modulo iii-actividad 3-resumen tecnicas didácticas

7/24/2019 MODULO III-Actividad 3-Resumen Tecnicas Didcticas

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Tcnico 3 MOT Seminario Carln luisCIP: 00994480 DIALI

RESUMEN DE LAS TCNICAS DIDCTICAS

Mtodo de aprendizaje basado en los Casos:

l caso es una !cnica "i"#c!ica es$ecialmen!e $re$ara"a $ara mo!i%ar la

"iscusi&n en clase 'uia"a $or el $ro(esor) se *asa en $re'un!as m#s +ue en

res$ues!as, s un m!o"o "in#mico - ac!i%o. no "o'm#!ico. cen!ra"o en +uien

a$ren"e - no en +uien ense/a) !ra!a "e +ue los es!u"ian!es "esarrollen sus

$ro$ios cri!erios. "e (ormarlos an!es +ue "e in(ormarlos,

n es!e m!o"o. es "e %i!al im$or!ancia !an!o el con!eni"o "el curso como el

!ransmi!irlo a los alumnos) es un $roceso +ue "esarrolla - (orma en los

es!u"ian!es la ca$aci"a" "e en(ren!ar si!uaciones nue%as con cri!erios $ro$ios.

$ues la res$onsa*ili"a" "el $ro(esor %a m#s all# +ue la sola !ransmisi&n "econocimien!os,

l o*e!i%o es. realmen!e. +ue los es!u"ian!es a$ren"an a $ensar $or su

cuen!a, Las e1$osiciones "e los $ro(esores (acili!an la !ransmisi&n "e

conocimien!os - !eoras. $ero !ien"en a ser menos (orma!i%as - m#s

"o'm#!icas, n un caso. lo im$or!an!e es el "esarrollo "el cri!erio $ro$io "e

ca"a es!u"ian!e. sus!en!a"o en un conocimien!o ro*us!o "e conce$!os. !eoras

- as$ec!os cuan!i!a!i%os,

l meor $ro(esor en mi o$ini&n es el +ue $asa ina"%er!i"o: la clase

!ranscurre con ri!mo na!ural. como si el $ro(esor no 2iciera (al!a. $ues!o +ue el

n(asis se $one en la "iscusi&n $or $ar!e "el es!u"ian!e, Sin em*ar'o. $asar

ina"%er!i"o no es na"a (#cil $ara un $ro(esor. sino +ue re+uiere "e reen(ocar

sus ac!i%i"a"es $rimor"ialmen!e $ara:

, Dise/ar su curso. ela*oran"o los o*e!i%os $e"a'&'icos "e ca"a sesi&n en

!rminos "el a$ren"iae "e los alumnos,

5, In%es!i'ar si!uaciones a$ro$ia"as - re!a"oras +ue mo!i%en al es!u"ian!e -

sean $er!inen!es a los o*e!i%os - con!eni"os "el curso en las +ue se a$lican.

"esarrollar el caso - escri*irlo,

3, 6acili!ar la sesi&n es!ruc!ura"amen!e a !ra%s "e un $lan "e ense/ana.

con !iem$os - as$ec!os a con!em$lar. $re'un!as "e!onan!es - !ransiciones


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en!re !emas, La cla%e es!ri*a en 2acer *uenas $re'un!as - "esarrollar en los

es!u"ian!es una men!e in+uisi!i%a, La con"ucci&n "e una sesi&n es un ar!e.

$ues a"em#s "e lle%ar la sesi&n *ien es!ruc!ura"a - $re$ara"a. el $ro(esor

"e*e ser 7e1i*le $ara crear un *uen clima - un con!ra!o "e a$ren"iae con el

'ru$o,

4, 6inalmen!e. el $ro(esor "e*e incor$orar un es$acio $ara +ue el alumno

re7e1ione so*re los a$ren"iaes lo'ra"os - los e%ale,

La me!a $rinci$al es $re$arar eecu!i%os - ca$aci!arlos $ara la !oma "e

"ecisiones *ao incer!i"um*re, s!as ca$aci"a"es no se a"+uieren $or el solo

2ec2o "e escuc2ar al $ro(esor a !ra%s "e una con(erencia ma'is!ral o la

re%isi&n "e un !e1!o. sino a !ra%s "e e1$eriencias como. $or eem$lo. asumir

el li"era'o $ar!ici$a!i%o "e la sesi&n $lenaria. en "on"e el es!u"ian!ear'umen!a. escuc2a - com$ren"e a los "em#s. con ac!i!u" "e "ar - reci*ir

i"eas me"ian!e una comunicaci&n eca - *ien sus!en!a"a, s!e $roceso le

$ermi!e. $or una $ar!e. "esarrollar las 2a*ili"a"es - las ac!i!u"es $er!inen!es -.

