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Módulo II - Aula 2 Internet
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Agora que você já conheceu conceitos indispensáveis para o entendimento do funcionamento de um computador e sua rede de computadores, nesta aula você vai aprender sobre a Internet.
O assunto será abordado de maneira técnica, incluindo também seu surgimento e evolução. Você descobrirá as funcionalidades básicas da Internet, visualizando todas as suas ferramentas e utilidades.
Possivelmente, você já as conhece e as utiliza, mas, mesmo assim, encontrará aqui suas descrições e também quem a inventou, para que possa aprofundar-se um pouco no mundo da Internet.
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Intranet, a Extranet e a Internet 2 também serão explicadas, mostrando, a importância da democracia da informação e a necessidade da inclusão digital por meio de programas específicos e com a mobilização do maior número possível de pessoas nessa causa.
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Como surgiu a Internet?
A Internet nasceu nas bases militares e foi para os ambientes acadêmicos.
Depois de consolidada, partiu para as empresas, chegando aos lares e escolas. É impressionante como a rede tem se expandido vertiginosamente, dentro de um cenário globalizado.
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O resultado do estudo foi a Internet, seu objetivo inicial era a interligação dos computadores dos centros de pesquisa das Universidades da Califórnia de Los Angeles e Santa Bárbara, Universidade de Utah e o Instituto de Pesquisa de Stanford.
A rede deveria permitir que, mesmo se algumas de suas partes fossem destruídas (um possível ataque nuclear), os demais computadores continuassem se comunicando.
Em setembro de 1969 ela entrou em funcionamento e ficou conhecida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network). Além da segurança, outro aspecto enfatizado pela National science Foundation (NsF), uma agência governamental norte-americana para o fomento científico, foi a ampliação de poder dos supercomputadores.
Conectados, eles tornaram-se mais eficientes. Cientistas, pesquisadores e engenheiros podiam, então, acessar os supercomputadores a partir de seus escritórios e laboratórios.
Década de 1960
A história da Internet começou com um grupo da Força Aérea Americana, na década de 60, ao analisar os riscos de um ataque soviético.
O grupo elaborou um estudo de como controlar e efetivar a defesa do ataque de mísseis e bombas, mantendo essas informações militares seguras, mas com a possibilidade de compartilhá-las com outros órgãos governamentais.
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Década de 1990
A partir de 1993, a Internet passa a ser explorada comercialmente, deixando de ser utilizada exclusivamente com fins acadêmicos.
As empresas começam a perceber a importância desta ferramenta de comunicação nos negócios, agilizando a troca de informações e, posteriormente, como efetivo meio para fechamento de negócios: o surgimento do e-commerce (Comércio Eletrônico).
Décadas de 1970 e 1980
A rede começa a crescer de forma acelerada. Em 1973, tornou-se internacional com a conexão de sites relacionados com a defesa da Inglaterra e Noruega.
Em 1981 conectava 213 computadores, em 1984, mil máquinas. Em 1987 já estavam conectados 10 mil computadores. Em 1986, a NSFNET (uma rede que englobava também os computadores da NSF) conectou-se com a ARPANET. A interligação entre essas duas redes passou a ser conhecida como INTERNET. Em 1990, a ARPANET foi desativada, criando-se em seu lugar a DRI (Defense Research Internet).
Na década de 70, as universidades começaram a participar dessa rede. Com o crescente sucesso, seu gerenciamento tornou-se cada vez mais difícil. Em 1984, ela se dividiu, surgindo a MILNET, dedicada a linhas militares. A busca por protocolos mais confiáveis continuou, passando a incluir pacotes de rádios, satélite e segurança de redes.
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A Internet no Brasil
A História da Internet no Brasil inicia-se em 1988, com a interligação de grandes universidades e centros de pesquisa do Rio de Janeiro, São Paulo e Porto Alegre aos Estados Unidos.
Em 1989, o Ministério da Ciência e Tecnologia formou um grupo composto por representantes do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), da FINEP (Financiadora de Estudos e Projetos), da FAPESP (Fundação de Amparo Pesquisa do Estado de São Paulo), da FAPERJA (Fundação de Amparo Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro) e da FAPERGS (Fundação de Amparo Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul) para discutir o tema.
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Com essa reorientação de foco, a RNP ofereceu um importante apoio para a consolidação da Internet comercial no Brasil.
A Fase III denominada RNPII, conectando-se a iniciativa norte-americana Internet 2, será o assunto abordado ainda neste módulo, em Internet 2.
Projeto RNP
O projeto RNP (Rede Nacional de Pesquisa), pode ser dividido em três fases:
A Fase I da RNP, no período de 1991 a 1993, foi dedicada à montagem da chamada Espinha Dorsal (backbone). Em 1993, a RNP já atendia onze estados do país.
