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Pflichtmodul
Modul-Nr. LV-Nr Modul, Semester Prüfungsart -dauer ECTS-
Punkte
Modulverantwortliche(r)Veranstaltung
SPO30Modulübersicht Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik GF
SWS
45936 Vorpraktikum Leiter Praktikantenamt0
45936 Vorpraktikum 0 Leiter Praktikantenamt
45000 Physik 1 PLK 90 Glunk1 5 6
45100 Grundlagen Mechanik / Wärmelehre 1 3 4Rissner
45101 Übungen Mechanik / Wärmelehre 1 2 2Rissner
45003 Fachdidaktik Physik PLK 90 GBA-05 Glunk1 5 4
45308 Fachdidaktik Physik 1 3 2Barth
45309 Seminar zur Fachdidaktik Physik 1 2 2Barth
45070 Mechanik Grundlagen PLK 120 Schmitt1 10 9
45170 Allgemeine Mechanik 1 6 5Metzler
45171 Allgemeine Mechanik Übung 1 2 1Metzler
45172 Werkstoffkunde 1 2 3Schmitt
45072 Konstruktionslehre Grundlagen 1 Höfig1 5 6
45275 Konstruktionselemente 1 mit Übungen 2 2PLK 60 2Höfig
45276 Technisches Zeichnen 2 2PLE 2Höfig
45277 Technisches Zeichnen Übung 2 1 2Höfig
45020 Berufspädagogik Grundlagen PLS Faßhauer1/2 10 9
45220 Einführung in die Berufspädagogik 1 2 2Faßhauer
45221 1. Schulpraktikum 1 3 3SSDL schulische
Mentoren
45322 Das Berufsbildungssystem in Deutschland 2 3 2Faßhauer
45323 Reflexion professionellen Handelns 2 2 2Faßhauer
45021 Didaktik Grundlagen PLS Faßhauer1/2 10 10
45324 Einführung in die allgemeine Didaktik 1 2 2Kruse
45325 Einführung in die Technikdidaktik 2 2 2Windelband
45326 2. Schulpraktikum 2 6 6SSDL schulische
Mentoren
45035 Mathematik PLK 180 Glunk2 10 12
45135 Mathematik 1 1 5 6Bittner
45236 Mathematik 2 2 5 6Zemanek
45071 Mechanik Vertiefung PLK 90 Schmitt2 5 6
45373 Statik, Elastomechanik 2 3 4Schmitt
45374 Kinematik/Kinetik 2 2 2Schmitt
45001 Physik 2 Glunk2/3 10 11
45104 Grundlagen Elektrizität / Magnetismus 3 3PLK 90 3Glunk
45105 Übungen Elektrizität / Magnetismus 3 2 2Glunk
45202 Grundlagen Optik 2 3PLK 90 4Glunk
45203 Übungen Optik 2 2 2Glunk
45010 Physikpraktikum 1 PLS Glunk3 5 2
45011 Labor Mechanik 3 3 1Piper
45012 Labor Wärmelehre 3 2 1Piper
45073 Informatik Grundlagen PLK 90 Hörmann3 5 6
45378 Strukturierte Programmierung 3 3 4Hörmann
45379 Programmierübungen 3 2 2Hörmann
45074 Elektrotechnik Grundlagen PLK 120 Liebschner3 5 7
45380 Gleich- und Wechselstromtechnik 3 4 6Liebschner
45381 Übungen Elektrotechnik 3 1 1Schmidt
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Pflichtmodul
Modul-Nr. LV-Nr Modul, Semester Prüfungsart -dauer ECTS-
Punkte
Modulverantwortliche(r)Veranstaltung
SPO30Modulübersicht Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik GF
SWS
45075 Konstruktionslehre Grundlagen 2 Holzwarth3 5 6
45382 Konstruktionselemente 2 3 2PLK 60 2Stein
45383 Konstruktionselemente 2 Übungen 3 1 2Stein
45384 3D-CAD 3 2PLK 60 2CAD-Zentrum
45904 Physik 3 PLK 90 Glunk4 10 7
45410 Grundlagen Quantenphysik 4 6 5Glunk
45411 Übungen Quantenphysik 4 4 2Glunk
45922 Didaktik Vertiefung Fertigungstechnik PLK; PLA 90 GBA-05 Glunk4 5 5
45430 Einführung in die Fachdidaktik Fertigungstechnik 4 2 2Barth
45431 Labor Fertigungstechnik 4 3 3Barth
45976 Fertigungsmesstechnik Grundlagen PLK 90 Holzwarth4 5 6
45485 Geometrische Messtechnik 1 mit Übungen 4 3 4Engel
45486 Labor geometrische Messtechnik 4 2 2Betz
45977 Fertigungsverfahren Grundlagen PLK 90 Glaser4 5 5
45487 Fertigungstechnik 1 4 3 3Glaser
45488 Fertigungstechnik 2 4 2 2Glaser
45978 Automatisierungstechnik Grundlagen PLK 90 Berger4 5 4
45489 Steuerungstechnik 4 2 2Berger
45490 SPS-Programmierung 4 3 2Berger
45940 Praxissemester Leiter Praktikantenamt4/5/6 30 3
45941 Praktisches Studiensemester 5 25PLA Leiter Praktikantenamt
45942 Begleitveranstaltung zum Praktischen Studiensemester 4 2PLS 1Holzwarth
45943 Kolloquium zum Praktischen Studiensemester 6 3PLR 2Holzwarth
45924 Didaktik Vertiefung PLS Faßhauer6 5 4
45631 Messen und Beurteilen von Lernleistung 6 3 2Jersak
45633 Lernpsychologie 6 2 2Heim-Dreger
45979 Informatik - Vertiefung PLK 90 Baur6 5 6
45691 Angewandte Programmierung 6 4 4Bäuerle
45692 Labor Angewandte Programmierung 6 1 2Bäuerle
45980 Fertigungstechnisches Projekt PLP Studiendekan G6 5 4
45693 Studienarbeit 6 4 4Studiendekan G
45694 Kolloquium zur Studienarbeit 6 1 Studiendekan G
45981 Fertigungsverfahren Vertiefung PLK 60 Berger6 5 4
45695 CAM 6 3 2Berger
45696 Labor Präzisions- und Mikrofertigung 6 2 2Berger
45913 Physikpraktikum 2 PLS Glunk6/7 5 2
45614 Labor Elektrizität 6/7 2 1Glunk
45615 Labor Optik 6/7 3 1Glunk
45916 Physik 4 PLK 90 Glunk6/7 5 5
45617 Mechanik 2 / Wärmelehre 2 6/7 3 3Glunk
45618 Übungen Mechanik 2 / Wärmelehre 2 6/7 2 2Glunk
45999 Studium Generale Studiendekan G6/7 3
45999 Veranstaltung im Rahmen Studium Generale 6/7 3 Studiendekan G
9999 Bachelorarbeit PLP Studiendekan G7 12
9998 Kolloquium zur Bachelorarbeit 7 2 Studiendekan G
9999 Bachelorarbeit 7 10 Studiendekan G
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Pflichtmodul
Modul-Nr. LV-Nr Modul, Semester Prüfungsart -dauer ECTS-
Punkte
Modulverantwortliche(r)Veranstaltung
SPO30Modulübersicht Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik GF
SWS
45923 Berufspädagogik Vertiefung PLM Faßhauer7 5 4
45440 Bildung und Beruf – Grundlagen 7 3 2Jersak
45441 Berufliche Sozialisation/Jugendsozialisation 7 2 2Jersak
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Wahlpflichtmodul
Modul-Nr. LV-Nr Modul, Semester Prüfungsart -dauer ECTS-
Punkte
Modulverantwortliche(r)Veranstaltung
SPO30Modulübersicht Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik GF
SWS
45969 Sicherheit mechatronischer Systeme Baur6/7 5 4
45716 Arbeitssicherheit 6/7 2PLK 60 2Zellner
45717 Fehlersichere Systeme 6/7 3PLK 60 2Gräf
45991 Techn.-naturwissenschaftl. Projekt PLP Studiendekan G6/7 5 5
45734 Projektarbeit 6/7 4 4Studiendekan G
45735 Kolloquium zum Projekt 6/7 1 1Studiendekan G
45992 Aktorik Grundlagen PLK 90 Kazi6/7 5 5
45720 Aktoren 6/7 4 4Kazi
45721 Labor Aktorik 6/7 1 1Kazi
45994 Konstruktionselemente PLK 90 Holzwarth6/7 5 5
45724 Konstruktionselemente 3 mit Übungen 6/7 2 2Höfig
45725 Mechatronische Baugruppen / Getriebelehre 6/7 3 3Holzwarth
45996 Sensorik Grundlagen PLK 90 Kazi6/7 5 5
45728 Sensortechnik 1 6/7 4 4Kazi
45729 Labor Sensorik 6/7 1 1Kazi
45997 Regelungstechnik PLK 90 Baur6/7 5 6
45726 Regelungstechnik Einführung 6/7 4 4Baur
45727 Systemsimulation mit Matlab-Simulink 6/7 1 2Baur
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Vorpraktikum
Modulverantwortliche(r) Leiter Praktikantenamt
Pflichtmodul
Lernziele
Kenntnisse ausgewählter Fertigungsverfahren und - einrichtungen der spanenden und spanlosen Fertigung, Einblicke in technische und organisatorische Zusammenhänge des Produktionsablaufs sowie in soziologische Probleme des Betriebs.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45936
0
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Vorpraktikum45936
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45936 VorpraktikumLehrveranstaltung
Vorpraktikumaus Modul 45936
Kreditpunkte CP
Semesterwochenstunden SWS
Leiter PraktikantenamtDozent
Sprache
Lehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
SWS = Stunden
Stunden
Summe Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 24.03.2014
Lernziele allgemein
in 0
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Physik 1
Modulverantwortliche(r) Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben,
verstehen die grundlegenden Methoden und Konzepte der experimentellen Physik am Beispiel der klassischen Mechanik/Wärmelehre. erkennen den Zusammenhang zwischen den physikalischen Phänomenen der Mechanik/Wärmelehre und den entsprechenden mathematischen Formulierungen. sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte in der Mechanik/Wärmelehre zu kommunizieren. lernen, analytisch und strukturiert zu denken und zu arbeiten können einfache physikalische Probleme aus der Mechanik/Wärmelehre mathematisch formulieren und lösen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
Formelsammlungzugelassene Hilfsmittel
06.06.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45000
1
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Grundlagen Mechanik / Wärmelehre 345100 4
Übungen Mechanik / Wärmelehre 245101 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45100 Grundlagen Mechanik / WärmelehreLehrveranstaltung
Physik 1aus Modul 45000
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Ferdinand RissnerDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Mathematik-Vorkurs, Physikalische Größen und Einheiten, Kinematik und Dynamik von Massenpunkten, Erhaltungssätze (Energie, Impuls), Kinematik und Dynamik der Drehbewegung, starrer Körper, Drehimpulserhaltung, Schwingungen, Gravitation, Hydrostatik, Temperatur, Wärme, ideales Gas, Hauptsätze der Thermodynamik
Literatur Tipler/Mosca: Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Giancoli: Physik (Pearson Studium); Paus: Physik in Experimenten und Beispielen (Hanser); Hering/Martin/Stohrer: Physik für Ingenieure (Springer); Stroppe: Physik für Studenten der Natur- und Ingenieurwissenschaften (Hanser); Halliday: Physik (Wiley); Leute: Physik und ihre Anwendungen in Technik und Umwelt (Hanser); Pitka/Bohrmann/Stöcker/Terlecki: Physik, Grundkurs (Harri Deutsch); Dobrinski/Krakau/Vogel: Physik für Ingenieure (Springer); Lindner: Physik für Ingenieure (Hanser); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser); Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig)
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
30 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 10.03.2015
Mathematik und Physik der Sekundarstufe II
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben,
verstehen die grundlegenden Methoden und Konzepte der experimentellen Physik am Beispiel der klassischen Mechanik/Wärmelehre. erkennen den Zusammenhang zwischen den physikalischen Phänomenen der Mechanik/Wärmelehre und den entsprechenden mathematischen Formulierungen. sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte in der Mechanik/Wärmelehre zu kommunizieren. lernen, analytisch und strukturiert zu denken und zu arbeiten können einfache physikalische Probleme aus der Mechanik/Wärmelehre mathematisch formulieren und lösen.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45101 Übungen Mechanik / WärmelehreLehrveranstaltung
Physik 1aus Modul 45000
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Ferdinand RissnerDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Tafel, BeamerMedieneinsatz
Inhalt Lösung der Übungsaufgaben zur Vorlesung Grundlagen Mechanik/Wärmelehre
Literatur Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 10.03.2015
Mathematik und Physik der Sekundarstufe II
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben,
verstehen die grundlegenden Methoden und Konzepte der experimentellen Physik am Beispiel der klassischen Mechanik/Wärmelehre. erkennen den Zusammenhang zwischen den physikalischen Phänomenen der Mechanik/Wärmelehre und den entsprechenden mathematischen Formulierungen. sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte in der Mechanik/Wärmelehre zu kommunizieren. lernen, analytisch und strukturiert zu denken und zu arbeiten können einfache physikalische Probleme aus der Mechanik/Wärmelehre mathematisch formulieren und lösen.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Fachdidaktik Physik
Modulverantwortliche(r) GBA-05 Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, Ziele und fachdidaktische Ansätze zum Physikunterricht zu beschreiben. Die Studierenden sind zudem in der Lage, Experimente sinnvoll in den Unterricht einzubeziehen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
keinezugelassene Hilfsmittel
14.11.2013letzte Änderung
Modul-Deckblatt45003
1
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Fachdidaktik Physik 345308 2
Seminar zur Fachdidaktik Physik 245309 2
54
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45308 Fachdidaktik PhysikLehrveranstaltung
Fachdidaktik Physikaus Modul 45003
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Andreas BarthDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Skript, TafelMedieneinsatz
Inhalt Die Lehrveranstaltung Einführung in die Fachdidaktik führt in zentrale fachdidaktische Fragen ein, die mit dem Unterricht im Fach Physik verbunden sind: Es geht zum Beispiel um die Frage, was das Fach Physik zu einer naturwissenschaftlichen Grundbildung beitragen kann, wie Experimente sinnvoll in den Unterricht eingebunden werden können oder wie Aufgaben gestaltet werden können, um bestimmte Ziele zu erreichen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden grundsätzlich einen Text zur Vorbereitung auf das jeweilige Thema der Einzelveranstaltungen lesen müssen, um gut vorbereitet zu sein.
Literatur Häußler/ Bünder/ Duit/ Gräber/ Mayer (1998): Naturwissenschaftsdidaktische Forschung Perspektiven für die Unterrichtspraxis. Kiel: IPN. Krapp/ Prenzel (1992): Interesse, Lernen und Leistung. Neuere Ansätze der pädagogisch-pschologischen Interessenforschung. Aschendorff Verlag.Mikelskis (2006): Fachdidaktik: Physik-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.Muckenfuß (1995): Lernen im sinnstiftenden Kontext. Entwurf einer zeitgemäßen Didaktik des Physikunterrichts. Berlin: Cornelsen.Müller/ Wodzinski/ Hopf (2004): Schülervorstellungen in der Physik. Aulis Verlag Deubner.Hoffmann/ Häußler/ Lehrke (1998): Die IPN-Interessenstudie Physik, Kiel: IPN.Kircher/ Girwidz/ Häußler (2009): Physikdidaktik. Theorie und Praxis. Springer Verlag.