$or o!ra. consoli"ar sus conocimien!os,

Mtodo de aprendizaje basado en roble!as:

s!e m!o"o. es una !cnica "i"#c!ica +ue 2a si"o a"o$!a"a $or muc2as

uni%ersi"a"es en !o"o el mun"o, 6ue "esarrolla"a - lle%a"a a la $r#c!ica en losa/os sesen!a. en la escuela "e Me"icina "e Mc Mas!er ;ni%ersi!-. en Cana"#,

Tiene las si'uien!es carac!ers!icas:

Con la !cnica "e a$ren"iae *asa"o en $ro*lemas los es!u"ian!es !ra*aan

en $e+ue/os 'ru$os $ara *uscar la meor soluci&n a un $ro*lema $resen!a"o

$or el $ro(esor, l *uen (uncionamien!o "e un 'ru$o "e$en"e. $or una $ar!e.

"e la ru!a +ue los es!u"ian!es si'an $ara la soluci&n "el $ro*lema -. $or o!ra.

"e la in!eracci&n "e los miem*ros "el 'ru$o, Ca"a 'ru$o !u!orial !iene un l"er"e la "iscusi&n. +ue es un es!u"ian!e miem*ro "el 'ru$o - cu-a !area es

ase'urar +ue la "iscusi&n $roce"a "e manera a"ecua"a con relaci&n al m!o"o

- al $roceso,,, l 'ru$o !u!orial es su$er%isa"o $or un !u!or. cu-a !area $rinci$al

es $romo%er el $roceso "e a$ren"iae - la coo$eraci&n en!re el 'ru$o, l

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$ro$io (uncionamien!o "el 'ru$o es res$onsa*ili"a" "e !o"os los miem*ros. "el

l"er "e la "iscusi&n - "el !u!or,

La or"aniza#i$n"e la !cnica consis!e en la "iscusi&n $reliminar en el

'ru$o !u!orial $ara "enir - analiar el $ro*lema, Con *ase en el conocimien!o

$re%io "e los miem*ros "el 'ru$o. se ela*ora $os!eriormen!e un in%en!ario "el

conocimien!o +ue se re+uiere $ara su soluci&n - los es!u"ian!es. "e manera

in"i%i"ual. consul!an in(ormaci&n - u!ilian o!ros recursos. como la en!re%is!a.

$ara "ar e1$licaciones a las cues!iones +ue no se resol%ieron, Duran!e la

si'uien!e reuni&n se "iscu!en los resul!a"os "el au!oes!u"io) en es!a e!a$a se

$resen!a al 'ru$o el nue%o conocimien!o a"+uiri"o - la in(ormaci&n reco$ila"a.

ase'uran"o +ue !o"o es! com$ren"i"o, 6inalmen!e. el 'ru$o e%ala el $roceso

se'ui"o - la $ro(un"i"a" con la +ue 2a si"o !ra!a"o el !ema,

l a$ren"iae *asa"o en $ro*lemas (omen!a el "esarrollo "e las 2a*ili"a"es

*#sicas +ue se re+uieren en o!ras !cnicas m#s com$leas La ca$aci"a" "e a$ren"er $or cuen!a $ro$ia,

> La ca$aci"a" "e an#lisis. sn!esis - e%aluaci&n,

> La ca$aci"a" "e i"en!icar - resol%er $ro*lemas,

> l $ensamien!o cr!ico,

> l a$ren"iae au!o"iri'i"o,

? $or l!imo. el $roceso "e soluci&n "e un $ro*lema 'enera un sin nmero

"e ac!i%i"a"es susce$!i*les "e e%aluaci&n. como son: el !ra*ao "e ca"a

alumno. la $resen!aci&n. el re$or!e escri!o "el e+ui$o - los conocimien!os

a"+uiri"os, s im$or!an!e +ue el $ro(esor. al mismo !iem$o +ue $ro$orciona el

$ro*lema. in"i+ue a sus alumnos los cri!erios *ao los cuales ser#n e%alua"os,

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