscula, al presionar esta tecla
simultáneamente con una letra, esta última quedará en
mayúscula, y viceversa, si estamos escribiendo en mayúscula
la letra quedará minúscula.
Es la tecla de tabulación. En un procesador de texto sirve
para alinear verticalmente tanto texto como números.
Esta tecla te permite insertar un carácter de manera que
todo lo que escribamos a continuación se irá intercalando
entre lo que ya tenemos escrito.
Fija el teclado alfabético en mayúscula. al pulsarla
podemos observar que, en la esquina superior del
teclado, se encenderá la lucecita con el indicador [Blog
Mayús] o [Caps Lock]. Mientras es teclado de
encuentra fijado en mayúscula, al pulsar la tecla de una letra se pondrá
automáticamente en mayúscula. para desactivarla basta con volverla a pulsar.
Daemova=Intersistemas 39
Daemova Intersistemas
La tecla alternar, al igual que la tecla control, se usa para hacer
combinaciones y lograr así ejecutar distintas acciones según el
programa que estemos usando.
En un procesador de texto}, sirve para borrar el carácter ubicado
a la derecha del cursor.
La tecla de control se usa en combinación con otras teclas para
activar distintas opciones según el programa que se esté
utilizando.
Con respecto al uso de estas teclas especiales usted puede encontrar mayor
información dando en el Anexo N° 2 y si está conectado a Internet entrar a la
siguiente dirección electrónica: http://www.monografias.com/trabajos25/uso-del
raton/uso-del-raton.shtml
computadora).
=
Tableta Digitalizadora: Las tabletas digitalizadoras son
unas herramientas que permiten el manejo del cursor a
través de la pantalla del sistema informático y facilitan una
importante ayuda en el tratamiento de los comandos de
órdenes en aplicaciones CAD/CAM (diseño asistido por
Lápiz Óptico: Los lápices ópticos son dispositivos de
introducción de datos que trabajan directamente con la
40
Daemova Intersistemas
pantalla de la computadora, señalando puntos en ella y realizando operaciones de
manejo de software.
Rastreadores: Son periféricos diseñados para registrar
caracteres escritos, o gráficos en forma de fotografías o
dibujos, impresos en una hoja de papel facilitando su
introducción a la computadora, convirtiéndolos en
información binaria comprensible para ésta.
Lectora de Tarjetas Magnéticas: Las lectoras
de tarjetas magnéticas leen la información
impresa en una banda magnética de manera
semejante a como la grabadora lee la música
de una cinta.
Lectora de Códigos de Barras: Captan los datos de
entrada al sistema informático al hacer pasar por delante
un sensor óptico la serie de barras verticales codificadas.
=
Joystick o Palanca de Juegos: Es un dispositivo señalador
muy conocido, utilizado mayoritariamente para juegos de
ordenador o computadora, pero que también se emplea para
otras tareas.
41
Pantalla Sensible al tacto: Son pantallas que
pueden detectar las coordenadas (x,y) de la
zona de la propia pantalla donde se acerca algo
(por ejemplo, con un dedo). Este es un sistema
muy sencillo para dar entradas o elegir opciones
sin utilizar el teclado. Se utiliza para la selección
de opciones dentro del menú o como ayuda en
el uso de editores gráficos. Con frecuencia se ve en los denominados kioscos
informativos, cada vez mas difundido en grandes empresas, bancos y en puntos
de información urbana. Existen pantallas con toda su superficie sensible, y otras
en las que sólo una parte de ella lo es.
Scanner: Es un dispositivo que recuerda
a una fotocopiadora que se emplea para
introducir imágenes en un ordenador. Las
imágenes que se desee capturar deben
estar correctamente iluminadas para
evitar brillo y tonos no deseados.
Son dispositivos de entrada de datos de
propósito especial que se emplea
conjuntamente con paquetes (software)
para gráficos y pantallas de alta
resolución. La mayor parte de los scanner capturan imágenes en color. Dada la
cantidad de espacio de almacenamiento que se necesita para una imagen no
suelen capturarse imágenes en movimiento. Daemova=Intersistemas 42
7.3.6 Periféricos de Salida:
Estos son utilizados para transferir la información almacenada en la memoria
principal hacia el exterior; por medio de estas unidades solamente se emiten los
resultados y por lo tanto, están imposibilitadas para enviar datos al CPU.
El hardware de salida consta de dispositivos externos que transfieren información
de la CPU de la computadora al usuario informático. La pantalla convierte la
información generada por el ordenador en información visual.
Estos dispositivos permiten al usuario ver los resultados de los cálculos o de las
manipulaciones de datos de la computadora. El dispositivo de salida más común
es la unidad de visualización (VDU, acrónimo de Video Display Unit), que consiste
en un monitor que presenta los caracteres y gráficos en una pantalla similar a la
del televisor. Por lo general, las VDU tienen un tubo de rayos catódicos como el de
cualquier televisor, aunque los ordenadores pequeños y portátiles utilizan hoy
pantallas de cristal líquido (LCD, acrónimo de Liquid Crystal Displays) o electro
luminiscentes.
El monitor: Es el principal dispositivo de salida;
a través de él, la computadora nos entrega los
resultados de los procesos que se están
ejecutando. Es la parte del hardware que da
salida a la información mediante video, es
informado a través de la tarjeta gráfica. Ésta
procesa los datos a través del RAMDAC
(random access memory digital-to-analog
converter) que a su vez es el encargado de transformar la información digital
procesada por el ordenador a formato analógico para que la entienda el monitor,
que no es más que un aparato basado en un tubo de rayos catódicos (los más
frecuentes) como el de los televisores. Daemova=Intersistemas 43
La resolución es el número de píxeles o puntos que puede representar el monitor
por pantalla, así, a mayor número de píxeles representados, mayor es la definición
y el nivel de detalle de las imágenes representadas. La resolución debe ser
apropiada al tamaño del monitor, pudiendo asignarse muchas veces (a nivel de
software) una resolución mayor a la apropiada. La resolución está estrechamente
relacionada con el número de colores presentados, relacionado todo ello con la
cantidad de memoria de la tarjeta gráfica.
La Frecuencia de Refresco Vertical se puede comparar al número de fotogramas
por segundo de una película de cine, por lo que deberá ser lo mayor posible. Se
mide en Hz (hertzios) y debe estar por encima de 60 Hz, preferiblemente 70 u 80.
A partir de esta cifra, la imagen en la pantalla es sumamente estable, sin
parpadeos apreciables, con lo que la vista sufre mucho menos. Quien proporciona
estos refrescos es la tarjeta gráfica, pero quien debe presentarlos es el monitor. Si
ponemos un refresco de pantalla que el monitor no soporta podríamos dañarlo.
El tamaño de punto (dot pitch) es un parámetro que mide la nitidez de imagen,
midiendo la distancia entre dos puntos del mismo color; resulta fundamental a
grandes resoluciones.
Si desea profundizar sobre los monitores seleccione el enlace siguiente si usted
está conectado a Internet: http://www.conozcasuhardware.com/quees/monitor.htm
o a manera de ampliación vea el Anexo N° 3 relacionado con los tipos de
monitores.
Sintetizador de Voz: Las unidades sintetizadores de voz son dispositivos que dan
los resultados de un programa emitiendo sonidos similares al habla humana. Estos
periféricos de salida suelen incluir un D/A, un amplificador de audiofrecuencia y
alta voz.
La mayor parte de los dispositivos sintetizadores de voz tienen memorizados
digitalmente cada uno de los fonemas o palabras que son capaces de emitir. Los Daemova=Intersistemas 44
datos que recibe un sintetizador procedente del ordenador corresponden a la
identificación de los fonemas o palabras a emitir. Una vez que se analiza el dato,
se activa una rutina encargada de generar el sonido correspondiente. Los sonidos
resultan muy metálicos.
Visualizadores “Displays”: Los visualizadores
son pequeñas unidades de salida que permiten
al usuario leer una instrucción, un dato o un
mensaje. Los caracteres ser forman partiendo de
estructuras en módulos, cada uno de los cuales
sirve para visualizar un carácter.
Cada módulo contiene una serie de segmentos, siendo los más habituales de 7.
Un carácter concreto se visualiza activando determinados segmentos,
dependiendo de la forma del carácter. El visualizador es el elemento de salida
típico de las calculadoras de bolsillo y de los relojes digitales. Por lo general, estos
sistemas incluyen programas que enriquecen las posibilidades de los mismos,
como por ejemplo, generar frases o combinaciones de palabras, incluso hay
sistemas que traducen cantidades.
Impresora: Las impresoras son periféricos que escriben la
información de salida sobre papel. Permite
obtener una copia impresa de datos y
resultados almacenados en la computadora.
Las impresoras son, junto a las pantallas, los
dispositivos más utilizados para poder ver en
forma directamente inteligible para el hombre
los resultados de un programa de ordenador.
Daemova=Intersistemas 45
Las impresoras tradicionalmente utilizaban papel continuo, en cuyos márgenes
existen unos taladros u orificios. En este caso, el arrastre se efectúa por un tractor
que dispone de unos dientes metálicos que encajan en los taladros laterales del
papel. En la actualidad existen también impresoras que no necesitan papel
continuo, efectuándose el arrastre por fricción o presión, como en el caso de las
maquinas de escribir o en las fotocopiadoras convencionales.
Para completar la Información sobre las Impresoras ver el Anexo N° 4, que
describe detalladamente los tipos de impresoras que existen o visitar el sitio de
Internet: http://www.conozcasuhardware.com/quees/impres1.htm
7.3.6 Dispositivos de Almacenamiento o Memoria Externa
También se la conoce como memoria auxiliar, ésta es la encargada de brindar
seguridad a la información almacenada, por cuanto guarda los datos de manera
permanente e independiente de que el computador esté en funcionamiento, a
diferencia de la memoria interna que solo mantiene la información mientras el
equipo esté encendido. Los dispositivos de almacenamiento son discos y cintas
principalmente, los discos pueden ser flexibles, duros u ópticos. En la actualidad,
el mercado ofrece una amplia variedad de este tipo de dispositivos entre los que
se pueden citar: discos duros magnéticos, discos de cartuchos removibles,
disquetes de 5'25 pulgadas, disquetes de 3'5 pulgadas, cintas magnéticas, discos
ópticos, etc.
Para mayor amplitud de este tema vamos determinar cuales son las
características de cada uno de estos medios de almacenamiento de datos de
acuerdo a su forma y características:
7.3.7.1. Discos
Discos Blandos (Floppy Disk)
Daemova=Intersistemas 46
Por malo y anticuado que sea un
ordenador, siempre dispone de al
menos uno de estos aparatos. Su
capacidad es totalmente insuficiente
para las necesidades actuales, pero
cuentan con la ventaja que les dan
los muchos años que llevan como
estándar absoluto para
almacenamiento portátil.
Comúnmente están fabricados en
material plástico y tienen la particularidad de que pueden ser introducidos y
retirados de la unidad de disco o drive. Estos son muy útiles por cuando son
pequeños y fáciles de portar sin embargo su capacidad de almacenamiento es
pequeña y su velocidad de acceso es baja. Los discos flexibles más utilizados en
el momento son los de 3.5 pulgadas que almacenan 1.44 megabytes.
Si tiene programas en disquete, haga copias inmediatamente y guarde los
originales en lugar seguro. Si tiene datos importantes almacenados en disquete,
haga copias nuevas y piense en otro método mejor de almacenaje. Y ante todo,
compre siempre disquetes de marca. No le salvarán de los fallos futuros, pero al
menos estarán más o menos bien de origen; las economías en estos temas son
malas compañeras, huya de los disquetes metidos en cajas blancas sin logotipos
como de la peste o le pesará.
Actualmente se pueden encontrar los siguientes formatos en función del tamaño y
de la densidad de grabación:
Disquetes de 5'25 pulgadas con capacidades de: 180 KB (densidad simple)
360 KB (doble densidad)
1,2 MB (alta densidad) Daemova=Intersistemas 47
Disquetes de 3'5 pulgadas con capacidades de: 720 KB
1,44 MB
2,88 MB
Discos Duros: Son otro de los elementos habituales en
los ordenadores, al menos desde los
tiempos del 286. Un disco duro está
compuesto de numerosos discos de
material sensible a los campos
magnéticos, apilados unos sobre otros;
en realidad se parece mucho a una pila
de disquetes sin sus fundas y con el
mecanismo de giro y el brazo lector
incluido en la carcasa.
Los discos duros han evolucionado mucho desde los modelos primitivos de 10 ó
20 MB. Actualmente los tamaños son del orden de varios gigabytes, el tiempo
medio de acceso es muy bajo (menos de 20 ms) y su velocidad de transferencia
es tan alta que deben girar a más de 5.000 rpm (revoluciones por minuto), lo que
desgraciadamente hace que se calienten como demonios, por lo que no es
ninguna tontería instalarles un ventilador para su refrigeración.
Una diferencia fundamental entre unos y otros discos duros es su interfaz de
conexión. Antiguamente se usaban diversos tipos, como MFM, RLL o ESDI,
aunque en la actualidad sólo se emplean dos: SCSI y IDE, es decir Entre los
principales estándares que definen estos dispositivos de almacenamiento figuran
el SCSI (Small Computer Systems Interface), el ESDI (Enhanced Small Disk
Interface) y el IDE (Integrated Drive Electronics).
Daemova=Intersistemas 48
Discos de cartucho removibles: Los discos de cartucho son dispositivos que combinan tiempos de respuesta
cercanos a los de los discos duros con la capacidad de almacenamiento
virtualmente ilimitada de los disquetes. Estas unidades se pueden montar interna o
externamente en la unidad central.
Tarjetas PCMCIA (Personal Computer Memory Card International Association)
Son dispositivos de almacenamiento de
información, basados en discos duros
diminutos, del tamaño de una tarjeta de
crédito.
Las tarjetas PCMCIA se utilizan
generalmente para el almacenamiento de
los datos que manejan equipos portátiles y para la transferencia de información
entre equipos portátiles y equipos de sobremesa.
Discos ópticos
La diferencia entre los discos ópticos y los tradicionales discos duros o discos
magnéticos estriba en que en los primeros la lectura de la información grabada
previamente se realiza gracias a un haz de láser.
Dentro de estos dispositivos predominan dos tecnologías: tecnología refractiva y tecnología reflexiva. En la tecnología refractiva el haz de láser pasa a través del
disco, siendo modificado el ángulo de salida del mismo según el valor de cada bit
Daemova=Intersistemas 49
(0 ó 1). En la tecnología reflexiva el haz de láser es reflejado por la superficie del
disco, siendo el ángulo de reflexión del haz diferente según el valor de cada bit.
Para la grabación de información, se utilizan tres métodos fundamentalmente:
Magneto-óptico
Cambio de fase
Tinte de color
En la actualidad existen tres variedades de unidades de almacenamiento óptico:
• CD-ROM
Los CD-ROM (Compact Disk - Read Only
Memory) son dispositivos grabados por el
fabricante y de los que el usuario únicamente
puede leer la información contenida en ellos.
Estos dispositivos presentan la ventaja de ser
inmunes a los campos magnéticos y de que
siempre resulta más económico transportar
por correo varios gigabytes de información
grabada en un CD-ROM que transmitir esa
misma información por una línea de comunicaciones alquilada.
Sus principales características son su elevada fiabilidad, con controles de
detección y corrección de errores, su capacidad, y su coste, que es relativamente
muy bajo.
Un CD-ROM puede tener una capacidad de unos 650 megabytes de información o
unos 74 minutos de audio en un disco con un diametro de sólo 12 cm.
Daemova=Intersistemas 50
• Discos WORM
Los discos WORM (Write Once Read Many,
Escritura Unica Lectura Múltiple) son dispositivos
que permiten que el usuario grabe sus datos una
vez para que posteriormente pueda leerlos las
veces que quiera, pero sin posibilidad de
modificarlos ni borrarlos.
Con esta tecnología, el láser es utilizado para evaporar u oscurecer determinadas
zonas de la superficie del disco. Los cambios en las propiedades reflexivas de las
zonas evaporadas u oscurecidas son el soporte para la grabación de la
información.
Los discos WORM encuentran sus principales aplicaciones en el archivo de
imágenes y el mantenimiento del inventario de grandes bases de datos estáticas.
Estos dispositivos resuelven las necesidades de las aplicaciones de difusión de
información multimedia aunque a un precio elevado.
• Discos Opticos Borrables y Regrabables
Los discos ópticos borrables y regrabables permiten que el usuario grabe sus
datos, los modifique y los vuelva a recuperar tantas veces como lo necesite. Con
estas características, estos discos aglutinan las ventajas de fácil uso y
transportabilidad de los disquetes y la fiabilidad, durabilidad y capacidad de
almacenamiento de los discos ópticos.
Estos dispositivos están enfocados hacia su uso para el almacenamiento de las
copias de seguridad de ficheros y como medio de soporte para la grabación de
ficheros gráficos complejos.
Daemova=Intersistemas 51
7.3.7.2 Cintas
Los dispositivos de almacenamiento de
acceso secuencial están representados por
las cintas (tapes). Este es precisamente su
principal inconveniente: no soportan el
acceso aleatorio a los datos, es decir, la
unidad de lectura debe explorar la cinta
hasta hallar una información específica. Por
este motivo, la rapidez de acceso a los
datos en las cintas es menor que la de los
discos. En consecuencia, a mayor capacidad de almacenamiento, mayor longitud
de la cinta y, consiguientemente, mayor tiempo de acceso.
Las cintas consisten en un soporte flexible sobre el que se deposita una pequeña
película de material magnetizable (óxidos o metales). Durante los procesos de
lectura y escritura, esta banda de material magnetizable debe moverse delante de
la cabeza de lectura-escritura, que es la responsable de traducir las señales
magnéticas en eléctricas o a la inversa.
Las cintas se suelen utilizar como medio de soporte para realizar copias de
seguridad de discos duros y como soporte para el almacenamiento de grandes
bases de datos.
En estos sistemas de almacenamiento masivo, la cinta se enrolla en unas bobinas,
unos cassettes o en unos cartuchos, y unas poleas se encargan de arrastrar la
cinta a una velocidad constante delante de la cabeza de lectura-escritura y de
amortiguar los tirones de bobinado de los motores. Estos dispositivos son medios
removibles, fiables y económicos con capacidades de almacenamiento elevadas.
Daemova=Intersistemas 52
La información sobre las Unidades de Almacenamiento de datos se puede
ampliar y complementar en el siguiente sitio o dirección electrónica:
http://www.csi.map.es/csi/silice/Unialm.html
7.3.8 Unidades de Medida en Informática
Como sabemos, el sistema binario (binary) es un sistema de numeración que tiene
por base el 2 Utiliza sólo dos guarismos: "0" (cero) y "1" (uno) para representar
cualquier información (frente al sistema decimal de uso cotidiano que tiene por
base el 10 y combina los dígitos del 0 al 9).
Los ordenadores utilizan el sistema binario porque no conocen -no pueden
interpretar- más que dos estados: pasa la corriente (“on”, “abierto”, ó “1”) o no
pasa la corriente (“off”, “cerrado” ó, “0”). De esta forma un ordenador sí que
pueden manejar y almacenar la información.
El BIT y el BYTE
La unidad más pequeña de información representable en el ordenador se llama
bit.
Bit significa dígito binario (del ingles "binari digit") y sólo puede tomar dos valores:
el 0 y el 1.
El conjunto de cuatro bits se denomina cuarteto.
En los ordenadores, para transmitir la información se utilizan grupos de 8 bits. A
cada grupo de 8 bits se le llama byte. El byte es, por tanto la agrupación más
utilizada en informática
Cada vez que se pulsa una tecla llega la unidad central una serie de impulsos
eléctricos que equivale a una combinación de 8 bits, es decir 1 byte. Daemova=Intersistemas 53
Así la letra "A" llega a la Unidad Central como la combinación de 8 bits: 01000001
En resumen Los circuitos digitales internos que componen las computadoras
utilizan el sistema de numeración Binario para la interpretación de la información,
por tal motivo será el que desarrollaremos en mayor detalle a continuación.
Para medir la cantidad de información representada en binario se utilizan múltiplos
que a diferencia de otras magnitudes físicas utilizan el factor multiplicador 1024 en
lugar de 1000, debido a que es el múltiplo de 2 más cercano a este último
(210=1024). Lo podemos ver en la siguiente tabla:
Múltiplo R e p r e s e n t a Nibble Conjunto de 4 bits 1001 Byte Conjunto de 8 bits 10101010 Kilobyte (Kb) Conjunto de 1024 bytes 1024 * 8 bits Megabyte (Mb) Conjunto de 1024 Kb 10242 * 8 bits Gigabyte (Gb) Conjunto de 1024 Mb 10243 * 8 bits Terayte (Tb) Conjunto de 1024 Gb 10244 * 8 bits
7.3.8.1 Operaciones con Números Binarios
Antes de ver las operaciones básicas de suma, resta, producto y cociente
necesitamos conocer como se representa un número decimal en binario y
viceversa.
Ejemplo: Decimal a Binario.
Daemova=Intersistemas 54
Para obtener de un número decimal su representación en el sistema binario,
debemos dividir el primero por 2 siendo el resto de cada una de las divisiones
leído de derecha a izquierda los que compondrán el número binario.
Ejemplo: Binario a Decimal.
Para transformar un número representado como binario en decimal multiplicamos
cada cifra del binario por 2 elevado a una potencia que ira disminuyendo hasta
llegar a cero. Para determinar la primer potencia contamos las cifras del binario (5
en este caso) y disminuimos dicho número en 1 unidad (4 en el ejemplo).
Suma de Números Binarios Es similar a la suma decimal excepto que se manejan sólo dos dígitos (0 y 1).
Las sumas básicas son:
• 0 + 0 = 0
• 0 + 1 = 1
• 1 + 0 = 1
• 1 + 1 = 10 (número 2 en binario)
Ejemplo: 100110101 + 11010101 =
Daemova=Intersistemas 55
Se comienza a sumar desde la izquierda, en el ejemplo, 1 + 1 = 10, entonces
escribimos 0 y "llevamos" 1. Se suma este 1 a la siguiente columna: 1 + 0 + 0 = 1,
y seguimos hasta terminar todas la columnas (exactamente como en decimal).
Resta de Números Binarios Es semejante a la decimal excepto que se utilizan dos dígitos y teniendo en cuenta
que se realizan las restas parciales entre dos dígitos de idénticas posiciones, uno
del minuendo y otro del sustraendo, si el segundo excede al primero, se sustrae
una unidad del dígito de más a la izquierda en el minuendo (si existe y vale 1),
convirtiéndose este último en 0 y equivaliendo la unidad extraída a 1 * 2 en el
minuendo de resta parcial que estamos realizando. Si es 0 el dígito siguiente a la
izquierda, se busca en los sucesivos teniendo en cuenta que su valor se multiplica
por 2 a cada desplazamiento a la derecha.
Las restas básicas son:
0 - 0 = 0
0 - 1 = No se puede realizar.
1 - 0 = 1
1 - 1 = 0 Ejemplo: 11001 – 1010 =
56Daemova=Intersistemas
Producto de Números Binarios El producto de números binarios es semejante al decimal, ya que el 0 multiplicado
por cualquier otro da 0, y el 1 es el elemento neutro del producto.
Los productos básicos son:
0 * 0 = 0
0 * 1 = 0
1 * 0 = 0
1 * 1 = 1
Ejemplo: 10110 * 1001 =
Cociente de Números Binarios La división se realiza en forma semejante al decimal, con la salvedad que las
multiplicaciones y restas internas del proceso de la división se realizan en binario.