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
60 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Ziele des Physikunterrichts im Kontext von naturwissenschaftlicher Grundbildung und historischem Wandel zu beschreiben. Die Studierenden sind zudem in der Lage, die naturwissenschaftliche Arbeitsweise und Experimente sowie die fachdidaktischen Ansätze zur Unterstützung von Lernprozessen einzubinden. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, Präkonzepte und Lernschwierigkeiten zu beschreiben und geschlechts- und altersspezifische Interessen zu berücksichtigen.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
letzte Änderung 28.03.2014
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45309 Seminar zur Fachdidaktik PhysikLehrveranstaltung
Fachdidaktik Physikaus Modul 45003
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Andreas BarthDozent
DeutschSprache
SeminarLehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Experimente sinnvoll in den Unterricht einzubinden. Die Studierenden sind zudem in der Lage, Themenbereiche der Physik didaktisch aufzubereiten.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Mechanik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Schmitt
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die Grundlagen der technischen Mechanik zu verstehen und die grundlegenden Methoden und Verfahren der technischen Mechanik anzuwenden sowie unterschiedliche Werkstoffe auszuwählen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 120Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
allezugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45070
1
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Allgemeine Mechanik 645170 5
Allgemeine Mechanik Übung 245171 1
Werkstoffkunde 245172 3
109
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45170 Allgemeine MechanikLehrveranstaltung
Mechanik Grundlagenaus Modul 45070
Kreditpunkte 6 CP
Semesterwochenstunden 5 SWS
MetzlerDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Skript, Übungsaufgaben, Präsentationsfolien, TafelMedieneinsatz
Inhalt Statik- Statik – Einleitung- Grundbegriffe und Axiome- Zentrales Kräftesystem- Allgemeine Kräftegruppen- Schwerpunkt- Innere Kräfte- ReibungslehreElastomechanik- Grundbegriffe der Festigkeitslehre: Zug / Druck, Scherung, Biegung, Torsion- Spannungszustand, Hookesches Gesetz in verallgemeinerter Form- Flächenmomente- Reine Biegung- Torsion prismatischer Stäbe mit Kreisquerschnitt- Knicken- BeanspruchungshypothesenKinematik und Kinetik- Kinematik des Massenpunktes- Kinetik des Massenpunktes: Newtonsche Axiome, Impuls und –satz, Drall und –satz, Arbeit, Arbeitssatz, Energie, Leistung, Energieerhaltung- Kinetik der Starrkörperbewegung
Literatur Hibbeler: Technische Mechanik Band 1- 3, Pearson Studium, MünchenBand 1: 12. aktualisierte AuflageBand 2: 8. aktualisierte AuflageBand 3: 12. aktualisierte AuflageHolzmann, Meyer, Schumpich: Technische Mechanik: Statik, Festigkeitslehre, Kinematik und Kinetik Vieweg und Teubner, Wiesbaden
Voraussetzungen
5 SWS = 75 Stunden
100 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die Grundlagen der Statik, Festigkeitslehre sowie Kinematik und Kinetik zu verstehen, Zusammenhänge zu beschreiben und an verschiedenen Aufgabestellungen zu berechnen.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Summe 175 Stunden
letzte Änderung 11.03.2015
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45171 Allgemeine Mechanik ÜbungLehrveranstaltung
Mechanik Grundlagenaus Modul 45070
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
MetzlerDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Übungsaufgaben, Präsentationsfolien, TafelMedieneinsatz
Inhalt Übungsaufgaben zu den Inhalten der Vorlesung
Literatur Hibbeler: Technische Mechanik Band 1- 3, Pearson Studium, MünchenHolzmann, Meyer, Schumpich:Technische Mechanik: Statik, Festigkeitslehre, Kinematik und KinetikVieweg und Teubner, Wiesbaden
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
45 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die grundlegenden Methoden und Verfahren zu den Inhalten der Lehrveranstaltung „Allgemeine Mechanik“ an ausgewählten Übungen anzuwenden und zu vertiefen.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45172 WerkstoffkundeLehrveranstaltung
Mechanik Grundlagenaus Modul 45070
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 3 SWS
Prof. Dr. Ulrich SchmittDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Skript, Übungsaufgaben, Präsentationsfolien, TafelMedieneinsatz
Inhalt- Einleitung- Atombindung- Struktur der Festkörper- Mechanische Eigenschaften- Thermische Eigenschaften- Werkstoffprüfung- Phasendiagramme- Maßnahmen zur Festigkeitssteigerung- Metalle- Keramiken und Gläser- Polymerwerkstoffe- Verbundwerkstoffe- Elektrisches Verhalten- Optisches Verhalten- Magnetische Werkstoffe- Werkstoffauswahl
Literatur Shackelford:Werkstofftechnologie für IngenieurePearson Studium, München6. überarbeitete AuflageBergmann:Werkstofftechnik Band 1 + 2Hanser Verlag MünchenKalpakijan/Schmid/Werner:Werkstofftechnik, 5. aktualisierte Auflage
Voraussetzungen
3 SWS = 45 Stunden
15 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach dem Besuch der Lehrveranstaltung in der Lage, verschiedene Werkstoffe zu analysieren und für bestimmte Einsatzmöglichkeiten und Belastungsfälle auszuwählen.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
letzte Änderung 28.03.2014
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Konstruktionslehre Grundlagen 1
Modulverantwortliche(r) Höfig
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden beherrschen nach dem Besuch des Moduls die Grundlagen des „Technischen Zeichnens“ sowie die Grundlagen der Gestaltungslehre.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
08.03.2015letzte Änderung
Modul-Deckblatt45072
1
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Konstruktionselemente 1 mit Übungen 245275 2
Technisches Zeichnen 245276 2
Technisches Zeichnen Übung 145277 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45275 Konstruktionselemente 1 mit ÜbungenLehrveranstaltung
Konstruktionslehre Grundlagen 1aus Modul 45072
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr.-Ing. Bernhard HöfigDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Tafel, TageslichtprojektorMedieneinsatz
Inhalt Grundlegendes Nachrechnen und Dimensionieren ausgewählter Konstruktionselemente (Zugstab, Biegeträger, Torsionsstab, zusammengesetzte Belastungen, Anwenden der Festigkeitsbedingung, Einsatz von Werkstoffen in Konstruktionselementen, Beanspruchungsarten, statische und dynamische Beanspruchung, Dauerfestigkeitsschaubild nach Smith, Kerbwirkung, vereinfachte Wellenberechnung, Welle-Nabe-Verbindungen
Literatur Vorlesungsmanuskript, Werner Krause, Konstruktionselemente der Feinmechanik, Hanser-Verlag
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein
in 2
Fachkompetenz Die Studierenden sind nach der Lehrveranstaltung in der Lage, Kenntnisse in Mechanik und Mathematik für die Auslegung von Konstruktionselementen anzuwenden. Die Studierenden können Festigkeitsbedingungen definieren und den Einsatz von Werkstoffen, der für die Auslegung der Konstruktionselemente notwendig ist, einschätzen.
Methodenkompetenz Grundlegende Berechnungsmethoden sind bekannt und können angewendet werden.
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
60
alle
PLK
keineZulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45276 Technisches ZeichnenLehrveranstaltung
Konstruktionslehre Grundlagen 1aus Modul 45072
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr.-Ing. Bernhard HöfigDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Tafel, PowerPointMedieneinsatz
Inhalt Grundlagen, Konstruktionssystematik, CAD Ausführungsregeln, Zeichentechnische GrundlagenDarstellungsmethodenBemaßungen Oberflächen, Kanten und KorrosionsschutzToleranzen und PassungenSchraubenverbindungenWerkstoffe und ihre BezeichnungenSchweiß- und LötverbindungenNormteile, Maschinen- und Konstruktionselemente
Literatur Hoischen, Hans; Hesser, Wielfried: Technisches Zeichnen, Cornelsen VerlagKurz, Ulrich; Wittel, Herbert: Böttcher /Forberg Technisches Zeichnen, Vieweg+Teubner VerlagLabisch, Susanna; Weber, Christian: Technisches Zeichnen; Selbständig lernen und effektiv üben,Vieweg VerlagEuropa Lehrmittel, Tabellenbuch Metall, Verlag Europa LehrmittelKlein: Einführung in die DIN-Normen, B.G. Teubner und Beuth
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
keine
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach der Lehrveranstaltung in der Lage, die Regeln für das Technische Zeichnen anzuwenden und somit eine normgerechte Technische Zeichnung zu erstellen. Die Studierenden können Einzelteile in einer technischen Zeichnung darstellen sowie Oberflächenrauheiten, Härteangaben und Form- und Lagetoleranzen korrekt angeben.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
PLE
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
zugelassene Hilfsmittel alle
keineZulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45277 Technisches Zeichnen ÜbungLehrveranstaltung
Konstruktionslehre Grundlagen 1aus Modul 45072
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr.-Ing. Bernhard HöfigDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
ÜbungsaufgabenMedieneinsatz
Inhalt Üben der in der Vorlesung erlernten Regeln für das Technische Zeichnen
Literatur Hoischen, Hans; Hesser, Wielfried: Technisches Zeichnen, Cornelsen VerlagKurz, Ulrich; Wittel, Herbert: Böttcher /Forberg Technisches Zeichnen, Vieweg+Teubner VerlagLabisch, Susanna; Weber, Christian: Technisches Zeichnen; Selbständig lernen und effektiv üben,Vieweg VerlagEuropa Lehrmittel, Tabellenbuch Metall, Verlag Europa LehrmittelKlein: Einführung in die DIN-Normen, B.G. Teubner und Beuth
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
5 Stunden
Summe 35 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
keine
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach der Lehrveranstaltung in der Lage, die Regeln für das „Technische Zeichnen“ an ausgewählten Übungen anzuwenden und zu vertiefen sowie technische Zeichnungen zu erstellen.Freihandzeichen und Erstellen einer Technischen Zeichnung mit Bleistift, Lineal und Papier
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Berufspädagogik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Faßhauer
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die Grundbegriffe, Gegenstände und Methoden der wissenschaftlichen Disziplin‚ Berufs-pädagogik sowie grundlegende Strukturen, Zuständigkeiten, Schulformen, Zielgruppen und Bildungsgänge in der beruflichen Bildung zu beschreiben. Die Studierenden sind zudem in der Lage, wichtige Themen und Positionen aus aktuellen berufsbildungspolitischen Diskussionen zu nennen und zu diskutieren. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage erste Erfahrung im Berufsfeld zu sammeln und eine realistischere Sichtweise auf ihre Berufs- und Studienwahl zu gewinnen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLSArt / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
keinezugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45020
1/2
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Einführung in die Berufspädagogik 245220 2
1. Schulpraktikum 345221 3
Das Berufsbildungssystem in Deutschland 345322 2
Reflexion professionellen Handelns 245323 2
109
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45220 Einführung in die BerufspädagogikLehrveranstaltung
Berufspädagogik Grundlagenaus Modul 45020
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Uwe FaßhauerDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Lehrbücher, Aufgaben, PräsentationenMedieneinsatz
Inhalt Die Studierenden- kennen Grundbegriffe, Gegenstände und Methoden der wissenschaftlichen Disziplin‚ Berufspädagogik. - k nnen grundlegende Strukturen, Zuständigkeiten sowie Schulformen, Zielgruppen und Bildungsgänge in der beruflichen Bildung benennen. - k nnen wichtige Themen und Positionen aus aktuellen berufsbildungspolitischen Diskussionen beschreiben und diskutieren.
Literatur Arnold/Lipsmeier (Hg.) (1995): Handbuch der Berufsbildung. Opladen (Leske+Budrich)Bonz (1999): Methoden der Berufsbildung. Stuttgart (Hirzel)Bundesministerium f r Bildung und Forschung: Berufsbildungsbericht (in der jeweils aktuellsten Ausgabe). www.bmbf.deOtt (1997): Grundlagen des beruflichen Lernens und Lehrens. Berlin (Cornelsen)Pahl/Uhe (1998): Betrifft Berufsbildung. Begriffe von A-Z f r Praxis und Theorie. Seelze (Kallmeyer)Riedl (2004): Didaktik der beruflichen Bildung. Stuttgart (Franz- Steiner-Verlag). Ders.: Grundlagen der Didaktik.
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die Phasen der Entwicklung des deutschen Berufsbildungssystems und den Berufsbegriff sowie die Strukturen des Dualen Systems, dessen Stärken und Schwächen, Grundlagen schulischer Rahmenlehrpläne und betrieblicher Ausbildungsordnungen, zu beschreiben. Die Studierenden sind zudem in der Lage, schulische Formen der Berufsausbildung und einen Überblick auf die Grundbegriffe Kompetenz, Qualifikation und Bildung zu geben, sowie den Bildungsauftrag an berufliche Schulen und die Kriterien für guten Unterricht zu beschreiben. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, Beobachtungsschwerpunkte der Hospitationen zu bearbeiten und einen Praktikumsbericht zu erstellen.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45221 1. SchulpraktikumLehrveranstaltung
Berufspädagogik Grundlagenaus Modul 45020
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 3 SWS
SSDL schulische MentorenDozent
DeutschSprache
ProjektLehrform
Medieneinsatz
Inhalt - Sammeln von Praxiserfahrung - Pädagogik und pädagogische Psychologie- Reflexionsmethoden- Unterrichtsmethoden
Literatur
Voraussetzungen
3 SWS = 45 Stunden
90 Stunden
Summe 135 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 08.04.2014
LV Einführung in die Berufspädagogik; Grundlagen der Didaktik
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, sich selbstständig zu informieren sowie Kontakt mit dem SSDL und der Praktikumsschule aufzunehmen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, den Arbeitsplatz Schule zu erkunden und eine realistischere Einschätzung ihrer Berufs- und Studienwahl im Hinblick auf das Lehramt an beruflichen Schulen zu gewinnen. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, eine kritische Selbsterprobung im Hinblick auf den geforderten Rollenwechsel vom Schüler zum Lehrer zu durchlaufen. Die Studierenden sind auch in der Lage, gezielte empirische Beobachtung und Reflexion berufspraktischer Abläufe im Hinblick auf professionelles Handeln im Arbeitsfeld "berufliche Schulen" zu organisieren.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45322 Das Berufsbildungssystem in DeutschlandLehrveranstaltung
Berufspädagogik Grundlagenaus Modul 45020
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Uwe FaßhauerDozent
DeutschSprache
SeminarLehrform
Literatur, Grundlagentexte, ÜbersichtstexteMedieneinsatz
Inhalt - Strukturelle, rechtliche, institutionelle und ökonomische Bedingungen des Berufsbildungssystems - bildungs- und wirtschaftspolitische Zusammenhänge der beruflichen Bildung - Europäische Bildungspolitik
Literatur Arnold/M nch (2000): 120 Fragen und Antworten zum Dualen System der deutschen Berufsausbildung. Hohengehren (Schneider-Verlag)Bonz (1999): Methoden der Berufsbildung. Stuttgart (Hirzel)Bundesministerium f r Bildung und Forschung: Berufsbildungsbericht (in der jeweils aktuellsten Ausgabe). www.bmbf.deLauterbach (Hg.) (2003): Internationales Handbuch der Berufsbildung. Baden-Baden (Nomos, Loseblattsammlung)Ott (1997): Grundlagen des beruflichen Lernens und Lehrens. Berlin (Cornelsen)Riedl (2004): Didaktik der beruflichen Bildung. Stuttgart (Franz- Steiner-Verlag). Ders.: Grundlagen der Didaktik.
