mÜdÜrlÜĞÜ 8 · sağlamak ve bu sayede hem İngilizce pratiği-ni ,hem de kültürler arası...

SA

YI : 8

O C A K - 2 0 1 8

DÜZCE

İL MİLLİ EĞ

İTİM M

ÜDÜRLÜ

ĞÜ

Bu yazı 150-200 sözcükten

oluşabilir.

Bülteninizi reklam aracı

olarak kullanmanın yararla-

rından biri basın açıklaması,

pazar araştırması ve rapor

gibi diğer pazarlama malze-

melerinin içeriğini yeniden

kullanabilmenizdir.

Bülteninizi dağıtmanın asıl

amacı ürün veya hizmetinizi

satmaktır ancak başarılı bir

bülten oluşturmanın anahta-

rı da, bunun okuyuculara

faydalı olmasını sağlamaktır.

Bülteninize yararlı içerik

eklemenin en iyi yolu kendi

makalelerinizi geliştirmek ve

yazmak veya yaklaşan etkin-

liklerin takvimini eklemek ya

da yeni bir ürün için promos-

yon olarak bir hediye sun-

maktır.

Ayrıca makale araştırabilir

veya World Wide Web'den

"dolgu" makaleler bulabilirsi-

niz. Çeşitli konularda yazı

yazabilirsiniz ancak makale-

lerinizi kısa tutun.

Bülteninize eklediğiniz içeri-

ğin çoğu Web sitenizde de

kullanılabilir. Microsoft Pub-

lisher, bülteninizi Web yayı-

nına dönüştürmek için basit

bir yöntem sunmaktadır.

Böylece, bülteninizi yazmayı

tamamladığınızda, bunu

Web sitesine dönüştürerek

kullanabilirsiniz.

İ Ç Y A Z I B A Ş L I Ğ I



açıklamada bulunabilirsiniz.

Satış rakamları veya kazanç-

lar işinizin nasıl büyüdüğünü

gösterecektir.

Bazı bültenler her basımda

güncelleştirilen sütunlar

içerir. Örneğin, bildiri sütu-

nu, kitap incelemesi, baş-

kandan mektup veya baş-

makale bu tür sütunlardan-

dır. Ayrıca, işe yeni alınan

çalışanların, önemli müşteri-

lerin veya satıcıların profille-

rini de verebilirsiniz.


oluşabilir.

Bülteninde sınırsız sayıda

konu yer alabilir. Alanınızla

ilgili güncel teknolojileri veya

buluşları kona alan yazılar

ekleyebilirsiniz.

Ayrıca, iş veya ekonomi eği-

limlerini belirtebilir veya

müşterileriniz için tahminler-

de bulunabilirsiniz.

Bülten şirket içinde dağıtılı-

yorsa, işle ilgili yeni yordam-

lar veya gelişmeler üzerine

“Okuyucunun dikkatini çekmek için,

buraya yazıdan bir alıntı veya ilginç bir

cümle koyun.”

Sayfa 2

Resmi veya grafiği açıklayan

alt yazı.


alt yazı.

T.C.

DÜZCE VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ARGE BÜLTENİ

OCAK 2018

SAYI:8

Düzce

İl Milli Eğitim Müdürlüğü

adına imtiyaz sahibi

Murat YİĞİT

İl Milli Eğitim Müdürü

YAYIN KOORDİNATÖRÜ

AHMET YAKUPOĞLU

Şube Müdürü

YAYIN KURULU

İlyas AYYILDIZ

Ayşe GÜLTEPE

Ali CANBAZ

Kudret ÇİÇEK

GRAFİK TASARIM

Ayşe GÜLTEPE

İYİ

ÖRNEKLER

STRATEJİK

PLANLAMA

ÇALIŞMALARI

YEREL VE AB PROJELERİ

TÜBİTAK

PROJELERİ

SEMİNER, PANEL

KONFERANS, vb. ÇALIŞMALAR

EĞİTİM

ARAŞTIRMALARI

İLETİŞİM

GİRİŞ 0

Sayfa 3

Sayın Okurlarımız,

Yeni bir bülten heyecanı içindeyiz. Bu bültenimizde siz saygıdeğer okurlarımızla, ARGE

birimimizin yoğun bir çalışma içinde geçirdiği altı aylık periyot boyunca yapmış olduğu

tüm faaliyet ve çalışmaları paylaşıyoruz.

Teknolojinin müthiş bir hızla ilerlediği günümüzde ARGE çalışmaları bize yeniliklerin

kapısını açtığı gibi dünyanın değişim hızına ayak uydurmamızı da sağlıyor. Milli Eğitim

Müdürlüğü ARGE çalışmaları hem kısa vadede hem de uzun vadede sonuç odaklı olarak

ilerlemektedir. İlimizin eğitimdeki istatistikleri de bizim bu çalışmalarımızı doğrular nite-

liktedir. Eğitimde en öncelikli hedefimiz insani, ilmi ve milli değerleri ön planda tutmak-

tır. Ailesine, vatanına milletine saygılı ve çağın gerektirdiği yeterliliklere sahip bireyler

yetiştirmek için tüm çalışmalarımızın özenli ve başarılı bir şekilde yürütülmesi gerektiği

bilinciyle çalışmaktayız.

Yüksek hız, sonuç odaklı düşünceleri ve enerjisi ile bizi sürekli araştırma ve yeniliğe

sevk eden, bu yolda bize verdiği sonsuz destek için İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın

Murat YİĞİT’e teşekkürlerimizi sunarız.

[email protected] e-posta adresimiz üzerinden bültenimize ve çalışmalarımıza dair her

türlü eleştirilerinizi gönderebilirsiniz. Değerli fikirleriniz bizim daha çok düşünmemize

ve gelişmemize katkı sağlayacaktır.

Bir daha ki sayımızda buluşmak temennisiyle…

ARGE BİRİMİ







gösterecektir.












oluşabilir.





ekleyebilirsiniz.










cümle koyun.”

Sayfa 4 K A N V E K Ö K H Ü C R E B A Ğ I Ş K A M P A N Y A S I


alt yazı.

İYİ

ÖRNEKLER

Sayfa 5

Yenimahalle İlkokulu tarafından Krempark

AVM´de düzenlenen "81 İliz Hepimiz Biriz"

eTwinning projesi sergi açılışı İl Milli Eğitim Mü-

dürümüz Murat YİĞİT ve müdürlüğümüz yöneti-

cilerinin katılımlarıyla gerçekleştirildi.