A Fase II, a partir de 1994, concentrou-se em ampliar a velocidade da rede, pois com o grande aumento de instituições conectadas percebeu-se que aplicações interativas não eram visíveis em velocidades inferiores a 64 Kbps.
Montou-se, então, uma infra-estrutura bem mais veloz que a anterior e a RNP firmou-se como referência em aplicação de tecnologia Internet no Brasil. Em maio de 1995 iniciou-se a abertura da Internet comercial no País.
Nesse período, a RNP passou por uma redefinição de seu papel, deixando de ser um backbone restrito ao meio acadêmico para estender seus serviços de acesso a todos os setores da sociedade.
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Utilização e serviços da Internet
A Internet é uma grande ferramenta de comunicação e, por isso mesmo, ela encontra-se nos mais diversos ambientes.
Saiba mais sobre os termos utilizados na Internet, sua utilização e os serviços de comunicação disponíveis.
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Home page
É a página inicial de um site. O primeiro contato com o internauta. Por meio dela é que são oferecidas as demais opções de navegação para percorrer o site. Um exemplo de home page é a página institucional da Prefeitura Municipal de Bauru - http://www.bauru.sp.gov.br.
Sites de busca
Conjunto de páginas na Internet que permite e facilita a busca de assuntos de interesse do usuário. Ex.: Yahoo, Cadê, Altavista, Google. Esses sites indicam outros, relacionados com aquilo que você procura.
Sites de conteúdo
São os Ambientes Virtuais com as informações propriamente ditas, sobre os mais diversos assuntos.
Site
O conjunto de páginas de determinado assunto ou endereço, um espaço definido na Rede Mundial de Computadores, criado, organizado, produzido e identificado com um determinado emissor (pode ser uma instituição governamental ou não, uma empresa ou até mesmo o espaço de uma pessoa).
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Portais
Reúnem vários sites que possuem alguma coisa em comum.
Por exemplo: um portal sobre educação pode reunir sites de várias universidades, cursos a distância, pesquisas, bibliotecas etc.
Outro exemplo: um portal de construção civil pode abrigar sites de engenharia, arquitetura, fornecedores de materiais, associações de classe etc.
Comunidade virtual
Reúne grupos de pessoas ou organizações que se relacionam utilizando a comunicação eletrônica.
Podem realizar negócios, trocar informações sobre um determinado assunto ou segmento econômico, seja industrial ou comercial.
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Hipertexto
O hipertexto ou hiperlink ou apenas link é um texto relacionado com outro, de forma não-linear.
Por exemplo: digamos que você está lendo um texto na tela do computador. Aparece a palavra vestibular. Ao passar sobre ela com o mouse, ou clicar nela, surge na tela outro texto, relacionando datas dos vestibulares, matérias que cairão ou outros conteúdos definidos por quem criou o site e a página.
O hipertexto é um acesso não-linear aos assuntos, ou seja, ele não vem após outro texto, mas está disponível paralelamente.
HTML
O HTML (Hypertext Markup Language) é uma linguagem utilizada na Internet. Ela permite mostrar textos, gráficos, arquivos multimídia, empregar hipertexto e efetuar links, ligações com outros sites e páginas.
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WORLD WIDE WEB
A Word Wide Web - WWW (teia de alcance global), é um sistema de busca e troca de informações desenvolvido no início dos anos 90 com o objetivo de simplificar e tornar mais ergonômico o uso da Internet.
Ela compreende um sistema de hipermídia (hipertexto, imagem, áudio e vídeo) que permite a troca de informações de maneira transparente para usuários da Internet, mesmo com uso de plataformas (sistema operacional e hardware) diferentes.
Para visualizar o ambiente web, é necessário um software de navegação.
Os navegadores (browsers) são programas que permitem acessar a Internet pelas páginas da web.
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BATE-PAPO
É assim que se costuma chamar a conversa em tempo real pelo computador. Em alguns sistemas mais antigos de chat (conversação), a tela é dividida em duas. Cada parte contém o texto de um dos interlocutores.
Novos sistemas permitem a criação de salas de conversa, inclusive pelas páginas da web.
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IRQ, ICQ, MSN
São softwares específicos que permitem conversas em tempo real. Com o ICQ e o MSN, por exemplo, você coloca em uma agenda no computador as pessoas com quem deseja manter contato. Cada vez que elas estão conectadas, o software lhe avisa, permitindo, assim, que você inicie o diálogo.
GRUPOS DE DISCUSSÃO
São listas ou fóruns para que um grupo de pessoas possa se inter-relacionar em função de um tópico ou assunto de interesse comum. As mensagens são enviadas para todos os integrantes do grupo, possibilitam a troca de ideias, registros e disseminação de informações.