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
60 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
LV Einführung in die Berufspädagogik
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, grundlegende Aspekte des deutschen Berufsbildungssystems zu erarbeiten sowie organisatorische und rechtliche Grundlagen, institutionelle und ökonomische Vernetzungen im Dualen System und an der Schnittstelle zwischen allgemein bildendem und beruflichem Bildungssystem zu erörtern. Die Studierenden sind zudem in der Lage, zielgruppenspezifische Konzepte und Bildungsgänge zu unterscheiden und diese fachsprachlich korrekt zu begründen. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage aktuelle Problemlagen und Reformdiskussionen in Deutschland zu diskutieren.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45323 Reflexion professionellen HandelnsLehrveranstaltung
Berufspädagogik Grundlagenaus Modul 45020
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Uwe FaßhauerDozent
DeutschSprache
SeminarLehrform
Aufgaben, ArbeitsblätterMedieneinsatz
Inhalt - Unterrichtsprozesse- Gruppenprozesse- Reflexionsübungen
Literatur Langmaack / Braune-Krickau (2000): Wie die Gruppe laufen lernt. Weinheim (Beltz/pvu), 7. Aufl.Terhart (2000): Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland. Abschlussbericht der KMK-Kommission. Weinheim (Beltz)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Schulpraktikum Modul-1
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, ihre Fähigkeit und Bereitschaft zu: Feedback, Reflexion und selbst gesteuertem Lernen durch angeleitete und reflektierte Selbsterfahrung sowie Fähigkeit und Bereitschaft zur realistischen Selbsteinschätzung mit dem Ziel der Stärkung des Selbstbewusstseins als zukünftiger Lehrer weiter zu entwickeln. Die Studierenden sind zudem in der Lage, ihre Fähigkeit und Bereitschaft zu arbeitsteiligem Lernen; problemlösendem Arbeiten in Gruppen; Vernetzung und Kontaktpflege innerhalb der Gruppe mit den Ausbildungslehrer durch übungsorientierte, angeleitete, reflektierte soziale Erfahrungen weiter zu entwickeln. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, die Grundlagen pädagogischer Professionalität theoriegeleitet zu überprüfen und zu verstehen. Die Studierenden sind auch in der Lage, die Bedeutung des Rollenwechsels vom Schüler zum Lehrer zu beschreiben sowie ausgewählte Standards für Lehrerhandeln anzuwenden und das eigene Handeln dahingehend zu reflektieren.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Didaktik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Faßhauer
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die einschlägige didaktischen Modelle und Theorien zu beschreiben sowie Kriterien für Lernziele und die daraus abzuleitenden Konsequenzen für die Gestaltung von Lern- Lehrprozessen zu nennen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, technikbezogene Didaktiken zu beschreiben sowie Fachunterricht zu planen und unter Anleitung durchzuführen. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, den Technikbegriff aus verschiedenen Perspektiven zu erläutern.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLSArt / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
keinezugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45021
1/2
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Einführung in die allgemeine Didaktik 245324 2
Einführung in die Technikdidaktik 245325 2
2. Schulpraktikum 645326 6
1010
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45324 Einführung in die allgemeine DidaktikLehrveranstaltung
Didaktik Grundlagenaus Modul 45021
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Stefan KruseDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Medieneinsatz
Inhalt- einschlägige didaktischen Modelle und -theorien, insbesondere bildungs-,lerntheoretische lernzielorientierte Didaktiken sowie konstruktivistische Ansätze- Kriterien für Lernziele sowie die daraus abzuleitenden Konsequenzen für die Gestaltung von Lern-Lehrprozessen.- Unterrichtsverfahren, Unterrichtsplanung, Methodeneinsatz - didaktisch-methodische Strukturen von Unterricht
Literatur Henseler/ pken: (1996) Methodik des Technikunterrichts. Bad Heilbrunn (Klinkhardt) ttner (2002): Technik unterrichten. Haan-Gruiten (Europa- Lehrmittel)Pahl (1998): Bausteine beruflichen Lernens im Bereich Technik. Alsbach Bergstraße (Leuchtturm Verlag) Schmayl/Wilkening: Technikunterricht. Bad Heilbrunn (Klinkhardt)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 31.03.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, den Unterricht und die im Mittelpunkt stehenden Lehr- und Lernhandlungen zu erklären und Zusammenhänge zwischen Lernzielen, Lerninhalten, Unterrichtsmethoden, Unterrichtsmedien sowie den Sozial-formen herzustellen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, den handlungsorientierten Unterricht als grundlegenden Anspruch und die effektive soziale unterrichtliche Interaktion, initiiert durch Kommunikation und Kooperation, als bestimmendes Handlungsgeschehen zu verstehen sowie die Struktur von technischen Bildungsinhalten aufzudecken. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, Lernzielbereiche und Lernzielarten zu beschreiben und die Unterrichtsmethoden als einen Verbund von methodischen Grundformen, Lehrmethoden und Unterrichtsverfahren zu erkennen. Die Studierenden sind auch in der Lage, Unterrichtsmedien zu beschreiben sowie den Einsatz dieser Medien zu begründen, zu planen und zu bewerten.
in 1
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45325 Einführung in die TechnikdidaktikLehrveranstaltung
Didaktik Grundlagenaus Modul 45021
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. WindelbandDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Medieneinsatz
Inhalt- technikbezogene Didaktiken bei der Planung von Unterrichtseinheiten- Planung von Fachunterricht auf der Basis technikwissenschaftlicher Inhalte und technikdidaktischer Theorieinhalte - Bewertung von Planungsunterlagen- Perspektiven des Technikbegriff
Literatur Henseler/ pken: (1996) Methodik des Technikunterrichts. Bad Heilbrunn (Klinkhardt) ttner (2002): Technik unterrichten. Haan-Gruiten (Europa- Lehrmittel)Pahl (1998): Bausteine beruflichen Lernens im Bereich Technik. Alsbach Bergstraße (Leuchtturm Verlag) Schmayl/Wilkening: Technikunterricht. Bad Heilbrunn (Klinkhardt)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 04.04.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Technik als Werk des Menschen in ihren soziokulturellen, ökonomischen und ökologischen Zusammenhänge zu verstehen sowie die allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Technikdidaktik in ihren Wechselbeziehungen zu beschreiben. Die Studierenden sind zudem in der Lage, didaktische Theorien zusammengefasst in Modellen zu erklären und die Technikdidaktik als eigenständige erziehungswissenschaftliche Disziplin zu verstehen sowie ihre Bedeutung für die differenzierte Technikbildung wissenschaftlich zu begründen. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, technikdidaktische Modelle unter den aktuellen gesellschaftlichen Bedingungen und bezogen auf den Stand der Technik in ihrer Funktion zur theoriegeleiteten Planung, Durchführung und Bewertung der Technik¬bildung zu beschreiben. Die Studierenden sind auch in der Lage, technikdidaktische Theorien für die konkrete Planung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht zur Vermittlung und Aneignung technischer Lehr- und Lerninhalte zu erschließen.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45326 2. SchulpraktikumLehrveranstaltung
Didaktik Grundlagenaus Modul 45021
Kreditpunkte 6 CP
Semesterwochenstunden 6 SWS
SSDL schulische MentorenDozent
DeutschSprache
ProjektLehrform
Medieneinsatz
Inhalt siehe Schulpratikum Modul 1
Literatur
Voraussetzungen
6 SWS = 90 Stunden
0 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 08.04.2014
LV Einführung in die Berufspädagogik; Grundlagen der Didaktik
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, sich selbstständig zu informieren, Kontakt mit dem SSDL und der Praktikumsschule aufzunehmen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, den Arbeitsplatz Schule zu erkunden und eine realistischere Einschätzung ihrer Berufs- und Studienwahl im Hinblick auf das Lehramt an beruflichen Schulen zu gewinnen. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, eine kritische Selbsterprobung im Hinblick auf den geforderten Rollenwechsel vom Schüler zum Lehrer zu durchlaufen. Die Studierenden sind auch in der Lage, gezielte empirische Beobachtung und Reflexion berufspraktischer Abläufe im Hinblick auf professionelles Handeln im Arbeitsfeld "berufliche Schulen" zu organisieren.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Mathematik
Modulverantwortliche(r) Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die mathematischen Grundlagen für ingenieurwissenschaftliche Fächer zu erarbeiten. Die Studierenden können ingenieurwissenschaftliche Problemstellungen in mathematischer Weise formulieren und systematisch lösen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 180Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
21.04.2015letzte Änderung
Modul-Deckblatt45035
2
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Die Studierenden sollen die wichtigen Inhalte der Ingenieurmathematik kennen.
Lernziele Methodenkompetenz
Die Studierenden sollen zugehörige Verfahren in Beispielen anwenden können.
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Mathematik 1 545135 6
Mathematik 2 545236 6
1012
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45135 Mathematik 1Lehrveranstaltung
Mathematikaus Modul 45035
Kreditpunkte 5 CP
Semesterwochenstunden 6 SWS
Boris BittnerDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
LehrbücherMedieneinsatz
Inhalt Aussagen, Mengen und reelle ZahlenVektorenLineare GleichungssystemeFunktionenFolgen und GrenzwerteStetigkeit und DifferenzierbarkeitAbleitungsregeln
Literatur Papula, Lothar:Mathematik für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge,Vieweg
Fetzer, Albert und Fränkel, Heiner:Mathematik:Lehrbuch für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge,Springer
Voraussetzungen
6 SWS = 90 Stunden
60 Stunden
Summe 150 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Abiturkenntnisse in Mathematik
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die grundlegenden Inhalte der Ingenieurmathematik wiederzugeben sowie mathematisch zu formulieren. Die Studierenden können die zugehörigen Verfahren der Mathematik an Beispielen anwenden und Lösungsstrategien selbständig entwickeln. Dazu gehört ebenso, die Lösungen zu bestimmen und diese kritisch zu bewerten.
in 1
Fachkompetenz Die Studierenden kennen grundlegende Inhalte der Ingenieurmathematik.
Methodenkompetenz Die Studierenden können zugehörige Verfahren in Beispielen anwenden.
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45236 Mathematik 2Lehrveranstaltung
Mathematikaus Modul 45035
Kreditpunkte 5 CP
Semesterwochenstunden 6 SWS
Dr. Georg ZemanekDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
LehrbücherMedieneinsatz
Inhalt DifferentialrechnungKomplexe ZahlenIntegrierbarkeitIntegrationsmethodenIntegralrechnungZahlenreihen und PotenzreihenTaylor-Reihen
Literatur Papula, Lothar:Mathematik für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge,Vieweg
Fetzer, Albert und Fränkel, Heiner:Mathematik:Lehrbuch für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge,Springer
Voraussetzungen
6 SWS = 90 Stunden
60 Stunden
Summe 150 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Inhalte der Lehrveranstaltung "Mathematik 1"
Lernziele allgemein Aufbauend auf die Grundlagen der Ingenieurmathematik können die Studierenden nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung komplexere Aufgaben lösen, indem sie Beispiele durchdenken und auf konkrete Probleme aus der Praxis transferieren.
in 2
Fachkompetenz Die Studierenden kennen umfangreiche Inhalte der Ingenieurmathematik.
Methodenkompetenz Die Studierenden können zugehörige Verfahren in Beispielen anwenden.
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Mechanik Vertiefung
Modulverantwortliche(r) Schmitt
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, weitere grundlegende Gebiete der technischen Mechanik zu verstehen und weitere grundlegende Methoden und Verfahren der technischen Mechanik anzuwenden.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
allezugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45071
2
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Statik, Elastomechanik 345373 4
Kinematik/Kinetik 245374 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45373 Statik, ElastomechanikLehrveranstaltung
Mechanik Vertiefungaus Modul 45071
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Prof. Dr. Ulrich SchmittDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Skript, Übungsaufgaben, Präsentationsfolien, TafelMedieneinsatz
Inhalt Statik- Reibungslehre: Schraubenreibung, SeilreibungElastomechanik- Torsion von Nicht-Kreisquerschnitten- Schiefe Biegung- Knicken- Grundlagen der Finite Elemente Methode
Literatur Hibbeler: Technische Mechanik Band 1- 3, Pearson Studium, MünchenHolzmann, Meyer, Schumpich:Technische Mechanik: Statik, Festigkeitslehre, Kinematik und KinetikVieweg und Teubner, WiesbadenRieg, Hackenschmidt:Finite Elemente Analyse für IngenieureHanser Verlag, München
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
30 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Wissen des Moduls Mechanik Grundlagen
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, weitere Grundlagen der Statik und Festigkeitslehre zu beherrschen und an ausgewählten Beispielen anzuwenden und zu vertiefen.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45374 Kinematik/KinetikLehrveranstaltung
Mechanik Vertiefungaus Modul 45071
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Ulrich SchmittDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Skript, Übungsaufgaben, Präsentationsfolien, TafelMedieneinsatz
Inhalt Kinematik / Kinetik- Stoß- Kinematik der Starrkörperbewegung, Momentanpol der Geschwindigkeit- Kinetik der Starrkörperbewegung- Eulersche Bewegungsgleichungen- Schwingungen- Unwuchten, kritische Drehzahlen
Literatur Hibbeler: Technische Mechanik Band 1- 3, Pearson Studium, MünchenHolzmann, Meyer, Schumpich:Technische Mechanik: Statik, Festigkeitslehre, Kinematik und KinetikVieweg und Teubner, Wiesbaden
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung beherrschen die Studierenden weitere grundlegende Gebiete der Kinematik und Kinetik und können diese an ausgewählten Beispielen anwenden und vertiefen.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Physik 2
Modulverantwortliche(r) Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik.Beherrschen die mathematischen Methoden, um elektrische, elektromagnetische und optische Phänomene zu quantifizieren sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte dieser Gebiete zu kommunizieren.Können einfache physikalische Probleme aus der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik mathematisch formulieren und lösen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
Art / Dauer
Prüfung
Teilmodul Elektrizität/Magnetismus: mind. 50 % der Übungsaufgaben müssen votieZulassungsvoraussetzungen
Formelsammlungzugelassene Hilfsmittel
Modul-Deckblatt45001
2/3
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Grundlagen Elektrizität / Magnetismus 345104 3
Übungen Elektrizität / Magnetismus 245105 2
Grundlagen Optik 345202 4
Übungen Optik 245203 2
1011
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45202 Grundlagen OptikLehrveranstaltung
Physik 2aus Modul 45001
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Wiederholung Wellen, Elektromagnetische Wellen, elektromagnetisches Spektrum, Lichtausbreitung in Medien, Reflexion, Brechung, Fresnel-Formeln, Dispersion, Absorption, Geometrische Optik (Spiegel, Linsen, optische Instrumente, Abbildungsfehler), Wellenoptik (Interferenz, Beugung, Polarisation)
Literatur Tipler/Mosca: Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Giancoli: Physik (Pearson Studium); Paus: Physik in Experimenten und Beispielen (Hanser); Hering/Martin/Stohrer: Physik für Ingenieure (Springer); Stroppe: Physik für Studenten der Natur- und Ingenieurwissenschaften (Hanser); Halliday: Physik (Wiley); Leute: Physik und ihre Anwendungen in Technik und Umwelt (Hanser); Pitka/Bohrmann/Stöcker/Terlecki: Physik, Grundkurs (Harri Deutsch); Dobrinski/Krakau/Vogel: Physik für Ingenieure (Springer); Lindner: Physik für Ingenieure (Hanser); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser); Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig); vertieft: Hecht: Optik (Oldenbourg); Zinth/Zinth: Optik (Oldenbourg)
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
30 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 30.07.2014
Mathematik und Physik der Sekundarstufe II
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik.Beherrschen die mathematischen Methoden, um elektrische, elektromagnetische und optische Phänomene zu quantifizieren sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte dieser Gebiete zu kommunizieren.Können einfache physikalische Probleme aus der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik mathematisch formulieren und lösen.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
90
Formelsammlung
PLK
mind. 50 % der Übungsaufgaben müssen votiert worden seinZulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45203 Übungen OptikLehrveranstaltung
Physik 2aus Modul 45001
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Lösung der Übungsaufgaben zur Vorlesung Grundlagen Optik
Literatur Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Mathematik und Physik der Sekundarstufe II
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik.Beherrschen die mathematischen Methoden, um elektrische, elektromagnetische und optische Phänomene zu quantifizieren sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte dieser Gebiete zu kommunizieren.Können einfache physikalische Probleme aus der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik mathematisch formulieren und lösen.