"81 İliz Hepimiz Biriz" projesi ile öğrencile-

re tutumlu ve bilinçli tüketici olmayı, yerli malının

önemini öğreterek, yerli malları ve üretildikle-

ri yerler hakkında farkındalığa sahip olmaları-

nı sağlamak amaçlanmaktadır. Proje kapsa-

mında 81 ilden, öğretmen ve öğrenciler tara-

fından hazırlanarak gönderilen ve İllerin tarihi

özellikleri ve yöresel ürünleri ile ilgili bilgileri

içeren afişler sergilenmektedir.

Y E N İ M A H A L L E İ L K O K U L U

Bilişim Teknolojileri sınıfına varolan bilgisayarlara ilave olarak robotik çalışmaları daha rahat uygu-layabilmek adına elektronik devre masası eklen-di. BT Sınıfı Robotik, Kodlama ve İnovasyon Atöl-yesine dönüştürüldü. Sınıfın hemen yanındaki boş alan camekân bölmeyle kapatılıp Robotik, Kodlama ve İnovasyon Merkezi haline dönüştü-rüldü. Öğrencilerin yaptığı ve yapacağı robotik çalışmalar burada sergilenecektir.

Sayfa 6

Hürriyet Ortaokulunda kodlama, robotik kodlama, mobil kodlama, python programlama, 3 boyutlu tasarım alanlarında Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinde ve kursunda çalışmalar yapılmak-tadır. Bu süreçte öğrenciler kendi eğitsel içeriklerini, simülasyonlarını, oyunlarını, programlarını, robotik inovasyonlarını, 3 boyutlu nesnelerini;

DÜŞÜNDÜLER,

TASARLADILAR ve

PROGRAMLADILAR.

Robotik, kodlama, inovasyon atölyesi ve merkezi, okul çevresinde yer alan ilkokulların 4. sınıf öğrencilerinin kullanabilmesi için yapılan planlamaya göre hizmete sunulacaktır. Verilecek seminer ve atölye çalışmasında kodlama-nın hayatımızdaki önemi ve kodlama etkinliği yapılacak, ayrıca her ay bilişim alanında uzmanlar okula davet edilerek öğrencilerimize seminer vereceklerdir.

Küçük yaşlarda

kazanılan

teknoloji ve

yazılım

geliştirme

becerisi

ülkemizin

geleceği

açısından

önemlidir.

Sayfa 7

8. eTwinning Ulusal Konferansı 07-09 Aralık 2017’de Antalya’da gerçekleştirildi. Ulusal Konfe-

ransa Mustafa Kemal Ortaokulu İngilizce Öğretmenleri Kerim Sivrikaya ve Yasemin Sivrikaya, Bilsem

öğretmeni Ayşe Arslan Avrupa Kalite etiketi aldıkları için davetli olarak katılmışlardır.

Sayfa 8 8. eTWINNING ULUSAL KONFERANSI

İlimiz BİLSEM öğretmeni Ayşe ARSLAN’da

öğrencilere tüketmenin değil, biriktirmenin değerli

olduğunu kavratabilmek, sınırlı kaynaklarımızı tasar-

ruflu kullanım açısından farkındalık oluşturmayı he-

defleyen “My Collection” adlı projesi ile katılmıştır.

İspanya ve İtalya ile ortaklaşa yürütülen proje hem

yurt içinde hem de yurt dışında dikkat çekmiş ve öv-

gü almıştır.

[email protected]

Çalıştaya İlimiz Mustafa Kemal Ortaoku-

lu öğretmenlerinden Kerim Sivrikaya, Portekiz,

Slovakya, Romanya, Fransa başta olmak üzere

Avrupa’dan toplam 33 ortak ve aynı okuldan

İngilizce öğretmeni Öznur Güneşen ile birlikte

çalıştığı; mutluluğu bir hediye olarak paylaşma-

yı, yaymayı ve çoğaltmayı hedefleyen

“Happiness”,adlı proje ile katılmış, proje standı

kurarak, katılımcılara projesini anlatmıştır.

İngilizce Öğretmeni Yasemin Sivrikaya

Şükran Sedat Şenkardeşler ortaokulu öğrencileri ile

Estonya, Polonya ve Çek Cumhuriyet’i ile ortak

çalıştıkları “Mission Possible” adlı proje ile öğren-

cilere mümkün görevler verip belirli bir zaman

içinde bu kültürel görevleri yerine getirmelerini

sağlamak ve bu sayede hem İngilizce pratiği-

ni ,hem de kültürler arası farkındalığı arttırmayı

hedeflemişlerdir.

Her yıl kaliteli projelerin artarak yapıldığı ili-

mizde eTwinning, öğrencilere okul müfredatla-

rında aldıkları becerileri pekiştirip, potansiyelle-

rini ortaya çıkarma imkanı sunarak, bilişim tek-

nolojileri becerilerini geliştirip, İngilizceyi yaşa-

yarak öğrenme fırsatı sunmaktadır.

M Y C O L L E C T İ O N – A Y Ş E A R S L A N

Sayfa 9

H A P P I N E E S – K E R İ M S İ V R İ K A Y A M I S S I O N P O S S I B L E –

Y A S E M İ N S İ V R İ K A Y A

Nasreddin Hoca fıkra canlandırma yarış-

ması seçmelerinde okulumuz 2. Sınıf öğrencileri

il birincisi olmuştur. İlimizi temsilen Akşehir de

düzenlenen “1. Ulusal İlkokullar arası Nasreddin

Hoca Fıkra Canlandırma Yarışmasına” katılarak

ilimizi temsil etmişlerdir. Yarışmada bölge ikinci-

si olmuşlardır.

2 3 N İ S A N İ L K O K U L U

Sayfa 10

Sayfa 11

Erasmus +

Mesleki

Eğitim

Öğrenci ve

Personel

Hareketliliği

Erasmus +, Mesleki Eğitim Öğrenci ve Personel Hareketliliği kapsamında, Düzce Özel Eğitim

ve Mesleki Eğitim Merkezi proje ekibi tarafından hazırlanan “Mesleki Eğitimde Özeller” konulu

proje, Ulusal Ajans tarafından kabul edilmiştir. Toplam 40.554 Euro hibe sağlanacak olan projede

İtalya ve Avusturya’ya iki hareketlilik gerçekleştirilecektir. İtalya’ya İnşaat ve Seramik Atölyelerinde

eğitim gören 12 öğrenci ile 5 refakatçi öğretmen , Avusturya’ya ise Mobilya Atölyesinde eğitim gören

6 öğrenci ile 3 refakatçi öğretmen iştirak edecektir.

Düzce Valiliği, İl Milli Eğitim

Müdürlüğü ve Düzce Üniversitesi arasın-

da imzalanan lisansüstü eğitim konusun-

da işbirliği yapılmasına ilişkin protokol

kapsamında Düzce Üniversitesinde; Eği-

tim Programları ve Öğretimi, Eğitim Yö-

netimi ve Denetimi, Toplam Kalite Yöne-

timi ve Birleşik Üstün Yetenekliler Çalış-

maları olmak üzere 4 alanda Tezsiz Yük-

sek Lisans Programı açıldı.

