FORMATO PARA DETERMINAR EL NIEVEL DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL CLAVE

Lugar y fecha de elaboracin:Cd. Delicias a 23 de enero de 2014

IDENTIFICACIN

ElaboraronCoordinaron

NombrePlantelNombrePuesto

MCC Merced F. Senz Prepa 2030 (Esc. Preparatoria Federal por cooperacin Activo 20 -30 Albert Einstein)Jos Antonio Olvera RoqueCoordinacin Acadmica DESA

INTENCIONES FORMATIVAS

Componente o campo:Capacitacin para el trabajo

Asignatura:Informtica 7Produccin de animaciones con elementos multimedia.Otras asignaturasTodas las de la capacitacin

Semestre:SextoPeriodo de aplicacin:Enero-Junio 2014

Tema Integrador O situacin ProblemaProduccin de animaciones con elementos multimediaInternetDuracin en Horas::48

Contenidos fcticos o ConceptualesAnimacin, barras de herramientas, escenario, capas, lnea de tiempo, barra de propiedades, fotogramas, fotogramas clave, importar, biblioteca de smbolos, interpolacin de movimiento, botones, escenas, capa gua, exportar, audio, video

Conceptos FundamentalesProduccin de animaciones con elementos multimedia.

Conceptos subsidiarios1. Identificar los elementos de la ventana del programa de diseo.2. Manipular el dibujo utilizando herramientas de diseo.3. Aplicar animacin al dibujo.4. Manipular botones.5. Manipular sonido.6. Manipular video.7. Publicar pelcula.

Contenidos procedimentales Seguir instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo, producir animaciones con elementos multimedia.

Contenidos Actitudinales o valores Trabajo colaborativo, responsabilidad, organizacin, expresarse y comunicarse, Libertad, Autonoma, Disciplina, Honestidad, Respeto, Tolerancia, Participacin.

COMPETENCIAS

Competencias Genricas y Atributos4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas. 4.5. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.7.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Competencias disciplinares4.12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

Competencias profesionales1. Disea y modifica las imgenes digitales, estticas y dinmicas, empleando herramientas de software de diseo multimedia2. Usa las herramientas del programa para crear y manipular animaciones.3. Emplea las herramientas del programa para dar formato a las animaciones.4. Aplica las herramientas del programa para la edicin de animaciones.5. Crea archivos con smbolos utilizando las herramientas del programa.6. Da formato a los objetos aplicando las herramientas del programa.7. Edita los objetos utilizando las herramientas del programa.8. Conoce las herramientas del programa para la creacin de animaciones.9. Identifica las herramientas del programa para el formato y edicin de animaciones.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Apertura

TiempoTcnica didctica/Estrategia de aprendizajeActividadesCompetenciasEvidencias de AprendizajeEvaluacin

Genrica(s) y sus atributosDisciplinaresProfesionalesTipo e instrumentoValor

20minExpositiva Encuadre: presentacin de los temas y objetivos. Conciliacin sobre las reglas dentro y fuera del aula. Ajuste de expectativas. Revisin del horario y exposicin sobre la manera de evaluar.NANANANANANA

1 hrBsqueda y anlisis de informacin.

Dialogo Discusin: Aprendizaje por experiencias.Problematizacin:Buscar en internet animaciones, identificar la pgina, su uso y objetivo, en trabajo por equipos, comentando los resultados obtenidos.Comentar de manera grupal, mediante una lluvia de ideas la influencia e impacto de las animaciones en la publicidad y la informacin que se obtiene de internet4.56.14.12NAReporte Lista de cotejoInstrumento 12%

20minDemostracin ejecucin: Instruccin programadaExamen diagnstico: El facilitador Entregar una rbrica de evaluacin que el alumno responder de manera concisa y veraz para con base en ello enfocar las tutoras en los puntos dbiles que hay que reforzar. Anexo 14.5NANAExamen Lista de cotejoInstrumento 13%

Desarrollo

TiempoTcnica didctica/Estrategia de aprendizajeActividadesCompetenciasEvidencias de AprendizajeEvaluacin