in 2
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45104 Grundlagen Elektrizität / MagnetismusLehrveranstaltung
Physik 2aus Modul 45001
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 3 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Elektrostatik (Coulomb-Gesetz, elektrisches Feld, elektrisches Potential, Spannung, elektrischer Fluss, elektrischer Dipol, Kondensator, Dielektrika im elektrischen Feld), Strom, Widerstand, Leitfähigkeit, Magnetostatik (magnetisches Feld, Ampère-Gesetz, Spule, magnetischer Dipol, magnetische Eigenschaften der Materie), Lorentzkraft, Hall-Effekt, Induktionsgesetz, Auf- und Entladevorgänge, Maxwell-Gleichungen
Literatur Tipler/Mosca: Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Giancoli: Physik (Pearson Studium); Paus: Physik in Experimenten und Beispielen (Hanser); Hering/Martin/Stohrer: Physik für Ingenieure (Springer); Stroppe: Physik für Studenten der Natur- und Ingenieurwissenschaften (Hanser); Halliday: Physik (Wiley); Leute: Physik und ihre Anwendungen in Technik und Umwelt (Hanser); Pitka/Bohrmann/Stöcker/Terlecki: Physik, Grundkurs (Harri Deutsch); Dobrinski/Krakau/Vogel: Physik für Ingenieure (Springer); Lindner: Physik für Ingenieure (Hanser); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser); Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig)
Voraussetzungen
3 SWS = 45 Stunden
45 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 30.07.2014
Mathematik und Physik der Sekundarstufe II
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik.Beherrschen die mathematischen Methoden, um elektrische, elektromagnetische und optische Phänomene zu quantifizieren sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte dieser Gebiete zu kommunizieren.Können einfache physikalische Probleme aus der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik mathematisch formulieren und lösen.
in 3
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
zugelassene Hilfsmittel
90
Formelsammlung
PLK
mind. 50 % der Übungsaufgaben müssen votiert worden seinZulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45105 Übungen Elektrizität / MagnetismusLehrveranstaltung
Physik 2aus Modul 45001
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Tafel, BeamerMedieneinsatz
Inhalt Lösung der Übungsaufgaben zur Vorlesung Grundlagen Elektrizität/Magnetismus
Literatur Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Mathematik und Physik der Sekundarstufe II
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik.Beherrschen die mathematischen Methoden, um elektrische, elektromagnetische und optische Phänomene zu quantifizieren sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte dieser Gebiete zu kommunizieren.Können einfache physikalische Probleme aus der Elektrizität, des Magnetismus und der Optik mathematisch formulieren und lösen.
in 3
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Physikpraktikum 1
Modulverantwortliche(r) Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind mit den Grundzügen der Mess- und Experimentiertechnik vertraut. sind im Umgang mit Labor- und Messgeräten geübt. sind in der Lage, die Durchführung von Laborexperimenten in einem Messprotokoll zu dokumentieren. können mechanische und thermische Größen messen. beherrschen wichtige Verfahren der Fehlerrechnung und -abschätzung. Können Laborexperimente auswerten, die Ergebnisse in geeigneter Form darstellen und in einem Bericht zusammenfassen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLSArt / Dauer
Prüfung
mind. 80 % der Versuche müssen durchgeführt worden seinZulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
06.06.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45010
3
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Labor Mechanik 345011 1
Labor Wärmelehre 245012 1
52
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45011 Labor MechanikLehrveranstaltung
Physikpraktikum 1aus Modul 45010
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
PiperDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Anleitung zur Berichterstellung, Einführung in die Fehlerrechnung, Versuche zur Mechanik: Maxwell'sches Rad, Mathematisches und physikalisches Pendel, Gedämpfte und erzwungene Schwingungen
Literatur Anleitung zum Physik-Praktikum (Physikzentrum der HS Aalen), Geschke/Ernst: Physikalisches Praktikum (Teubner), Schenk/Kremer: Physikalisches Praktikum (Teubner), Becker/Jodl: Physikalisches Praktikum (VDI Verlag)
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
75 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Modul Physik 1
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind mit den Grundzügen der Mess- und Experimentiertechnik vertraut. sind im Umgang mit Labor- und Messgeräten geübt. sind in der Lage, die Durchführung von Laborexperimenten in einem Messprotokoll zu dokumentieren. können mechanische und thermische Größen messen. beherrschen wichtige Verfahren der Fehlerrechnung und -abschätzung. Können Laborexperimente auswerten, die Ergebnisse in geeigneter Form darstellen und in einem Bericht zusammenfassen.
in 3
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45012 Labor WärmelehreLehrveranstaltung
Physikpraktikum 1aus Modul 45010
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
PiperDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Versuche zur Wärmelehre: Spezifische Wärmekapazität, Gasthermometer
Literatur Anleitung zum Physik-Praktikum (Physikzentrum der HS Aalen), Geschke/Ernst: Physikalisches Praktikum (Teubner), Schenk/Kremer: Physikalisches Praktikum (Teubner), Becker/Jodl: Physikalisches Praktikum (VDI Verlag)
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
45 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Modul Physik 1
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind mit den Grundzügen der Mess- und Experimentiertechnik vertraut. sind im Umgang mit Labor- und Messgeräten geübt. sind in der Lage, die Durchführung von Laborexperimenten in einem Messprotokoll zu dokumentieren. können mechanische und thermische Größen messen. beherrschen wichtige Verfahren der Fehlerrechnung und -abschätzung. Können Laborexperimente auswerten, die Ergebnisse in geeigneter Form darstellen und in einem Bericht zusammenfassen.
in 3
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Informatik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Hörmann
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die Grundlagen und Grundstruktur einer Programmiersprache zu verstehen und mit Hilfe dieser in einer Entwicklungsumgebung Softwareprogramme zu erstellen und zu testen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
keineZulassungsvoraussetzungen
Skript des Dozenten, Taschenrechner, eigene handschriftliche Unterlagenzugelassene Hilfsmittel
10.10.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45073
3
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Strukturierte Programmierung 345378 4
Programmierübungen 245379 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45378 Strukturierte ProgrammierungLehrveranstaltung
Informatik Grundlagenaus Modul 45073
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Prof. Dr. Stefan HörmannDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Skript, Entwicklungsumgebung, C-CompilerMedieneinsatz
Inhalt Grundstrukturen der Programmiersprache ANSI C
Grundlagen der strukturierten Programmierung
Struktogrammerstellung anhand einfacher Beispiele
Variablentypen und deren Anwendung
Elementare Datenstrukturen
Algorithmen inklusive Komplexitätsbetrachtung
Literatur Skript
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
60 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 08.04.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die Grundlagen der strukturierten Programmierung und die Grundstruktur der Programmiersprache ANSI C zu verstehen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, Algorithmen sowohl in Struktogramme als auch C-Code zu übertragen und die für die Ausführung erforderlichen Datenstrukturen auszuwählen und anzuwenden.
in 3
Fachkompetenz Grundkenntnisse der strukturierten Vorgehensweise bei der Programmierung
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45379 ProgrammierübungenLehrveranstaltung
Informatik Grundlagenaus Modul 45073
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Stefan HörmannDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Skript, Entwicklungsumgebung, C-CompilerMedieneinsatz
Inhalt Praktische Übungen
Literatur Skript
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Teilnahme an der Vorlesung "Strukturierte Programmierung"
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die gewonnenen Erkenntnisse in einer Entwicklungsumgebung anzuwenden und Softwaretests durchzuführen.Einarbeitung und Übung in einer EntwicklungsumgebungSoftwaretest und Debugging
in 3
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Elektrotechnik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Liebschner
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, das Grundlagenwissen in der Elektrotechnik anzuwenden und grundlegende Zusammenhänge der Elektrotechnik zu verstehen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 120Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
Skript, Formelsammlung, Fachbücher, Taschenrechnerzugelassene Hilfsmittel
27.01.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45074
3
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Gleich- und Wechselstromtechnik 445380 6
Übungen Elektrotechnik 145381 1
57
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45380 Gleich- und WechselstromtechnikLehrveranstaltung
Elektrotechnik Grundlagenaus Modul 45074
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 6 SWS
Prof. Dr. Marcus LiebschnerDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
TafelMedieneinsatz
Inhalt - Grundbegriffe der Elektrotechnik- Gleichstromtechnik / Gleichstromschaltungen- Netzwerk-Theoreme- Analyse linearer Gleichstrom-Netzwerke- Wechselstrom (komplexe Darstellung)- Netzwerke an Sinusspannung- Leistungsberechnung im Wechselstromkreis
Literatur Moeller, Grundlagen der Elektrotechnik, Teuber Verlag; Zastrow, Dieter "Elektrotechnik" Grundlagenlehrbuch Vömel/Zastrow "Aufgabensammlung Elektrotechnik 1" und "2", Viewegs Fachbücher der TechnikLunz/Wagner "Einführung in die Elektrotechnik" Verlag Technik Berlin.
Voraussetzungen
6 SWS = 90 Stunden
30 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 08.05.2015
keine
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, methodische und mathematische Grundlagen der Elektrotechnik anzuwenden. Die Studierenden sind zudem in der Lage, elektrische Schaltungen und Netzwerke zu analysieren.
in 3
Fachkompetenz Die Studierenden können die mathematischen Grundlagen der Elektrotechnik auf beispielhafte elektrische Schaltungen anwenden, indem sie die in der Lehrveranstaltung besprochenen Formeln einsetzen, um Schaltungen zu berechnen. Die Studierenden sind zudem mit Hilfe der besprochenen Netzwerk-Theoreme in der Lage, elektrische Schaltungen und Netzwerke zu analysieren.
Methodenkompetenz Fähigkeit zur systematischen und strukturierten Anwendung verschiedener Lösungsmöglichkeiten bei Gleich- und Wechselspannungsnetzwerken.
Sozialkompetenz Die Studierenden sind in der Lage ihre Fähigkeiten sowohl selbstständig als auch im Team auf konkrete Aufgabenstellungen anzuwenden.
Art / Dauer
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45381 Übungen ElektrotechnikLehrveranstaltung
Elektrotechnik Grundlagenaus Modul 45074
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
Hans SchmidtDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
ÜbungsaufgabenMedieneinsatz
Inhalt Übungen zu- Grundbegriffe der Elektrotechnik- Gleichstromtechnik / Gleichstromschaltungen- Netzwerk-Theoreme- Analyse linearer Gleichstrom-Netzwerke- Wechselstrom (komplexe Darstellung)- Netzwerke an Sinusspannung- Leistungsberechnung im Wechselstromkreis
Literatur Moeller, Grundlagen der Elektrotechnik, Teuber Verlag; Zastrow, Dieter "Elektrotechnik" Grundlagenlehrbuch Vömel/Zastrow "Aufgabensammlung Elektrotechnik 1" und "2", Viewegs Fachbücher der TechnikLunz/Wagner "Einführung in die Elektrotechnik" Verlag Technik Berlin.
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
15 Stunden
Summe 30 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
keine
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme sind die Studierenden in der Lage, Inhalte aus der Lehrveranstaltung "Gleich- und Wechselstromtechnik" an Beispielen anzuwenden. Die Studierenden sind zudem in der Lage, die theoretischen Grundlagen der Elektrotechnik anzuwenden und zu vertiefen.
in 3
Fachkompetenz Die Studierenden können die mathematischen Grundlagen der Elektrotechnik auf beispielhafte elektrischeSchaltungen anwenden, indem sie die in der Lehrveranstaltung besprochenen Formeln einsetzen, um Schaltungen zu berechnen. Die Studierenden sind zudem mit Hilfe der besprochenen Netzwerk-Theoreme in der Lage, elektrische Schaltungen und Netzwerke zu analysieren.
Methodenkompetenz Fähigkeit zur systematischen und strukturierten Anwendung verschiedener Lösungsmöglichkeiten bei Gleich- und Wechselspannungsnetzwerken.
Sozialkompetenz Die Studierenden sind in der Lage ihre Fähigkeiten sowohl selbständig als auch im Team auf konkrete Aufgabenstellungen anzuwenden.
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Konstruktionslehre Grundlagen 2
Modulverantwortliche(r) Holzwarth
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, weitere Berechnungsmethoden zur Gestaltung, Dimensionierung und Kontrolle von Konstruktionselementen anzuwenden sowie Konstruktionsmodelle mittels eines 3-D-CAD-Systems zu erstellen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45075
3
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Konstruktionselemente 2 245382 2
Konstruktionselemente 2 Übungen 145383 2
3D-CAD 245384 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45382 Konstruktionselemente 2Lehrveranstaltung
Konstruktionslehre Grundlagen 2aus Modul 45075
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Christian SteinDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Tafel, TageslichtprojektorMedieneinsatz
Inhalt Verbindungstechnik: Verbinden durch plastisches verformen (Nieten, Bördeln, Falzen, Crimpen), verbinden durch elastisches verformen (Stiftverbindungen, Klemmverbindungen, Kegelverbindungen, Schraubenverbindungen), Gestaltung von Schraubenverbindungen, Verbinden durch Stoffschluss (Schweißen, Kleben, Löten).