Protokol kapsamında başvuru ya-

pan ve lisansüstü eğitim programlarına

kabul edilen, Müdürlüğümüzde görevli

okul yöneticisi ve öğretmenler, lisansüstü

eğitim programlarına devam etmektedir-

ler.

Sayfa 12

Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve

Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

tarafından bu yıl üçüncüsü düzenlenen

FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zir-

vesi’ne, eğitimde teknoloji kullanımı ile

ilgili çalışmaları takip etmek, iyi uygula-

malar geliştirmek ve iyi örnekleri ilimiz-

de uygulamak için öğretmenlerimiz

katıldı.

G E L E C E Ğ İ N E Ğ İ T İ M İ N E K A T K I

Ö D Ü L L E R İ

Etz Geleceğin Eğitimine Katkı Ödülle-

ri Yarışmasına öğretmen kategorisinde

katılan Çilimli İmam Hatip Ortaokulu öğret-

meni Murat BERGUT, öğrenci kategorisin-

de katılan Çilimli İmam Hatip Ortaokulu

öğrencileri Efekan MEZARCI ve Okan İŞ-

CAN’ın projeleri ilk 20 proje arasında yer

almıştır. Öğretmenimiz ve öğrencilerimizi

tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Sayfa 13

Ç İ L İ M L İ İ B R A H İ M H O Ş V E R O R T A O K U L U

Aynı zamanda öğrencilerimizi web2 araçlarıyla tanıştırarak bilgi ve

iletişim teknolojilerinin okullarımızda kullanılmasını sağlamaktır. Or-

tak okullarımızla yaptığımız okul tanıtım ve logo çalışmalarımız, bir-

likte seçilen kitapların okunması, görüntülü konuşmalarımız, mektup-

laşmalarımız, 3D deyim maketleri sergilerimiz, yazar söyleşi program-

larımız, tiyatro ve şiir dinletisi etkinliklerimiz bu amaçlara hizmet et-

miş bu dört okul arasında dostluk köprüleri oluşturmuş ve eTwinning

öğrenme topluluğunun heyecan verici atmosferine dahil olmamızı sağ-

lamıştır. Bundan sonraki hedefimiz Avrupa Kalite Etiketi alıp öğrenci-

lerimizi, okulumuzu Avrupa’daki okullar arasında temsil etmektir.

Z-Kütüphane Kurtları adlı

eTwinning projemiz Edirne, Kastamo-

nu, Bilecik’te bulunan ortaklarımızla 6

aylık koordineli bir çalışma gerçekleş-

tirmiş ve Bakanlığımız Yeğitek'e bağlı

eTwinning Ulusal Destek Servisi tara-

fından Ulusal Kalite Etiketiyle ödül-

lendirilmiştir. Hedefimiz okullarımız-

da bulunan Z-Kütüphanelerin öğrenci-

ler tarafından aktif bir şekilde kullanıl-

masını sağlamak ve okuma kültürünü

zenginleştirmektir.

Sayfa 14

eTwinning” İzciler İş Başında” projesi

kapsamında Türkiye İzcilik Federasyonuna bağlı

bir izcilik kulübüne kayıtlı olan izciler ile birlikte

okulda bir izci sınıfı oluşturularak, izci panosu

hazırlanmıştır. İzcilerin üniforma giyerek bu sı-

nıfta uygulamalı ve teorik eğitim almaları sağlan-

maktadır. İlçemizdeki kardeş okulumuz ile de

bağlantı kurularak onlara izcilik tanıtılmış ve

mektup kardeşliği yapılmıştır.

Sayfa 15

"Four Seasons (Dört Mevsim)" adlı e-

Twinning projesi, Mustafa Kemal Ortaokulu

öğrencileriyle birlikte İngilizce öğretmeni

Öznur Günesen rehberliğinde yürütülmekte-

dir. Proje ortakları Polonya, Yunanistan ve

Türkiye´den eğitim kurumlarıdır. Projenin

ekim ayı çalışması kendimizi ve yaşadığımız

yeri tanıtmadır. Öğrencilerimiz WEB2 araçla-

rının da dahil olduğu uygulamalarla kendile-

rini tanıtmışlardır.

Sayfa 16

mektedir.

Öğrencilerin hem bilişsel hem de hızlı düşün-

melerine katkıda bulunmak için zeka oyunları sınıfı

öğrencilerin kullanımına açılmıştır. Okul Aile birliği

imkânları ile yapılan zeka oyunları sınıfının etkin bir

şekilde kullanılması için ödüllü yarışmalar düzenlen-

1 0 0 . Y I L İ L K O K U L U

O S M A N İ Y E İ L K O K U L U

100. Yıl İlkokulu´nda hayırsever iş adamları, okul

aile birliği katkılarıyla ve okul öğretmenlerimizin

gayreti ve tasarımlarıyla, 2., 3. ve 4.sınıfların Oyun

ve Fiziki Etkinlikler derslerinde zihinsel gelişimleri-

ne katkıda bulunması ve derslerin daha eğlenceli ha-

le gelmesi amacıyla " Zeka Oyunları Sınıfı" hazırla-

narak faaliyete geçirilmiştir.

Sayfa 17


alt yazı.

Damla Projesi kap-

samında öğrencilere et-

kinlikler yaptırma, farklı

ülkelerden gelen öğrenci-

leri tanıma ve öğrenciler

arası iletişimi kuvvetlen-

dirmek amacıyla Düzce

Gençlik Merkezi tarafın-

dan oluşturulan etkinlik-

ler Perihan Tulan İlkolu/

Ortaokulunda uygulan-

mıştır.

P E R İ H A N T U L A N İ L K O K U L U / O R T A O K U L U

Sayfa 18

Öğrencilerin sosyal iletişim

becerilerini güçlendirmek

amacıyla yapılmıştır. Düzce

Gençlik Merkezi, yabancı

uyruklu öğrenciler ve okulun

her kademesindeki öğrenciler

etkinliklere katılmıştır.

T Ü R K İ Y E O D A L A R V E B O R S A L A R B İ R L İ Ğ İ İ L K O K U L U

Sayfa 19

Okul rehber öğretmeni tarafından

anasınıfı velilerine yönelik 6 haftalık

eğitim verilmiştir. Velilerin hep bir-

likte kitap okuması sağlanmış ve kurs

bitiminde yapılan sınavda en yüksek

notu alan veli ödüllendirilmiştir.

