Modelos de Gestión del Aprendizaje

Portafolio de evidencias 4MOGESA

María Eugenia Beltrán UribeMarzo de 2016

Comunicar el conocimiento

Afirma Soubal (2004) La gestión del aprendizaje por el profesor en la sala de clases se deriva de una forma de interpretar la realidad educativa en su contexto, vinculado con un marco conceptual psicopedagógico y gerencial, basados en principios, conformando ambos el marco teórico por el que debe actuar.

Soubal S (2004) La gestión escolar. Monografía para el diplomado en gestión del aprendizaje. INACAP- La Serena. Chile

Cuando el equipo docente modela activamente un comportamiento innovador en la escuela, los alumnos aprenden a conocer la importancia de innovar; algo, por otra parte, que ellos también pueden hacer. Al utilizar las tic, docentes y alumnos cambian su rol tradicional permitiendo que los estudiantes se involucren activamente en su propia experiencia de aprendizaje . (INTEGRA)

La Pizarra Digital Interactiva (PDI), fomentando valores en alumnos de secundaria.

Nuestro proyecto de investigación

No debemos olvidar, parafraseando a Manuel calvo en estrategias para comunicar el conocimiento, que hay que acercarse de nuevo a lo escrito como si nunca lo hubiéramos visto y no supiéramos nada del tema, Es allí adonde han ido a parar las experiencias , saberes y creencias de una comunidad, este archivo no permanece inerte, sino que está en permanente actividad, parte de la cual es revisionista. Al poner el punto final del trabajo, no hemos acabado de escribirlo. Como el pintor, el escritor ha de añadir también unos toques finales.

Lo que se investiga y no se publica, es como si no se hubiera hecho.