Literatur Vorlesungsmanuskript, Werner Krause, Konstruktionselemente der Feinmechanik, Hanser-Verlag
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 14.04.2015
Lernziele allgemein
in 3
Fachkompetenz Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, grundlegende Berechnungsmethoden für weitere Konstruktions-elemente anzuwenden und diese für einfache Belastungsfälle auszuführen. Die Studierenden können grundlegende Berechnungsmethoden durchführen können Lösungswege für fachliche Problemstellungen entwickeln.
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
60
alle
PLK
keineZulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45383 Konstruktionselemente 2 ÜbungenLehrveranstaltung
Konstruktionslehre Grundlagen 2aus Modul 45075
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Christian SteinDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Tafel, TageslichtprojektorMedieneinsatz
Inhalt Übungen an ausgewählten Konstruktionsbeispielen, angepasst an den Inhalt der zugehörigen Vorlesung.
Literatur Vorlesungsmanuskript, Werner Krause, Konstruktionselemente der Feinmechanik, Hanser-Verlag
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
15 Stunden
Summe 45 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Lernziele allgemein
in 3
Fachkompetenz Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, das erworbene Wissen aus der Lehrveranstaltung „Konstruktionselemente 2“ an Beispielen anzuwenden und zu vertiefen.
Grundlegende Berechnungsmethoden sind bekannt und können weitergehend angewendet werden. Die Studierenden können selbständig Lösungswege für fachliche Problemstellungen erarbeiten
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45384 3D-CADLehrveranstaltung
Konstruktionslehre Grundlagen 2aus Modul 45075
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
CAD-ZentrumDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
3D-CAD-SystemMedieneinsatz
Inhalt ModellierungsartenModellierung von EinzelteileZusammenstellen von BaugruppenZeichnungsableitungGrundkenntnisse der Bewegungssimulation
Literatur Brökel, Klaus; Pro/Engineer Effektive Produktentwicklung, Pearson VerlagWyndorps, Paul: Computerpraxis Schritt für Schritt, 3DKonstruktion mit Pro/ENGINEER- Wildfire, Europa LehrmittelRosemann, Bernd; Freiberger, Stefan; Goering, Jens-Uwe: Pro/Engineer, Bauteile, Baugruppen, Zeichnungen, Hanser Verlag
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Erstellen von einfachen, normgerechten Zeichnungen von Einzelheiten und Baugruppen unter Berücksichtigung aller Angaben
Lernziele allgemein Nach dem Besuch der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, ein 3D-CAD-System zu beherrschen und einfache 3D-Modelle, Einzelteile und Baugruppen zu erstellen. Die Studierenden können normgerechte technische Zeichnungen von Einzelteilen unter Berücksichtigung aller notwendigen Angaben mittels eines 3D-CAD-Systems erstellen.
in 3
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
60
Vorlesungsaufschriebe (keine Bücher, Videos etc.)
PLK
keineZulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Physik 3
Modulverantwortliche(r) Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Atomphysik und Quantenmechanik und können diese mit Schlüsselexperimenten begründen. sind in der Lage, in anschaulicher Weise über physikalische Sachverhalte der Quanten- und Atomphysik zu kommunizieren. Können einfache physikalische Probleme aus der Atomphysik und Quantenmechanik mathematisch formulieren.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
50 % der Übungsaufgaben müssen votiert worden sein; Referat muß vorgetragen Zulassungsvoraussetzungen
Formelsammlungzugelassene Hilfsmittel
06.06.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45904
4
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Grundlagen Quantenphysik 645410 5
Übungen Quantenphysik 445411 2
107
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45410 Grundlagen QuantenphysikLehrveranstaltung
Physik 3aus Modul 45904
Kreditpunkte 6 CP
Semesterwochenstunden 5 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Welle-Teilchen-Dualismus (Photoeffekt, Comptoneffekt, Materiewellen), Wahrscheinlichkeitsinterpretation, Normierung, Heisenberg' sche Unbestimmtheitsrelation, Schrödingergleichung, Zustandsfunktion, Operator, Eigenwert, Erwartungswert, einfache eindimensionale Probleme (Potentialtopf, Tunneleffekt, harmonischer Oszillator), Physik der Atomhülle (Atommodelle, Wasserstoffatom, Orbitale, Wasserstoffspektrum), Elektronenspin, magnetisches Spinmoment, wasserstoffähnliche Atome und Alkaliatome, Systematik der Atomhülle und Periodensystem (Hundsche Regeln, Pauli-Prinzip), Röntgenstrahlung; Referate zu ausgewählten Themen der Quantenphysik
Literatur Tipler/Mosca: Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Giancoli: Physik (Pearson Studium); Paus: Physik in Experimenten und Beispielen (Hanser); Hering/Martin/Stohrer: Physik für Ingenieure (Springer); Stroppe: Physik für Studenten der Natur- und Ingenieurwissenschaften (Hanser); Halliday: Physik (Wiley); Leute: Physik und ihre Anwendungen in Technik und Umwelt (Hanser); Lindner: Physik für Ingenieure (Hanser); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser); Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig); vertieft: Haken/Wolf: Atom- und Quantenphysik (Springer); Mayer-Kuckuk: Atomphysik; Gasiorowicz: Quantenphysik
Voraussetzungen
5 SWS = 75 Stunden
105 Stunden
Summe 180 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Atomphysik und Quantenmechanik und können diese mit Schlüsselexperimenten begründen. sind in der Lage, in anschaulicher Weise über physikalische Sachverhalte der Quanten- und Atomphysik zu kommunizieren. Können einfache physikalische Probleme aus der Atomphysik und Quantenmechanik mathematisch formulieren.
in 4
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
letzte Änderung 06.06.2014
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45411 Übungen QuantenphysikLehrveranstaltung
Physik 3aus Modul 45904
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Lösung der Übungsaufgaben zur Vorlesung Grundlagen Quantenphysik; Durchführung einfacher Versuche zur Quantenphysik
Literatur Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
90 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Atomphysik und Quantenmechanik und können diese mit Schlüsselexperimenten begründen. sind in der Lage, in anschaulicher Weise über physikalische Sachverhalte der Quanten- und Atomphysik zu kommunizieren. Können einfache physikalische Probleme aus der Atomphysik und Quantenmechanik mathematisch formulieren.
in 4
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Didaktik Vertiefung Fertigungstechnik
Modulverantwortliche(r) GBA-05 Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die Grund-begriffe und Gegenstände der Fachdidaktik wiederzugeben sowie die didaktischen Ansätze und Konzepte der beruflichen Bildung zu beschreiben und zu diskutieren. Die Studierenden sind zudem in der Lage, Lernsequenzen zu einem Lernfeld zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK; PLA 90Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
keinezugelassene Hilfsmittel
20.11.2013letzte Änderung
Modul-Deckblatt45922
4
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Einführung in die Fachdidaktik Fertigungstechnik 245430 2
Labor Fertigungstechnik 345431 3
55
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45430 Einführung in die Fachdidaktik FertigungstechnikLehrveranstaltung
Didaktik Vertiefung Fertigungstechnikaus Modul 45922
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Andreas BarthDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Script, TafelMedieneinsatz
Inhalt Die Lehrveranstaltung führt in die zentralen fachdidaktischen Fragen der Berufsfelddidaktiken Metall- und Elektrotechnik ein: Zentrale Begriffe zur Positionsbestimmung der Fachdidaktik, Aufgaben und Schwierigkeiten der Fachdidaktik, Begriffe und Grundkonzeptionen der Technikdidaktik, Systematisierung der Lernziele, ausgewählte didaktische Ansätze und Konzepte der beruflichen Bildung sowie Aspekte zu Lehr-/Lernmethoden, Interesse, Wissenserwerb und Wissensstrukturierung im technischen Unterricht. Im Rahmen der Laborarbeiten werden Lehr-/Lernarrangements konzipiert und unter erziehungswissenschaftlichen und im Speziellen fachdidaktischen Gesichtspunkten betrachtet.
Literatur Arnold/ Lipsmaier (2006): Handbuch der Berufsbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften.Bonz, B./ Ott, B. (2003): Allgemeine Technikdidaktik – Theorieansätze und Praxisbezüge. Schneider Verlag Hohengehren. Baltmannsweiler.Ott, B. (2007): Grundlagen des beruflichen Lernens und Lehrens. Ganzheitliches Lernen in der beruflichen Bildung. Cornelsen-Verlag Berlin.Krapp, A./ Prenzel, M. (1992): Interesse, Lernen und Leistung. Neuere Ansätze der pädagogisch-psychologischen Interessenforschung. Aschendorff Verlag.Schütte, F. (2006): Berufliche Fachdidaktik. Franz Steiner Verlag.Tenberg, R. (2006): Didaktik lernfeldstrukturierten Unterrichts Theorie und Praxis beruflichen Lernens und Lehrens. Verlag Handwerk und Technik Klinkhardt, Bad Heilbrunn, Hamburg.
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
Berufspädagogik Grundlagen, Didaktik Grundlagen (Technikdidaktik)
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die Grundbegriffe und Gegenstände der Fachdidaktik sowie Grundkonzeptionen, Zuständigkeiten, Aufgaben und Ziele der Fachdidaktik zu benennen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, ausgewählte didaktische Ansätze und Konzepte der beruflichen Bildung zu beschreiben, zu diskutieren sowie das Interesse, Präkonzepte und den Wissenserwerb im Spannungsfeld des technischen Unterrichts zu erläutern.
in 4
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
letzte Änderung 28.03.2014
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45431 Labor FertigungstechnikLehrveranstaltung
Didaktik Vertiefung Fertigungstechnikaus Modul 45922
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 3 SWS
Dr. Andreas BarthDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
3 SWS = 45 Stunden
45 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Lernsequenzen zu einem Lernfeld zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Die Studierenden sind zudem in der Lage, didaktische und methodische Möglichkeiten des Einsatzes von Experimenten im technischen Unterricht zu benennen und sich mit Inhalten, Methoden und Unterrichtsansätzen zu einem Themenbereich fachdidaktisch auseinanderzusetzen. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, eine Lernsituation unter fachdidaktischen Gesichtspunkten zu beurteilen.
in 4
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Fertigungsmesstechnik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Holzwarth
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die wesentlichen Messgeräte der geometrischen Messtechnik und Ursachen von Messabweichungen zu beschreiben und ausgewählte Messgeräte zu bedienen. Die Studierenden können Messergebnisse auswerten.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
LaborberichtZulassungsvoraussetzungen
Taschenrechner, vorgegebene Formelsammlungzugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45976
4
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Geometrische Messtechnik 1 mit Übungen 345485 4
Labor geometrische Messtechnik 245486 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45485 Geometrische Messtechnik 1 mit ÜbungenLehrveranstaltung
Fertigungsmesstechnik Grundlagenaus Modul 45976
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Dr. EngelDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Tafel, TageslichtprojektorMedieneinsatz
Inhalt Ursachen und Auswirkungen von Messabweichungen, Methoden zur Bestimmung bzw. Vermeidung von Messabweichungen, Auswertung von geometrischen Messungen, Maßverkörperungen und einfachere Messgeräte der Fertigungsmesstechnik (Maßstäbe, Messschieber, Messschrauben, Messuhren, Feinzeiger, elektronische Messtaster, analoge Längenmessgeräte, (induktiv, kapazitiv, optisch), Oberflächenmesstechnik
Literatur Industrielle Fertigung - Fertigungsverfahren, Mess- und Prüftechnik, bzw. Industrielle Fertigung - Messen und Prüfen, beide Europa-Lehrmittel
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
30 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Lernziele allgemein
in 4
Fachkompetenz Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, das Zustandekommen von Messabweichungen zu nennen und für einfache Anwendungen die Messabweichung zu bestimmen. Die Studierenden können Auswertemethoden von geometrischen Messungen erklären und auf ausgewählte Beispiele anwenden. Wichtige Messgeräte aus der Fertigungsmesstechnik können sie beschreiben.
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45486 Labor geometrische MesstechnikLehrveranstaltung
Fertigungsmesstechnik Grundlagenaus Modul 45976
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
BetzDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
TageslichtprojektorMedieneinsatz
Inhalt Durchführen mehrerer Übungen an Messgeräten der Fertigungsmesstechnik im Messraum des Studienganges Mechatronik
Literatur
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Lernziele allgemein
in 4
Fachkompetenz Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, einfache Handmessgeräte und einzelne komplexere Messgeräte der geometrischen Messtechnik zu bedienen. Die Studierenden können die Auswertemethoden der Messtechnik anwenden.Pro Gruppe wird ein Laborbericht erstellt.
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Fertigungsverfahren Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Glaser
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, mechanische und elektronische Fertigungsverfahren in der Mechatronik zu beschreiben und auszuwählen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
keineZulassungsvoraussetzungen
Skript des Dozenten, Taschenrechner, eigene handschriftliche Unterlagenzugelassene Hilfsmittel
11.03.2015letzte Änderung
Modul-Deckblatt45977
4
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
- Einteilung und Strukturierung der Fertigungsverfahren nach DIN 8580- Kenntnis über die verschiedenen Fertigungsverfahren- Eigenschaften der verschiedenen Fertigungsverfahren- Auswahl eines geeigneten Fertigungsverfahrens für verschiedene Randbedingungen wie Kosten und Genauigkeit.