Ejemplo: 100010 / 110 =
Daemova=Intersistemas 57
1 * 21 + 1 * 20 + 1 * 2-1 + 0 * 2-2 + 1 * 2-3
= 2 + 1 + 1 + 1 = 3.62 2 8
Si usted desea ampliar sus conocimientos sobre otros sistemas numéricos como
el octal y hexadecimal vea el Anexo N° 5
7.3.8.2 Códigos de Comunicación:
Los códigos de comunicación, son dispositivos inteligentes que convierten un
carácter o símbolo en códigos y viceversa, hay varios tipos de códigos de
comunicación:
Código de Baudot:
Código EBCDIC:
Código ASCII:
Fue un código de 7 bits cuyo uso esta muy generalizado actualmente puede
representar 128 caracteres. El formato ASCII hace que la minúscula se transforme
en mayúscula con solo cambiar un Bits.
Daemova=Intersistemas 58
Para mayor ilustración observar el Anexo N° 6.
7.3.9 El Software (Programas) y su Clasificación
Como se anotó anteriormente, está conformado por toda la información, ya sean
instrucciones o datos, que hacen que el computador funcione, sin el concurso de
éste el hardware no realizar ninguna función. El software está clasificado en
cuatro grupos, según la tarea que realiza: Sistemas Operativos, Software de
Aplicación, Lenguajes de Programación y Dato.
7.3.9.1 Sistemas Operativos
Es un conjunto de programas indispensable para que el computador funcione.
Estos se encargan de administrar todos los recursos de la unidad computacional y
facilitan la comunicación con el usuario.
El sistema operativo cuenta con programas especializados para diversas tareas,
como son la puesta en marcha del equipo, la interpretación de comandos, el
manejo de entrada y salida de información a través de los periféricos, acceso a
discos, procesamiento de interrupciones, administración de memoria y procesador,
entre otros.
Algunos sistemas operativos conocidos son Windows, con versiones 95, 98, 2000,
Mileniun y NT; DOS; Netware; Unix, Linux, entre otros.
Tipos de Sistemas Operativos
• Monotarea / Multitarea
• Monousuario / Multiusuario
• En Red: varias máquinas ("host") en red, cada una con su S.O.
• S.O. distribuidos: más de un procesador; el S.O. se ejecuta sobre los
diferentes procesadores
Funciones del Sistema Operativo Daemova=Intersistemas 59
• Interpretar los comandos que permiten al usuario comunicarse con el
ordenador.
• Gestión de la CPU.
• Gestión de la memoria.
• Gestión de los recursos de Entrada / Salida
• Gestión de los errores de hardware y la pérdida de datos.
• Protección
7.3.9.2 Software de Aplicación Es un conjunto de programas diferente al software del sistema, éstos se encargan
de manipular la información que el usuario necesita procesar, son programas que
desarrollan una tarea específica y cuya finalidad es permitirle al usuario realizar su
trabajo con facilidad, rapidez, agilidad y precisión. Entre el software de aplicación
se tiene varios grupos, como son: procesadores de texto, hoja electrónica,
graficadores, bases de datos, agendas, programas de contabilidad, aplicaciones
matemáticas, entre otros, algunos ejemplos son: Word, Excel, Acces, Corel.Draw,
Foxpro, Trident, Derive (aplicativo para las matemáticas). Con el documento
Software para la enseñanza de las Matemáticas se puede entender mejor esta
clasificación, el cual puede acceder al Anexo N° 7, Enseñanza de las Matemáticas
en Entornos Informáticos.
7.9.3.3 Lenguajes de Programación
En términos coloquiales, son programas que sirven para crear otros programas.
Al igual que el lenguaje natural constan de sintaxis, semántica y vocabulario que el
computador puede entender y procesar.
Los lenguajes de programación se clasifican en tres categorías: Lenguaje de
máquina, lenguaje de bajo nivel y lenguaje de alto nivel. En la actualidad se
utilizan los últimos, cuyo vocabulario está formado por términos en inglés, como
Daemova=Intersistemas 60
son: C++, Foxpro, Visual Basic, Java, HTML. Para ampliación puede usted
acceder al tema contenido en el Anexo N° 8.
7.9.3.4 Datos
Esta categoría está conformada por toda la información que el usuario introduce y
procesa en el sistema, por ejemplo la información almacenada en las bases de
datos, los textos y gráficos.
Podemos identificar el formato de cada tipo de archivo a partir de su extensión, si
bien hay una diferencia básica entre la extensión propiamente dicha y el formato
real de un archivo. La extensión del archivo nos permite al sistema y a nosotros
conocer el formato que tiene y los programas que nos permiten trabajar con el
archivo. Una manera de clasificar los formatos de los archivos seria en dos
grandes grupos: archivos ascii y archivos binarios.
• Archivos ascii Conocido como "solo texto", es un formato legible por todos los ordenadores.
• Archivos binarios Es el grupo de archivos complementarios a ascii, todos los archivos que no son
ascii son binarios: documentos de procesadores de texto, imagenes, archivos
comprimidos, ejecutables, etc.
Lo anterior lo podemos ampliar en el Documento Anexo N° 9, que contempla los
diferentes tipos de formatos de Datos: Texto, Gráfico, Audio y Video.
O también puede reforzar estos aspectos en los siguientes enlaces de Internet:
Tabla con la especificación de cada uno de los formatos gráficos:
http://www2.canalaudiovisual.com/ezine/books/jirimag/1Imag83.htm
Una interesante comparativa de los formatos GIF, JPG y PNG, la consigue en el
siguiente enlace de Internet: http://www.webestilo.com/guia/graf4.php3
7.3.10 Tipos de Computadores
Daemova=Intersistemas 61
Daemova Intersistemas
Hoy existe una computadora para cada uso, o por lo menos, así parece. Démosle
un vistazo a las clases de computadoras que hay, basadas sobre los niveles
generales de su funcionamiento.
Personal o micro Las computadoras para el uso personal se presentan en todas las formas y
tamaños, desde las minúsculas PDA (personal digital assistant) a las sólidas torres
PC (personal computer). Modelos más especializados son anunciados cada
semana, planeamiento de viajes, anotadores (notebooks) para cuentas de gastos,
traductores de idiomas, etc.
Descripciones de las computadoras personales
Al hablar sobre las computadoras PC, la mayoría de las
personas probablemente piensan en el tipo desktop que
se diseña para usarse sentado en su escritorio.
(¡Apuesto a que ya dedujo esto!).
=
La torre (tower) y los estilos de gabinetes mini-torre más
pequeños se han vuelto populares cuando las personas
empezaron a necesitar más espacio para los drives extra
que se instalaban adentro. Los reparadores ciertamente
62
Daemova Intersistemas
aprecian la holgura adentro para los cables y las plaquetas.
Una workstation o estación de trabajo, es una parte de
una red de computadoras y generalmente se espera
que tenga más que una PC desktop habitual, más de
todo, como memoria, espacio para almacenar y
velocidad.
El mercado para las PCs más pequeñas se está
extendiendo rápidamente. El software está haciéndose
disponible para los tipos pequeños de PC como la
palmtop (PPC) y handheld (HPC). Este nuevo software
está basado en nuevos sistemas operativos como
Windows CE (para Electrónica de Consumo).
Puede encontrar versiones simplificadas de las aplicaciones
principales que usted utiliza. Una ventaja grande para los
programas más novedosos es la habilidad para conectarse a
las computadoras pequeñas en su casa o a la computadora del
trabajo y coordinar por todas partes ingresando nuevos
números de teléfono y citas y esas grandes ideas que le brotan
a usted. Después puede trasladar esta información a su computadora principal.
Con una Tableta PC se usa una punta aguda para
escribir sobre la pantalla, de manera similar a la de un
lápiz o lapicera sobre un papel, con la diferencia de que
aquí la tinta es digital. La Tableta PC almacena su trabajo
tal cual lo haya escrito, o puede convertir sus garabatos
= 63
en un texto normal por medio del software Hand Recognition o HR.
Como un gran avance para su conocimiento y aplicación en el siguiente enlace
usted puede aprender sobre como realizar el ensamblaje de un computador.
http://www.coloredhome.com/bricolaje/ensamblaje_de_pc_2004/1_ensamblaje_de
_pc.html
7.3.11 Impacto de la Computadora en la Labor del Educador
El desarrollo de la TECNOLOGIA y su aplicación en el campo de la EDUCACION
trae como consecuencia nuevos retos y responsabilidades, la educación digital y
el sistema distribuido de la enseñanza en una realidad.
Hablar del aula de clases como fue concebido en sus inicios, representa un
concepto ya obsoleto, actualmente es un hecho que una persona desde su casa y
sentado frente a su ordenador, podrá tomar clases en cualquier escuela del
mundo. Todos los conceptos de la enseñanza tradicional se mueven como
impulsados por una fuerza superior: LA TECNOLOGIA.
El uso de Software educativo e INTERNET representan cambios significativos en el sistema tradicional de enseñanza.
La Humanidad ha entrado a la Era de la Información y el Conocimiento y la
Educación no queda excluida de esta realidad y la informática educativa es un
nuevo campo que emerge de la interdisciplinariedad que se da entre la
Informática y la Educación para dar solución a tres problemas básicos:
• Aplicar Informática en Educación
• Aplicar Educación en Informática y
• Asegurar el desarrollo del propio campo.
Daemova=Intersistemas 64
Los educadores del nuevo milenio y sobretodo de las escuelas participantes en
proyecto Informáticos Educativos, es decir, necesitan interpretar nuestra realidad
educativa en términos de materia, energía e información para hacerle frente a los
retos y resolver los problemas que nos plantea el mundo actual, cumpliendo los
siguientes objetivos:
• Promover y difundir el desarrollo de la educación a través del uso de
tecnología, reuniendo educadores, investigadores y profesionales para
intercambiar opiniones, criterios e información de temas relativos a la
aplicación de tecnologías de información en el proceso de aprendizaje.
• Ser un foro abierto para el desarrollo de capacitación virtual, así también
como medio de lograr cooperación internacional en materia educativa.
• Servir de medio para la difusión de actividades en pro de la educación y
proyectos afines que se realicen en el mundo.
Sobre este tema se puede ampliar los conceptos dando lectura a la ponencia que
el autor del modulo hiciera en seminario dirigido a los docentes del Núcleo
Educativo N° 1 de la ciudad de Quibdó. Acceda al documento de la Ponencia
como Anexo N° 10.
7.3. 12 Actividades Evaluativas de la Unidad I: Apreciado estudiante a continuación encontrará las actividades evaluativas a
realizar con ocasión de la Unidad de la Informática”. Se plantean tres tipos de
actividades:
Actividades Formativas. Actividades Evaluativos y práctica
Actividades Prospectivas TOTAL
Valor: 30% Valor: 40% 30% 100%
Actividades Formativas:
• Establecer un grupo de máximo tres personas y desarrollar un ensayo sobre lo
que se piensa de la Informática después de leer la definición y asuntos
generales iniciales de la Unidad I. Daemova=Intersistemas 65
• De los inventores y científicos que hicieron sus aportes al desarrollo del
computador actual cuál considera de mayor importancia? Justifique su
respuesta. Hacer un escrito individual mínimo de media página y máximo una
página escrita.
• El estudiante debe realizar un análisis comparativo de los diferentes tipos de
software o programa, determinando ventajas y desventajas de cada uno.
• Frente a la necesidad de usted adquirir una impresora para ser utilizada en su
rol de educador, ¿cual impresora de las estudiadas en la sección periféricos de
salida compraría? Justifique su respuesta. Ver Anexo N° 4.
Actividades Prospectivas
• Después de estudiar los diferentes tópicos de la Unidad I, el estudiante deberá
realizar un ensayo visionando sobre su quehacer laboral (rol de docente)
utilizando la informática. Realizar este trabajo en grupo máximo de tres
personas.
• Cada estudiante deberá preparar un escrito con su respectiva apreciación
sobre cual considera es la característica más importante del computador; las
diferentes ponencias serán discutidas en el aula de clase a manera de foro.
Actividades Evaluativas y Prácticas
• Los estudiantes deberán observar un teclado, hasta familiarizarse con sus
partes (teclas) identificarlas a la perfección según su ubicación y función. Se
hará revisión de esta actividad en el aula donde el estudiante mostrará la
destreza adquirida durante su experiencia.
• Los estudiantes observarán el ratón o Mouse y su funcionamiento. De la misma
manera que el punto anterior se revisará la destreza adquirida en este sentido
por cada estudiante.
• Realice conversiones de decimal a binario y de Binario a decimal: 10 ejercicios
de cada uno. Se debe mostrar la evidencia de dichos ejercicios en documento
escrito.
Daemova=Intersistemas 66
• El estudiante deberá realizar 2 ejercicios de cada operación aritmética (suma,
resta, multiplicación y división) con los binarios. Se debe presentar evidencia
de los mismos.
• Hacer una análisis sobre los diferentes tipos de formatos de archivos en una
tabla destacando el uso de cada uno de ellos y la respectiva aplicación que los
genera o crea.
Daemova=Intersistemas 67
8. UNIDAD II: BASES DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
8.1 INTRODUCCION AL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP
Es un sistema operativo con una interfaz gráfica, desarrollado por la empresa
Microsoft para computadores compatibles con la familia IBM. Decir que windows
tiene una interfaz gráfica significa que cuenta con una presentación agradable
para el usuario donde cada elemento de información es representado con un
símbolo gráfico (icono) que facilita el manejo. Inicialmente windows era una
aplicación para computadoras personales que se ejecutaba sobre el sistema
operativo DOS, hasta que se desarrolló la versión Windows 95, luego se han
ofrecido las versiones Windows 98, Windows 2000 y Windows Mileniun y la
Windows XP.
Windows XP es un sistema operativo que le permite usar distintos tipos de
aplicaciones o software. A modo de ejemplo, digamos que le permite usar una
aplicación de procesamiento de texto para escribir una carta, o bien una aplicación
de hojas de cálculo para controlar datos financieros.
Windows XP es una interfaz gráfica del usuario (GUI), lo cual significa que tiene
imágenes (gráficos) utilizadas por el usuario para comunicarse (establecer una
interfaz) con la computadora. Este sistema es popular porque es lógico, divertido y
fácil de usar.
El sistema operativo posee funcionalidad multitarea, lo que permite ejecutar varias
aplicaciones simultáneamente. Esta característica, denominada "multitarea" en la
jerga informática, le permite ver esta lección en la Internet mientras practica la
utilización de otras aplicaciones en Windows XP. Daemova=Intersistemas 68
8.2 EL ESCRITORIO DE WINDOWS XP
Al igual que en versiones anteriores de Windows, Windows XP utiliza el escritorio
como interfaz estándar. Visualice el escritorio como un espacio de trabajo en el
que puede acceder a todo lo que necesita para operar su computadora, como los
componentes del sistema, aplicaciones, la Internet, etc.
El escritorio está compuesto por:
a) El botón Start (Inicio): una de las herramientas más importantes que utilizará
mientras trabaje con Windows XP. Este botón le permite abrir menús e iniciar
aplicaciones.
b) La barra de tareas: utilizada principalmente para desplazarse entre ventanas
abiertas y aplicaciones. Aprenderá más sobre el uso de la barra de tareas en otras
lecciones del curso.
c) Los iconos (o imágenes gráficas): representan aplicaciones, archivos y otros
componentes del sistema operativo. Automáticamente, Windows XP le brinda un
icono de escritorio, la papelera de reciclaje. Aprenderá más sobre la papelera de
reciclaje en otras lecciones del curso.
d) Puntero del mouse: Es la figura que representa el mouse. Entre las
representaciones gráficas más comunes de punteros se encuentran una punta de
flecha, una pequeña mano (para accesar una liga), una barra vertical (para
insertar texto) o un reloj de arena (simbolizando que hay que esperar pues el
sistema está realizando alguna operación). El puntero permite seleccionar objetos
en la pantalla.
Daemova=Intersistemas 69
Su escritorio puede ser distinto del ejemplo que figura a continuación,
especialmente si compró una computadora con el sistema XP ya instalado.
8.3 EL MENÚ START (INICIO)
Para comenzar a explorar Windows XP, haga clic en el botón Start (Inicio).
Al hacer clic en el botón Start (Inicio), aparece el menú Start (Inicio). Este menú
es la puerta de acceso a todas las aplicaciones alojadas en la computadora. El
sector izquierdo del menú Start (Inicio) enumera los programas y el derecho
permite el acceso a las carpetas básicas de Windows [por ejemplo, My Documents
(Mis documentos)]. También brinda acceso a Help and Support (Ayuda y soporte
técnico), Search (Buscar) y Run (Ejecutar).
Daemova=Intersistemas 70
Si selecciona la opción All Programs (Todos los programas), aparecerá en
pantalla un menú emergente. Los menús emergentes de este tipo se llaman
menús en cascada. La disponibilidad de un menú en cascada se identifica por el
pequeño triángulo negro que se encuentra al lado del nombre o icono de la
aplicación o función.
Siga estos pasos para explorar el menú Start (Inicio): 1 Haga clic en el botón Start (Inicio).
2 Desplace el puntero del ratón a cada una de las opciones y observe la
aparición de los distintos menús en cascada.
3 Haga clic (o desplace el puntero del ratón) sobre All Programs (Todos los
programas). Daemova=Intersistemas 71
4 Desplace el puntero del ratón hacia la derecha y observe la aparición de otros
menús en cascada.
5 Si desea salir de los menús, haga clic fuera del área de estos o pulse Esc en el
teclado.
8.4 INFORMACIÓN SOBRE LOS ICONOS
Se denomina iconos a las pequeñas ilustraciones que
aparecen en el escritorio. Uno de los tipos de iconos es el
icono de objeto. Algunos ejemplos de iconos de objetos son
My Computer (Mi PC), Recycle Bin (Papelera de reciclaje) e
Internet Explorer. Estos iconos le permiten abrir archivos y programas alojados
en su computadora.
Los iconos de acceso directo permiten abrir rápidamente
una aplicación. Estos iconos, que aparecen en su escritorio
con una flechita en el ángulo inferior izquierdo, son enlaces a
archivos y programas. Usted puede agregar o eliminar
accesos directos sin afectar los programas. Aprenderá a crear accesos directos en
otras lecciones del curso.
Siga estos pasos para abrir un programa desde un icono:
• Desplace el puntero del ratón sobre el icono.
• Aparece el texto que identifica su nombre o contenido.
• Luego, haga doble clic sobre el icono.
Daemova=Intersistemas 72
8.5 INFORMACIÓN SOBRE LA BARRA DE TAREAS
La barra de tareas es la pequeña barra azul ubicada en la parte inferior del
escritorio. Contiene el menú Start (Inicio) y la barra de Inicio rápido que tiene
iconos para acceder rápidamente a algunas funciones como el explorador Internet
Explorer, el reproductor de Windows Media y Show Desktop (Mostrar escritorio).
Haga clic sobre un icono para abrir un programa. Haga clic sobre el icono del
escritorio para verlo rápidamente sin tener que cerrar programas o ventanas.
El recuadro situado en la parte inferior derecha de la pantalla se llama área de
notificación. Aquí encontrará el reloj y otros iconos de acuerdo con lo que haya
instalado en su computadora. En esta área aparecen otros iconos que detallan el
estado de la actividad. A modo de ejemplo, digamos que cuando usted está
imprimiendo un documento, aparece el icono de una impresora. Microsoft también
utiliza el área de notificación para recordarle cuándo están disponibles las
actualizaciones de software para que usted pueda transferirlas a su computadora.
Al abrir o minimizar una ventana o programa, aparece un botón rectangular en la
barra de tareas que muestra el nombre de la aplicación. Estos botones
desaparecen cuando usted cierra una ventana.
8.6 INSTRUCCIONES PARA CERRAR UNA SESIÓN Y CAMBIAR USUARIOS
Su computadora puede ser usada por más de una persona. Es decir que varios
miembros de la familia pueden utilizar la misma computadora en el hogar, a la vez
que varios compañeros de trabajo pueden acceder a su equipo que está
Daemova=Intersistemas 73
conectado a una red. Windows XP permite a todos los que comparten una
computadora tener cuentas separadas. Una cuenta de equipo controla la
configuración, documentos y cuentas de correo electrónico, características
exclusivas de cada persona.
Además, Windows XP permite cerrar la sesión de manera que alguien más pueda
iniciar otra, sin tener que reiniciar la computadora.
Siga estos pasos para cerrar la sesión/cambiar usuarios:
• Haga clic en el menú Start (Inicio) y luego en Log Off (Cerrar sesión).
• Aparece un cuadro de diálogo preguntando si desea Switch User (Cambiar
de usuario) o Log Off (Cerrar sesión).
La opción Switch User (Cambiar de usuario) le permite a alguien más iniciar una
sesión en la computadora. Si elige esta opción, las aplicaciones continuarán
ejecutándose en segundo plano mientras el nuevo usuario inicia la sesión.
Si selecciona Log Off (Cerrar sesión), sus aplicaciones se cerrarán.
En cualquier caso, será conducido a una pantalla de inicio de sesión de Windows
XP donde se le solicita la confirmación del nombre de usuario y contraseña.
Daemova=Intersistemas 74
8.7 INSTRUCCIONES PARA APAGAR Y REINICIAR EL EQUIPO Una vez que haya terminado de utilizar Windows XP, asegúrese de apagar (o
desactivar) correctamente la computadora.
Siga estos pasos para apagar la computadora:
• Haga clic en el menú Start (Inicio).
• Haga clic en Turn Off Computer (Apagar equipo).
• Se abre un cuadro de diálogo. Haga clic en Turn Off (Apagar).
Si ha tenido problemas o ha instalado algún nuevo software, simplemente puede
reiniciar la computadora.
8.8 BARRAS Y BOTONES DE WINDOWS XP
Windows XP ha recibido este nombre como consecuencia de uno de sus
componentes más elementales: la ventana. Cabe agregar que la palabra inglesa
"windows" significa "ventanas" en español. Se denomina ventana al área de
trabajo rectangular destinada a la ejecución de un programa, la representación
visual de un archivo o el desarrollo de otra tarea.
Daemova=Intersistemas 75
A continuación se encuentra una ventana de Microsoft Windows que muestra
muchos de los elementos que son comunes en el entorno de Windows XP.
Icono del Botón menu de Barra de título maximizar Botóncontrol Barra de herramientas Botón cerrar
Barra de menú minimizar
Barra de desplazamiento vertical
Area de trabajo
Barra de Barra de desplazamiento estado horizontal
a) Más barras y botones de Windows XP
Windows XP ofrece varias herramientas, menús y comandos que facilitan el
funcionamiento del sistema operativo.
La barra de títulos es la barra horizontal que se encuentra en la parte superior de
la ventana. Automáticamente aparece como texto blanco sobre un fondo de color
azul.
Daemova=Intersistemas 76
El botón del menú de control es el icono que se encuentra en el extremo
izquierdo de la barra de títulos. Este botón abre un menú que podrá utilizar para
controlar la ventana.
El botón Cerrar se encuentra en el extremo derecho de la barra de títulos. Se
visualiza como un recuadro con una X en su interior. Haga clic en el botón Cerrar
para cerrar una ventana o salir de un programa. Al lado del botón Cerrar están los
botones Minimizar y Maximizar. En la próxima lección encontrará más información
sobre estos botones.
La barra de menús, ubicada debajo de la barra de títulos, contiene distintos
menús que le permiten ver una lista de comandos.
Algunas opciones de menú están seguidas de puntos suspensivos (...). Si se
selecciona una opción de menú seguida de puntos suspensivos, se abrirá un
cuadro de diálogo con herramientas útiles que lo ayudarán a realizar las tareas.
Daemova=Intersistemas 77
Algunos programas de Windows XP poseen barras de herramientas en la parte
superior de la ventana. Los botones de las barras de herramientas le permiten
ejecutar ciertas tareas como imprimir, cortar, pegar y muchas más. Las opciones
disponibles dependen de cada programa.