Genrica(s) y sus atributosDisciplinaresTipo e instrumentoValor

1 hrDemostracin ejecucin: instruccin programada.Identificar los elementos de la pantalla del software de diseo de Flash identificando mens y herramientas

4.54.12Pantalla flashLista de cotejoFormativa 5%

7 hrsDemostracin ejecucin: Instruccin programada.Elaboracin de prcticas guiadas sobre la manipulacin del dibujo mediante las herramientas bsicas del programa (Crear el dibujo, Retocar dibujo, editar dibujo, convertir objeto a smbolo, manejar imgenes, exportar e importar imgenes, separar el dibujo e imgenes)5.64.12Documentos en FlashGua de observacinFormativa 5%

1 hrs

Demostracin ejecucin: aprendizaje por experiencias.Practica Integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al convertir un objeto en smbolo y exportando una imagen7.13.2

4.12

Documentos en Flash Gua de observacinFormativa 5%

7 hrsDemostracin ejecucin: Instruccin programada.Elaboracin de prcticas guiadas sobre la aplicacin de animacin (aplicar movimiento, cambiar tamao y manipular formas en el dibujo)5.6

4.12Documentos en FlashGua de observacinFormativa 5%

2hrDemostracin ejecucin: aprendizaje por experiencias.Practica integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al elaborar un documento donde una pelota bote en unas escaleras3.24.12Documentos en FlashGua de observacinFormativa 5%

16hrDemostracin ejecucin: aprendizaje por experiencias.Elaboracin de prcticas guiadas sobre la Aplicacin de efectos especiales manipulacin de botones y sonido(Crear botones, Programar propiedades de los botones, Programar acciones de los botones, Operar botones, Importacin de archivos de audio WAV, MP3, Aadir sonidos a los objetos, Configurar sonido, Trasladar sonidos entre bibliotecas) 5.11.14.12Documentos en FlashGua de observacinFormativa 10%

1hr

Demostracin ejecucin: aprendizaje por experiencias.Practica integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al disear botones y agregar sonido.1.13.24.12Documentos en FlashGua de observacinFormativa 10%

16hrsDemostracin ejecucin: instruccin programada.Elaboracin de prcticas guiadas sobre la manipulacin de video y la publicacin de la pelcula ( Importar video, Exportar video, Editar video, Aplicar efectos al video, Comprimir video, Manejo de movie clip, Importar Pelcula, Exportar Pelcula, Optimizar Pelcula, Generar Proyecto autoejecutable)5.16.44.12

Documentos en FlashGua de observacinFormativa 5%

2 hrs.Demostracin ejecucin: aprendizaje por experiencias.Practica integradora. El alumno desarrollar una prctica integrando los conocimientos adquiridos al disear una pelcula sobre un vehculo en movimiento, agregando sonido.3.24.12

Documentos en FlashGua de observacinFormativa 10%

Cierre

TiempoTcnica didctica/Estrategia de aprendizajeActividadesCompetenciasEvidencias de AprendizajeEvaluacin

Genrica(s) y sus atributosDisciplinaresTipo e instrumentoValor

2 hrs.Demostracin ejecucin: aprendizaje por experiencias.Elaboracin de una pelcula referente al tema de su pgina que incluya sonido y por lo menos dos objetos en movimiento simultaneo verificar lista de cotejo.1.14.17.14.14.12PelculaLista de cotejo.Sumativa 20%

RECURSOS

Equipo:Computadora personal, USB, impresora, can, bocinas

Material:Revistas, internet, cuaderno de prcticas

Fuentes de informacin:Creacin de productos multimedia a travs de software de diseo.pdfhttp://www.aulaclic.eshttp://www.etsit.upm.es/~alvaro/manual/manual.htmlhttp://www.geocities.com/dynamichtmltutorial/http://gias720.dis.ulpgc.es/Gias/Cursos/Tutorial_html/indice.htmhttp://www.programatium.com/dreamweaver.htm

ANEXOS

5