Lernziele Methodenkompetenz
Systematische Auswahl der in Frage kommenden Fertigungsverfahren
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Fertigungstechnik 1 345487 3
Fertigungstechnik 2 245488 2
55
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45487 Fertigungstechnik 1Lehrveranstaltung
Fertigungsverfahren Grundlagenaus Modul 45977
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 3 SWS
Prof. Dr. Markus GlaserDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
SkriptMedieneinsatz
Inhalt 1. Trennen- Drehen- Fräsen- Räumen- Schleifen
2. Umformen- Druckumformen- Zugdruckumformen- Zugumformen- Biegeumformen- Schubumformen
3. Urformen- Sandgießen- Feingießen- Dauerformen
Literatur W. Krause: Fertigung in der Feinwerk- und Mikrotechnik, Verlag Handwerk und Technik (Hamburg)Fertigungstechnik / Alfred Herbert Fritz ; Günter Schulze (Hrsg.) , Springer Verlag 2012
Voraussetzungen
3 SWS = 45 Stunden
45 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
keine
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung kennen die Studierenden, die wichtigsten mechanischen Fertigungsverfahren nach DIN 8580 und können diese mit Ihren Eigenschaften beschreiben und geeignete Verfahren auswählen.
in 4
Fachkompetenz s. Modul
Methodenkompetenz s. Modul
Sozialkompetenz s. Modul
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45488 Fertigungstechnik 2Lehrveranstaltung
Fertigungsverfahren Grundlagenaus Modul 45977
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Markus GlaserDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
SkriptMedieneinsatz
Inhalt 1) Fügen- Schweißen- Löten- Kleben
2) Beschichten
3) Fertigung elektronischer Leiterplatten- Herstellung Leiterplatte- Bestückung von Leiterplatten- Prüfung von bestückten Leiterplatten
Literatur W. Krause: Fertigung in der Feinwerk- und Mikrotechnik, Verlag Handwerk und Technik (Hamburg)Fertigungstechnik / Alfred Herbert Fritz ; Günter Schulze (Hrsg.), Springer Verlag 2012
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Lernziele allgemein Die Studierenden können die grundlegenden Fertigungsverfahren in der Mechatronik beschreiben und auswählen.
in 4
Fachkompetenz s. Modul
Methodenkompetenz s. Modul
Sozialkompetenz s. Modul
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Automatisierungstechnik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Berger
Pflichtmodul
Lernziele
Einführung in die Automatisierungstechnik
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
alle außer PCzugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45978
4
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Steuerungstechnik 245489 2
SPS-Programmierung 345490 2
54
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45489 SteuerungstechnikLehrveranstaltung
Automatisierungstechnik Grundlagenaus Modul 45978
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Uwe BergerDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Skripte, Begleitmaterial webbasiertMedieneinsatz
Inhalt Einführung in die Automatisierungstechnik, Grundlagen der Automatisierung, Bauelemente der Automatisierungstechnik, Pneumatische und elektropneumatische Systeme, Grundsteuerungen der Pneumatik, Einführung SPS, Einführung in Robotik mit Laborvorführungen
Literatur „Automatisierungstechnik - Grundlagen,Komponenten, Systeme“; Europa-Lehrmittel, ISBN 3-8085.5154-2
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
40 Stunden
Summe 70 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 19.02.2015
Lernziele allgemein Einführung in die AutomatisierungstechnikDie Studierenden haben grundlegende Kenntnisse über die Funktionsweise von Sensoren und Aktoren der pneumatischen Steuerungstechnik und deren Anwendung in Folge- und Ablaufsteuerungen.
in 4
Fachkompetenz Pneumatische Impulsfolgesteuerungen mit dem Programmiersystem Fluidsim aufzubauen und simulieren
Methodenkompetenz Die Studierenden werden befähigt, in methodischer Vorgehensweise pneumatische Grundsteuerungen zu entwickeln und zu simulieren.
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45490 SPS-ProgrammierungLehrveranstaltung
Automatisierungstechnik Grundlagenaus Modul 45978
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Uwe BergerDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
webbasiertes BegleitmaterialMedieneinsatz
Inhalt SPS-Grundlagen und Programmierung; Einführung in Feldbus und in EU-Maschinenrichtlinie
Literatur
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
50 Stunden
Summe 80 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 19.02.2015
Grundlagenwissen Logik/Bool'sche Algebra; Grundlagen Automatisierung
Lernziele allgemein Funktionsweise Speicherprogrammierbarer Steuerungen, SPS-Programmierung anwenden und wiedergeben können
in 4
Fachkompetenz Automatisierungsabläufe mit dem STEP7-Programmiersystem in den Sprachen KOP, AWL und S7-Graph strukturieren, detaillieren und simulieren
Methodenkompetenz Systematisches Vorgehen zur Entwicklung von Schrittketten- und Verknüpfungssteuerungen zur Lösung von Automatisierungsaufgaben
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Praxissemester
Modulverantwortliche(r) Leiter Praktikantenamt
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, in einem industriellen Teilbereich ihr bisher im Studium erworbenes Wissen und methodisches Vorgehen einzuschätzen und anzuwenden und. weiteres Fachwissen, das für die industriepraktische Tätigkeit benötigt wird, weitgehend selbstständig zu erarbeiten. Die Studierenden sind zudem in der Lage, sich in ein bestehendes Team zu integrieren.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45940
4/5/6
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Praktisches Studiensemester 2545941
Begleitveranstaltung zum Praktischen Studiensemester 245942 1
Kolloquium zum Praktischen Studiensemester 345943 2
303
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45941 Praktisches StudiensemesterLehrveranstaltung
Praxissemesteraus Modul 45940
Kreditpunkte 25 CP
Semesterwochenstunden SWS
Leiter PraktikantenamtDozent
DeutschSprache
ProjektLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Mitarbeit in einer Firma. Durchführung einer ingenieurmäßigen Tätigkeit unter Anleitung eines Betreuers, Erarbeitung von Teilaspekten eines aktuellen Industrieprojektes. Anwendung des bisher gelernten Fach- und Methodenwissens
Literatur
Voraussetzungen
SWS = Stunden
375 Stunden
Summe Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Abgeschlossenes Grundstudium
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme am „Praktischen Studiensemester“ haben die Studierenden grundlegende Kenntnisse in einem industriellen Teilbereich. Die Studierenden machen eigene Erfahrungen und sind in der Lage, ihr bisher erworbenes Wissen und methodisches Vorgehen anzuwenden. Die Studierenden sind zudem in der Lage, den Ablauf von Projekten in der Industrie darzustellen. Des Weiteren wird ihr Fachwissen in Projekten ergänzt und die Sozialkompetenz der Studierenden gestärkt.
in 5
Fachkompetenz Kennen des Ablaufes von Projekten in der Industrie, Anwenden einzelner im Studium erlernter WissensinhalteDie Studierende können bisher gelerntes Fachwissen anwendenWeiteres Fachwissen durch eigene Erfahrung gewinnenDas bisher Gelernte mit einer beruflichen Tätigkeit in Beziehung setzen und einordnen.
Methodenkompetenz Anwenden der im Studium erlernten MethodenDie Studierenden wenden tätigkeitsspezifische Methoden angehen systematisch bei der Erarbeitung einer Lösung vor.
Sozialkompetenz Die Studierenden integrieren sich in ein Team.
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
PLA
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45942 Begleitveranstaltung zum Praktischen StudiensemesterLehrveranstaltung
Praxissemesteraus Modul 45940
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
Prof. Dr. Fabian HolzwarthDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Ablauf eines Industriepraktikums, Definition der Praktikumsinhalte, Kriterien des Praktikumsberichtes und dessen Erstellung, die Studierenden erstellen eigene Unterlagen. Erstellen einer Präsentation
Literatur Dietrich Juhl: Techn. Dokumentation, Springer Verlag; WEKA MEDIA GmbH&Co.KG: Techn. Dokumentation-Planen,Gestalten,Realisieren-AktualisierungshandbuchLutz, Heike Hering: Techn. Berichte, Vieweg Verlag.
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
45 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 10.10.2014
Abgeschlossenes Grundstudium
Lernziele allgemein Nach dem Besuch der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, einen techn. Bericht zu verfassen und sind zudem in der Lage, die Vorgehensweise ihrer fachlichen Tätigkeit zu bewerten und zu dokumentieren.
in 4
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
PLS
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45943 Kolloquium zum Praktischen StudiensemesterLehrveranstaltung
Praxissemesteraus Modul 45940
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Fabian HolzwarthDozent
DeutschSprache
ProjektLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Studierende berichten über ihr Industriepraktikum. Präsentation ausgewählter Praktikumsinhalte mit anschließender Diskussion
Literatur
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
60 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 10.10.2014
Abgeschlossenes Praktikum
Lernziele allgemein Nach dem Besuch des Kolloquiums sind die Studierenden in der Lage, ihre fachlichen Tätigkeiten während des praktischen Studiensemesters zu diskutieren und zu präsentieren.
in 6
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
PLR
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Didaktik Vertiefung
Modulverantwortliche(r) Faßhauer
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, Lernsequenzen unter fachdidaktischen Gesichtspunkten zu beurteilen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLSArt / Dauer
Prüfung
aktive Teilnahme, max. 2 Fehltermine (2x90min) in PräsenzphaseZulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45924
6
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Messen und Beurteilen von Lernleistung 345631 2
Lernpsychologie 245633 2
54
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45631 Messen und Beurteilen von LernleistungLehrveranstaltung
Didaktik Vertiefungaus Modul 45924
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
JersakDozent
DeutschSprache
SeminarLehrform
Literatur, ÜbungenMedieneinsatz
Inhalt - Messen und Beurteilen von Lernleistungen- Kompetenztfestellungsverfahren - Messung von Kompetenzentwicklung- begriffliche Grundlagen- Maßstäbe zur transparenten Messung und Beurteilung individueller unterrichtlicher Leistungen und Kompetenzentwicklung - Prinzipien und Methoden zur Messung von Leistungen und Wirkungen von Schule, Unterricht und Ausbildung- G tekriterien f r Leistungsmessung und Evaluation
Literatur Becker, G.E. (2002): Unterricht auswerten und beurteilen. Handlungsorientierte Didaktik Teil-3. Weinheim (Beltz- Pädagogik)Erpenbeck/von Rosenstiel (2003): Handbuch Kompetenzmessung. Stuttgart (Schäffer-Poeschl VerlagJenewein u.a.: Kompetenzentwicklung in Arbeitsprozessen. Baden-Baden (Nomos-Verlag)Winter, F. (2004): Leistungsbewertung. Baltmannsweiler (Schneider Verlag Hohengehren)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.04.2014
Modul Berufspäd.-1; Modul Didaktik-1, Schulprak. Module 1 & 2
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Lernsequenzen zu reflektieren sowie sich mit der Lernsequenz fachdidaktisch auseinanderzusetzen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, eine Lernsequenz unter fachdidaktischen Gesichtspunkten zu beurteilen.
in 6
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45633 LernpsychologieLehrveranstaltung
Didaktik Vertiefungaus Modul 45924
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Heim-DregerDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Medieneinsatz
Inhalt - Hirnbiologische Grundlagen von Lernen und Gedächtnis- Lernen als Verhaltensänderung - Lernen als Wissenserwerb- Emotionale Bedingungen des Lernens und Lehrens- Lernmotivation- Kognitive Bedingungen des Lernens- Bedingungen selbstständigen Lernens- Lehren und Lernen mit neuen Medien
Literatur Edelmann, W. (2000). Lernpsychologie. Weinheim: Psychologie Verlags UnionKrapp, W. & Weidenmann, B. (2001). Pädagogische Psychologie. Weinheim: Psychologie Verlags Union
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 31.03.2014
Lernziele allgemein
in 6
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Informatik - Vertiefung
Modulverantwortliche(r) Baur
Pflichtmodul
Lernziele
Kenntnisse und Fähigkeiten beim Arbeiten mit Matlab und Labview als Grundlage für den begleitenden Einsatz in Vorlesungen und eigenen Projekten.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
keineZulassungsvoraussetzungen
allezugelassene Hilfsmittel
31.07.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45979
6
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Angewandte Programmierung 445691 4
Labor Angewandte Programmierung 145692 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45691 Angewandte ProgrammierungLehrveranstaltung
Informatik - Vertiefungaus Modul 45979
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Stefan BäuerleDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
ManuskriptMedieneinsatz
Inhalt - Einführung und Grundlagen in Matlab- Programmieren mit Matlab-Script- Debugging und Fehlersuche
- Einführung und Grundlagen in LabVIEW- das Prinzip der Datenflussprogrammierung- gängige LabVIEW-Architekturen
Literatur Schulungsunterlagen
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
60 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 31.07.2014
Vorlesungsstoff Informatik - Grundlagen
Lernziele allgemein Jeder Studierende soll befähigt werden, die Werkzeuge Matlab und LabView einzusetzen.
in 6
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45692 Labor Angewandte ProgrammierungLehrveranstaltung
Informatik - Vertiefungaus Modul 45979
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Stefan BäuerleDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Labor MechatronikMedieneinsatz
Inhalt Praktische Umsetzung von Wissen aus der Vorlesung
Literatur Schulungsunterlagen
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
0 Stunden
Summe 30 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 31.07.2014
Vorlesung "Angewandte Programmierung"
Lernziele allgemein - Umsetzung der Theorie in die Praxis- Einarbeitung und Übung in einer Entwicklungsumgebung- Softwaretest und Debugging
in 6
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Fertigungstechnisches Projekt
Modulverantwortliche(r) Studiendekan G
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, eine technische Problemstellung zu erarbeiten und diese praktisch zu realisieren und die Ergebnisse anschließend zu präsentieren.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLPArt / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45980
6
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Studienarbeit 445693 4
Kolloquium zur Studienarbeit 145694
54
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45693 StudienarbeitLehrveranstaltung
Fertigungstechnisches Projektaus Modul 45980
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Studiendekan GDozent
DeutschSprache
Lehrform
Medieneinsatz
Inhalt Theoretische, experimentelle oder praktische Arbeit über ein abgeschlossenes Thema.
Literatur
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
60 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach der Teilnahme in der Lage, ein komplexeres Projekt zu bearbeiten und die bisher gelernten Inhalte, Methoden und Fachwissen anzuwenden sowie weiteres Fachwissen durch eigene Erfahrungen zu gewinnen. Die Studierenden sind zudem in der Lage, systematisch bei der Erarbeitung einer Lösung vorzugehen sowie den zeitlichen Ablauf ihrer Studienarbeit zu planen.
in 6
Fachkompetenz Die Studierenden können bisher gelerntes Fachwissen anwenden und weiteres Fachwissen durch eigene Erfahrung gewinnen.
Methodenkompetenz Die Studierenden gehen systematisch bei der Erarbeitung einer Lösung vor und planen den zeitlichen Ablauf ihrer Studienarbeit.
Sozialkompetenz Die Studierenden können ihre Ergebnisse vor Publikum präsentieren und verteidigen.
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45694 Kolloquium zur StudienarbeitLehrveranstaltung
Fertigungstechnisches Projektaus Modul 45980
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden SWS
Studiendekan GDozent
DeutschSprache
Lehrform
Medieneinsatz
Inhalt Theoretische, experimentelle oder praktische Arbeit über ein abgeschlossenes Thema.
Literatur
Voraussetzungen
SWS = Stunden
15 Stunden
Summe Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach der Teilnahme in der Lage, die Ergebnisse präsentationsfähig aufzubereiten und ihre Ergebnisse vor einem Publikum zu präsentieren und zu verteidigen.
in 6
Fachkompetenz Die Studierenden können ihre eigenen Ergebnisse präsentationsfähig aufbereiten und ihre Ergebnisse vor Publikum präsentieren und verteidigen.
Methodenkompetenz Die Studierenden können ihre eigenen Ergebnisse präsentationsfähig aufbereiten und ihre Ergebnisse vor Publikum präsentieren und verteidigen.
Sozialkompetenz Die Studierenden können ihre eigenen Ergebnisse präsentationsfähig aufbereiten und ihre Ergebnisse vor Publikum präsentieren und verteidigen.