Daemova=Intersistemas 78
8.9 INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR CON LAS VENTANAS
a) Instrucciones para desplazarse con las barras verticales y horizontales
La barra de desplazamiento aparece en el costado derecho o en la parte inferior
de una ventana cuando no se puede mostrar toda la información que ésta
contiene. Utilice la barra de desplazamiento para ver la información oculta.
Esta barra posee flechas de desplazamiento que le permiten recorrer
cómodamente un documento. Son especialmente útiles para visualizar
documentos extensos.
Siga estos pasos para desplazarse por un documento:
• Haga clic en la flecha para desplazarse hacia arriba.
• Haga clic en la flecha para desplazarse hacia abajo.
Daemova=Intersistemas 79
• Haga clic en la flecha para retroceder una página por vez.
• Haga clic en la flecha para avanzar una página por vez.
• Haga clic en el botón para abrir un menú de exploración del documento.
O BIEN,
• Haga clic y arrastre las barras de desplazamiento para ver el documento.
b) Instrucciones para minimizar, maximizar y restaurar las ventanas Windows le permite agrandar, ocultar o achicar una ventana muy fácilmente con la
ayuda de los botones Minimizar, Maximizar y Restaurar.
El botón Minimizar es uno de los componentes del grupo de tres botones situado
en el extremo derecho de la barra de títulos. Este botón posee un pequeño guión o
signo menos. El botón Minimizar achica la ventana y la coloca en la barra de
tareas mientras el programa continúa ejecutándose.
El botón Maximizar, que se parece a una pequeña ventana, se utiliza para
agrandar una ventana para que ocupe todo el espacio del escritorio.
Si la ventana ya está maximizada, el botón Maximizar se transformará en el botón
Restaurar. Se parece a dos ventanas, una cerca de la otra. Al hacer clic en el
botón Restaurar, la ventana maximizada se achicará para adoptar su tamaño
anterior (el tamaño que tenía antes de que usted la maximizara).
c) Instrucciones para desplazar una ventana utilizando la barra de títulos:
Daemova=Intersistemas 80
Algunas veces, una ventana puede obstruir el acceso a un elemento que desea
ejecutar o ver.
Siga estos pasos para desplazar una ventana:
• Coloque el puntero del ratón sobre la barra de títulos (en la parte superior
de la ventana).
• Haga clic con el botón izquierdo del ratón y manténgalo en esa posición.
(No puede desplazar una ventana que se encuentra maximizada excepto
que utilice el botón Minimizar.)
• Arrastre la ventana a la ubicación deseada y suelte el botón del ratón.
d) Instrucciones para alternar entre las ventanas
Windows XP le permite tener abierto más de un programa al mismo tiempo, y
también pasar fácilmente de una ventana abierta a otra. La ventana que usted
selecciona se transforma en la ventana activa. Cuando una ventana está activa en
el escritorio, su barra de títulos (y botones en la barra de tareas) es de color azul.
Cuando una ventana está inactiva, su barra de títulos adopta un color celeste.
Siga estos pasos para alternar entre las ventanas:
• Abra más de un programa.
• Ajuste el tamaño de las ventanas para que estén abiertas en el escritorio.
• Haga clic en cualquier parte de la ventana con la que desea trabajar.
O BIEN,
• Haga clic en los botones de la barra de tareas para activar la ventana con la
que desea trabajar.
Daemova=Intersistemas 81
A diferencia de las versiones anteriores de Windows, Windows XP no deja que la
barra de tareas quede atestada sino que agrupa los botones cuando se acumulan
demasiados en ella. Por ejemplo, cuando usted abre Outlook Express, o el
programa de correo Microsoft Outlook verá un botón en la barra de tareas. Pero, si
tiene tres o más ventanas de mensajes de correo electrónico abiertas, un solo
botón representa las ventanas abiertas de Outlook Express o de Microsoft Outlook
Simplemente haga clic en ese botón para seleccionar de la lista emergente de
ventanas abiertas.
e) Instrucciones para alternar entre las ventanas a través del teclado
Cuando hay varias ventanas abiertas, también es posible alternar entre ellas con
la ayuda del teclado.
Siga estos pasos para alternar entre las ventanas mediante el empleo del teclado:
• Abra más de un programa o ventana.
• Pulse y mantenga en esa posición la tecla Alt mientras pulsa la tecla Tab.
• Aparecerá un menú con iconos de archivos y programas.
Daemova=Intersistemas 82
• Vaya a la aplicación que desea con la tecla Tab. Cuando la ventana que
desea esté destacada con un recuadro, suelte ambas teclas.
8.10 PERSONALIZAR WINDOWS A TRAVÉS DEL PANEL DE CONTROL
a) Introducción al panel de control
Si bien no es necesario ser un genio de la informática para utilizar Windows XP, lo
ayudará mucho tener ciertos conocimientos sobre la configuración de algunas de
las funciones y características básicas. Windows XP facilita esta tarea mucho más
con el panel de control. Este panel presenta una cantidad de herramientas que le
serán útiles para controlar cómo se visualizan y actúan las funciones de Windows
XP. Pero primero debe aprender a accederlo.
Siga los siguientes pasos par acceder al panel de control:
• Haga clic en Start (Inicio).
• Haga clic en Control Panel (Panel de control).
• Se abrirá el Control Panel (Panel de control).
O BIEN,
• Escriba Control Panel (Panel de control) en el cuadro de diálogo Address
(Dirección) que se encuentra en cualquier ventana de Windows XP.
O BIEN,
• Muchas carpetas cuentan con un enlace al Control Panel (Panel de control)
en el cuadro de diálogo See Also (Vea también) (sólo disponible en XP).
No importa cuál sea el camino que elija para llegar al panel de control, éste se
verá así la primera vez:
Daemova=Intersistemas 83
b) Navegación del panel de control
Si está acostumbrado a versiones previas de Windows, notará que el panel de
control de Windows XP es muy diferente.
Ahora está dividido en categorías. Si hace clic en una categoría, la ventana
presenta una lista de tareas e iconos afines del panel de control.
Nota: los iconos de tareas y los del panel de control realizan básicamente las
mismas funciones. Por ejemplo, observe que puede "Choose a screen saver"
("Elegir un protector de pantalla") en la lista Pick a Task (Elija una tarea). Haga clic
en este enlace y se abrirá el cuadro de diálogo Display Properties (Propiedades de
Daemova=Intersistemas 84
pantalla). Pero si decidió seleccionar el icono Display (Pantalla), también se abre
el cuadro de diálogo Display Properties (Propiedades de pantalla).
Si observa el sector izquierdo de la ventana, advertirá que los cuadros de diálogo
See Also (Vea también) y Troubleshooters (Solucionar problemas) ofrecen más
opciones afines.
El nuevo diseño del panel de control proporciona distintas maneras de realizar una
determinada tarea, resultando por ello más sencillo de utilizar. Sin embargo, este
nuevo diseño no brinda acceso a todas las herramientas disponibles del panel de
control, sólo se puede acceder a las herramientas utilizadas más frecuentemente.
Si desea acceder a TODAS las herramientas del panel de control, debe cambiar a
Classic View (Vista clásica).
Siga estos pasos para cambiar a la vista clásica:
• Haga clic en el enlace Classic View (Vista clásica) que se encuentra a la
izquierda del panel de control.
• Haga clic en el enlace Switch to Category View (Cambiar a vista por
categorías) para volver a la vista anterior.
Utilice los botones de la barra de menús y la barra de herramientas para navegar y
explorar aún más las opciones del panel de control.
c) Instrucciones para fijar la fecha y la hora Daemova=Intersistemas 85
A continuación se explica cómo utilizar algunas de las herramientas más comunes
del panel de control.
Siga estos pasos para fijar la fecha y la hora:
• Abra el panel de control ubicado en el menú Start (Inicio).
• En Pick a Category (Elija una categoría), haga clic en Date, Time,
Language, and Regional Options (Opciones regionales, de idioma, y de
fecha y hora).
• En Pick a Task (Elija una tarea), haga clic en Change the date and time
(Cambiar fecha y hora).
• Se abre el cuadro de diálogo Date and Time Properties (Propiedades de
Fecha y hora).
• Utilice los cuadros desplegables para cambiar el mes y el año.
• Haga clic en la fecha correcta del calendario.
• Haga clic y seleccione la hora actual para efectuar un cambio.
• Si es necesario, haga clic en la ficha Time Zone (Zona horaria) y utilice el
cuadro desplegable para cambiarla.
• Haga clic en OK (Aceptar) para cerrar el cuadro de diálogo.
O BIEN,
• Haga clic con el botón derecho del ratón sobre la hora en la parte inferior
derecha de su escritorio.
• Seleccione Adjust Date/Time (Ajustar fecha y hora).
• Se abre el cuadro de diálogo Date and Time Properties (Propiedades de
Fecha y hora).
• Siga los pasos 5 a 9 antes mencionados.
Daemova=Intersistemas 86
8.11 ARCHIVOS, CARPETAS Y UNIDADES DE DISCO
a) ¿Qué es un archivo?
Los archivos son conjuntos de datos. En realidad, casi toda la información alojada
en una computadora está guardada en forma de archivo. Existen distintos tipos de
archivos, incluidos los del sistema operativo, los archivos de programas y los que
usted mismo ha creado.
Los diferentes tipos de archivos guardan distintos tipos de datos. Cada archivo
posee un nombre y una extensión de tres letras que identifica el tipo. (El nombre
de archivo y su extensión están separados por un punto.) Por ejemplo, un
documento creado con WordPad podría tener el nombre carta a Juan.doc.
He aquí algunas extensiones comunes de nombres de archivos:
Daemova=Intersistemas 87
doc - documento en Word o WordPad
txt - archivo de texto en Bloc de notas
eml - archivo de correo electrónico
xls - hoja de cálculo en Excel
htm o html - archivo HTML (página Web)
ppt - presentación en PowerPoint
mbd - base de datos en Access
b) Instrucciones para crear, cambiar de nombre y eliminar archivos
Con Windows XP, usted puede crear un archivo con diferentes programas como
WordPad o Notepad (Bloc de notas).
Siga estos pasos para crear un archivo con el programa Bloc de notas:
• Haga clic en Start (Inicio).
• Seleccione All Programs (Todos los programas)Accessories
(Accesorios)Notepad (Bloc de notas).
• Se abrirá el programa Notepad (Bloc de notas).
• Escriba: "Éste es mi documento nuevo".
• Seleccione File (Archivo)Save (Guardar) en la barra de menús (Ctrl + S si
está ejecutando Windows XP en inglés, o Ctrl + G si está ejecutando
Windows XP en español).
• Aparecerá el cuadro de diálogo Save As (Guardar como).
• Guarde su archivo en el escritorio.
• Asígnele el siguiente nombre: documento nuevo.
• En el cuadro desplegable Save as type (Guardar como tipo), asegúrese de
guardar el documento como documento de texto.
• Haga clic en Save (Guardar). Ahora su archivo está guardado en el
escritorio.
Daemova=Intersistemas 88
Una vez que haya creado un archivo, puede cambiarle el nombre.
Siga estos pasos para cambiar el nombre de un archivo:
• Ubique el archivo -en este ejemplo, el archivo está en el escritorio.
• Haga clic con el botón derecho del ratón sobre el icono del archivo.
• Seleccione Rename (Cambiar nombre).
• El nombre de archivo está resaltado en azul, listo para que usted pueda
escribir el nuevo nombre.
• Escriba un nuevo nombre y pulse la tecla Enter (Intro).
• Ahora el archivo cambió de nombre.
Daemova=Intersistemas 89
También puede eliminar archivos. Siga estos pasos para eliminar un archivo:
• Ubique el archivo -en este ejemplo, el archivo está en el escritorio.
• Haga clic con el botón derecho del ratón sobre el icono del archivo.
Seleccione Delete (Eliminar). Aparecerá en pantalla el cuadro de diálogo Confirm File Delete (Confirmar
eliminación de archivos), donde se le pregunta si está seguro de que desea
enviarlo a la papelera de reciclaje.
Seleccione Yes (Sí).
• El archivo es trasladado a la papelera de reciclaje.
Acostúmbrese a guardar periódicamente los cambios efectuados a los
documentos en los que se encuentra trabajando, en caso de que se produzca una
interrupción del suministro eléctrico u otros problemas.
Daemova=Intersistemas 90
c) ¿Qué es una carpeta?
Al comenzar a usar Windows XP solamente tendrá unos pocos archivos. Luego de
un tiempo habrá creado MUCHOS más. Si desea mantenerlos organizados, le
aconsejamos crear carpetas. Windows XP utiliza diversas carpetas para guardar y
administrar sus archivos. Para familiarizarse con la estructura de carpetas que
utiliza Windows XP, abra My Documents (Mis documentos).
Siga estos pasos para abrir y ver el contenido de la carpeta My Documents (Mis documentos):
• Haga doble clic en el icono My Documents (Mis documentos) en el
escritorio.
• Se abre la carpeta My Documents (Mis documentos).
O BIEN,
• Haga clic con el botón derecho del ratón en el icono My Documents (Mis
documentos) en el escritorio.
• Seleccione Open (Abrir).
O BIEN,
• Abra el menú Start (Inicio) y seleccione My Documents (Mis documentos).
La carpeta Mis documentos se verá así:
Daemova=Intersistemas 91
Todas las carpetas de Windows XP poseen las siguientes características:
Barra de títulos: contiene el nombre de la carpeta.
Barra de menús: contiene los menús File (Archivo), Edit (Edición), View (Ver),
Favorites (Favoritos), Tools (Herramientas) y Help (Ayuda). Barra de navegación: contiene los botones Back (Atrás), Forward (Adelante), Up
(Arriba), Search (Búsqueda), Folders (Carpetas) y Views (Vistas).
Barra de direcciones: muestra la ubicación actual de la carpeta. Utilice la flecha
del menú desplegable para dirigirse a los distintos sitios de la computadora.
Espacio en blanco: muestra el contenido de la carpeta (carpetas y archivos).
Lista de tareas de archivo y carpeta: muestra una práctica lista de tareas.
Otros sitios: muestra una práctica lista de los sitios de su computadora.
Detalles: ofrece detalles de la carpeta.
d) Instrucciones para crear, cambiar de nombre y eliminar carpetas Daemova=Intersistemas 92
En determinadas circunstancias, deseará crear una carpeta dentro de otra. A
modo de ejemplo, digamos que necesita crear la carpeta Búsqueda de empleo
dentro de la carpeta My Documents (Mis documentos).
Siga estos pasos para crear una carpeta nueva dentro de la carpeta My Documents (Mis documentos):
• Abra My Documents (Mis documentos).
• Seleccione File (Archivo)New (Nuevo)Folder (Carpeta).
• En My Documents (Mis documentos) aparecerá un nuevo icono de carpeta
con el nombre resaltado. [Se le asigna automáticamente el nombre New
Folder (Nueva carpeta).]
• Escriba un nombre nuevo más descriptivo y pulse la tecla Enter (Intro).
O BIEN,
• Abra My Documents (Mis documentos). Daemova=Intersistemas 93
• Seleccione el enlace Make a New Folder (Crear nueva carpeta) desde el
menú File and Folder Tasks (Tareas de archivo y carpeta).
Siga estos pasos para cambiar el nombre de una carpeta:
• Ubique la carpeta.
• Haga clic con el botón derecho del ratón sobre el icono de la carpeta.
• Seleccione Rename (Cambiar nombre).
• El nombre de la carpeta está resaltado en azul, listo para que usted pueda
escribir el nuevo nombre.
• Escriba un nuevo nombre y pulse la tecla Enter (Intro).
O BIEN,
• Abra la carpeta.
• Haga clic sobre el icono de la carpeta.
• Seleccione Rename this folder (Cambiar nombre a esta carpeta) en el menú
File and Folder Tasks (Tareas de archivo y carpeta).
Siga estos pasos para eliminar una carpeta:
• Ubique la carpeta.
• Haga clic con el botón derecho del ratón sobre el icono de la carpeta. Daemova=Intersistemas 94
• Seleccione Delete (Eliminar).
• Aparecerá en pantalla el cuadro de diálogo Confirm Folder Delete
(Confirmar la eliminación de carpetas) donde se le pregunta si está seguro
de que desea enviarla a la papelera de reciclaje.
• Seleccione Yes (Sí).
• La carpeta es trasladada a la papelera de reciclaje.
O BIEN,
• Abra la carpeta.
• Haga clic sobre el icono de la carpeta.
• Seleccione Delete this folder (Eliminar esta carpeta) en el menú File and
Folder Tasks (Tareas de archivo y carpeta).
e) ¿Qué es una unidad de disco?
Llamamos unidad de disco al equipo utilizado para guardar los archivos y
carpetas. La unidad de disco se identifica por una letra. Daemova=Intersistemas 95
Su unidad de disco duro (la unidad que se encuentra dentro de su computadora)
se conoce como la unidad (C:).
Su unidad de disquete se conoce como la unidad (A:).
Si su computadora incluye una unidad de CD-ROM, generalmente ésta se conoce
como la unidad (D:).
Seleccione dónde guardará sus archivos durante el proceso Save As (Guardar
como). La mayoría de los usuarios de equipos informáticos guardan sus archivos
en la unidad (C:)
MIS DOCUMENTOS, EL EXPLORADOR DE WINDOWS Y MI PC
a) Mis documentos
La carpeta My Documents (Mis documentos) es el lugar ideal para guardar
archivos y carpetas importantes. Recuerde que puede acceder rápidamente a My
Documents (Mis documentos) desde el menú Start (Inicio), o bien haciendo doble
clic en el icono My Documents (Mis documentos) en el escritorio.
He aquí un ejemplo de la carpeta My Documents (Mis documentos):
Daemova=Intersistemas 96
Esta carpeta incluye algunas subcarpetas predeterminadas llamadas My Music (Mi música), My Pictures (Mis imágenes) y My Videos (Mis videos). Puede
utilizarlas, cambiarles el nombre o eliminarlas.
Muy importante: cuando usted guarda un archivo, éste se aloja automáticamente en My Documents (Mis documentos), a menos que haya seleccionado una carpeta
o unidad diferente.
b) Explorador de Windows
El explorador de Windows es una herramienta de gestión de archivos que le
permite crear, cambiar de nombre y eliminar carpetas, así como copiar, imprimir,
mover, eliminar, gestionar y cambiar el nombre de archivos.
Siga estos pasos para abrir el explorador de Windows:
• Abra My Documents (Mis documentos). Daemova=Intersistemas 97
• Haga clic en el botón Folders (Carpetas) en la barra de herramientas de
navegación.
• En el panel izquierdo aparecerá una lista de carpetas.
Siga estos pasos para examinar el explorador de Windows:
• Con el explorador de Windows abierto, desplácese hasta que vea el icono
del Control Panel (Panel de control) en el panel izquierdo.
• Haga clic en el icono Control Panel (Panel de control) para ver el contenido
de la carpeta en el panel derecho.
• Familiarícese con este procedimiento viendo otras carpetas de la lista.
• Para cerrar el explorador de Windows, haga clic en la pequeña X negra
situada en el ángulo superior derecho de la lista, o bien haga clic en el
botón Folder (Carpetas).
Daemova=Intersistemas 98
c) Mi PC
El icono My Computer (Mi PC) del escritorio es otra herramienta que se puede
utilizar para gestionar archivos y carpetas. Con ella, podrá crear, cambiar de
nombre y mover carpetas, así como copiar, imprimir, mover, eliminar y cambiar el
nombre de archivos. Por último, también podrá obtener acceso a otras
herramientas del sistema.
Siga estos pasos para abrir Mi PC:
• Haga doble clic en el icono My Computer (Mi PC) en su escritorio.
Se abrirá My Computer (Mi PC).
Daemova=Intersistemas 99
O BIEN,
Haga clic con el botón derecho del ratón en el icono My Computer (Mi PC) en su escritorio. Seleccione Open (Abrir).
O BIEN,
Abra el menú Start (Inicio) y seleccione My Computer (Mi PC).
e) Instrucciones para copiar archivos y carpetas
Windows ofrece distintos métodos para trabajar con archivos y carpetas. Copiar y
mover son dos técnicas muy útiles.
Siga estos pasos para copiar un archivo o carpeta:
• Abra My Documents (Mis documentos). Ubique el archivo o carpeta que
desea copiar en My Documents (Mis documentos) o las subcarpetas.
• Haga clic en el archivo o carpeta que desea copiar. El archivo o la carpeta
se oscurecerá al seleccionarlo.
En File and Folder Tasks (Tareas de archivo y carpeta), haga clic en Copy this file (Copiar este archivo), o bien Copy this folder (Copiar esta carpeta).
• En el cuadro de diálogo Copy Items (Copiar elementos), seleccione el lugar
donde desea copiar el archivo o carpeta.
Haga clic en el botón Copy (Copiar).
Daemova=Intersistemas 100
O BIEN,
• Seleccione Edit (Edición)Copy (Copiar) (Ctrl + C).
O BIEN,
• Haga clic con el botón derecho del ratón en el archivo o la carpeta que
desea copiar y seleccione Copy (Copiar).
A CONTINUACIÓN,
• Ubique el archivo o carpeta que desea copiar y seleccione Edit
(Edición)Paste (Pegar) (Ctrl + V).
O BIEN,
Haga clic con el botón derecho del ratón en el archivo o la carpeta y seleccione
Paste (Pegar).
Daemova=Intersistemas 101
f) Instrucciones para mover archivos o carpetas
Resulta muy sencillo mover archivos o carpetas dentro de su computadora a
través de Mi PC o el explorador de Windows.
Siga estos pasos para mover archivos o carpetas:
• Abra My Documents (Mis documentos). Ubique el archivo o carpeta que
desea mover en My Documents (Mis documentos) o las subcarpetas.
• Haga clic en el archivo o la carpeta que desea mover. El archivo o carpeta
se oscurecerá al seleccionarlo.
• En File and Folder Tasks (Tareas de archivo y carpeta) haga clic en Move
this file (Mover este archivo), o bien Move this folder (Mover esta carpeta).
• En el cuadro de diálogo Move Items (Mover elementos), seleccione el lugar
donde desea mover el archivo o carpeta.
• Haga clic en el botón Move (Mover).
Daemova=Intersistemas 102
O BIEN,
Seleccione Edit (Edición)Cut (Cortar) (Ctrl + X).
O BIEN,
Haga clic con el botón derecho del ratón en el archivo o la carpeta y seleccione Cut (Cortar).
A CONTINUACIÓN,
Ubique el archivo o carpeta que desea copiar y seleccione Edit (Edición)Paste (Pegar) (Ctrl + V).
O BIEN,
Haga clic con el botón derecho del ratón en el archivo o la carpeta y seleccione Paste (Pegar).
g) Instrucciones para seleccionar más de un archivo o carpeta
Posiblemente necesite copiar o mover varios archivos o carpetas.
Siga estos pasos para mover o copiar más de un archivo o carpeta:
• Mantenga pulsada la tecla Ctrl del teclado y señale con un clic del ratón
todos los archivos o carpetas que desea copiar o mover.
• Los elementos se oscurecerán al seleccionarlos.
• Copie o mueva los archivos o carpetas utilizando uno de los métodos
descritos en las páginas anteriores.
Nota: Si desea seleccionar una serie consecutiva de archivos, haga clic en el
primer archivo, pulse y mantenga en esa posición la tecla Shift (Mayúsculas) del
teclado y haga clic en el último archivo. Se seleccionarán todos los archivos.
h) Instrucciones para seleccionar vistas
Usted puede indicarle a su computadora cómo desea visualizar los archivos y las
carpetas. Hay varias opciones disponibles: Thumbnails (Vistas en miniatura), Tiles Daemova=Intersistemas 103
(Mosaicos), Icons (Iconos), List (Lista) y Details (Detalles). Esta última incluye:
tamaño, tipo y fecha en que el archivo fue modificado por última vez.