V E L İ E Ğ İ T İ M İ V E K İ T A P O K U M A E T K İ N L İ K L E R İ

M Ü Z E G E Z İ S İ V E H E R Y E R D E

B E N E K E T K İ N L İ Ğ İ

A K R A N A R A B U L U C U L U Ğ U

E Ğ İ T İ M İ

Öğrenciler arasında oluşan sıkıntı-

ları önlemek amacıyla okul rehber öğret-

meni tarafından öğrencilere, 8 oturum ola-

rak akran arabuluculuğu eğitimi verilmiş-

tir. Eğitimi tamamlayan öğrenciler katılım

belgeleri ile birlikte yaka kartlarını alarak,

yemin töreninden sonra göreve başlamış-

lardır.

Sayfa 20

Öğrencilerin müze ortamını göre-

rek tarihi araştırmalara ilgi duymalarını

sağlamak amacıyla müze gezisi gerçekleş-

tirilmiştir. Üniversite işbirliğiyle öğrenci-

ler, Her Yerde Benek etkinliği yapmıştır.

Okul koridorlarından birinde duvar ve yer

giydirmesi yoluyla oluşturulan trafik simülasyonu

sayesinde 4.sınıf öğrencileri Trafik Eğitimi derslerini

burada ellerinde direksiyonla birlikte uygulamalı ola-

rak gerçekleştirmektedir. Duvarlarda trafik işaretleri-

ni ve trafik güvenliğine dair uyarıları barındıran bil-

giler bulunmaktadır.

Y E Ş İ L T E P E İ L K O K U L U / O R T A O K U L U

Sayfa 21

Mesleki eğitimde uygulama

derslerinin yanı sıra yapılan işletme ve

fuar gezileri öğrencilerin mezuniyet

sonrası istihdamı için önemlidir.

Öğrencilere okul ortamında göreme-

yeceği makine, teknoloji ve mesleki

uygulamaları yerinde görme fırsatı

sağlamak için Mobilya ve İç Mekan

Tasarımı Alanı, Metal Teknolojisi

Alanı, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

Alanında geziler düzenlenmiştir.

Sayfa 22

Y I Ğ I L C A Ç O K P R O G R A M L I A N A D O L U L İ S E S İ

Ülkemiz nüfusunun büyük çoğunluğu-

nu çocukların oluşturması ve sigaranın diğer

maddelere başlangıç teşkil etmesi nedeniyle,

çocuklarda sigara kullanımını önlemek adına

çocukların duygu, düşünce, davranış olarak

hoşa gitmeyen duygular yaşadığında kaçış

yolu olarak zararlı alışkanlıklara başlamama-

ları bunun yerine kendilerini rahatlatacak ho-

biler edinmeleri ve baş etme becerisi kazan-

dırmak amaçlı etkinlikler yapılmaktadır.

Öğrencilerimiz eğlenceli vakit ge-

çirme ile birlikte geçmiş medeni-

yetlerin yaşamlarını incelemiş ol-

dular.

B A Ğ I M L I L I K L A M Ü C A D E L E

S İ N E M A — 1 2 0 F İ L M İ

Sayfa 23

100 öğrenci ve 5 öğretmen eşliğinde Krempark AVM

de bulunan sinema salonunda 120 filmi izletildi. Etkinlik so-

nunda öğrencilerimiz film ile birlikte vatanımızın hangi şart-

larda kurtarıldığını daha iyi anladılar.

K O N U R A L P M Ü Z E S İ

Bilişim sektörü her geçen gün

hızla ilerlemekte ve bu teknolojik iler-

leyiş tüm sektörlere yansımaktadır. Öğ-

rencilerimiz farklı sektörlerin geliştirdi-

ği ürünleri inceleyerek, teknolojinin

oyuncak sektöründen, eğitim sektörüne,

basım yayın sektöründen programlama

ve robotik sektörüne kadar farklı plat-

formlardaki kullanım alanlarını görme

imkanı yakalamıştır. Meslek seçiminde

kendisine bu yelpazede en yakın hisset-

tiği ve geliştirebileceği dalı tanıtmak,

merak uyandırmak hedeflenmiştir. Bili-

şim öğrencileri alanlarıyla ilgili yapılan

ve yapılabilecek olan uygulamaları so-

mut şekilde inceleme imkanı bulmuş-

lardır.

B İ L İ Ş İ M F U A R I G E Z İ S İ

E N G E L L İ B İ R E Y L E R E K A R Ş I T U T U M V E D A V R A N I Ş L A R I M I Z

Engelli bireyler toplum tarafından dışlanma,

aşağılanma gibi tavırlara maruz kalmaktadır. Dün-

yayı engelli bireyler için de yaşanabilir kılmak için

engelli olmayan bireylerin de çaba göstermesi ge-

rekmektedir. Bunun yolu da onları tanımaktan ve

onların yaşadıklarını anlamaya çalışmaktan geç-

mektedir. Aile ve Tüketici Hizmetleri Bölüm öğ-

rencileri Engelli Bireylerde Sosyal Destek dersi ko-

nusu olan “Engelli bireylere karşı tutum ve davra-

nışlarımız nasıl olmalı” konulu seminer, Cumhuri-

yet ilkokulu, Beyciler ilkokulu, Mustafa Kemal Or-

taokulu olmak üzere 3 okulda seminer konuları sı-

nıflara bölüm öğrencileri tarafından sunulmuştur.

Sayfa 24

“Her Atık Çöp Değildir ”sloganı ile yola çıkılarak

pil, kağıt, yağ, plastik gibi geri dönüşebilen atıkla-

rın geri kazanımını sağlamak amacıyla Geri Dönü-

şüme Destek Ol Projesi başlatılmıştır. Toplama

kutuları temin edilerek ilkokul öğrencilerine yöne-

lik görsellerle süslenip, hazırlandı. Her bir kutu

sınıflandırılarak farklı atıklar için kategorilere ay-

rıldı. Böylece farklı türden atıklar ayrıştırılarak

geri dönüşüm için toplandı. GEP Yeşil Enerji fir-

masından çevre mühendislerinin katılımıyla öğret-

men, öğrenci ve velilere yönelik konferans düzen-

lendi. Böylece daha bilinçli insanlar yetiştirilerek

geri dönüşümü mümkün tüm atıklar çöp olmaktan

kurtularak ülkemize yararlı birer madde haline gel-

mesinde katkı sağlamaya çalışıldı.

G Ü M Ü Ş O V A 7 5 . Y I L İ L K O K U L U

Sayfa 25

Okulumuz velileriyle irtibata geçilerek geçmi-

şimizi yansıtan temin edilebilecek ürünlerle ilgili konfe-

rans salonumuzda kapsamlı bir sergi açıldı. Ayrıca yine

toplumumuzda yer etmiş şahsiyetlerin resimleri sergi-

lendi. Kişi ve ürünler hakkında öğrencilerimiz ayrıntılı

olarak bilgilendirildi.

N A M I K K E M A L İ L K O K U L U

E L A K İ N O

1. Sınıf öğrencilerimize okumayı sevdi-

rebilmek için sınıfa özel gazete çıkarılarak farklı bir okuma

çalışması yapılmıştır.

Sayfa 26

Etkinliğin amacı çocuk eğitiminde daha

duyarlı ve bilgili veli profili geliştirebilmek, okulu-

muzdan 97 velimiz etkinliğe dahil oldu ve sonu-

cunda veliler en az 5 kitap okuyarak çocuk eğiti-

minde daha bilgili olmaları sağlanacak.

Ç O C U Ğ U M İ Ç İ N O K U Y O R U M

Hürriyet Ortaokulu 5. Sınıf Öğrencileri

birbirleri ile mektuplaşarak derste öğrendikle-

rini uygulayıp , pratik yaparak hayata geçiri-

yorlar. İngilizce Öğretmenleri Elif Fergane ve

Nesrin Eda Tozcu rehberliğinde İngilizce mek-

tuplar yazarak hem eğleniyor, hemde öğreni-

yorlar. 1. Dönem başlatılan bu proje, 2. dönem

eTwinning projeleri kapsamında yurt dışından

yabancı ortaklarla mektuplaşma ile de-

vam edecektir. Öğrenmek hiç bu kadar

eğlenceli olmamıştı.

Sayfa 27

Ergenlerle çalışan psikolojik

danışmanlara uygulamalarında kulla-

nabilecekleri somut etkinlikler öğret-

mek amacıyla düzenlendi. Yakın do-

ğu üniversitesi işbirliği ile yapılan

etkinliğe lisede çalışan bütün psikolo-

jik danışmanlar katıldı.

Tiyatro oyuncusu Hakan Bilgin öğrencilerle buluştu. Etkinliğe Cumhuriyet Anadolu Lisesi, Ömer

Seyfettin Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Mevlana Mesleki Teknik Anadolu Lisesi son sınıf öğrenci-

leri katıldı. Etkinliğe katılan öğrencilere, hayatın sadece sınavlardan kazanılacak akademik başarı ile öl-

çülemeyeceğini, sınavlara olağanüstü bir doğa olayı gibi bakılmazsa başarının artma olasılığının daha

fazla olacağını, sadece sınavlarda değil hayatın her alanında çalışmanın ve karşılaşılacak güçlükleri birer

tecrübe olarak görmenin başarıyı getireceği anlatıldı.

E R G E N L İ K S O R U N L A R I N D A E T K İ L İ M Ü D A H A L E T E K N İ K L E R İ

H A K A N B İ L G İ N S E M İ N E R İ

Sayfa 28

Etkinlikte sahada çalışan psikolojik danışmanla-

ra ergen sorunlarına müdahale kapsamında iki

tane teknik öğretildi ve renklerin ergen psikolo-

jisi üzerindeki anlamları anlatıldı.

1 Aralık Dünya Antarktika Günü münasebeti ile PolReC

tarafından, PolSTeam(Kutup Araştırmaları Öğrenci Kulübü)

organizasyonu ile APECS Türkiye (Association of Polar Early

Career Scientists) olarak düzenlenen ilkokul ve ortaokullar ara-

sı düzenlenen resim yarışmasının sonuçları belli oldu. Yarış-

maya toplam 234 öğrenci katılım sağladı.

İstanbul Teknik Üniversitesi PolRec (Kutup Araştırma-

ları Uygulama Ekibi) tarafından düzenlenen ilkokul ve ortao-

kullar arası Antarktika Resim Yarışmasına katılan Düzce Bilim

ve Sanat Merkezi öğrencilerinden Defne Gül YAĞMUR'un res-

mi Antarktika'daki Türk üssüne gitmeye hak kazanmıştır. Oku-

lumuz resim öğretmeni Nurhan KÖROĞLU önderliğinde katıl-

dığımız bu yarışmada Antarktika’nın barış ve bilim ruhunu taşı-

yan tüm öğrencileri tebrik ederiz.

Sayfa 29

Gençlik ve Spor Bakanlığı iş birliği ile

bilim ve sanat merkezlerinin robot ve yazılım

atölyelerinde eğitim alan orta okul öğrencilerinin

katılımı için planlanan İnovasyon ve Yazılım

Kampı boyunca yapılacak faaliyet ve söyleşilerle

öğrencilerin kendi gibi akranlarıyla bir araya ge-

lerek yazılım çalışmaları gerçekleştirmesi, lider-

lik, ekiple çalışma, yardımlaşma, doğada yaşama

becerisi kazanmaları içinMersin Silifke 23 Nisan

gençlik kampında eğitim görmüşlerdir.

P O L R E C A N T A R K T İ K A

İ N O V A S Y O N V E Y A Z I L I M K A M P I

TÜBİTAK 4007 Şanlıurfa Bilim Şenliği kap-

samında, STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve

Matematik) Proje Yarışması final sergisine İlimizden

iki proje katıldı. Düzce Mehmet Akif İnan Hafız İmam

Hatip Ortaokulu öğrencilerimizden Taha Vedat ÖZ-

GEN´in ve Muhammed Yusuf KUTBAY´ın 2 projesi

öğretmenleri Devrim ERTUĞRUL danışmanlığında ön

elemeyi geçerek final sergisinde İlimizi temsil ettiler. 3

gün süren etkinliklerde ülke çapında 50 proje içinden

"Küresel Sorunlara Çözüm" kategorisinde, öğrencileri-

mizin "Borudan Elektriğe" adlı projesi Türkiye 3.´sü

oldu.

Öğrencilerimiz farklı illerden gelen öğrenci-

lerle paylaşımda bulundukları gibi TÜBİTAK 4007

kapsamında yapılan atölye, söyleşi, konser , gezilere

katılarak Şanlıurfa’nın kültürünü de tanıma fırsatı bul-

dular.

Milli bilinç kazandırmak amacıyla oluşturulan okuma proje-

sinde Sosyal Bilgiler ve Türkçe öğretmeninin seçtiği kitapları öğren-

ciler okumaktadırlar. Böylelikle öğrenciler birlikte okudukları kitap-

larla ilgili ortak bir bilgi birikimine sahip olduklarından tartışma ve

fikir alış verişinde de bulunmaları sağlanmaktadır.

Sayfa 30

FATİH ETZ 2017 kapsamında düzenle-

nen ,Tufts Üniversitesi CEEO (erken yaş mühendislik

eğitimi) merkezi ve LEGO® Education iş birliğiyle

düzenlenen konferans Türkiye’de ilk kez Ankara’da

gerçekleşti. LEGO® Education Konferansında okulu-

muz Fen Bilimleri Öğretmeni Devrim ERTUĞRUL

katılımcı öğretmenlere “LEGO Education EV3 setleri

ile kazanım odaklı projeler” sunumunu gerçekleştirdi.

Okulumuz Bilişim öğretmeni Yasemin EREN ile Ma-

tematik Öğretmeni Betül Büşra EMİROĞLU uygula-

malı LEGO Education eğitimlerine katıldılar.


oluşabilir.







kullanabilmenizdir.














maktır.
















kullanabilirsiniz.







gösterecektir.












oluşabilir.





ekleyebilirsiniz.










cümle koyun.”



alt yazı.


alt yazı. STRATEJİK

PLANLAMA

ÇALIŞMALARI

5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

gereğince tüm kamu kurumları tarafından stratejik plan hazırlan-

ması gerekmektedir.

Orta Vadeli Program ve 65. Hükümet Programı ile Bakanlığımız

stratejik planı arasındaki farklılıkları gidermek için Bakan Onayı

ile belirli konular da sınırlı kalmak üzere;

Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü,

Akçakoca İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Cumayeri İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Çilimli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Gölyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Gümüşova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Kaynaşlı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

Yığılca İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü,

tarafından stratejik planlarda güncelleme çalışmaları yapılmıştır.

Sayfa 32

STRATEJİK PLAN

GÜNCELLEME KONULARI

Okulöncesi eğitimin yaygın-

laştırılması

İkili eğitimin sonlandırılması

Yabancı dil öğretimi

Ortaöğretime geçiş sınavı


oluşabilir.







kullanabilmenizdir.














maktır.
















kullanabilirsiniz.







gösterecektir.












oluşabilir.





ekleyebilirsiniz.










cümle koyun.”



alt yazı. YEREL VE

AB

PROJELERİ

Sayfa 34

İlimizde bu yıl da devam edecek olan Başarıya Bir Adım ve DENGe

Projesi izleme ve geliştirme toplantıları yapıldı. Tüm ilçelerimizde ve il merke-

zinde çeşitli branşlardan öğretmenlerin katıldığı toplantılarda; Başarıya Bir

Adım uygulamaları ve DENGe projesi ile ilgili sorunlar tartışılarak öneriler alın-

dı. Projenin uygulayıcısı olan yönetici ve öğretmenlerimizin görüşleri doğrultu-

sunda projelerde yenileme ve iyileştirme çalışmaları yapılmıştır.

"Düzce Kodluyor Projesi" kapsamında proje yürütülen okullar-

da verilmekte olan Kodlama ve Robotik Eğitimi; Fen Lisesi, Anadolu

Liseleri ve Meslek Liselerinin de aralarında bulunduğu 11 farklı liseden

seçilen yeterli düzeyde programlama bilgisine sahip 26 öğrencinin ileri

düzey programlama kursuna alınmalarıyla bir adım daha ileriye taşın-

mış bulunmaktadır.

Proje kapsamındaki bu kursta eğitim görevlisi olarak İl Milli Eği-

tim Müdürlüğü Bilişim Teknolojileri Koordinatörleri görev almaktadır.

Kurslar Düzce Bilim ve Sanat Merkezi - Kodlama Atöyesi´nde hafta-

sonları olmak üzere yıl boyu devam edecektir. Seçilen öğrenciler lise

öğrenimleri süresince HTML, Javascript, Bootstrap, HTML

5, programlamanın temelleri, C++, C# ve SQL dili alanlarında eğitim

alacaklardır.

Sayfa 35

Ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik kodlama eğitimlerinin

yanı sıra eğitici eğitimleri de sürdürülmektedir.

Dünyanın her yerinde kullanılan sosyal medya ve iletişim

teknolojileri gibi ekonomik katma değeri yüksek-maliyeti

az olan yazılım endüstrisi için gençleri geleceğe hazırla-

mak ve üreten nesiller yetiştirmek amacıyla "Düzce Kod-

luyor" ekibi çalışmalarına devam etmektedir.

Daha parlak bir gelecek, daha refah içinde bir ülke,

daha akılcı çözümlerle teknoloji geliştirebilen ve ihraç

eden bir TÜRKİYE için, DÜZCE KODLUYOR.

Microsoft Publisher uygula-

masında, aralarından seçim

yapabileceğiniz ve bültenini-

ze alabileceğiniz binlerce

küçük resim bulunmaktadır.

Ayrıca, şekiller ve simgeler

çizebileceğiniz birçok araç

vardır.

Resmi seçtikten sonra, bunu

makalenin yanına yerleştirin.

Resim alt yazısını resmin

yakınına yerleştirdiğinizden

emin olun.


oluşabilir.

Resim ve grafik seçimi, bül-

teninize içerik eklemenin

önemli bir bölümüdür.

Makalenizi düşünün ve ken-

dinize, resmin vermeye çalış-

tığınız iletiyi destekleyip

desteklemediğini, geliştirip

geliştirmediğini sorun. Bağ-

lamla ilgisi olmayan resimler

seçmekten kaçının.

Sayfa 36

"Annem Varsa Ben de Varım" adlı

kitap okuma projesi ve 4 eğitim tesisinin açı-

lışı için Düzce Belediyesi Kültür Merke-

zi´nde düzenlenen tanıtım toplantısı Millî

Eğitim Bakanımız Sayın İsmet YILMAZ ve

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanımız Faruk

ÖZLÜ´nün katılımlarıyla gerçekleştirildi.

Toplantıya ayrıca Düzce Milletvekille-

rimiz Ayşe KEŞİR ve Fevai ARSLAN da

katılım sağladılar.

Sayfa 37

Sayfa 38

Türkiye’nin özellikle eğitim alanındaki

hedeflerini, Cumhurbaşkanımız, Başbakanı-

mız ve Milli Eğitim Bakanımızın işaret ettiği

2023’lere, hatta 2071’lere bir seferberlik anlayı-

şı içinde taşımak maksadıyla çağın ihtiyaç ve

gereklerine uygun; toplumun milli ve manevi

değerlerini yansıtan:

İlkokul 3. sınıflar için “ Annem Varsa Ben

de Varım” adlı kılavuz hikâye kitabı,

Ortaokul 6. ve 7. sınıflar için “Ben Büyüdüm

Anne” adlı kılavuz hikâye kitabı,

Ortaokul 6. ve 7. sınıflar için “Hikâye Özel

Defteri”

Lise 9. ve 10. sınıflar için “Adını Sen Koy”

rumuzlu kılavuz roman üzerinden ilimiz genelinde

bulunan ilkokul 3. ve 4. Sınıflar, ortaokul 5. 6. ve 7,

lise 9. ve 10. sınıf öğrencilerine kitap okuma sevgi-

si ve zevki, yazı yazma becerisi ve zevki kazandır-

mak hedeflenmektedir.

Okulda ve aile içinde özellikle anne ile çocuk

arasında “Ortak Okuma Hafızası” oluşturmak, bu

hafızayı özgürce ifade edebileceği “Yazı Yazma

Becerisi”yle pekiştirmek amacıyla hazırlanmış bir

okuma projesidir. 30.000 öğrencimiz proje kapsa-

mındadır.

Anadolu Mektebi Yazar Okumaları Proje-

si kapsamında “Hikâyemizin Yarım Asırlık Yerli

Sesi Mustafa Kutlu Panelleri” nin kapanış paneli,

Anadolu Mektebi Yürütme Kurulu Başkanı, Eski

Tarım Bakanı Prof. Dr. Sayın Sami GÜÇLÜ, Va-

li Yardımcısı Sayın Turgut SERİMER, İl Milli

Eğitim Müdürümüz Murat YİĞİT, Müdürlüğü-

müz yöneticileri, okul idareci, öğretmen ve öğ-

rencilerinin katılımlarıyla Gençlik ve Spor İl Mü-

dürlüğü Konferans Salonunda yapıldı.

Panelist öğrencilerimiz, Panel Başkanı Yüksel

YERLİKAYA, Özlem CESUR, Sedanur YILDI-

RIM, İpek Ebrar PAK ve Ayşenur İLHANDE´nin

panel sunumları sonrası, proje kapsamında koordi-

natör öğretmenlerimize ve panelist öğrencilerimize

teşekkür belgesi takdim edildi. Panel kapanış prog-

ramı toplu fotoğraf çekimlerinin ardından son bul-

du.

Sayfa 39

KATILAN OKULLARIMIZ

Arsal Anadolu Lisesi

Düzce Fen Lisesi

Farabi Anadolu Lisesi

İbn-i Sina MTAL

Osman Kuyumcu A.İ.H.L

Ömer Seyfettin Akdoğan Kız İHL

Sosyal Bilimler Lisesi

Turgut Özal Anadolu Lisesi

Sayfa 40

MUSTAFA KUTLU

Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var” projesi ile tüm dünya için güzel bir gelecek düşleyen çocukları-

mız ve gençlerimizle, Türkiye ve dünya üzerindeki yetim çocuklarımız bir araya gelmektedir. Her

sınıfın ayda 100 TL toplayarak bir yetim çocuğun eğitim, sağlık, gıda, kıyafet ve kısmen de barınma

ihtiyaçlarını karşıladığı “Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var” projesi, çocuklarımızı küçük yaşlardan

itibaren bilinçli, yardımsever, duyarlı ve başkalarının dertleriyle dertlenen insanlar olarak yetiştirebil-

meyi esas almaktadır. Proje kapsamında Ocak 2018 itibariyle Düzce’deki okullarımız 305 yetime

destekleyici olmuşlardır.

Sayfa 41

2017 yılı Erasmus+ öğrenci ve personel

hareketliliği (KA1) proje başvuru sonuçlarına göre

Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı 5 Mesle-

ki Eğitim Hareketlilik Projesi ile 1 Okul Eğitimi

Personel Hareketliliği Projesi kabul edilmiştir. Bir

projemiz de yedekte kalmıştır. Projeleri kabul edi-

len okullarımız:

Düzce Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi,

“Öğretmenlerin Özel Öğrenim Gerektiren

Öğrencilerin Eğitimde Mesleki Yeterlilikle-

rinin Artırılması”

Cumayeri Çok Programlı Anadolu Lisesi,

“Cumayeri´nde Mesleki Eğitimin AB Dene-

yimiyle Güçlendirilmesi, Öğrencilerin Mes-

leki Alanlarında Avrupa boyutunu, stan-

dartlarını ve uygulamalarını tanımaları”

İbn-i Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,

“Avrupalı kuruluşlarda 65 yaş üstü hasta-

larda profesyonel bakım hizmeti veren has-

tane ve bakımevlerindeki iyi uygulamala-

rın ülkemize transfer edilmesi ve yetişe-

cek yardımcı sağlık personelinin donanı-

mını artırmak için staj uygulaması”,

Yavuz Selim Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi,

“Meslek Dersleri öğretmenlerinin girişim-

cilik uygulama eğitimi”

Kaynaşlı Şehit Sabri Altınbaş Mesleki ve

Teknik Anadolu Lisesi,

“Avrupa´da Yemek Pişiriyoruz (Öğrenci

Stajı)”

Akçakoca Mustafa Açıkalın Ortaokulu

“Akıllı tahta eğitimi”

konusunda; Erasmus+ dâhilinde uzman kişiler-

den eğitim alacaklardır.

Bu projeler kapsamında 70 öğrenci ve 39 öğret-

menimiz Avrupa´da farklı ülkelerde eğitim ala-

caktır.

Sayfa 42

2017 yılı Erasmus+ Karma Stratejik Ortaklıklar (KA2) proje başvuru sonuçlarına göre;

Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğünün Let Everybody Inside isimli projesine 157. 345,00 € hibe desteği verilerek kabul edilmiştir. Ortaklar: İtalya, Portekiz

Sayfa 43

Düzce Valiliğinin koordinatörlüğünde, İl Milli Eğitim Müdürlüğünün dahil olduğu “Mültecilerin

İşsizliği” konulu projeye 8.496,00 € hibe desteği verilmiştir. Ortaklar: İtalya, İspanya, Avus-

turya, Çek

Bulgaristan Sofya Üniversitesi koordinatörlüğünde yapılan bizimde ortak olduğumuz Mültecilerin

İşsizliği” konulu projeye 200.000,00 € hibe desteği verilmiştir. Ortaklar: Bulgaristan, Türkiye,

Sırbistan, İspanya, Avusturya


oluşabilir.







kullanabilmenizdir.














maktır.
















kullanabilirsiniz.







gösterecektir.












oluşabilir.





ekleyebilirsiniz.










cümle koyun.”



alt yazı.


alt yazı.

TÜBİTAK

PROJELERİ

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz, Düzce Üniversitesi

ve Düzce Belediyesi işbirliği ile ilk kez ilimizde düzenle-

nen TÜBİTAK 4007 "7´den 70´e Bilim Şenliği”

27,28,29 Eylül 2017 tarihlerinde Düzce Belediyesi Kültür

Merkezi´nde yapıldı. İlk gün yapılan açılış programından

sonra öğrencilere bilimsel sahne gösterimleri yapıldı. Ku-

rulan 21 atölyede 5000 öğrencimize bilimsel çalışmalar ve

450 öğretmenimize eğitim seminerleri verilmiştir.

Sayfa 45

4006 – TÜBİTAK Bilim Fuarları çağrı programı, 5 - 12. sınıf

öğrencilerinin öğretim programı çerçevesinde ve kendi ilgi alanları

doğrultusunda belirledikleri konular üzerine araştırma yaparak araş-

tırmalarının sonuçlarını sergileyebilecekleri ve eğlenerek öğrenebile-

cekleri bir ortam sunan Bilim Fuarlarına destek verilmesini amaçla-

maktadır.

4006 – TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı ile hedefle-

nen genel amaçlar;

4 0 0 6 T Ü B İ T A K B İ L İ M F U A R L A R I K A P S A M I N D A

D E S T E K L E N E N O K U L L A R I M I Z

81. İl

DÜZCE’den

81 tane

4006

TÜBİTAK

Bilim Fuarı

başvurusu

kabul edildi.

Sayfa 46

Bilimin ve bilimsel çalışmaların yeni nesiller tarafından benimsenmesi

ve teşvik edilmesi,

Bilimin günlük hayatla ilişkilendirilmesi,

Bilim kültürünün yaygınlaştırılması,

Okul ortamının; öğrenilen ve araştırılan dinamik bir yapıya dönüştü-

rülmesi,

Araştırma tekniklerinin, raporlamanın ve sunum becerilerinin tabana

yayılarak genç bireylere kazandırılması,

Farklı bilişsel, duyuşsal ve psikomotor seviyedeki her çocuğa proje

yapma fırsatının sunulması,

Öğrencilere işbirliği içerisinde proje yapma konusunda yeni ortam ve

olanakların sağlanması,

Öğrenciler üzerindeki yarışma baskısının ortadan kaldırılarak proje

yapmanın eğlenceli taraflarının ön plana çıkarılması,

Gerçek hayattaki soru ve sorunlara çözüm bulunmasında bilimsel ça-

lışmaların ve bulguların öneminin öğrenciler tarafından uygulanarak /

yaşanarak bilimsel çalışmalarla ilişkilendirilmesinin sağlanmasıdır.

Tüm bu amaçlar doğrultusunda ilimizden 4006 TÜBİTAK Bilim Fuar-

ları Destekleme Programına başvuru yapan 81 okulumuzun başvurusu

TÜBİTAK tarafından kabul edilmiştir.

Emeği geçen tüm öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi ve okul idarecilerimizi tebrik ederiz.

Sayfa 47


oluşabilir.







kullanabilmenizdir.














maktır.
















kullanabilirsiniz.







gösterecektir.












oluşabilir.





ekleyebilirsiniz.










cümle koyun.”



alt yazı.

SEMİNER

KONFERANS

PANEL VB

ÇALIŞMALAR

Göreve yeni başlayan 170 eğitim yöneticimize Yöne-

ticilik Formasyonu Kazandırma Etkinlikleri kapsa-

mında 27-28 Kasım 2017 tarihlerinde Düzce Beledi-

yesi Kültür Merkezinde eğitimler verildi. İl Milli Eğitim

Müdürümüz Murat YİĞİT´in açılış konuşması ile baş-

layan eğitimlerin ilk gününde, eğitim yöneticilerimize,

Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesinden Doç. Dr.

Süleyman GÖKSOY tarafından, "Okul Yöneticiliği ve

Öğretim Liderliği" konulu seminer verildi. İkinci gü-

nünde ise Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü MEBBİS

Yöneticimiz Mehmet KARABAŞOĞLU tarafından

MEBBİS Modülleri ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü DYS İl

Temsilcisi Seçil DEMİREL tarafından Yazışma Kural-

ları ile ilgili eğitimler verildi.

Sayfa 49

Sayfa 50

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve Düzce Üni-

versitesi işbirliğiyle, Fen ve Teknoloji öğretmenlerimi-

ze yönelik, "Fen Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar" baş-

lıklı Mesleki Eğitim Paneli yapıldı. Düzce Üniversitesi

Konferans Salonunda düzenlenen panele il genelinde

Fen ve Teknoloji öğretmenimiz katıldı.

Panelin açılış konuşmalarını Rektör Yardımcısı

Prof Dr. İlhan GENÇ ve Düzce Üniversitesi Eğitim

Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölüm

Başkanı Doç Dr. Murat GENÇ yaptı. Açılış konuşma-

larının ardından, Sakarya Üniversitesi Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Aysun ÖZTUNA KAPLAN "Fen Eğitiminde

Argümantasyon", Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniver-

sitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Esra MACAROĞLU

AKGÜL "Fen Eğitiminde Scaffolding" Uygulama

Çalışmaları ve Gazi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof.

Dr. Mehmet Fatih TAŞAR "21. Yüzyıl Eğitimi ve

STEM" konularında sunumlar yaptılar.

4006 - TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme

Programı kapsamında, İl Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji

Geliştirme Şube Müdürü Ahmet YAKUPOĞLU, İl Milli

Eğitim Müdürlüğü TÜBİTAK 4006 sorumlusu Ayşe

GÜLTEPE ve il temsilcisi Düzce Üniversitesi öğretim

üyesi Doç. Dr. Abdurrahman İLĞAN tarafından ilimizde-

ki proje yürütücülerine yönelik Valilik Konferans Salo-

nunda bilgilendirme toplantısı yapıldı.

Sayfa 51


oluşabilir.







kullanabilmenizdir.














maktır.
















kullanabilirsiniz.







gösterecektir.












oluşabilir.





ekleyebilirsiniz.










cümle koyun.”



alt yazı.


alt yazı.

EĞİTİM

ARAŞTIRMALARI

Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı TEMMUZ—

ARALIK dönemi içerisinde araştırmacılar tarafından 23 araştırma izni başvurusu

yapılmıştır. Yapılan araştırma izni başvuruları, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Ve

Kurumlarda Yapılacak Araştırma ve Araştırma Desteğine Yönelik İzin ve Uygulama

Yönergesi doğrultusunda incelenmiş, 17 araştırma izni onaylanmış, 6 araştırma izni ise

ilgili yönergeye uygun başvuru niteliği taşımadığı için reddedilmiştir.

Sayfa 53

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI

OKUL VE KURUMLARDA YAPILACAK ARAŞTIRMA VE ARAŞTIRMA DESTEĞİNE YÖNELİK

İZİN VE UYGULAMA YÖNERGESİ

(28/02/2007 tarihli ve 1084 sayılı Makam Onayı)

Tebliğler Dergisi : MART 2007/2594

Adres: Valilik Binası İl Milli Eğitim Müdürlüğü/ DÜZCE

Telefon: (0380) 524 13 80– 524 13 81 - 524 13 82

Belgegeçer: (0380) 524 13 83

http://duzce.meb.gov.tr

mÜdÜrlÜĞÜ 8 · sağlamak ve bu sayede hem İngilizce pratiği-ni ,hem de kültürler arası...

Documents