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Fertigungsverfahren Vertiefung
Modulverantwortliche(r) Berger
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden kennen Grundlagen und Anwendung NC-gesteuerter Prozesse zur Herstellung von mechanischen Bauteilen und können dies wiedergeben.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 60Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
alle außer PCzugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45981
6
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
CAM 345695 2
Labor Präzisions- und Mikrofertigung 245696 2
54
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45695 CAMLehrveranstaltung
Fertigungsverfahren Vertiefungaus Modul 45981
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Uwe BergerDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Skripte, Begleitmaterial webbasiertMedieneinsatz
Inhalt Grundlagen der CNC-Steuerungstechnik; Werkzeugmaschinenantriebe und Interpolationsverfahren; Programmierung von CNC-Werkzeugmaschinen; Grundlagen-EDM
Literatur „Automatisierungstechnik - Grundlagen,Komponenten, Systeme“; Europa-Lehrmittel, ISBN 3-8085.5154-2; „NC/CNC-Handbuch“;Kief, H.;Hanser-Verlag, ISBN3-446-18989-0
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
60 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 19.02.2015
Grundlagen der Informatik, Regelungstechnik, Zerspantechnik
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung können die Studierenden Struktur, Aufbau und Funktionsweise von frei programmierbaren Steuerungen für fertigungstechnische Anwendungen wiedergeben. Sie können anwendungsorientierte Programmierwerkzeuge zur Generierung von Fertigungsprogrammen nutzen.
in 6
Fachkompetenz Freiprogrammierbare Steuerungsprogramme strukturieren, detaillieren und simulieren.
Methodenkompetenz Strukturierte Programmierung von NC-Code nach DIN 66025; Anwendung parametrierter Unterprogramme; Anwendung eines Simulators zu Entwicklung und Test von NC-Programmen
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45696 Labor Präzisions- und MikrofertigungLehrveranstaltung
Fertigungsverfahren Vertiefungaus Modul 45981
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Uwe BergerDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Skripte, Begleitmaterial webbasiertMedieneinsatz
Inhalt Laborarbeit an CAD- und NC-Programmiersystem; Herstellung von Präzisions- und Mikroteilen mittels HSC-Fräsen, EDM, WEDM
Literatur „Industrielle Fertigung - Fertigungsverfahren“; Europa-Lehrmittel, ISBN 3-8085.5351-0
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 19.02.2015
Fertigungstechnik-Grundlagen; Übung in 3D-CAD
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die grundlegenden Fertigungsverfahren zur Herstellung von Mikro- und Präzisionsteilen zu verstehen. Die Studierenden können die Anwendung von CAD und die maschinelle NC-Programmierung für die Herstellung von Mikroteilen wiedergeben.
in 6
Fachkompetenz Die Studierenden haben grundlegende Kenntnisse über Fertigungsverfahren zur Herstellung von Mikro- und Präzisionsteilen.
Methodenkompetenz Anwendung eines maschinellen NC-Programmiersystems zur Generierung von NC-Teileprogrammen und Fertigung entsprechender Teile im HSC-Verfahren.
Sozialkompetenz Laborarbeit in Arbeitsgruppen.
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Physikpraktikum 2
Modulverantwortliche(r) Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind mit den Grundzügen der Mess- und Experimentiertechnik vertraut. sind im Umgang mit Labor- und Messgeräten geübt. sind in der Lage, die Durchführung von Laborexperimenten in einem Messprotokoll zu dokumentieren. können optische und elektrische Größen messen. beherrschen wichtige Verfahren der Fehlerrechnung und -abschätzung. Können Laborexperimente auswerten, die Ergebnisse in geeigneter Form darstellen und in einem Bericht zusammenfassen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLSArt / Dauer
Prüfung
mind. 80 % der Versuche müssen durchgeführt worden seinZulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
06.06.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45913
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Labor Elektrizität 245614 1
Labor Optik 345615 1
52
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45614 Labor ElektrizitätLehrveranstaltung
Physikpraktikum 2aus Modul 45913
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Versuche zur Elektrizität: Elektrische Messinstrumente, Elektrisches Feld und Äquipotentiallinien, Erdmagnetfeld
Literatur Anleitung zum Physik-Praktikum (Physikzentrum der HS Aalen), Geschke/Ernst: Physikalisches Praktikum (Teubner), Schenk/Kremer: Physikalisches Praktikum (Teubner), Becker/Jodl: Physikalisches Praktikum (VDI Verlag)
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
45 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Modul Physik 2
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind mit den Grundzügen der Mess- und Experimentiertechnik vertraut. sind im Umgang mit Labor- und Messgeräten geübt. sind in der Lage, die Durchführung von Laborexperimenten in einem Messprotokoll zu dokumentieren. können optische und elektrische Größen messen. beherrschen wichtige Verfahren der Fehlerrechnung und -abschätzung. Können Laborexperimente auswerten, die Ergebnisse in geeigneter Form darstellen und in einem Bericht zusammenfassen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45615 Labor OptikLehrveranstaltung
Physikpraktikum 2aus Modul 45913
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Versuche zur Optik: Geometrische Optik, Spektroskopie, Abbildungsfehler, Mikroskop
Literatur Anleitung zum Physik-Praktikum (Physikzentrum der HS Aalen), Geschke/Ernst: Physikalisches Praktikum (Teubner), Schenk/Kremer: Physikalisches Praktikum (Teubner), Becker/Jodl: Physikalisches Praktikum (VDI Verlag)
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
75 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Modul Physik 2
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind mit den Grundzügen der Mess- und Experimentiertechnik vertraut. sind im Umgang mit Labor- und Messgeräten geübt. sind in der Lage, die Durchführung von Laborexperimenten in einem Messprotokoll zu dokumentieren. können optische und elektrische Größen messen. beherrschen wichtige Verfahren der Fehlerrechnung und -abschätzung. Können Laborexperimente auswerten, die Ergebnisse in geeigneter Form darstellen und in einem Bericht zusammenfassen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Physik 4
Modulverantwortliche(r) Glunk
Pflichtmodul
Lernziele
Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, haben die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Mechanik und Thermodynamik verstanden erkennen den Zusammenhang zwischen den physikalischen Phänomenen der Mechanik/Wärmelehre und den entsprechenden mathematischen Formulierungen. sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte in der Mechanik/Wärmelehre zu kommunizieren. lernen, analytisch und strukturiert zu denken und zu arbeiten können physikalische Probleme aus der Mechanik/Wärmelehre mathematisch formulieren und lösen.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
50 % der Übungsaufgaben müssen votiert worden seinZulassungsvoraussetzungen
Formelsammlungzugelassene Hilfsmittel
06.06.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45916
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Mechanik 2 / Wärmelehre 2 345617 3
Übungen Mechanik 2 / Wärmelehre 2 245618 2
55
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45617 Mechanik 2 / Wärmelehre 2Lehrveranstaltung
Physik 4aus Modul 45916
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 3 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Wiederholung/Zusammenfassung von Mechanik 1, Raketengleichung, Inertialsysteme (Galileo-Transformation), beschleunigte und rotierende Bezugssysteme (Trägheitskräfte), Gravitation, Schwingungen, Wellen, Doppler-Effekt, Wärmetransport (Wärmeleitung, Konvektion, Wärmestrahlung), Wiederholung/Zusammenfassung von Wärmelehre 1, kinetische Gastheorie, Hauptsätze der Thermodynamik, Zustandsänderungen, reale Gase
Literatur Tipler/Mosca: Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Giancoli: Physik (Pearson Studium); Paus: Physik in Experimenten und Beispielen (Hanser); Hering/Martin/Stohrer: Physik für Ingenieure (Springer); Stroppe: Physik für Studenten der Natur- und Ingenieurwissenschaften (Hanser); Halliday: Physik (Wiley); Leute: Physik und ihre Anwendungen in Technik und Umwelt (Hanser); Pitka/Bohrmann/Stöcker/Terlecki: Physik, Grundkurs (Harri Deutsch); Dobrinski/Krakau/Vogel: Physik für Ingenieure (Springer); Lindner: Physik für Ingenieure (Hanser); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser); Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig)
Voraussetzungen
3 SWS = 45 Stunden
45 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
Modul Physik 1, Modul Mathematik
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, haben die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Mechanik und Thermodynamik verstanden erkennen den Zusammenhang zwischen den physikalischen Phänomenen der Mechanik/Wärmelehre und den entsprechenden mathematischen Formulierungen. sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte in der Mechanik/Wärmelehre zu kommunizieren. lernen, analytisch und strukturiert zu denken und zu arbeiten können physikalische Probleme aus der Mechanik/Wärmelehre mathematisch formulieren und lösen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Summe 90 Stunden
letzte Änderung 06.06.2014
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45618 Übungen Mechanik 2 / Wärmelehre 2Lehrveranstaltung
Physik 4aus Modul 45916
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Michael GlunkDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
Tafel/BeamerMedieneinsatz
Inhalt Lösung der Übungsaufgaben zur Vorlesung Mechanik2 / Wärmelehre 2
Literatur Lindner: Physikalische Aufgaben (Hanser); Mills: Bachelor-Trainer Physik / Arbeitsbuch zu Tiplers Physik (Spektrum Akademischer Verlag); Müller/Heinemann/Krämer/Zimmer: Übungsbuch Physik (Fachbuchverlag Leipzig); Kuchling: Taschenbuch der Physik (Hanser)
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 06.06.2014
Modul Physik 1, Modul Mathematik
Lernziele allgemein Studierende, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, haben die grundlegenden Phänomene, Begriffe und Konzepte der Mechanik und Thermodynamik verstanden erkennen den Zusammenhang zwischen den physikalischen Phänomenen der Mechanik/Wärmelehre und den entsprechenden mathematischen Formulierungen. sind in der Lage, in allgemein verständlicher Weise über physikalische Sachverhalte in der Mechanik/Wärmelehre zu kommunizieren. lernen, analytisch und strukturiert zu denken und zu arbeiten können physikalische Probleme aus der Mechanik/Wärmelehre mathematisch formulieren und lösen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Sicherheit mechatronischer Systeme
Modulverantwortliche(r) Baur
Wahlpflichtmodul
Lernziele
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45969
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Sicherheitstechnik
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Arbeitssicherheit 245716 2
Fehlersichere Systeme 345717 2
54
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45716 ArbeitssicherheitLehrveranstaltung
Sicherheit mechatronischer Systemeaus Modul 45969
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Dr. Andreas ZellnerDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
ManuskriptMedieneinsatz
Inhalt Grundlagen der Arbeitssicherheit, Rechtsvorschriften,Verantwortung und Haftung des Vorgesetzten, Aufgaben der BG, GAA, Maschinensicherheit, Europäische Normung, Gefahrstoffe, Erste Hilfe ,Brandbekämpfung ,Transport usw.
Literatur Manuskript
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein
in 6/7
Fachkompetenz Grundlagen der Arbeitssicherheit und Rechtsvorschriften für einen Ingenieur
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
60PLK
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45717 Fehlersichere SystemeLehrveranstaltung
Sicherheit mechatronischer Systemeaus Modul 45969
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Winfried GräfDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
ManuskriptMedieneinsatz
Inhalt Zuverlässigkeit mechatronischer Systeme, Europäische Maschinenrichtlinie, Fehlersicherheit mechatronischer Systeme, Diversität und Redundanz, Fehlersichere elektronische Schaltungen,Fehlersichere Softwareentwicklung, Fehlersichere Systemarchitekturen, Sicherheitsschaltgeräte, Sicherheitssteuerungen, Sicherheitsfeldbussysteme, Sicherheitslebenszyklus nach IEC 61508
Literatur Manuskript
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
60 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein
in 6/7
Fachkompetenz Maschinen- und Geräte-, sowie Anlagensicherheit, Risikoanalyse und Sicherheitsnormen
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
60PLK
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Techn.-naturwissenschaftl. Projekt
Modulverantwortliche(r) Studiendekan G
Wahlpflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, eine technische Problemstellung zu erarbeiten und diese praktisch zu realisieren und die Ergebnisse anschließend zu präsentieren.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLPArt / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45991
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Projektarbeit 445734 4
Kolloquium zum Projekt 145735 1
55
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45734 ProjektarbeitLehrveranstaltung
Techn.-naturwissenschaftl. Projektaus Modul 45991
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Studiendekan GDozent
DeutschSprache
Lehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
60 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach der Teilnahme in der Lage, ein naturwissenschaftliches und/oder technisches Lehr-/Lernarrangement unter Berücksichtigung sowohl aus erziehungs-wissenschaftlichen als auch aus fachwissenschaftlichen Gesichtspunkten vorzubereiten, durchzuführen und mit qualitativen/quantitativen Methoden auszuwerten.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45735 Kolloquium zum ProjektLehrveranstaltung
Techn.-naturwissenschaftl. Projektaus Modul 45991
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
Studiendekan GDozent
DeutschSprache
Lehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
15 Stunden
Summe 30 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach der Teilnahme in der Lage, die Ergebnisse präsentationsfähig aufzubereiten und ihre Ergebnisse vor einem Publikum zu präsentieren und zu verteidigen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Aktorik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Kazi
Wahlpflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die Grundlagen der Aktorik sowie Aufbau und Projektierung von Aktuatoren für mechatronische Systeme zu verstehen und anzuwenden.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
Bestehen des Labors AktorikZulassungsvoraussetzungen
Skript des Dozenten, Taschenrechner, eigene handschriftliche Unterlagenzugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45992
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Aktoren 445720 4
Labor Aktorik 145721 1
55
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45720 AktorenLehrveranstaltung
Aktorik Grundlagenaus Modul 45992
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Prof. Dr. Arif KaziDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Skript, Tafel, PräsentationsfolienMedieneinsatz
Inhalt - Modellierung dynamischer Systeme mittels mechatronischer Netzwerke- Grundlagen elektromagnetischer Felder- Tauchspul-Aktoren und Elektromagnete- Gleichstrommotoren- Elektronisch kommutierte (EC-) Motoren
Literatur Kazi, Skript
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
60 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 20.02.2015
Grundlagen ElektrotechnikMechanik Grundlagen+Vertiefung
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Aufbau und Systemverhalten von typischen Aktuatoren für mechatronische Systeme zu beschreiben.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45721 Labor AktorikLehrveranstaltung
Aktorik Grundlagenaus Modul 45992
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
Prof. Dr. Arif KaziDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Medieneinsatz
Inhalt Übungen zum Inhalt der Lehrveranstaltung
Literatur
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
15 Stunden
Summe 30 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Vorlesung "Aktoren"
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die Inhalte aus der Vorlesung „Aktoren“ in die Praxis umzusetzen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Konstruktionselemente
Modulverantwortliche(r) Holzwarth
Wahlpflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die wichtigsten Maschinenelemente zu nennen und die konstruktive Gestaltung und Berechnung wichtiger Maschinenelemente anzuwenden.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
keineZulassungsvoraussetzungen
allezugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45994
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Konstruktionselemente 3 mit Übungen 245724 2
Mechatronische Baugruppen / Getriebelehre 345725 3
55
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45724 Konstruktionselemente 3 mit ÜbungenLehrveranstaltung
Konstruktionselementeaus Modul 45994
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr.-Ing. Bernhard HöfigDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Tafel, TageslichtprojektorMedieneinsatz
Inhalt Gleit- und Wälzlager, Spindellagerungen, Berechnung von Wälzlagern, Schneiden-und Spitzenlager, Federlagerungen, Federn: Biegefedern, Drehfedern, Torsionsfedern, Schraubenfedern, Berechnung ausgewählter Federformen nach Norm, Führungen
Literatur Vorlesungsmanuskript, Werner Krause, Konstruktionselemente der Feinmechanik, Hanser-Verlag
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
30 Stunden
Summe 60 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 14.04.2015
Lernziele allgemein
in 6/7
Fachkompetenz Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die grundlegenden Berechnungsmethoden für weitere Konstruktionselemente zu nennen und diese für einfache Belastungsfälle anzuwenden.