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FTP
Significa File Transfer Protocol, um protocolo de transferência de arquivos. Com ele, é possível efetuar cópias, baixando-as em seu computador (download) ou transferindo arquivos de seu computador para a Internet (upload), permitindo que outros usuários venham a baixá-los quando necessário.
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Domínio
O Domain Name System - DNS (em português, Sistema de Nomes de Referências) cria uma hierarquia de domínios e é o coração da Internet. Cada endereço IP, na verdade, é constituído por quatro números divididos por pontos, como: 166.52.128.62, dificultando memorizar tais endereços. O DNS estabelece um nome de domínio, usando letras facilmente reconhecíveis. Ex.: www.yahoo.com.br. As últimas letras, br, identificam a sigla do país do domínio.
O correio eletrônico (eletronic mail) é, sem dúvida, o serviço mais utilizado da Internet. Ele permite a troca de mensagens, que chegam quase que imediatamente, entre os usuários da rede. Para enviar uma mensagem, você precisa conhecer o endereço de e-mail do destinatário. Você reconhece os endereços eletrônicos pelo uso do símbolo @ (arroba). Geralmente, o endereço apresenta as seguintes indicações: [email protected]
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Intranets e Extranets
As Intranets são redes privativas de empresas que utilizam a infraestrutura de comunicação de dados da Internet para estabelecer comunicação interna ou com qualquer outra empresa conectada à Internet. Também utilizam o mesmo tipo de interface gráfica da Internet (protocolos de comunicação TCP/IP).
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USOS DA INTRANET
A Intranet está voltada para a comunicação. No entanto, o uso das Intranets permite que a comunicação rompa as fronteiras físicas formadas pelos edifícios de organizações, por cidades e países.
Em muitos casos, os encontros face a face não são práticos pela falta de disponibilidade de tempo ou pelos custos elevados de viagens.
Para organizações com filiais em diferentes cidades, ou mesmo países, fica oneroso e praticamente impossível transportar as pessoas para um único local de reunião.
Uma filosofia de trabalho em grupo pode levar funcionários de diferentes cidades a compartilhar arquivos, discutir relatórios, ensinar e capacitar colegas utilizando-se de recursos como chats, videoconferência, programas de comunicação, e-mails, quadro de recados, entre outros.
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Intranets
A Intranet na empresa traz toda uma tecnologia que torna os processos mais competitivos, pois o Ambiente Virtual facilita as relações.
Sua interface, muito acessível, é uma plataforma para outras tecnologias como a videoconferência, trabalhos colaborativos, teletrabalho etc. Uma ferramenta poderosa de gestão administrativa e de disseminação de políticas internas.
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Extranets
A Extranet é uma rede geograficamente distribuída (WAN), construída utilizando enlaces de comunicação proprietários. Ela também utiliza protocolos de comunicação TCP/IP e oferece serviços similares aos da rede Internet.
Geralmente, as Extranets são usadas pelas organizações para interligar várias sedes, facilitar a comunicação com fornecedores, representantes ou qualquer grupo seleto de pessoas com as quais é preciso manter uma comunicação constante.
As organizações podem estabelecer Extranets privadas entre elas ou utilizar a Internet como parte das conexões de suas redes. Com essas redes, clientes, fornecedores, subcontratados, consultores e outros públicos predefinidos podem acessar sites selecionados da Intranet e banco de dados de outras empresas, por exemplo (RIENN, 2001).
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Virtualidade
O conceito de virtualidade é utilizado na Tecnologia da Informação para descrever situações em que a comunicação ou o relacionamento não é feito de forma presencial e sim com equipamentos e tecnologias de comunicação que simulam esse contato e cujos exemplos encontram-se em organizações, comércio, educação e vários outros segmentos da sociedade.
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Organizações virtuais
A virtualidade pode se manifestar na virtualização de uma empresa: os funcionários deixam de ter o contato face a face tradicional, trabalhando em um mesmo prédio, e passam a participar de uma equipe de teletrabalho, que utiliza uma rede de comunicação eletrônica e emprega recursos tecnológicos para favorecer a cooperação.
Uma organização virtual deixa de investir em ambientes físicos concretos para administrar unidades distintas. Michael Dell, da Dell Computers, (EXAME, 1999) salienta que a Tecnologia da Informação está mudando drasticamente a maneira como as empresas fazem negócios. Ele diz que as empresas se transformarão em corporações virtuais.
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Loja Virtual
Pela Internet são disponibilizadas informações sobre produtos, bem como mecanismos para sua aquisição e entrega.
Aula virtual
Os conteúdos são transmitidos por tecnologias específicas de educação eletrônica, assim como o acompanhamento do professor (usualmente chamado de tutoria). Pode-se empregar a Internet (e seus aplicativos, tais como videoconferência, chat, e-mails) e os CDs, dentre outros meios. Iremos ver mais sobre o assunto em educação on-line (EaD). 16
Trabalho em casa
Benefícios: flexibilidade de horário; eliminação do tempo perdido em transporte; redução com as despesas de manutenção das instalações físicas da empresa; estímulo com a proximidade da família e de amigos; aumento de produtividade.
Desvantagens: facilidade de dispersão com outras pessoas e atividades domésticas; necessidade de muito auto-estímulo e elevado grau de organização; aumento da solidão e de estresse; falta de diferenciação entre espaço e tempo para o lazer e o trabalho; aumento da carga horária dedicada sem retorno financeiro equivalente; dificuldade com os sistemas de telecomunicação.
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Internet 2
A partir do lançamento do edital Projetos de Redes Metropolitanas de Alta Velocidade, em outubro de 1997, a RNP deu início a terceira fase do projeto, denominada RNP2. O objetivo foi incentivar o desenvolvimento de uma nova geração de redes Internet, interligando todo o país numa rede acadêmica de alto desempenho e conectando-se à iniciativa norte-americana Internet 2.
Em maio de 2000, o ministro da Ciência e Tecnologia inaugurou o novo backbone RNP 2, o qual atinge os 27 estados da federação com capacidade de conexão de até 155 Mbps. A conexão Internet 2 foi estabelecida em agosto de 2001 através de um canal de 45 Mbps, cedido pelo projeto AMPATH.
Desde janeiro de 2001, a RNP opera um link internacional de 155 Mbps, o qual será conectado ao principal backbone da Internet 2, o Abilene (RNP, 2008).
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Democratização da informação
Crianças, jovens e adultos têm olhos deslumbrados com a tecnologia. Buscam a mesma coisa: a aproximação pelo saber. Diferente da televisão, que dispersa (embora as pessoas estejam juntas), o computador integra.
O fotógrafo Ricardo Teles, do projeto inclusão digital, descreve a emoção dessa busca:
"No terminal, enquanto mãos de dois ou três meninos estão sobre o mouse, um deles grita: 'já sei como se faz!'. A todos ficam quebrando a cabeça para saber aonde se vai, despertados pelas possibilidades da informática. União. Todos querendo aprender juntos."
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Democratização da informação
O problema da exclusão
Solucionar a exclusão digital não significa somente dar a cada pessoa um computador com acesso à Internet. Mais do que simplesmente ensinar a técnica da informática, o trabalho deve estabelecer pontes para aproximar mundos que, socialmente, encontram-se distantes.
Neste horizonte que se descortina é possível vislumbrar o resgate mais importante do exercício da cidadania. A tecnologia, em si, tem o poder de amplificar o conhecimento. Pode também ampliar a diferença social em função da falta de acesso da população menos favorecida aos recursos tecnológicos. Por isso a necessidade de um trabalho consistente para evitar um cenário social com diferenças ainda maiores.
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Cenários
No projeto de Inclusão Digital, da Microsoft Brasil, a visão dos cenários de atuação para tais esforços é bem eclética.
Rio de Janeiro, em um cenário de morros, barracos, vias estreitas, drogas, polícia, bandidos e tiros, no morro Estácio, um menino de costas para o Pão de Açúcar abraça o Rio de Janeiro. Minutos antes, estava em frente a um computador, cercado de apostilas, decifrando o futuro.
Ainda no Rio de Janeiro, num presídio de segurança máxima, um ex-ladrão afirma que agora sabe montar e desmontar um computador. Enquanto isso, conta o tempo que falta para ser solto e sonha com a liberdade.
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Cenários
São Paulo, o panorama traçado engloba trombadinhas, trânsito, poluição, favelas, Rio Tietê. Na rua 13 de maio, no bairro do Bexiga, crianças e adolescentes dos bairros Campo Limpo e Jardim Ângela, da periferia paulista, montam no computador um jornal e discutem sexualidade, gravidez na adolescência e outros problemas de suas regiões carentes.
Ceará, nessa região assolada pela seca, caatinga, desemprego e emigrantes, os trabalhos voltam-se para a troca de experiências com outras escolas, cujo objetivo é conhecer o Nordeste, depois o Brasil, criando uma corrente de saber.
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Você terminou a segunda aula do Módulo 2 do curso. Aqui você verificou: como surgiu a Internet; a Internet no Brasil; utilização, serviços e termos da Internet; conceitos de Intranet e Extranet; o projeto Internet 2; a democratização da informação por meio da inclusão digital.
Agora verificaremos a aprendizagem por meio de um Quiz, disponibilizado na sequência. Caso tenha dúvidas, anote-as e entre em contato com seu tutor. Na próxima aula o conteúdo será sobre comunicação. Bom estudo! Prof. Wagner
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