Siga estos pasos para seleccionar la vista de archivos y carpetas:
• Abra My Documents (Mis documentos).
• Haga clic en el botón Views (Vistas).
• Aparecerá un menú desplegable. Seleccione la vista que desea.
• La vista seleccionada quedará marcada con un punto negro grande.
O BIEN,
Abra el menú View (Vistas) y seleccione la que desea.
8.13 BUSCAR ARCHIVOS O CARPETAS
a) Instrucciones para abrir el Asistente para búsqueda Si tiene problemas para ubicar un archivo o carpeta en la computadora, búsquelos
con la ayuda de la utilidad Search Companion (Asistente para búsqueda) de
Microsoft XP.
Siga estos pasos para abrir el Asistente para búsqueda:
Abra el menú Start (Inicio) y seleccione Search (Búsqueda).
O BIEN,
Abra My Documents (Mis documentos) y haga clic en el botón Search (Búsqueda).
O BIEN,
Abra My Computer (Mi PC) y haga clic en el botón Search (Búsqueda).
Daemova=Intersistemas 104
El Search Companion (Asistente para búsqueda) se desplegará en el panel
izquierdo con las siguientes opciones:
b) Instrucciones para usar el Asistente para búsqueda
Las opciones disponibles para ejecutar la búsqueda dependerán de lo que haya
seleccionado.
A modo de ejemplo, digamos que decide buscar un cierto archivo en . El Asistente
para búsqueda le hará preguntas para facilitar y personalizar su búsqueda. Daemova=Intersistemas 105
Resultaría de mucha utilidad si pudiera recordar algo referido al archivo que
busca, como su nombre (ya sea en forma total o parcial), el tipo de archivo, la
última vez que trabajó con él, una palabra o frase que contiene, en qué unidad de
disco está alojado, etc. Cuanta más información contenga la búsqueda, más
personalizada será.
Siga estos pasos para usar el Asistente para búsqueda:
• Ingrese tanta información como pueda recordar en el Search Companion
(Asistente para búsqueda).
• Haga clic en las flechas hacia abajo para agregar más criterios de
búsqueda.
• Utilice el botón Back (Atrás) si fuera necesario.
• Haga clic en Search (Búsqueda).
Daemova=Intersistemas 106
Una vez que haya hecho clic en Search (Búsqueda), el Asistente para búsqueda le
indica qué está buscando.
Los resultados de la búsqueda se verán en el espacio en blanco.
El Asistente para búsqueda le indicará en qué momento se ha completado la
búsqueda y le ofrecerá más opciones de búsqueda.
Si se completó la búsqueda, haga clic en Yes, finished searching (Sí, finalizar la
búsqueda).
Simplemente, haga doble clic en el archivo para abrirlo.
Una búsqueda puede tardar segundos, minutos o mucho más tiempo de acuerdo
con el tipo de búsqueda solicitada y la ubicación de los archivos. Si no encuentra
el archivo o la carpeta que busca en su primer intento, ingrese otro nombre y/u
otra ubicación.
Daemova=Intersistemas 107
Para ver rápidamente los archivos listados en su resultado de búsqueda, desplace
el puntero del ratón sobre el nombre de archivo. Aparecerá una ventana
emergente amarilla que indicará su ubicación, tipo y tamaño. Haga doble clic en el
archivo para abrirlo.
8.14 IMPRESORAS Y FAXES
Windows XP guarda la información de todas las impresoras o impresoras de fax
conectadas a su computadora en una carpeta llamada Printers and Faxes
(Impresoras y faxes) con el objeto de simplificar su instalación, uso y
administración.
Siga estos pasos para visualizar la carpeta Printers and Faxes (Impresoras y faxes):
• Abra el Control Panel (Panel de control).
• En Pick a Category (Elija una categoría), seleccione Printers and Other
Hardware (Impresoras y otro hardware).
• Se abrirá la carpeta Printers and Other Hardware (Impresoras y otro
hardware).
• En Pick A Task (Elija una tarea), seleccione View installed printer or fax
printers (Ver impresora o impresoras de fax instaladas) o Add a printer
(Agregar una impresora).
• Se abrirá la carpeta Printers and Faxes (Impresoras y faxes).
• En el panel izquierdo verá varios enlaces útiles.
• En el panel derecho verá una lista de todas las impresoras o impresoras de
fax instaladas en su computadora.
b) Instrucciones para agregar una impresora
Daemova=Intersistemas 108
Agregar una impresora resulta ser una tarea sencilla con la ayuda del Asistente
para agregar impresoras, disponible en la carpeta Printers and Faxes (Impresoras
y faxes).
Siga estos pasos antes de instalar una impresora:
• Asegúrese de que su impresora sea compatible con Windows XP. Si piensa
adquirir una nueva impresora, investigue primero.
• Tome el manual o el CD-ROM de la impresora y lea las instrucciones.
• Configure la impresora y conéctela a la computadora utilizando el cable y el
puerto correcto.
Nota: Muchos de los últimos modelos de impresoras con tecnología Plug and Play
se conectan mediante un puerto USB de conexión instantánea. Si su impresora
corresponde a esta categoría, es posible que no necesite utilizar el Asistente para
agregar impresoras. Si tiene que utilizar el asistente y su impresora no figura en la
lista de Windows XP, que generalmente aparece al intentar agregar una impresora
nueva, deberá comunicarse con el fabricante para obtener un controlador. Una vez
que haya obtenido el controlador, siga las instrucciones de la opción Add a Printer
(Agregar una impresora).
c) Instrucciones para solucionar problemas de impresión
Imagínese la siguiente situación: acaba de redactar un informe magnífico y desea
mostrárselo a su gerente, pero tiene problemas para imprimirlo.
He aquí algunas técnicas para solucionar los problemas de impresión: Ocúpese de lo más básico: asegúrese de que la impresora esté enchufada,
encendida y tenga papel.
Asegúrese de que el cable de la impresora esté conectado correctamente a la
impresora y a la computadora.
Daemova=Intersistemas 109
Asegúrese de que no haya un atasco de papel. La mayoría de las impresoras
tienen una luz parpadeante para indicar la presencia de un atasco. Asimismo, la
impresora tampoco imprimirá si el tamaño del papel seleccionado es distinto del
tamaño del papel instalado en la bandeja. Siga estos pasos para seleccionar el
tamaño del papel: elija File (Archivo)Page Setup (Configurar página). Haga clic en
la ficha Paper Size (Tamaño del papel).
Asegúrese de que el tóner, cartucho o cinta instalado en la impresora esté en
buenas condiciones y sea el adecuado para su modelo de impresora. En caso
contrario, los documentos impresos pueden aparecer con rayas, manchones o
incluso en blanco.
Asegúrese de que la impresora se encuentre en línea. Generalmente, hay un
botón en el panel de control que indica su estado. Si la impresora está fuera de
línea, no imprimirá.
Asegúrese de que la computadora sepa qué impresora está usted usando.
Verifíquelo. Para ello haga clic en Start (Inicio)Control Panel (Panel de
control)Printers and Other Hardware (Impresoras y otro hardware)View installed
printers or fax printers (Ver impresoras o impresoras de fax instaladas). Si no
aparece el icono de su impresora, vuelva a iniciar la computadora. Si su impresora
continúa sin aparecer, deberá agregarla. Haga clic en Add a Printer (Agregar una
impresora) y siga las instrucciones del Asistente para agregar impresoras.
Más sugerencias para solucionar los problemas de impresión
Hay muchas circunstancias que pueden afectar el funcionamiento de su
impresora. A continuación detallamos algunas sugerencias para intentar
resolverlas: Daemova=Intersistemas 110
Si usted trabaja en una oficina donde varias personas comparten una impresora,
posiblemente haya un problema de red. Comuníquese con la persona a cargo de
la red.
Si posee el manual de la impresora, busque allí la solución al problema.
Si la impresora continúa sin funcionar, vaya a la opción Help and Support Center
(Centro de ayuda y soporte técnico). En Pick a Help Topic (Elegir un tema de
Ayuda), haga clic en el enlace Printing and Faxing (Imprimir y transmitir por fax). O
bien, ingrese el término "impresora" en la casilla Search (Buscar).
Abra el Printing Troubleshooter (Solucionador de problemas de impresión).
Responda las preguntas y siga las instrucciones correspondientes para que la
computadora lo ayude a determinar la causa del problema.
Siga estos pasos para abrir el Solucionador de problemas de impresión:
• Haga clic en Start (Inicio)Control Panel (Panel de control)Printers and Other
Hardware (Impresoras y otro hardware).
• En el panel izquierdo, se abre la categoría Troubleshooters (Solucionar
problemas).
• Haga clic en Printing (Imprimiendo).
• Se abrirá la utilidad Printing Troubleshooter (Solucionador de problemas de
impresión).
Daemova=Intersistemas 111
COMO USAR EL CENTRO DE AYUDA
a) Instrucciones para abrir el Centro de ayuda y soporte técnico
Con Windows XP usted no tiene por qué recordar como realizar todas las tareas.
Si en algún momento no sabe cómo proceder, Windows XP posee un Centro de
ayuda y soporte técnico simple y fácil de usar.
Siga estos pasos para obtener acceso al Centro de ayuda y soporte técnico:
• Haga clic en Start (Inicio)Help and Support (Ayuda y soporte técnico).
• Se abrirá la ventana Help and Support Center (Centro de ayuda y soporte
técnico).
• Aparecerá en pantalla la sección de inicio.
Daemova=Intersistemas 112
Cuando abra por primera vez el Centro de ayuda y soporte técnico, aparecerá en
pantalla la sección de inicio de esta utilidad. Aquí puede elegir un tema de ayuda o
una tarea, o bien, realizar una búsqueda o solicitar asistencia remota. Observe
que esta sección se parece mucho a una página Web. A medida que utilice la
Ayuda verá que algunos archivos de ayuda se encuentran alojados en su
computadora, mientras que otros están guardados en la Internet.
b) El Índice
Observe los botones en la parte superior de la sección de inicio. La opción Index (Índice) funciona como cualquier otro índice, brindándole una forma rápida y fácil
de ubicar temas y recursos. Siga estos pasos para usar el Índice:
Abra el Help and Support Center (Centro de ayuda y soporte técnico).
Daemova=Intersistemas 113
• Haga clic en el botón Index (Índice).
• Se abre el Index (Índice) y aparecen todos los temas en orden alfabético en
el panel izquierdo.
• Ingrese una palabra clave correspondiente al tema de su interés.
• Haga doble clic en el tema del panel izquierdo que desea investigar. La
información pertinente se mostrará en el panel derecho o aparecerá el
cuadro de diálogo Topics Found (Temas encontrados).
• Si ve el cuadro de diálogo Topics Found (Temas encontrados), haga clic en
Display (Mostrar) o Cancel (Cancelar).
• Si hace clic en Display (Mostrar), la información relacionada con el tema
aparecerá en el panel derecho.
• Haga clic en Cancel (Cancelar) para cerrar el cuadro de diálogo y comenzar
una nueva búsqueda.
c) Favoritos e HistorialDaemova=Intersistemas 114
Favoritos La opción Favorites (Favoritos) funciona como los favoritos del explorador de
Internet. Siempre que encuentre una página de ayuda que desee volver a visitar
más adelante, haga clic en el botón Add to Favorites (Agregar a Favoritos). La
página será agregada a la lista de Favorites (Favoritos).
Cuando desee repasar sus Help Favorites (Favoritos de ayuda y soporte técnico),
abra el menú Help and Support Center (Centro de ayuda y soporte técnico) y haga
clic en el botón Favorites (Favoritos).
Historial La opción History (Historial), igual que en el MIE, lleva un registro de todas las
páginas del Centro de ayuda y soporte técnico que ha visitado en la Internet. Para
repasar las páginas que visitó en ocasiones anteriores, haga clic en el botón
History (Historial). Luego, haga doble clic en cualquiera de los enlaces para
mostrar cualquiera de las páginas.
d) Función Buscar de la Ayuda
La búsqueda de los temas de ayuda es probablemente la forma más rápida y
sumamente útil de utilizar el Centro de ayuda y soporte técnico.
Siga estos pasos para efectuar una búsqueda:
Daemova=Intersistemas 115
• Abra el menú Help and Support Center (Centro de ayuda y soporte técnico).
• En el cuadro Buscar, ingrese una palabra clave que esté relacionada con el
tema que le interesa y haga clic en la flecha verde.
• El resultado de la búsqueda aparecerá en el panel izquierdo.
• Haga clic para elegir el resultado más adecuado para su búsqueda.
• La explicación aparecerá en el panel derecho.
Daemova=Intersistemas 116
Como segunda alternativa puede usted usar el CDROM que acompaña este
módulo y acceder a este Curso en el Directorio Cursos Interactivos Explorando la
carpeta de XP Adultos y luego pulsando doble clic en el Archivo Curso Windows XP.exe, se abrirá el Curso, para mayor interacción favor conectar los parlantes.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y DE EVALUACION SOBRE EL
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP
Por ser esta una unidad netamente teórico práctica, se solicita a los estudiantes
desarrollar las siguientes actividades cuyas evidencias serán verificadas en el
salón de clases, en la actividad presencial, y con ello se realizará un exámen de
competencias relacionados con los temas estudiados en esta unidad.
Observe el botón Start (Inicio), la barra de tareas y los iconos en el escritorio de
Windows XP.
� Haga clic en el botón Start (Inicio) y observe los menús en cascada.
� Ejercite el cierre de una sesión y el cambio de usuarios.
� Apague la computadora correctamente.
Haga clic en Start (Inicio).
o Seleccione All Programs (Todos los programas) Accessories
(Accesorios) Notepad (Bloc de notas).
o Seleccione File (Archivo) en la barra de menús.
o Sin soltar el botón izquierdo del ratón, desplace el puntero sobre
otros menús, tales como Edit (Edición) y View (Ver), para ver los menús
desplegables.
o Seleccione Format (Formato) Font (Fuente) para abrir el cuadro de
diálogo Font (Fuente).
o Cierre el cuadro de diálogo Font (Fuente).
7.15.3 Practique la técnica de minimizar, maximizar y restaurar las ventanas
• Desplace una ventana mediante el empleo de la barra de títulos.
• Haga clic y arrastre para modificar el tamaño de una ventana.
• Practique colocar las ventanas en mosaico y cascada.
• Alterne entre ventanas mediante el empleo de los dos métodos descritos Daemova=Intersistemas 117
7.15.4 Panel de Control
• Si es necesario, ajuste la fecha y la hora de su computadora
• Elija un nuevo papel tapiz y un protector de pantalla para su escritorio.
7.15.5 Archivos, Carpetas y Unidades de Disco
• Cree un documento nuevo en Notepad (Bloc de notas) y asígnele el nombre
Lista de tareas pendientes.
• Guárdelo en el escritorio.
• Cree una carpeta nueva en My Documents (Mis documentos) y llámela
Carpeta de tareas.
7.15.6 Mis documentos, el Explorador y Mi PC
• Cree una lista de compras en WordPad. Complétela con algunos artículos,
llámela Lista de compras y guárdela en el escritorio.
• Abra el explorador de Windows.
• Abra el icono de la carpeta del escritorio situado en el panel izquierdo y
mueva la Lista de compras a la carpeta My Documents (Mis documentos).
• Seleccione el modo en que quiere ver sus archivos y carpetas: vistas en
miniatura, mosaicos, iconos, lista o detalles.
7.15.7 Búsqueda
• Busque la Lista de compras creada en una lección anterior, mediante el
empleo del Search Companion (Asistente para búsqueda).
7.15.8 Impresoras y Fases
• Abra la carpeta Printers and Faxes (Impresoras y faxes).
• Observe la lista de impresoras e impresoras de fax actualmente instaladas
en su equipo.
Daemova=Intersistemas 118
• Explore los enlaces Add a printer (Agregar una impresora) y Printing
Troubleshooter (Solucionador de problemas de impresión) situados en el
panel izquierdo.
• Agregue una nueva impresora si es necesario.
7.15.9 Centro de Ayuda.
• Abra el menú Help and Support Center (Centro de ayuda y soporte técnico).
• Explore las opciones de Ayuda tratadas en esta lección.
Daemova=Intersistemas 119
9. UNIDAD III: FUNDAMENTOS DE INTERNET
¿QUE ES INTERNET?
Esa es una buena pregunta para la que empezar. Dar una buena definición de
Internet es algo que no resulta demasiado sencillo, ya que Internet engloba
conceptos demasiado extensos en si mismos como para hacerse una idea clara
de todos ellos en tan sólo un par de líneas.
Sin embargo, después de haber leído bastante acerca del tema, creo que existen
algunas de ellas que dan una idea bastante aproximada de lo que es Internet.
Estas son:
• Internet es una red mundial formada por millones de ordenadores de todo
tipo y plataforma, conectados entre sí por diversos medios y equipos de
comunicación, cuya función principal es la de localizar, seleccionar, e
intercambiar información desde el lugar en donde se encuentra hasta
aquella donde haya sido solicitada o enviada.
• Internet es la unión de miles de redes informáticas conectadas entre sí,
mediante una serie de protocolos (TCP/IP), que hacen posible, para
cualquier usuario de una de estas redes, comunicarse o utilizar los servicios
de cualquiera de las otras.
• Una colección de redes unidas mediante un conjunto de protocolos
comunes a todas ellas.
Hay dos tipos de redes informáticas en las cuales se edifica Internet, sin olvidar
una intermedia entre estas dos las denominadas Redes de Area Metropolítana
MAN, construidas en un área geográfica de una ciudad: Daemova=Intersistemas 120
Red de área local (LAN): una LAN está compuesta por dos o más computadoras
conectadas entre sí que comparten los mismos recursos en un área geográfica
relativamente pequeña, por ejemplo: el mismo edificio.
Red de área amplia (WAN): una WAN generalmente está compuesta por dos o
más redes LAN. Las computadoras están ubicadas a distancias mayores y se
encuentran vinculadas entre sí por líneas telefónicas comunes, líneas telefónicas
dedicadas u ondas radiales. La Internet es la WAN más grande que existe
actualmente.
Para ampliar sobre, que características tiene, Que compone, que se puede hacer
y como se conecta a Internet vea el Anexo N° 11.
9.2 HISTORIA DE INTERNET
Daemova=Intersistemas 121
ORIGEN DE INTERNET
1969: Surge ARPAnet, que es una Agencia de Proyectos de Investigación
Avanzada de Defensa, del Departamenteo de Defensa de EEUU.
Es una red experimental en la cual se probaron las teorías y software en los que
está basado Internet en la actualidad. Esta red no existe en la actualidad.
Esta red gestionada por DARPA, es el origen de Internet, basado en el intento de
conectar esta red (ARPAnet) a otras redes mediante enlaces de satélite, radio y
cableado.
Es una red experimental que apoya a la investigación militar, en concreto sobre la
resistencia a fallos parciales.
La filosofía de esta red consiste en que cada uno de los ordenadores que
componen la misma sea capaz de comunicarse, como elemento individual, con
cualquier otra computadora de la red.
ARPAnet en principio interconectaba 4 grandes ordenadores en localizaciones
secretas de EEUU.
DARPA fue quien diseñó especificamente el protocolo de comunicaciones TCP/IP
(Transmission Control Protocol/Internet Protocol), extendido actualmente de forma
espectacular.
HISTORIA DE INTERNET - DESARROLO EN LOS 70
Daemova=Intersistemas 122
1972: Existen ya 40 hosts o nodos de red. Se organiza
la Conferencia Internacional de Comunicaciones entre
Ordenadores, con la demostración de ARPAnet entre
estos 40 equipos.
Incremento de la demanda de usuarios académicos e
investigadores. Primeras conexiones internacionales con
ARPAnet: Inglaterra y Noruega (1973).
Además de utilizarse como medio de intercambio de
datos de investigación, los usuarios comienzan a
comunicarse mediante buzones personales de correo
electrónico.
A su vez, la Organización de la
Estandarización Internacional (ISO:
International Organization for
Standarization) diseñaba el último
estándar para la comunicación entre
ordenadores.
Los diseñadores de Internet en EEUU, en
respuesta a las presiones del mercado,
empezaron a poner el software IP en todo
tipo de ordenadores.
En la actualidad hay del orden de 200
fabricantes que poseen el protocolo
TCP/IP.
Daemova=Intersistemas 123
1976: Se desarrolla la tecnología UUCP
(Unix to Unix CoPy) en los laboratorios
Bell de AT&T. Un año después se
distribuye con Unix.
HISTORIA DE INTERNET - DESARROLO EN LOS 80
Progresiva conexión de ordenadores pertenecientes a Universidades y Centros de
Investigación, desarollando programas e investigaciones con usos militares.
1983: Se desarrolla el servidor de nombres (DNS), evitando direcciones numéricas
(a nivel usuario). Frente al incremento de tráfico, se divide la red en MIL (Militar y
restringida) y ARPA (Para el resto de comunicación).
Frente al incremento de tráfico, se divide la red en MIL (Militar y restringida) y
ARPA (Para el resto de comunicación). La unión de ambas se denomina DARPA
Internet.
Paralelamente, se desarrollan las redes de área local Ethernet con protocolos de
comunicación de ARPANet, permitiendo el entendimiento entre redes. (En 1983
aparecen las primeras estaciones de trabajo para escritorio).
Estas redes pertenecen a Universidades, Centros de Investigación y Firmas
Comerciales (Usenet, BITnet, EUNet, DECNet).
1984: La NSF (Fundación Nacional de la Ciencia) intenta hacer uso de ARPANet
para facilitar el acceso a cinco Centros de Proceso de Datos, localizados en las
principales universidades americanas. Por razones burocráticas no se pudo utilizar
ARPANet. Daemova=Intersistemas 124
1984: La NSF decide crear su propia red, denominada NSFNet, basada en la tecnología ARPANet, que acabaría convirtiendose en la auténtica espina dorsal de
Internet.
El número de hosts rebasa los 1.000.
El éxito alcanzado fue tal, que hizo necesaria sucesivas ampliaciones de la
capacidad de la líneas troncales. NSFNet, es todavía una de las piezas más
importantes dentro de Internet.
Debido al coste de las líneas telefónicas, se decidió crear redes regionales. El
tráfico en la red se incrementó con el tiempo hasta la saturación de los
ordenadores centrales y líneas telefónicas.
En 1987 se realizó un contrato para actualizar y administrar la red, con la
compañía Merit Network Inc., en colaboración con IBM Y MCI (Microwave
Comunnications Incorporated). Se mejoraron las líneas en un factor de 20, con
hosts más poderosos.
El "gusano" (worm) de Internet, se transmite por la red, afectando a 6.000
ordenadores de los 60.000 que componían la red.
1989: El número de hosts es de 100.000.
El grupo de mayor autoridad sobre el desarrollo de la red es la Internet Society,
creado en 1990 y formado por miembros voluntarios, cuyo propósito principal es
promover el intercambio de información global mediante la tecnología Internet.
Desaparece ARPANet.
Daemova=Intersistemas 125
HISTORIA DE INTERNET - DESARROLO EN LOS 90
1992: Se desarrolla World Wide Web. El número de hosts, rebasa un millón.
1993: • Comienza a transmitir Internet Radio Talk
• Las Naciones Unidas y el Banco Mundial están en línea.
• WWW prolifera tasas de crecimiento del 341 %
• El crecimiento de Gopher es del 997 %
A principios de 1994 comenzó a darse un crecimiento explosivo de las compañías con
propósitos comerciales en Internet dando así origen a una nueva etapa en el desarrollo
de la red.
Surgen los centros comerciales de Internet.
1995: • Los sistemas tradicionales de acceso a la información vía telefónica (Compuserve,
Prodigy, America On Line) comienzan a proporcionar
acceso a Internet.
• El registro de dominios deja de ser gratuito.
• Espectacular aumento de nodos en Internet: 4.000.000
de nodos y 40.000.000 de usuarios.
1997: 8.000.000 de nodos y 80.000.000 de usuarios.
9.3 NAVEGADORES DE INTERNET:
Antes de hablar de lo que es propiamente un navegador, necesitamos
hablar obligatoriamente a cerca de lo que es WWW. Este es el servicio más
Daemova=Intersistemas 126
utilizado en la actualidad por los usuarios de Internet, junto al tan conocido
e-mail, del que hablaremos más adelante.
9.3.1 ¿Qué es www?
Tim Berners-Lee, un ingeniero de software, inventó la World Wide Web en 1991.
La Web es un sistema de servidores de Internet que aceptan documentos con un
formato especial.
WWW te permite conectar con un ordenador
remoto y acceder a la información que éste te
proporciona, ya sea texto, imágenes, sonido o
programas.
WWW es un acrónimo de World Wide Web, a
veces escrito como W3. Lo que pretende WWW
es proporcionar al usuario un entorno sencillo,
con el que acceder a servicios complejos como
puede ser hacer consultas a un servidor de bases de datos.
Estos documentos con formato especial son documentos de texto que han sido
creados en HTML, un lenguaje para dar formato. Juntamente con la World Wide
Web, su navegador de Web interpreta estos documentos de texto para
transformarlos en páginas Web.
9.3.2 Estructura de una Dirección Electrónica de un Sitio
DIRECCIONES EN LA WEB.- Gracias al sistema de nombres de dominio (DNS)
es posible localizar una dirección en internet en apenas unos degundos
Daemova=Intersistemas 127
Ejemplo:
http;// WWW.OJO.COM.PE
• http= Protocolo de transferencia de Hipertexto
• www= Dominio del tercer nivel ,uso de las iniciales de World Wide Web.
• OJO= Dominio del segundo nivel, nombre de la organización.
• COM= Dominio del primer nivel, Tipo de organización.
• PE = País de donde es denominado dominio
9.3.3 ¿Que es el protocolo http?
No podemos hablar de WWW sin hacer mención del protocolo HTTP.
Básicamente, un protocolo es la forma o el modo que se emplea para comunicarse
determinados elementos entre si.
De un modo sencillo podemos decir que es el
lenguaje en el que hablan entre si.
Para las páginas Web, este protocolo es el HTTP,
que es acrónimo de HyperText Transfer Protocol y
que es el lenguaje que emplean los servidores de Web.
Daemova=Intersistemas 128
9.3.4 ¿Qué es un Navegador? Para poder acceder al World Wide Web es necesario emplear un programa cliente
de este servicio.
A estos clientes se les suele denominar "browsers" o "navegadores", ya que al
movernos de un servidor Web a otro es como si estuviesemos "navegando" por la
red.
Los navegadores han sido fundamentales para la
popularización de Internet, principalmente debido a
su facilidad de manejo para usuarios no expertos en
informática y que permiten capturar cualquier
documento de Internet, independientemente de su localización y formato y
presentarlo al usuario.
9.3.5 URL (localizadora uniforme de recursos)
Dirección específica de una página Web en Internet. Para poder diferenciar las
distintas URL en el ámbito de la Internet, las computadoras convierten a
direcciones fáciles de identificar, como es el caso de www.gcflearnfree.org, en
direcciones IP numéricas. Por lo tanto, si desea visitar nuestra página Web, puede
ingresar 216.119.102.26 (la dirección IP de GCF Global Learning) o bien
www.gcflearnfree.org (nuestro sencillo nombre de dominio).
Daemova=Intersistemas 129
9.3.6 ¿Cuáles son los Navegadores más Conocidos?
INTERNET EXPLORER NETSCAPE NAVIGATOR
Los navegadores más conocidos en la actualidad son el Netscape Navigator y el
Microsoft Internet Explorer.
La historia de estos dos navegadores ha estado siempre ligada a constantes
enfrentamientos entre ambas empresas.
Netscape en un principio supo ver mejor las posibilidades de negocio que ofrecía
Internet y rápidamente se posicionó como el navegador estándar de Internet,
acaparando la mayor parte del mercado.
Microsoft, en cambio, tardó más tiempo en reaccionar, pero poco a poco y
valiéndose de sus mayores medios y su posición privilegiada debido a su total
dominio del mercado de los sistemas operativos domésticos con el controvertido
Windows 95 y todos sus derivados consiguió ponerse a la cabeza en la lucha de
los navegadores o también llamados browsers.
NETSCAPE VERSUS MICROSOFT
El problema fundamental entre Microsoft y Netscape surge cuando Microsoft
incluye Internet Explorer de serie incorporado en Windows 95 OSR2, una versión
mejorada de Windows 95, que corregía muchos fallos de la versión original.
Posteriormente el problema sería más grave, ya que con Windows 98, Microsoft
hizo que Internet Explorer fuese además del navegador de Internet, el Explorador
de archivos del Sistema. Teniendo como consecuencia que fuese mucho más
Daemova=Intersistemas 130
complicado instalar Netscape Navigator en nuestros sistema y obligando a los
usuarios de Windows a tener el navegador de Microsoft en sus sistemas aunque
estos no quisieran.
Esto provocó la ira en los dirigentes de Netscape que demandaron a Microsoft por
un supuesto delito de abuso de una situación de monopolio. Esto ha llevado
consigo una serie de procesos judiciales que todavía no han concluido, pero que
pueden traer consigo la división de Microsoft en dos empresas distintas. Una de
Sistemas Operativos y otra de Aplicaciones.
ESTUDIO DEL NAVEGADOR INTERNET EXPLORER
Como ya sabrás Internet Explorer (IE) es el navegador de Microsoft y viene junto
con los sistemas operativos de Microsoft, Windows98, Windows2000 y
WindowsXP. Por lo tanto si tienes uno de estos sistemas no habrás necesitado
instalar IE porque se instala junto con el sistema operativo.
En este modulo utilizaremos la versión 6.0 de IE, para las explicaciones.
9.4.1 Elementos de la pantalla inicial
Al arrancar IE aparece una pantalla como esta, para que conozcas los nombres de
los diferentes elementos los hemos puesto en color rojo y los vamos a ir
describiendo en orden.
Daemova=Intersistemas 131
• La barra de título.
Está en la primera línea de la pantalla, con fondo azul y en ella aparece el título de
la página web seguida por el literal "Microsoft Internet Explorer". No confundir este
título con la dirección de la página web (URL). El título de la página web suele ser
una descripción del contenido de la página, como en la imagen que
vemos:"aulaClic. Cursos de informática gratis. Word Excel Flash Windows Access
Dreamweaver FrontPage".
• La barra de menús.
Desde los menús de esta barra se pueden ejecutar todos los comandos de IE. Al
hacer clic sobre un menú se despliegan las opciones correspondientes para que
elijamos una. Daemova=Intersistemas 132
Las opciones no disponibles en un determinado momento aparecen sin iluminar,
en este caso Cortar, Copiar y Pegar. La opción que está seleccionada aparece
con el fondo en color gris, Seleccionar todo.
La barra de herramientas estándar contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales, como Avanzar, Retroceder,
Actualizar, etc. En el siguiente punto veremos con más detalle algunas de las más utilizadas.
La barra de direcciones contiene la dirección URL de la página actual.
Podemos escribir una nueva dirección, basta colocar el cursor hacer clic y teclear
la nueva dirección. Para ir a la página pulsar la tecla Intro o hacer clic en el botón
de la derecha Ir.
Las direcciones a
veces son largas
y difíciles de
escribir pero hay
dos formas de
hacerlo más fácil.
Daemova=Intersistemas 133
1. - En primer lugar tienes el botón con el triángulo que hay justo a la derecha de
la dirección, al hacer clic aparece una lista desplegable con las últimas direcciones
tecleadas, puedes hacer clic en una de ellas para seleccionarla.
2.- En segundo lugar tienes la característica de autocompletar que consiste en que
al teclear las primeras letras de una dirección te presenta automáticamente una
lista con las direcciones que IE tiene almacenadas y se parecen a esas primeras
letras. Si hay alguna que nos interesa basta con hacer clic para seleccionarla.
En esta imagen puedes ver la lista que nos ha presentado IE al teclear las letra
"au". Observa que no ha sido necesario teclear "http://". Podemos seleccionar en
la lista, por ejemplo, "http://www.aulaclic.com" y sólo habremos necesitado teclear
las letras "au" para encontrar la dirección de aulaClic.
El área de la página web es la zona donde reside el contenido de la página web. Ya sabes que, como la mayoría de las ventanas de Windows, la ventana de IE se
puede variar de tamaño. Sólo tienes que hacer clic en el boton "resize" de la esquina superior derecha y ajustar el tamaño arrastrando desde los márgenes de
la ventana.
La mayoría de las páginas web están diseñadas para adaptar el contenido al
tamaño de la ventana, cuando la ventana es tan pequeña que algunas imágenes
ya no caben aparecen automáticamente unas barras de desplazamiento
horizontales que permiten mover la ventana a izquierda/derecha para ver el
contenido. Las barras de desplazamiento verticales suelen estar siempre
presentes.
La línea de estado contiene información sobre el estado de la página. Por ejemplo te indicará si la página se está cargando, o si faltan algunas imágenes por cargarse, cuando la página está cargada aparece la palabra "Listo", en las páginas
de aulaClic aparece "Menú listo". También aparece una barra azul que se va rellenando proporcionalmente al avance en la carga de la página, así tenemos una
idea de lo que va a tardar en completarse la carga.
Daemova=Intersistemas 134
En esta zona también pueden aparecer mensajes escritos por el autor de la
página.
Por supuesto, IE sólo puede almacenar aquellas direcciones que ya hemos
visitado previamente.
9.4.2 La barra de herramientas estándar y descripción de sus elementos.
Vamos a ver uno a uno los iconos de esta barra. Son los más utilizados y conviene
conocerlos bien.
Atrás . Permite ir a la página que acabamos de visitar. Volvemos hacia atrás
Adelante Después de utilizar el icono Atrás, permite ir hacia adelante.
Es decir volver a avanzar lo que antes se retrocedió.
Detener
Detiene la carga de la página. Para navegar por Internet hacemos clic en un
hiperenlace que contiene la dirección (URL) de una página, y el navegador intenta
acceder al servidor donde está la página para cargarla. El proceso de cargar una
página puede durar desde un segundo a varios minutos.
Daemova=Intersistemas 135
Actualizar
Vuelve a cargar la página actual. Podríamos preguntarnos para qué sirve volver a
cargar la misma página, si ya la tenemos cargada. Vamos a ver cuatro casos en
los que es conveniente utilizar este comando.
1. Cuando visitamos una página el navegador la guarda en nuestro disco duro, de
esta forma, si la volvemos a visitar la coge del disco y no necesita volver a acceder
al servidor para cargarla de nuevo. Esto tiene la ventaja de ahorrar mucho tiempo
en la carga, pero el inconveniente de no ver la última versión de la página.
Si la página ha sido modificada después de guardarla en el disco no veremos las
modificaciones, puesto que estaremos viendo una versión antigua. Pero si
pulsamos el icono Actualizar obligamos al navegador a tomar la página de
Internet. Así nos aseguramos de tener la última versión. Esto es útil para páginas
que cambian frecuentemente de contenido y queremos asegurarnos de ver la
última versión.
Esta forma de actuar se puede configurar desde el menú Herramientas, Opciones
de Internet, como veremos más adelante.
2. A veces durante el proceso de carga de una página se produce un error, o la
página no acaba nunca de cargarse, en estos casos hay que pulsar el botón
Detener y luego Actualizar para iniciar la carga de nuevo.
3. Si has pulsado el botón Detener por error, debes pulsar Actualizar para cargar
la página.
4. En ocasiones, bien por una sobrecarga de la red o de los servidores, nuestro navegador no consigue cargar la página buscada y nos devuelve un error parecido
Daemova=Intersistemas 136
a "Página no encontrada". Si te quieres asegurar que realmente esta página no
existe pulsa Actualizar , si el problema estaba en la red, puede que ahora te aparezca la página.
Inicio Se carga la página inicial.
Mediante el menú Herramienta, Opciones de Internet se determina cuál es la
página inicial.
Búsqueda Este icono abre una ventana con la utilidad de búsqueda de Microsoft.
Se puede configurar para que utilice el buscador de Telépolis o de MSN, de
momento no se pueden incluir otros buscadores.
Favoritos Para agregar los sitios visitados que le vemos alguna importancia y queremos volver a navegar en otra ocasión.
Historial
Este comando nos permite saber qué páginas hemos visitado en los últimos días.
IE se va guardando en un archivo las direcciones de las páginas que vamos
visitando.
Podemos configurar el número de días que queremos que guarde y también
podemos borrar el historial desde el menú Herramientas, Opciones de Internet
Correo Al hacer clic se abre una ventana como la que puedes ver en esta
imagen. Tiene las opciones de:
Daemova=Intersistemas 137
- Leer el correo ... Abre Outlook para leer el correo.
- Nuevo mensaje... Abre la pantalla de redactar un nuevo
mensaje de Outlook.
- Enviar vínculo... Permite enviar la dirección de la página
actual mediante Outlook.
- Enviar página... Permite enviar la página actual mediante Outlook.
Imprimir
Envía la página actual a la impresora. Hay que tener en cuenta que al imprimir una
página web el resultado puede no ser idéntico a lo que se ve en pantalla. No sólo
se imprime la parte de la página que cabe en una pantalla, sino toda la página,
que puede ocupar varias pantallas.
Word Permite abrir la página actual para modificarla con el programa
Microsoft Word.
Discutir Permite acceder a los grupos de discusión. La primera vez se
abrirá una pantalla para que configures a qué grupos de discusión quieres
acceder.
Referencia Abre una ventana para buscar sinónimos, traducir palabras y
buscar en diferentes sitios de Microsoft.
INSTRUCCIONES PARA EL MANEJO DE LAS PAGINAS DE WEB
9.5.1 Instrucciones para guardar imágenes
Daemova=Intersistemas 138
Es muy sencillo volver a visitar una página Web con la ayuda de las funciones
Favoritos e Historial.
También se pueden guardar determinadas imágenes, texto o vínculos de las
páginas Web para usarlos más adelante.
Siga estos pasos para guardar imágenes:
• Vaya a la página Web donde se encuentra la imagen que desea guardar.
• Haga clic con el botón derecho del ratón en el elemento que desea guardar.
Aparecerá en pantalla el menú contextual.
• Seleccione Save Picture As (Guardar imagen como) en el menú contextual.
• Aparecerá el cuadro de diálogo Save Picture (Guardar imagen).
• El lugar predeterminado para guardarlas es My Pictures (Mis imágenes).
Haga clic en el cuadro de lista desplegable Save in (Guardar en) para
dirigirse a otra ubicación en la que habrá de guardar su imagen.
• Cambie el nombre de la imagen en el cuadro de texto File name (Nombre
de archivo) si fuera necesario.
• Haga clic en Save (Guardar).
Daemova=Intersistemas 139
Siga estos pasos para establecer una página Web como el papel tapiz de su escritorio:
• Vaya a la página Web.
• Haga clic con el botón derecho del ratón en la imagen y seleccione la
opción Set as Wallpaper (Establecer como papel tapiz) en el menú
contextual.
• Se guardará en la lista como papel tapiz de Internet Explorer.
• Minimice la ventana. El nuevo papel tapiz debería aparecer en su pantalla.
• Cada vez que usted defina un nuevo papel tapiz, éste reemplazará al papel
tapiz existente.
Siga estos pasos para modificar el papel tapiz:
• Seleccione Start (Inicio)Settings (Configuración)Control Panel (Panel de
control).
• Haga doble clic en el icono Display (Pantalla) para abrir la ventana Display
Properties (Propiedades de pantalla).
• Haga clic en la ficha Background (Fondo) y ajuste las definiciones de la
imagen. Daemova=Intersistemas 140
9.5.2 Instrucciones para copiar y pegar texto
Se puede guardar cierto texto de las páginas Web para usarlo más adelante. A
modo de ejemplo, digamos que usted desea guardar el contenido de un sitio que
cambia frecuentemente, como puede ser el caso de un periódico en línea,
entonces posiblemente le convenga copiar y pegar el texto.
Siga estos pasos para copiar y pegar texto de una página Web:
• Vaya a la página Web.
• Seleccione el texto que desea copiar.
• Seleccione Edit (Edición)Copy (Copiar) en la barra de menús de su
navegador de Web, o bien haga clic con el botón derecho del ratón en el
texto y seleccione la opción Copy (Copiar) en el menú contextual.
• Abra otra aplicación, como por ejemplo: Word.
• Seleccione Edit (Edición)Paste (Pegar) en la barra de menús, o bien haga
clic con el botón derecho del ratón y seleccione la opción Paste (Pegar) en
el menú contextual para pegar el texto en el documento que ha elegido (por
ejemplo, un documento de Word).
Miremos la siguiente imagen como ejemplo:
9.5.3 Instrucciones para imprimir una página Web
Daemova=Intersistemas 141
Digamos que necesita imprimir una página Web, por ejemplo un mapa, para usarla
como referencia en el futuro cuando no esté conectado a la Internet.
Siga estos pasos para imprimir una página Web:
• Seleccione File (Archivo)Print (Imprimir). Aparecerá el cuadro de diálogo
Print (Imprimir).
• Defina sus opciones de impresión tal como lo haría normalmente.
Siga estos pasos para imprimir un marco o un elemento de una página Web:
• Haga clic con el botón derecho del ratón en el cuadro o elemento
correspondiente. Aparecerá en pantalla el menú contextual.
• Seleccione la opción Print (Imprimir), Print Frames (Imprimir marcos) o Print
Target (Imprimir destino).
• Aparecerá el cuadro de diálogo Print (Imprimir).
• Defina sus opciones de impresión tal como lo haría normalmente.
Daemova=Intersistemas 142
9.5.4 Como Trabaja sin conexión
Se puede volver a visitar sitios Web útiles sin por ello tener que estar conectado a
la Internet. La función Work Offline (Trabajar sin conexión) le permitirá ver las
páginas Web fuera de línea.
Siga estos pasos para ver páginas Web sin estar conectado a la Intenet:
• Vaya al sitio que querrá visitar más adelante.
• Agréguelo a sus favoritos.
• Antes de desconectarse de la Internet, seleccione Tools (Herramientas)
Synchronize (Sincronizar) en la barra de menús.
• Aparecerá en pantalla el cuadro de diálogo Items to Synchronize
(Elementos para sincronizar).
• Haga clic en Synchronize (Sincronizar).
Daemova=Intersistemas 143
• Cuando desee trabajar sin estar conectado a la Internet:
• Seleccione File (Archivo)Work Offline (Trabajar sin conexión).
• Abra sus favoritos.
• Visualice sin estar conectado a Internet la página ya configurada.
IE ejecutará la sincronización cuando usted desactive y vuelva a arrancar su
computadora.
9.6 COMO CONFIGURACIÓN DE UNA PÁGINA INICIAL
La página inicial es la primera página que se ve al iniciar Internet Explorer (IE).
Cambie de página inicial para simplificar la tarea de recorrer la Web.
A modo de ejemplo, digamos que si desea iniciar cada sesión de Internet con GCF
Global Learning, http://www.gcflearnfree.org debería estar en su página inicial. Por
Daemova=Intersistemas 144
otra parte, si desea ver los datos del tiempo cada vez que se conecta a la Internet,
posiblemente desee colocar a http://www.weather.com como página inicial.
Si desea cambiar la página inicial:
Seleccione Tools (Herramientas)Internet Options (Opciones de Internet) en la barra de menús de IE. Aparecerá el cuadro de diálogo Internet Options (Opciones
de Internet).
Seleccione la ficha General si todavía no está seleccionada.
Escriba una nueva URL en la sección correspondiente a la página de inicio de la
ficha General.
Haga clic en OK (Aceptar).
O BIEN,
Si le gusta la página en la que se encuentra y desea configurarla como su nueva
página inicial, haga clic en el botón Use Current (Usar actual).
El botón Use Default (Predeterminada) define a www.microsoft.com como su
página inicial.
El botón Use Blank (Usar página en blanco) configura la página en blanco como
su página inicial. Esta opción es conveniente para aquellos usuarios que no
desean comenzar cada sesión de Internet esperando que se cargue la página
inicial.
Daemova=Intersistemas 145
Haga clic en OK (Aceptar).
BUSCADORES
9.7.1 ¿Qué es un buscador?
Un buscador es una página de Internet en la que nosotros podemos entrar y
buscar todo tipo de información. Pero no nos equivoquemos, realmente la
información que nosotros encontramos al realizar busquedas en este tipo de
páginas no reside en la pagina del buscador. (Salvo casos excepcionales,
en los que el buscador pretenda encontrar palabras o artículos alojados en
la misma página en la que nos encontramos. Como sucede en esta misma
página web).
Daemova=Intersistemas 146
9.7.2 .¿Cómo hacer una búsqueda?
Para hacer una búsqueda en cualquiera de los buscadores existentes en
Internet, simplemente tendremos que acceder a la página en la que resida
el buscador y escribir en el cuadro de texto que aparecerá en dicha página
que es lo que queremos buscar.
Aquí te mostramos una pequeña muestra de una búsqueda directa con Google:
Cuando se accede a Google para la búsqueda en el espacio en blanco se
coloca la Palabra o frase a buscar y se le da clic en Búsqueda en Google.
9.7. 3 Búsquedas Avanzadas Daemova=Intersistemas 147
Siempre se dice que en Internet se puede encontrar de todo. Pero ahí radica
también su mayor inconveniente; debido a la enorme cantidad de información y el
crecimiento espectacular que está sufriendo, es difícil, sin ayuda, encontrar algo
sobre un tema concreto, para la solución de esta dificultad está la opción de
búsqueda avanzada que en Google aparece en una pantalla como la que se
muestra a continuación:
En esta ventana se llenan las preferencias para la búsqueda y luego dar clic en Búsqueda en Google.
Ver Anexo N° 13 para ver los buscadores más conocidos con sus respectiva Dirección Electrónica.
Daemova=Intersistemas 148
9.8 ¿QUÉ ES EL CORREO ELECTRÓNICO?
La mayoría de las personas utilizan la Internet principalmente para enviar correo
electrónico y para navegar la World Wide Web.
Sencillamente hablando, el correo electrónico, también llamado E-mail, es el
proceso de enviar y recibir mensajes por medio de Internet.
Si bien el correo electrónico es similar al sistema de correo tradicional, también
conocido como correo postal, los separan diferencias bastante importantes.
9.8.1 Componentes de una dirección electrónica
Es necesario contar con una dirección electrónica para poder enviar y recibir
mensajes electrónicos. Las direcciones electrónicas son distintas de las
direcciones postales. Generalmente las componen tres partes: un nombre de usuario, el símbolo de arroba (@) y un nombre de dominio. Ejemplo:
[email protected] 1. Nombre de usuario: mmateos
Ubicado a la izquierda del símbolo @, el nombre de usuario identifica a la cuenta
que usted posee en el servidor de correo a cargo de la administración del correo
electrónico. Por ejemplo, María Mateos podría seleccionar "mmateos" como su
nombre de usuario. Sin embargo, ese nombre de usuario quizás ya haya sido
elegido por otra persona, así que por las dudas tenga preparada una pequeña
lista. Elija un nombre de usuario más bien formal y que resulte fácil de recordar.
2. @ Significa ubicado en y separa el nombre de su cuenta del nombre del servidor de
correo que utiliza. Por ejemplo, mmateos "se encuentra ubicada en"
gcflearnfree.org. Daemova=Intersistemas 149
3. Nombre de dominio: gcflearnfree.org El nombre de dominio generalmente está compuesto por dos segmentos de
información identificatoria. El primer segmento es el nombre del servidor de correo
electrónico y se encuentra a la derecha del símbolo @. Por ejemplo, gcflearnfree
es el nombre del servidor de correo electrónico. El segundo segmento, una
extensión de tres letras por lo general, indica el dominio de primer nivel. Estos
están separados por puntos.
Nota: Seleccione un nombre de usuario que proteja su identidad, en lugar de
elegir su nombre y/o apellido.
9.8.2 Dominios de primer nivel Los dominios de primer nivel pueden ayudarlo a determinar el tipo de organización
al que pertenece el destinatario. Observe
.aero Industria del transporte aéreo
.biz Negocios
.com Fines comerciales
.coop Cooperativas
.info Información
.museum Museos
.name Nombres de personas
.net Infraestructura de red
.org Organizaciones
.pro Profesionales
.gov Gobiernos y Entidades Públicas
.edu Educación
.mil Organizaciones militares (Ejército, Armada, Fuerza Aérea)
.int Internacional, para organizaciones como la ONU
.travel Páginas de la industria de viajes
Daemova=Intersistemas 150
9.8.3 Contenido de los clientes o cuentas de un Correo Electrónico Auque son distintos la mayoría de los programas cliente de correo electrónico le
permiten:
4. Mostrar una lista de los mensajes recibidos. El encabezado de cada
mensaje incluye la siguiente información: remitente, asunto, fecha/hora de
envío y, algunas veces, su tamaño.
5. Seleccionar el encabezado del mensaje y leer el mensaje.
6. Crear mensajes nuevos.
7. Responder, reenviar y eliminar mensajes.
8. Anexar archivos, llamados adjuntos, a los mensajes que desea enviar.
9. Guardar los adjuntos que reciba.
Algunos programas cliente de correo electrónico ofrecen:
Libro de direcciones/Contactos: use el libro electrónico de direcciones para
recopilar información personal, tal como nombres, cargos, direcciones
electrónicas, direcciones personales y laborales, números telefónicos y mucho
más.
Funcionalidad de grupos de noticias: el cliente de correo electrónico se puede
utilizar para obtener acceso a Usenet, un sistema público en línea de tablero de
anuncios (BBS). Usenet ofrece una amplia gama de temas de debate llamados
grupos de noticias.
Calendario: Agenda fechas importantes, citas, tareas pendientes y recordatorios
electrónicos.
9.8.4 La Ventana del Programa de Correo Electrónico
Los poderosos clientes de correo electrónico actualmente disponibles poseen una
interfaz de sencilla utilización. Los coloridos iconos y la funcionalidad de arrastrar y
Daemova=Intersistemas 151
colocar elementos pueden ayudarlo a manejar su correspondencia electrónica y
hacerle disfrutar una placentera experiencia.
La primera vez que abra un programa de correo electrónico reconocerá muchos
de los elementos que contiene. Puesto que algunas funciones son específicas de
su cliente en particular, recurra al archivo de ayuda. Ésta es la ventana de
Microsoft Outlook ExpressTM.
9.8.5 Características principales de la ventana de un programa de correo electrónico y como redactar un mensaje
Daemova=Intersistemas 152
Barra de menús La barra de menús contiene una lista de opciones destinadas a administrar y
personalizar su correo electrónico. Con la ayuda del menú View (Ver), podrá
modificar la apariencia de la pantalla del programa de correo electrónico. A modo
de ejemplo, digamos que puede clasificar los mensajes electrónicos por: orden de
recepción, remitente, estado de lectura y mucho más. Asimismo, podrá mostrar y
ocultar las barras de herramientas.
Barra de herramientas Es posible personalizar las barras de herramientas para tener a la vista aquellas
utilizadas con más frecuencia.
Bandeja de entrada Aquí se muestra una lista de los mensajes recibidos. El encabezado de cada
mensaje incluye la siguiente información: remitente, asunto, fecha/hora de envío y,
algunas veces, su tamaño.
Panel de vista previa Haga clic en el encabezado del mensaje una sola vez para obtener una vista
previa sin tener que abrirlo. Muchos programas de correo electrónico le permiten
mostrar, ocultar o cambiar el tamaño de la lista de carpetas y los paneles.
El siguiente gráfico muestra como redactar un correo electrónico: y sus
diferentes partes que lo conforman, una vez redactado se le da clic al botón enviar
Daemova=Intersistemas 153
9.8.6 Instrucciones para responder un mensaje electrónico
Ahora que ya puede verificar su correo electrónico, necesitará aprender a
responder un mensaje.
Siga estos pasos para responder un mensaje de correo electrónico: • Verifique su correo electrónico.
• Abra un mensaje nuevo.
• Lea el mensaje.
Haga clic en el botón Reply (Responder). O bien, haga clic en el botón Reply All
(Responder a todos) para enviar una copia a todos los destinatarios del mensaje
original.
Daemova=Intersistemas 154
Aparecerá la ventana de un nuevo mensaje electrónico.
1. Es posible que aparezca en el cuerpo del mensaje, el mensaje original que
le fue enviado detallando quien es el remitente y la dirección electrónica de
él, el día y hora en que le envió el email, y el texto del mensaje.
2. Observe que el texto del mensaje original se encuentra "entre comillas" o
precedido por corchetes angulares (>).
3. Escriba su respuesta, arriba del mensaje original, en caso de que quiera
conservarlo.
Haga clic en el botón Send (Enviar).
Daemova=Intersistemas 155
9.8.6 Correo electrónico Web y Mensajería Instantánea
En esta lección trataremos otras opciones para el envío de correo electrónico,
entre ellas el correo electrónico Web y el intercambio instantáneo de mensajes.
El correo electrónico Web, algunas veces llamado correo electrónico a través de
la Web, funciona prácticamente del mismo modo que un cliente de correo
electrónico tradicional y puede incluir muchas de sus mismas funciones.
Este tipo de correo no necesita ningún tipo especial de software cliente de correo
electrónico. Las cuentas de correo electrónico gratuitas, como por ejemplo
HotmailTM o YahooTM, utilizan un cliente de correo electrónico que se encuentra
en una página Web. Se puede acceder a una cuenta de correo electrónico Web
desde cualquier computadora que ya tenga acceso a la Internet. Sólo tiene que
ingresar la URL del servicio de correo electrónico Web y conectarse.
Si desea configurar correctamente su programa cliente de correo electrónico,
necesitará:
• Establecer qué servicio de correo electrónico Web desea usar.
• Inscribirse para obtener una cuenta gratuita. Hay que destacar que deberá
proporcionar información personal.
• Establecer un nombre de usuario y una contraseña.
• Leer la información de ayuda si la necesita.
Daemova=Intersistemas 156
Si es nuevo escoja la opción Regístrese para obtener una cuenta de correo
electrónico y déjese guiar del tutor de inscripción.
9.8.7 Intercambio instantáneo de mensajes (Mensajería Instantánea)
El intercambio instantáneo de mensajes (IM) es otro tipo de software de correo
electrónico que se utiliza principalmente para conversar. En realidad, se trata de
una conversación similar a la que mantienen dos personas sentadas frente a
frente o por teléfono pero, en lugar de hablar, los interlocutores se intercambian
mensajes escritos en forma instantánea.
Un servicio de intercambio instantáneo de mensajes es un software que se ejecuta
en una computadora personal. Tal como sucede con otros servicios de correo
electrónico, se necesitan una conexión a la Internet y un programa de software
para utilizar la funcionalidad de intercambio instantáneo de mensajes. AOL Instant
MessengerTM, Yahoo! MessengerTM, MSN MessengerTM e ICQTM son sólo Daemova=Intersistemas 157
algunos ejemplos de los servicios disponibles de intercambio instantáneo de
mensajes. La mayoría de ellos son gratuitos.
Si desea configurar correctamente su servicio de intercambio instantáneo de mensajes, necesitará:
• Establecer qué servicio de IM desea usar.
• Transferir a su computadora el software de IM correspondiente.
• Inscribirse para obtener una cuenta gratuita. Hay que destacar que deberá proporcionar información personal.
• Establecer un nombre de usuario y una contraseña.
• Leer la información de ayuda si la necesita. Y listo, ya puede comenzar.
En la siguiente gráfica se detalla la forma de un IM y su funcionamiento.
Para mayor ilustración sobre como
utilizar el correo electrónico en el Anexo
N° 14 se encuentran las diferentes
reglas para la comunicación a través de
esta herramienta.
Daemova=Intersistemas 158
9.9 ACTIVIDADES EVALUATIVAS DE LA UNIDAD III Actividades de Navegadores
• Abra Internet Explorer.
• Vaya a la página inicial www.utch.edu.co y guarde el logotipo de la UTCH
en su escritorio.
• Copie y pegue texto de una página Web en un documento de Word.
• Imprima una página Web.
• Intente trabajar sin estar conectado a la Internet.
• Configure una nueva página inicial.
Actividades de Buscadores
• Realizar una búsqueda en tres diferentes búscadores sobre las
“matemáticas y la Informática”
• Hacer la siguiente consulta utilizando cualquiera de los buscadores, con
respecto al interrogate ¿que es un Metabuscador y como es su
funcionamiento?
Actividades de Correo Electrónico
• Inicie su programa de correo electrónico.
• Familiarícese con la ventana y sus componentes.
• Explore las barras de menús y herramientas.
• Haga clic en el botón New Mail (Correo nuevo).
• Familiarícese con los campos del mensaje.
• Envíe un mensaje a un amigo.
• Verifique su cuenta de correo electrónico en busca de nuevos mensajes
• Investigue los distintos servicios de correo electrónico Web disponibles.
Configure una cuenta de correo Web gratuita en www.yahoo.es o en
www.hotmail.com
Daemova=Intersistemas 159
• Investigue los distintos servicios de intercambio instantáneo de mensajes
(IM) disponibles. Pregunte a sus amigos y familiares qué servicio de IM
usan, o bien cuénteles sobre el servicio. ¡Transfiera a su computadora los
archivos necesarios para configurar un servicio de IM y comience a
comunicarse electrónicamente en tiempo real! Preferiblemente consiga
¡Yahoo Messenger! el cual puede encontrar el instalador el CD ROM del
Módulo.
• Redacte y envíe un mensaje electrónico al correo del docente
[email protected] o [email protected] y/o al [email protected]
en la redacción debe colocar en práctica las reglas indicadas en la
Netiquetas.
Daemova=Intersistemas 160
10. UNIDAD IV: BASES PARA EL MANEJO DE MICROSOFT WORD
Microsoft Word 2003 es una aplicación de procesamiento de texto de la serie de
aplicaciones Microsoft Office. Con este poderoso programa de procesamiento de
texto podrá crear documentos con texto formateado y de aspecto profesional.
10.1 LA VENTANA DE WORD Repasemos los componentes básicos de la ventana de Word 2003 antes de pasar
al procesamiento de texto.
Ésta es la ventana predeterminada de Microsoft Word. Al ejecutarse Word, se abre
esta ventana predeterminada o nuevo documento en blanco, en la vista Print
Layout (Diseño de impresión). Si bien en el curso sobre Windows se proporcionó
una explicación muy completa de los componentes de la ventana, a continuación
figura una reseña.
Barra de títulos Muestra el nombre del documento seguido del nombre del programa.
Barra de menús Contiene una lista de opciones para administrar y personalizar los documentos.
Barra de herramientas estándar Contiene botones de atajo para ejecutar las operaciones más comunes.
Barra de herramientas de formato Contiene botones que se utilizan para dar formato al texto. Regla Se utiliza para definir márgenes, sangrías y topes de tabulación. Punto de inserción Indica el lugar de inserción del próximo carácter. Marcador del final del documento Daemova=Intersistemas 161
Indica el final del documento. Ayuda (Formular una pregunta) Proporciona acceso rápido a los temas de Ayuda.
Barras de desplazamiento Se usan para ver partes del documento.
Barra de estado Muestra la ubicación del punto de inserción y los botones del modo de trabajo.
Panel de tareas Proporciona fácil acceso a las herramientas, botones y menús utilizados con más frecuencia.
Botones de vistas Cambian la vista de diseño del documento a vista normal, vista diseño Web, vista diseño de impresión, vista esquema o vista diseño de lectura.
Ayudante de Office Proporciona un enlace a la función de Ayuda de Microsoft Office.
Daemova=Intersistemas 162
10.2 CÓMO INICIAR WORD
Hay varias formas de arrancar Word.
• Desde el botón Inicio situado, normalmente, en la esquina
inferior izquierda de la pantalla.
• Desde el icono de Word que puede estar situado en el escritorio, en la
barra de tareas, en la barra de Office o en el menú Inicio.
Daemova=Intersistemas 163
• Arranque automático al iniciar Windows.
• Desde un documento Word situado en el escritorio o en la lista del
Explorador de Windows.
Al darle clic al botón sale un menú como el sigue:
Luego selecciona todos los programas y después buscar el elemento Microsoft Windows 2003 y luego seleccionar del siguiente menú a Microsoft Word 2003.
Daemova=Intersistemas 164
Una vez seleccionado te aparece una ventana como la que se neutra a
continuación:
Y a partir de allí ya puedes introducir el texto que desees escribir desde el teclado.
10.3 COMO ESCRIBIR EN WORD Al escribir un texto hay que teclearlo sin pulsar la tecla INTRO o ENTER; cuando
llegues al final de la línea, observarás cómo salta automáticamente de línea.
Daemova=Intersistemas 165
Observarás que hay una pequeña barra vertical parpadeante que va avanzando
según vas escribiendo, se llama punto de inserción, y nos sirve para saber dónde
se va a escribir la siguiente letra que tecleemos. No confundas el punto de
inserción con el puntero del ratón que tiene esta forma cuando está dentro del
área de texto y esta otra cuando está encima de los menús.
10.4 COMO GUARDAR UN DOCUMENTO EN WORD
Lo que se escribe se va almacenado en la memoria de tu ordenador; si apagases
el ordenador, se perdería y no lo podrías recuperar. Con el comando Guardar
quedará grabado en el disco duro del ordenador ( o en un disquete) de forma
permanente.
Pulsa en el icono Guardar o desde el menú Archivo escoger la opción Guardar y aparecerá una ventana como ésta:
Daemova=Intersistemas 166
Para guardar un documento debes indicar el nombre con el que lo quieres
guardar, el tipo de documento que estás guardando y la carpeta que contendrá tu
documento. El nombre lo indicamos en el campo Nombre de archivo, donde ahora
pone "El día amaneció triste", teclea "Primero", que es el nombre que le vamos a
dar a nuestro primer documento.
El tipo del documento se lo decimos en el campo Guardar como tipo; para los
documentos Word será Documento de Word, que ya viene escrito.
Los documentos dentro del disco duro están organizados en carpetas. La carpeta
se indica en el campo Guardar en; la carpeta en la que se guardan los
documentos de Word, por defecto, es Mis documentos, que será la que debe
aparecer en la ventana de tu ordenador. Si no fuese así, haz clic en el icono "Mis documentos" que hay en la parte izquierda de la ventana.
Daemova=Intersistemas 167
Haz clic en el botón Guardar y observa cómo cambia la barra de título; ahora
pondrá Primero, en lugar de Documento1. Nuestro documento ya está guardado
con el nombre Primero en la capeta Mis documentos.
10.5 COMO DAR FORMATO A UN DOCUMENTO
Word permite personalizar el texto que usted ingresa mediante la opción negrita,
cursiva o subrayado. ¡Más aún... puede combinar las tres opciones!
Siga estos pasos para cambiar el estilo del texto:
• Seleccione el texto que desea cambiar.
• Seleccione una o más de las siguientes opciones: (para destacar el texto
puede utilizar la opción negrita)
• Haga clic en el botón Bold (Negrita) en la barra de herramientas de formato.
(Ctrl + B si está ejecutando Word 2003 (XP) en inglés, o bien Ctrl + N si
está ejecutando Word 2003 (XP) en español.)
• Haga clic en el botón Italic (Cursiva) en la barra de herramientas de
formato. (Ctrl + I si está ejecutando Word 2003 (XP) en inglés, o bien Ctrl +
K si está ejecutando Word 2003 (XP) en español.)
• Haga clic en el botón Underline (Subrayado) en la barra de herramientas de
formato. (Ctrl + U si está ejecutando Word 2003 (XP) en inglés, o bien Ctrl +
S si está ejecutando Word 2003 (XP) en español.)
• Word le mostrará los cambios automáticamente.
Daemova=Intersistemas 168
Para evitar frustraciones, no se olvide de seleccionar el texto antes de aplicar el
estilo. Si usted selecciona un estilo sin haber marcado ningún texto, Word aplicará
dicho estilo al texto ingresado a partir de ese momento.
Nombres de las fuentes Para seleccionar una fuente, usted puede desplazarse por la lista que enumera
todas las fuentes disponibles en su computadora.
Mientras recorre los diferentes nombres de las fuentes, tenga en cuenta aquellas
que poseen la sigla TT junto al nombre. Esta sigla corresponde a TrueType y
significa que las fuentes se verán de la misma manera en la pantalla de la
computadora que cuando las imprima.
Uso del color El color puede resaltar texto del documento y aumentar su legibilidad.
Tenga en cuenta que si desea imprimir un documento color, deberá tener una
impresora color. De lo contrario, su documento se verá en colores sólo en la
pantalla y se imprimirá con intensidades de gris.
Siga estos pasos para cambiar el color del texto:
• Seleccione el texto que desea cambiar.
• Haga clic en la flecha del botón Font Color (Color de fuente) situado en la
barra de herramientas de formato. Aparecerá en pantalla una paleta de
colores.
• Haga clic en el color que desea aplicar.
• Word cambiará el color de su texto.
Daemova=Intersistemas 169
Otra forma de hacer los cambios al texto es escogiendo el menú Fuente y
seleccionar las opciones que desee de manera más completa para ello:
Siga los siguientes pasos:
• Haga clic en Format (Formato) en la barra de menús.
• Seleccione Font (Fuente) de la lista de opciones. Aparecerá en pantalla el
cuadro de diálogo Font (Fuente).
Daemova=Intersistemas 170
10.6 COMO INSERTAR UNA IMAGEN
Al hacer clic en el menú Insertar, Imagen aparecerá una ventana con estas opciones.
Daemova=Intersistemas 171
Vamos a ver ahora cómo insertar imágenes prediseñadas y desde archivo, en los
puntos siguientes veremos el resto de las opciones.
• Imágenes prediseñadas. Si hacemos clic en Imágenes prediseñadas
aparece el panel lateral de Insertar imagen
prediseñada, que puedes ver en esta imagen de al
lado. En el cuadro Buscar texto introduciremos las
palabras que describan lo que buscamos, si lo
dejamos en blanco, aparecerán todas la imágenes
disponibles.
Por ejemplo al escribir "motocicleta" aparecen la
imágen que tengan relación con ese concepto,
como puedes ver en la imagen de más a la
derecha.
Para insertar una imagen en el documento basta hacer clic sobre ella.
• Desde archivo. Daemova=Intersistemas 172
Se abrirá una ventana similar a la que se nos muestra cuando queremos Abrir un
documento Word, y que ya conocemos. En la parte derecha muestra la vista
previa de la imagen seleccionada.
Una vez seleccionado el archivo que queremos importar pulsaremos el botón
Insertar y la imagen se copiará en el documento.
10.7 COMO INSERTAR UN SIMBOLO Instrucciones para insertar símbolos
Siga estos pasos para insertar símbolos en un documento:
• Haga clic en Insert (Insertar) en la barra de menús.
• Seleccione Symbol (Símbolo). Aparecerá en pantalla el cuadro de diálogo
Symbol (Símbolo).
• Haga clic en la ficha Symbols (Símbolos) para seleccionar un símbolo de
una de las fuentes disponibles.
Daemova=Intersistemas 173
O BIEN,
• Haga clic en la ficha Special Characters (Caracteres especiales) para ver
otros símbolos utilizados frecuentemente.
• Haga clic en el símbolo o carácter especial que desea seleccionar y luego
haga clic en el botón Insert (Insertar).
• El símbolo o carácter seleccionado aparecerá en su documento.
• Haga clic en Close (Cerrar).
Daemova=Intersistemas 174
10.8 COMO HACER ECUACIONES MATEMATICA O FORMULAS EN WORD
En ocasiones necesitaremos ilustrar nuestro trabajo con alguna fórmula
matemática, a primera vista parece imposible que con Word escribamos
correctamente alguna fórmula compleja contando solo con el teclado y los
símbolos mostrados en él.
Pero Word nos reserva otra grata sorpresa, el editor de ecuaciones.
Para activar el editor de ecuaciones tenemos que pulsar en la instrucción "Objeto"
del menú "Insertar"
Y en la ventana de diálogo de "Objeto" buscar la opción "Microsoft Editor de
ecuaciones". Una vez que tengamos seleccionada esta opción pulsaremos
aceptar.
Daemova=Intersistemas 175
Lo primero que podemos ver al volver a Word, es que la pantalla presenta
variaciones en su apariencia, tenemos opciones nuevas en la barra de
herramientas, que veremos mas adelante, y tenemos una nueva barra flotante con
símbolos matemáticos.
Y por ultimo, vemos un cuadro en el punto de inserción en el cual introduciremos
las fórmulas y símbolos que queramos.
Daemova=Intersistemas 176
En el cuadro de fórmulas podremos tanto teclear como lo haríamos
habitualmente, usando todos los símbolos del teclado, como añadir los
símbolos matemáticos de la barra flotante.
El cuadro de fórmulas podemos redimensionarlo, arrastrado sus vértices y
puntos hasta que tenga el tamaño que necesitemos.
10.9 IMPRIMIR UN DOCUMENTO
Para imprimir el documento pulsamos Archivo e Imprimir
Si tenemos ya definida las
características de la impresión
podemos utilizar directamente el botón
Imprimir de la Barra estándar
O BIEN desde el Teclado pulsar la tecla CTRL + P
Sale la siguiente ventana
Daemova=Intersistemas 177
Darle aceptar y empieza la impresión.
10.10 VISTA PREVIA DEL DOCUMENTO
Antes de imprimir es conveniente comprobar como quedara exactamente en
papel el documento. Para visualizar como se imprimirá pulsamos sobre
Archivo y Vista previa
Daemova=Intersistemas 178
La pantalla Vista previa muestra en nuestro ejemplo la página tal como
aparece ne la siguiente imagen
10.11 COMO ABRIR UN DOCUMENTO YA CREADO
Cuando ya tenemos un fichero en un disco o en el disco duro del ordenador
para trabajar sobre el o para leerlo partiendo de Archivo de la Barra de
menús.
• Pulsamos Archivo
• Y pulsamos Abrir
Daemova=Intersistemas 179
Nos aparece en pantalla un cuadro en donde puede aparece directamente
el fichero que deseamos abrir.
Si no aparece directamente puede que se encuentre en alguna de las
carpetas donde se encuentran los ficheros más utilizados.
En el lateral se encuentran los botones que nos dan acceso directo a estas
carpetas más usuales y buscamos el archivo.
10.12 COMO CERRAR UN DOCUMENTO
Una vez hemos acabado de trabajar con Word debemos cerrarlo haciendo clic en
el icono cerrar de la esquina superior derecha de la pantalla o en el menú
Archivo elegir Salir.
Daemova=Intersistemas 180
10.13 ACTIVIDADES EVALUATIVAS DE LA UNIDAD IV
Ejercicio Práctico Escribir un documento paso a paso 1. Haz clic en el botón Inicio que está en la esquina inferior izquierda de la
pantalla.
2. Haz clic en Todos los programas (para Windows XP) o en Programas (para
Windows 98).
3. En la lista que se ha desplegado, haz clic en Microsoft Word. Esto hará que se
arranque el programa.
Una vez iniciado Word, el programa abre automáticamente un nuevo documento
en blanco y le asigna el nombre Documento 1.
Ahora copia el texto que ves a continuación y sigue las instrucciones para corregir
los errores que contiene.
Este es el texto que tienes que teclear:
"Al asomat la cabeza, quedó deslunbrado. Miró hacia abajo, hacia la penumbra de donde él surgía. Entre sus botas de goma negra, brillantes, vio el rostro de su compañero mal afeitado, prematuramente viejo."
4. Empieza a escribir este texto Al asomat, pulsa la tecla Retroceso para borrar la
letra "t" y escribe la letra "r"
Daemova=Intersistemas 181
5. Escribe la cabeza, quedó deslunbrado. pulsa la flecha para mover el punto de
inserción hacia la izquierda hasta que quede entre las letras "u" y "n" de la palabra
deslunbrado, ahora pulsa la tecla Supr y se borrará la letra "n", escribe la letra "m".
6. Pulsa la tecla Fin y el cursor irá al final de la palabra deslumbrado, continúa
escribiendo y observa como salta de línea automáticamente cuando llegues al final
de la línea, observa como no corta la última palabra sino que la pasa a la línea
siguiente. Escribe Miró hacia abajo, hacia la penumbra de donde el surgía. Entre
sus botas de goma negra, brillantes, vio el rostro de su compañero mal afeitado,
prematuramente viejo.
7. Ahora vamos a usar el ratón para desplazar el punto de inserción. Haz clic con
el ratón justo detrás de la letra "e" donde dice "el surgía", observa cómo el punto
de inserción se coloca en esa posición. Ahora borra la letra "e" con la tecla
Retroceso y escríbela con acento "é".
Ahora deberías guardar el documento, para ello puedes ver el ejercicio "Guardar
un documento" que encontrarás en la página siguiente.
Actividad sobre insertar una imagen.
• Abra un nuevo documento de Word.
• Vaya al menú Insert (Insertar), seleccione la opción Picture (Imagen) y, a
continuación, la opción Clip Art (Imágenes prediseñadas).
• Escriba diferentes palabras clave en el campo Search (Buscar).
• Explore las distintas categorías disponibles.
• Cuando encuentre una imagen de su agrado para insertarla en su
documento de Word, selecciónela haciendo clic con el ratón una sola vez.
• Word colocará la imagen en su documento en el lugar donde se encuentra
el punto de inserción.
• Si desea cambiar su ubicación, ejercite el uso del ratón para arrastrarla,
centrarla, alinearla con el margen derecho, etc.
Daemova=Intersistemas 182
• Cierre Word.
Actividad Para Abrir, Insertar una Ecuación o Fórmula Matemática o e Imprimir un Documento:
• Abra un documento que ya esté creado
• Inserte tres formulas matemática en el documento abierto al final del
mismo.
• Averiguar con la ayuda de Word como insertar el número de la Página,
Encabezado y Pie de Página, coloque cada uno de ellos y luego.
• Vaya a la Opción Vista Preliminar vea como está el Documento
• Por último seleccione la opción Imprimir el documento y proceda a darle la
orden de impresión.
Si usted desea ampliar los conocimientos sobre manejo y utilización de Word por
favor acceda desde el CD ROM del Modulo el Curso Interactivo para Microsoft
Office WORD, ubicado en la Carpeta Cursos Interactivos y Practique y realice
ejercicios relacionados.
Daemova=Intersistemas 183
11. UNIDAD V: FUNDAMENTOS DE MICROSOFT POWER POINT 2003
Microsoft PowerPoint 2003, uno de los componentes del conjunto de aplicaciones
Office 2003, es un programa utilizado para hacer presentaciones. Entendemos por
presentación a todas las diapositivas, documentos, notas y esquemas contenidos
en un mismo archivo. A las diapositivas se les pueden agregar texto, gráficos,
fotografías, imágenes prediseñadas, sonido y video. PowerPoint 2003 es la
herramienta adecuada para ayudarle a exponer un tema tanto en el ámbito laboral
como escolar, e incluso doméstico.
11.1 LOS COMPONENTES DE LA VENTANA DE POWER POINT
La ventana de PowerPoint posee barras de herramientas y paneles para facilitarle
la rápida creación de las presentaciones. La mayoría de las barras de
herramientas son comunes a las aplicaciones de Office, pero algunas son
exclusivas de PowerPoint.
Barra de títulos - muestra el nombre del documento seguido del nombre del
programa.
Barra de menús - contiene una lista de opciones para administrar y personalizar
los documentos.
Barra de herramientas estándar - contiene botones de atajo para ejecutar las
operaciones más comunes.
Barra de herramientas de formato - contiene botones que se utilizan para dar
formato al texto.
Daemova=Intersistemas 184
Barra de estado - muestra la posición de la diapositiva y el tipo de diseño en
PowerPoint.
Barra de herramientas de dibujo - contiene herramientas para trazar líneas,
formas y objetos.
Ayuda (Escriba una pregunta) - proporciona acceso rápido a los temas de
Ayuda.
Vista Normal de PowerPoint 2003 contiene tres paneles. Esta vista se abre al
ejecutar PowerPoint y le permite ver varias partes de una presentación a la vez:
Panel de tareas ubicado a la derecha de la pantalla, que le permite seleccionar
tareas en diferentes categorías y mejorar rápidamente sus diapositivas en pocos
pasos.
También puede encontrar los paneles correspondientes a las fichas Outline (Esquema) y Slides (Diapositivas). Haga clic en las fichas que se encuentran en
el panel izquierdo de la ventana para ver un esquema o una diapositiva de su
presentación. La apariencia de las fichas cambia de acuerdo con el tamaño del
panel.
Daemova=Intersistemas 185
11.2 VISTAS Y BOTONES DE VISTAS
Los botones de vistas, ubicados en el ángulo inferior izquierdo de la ventana, le
permiten mostrar en pantalla tres vistas diferentes: Normal (Normal), Slide Sorter (Clasificador de diapositivas) y Slide Show (Presentación).
Estos pueden ser útiles a medida que prepara su presentación. Controlan la forma
en que las diapositivas se verán en pantalla. Haga clic en uno de los botones de
vistas para visualizar una vista diferente.
La vista Normal: contiene el panel con las fichas Outline
(Esquema ) y Slides (Diapositivas) en el sector izquierdo, el panel
de la diapositiva en el centro y el panel de tareas en el sector
derecho.
Vista Clasificador de diapositivas le permite ver en miniatura
todas las diapositivas creadas para su presentación. Aquí podrá
eliminar, copiar y desplazar diapositivas.
Daemova=Intersistemas 186
Vista Presentación le permite ver su presentación
electrónicamente, tal como la recibirá su auditorio.
11.3 COMO INCIAR EL MICROSOFT OFFICE POWER POINT 2003
Podemos hacerlo de varias formas, dos de ellas son:
Desde el botón Inicio situado, normalmente, en la esquina inferior
izquierda de la pantalla. Coloca el cursor y haz clic sobre el botón Inicio se
despliega un menú; al colocar el cursor sobre Programas, aparece otra lista con
los programas que hay instalados en tu ordenador; buscar Microsoft PowerPoint, y
al hacer clic sobre él e arrancará el programa.
o Desde el icono de PowerPoint del escritorio haciendo doble clic
sobre él
Daemova=Intersistemas 187
Luego aparecerá una pantalla como la que sigue:
11.4 CREAR UNA DIAPOSITIVA
Una vez que tenemos la pantalla anterior podemos entonces a empezar a crear
una presentación, siga los siguientes pasos:
En el panel de Tareas encontrarás una sección llamada Nuevo, o Bien en el Menú Archivo seleccionar la opción Nuevo, luego selecciona la Página en Blanco.
Le aparecerá una figura como sigue:
Daemova=Intersistemas 188
Ya puede usted empezar a escribir en la Diapositiva.
11.5 SELECCIÓN DE DISEÑOS DE DIAPOSITIVAS
Mientras elabora su presentación, piense qué tipo de diseño le agradaría para sus
diapositivas. ¿Desea una diapositiva con texto y muchas imágenes prediseñadas
o prefiere una con texto y un gráfico? PowerPoint le ofrece muchos diseños para
elegir.
Siga estos pasos para seleccionar un diseño de diapositiva:
• Desplace el puntero del ratón sobre los diseños o utilice la barra de
desplazamiento del panel de diseño de diapositivas.
• Aparecerá una barra gris a la derecha de cada uno de los diseños.
Una vez que haya encontrado uno que le agrade, haga clic en la flecha hacia
abajo y seleccione Apply to Selected Slides (Aplicar a las diapositivas seleccionadas). Daemova=Intersistemas 189
También puede hacer clic sobre el diseño de diapositiva para aplicarlo. Observe
que la diapositiva en la que está trabajando tiene un borde oscuro en el panel de
tareas.
A partir de esa selección usted puede empezar a escribir teniendo en cuenta los
marcadores de selección ya sea en el título o en la parte de texto.
11.6 INSTRUCCIONES PARA GUARDAR UNA PRESENTACIÓN
Podrá guardar, cerrar y salir de las presentaciones de PowerPoint tal como lo hace
con otras aplicaciones de Microsoft.
Siga estos pasos para guardar una presentación:
• Haga clic en File (Archivo) Save (Guardar). Es decir, Ctrl + S si está
ejecutando la aplicación en inglés o Ctrl + G si la está ejecutando en
español.
Daemova=Intersistemas 190
• Seleccione la ubicación donde desea guardar su presentación. Un buen
lugar es la carpeta My Documents (Mis documentos).
• Escriba un nombre en el cuadro File Name (Nombre de archivo) o conserve
el que le proporcionó PowerPoint.
11.7 INSTRUCCIONES PARA CERRAR UNA PRESENTACIÓN Y SALIR DE POWER POINT
Una vez que haya finalizado su presentación, podrá cerrarla rápidamente.
Siga estos pasos para cerrar una presentación: Haga clic en la X situada en la ventana de la presentación en PowerPoint (Ctrl +
W).
PowerPoint permanecerá abierta y usted podrá comenzar una nueva
presentación. En la página siguiente encontrará más detalles. Daemova=Intersistemas 191
Siga estos pasos para salir de PowerPoint:
Haga clic en la X situada en el ángulo superior derecho.
O BIEN,
Seleccione File (Archivo) Exit (Salir) (Alt + F4).
Antes de salir de PowerPoint, asegúrese de haber guardado todo el material de
trabajo que desea conservar.
11.7 INSTRUCCIONES PARA ABRIR UNA PRESENTACIÓN
Desde el panel de tareas usted podrá abrir rápidamente las presentaciones que
haya guardado, así:
Seleccione File (Archivo)Open (Abrir). Desplácese al archivo que desea abrir.
11.8 INSTRUCCIONES PARA INSERTAR UNA NUEVA DIAPOSITIVA
Una vez que haya creado la primera diapositiva de su presentación, deseará
agregarle otras.
Siga estos pasos para insertar una nueva diapositiva: Daemova=Intersistemas 192
• Haga clic en Insert (Insertar)New Slide (Nueva diapositiva). Es decir, Ctrl +
M si está ejecutando PowerPoint 2003 en inglés o Ctrl + I si la está
ejecutando en español.
• Desplace el puntero del ratón sobre los diseños o utilice la barra de
desplazamiento y seleccione un diseño de diapositiva.
• Aparecerá una barra gris a la derecha del diseño seleccionado.
• Haga clic en la flecha hacia abajo y seleccione Insert New Slide (Insertar
nueva diapositiva).
O BIEN,
Haga clic en el botón New Slide (Nueva diapositiva) ubicado en la parte superior de la pantalla.
•
• Desplace el puntero del ratón sobre los diseños o utilice la barra de
desplazamiento y seleccione uno.
• Aparecerá una barra gris a la derecha del diseño seleccionado.
Haga clic en la flecha hacia abajo y seleccione Insert New Slide (Insertar nueva diapositiva)
11.8 INSTRUCCIONES PARA COPIAR UNA DIAPOSITIVA
La copia de diapositivas es otra técnica útil a que podrá acudir mientras trabaja en
su presentación. A modo de ejemplo, digamos que usted desea repetir una
diapositiva en otra parte de la presentación, o bien copiar una diapositiva y
modificarla levemente para transmitir otro mensaje.
Siga estos pasos para copiar una diapositiva:
Daemova=Intersistemas 193
• Haga clic en la diapositiva que desea copiar del panel de la izquierda.
• Haga clic en el botón Copy (Copiar) en la barra de herramientas estándar
(Ctrl + C).
• Desplace el puntero del ratón a la ubicación donde desea que aparezca la
diapositiva copiada.
O BIEN,
• Haga clic con el botón derecho del ratón en la diapositiva que desea copiar
del panel de la izquierda y seleccione Copy (Copiar).
• Desplace el puntero del ratón a la ubicación donde desea que aparezca la
diapositiva copiada.
• Aparecerá en pantalla un cursor horizontal.
Haga clic en el botón Paste (Pegar) en la barra de herramientas estándar o haga clic con el botón derecho del ratón y seleccione Paste (Pegar) - (Ctrl + V).
11.10 INSTRUCCIONES PARA ELIMINAR UNA DIAPOSITIVA
Algunas veces deseará o necesitará eliminar una o más diapositivas de su
presentación.
Daemova=Intersistemas 194
Siga estos pasos para eliminar una diapositiva:
• Haga clic en la diapositiva para seleccionarla.
• Pulse la tecla Delete (Suprimir) en su teclado.
• BIEN,
• Haga clic con el botón derecho del ratón en la diapositiva que desea
eliminar del panel de la izquierda y seleccione Delete Slide (Eliminar
diapositiva).
11.11 INSTRUCCIONES PARA AGREGAR TEXTO A UNA DIAPOSITIVA ORIGINAL
Muchas de las diapositivas de PowerPoint poseen cuadros de texto incluido, listos
para que usted agregue información que desea. Sin embargo, si crea una
diapositiva original necesitará agregar uno o dos cuadros de texto.
Daemova=Intersistemas 195
Siga estos pasos para agregar texto a una diapositiva original:
Inserte una nueva diapositiva en blanco.
Haga clic en el botón Text Box (Cuadro de texto) en la barra de herramientas de
dibujo.
Haga clic y arrastre el puntero del ratón para crear un cuadro de texto en la
diapositiva.
Daemova=Intersistemas 196
O BIEN,
Haga clic en el menú Insert (Insertar) y luego seleccione Text Box (Cuadro de
texto).
Haga clic y arrastre el puntero del ratón para crear un cuadro de texto.
Daemova=Intersistemas 197
11.12 BARRA DE HERRAMIENTAS DE FORMATO
La fuente, también llamada tipo de texto, predeterminada de PowerPoint es Arial;
sin embargo, se pueden cambiar su tipo, tamaño u otras características. Utilice la
barra de herramientas de formato para definir el color, el tamaño y la apariencia
general del texto. No interesa si el texto pertenece a una diapositiva original o a un
diseño preestablecido.
He aquí algunas de las opciones de formato: Tipo de fuente
Tamaño de la fuente
Negrita, cursiva y subrayado
Centrar, alinear a la izquierda y alinear a la derecha
Numeración y viñetas
Color de la fuente
Aumentar el tamaño de la fuente
Reducir sangría
Si desea ver más botones de formato, haga clic en la flecha hacia abajo situada en
el extremo de la barra de herramientas. Seleccione Add or Remove Buttons
(Agregar o quitar botones) - Formatting (Formato). Seleccione cualquiera de
las opciones adicionales que desea ver en la barra de herramientas de formato.
También puede seleccionar la opción Show Buttons on Two Rows (Mostrar botones en dos filas).
La barra de herramientas de formato le permite hacerle muchos cambios al texto
para otorgarle la apariencia que desea en su presentación, tal como se hizo en
Microsoft Office Word 2003 de la Unidad IV.
Daemova=Intersistemas 198
11.13 INSERCIÓN DE UN GRÁFICO
PowerPoint le permite insertar gráficos en su presentación para mostrar diferentes
tipos de información al auditorio.
Siga estos pasos para insertar un gráfico:
• Inserte una nueva diapositiva con marcador de posición para título e icono
para gráfico.
• Una vez que visualice la diapositiva, haga clic en el icono Insert Chart
(Insertar gráfico).
Daemova=Intersistemas 199
Aparecerá un gráfico con una hoja de datos y datos de ejemplo.
• Reemplace los datos de ejemplo de la hoja de datos con los datos
verdaderos que desea presentar. El eje Y es para los valores o números.
Por ejemplo, cantidad de horas trabajadas o suma de dinero percibido. El
eje X corresponde al rótulo de la información. Ahora dice East (Este), West
(Oeste), North (Norte).
• Puede eliminar la información que no corresponda en las columnas o filas
de la hoja. Para ello, haga clic con el botón derecho del ratón sobre la fila o
columna y seleccione Cut (Cortar), Delete (Eliminar) o Clear Contents
(Borrar contenido).
Daemova=Intersistemas 200
Nota: las columnas del gráfico se pueden expandir para ajustarlas a los datos o
títulos. Ubique el puntero del ratón sobre el extremo de la columna en el
encabezamiento gris. Aparecerá una cruz negra con una flecha en cada extremo
de la barra horizontal. Haga clic con el botón derecho del ratón y arrastre las
columnas hasta obtener el tamaño deseado.
• Si desea modificar el ancho de las columnas, haga clic en Format (Formato)
Column width (Ancho de columna).
• Observe que a medida que ingresa nuevos datos y títulos, etc., el gráfico en
la diapositiva cambia para mostrar la nueva información incorporada.
• Si la hoja de datos desaparece, haga doble clic sobre el gráfico, o bien
seleccione View (Ver) Datasheet (Hoja de datos).
11.14 INSERCIÓN DE UN DIAGRAMA U ORGANIGRAMA
¿Su presentación necesita incluir un diagrama u organigrama? Un organigrama
muestra relaciones de jerarquía dentro de una empresa u organización, como
presidente, vicepresidente, etc. Por su parte, los diagramas se utilizan para
mostrar relaciones entre varios elementos.
Siga estos pasos para insertar un diagrama u organigrama:
• Inserte una nueva diapositiva con un icono para diagrama u organigrama.
Haga clic en el icono Insert Diagram or Organization Chart (Insertar diagrama u organigrama).
Daemova=Intersistemas 201
• Una vez que haya aparecido el cuadro de diálogo Diagram Gallery (Galería
de diagramas), seleccione un tipo de diagrama u organigrama.
Haga clic en OK (Aceptar).
Daemova=Intersistemas 202
O BIEN,
Si está trabajando con una diapositiva en blanco, haga clic en el botón Insert
Diagram or Organization Chart (Insertar diagrama u organigrama) ubicado en la
barra de herramientas de dibujo.
11.15 INSERCIÓN DE UNA TABLA
PowerPoint también le brinda la opción de mostrar la información de su
presentación en una tabla.
Siga estos pasos para insertar una tabla:
• Inserte una nueva diapositiva con un icono de tabla.
• Haga clic en el icono Insert Table (Insertar tabla).
Daemova=Intersistemas 203
• Una vez que haya aparecido el cuadro de diálogo, determine la cantidad de
columnas y filas de su tabla.
Haga clic en OK (Aceptar). • Ingrese los datos para la tabla.
Para formatear la tabla, seleccione Format (Formato) Table (Tabla).
Daemova=Intersistemas 204
• Haga clic en las fichas y realice los cambios que considere necesarios.
Haga clic en OK (Aceptar).
11.16 INSERCIÓN DE UNA AUTOFORMA
PowerPoint ofrece muchos elementos diferentes que puede utilizar para mejorar la
apariencia de sus diapositivas. Por ejemplo, puede usarse una autoforma como
elemento gráfico. Las autoformas incluyen líneas, flechas, diagramas de flujo,
pancartas, estrellas y otras formas que podrá agregar a su presentación.
Siga estos pasos para insertar una autoforma:
Haga clic en Insert (Insertar) Picture (Imagen) AutoShapes (Autoformas).
Daemova=Intersistemas 205
Aparecerá una pequeña barra de herramientas de autoformas.
• Haga clic en las distintas opciones para ver una variedad de autoformas.
• Elija la más adecuada para su presentación.
• Si desea formatear una autoforma, haga clic con el botón derecho del ratón
y seleccione Format AutoShape (Formato de autoforma).
• Aparecerá un cuadro de diálogo con distintas opciones de formato.
O BIEN,
• Inserte las autoformas mediante el botón del mismo nombre que se
encuentra en la barra de herramientas de dibujo en la parte inferior de la
pantalla de PowerPoint. Aparecerá en pantalla una variedad de opciones.
Daemova=Intersistemas 206
Puede hacer clic y arrastrar una autoforma para aumentar su tamaño y también
puede agregarle texto. Para ello, seleccione Insert (Insertar) Text Box (Cuadro de
texto).
11.17 INSERCIÓN DE WORDART
WordArt es un tipo de texto colorido e ingenioso que está disponible en una
variedad de estilos. WordArt le permitirá agregar a su presentación de PowerPoint,
títulos interesantes, logotipos y texto.
Siga estos pasos para insertar WordArt: Haga clic en el botón WordArt en la barra de herramientas de dibujo.
Daemova=Intersistemas 207
Aparecerá la galería de WordArt.
• Elija el estilo de WordArt que sea más apropiado para su presentación.
• Haga clic en OK (Aceptar).
• Una vez que haya aparecido el cuadro de diálogo Edit WordArt Text
(Modificar texto de WordArt), haga clic en Your Text Here (Escriba su texto
aquí) para agregar el texto. Escriba el texto de su diapositiva. También
puede cambiar el formato de la fuente.
• Haga clic en OK (Aceptar).
• Su texto en WordArt aparecerá en la diapositiva. Arrástrelo a la ubicación
deseada.
Daemova=Intersistemas 208
11.18 INSERCIÓN DE UN HIPERVÍNCULO
PowerPoint también permite agregarle hipervínculos a las diapositivas para
hacerlas más interactivas. Un hipervínculo puede establecer una conexión a un
sitio Web que contiene más información relacionada con su presentación o quiere
ir desde una parte a otra dentro de su presentación.
Siga estos pasos para insertar un hipervínculo:
• Seleccione el texto de su documento que desea convertir en hipervínculo.
Por ejemplo, www.gcflearnfree.org o "Capacitación gratuita en computación
y desarrollo profesional".
Haga clic en el botón Insert Hyperlink (Insertar hipervínculo) ubicado en la barra de herramientas estándar.
Si no se visualiza este botón, tal vez desee agregarlo a la barra de herramientas.
Para ello, haga clic en la flecha hacia abajo situada al final de la barra para ver las
opciones de las barras de herramientas. Haga clic en Insert Hyperlink (Insertar
hipervínculo) para agregar este botón a su barra de herramientas.
Haga clic en el botón Existing File o Web Page (Archivo o página Web existente).
Daemova=Intersistemas 209
• Ingrese el texto que desea mostrar. Por ejemplo: Capacitación gratuita en
computación y desarrollo profesional. Se verá este texto en lugar de la
dirección Web.
Haga clic en OK (Aceptar).
De la misma forma puede hacer el Hipervínculo para un lugar dentro del mismo
documento, solo que debe seleccionar la Diapositiva que quiere que se vea o
muestre dándole clic al Hipervínculo.
Si desea verificar el funcionamiento del hipervínculo, haga clic en el botón Slide
Show (Presentación) y haga clic en el enlace en la diapositiva.
Daemova=Intersistemas 210
11.19 INSTRUCCIONES PARA AGREGAR UN DISEÑO A UNA PRESENTACIÓN EXISTENTE
¿Tiene una presentación a la que desea agregarle un diseño? Mediante el empleo
de plantillas de diseño, PowerPoint 2003 le facilita el trabajo de mejorar sus
diapositivas existentes.
Siga estos pasos para agregar un diseño a una presentación existente:
• Abra PowerPoint.
• En el panel de tareas, bajo la opción panel de tareas Inicio, busque Abrir y
haga clic en el nombre de la presentación que quiere abrir
Haga clic en la flecha hacia abajo del panel de tareas Inicio, y bajo la opción Estilo de la diapositiva, aparecerá en pantalla una variedad de plantillas en Aplicar una
plantilla de diseño, escoja la que prefiera.
Daemova=Intersistemas 211
• Desplace el puntero del ratón por los distintos diseños o utilice la barra de
desplazamiento.
• Haga clic en la flecha hacia abajo ubicada en la barra gris de la plantilla que
le agrada.
Seleccione Apply to All Slides (Aplicar a todas las diapositivas).
Daemova=Intersistemas 212
11.20 INSTRUCCIONES PARA SELECCIONAR UNA COMBINACIÓN DE COLORES Si bien en las plantillas de diseño de PowerPoint 2003 los colores ya están
seleccionados, usted podrá elegir su propia combinación de colores. Al hacerlo,
esta opción cambiará los colores del texto y fondo de sus diapositivas.
Siga estos pasos para seleccionar una combinación de colores distinta: En el panel de tareas, haga clic en la flecha hacia abajo y seleccione la opción
Slide Design - Color Schemes (Estilo de la diapositiva - Combinaciones de colores).
Aparecerá en pantalla una variedad de combinaciones de colores.
Desplace el puntero del ratón por las distintas combinaciones de colores o utilice
la barra de desplazamiento.
Daemova=Intersistemas 213
Una vez que haya encontrado una que le agrade, haga clic en la flecha hacia
abajo de la barra gris y seleccione Apply to All Slides (Aplicar a todas las
diapositivas).
11.21 INSTRUCCIONES PARA ANIMAR DIAPOSITIVAS
La animación de las diapositivas implica agregar movimiento, y algunas veces
también sonido, al texto o a las diapositivas de una presentación. La animación
puede ser útil para crear presentaciones más vistosas e interesantes. PowerPoint
ofrece algunas animaciones preestablecidas y también le permite personalizarlas
para que se adecuen a sus necesidades.
Siga estos pasos para utilizar las combinaciones de animación: 7 Abra la presentación de PowerPoint con la que desea trabajar.
8 Seleccione la diapositiva que desea animar.
9 En el panel de tareas, haga clic en la flecha hacia abajo y seleccione Slide
Design (Estilo de la diapositiva) y después escoja Animation Schemes
(Combinaciones de animación).
Daemova=Intersistemas 214
9 Una vez que haya seleccionado con un clic del ratón Slide Design (Estilo de la
diapositiva) Animation Schemes (Combinaciones de animación), aparecerá el
panel Slide Design (Estilo de la diapositiva) con un listado de opciones.
10 Haga clic en una de las combinaciones de animación que, en su opinión,
mejor se adapta a su presentación. Si desea tener una vista previa de su
elección, asegúrese de que esté seleccionada la opción AutoPreview (Vista
previa automática).
11 Obtenga una vista previa de las distintas combinaciones para ver cuál es la
más conveniente para sus diapositivas.
Tendrá la posibilidad de aplicar distintas animaciones a cada diapositiva por separado, o bien a todas haciendo clic en el botón APPLY TO ALL SLIDES
(APLICAR A TODAS LAS DIAPOSITIVAS). Una vez que haya aplicado la animación, podrá visualizarla haciendo clic en el
botón Play (Reproducir) o en Slide Show (Presentación). Podrá quitar la animación mediante la selección de la opción No Animation (Sin
animación) ubicada en el cuadro blanco. Daemova=Intersistemas 215
11.22 INSTRUCCIONES PARA ESTABLECER DIRECCIÓN Y VELOCIDAD
Decida la dirección de un efecto después de haberlo seleccionado. Por ejemplo,
puede querer que el texto entre flotando desde el borde inferior. Asegúrese de que
la animación no interfiera con los objetos, gráficos o textos importantes de su
presentación.
Siga estos pasos para establecer la dirección:
Bajo Modify (Modificar) en el panel Custom Animation (Personalizar animación),
haga clic en la flecha hacia abajo ubicada debajo de Direction (Dirección). Tenga
en cuenta que las opciones de dirección varían de acuerdo con el tipo de efecto
seleccionado.
Seleccione el costado de la diapositiva desde donde desea que entre el título.
Daemova=Intersistemas 216
8
9 Bajo Modify (Modificar) y junto a Start (Inicio), seleccione With Previous (Con
la anterior) para que la animación comience automáticamente, o bien On
Click (Al hacer clic) para que la animación comience con un clic del ratón.
10 Determine la velocidad que desea para los efectos de sus diapositivas. Puede
elegir entre muy lento, lento, medio, rápido o muy rápido y así ajustar el ritmo
de la presentación.
11 Siga estos pasos para establecer la velocidad:
12 Haga clic en la flecha hacia abajo situada debajo de Speed (Velocidad) y
seleccione una opción.
11.23 INSTRUCCIONES PARA USAR LA VERIFICACIÓN ORTOGRÁFICA La herramienta de verificación ortográfica le permite revisar toda la presentación
en busca de errores ortográficos. PowerPoint posee un diccionario que se puede
personalizar con palabras que normalmente no están incluidas en un diccionario
estándar.
Siga estos pasos para verificar la ortografía:
Daemova=Intersistemas 217
Seleccione Tools (Herramientas) Spelling (Ortografía).
O BIEN,
Haga clic en el botón Spelling (Ortografía) en la barra de herramientas estándar.
Una vez que ha ejecutado la herramienta de verificación ortográfica, pueden
producirse diferentes situaciones:
10 PowerPoint rápidamente explora su presentación y busca palabras que no
figuran en el diccionario. Si no hay palabras con errores, aparecerá un cuadro
de diálogo con un mensaje que dirá que está terminada la revisión ortográfica.
11 Si existen palabras aparentemente mal escritas, se abrirá el cuadro de diálogo
Spelling (Ortografía) que contiene diferentes opciones. Todas las palabras no
reconocidas aparecerán en el cuadro de texto Not in Dictionary (No se
encontró). Daemova=Intersistemas 218
11.24 INSTRUCCIONES PARA IMPRIMIR UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS
Si no desea una vista preliminar de su presentación en los distintos formatos,
simplemente puede imprimirla.
Siga estos pasos para imprimir la presentación:
Haga clic en File (Archivo) Print (Imprimir).
Daemova=Intersistemas 219
Aparecerá el cuadro de diálogo Print (Imprimir).
Haga clic en la flecha hacia abajo situada junto al cuadro Print What (Imprimir).Seleccione Slides (Diapositivas), Notes (Páginas de notas), Handouts
(Documentos) o Outline (Vista Esquema).
12 Seleccione el intervalo de impresión y el número de copias.
Haga clic en OK (Aceptar). Existen algunas pautas que sirven para la creación de Diapositivas las cuales
puede usted encontrar para leer en el Anexo N° 15, dispuesto en el CDROM en la
carpeta Anexos del Módulo.
Daemova=Intersistemas 220
11.25 ACTIVIDADES DE EVALUACION DE LA UNIDAD V
Actividades Iniciando y Cerrando Power Point
• Inicie PowerPoint.
• Elija un diseño de diapositiva que contenga sólo un marcador de posición
de título.
• Ingrese el siguiente título: Instrucciones para usar PowerPoint 2003.
• Familiarícese con el panel de tareas ubicado en el sector derecho de la
pantalla. Haga clic en la flecha hacia abajo situada en el ángulo superior
derecho de este panel.
• Asegúrese de regresar al panel New Presentation (Nueva presentación).
• Cierre su diapositiva de PowerPoint y guárdela con el título: Instrucciones
para usar PowerPoint 2003.
• Salga de PowerPoint.
Actividades de Insertar, Copiar y Eliminar una Diapositiva
• Abra la presentación Instrucciones para usar PowerPoint 2003 creada en la
lección anterior.
• Inserte una nueva diapositiva que contenga marcadores de posición para
título y texto.
• Ingrese el siguiente título: Descubra las funciones.
• Escriba el siguiente texto para crear una lista con viñetas:
• Vista "Normal" de tres paneles
• Panel de tareas
• Panel con las fichas Outline (Esquema) y Slides (Diapositivas)
• Copie la diapositiva titulada: Descubra las funciones. Daemova=Intersistemas 221
• Elimine la copia de la diapositiva titulada: Descubra las funciones.
• Inserte una nueva diapositiva que contenga marcadores de posición para
título y texto.
Ingrese el siguiente título: ¿Qué es PowerPoint 2003? En el marcador de posición de texto, escriba: PowerPoint 2003, uno de los componentes del conjunto de aplicaciones Office 2003, es un programa utilizado para hacer presentaciones.
• Guarde y cierre la presentación.
Actividades dar Formato a Texto
• Abra PowerPoint.
• Seleccione la opción Blank Presentation (Presentación en blanco).
• Seleccione una diapositiva en blanco en Content Layouts (Diseños de
objetos).
• Inserte un cuadro de texto.
• En la barra de herramientas de formato, seleccione Times New Roman
como estilo de fuente y 40 como tamaño de la fuente.
• Ingrese el siguiente título: Sugerencias para organizarse.
• Resalte el texto y haga clic en el botón Center (Centrar) en la barra de
herramientas de formato.
• Guarde esta presentación y póngale como título Sugerencias para
organizarse.
Actividades de Inserción de Gráficos y/o Tablas y/o Diagramas
• Abra la presentación titulada Sugerencias para organizarse.
• Inserte una nueva diapositiva con un icono de gráfico.
• Inserte un gráfico.
• Modifique la hoja de datos. Para ello, ingrese la siguiente información:
• En A ingrese 1er mes, en B ingrese 2do mes y en C ingrese 3er mes.
• En cualquier lugar del lado izquierdo de la hoja, junto a 1 ingrese Trabajo.
Junto a 2, ingrese Hogar.
Daemova=Intersistemas 222
• En la fila Trabajo, ingrese estos datos: 35, 25 y 20 para esos tres meses
respectivamente.
• En la fila Hogar, ingrese estos datos: 40, 35 y 30 para esos tres meses
respectivamente.
Actividades para la Inserción de Autoforma, Word Art e Hipervínculos
• Cree una nueva presentación titulada Haciendo Texto en Word Art
• Inserte una nueva diapositiva en blanco.
• Inserte un cuadro de texto en la autoforma y realice los cambios necesarios
al formato.
• Escriba lo siguiente: ¡Realmente necesito organizarme!
• A continuación, seleccione WordArt e ingrese este título: La organización
ahorra tiempo y dinero.
• Arrastre el texto de WordArt para que aparezca en la parte inferior de la
diapositiva.
• Finalmente, inserte un hipervínculo en la diapositiva que establezca una
conexión con www.utch.edu.co
• Cierre y guarde su presentación.
Actividades de Diseño de Diapositivas y Combinación de Colores.
• Abra la presentación, Instrucciones para usar PowerPoint 2003, creada en
la lección anterior.
• Aplique una plantilla de diseño a sus diapositivas.
• Examine las distintas combinaciones de colores y aplique una a sus
diapositivas.
• Cierre y guarde su presentación.
Actividades de Animación y Efectos. 10 Abra una presentación que haya realizado.
Daemova=Intersistemas 223
11 Agréguele un efecto de entrada al título de la primera diapositiva de su
presentación. Haga que el texto entre con el efecto Desplazar hacia arriba.
12 Defina velocidad y dirección: haga que el texto ingrese desde la izquierda -
muy rápido.
13 Guarde sus cambios.
Actividades de Vista Preliminar e Impresión
10 Abra una presentación ya creada por usted o existente.
11 Revise la ortografía con la ayuda de la verificación ortográfica.
12 Realice los cambios necesarios.
13 Obtenga una vista preliminar y seleccione la opción: Documentos (6
diapositivas por página).
14 A continuación, imprímalos.
Daemova=Intersistemas 224
12. UNIDAD VI: ALGUNOS APLICATIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
MATEMATICA:
Como es bien sabido en las distintas profesiones se utilizan, cada vez más y más,
los ordenadores y las aplicaciones informáticas; pero estas aplicaciones solo en
profesiones muy especificas utilizan explícitamente el cálculo numérico, la
estadística y otras funcionalidades matemáticas. En la mayor parte de las
profesiones se utilizan aplicaciones orientadas a las bases de datos, al tratamiento
de imagen, a la gestión administrativa, y aunque en todas ellas se utilizan
algoritmos matemáticos muy complejos, estos no se perciben y por tanto no
aparecen explícitamente las matemáticas empleadas en ellos, o lo hace solamente
en sus aspectos mas elementales, como puede ser la aritmética contable.
Por otra parte, podemos decir que las Matemáticas son, y han sido
tradicionalmente, un instrumento fundamental para el desarrollo de numerosas
disciplinas. En los últimos años, la Informática ha profundizado en sus aspectos
científicos, en parte gracias al empleo de técnicas matemáticas cada vez más
sofisticadas. Igualmente ha influido en el desarrollo de nuevos programas de
investigación matemática. De esta forma la investigación en matemáticas y en
informática se benefician mutuamente y existe una gran variedad de temas
pluridisciplinares que incluyen investigación en ambos campos científicos.
Por todo lo anterior en este acápite hemos querido presentar a los estudiantes
algunos programas o software que permitan mostrar en primera instancia la Daemova=Intersistemas 225
aplicación de la informática en las matemática y en segunda instancia que ilustre
sobre algunas herramientas informáticas para la enseñanza y aplicación de las
matemáticas para cálculos en actividades cotidianas.
Como tal mostramos los siguientes programas o Aplicativos: DERIVE
Lo utilizamos en: Números, Álgebra,
Funciones, Derivadas, Integrales, Geometría
Analítica del Espacio y Programación Lineal.
Permite trabajar de modo exacto y
aproximado con números naturales, enteros,
racionales, reales y complejos.
12 Opera polinomios y fracciones algebraicas.
13 Resuelve y discute sistemas de ecuaciones lineales y no lineales.
14 Opera con matrices y calcula determinantes.
15 Representa curvas en el plano.
16 Representa curvas y superficies en el espacio.
17 Calcula límites, derivadas e integrales.
18 Resuelve los problemas de Programación Lineal.
La ventana Álgebra es la que contiene las expresiones.
Daemova=Intersistemas 226
Existen otras ventanas como esta para: 7 Gráficas de 2D
8 Gráficas 3D
9 Funciones
10 Operaciones
Con el Menú Ayuda puede usted guiarse para utilzar este programa, que puede
ser instalado en su computador, el cual puede usted obtener desde el CD ROM de
este Módulo.
CABRI
El Cabri es un programa de
geometría interactivo
Se utiliza para Geometría Sintética
y Geometría Analítica del Plano.
9 Dibuja puntos, segmentos,
vectores, rectas, semirrectas,
triángulos, cuadriláteros, polígonos, circunferencias, arcos y cónicas. Daemova=Intersistemas 227
10 Traza perpendiculares, paralelas, punto medio, mediatrices y bisectrices.
11 Dibuja traslaciones, giros, simetría axial, simetría central, homotecias e
inversiones.
12 Mide longitudes, áreas, pendientes, ángulos...
13 Calcula coordenadas y ecuaciones.
Cabri es un programa de diseño muy útil para geometría, tanto para geometría
sintética, como para geometría analítica.
Lo más importante de Cabri es la interactividad; una vez construida una figura se
puede mover cualquiera de los objetos independientes que la forman y
automáticamente se modifican todos los que dependen de él.
Una vez realizada una figura con Cabri existe una aplicación llamada CabriJava que permite crear el applet correspondiente automáticamente.
La ventana de Cabri la debemos tener siempre maximizada. Cada figura la
debemos guardar en un archivo, luego, debemos cerrar el documento y abrir uno
nuevo para empezar una nueva figura.
Daemova=Intersistemas 228
Barra de Herramientas de Cabri
Actualización de Cabri
Para actualizar el Cabri elegimos:
Inicio/Todos los programas/Cabri Geometry II Plus/Cabri II Plus Live Update
Daemova=Intersistemas 229
Empezar a trabajar con Cabri en geometría sintética
9 En la barra de menús elegimos Ayuda/Ayuda, en la parte inferior aparece la
descripción de cada orden que seleccionemos. La debemos dejar siempre
activa.
10 En la barra de menús elegimos Opciones/Mostrar atributos. Muestra la barra
de atributos en la parte izquierda, en ella podemos elegir, color de trazo,
color de relleno, grosor de línea, tipo de línea, etc.
12.3 MICROSOFT EXCEL ES LA HOJA DE CÁLCULO DEL PAQUETE MICROSOFT OFFICE
Los archivos de Excel se llaman Libros y están compuestos de hojas, cada una de las cuales es
una hoja de cálculo.
Lo utilizamos en: Estadística y Probabilidad. En estadística descriptiva representa todos los
tipos de gráficos y calcula la media, moda,
mediana, recorrido, varianza y desviación típica.
12 En estadística bidimensional representa la nube de puntos y la recta de
regresión. Calcula el centro de gravedad, las desviaciones típicas marginales,
la covarianza, el coeficiente de correlación, la recta de regresión y buscar
objetivos.
13 En la distribución binomial, calcula cualquier probabilidad, la media, varianza y
desviación típica.
14 En la distribución normal, calcula cualquier probabilidad en la normal estándar
N(0, 1) y en cualquier normal N(m, s) y genera la tabla N(0, 1)
Daemova=Intersistemas 230
15 En inferencia estadística calcula los intervalos de confianza y el tamaño de la
muestra.
16 Se aplica al contraste de hipótesis, tanto en el bilateral como en el unilateral.
17 En probabilidad simula todo tipo de lanzamientos.
La ventana de Microsoft Excel la debemos tener siempre maximizada.
Una hoja de cálculo es un conjunto de datos distribuidos en filas y columnas sobre
los que podemos aplicar fórmulas. Lo más importante de las hojas de cálculo es
su poder de recalcular, es decir, si hacemos unas operaciones sobre unos datos y
Daemova=Intersistemas 231
luego modificamos los datos iniciales, automáticamente se vuelven a recalcular los
resultados.
Excel tiene aplicaciones en cualquier trabajo o gestión que actúe sobre grandes
conjuntos de datos, como pueden ser tareas propias del mundo financiero,
empresarial, educativo o doméstico.
Excel también puede crear gráficos estadísticos sobre cualquier conjunto de
datos. Dispone de 250 fórmulas agrupadas por categorías y 14 tipos de gráficos
con 74 subtipos.
Una hoja de Excel contiene 65 536 filas y 220 columnas, en total 14 417 920
celdas que van desde A1 hasta IV65536. Inicialmente cada libro contiene 3 hojas,
pero podemos insertar todas las que necesitemos.
Nota: Excel Utiliza las Barras de Herramientas parecidas a las de Microsoft Word
y Microsoft Power Point vistas en las dos unidades anteriores.
Este programa viene instalado con Microsoft Office de Windows, y como tal se
puede instalar cuando se instala el Office, está instalado en la mayoría de los
equipos que tienen o trabajan bajo la plataforma de Windows, lo que facilita su
utilización y aprendizaje.
12.4 OTROS APLICATIVOS DE IMPORTANCIA Entre muchos otros se pueden mencionar los siguientes aplicativos dedicados a la
enseñanza de las matemáticas:
MateBloc MateBloc todas las fórmulas, ecuaciones, definiciones y
ejemplos mas un potente evaluador de expresiones
numéricas.
20-Sim 20-Sim es un programa de modelado y simulación de sistemas dinámicos. Daemova=Intersistemas 232
Funciones Funciones es un magnífico y sencillo programa destinado a la
representación de funciones definidas de forma explícita o de
forma numérica mediante una tabla de doble entrada.
Ecu23f Resuelve ecuaciones de segundo grado.
Equation Illustrator Equation Illustrator V es un programa con el que
podremos combinar gráficos y textos en los formatos
utilizados para ediciones especiales, como por ej, las
ecuaciones matemáticas.
Abacus MathWriter4.3
Abacus MathWriter es un programa que trabaja conjuntamente con Microsoft Word
al producir documentos que contienen expresiones matemáticas. Estas
expresiones matemáticas son creadas en MathWriter como imágenes de mapa de
bits, las cuales pueden ser importadas por Word como gráficos..
Formulario de Matemáticas Formulario_Matematica_V5_1_SHSOF.exe.lnk
Software para ayudar a comprender los principios de las matemáticas con sus
respectivas definiciones y ejemplos. (Disponible en el CD ROM del Módulo). Daemova=Intersistemas 233
Tabla 3.0 Calculo del logaritmo de cualquier número
12.5 ACTIVIDADES EVALUATIVAS DE LA UNIDAD VI
Las actividades de esta Unidad serán de tipo Formativo y Experimental:
Actividades con Derive: Del CD-ROM distribuido con este módulo el estudiante debe instalar el software
Derive 6.10 de evaluación o de prueba por 30 días y explorar su
funcionamiento, teniendo en cuenta la aplicación en la solución de problemas
matemáticos y de acuerdo a la necesidad de aprendizaje del estudiante y el
compromiso de superarse.
Actividades con Cabri Del CD-ROM distribuido con este módulo el estudiante debe instalar el software
Cabri Versión de evaluación o de prueba por 30 días y explorar su
funcionamiento, teniendo en cuenta la aplicación en la solución de problemas de
geometría y de acuerdo a la necesidad de aprendizaje del estudiante, de
aplicación y del compromiso de superarse. Se evidenciará la realización de esta
actividad con evaluaciones prácticas.
Actividades con Excel El estudiante deberá iniciar en Excel y realizar una hoja de cálculo donde realice
las operaciones aritméticas básica, creando a demás un gráfico y el uso de
funciones. Se apelará al Menú de Ayuda del Aplicativo Microsoft Office Excel, se
Daemova=Intersistemas 234
facilita por estar bajo la plataforma de Windows y su funcionamiento es parecido a
lo visto en la Unidad de Microsoft Word y Power Point.
Además se debe apelar al Curso interactivo de Microsoft Office Excel que se
encuentra en el CDROM en la Carpeta denomina Cursos Interactivos.
Se verificará la tarea realizada por la evidencia del archivo y el envío de este al
correo del tutor, que es [email protected]
Daemova=Intersistemas 235
13. BIBLIOGRAFIA
González Darío. (1999). Curso práctico de computación. Aprendiendo PC. MP
Ediciones S.A. Buenos Aires. Argentina
¿Le conviene utilizar Internet?. (1997). Revista ¡Despertad!, 22 de junio. pag. 3
13.
Long Larry y Long Nancy. (1997). Introducción a la computación y a los sistemas
de información. Editorial Prentice Hall. México
Norton Peter. (2000). Introducción a la computación. Mc Graw Hill. México
Sánchez, J. (1999). Construyendo y Aprendiendo con en le Computador. (1ª ed.).
Chile: Proyecto Enlaces _ MECE.
Villarreal Sonia. (1998). Introducción a la computación. Guía práctica para el
aprendizaje de paquetes. Mc Gaw Hill. México DF
Daemova=Intersistemas 236
14. CIBERGRAFIA
http://www.gcfaprendagratis.org/Tutorials/http://mipagina.cantv.net/informatica_basica/index.htm
http://www.aulaclic.es/index.htmhttp://www.aulafacil.com/
http://www.monografias.comhttp://www.pchardware.org
http://www.conozcasuhardware.com/quees/almacen1.htmhttp://www.conocimientosweb.net
http://www.infoymate.net/http://www.entrebits.com/descargas/Educacion_y_Ciencia/Matematicas/
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