Methodenkompetenz Grundlegende Berechnungsmethoden sind bekannt und können weitergehend angewendet werden. Die Studierenden können selbständig Lösungswege für fachliche Problemstellungen erarbeiten
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45725 Mechatronische Baugruppen / GetriebelehreLehrveranstaltung
Konstruktionselementeaus Modul 45994
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 3 SWS
Prof. Dr. Fabian HolzwarthDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
Tafel, TageslichtprojektorMedieneinsatz
Inhalt Grundlagen der Getriebelehre, Kinematische Kette, Getriebefreiheitsgrad, Getriebeanalyse und Getriebesynthese, grafische Methoden bei Koppelgetrieben, grafische Methoden bei Umlaufrädergetrieben, Evolventenverzahnung, Verzahnungsgesetze, Zahnradberechnung, Nicht-evolventische Zahnräder, Zugmittelgetriebe, Reibradgetriebe
Literatur Vorlesungsmanuskript
Voraussetzungen
3 SWS = 45 Stunden
45 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.03.2015
Lernziele allgemein
in 6/7
Fachkompetenz Die Studierenden sind nach dem Besuch der Lehrveranstaltung in der Lage, Komponenten einfacher Getriebe wiederzugeben und zu analysieren. Die Studierenden können Grundlagen der Evolventenverzahnung nennen und kennen weitere Getriebearten. Des Weiteren vermögen die Studierenden ein Zahnradpaar hinsichtlich Übersetzung, Achsabstand, Profilverschiebung zu dimensionieren.
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Sensorik Grundlagen
Modulverantwortliche(r) Kazi
Wahlpflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die Grundlagen der Sensorik, sowie ausgewählte physikalische Sensorprinzipien mit Sensortechnologie und Sensorelektronik zu verstehen und anzuwenden.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
Bestehen des Labors SensorikZulassungsvoraussetzungen
Skript des Dozenten; Taschenrechner; eigene handschriftliche Unterlagenzugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45996
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Sensortechnik 1 445728 4
Labor Sensorik 145729 1
55
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45728 Sensortechnik 1Lehrveranstaltung
Sensorik Grundlagenaus Modul 45996
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Prof. Dr. Arif KaziDozent
DeutschSprache
VorlesungLehrform
Skrip. Tafel, PräsentationsfolienMedieneinsatz
Inhalt - Messtechnische Eigenschaften von Sensoren- Potenziometrische Sensoren- Metalldehnungs-Sensoren- Piezoresistive Sensoren- Galvanomagnetische Sensoren- Induktive Sensoren- Wirbelstrom-Sensoren- Kapazitive Sensoren
Literatur Kazi, SkriptSchiessle, IndustriesensorikVogel-Verlag
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
60 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 23.02.2015
Physik, Grundlagen der Elektrotechnik, Grundlagen der Elektronik, Mechanik.
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, ausgewählte physikalische Sensorprinzipien mit Sensortechnologie und Sensorelektronik zu verstehen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45729 Labor SensorikLehrveranstaltung
Sensorik Grundlagenaus Modul 45996
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 1 SWS
Prof. Dr. Arif KaziDozent
DeutschSprache
LaborLehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
1 SWS = 15 Stunden
15 Stunden
Summe 30 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 11.04.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die Inhalte aus der Vorlesung „Sensortechnik I“ in die Praxis umzusetzen.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Regelungstechnik
Modulverantwortliche(r) Baur
Wahlpflichtmodul
Lernziele
Kenntnisse und Fähigkeiten zum Entwurf von dynamischen Regelungssystemen, speziell bei elektromechanischen Antriebssystemen. Einfache Syntheseverfahren von Regel-systemen im Zeit- und Frequenzbereich, Systeme mit analogem und digitalem PID-Regelglied, strukturveränderte Regelglieder
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLK 90Art / Dauer
Prüfung
bestandener Matlab-Simulink TestZulassungsvoraussetzungen
allezugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45997
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Regelungstechnik Einführung 445726 4
Systemsimulation mit Matlab-Simulink 145727 2
56
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45726 Regelungstechnik EinführungLehrveranstaltung
Regelungstechnikaus Modul 45997
Kreditpunkte 4 CP
Semesterwochenstunden 4 SWS
Prof. Dr. Jürgen BaurDozent
DeutschSprache
Übung; VorlesungLehrform
ManuskriptMedieneinsatz
Inhalt - Einführung in die Dynamik mechatronischer Systeme- Grundlagen der Regelungstechnik- Fouriertransformation- Laplacetransformation- zeitkontinuierliche Regelsysteme- Synthese zeitkontinuierlicher Regelsysteme- Stabilität und Optimierung von analogen Regelsystemen- zeitdiskrete Regelsysteme mit Mikrocontrollern- Z-Transformation- Synthese digitaler Regelalgorithmen- Stabilität und Optimierung von digitalen Regelsystemen
Labor „Rapid Control Prototyping“ mit Lorentzaktuator und Linearservoachse
Literatur Unbehauen H., Regelungstechnik Bd. 1+2Isermann R., Identifikation dynamischer Systeme Bd. 1+2Lunze J., Regelungstechnik Bd. 1+2
Voraussetzungen
4 SWS = 60 Stunden
60 Stunden
Summe 120 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 31.07.2014
Vertiefte Kenntnisse in MathematikFouriertransformation, Differentialgleichungen, komplexe Zahlen und FunktionenGute Kenntnisse in Analog- und DigitalelektronikGrundkenntnisse in technischer Mechanik
Lernziele allgemein Kenntnisse und Fähigkeiten zum Entwurf und Einstellung von dynamischen Regelungssystemen, speziell mit elektromechanischer Antriebstechnik
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45727 Systemsimulation mit Matlab-SimulinkLehrveranstaltung
Regelungstechnikaus Modul 45997
Kreditpunkte 1 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
Prof. Dr. Jürgen BaurDozent
DeutschSprache
ÜbungLehrform
PC gestützte Systemsimulation mit Matlab-SimulinkMedieneinsatz
Inhalt - Kurzeinführung in die M-Skriptprogrammierung- Grundlagen von Matlab-Simulink- Parametrisierte Simulationen- Control System Toolbox (Reglertuning, Lineare Analyse)- Modellierung und Simulation von Regelsystemen- Kurzeinführung in Matlab-Stateflow für Steuerung
Lehrveranstaltung findet im PC-Pool statt
Literatur Bode H., Matlab in der RegelungstechnikHoffmann J., Matlab & Tools
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
0 Stunden
Summe 30 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 31.07.2014
Lehrveranstaltung Regelungstechnik Einführung
Lernziele allgemein Grundkenntnisse im Umgang mit Matlab-Simulink bei Anwendungen in der Regelungstechnik
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Studium Generale
Modulverantwortliche(r) Studiendekan G
Pflichtmodul
Lernziele
In einer Veranstaltung im Rahmen von Studium Generale wird die ganzheitliche Bildung der Studierenden gefördert.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
Art / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt45999
6/7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Veranstaltung im Rahmen Studium Generale 345999
3
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45999 Veranstaltung im Rahmen Studium GeneraleLehrveranstaltung
Studium Generaleaus Modul 45999
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden SWS
Studiendekan GDozent
DeutschSprache
Lehrform
Medieneinsatz
Inhalt Das Studium Generale an der Hochschule Aalen besteht aus den Schwerpunkten "Philosophie, Ethik und Nachhaltigkeit", Kommunikation und Prozesse", "Soziale Kompetenz", "Unternehmensführung", "Wissenschafltiche Grundlagen", "öffentlichen Antrittsvorlesungen" sowie verschiedenen Veranstaltungen aus den Studiengängen der Hochschule Aalen. Die jeweiligen Lehrinhalte sind flexibel und somit jedes Semester dem jeweils erstellten Programm des Studium Generale zu entnehmen.
Literatur
Voraussetzungen
SWS = Stunden
45 Stunden
Summe Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 21.04.2015
Lernziele allgemein Bei einer Veranstaltung im Rahmen von Studium Generale wird ein stabiles theoretisches Fundament für eine erfolgreiche Berufslaufbahn geschaffen. Zudem wird bei einer Veranstaltung im Rahmen von Studium Generale die Persönlichkeit der Studierenden gestärkt und gefördert.
in 6/7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Bachelorarbeit
Modulverantwortliche(r) Studiendekan G
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, eine technische Aufgabenstellung unter Berücksichtigung ingenieurwissenschaftlicher Methoden zu bearbeiten.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLPArt / Dauer
Prüfung
Zulassungsvoraussetzungen
zugelassene Hilfsmittel
28.03.2014letzte Änderung
Modul-Deckblatt9999
7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Die Studierenden können- das erlernte Fachwissen anwenden- weiteres Fachwissen durch eigene Erfahrung gewinnen
Lernziele Methodenkompetenz
Die Studierenden- gehen systematisch bei der Erarbeitung einer Lösung vor- planen den zeitlichen Ablauf der Arbeit
Lernziele Sozialkompetenz
Die Studierenden können ihre Ergebnisse vor einem Publikum präsentieren und verteidigen.
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Kolloquium zur Bachelorarbeit 29998
Bachelorarbeit 109999
12
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
9998 Kolloquium zur BachelorarbeitLehrveranstaltung
Bachelorarbeitaus Modul 9999
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden SWS
Studiendekan GDozent
DeutschSprache
SeminarLehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
SWS = Stunden
30 Stunden
Summe Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Die Studierenden sind nach der Teilnahme am Kolloquium in der Lage, ihre Ergebnisse und Arbeit methodisch und fachwissenschaftlich korrekt zu präsentieren und zu diskutieren.
in 7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
9999 BachelorarbeitLehrveranstaltung
Bachelorarbeitaus Modul 9999
Kreditpunkte 10 CP
Semesterwochenstunden SWS
Studiendekan GDozent
DeutschSprache
Lehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
SWS = Stunden
300 Stunden
Summe Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 28.03.2014
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, eine technische Aufgabenstellung durch eine ingenieurmäßige Vorgehensweise zu bearbeiten und mit Hilfe von wissenschaftlichen Methoden, technische Probleme und Fragestellungen zu lösen.
in 7
Fachkompetenz Die Studierenden haben eine Aufgabenstellung umfassend zu bearbeiten gelernt.
Methodenkompetenz Sie haben das prinzipielle Vorgehen zur Lösung von Problemen erfahren.
Sozialkompetenz Die Studierenden können sich im Team einbringen und in geeigneter Weise kommunizieren.
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Berufspädagogik Vertiefung
Modulverantwortliche(r) Faßhauer
Pflichtmodul
Lernziele
Die Studierenden sind nach dem Besuch des Moduls in der Lage, die einschlägigen Berufsbildungstheorien zu verstehen, bildungstheoretische Ziele zu reflektieren und kritisch zu bewerten. Die Studierenden sind zudem in der Lage, Theorien der (beruflichen) Sozialisation von Jugendlichen zu reflektieren sowie die Bedeutung gesellschaftlicher, geschlechtsspezifischer und interkultureller Einflüsse auf Bildungs- und Erziehungsprozesse zu beschreiben.
Kompetenzen
Fachkompetenz
Teilschwerpunkt in geringen AnteilenSchwerpunkt
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Kompetenzbereich
PLMArt / Dauer
Prüfung
aktive Teilnahme und Studienleistungen, max. 2 Fehltermine (2x90min) in der PräsZulassungsvoraussetzungen
keinezugelassene Hilfsmittel
21.04.2015letzte Änderung
Modul-Deckblatt45923
7
Studiengang B. Eng. Ingenieurpädagogik - Fertigungstechnik, SPO30
Zuordnung zum Curriculum
Lernziele Fachkompetenz
Lernziele Methodenkompetenz
Lernziele Sozialkompetenz
LV-Nummer Lehrveranstaltung (LV) ECTSSWS
Bildung und Beruf – Grundlagen 345440 2
Berufliche Sozialisation/Jugendsozialisation 245441 2
54
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45441 Berufliche Sozialisation/JugendsozialisationLehrveranstaltung
Berufspädagogik Vertiefungaus Modul 45923
Kreditpunkte 2 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
JersakDozent
DeutschSprache
SeminarLehrform
Literatur, Aufgaben, ReflexionsübungenMedieneinsatz
Inhalt - Jugendsoziologie - strukturelle Einflussfaktoren auf die berufliche Sozialisation- Theorien beruflicher Sozialisation- Strukturwandel der Arbeit und die Folgen für (berufl.-) Sozialisationsprozesse- berufliche Statuspassagen- Identität und Beruf kennen - Theorien der (beruflichen) Reflexion schulpraktischer Erfahrung- gesellschaftliche, geschlechtsspezifische und interkulturelle infl sse auf Bildungs-und Erziehungsprozesse
Literatur Hirsch-Kreinsen, Hartmut, 2005: Wirtschafts- und Industriesoziologie. Weinheim: Juventa.Schäfers, Bernhard / Scherr, Albert, 2005: Jugendsoziologie. inf hrung in Grundlagen und Theorien (8. Aufl.) VS Verlag. Abraham, Martin / Hinz, Thomas (Hg.), 2005: Arbeitsmarktsoziologie. Probleme, Theorien, empirische Befunde. VS Verlag. Heinz, Walter, R., 1995: Arbeit, Beruf und Lebenslauf. Ene Einführung in die berufliche Sozialisation. Juventa.
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
60 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 21.04.2015
Modul Berufspädagogik 1, Schulpraktikum (Teilmodule 1 und 2)
Lernziele allgemein Nach der Teilnahme an der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die Grundlagen der Jugendsoziologie zu nennen und diese mit aktuellen (berufs-) bildungspolitischen Diskussionen zu verbinden. Die Studierenden sind zudem in der Lage, ausgewählte Zusammenhänge zwischen Jugendalter und Gesellschaftsstruktur zu analysieren sowie Berufsfindungsprozesse vor dem Hintergrund der Wandlungstendenzen des Erwerbslebens zu begreifen. Des Weiteren sind die Studierenden in der Lage, ihre Fähigkeiten zur Arbeit in Gruppen und in der fachsprachlichen Präsentation zu verbessern.
in 7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Prüfung
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
Art / Dauer
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand:
Fakultät
Optik und Mechatronik
45440 Bildung und Beruf – GrundlagenLehrveranstaltung
Berufspädagogik Vertiefungaus Modul 45923
Kreditpunkte 3 CP
Semesterwochenstunden 2 SWS
JersakDozent
DeutschSprache
SeminarLehrform
Medieneinsatz
Inhalt
Literatur
Voraussetzungen
2 SWS = 30 Stunden
60 Stunden
Summe 90 Stunden
KontaktstundenWorkload
Selbststudium
letzte Änderung 31.03.2014
Lernziele allgemein
in 7
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Art / Dauer
Prüfung
zugelassene Hilfsmittel
Zulassungsvoraussetzungen
Freitag, 8. Mai 2015Produktionsstand: