mokiniai apie matematik ą ir jos mokym ą
DESCRIPTION
Mokiniai apie matematik ą ir jos mokym ą. Vilija Šileikienė Klaipėdos „Ąžuolyno „ gimnazija 2013. Apklausoje dalyvavo:. Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnazijos mokiniai 30 jaunuolių 15-16 metų 85 jaunuoliai 17-18 metų. Ar domiesi matematika ?. „ Taip , domiuosi“ atsakė - 88 „Nesidomiu“ - 15 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Mokiniai apie matematiką ir jos mokymą
Vilija Šileikienė
Klaipėdos „Ąžuolyno „ gimnazija
2013
Apklausoje dalyvavo: Klaipėdos „Ąžuolyno“ gimnazijos mokiniai
30 jaunuolių 15-16 metų85 jaunuoliai 17-18 metų
Ar domiesi matematika?
• „Taip, domiuosi“ atsakė - 88• „Nesidomiu“ - 15• „Iš dalies“ - 1
Domiuosi Nesidomiu Iš dalies0
10
20
30
40
50
60
70
80
9088
15
1
Domiuosi matematika , nes“Matematika, kaip vinis namui !”
“Be matematikos pasaulis pražus!”
• Sekasi - 8• Lavina mąstymą - 9• Sudomino mokytoja - 1
Įdomu
• Skaičiuoti- 2 • Žinias galima pritaikyti
gyvenime - 19• Vienas iš svarbiausių mokslų –
-13• Neprograminės temos
Patinka
• Laikysiu egzaminą - 7• Bus reikalinga ateityje - 15Reikės
Nesidomiu matematika, nes“Jeigu para būtų ilgesnė, tai skirčiau daugiau laiko matematikos
žinių gilinimui”
Netraukia tikslieji mokslai
Nebus susiję su studijomis
Sausas mokslas
Neįdomus, atrodo per sudėtingas mokslas
Nesiseka
Neturiu valios
Kodėl mokaisi matematiką išplėstiniu (A) kursu ?
a) Reikės stojimo balo į universitetą - 73
b) Reikės studijuojant- 77
c) Man gerai sekasi matematika - 55
d) Įdomios matematikos pamokos - 49
e) Taip norėjo tėvai - 2
f) Kita
73
7755
49
2
a) b) c) d) e)
Kodėl mokaisi matematiką išplėstiniu (A) kursu ?
Kita
Patinka aritmetiniai uždaviniai
Norėjau turėti daugiau matematinių žinių
Gera smegenų mankšta padeda nedegraduoti
Norisi išklausyti A kursą
Patinka mokytojos metodai
Kas lemia sėkmingą matematikos mokymąsį?
a) Noras mokytis- 85
b) Gebėjimai - 66
c) Aiškus informacijos pateikimas pamokose - 89
d) Nuoseklus mokymąsis - 72
e) Mokytojo asmenybė - 58
f) Korepetitorių pagalba - 8
g) Kita
85
66
89
72
58
8
a) b) c) d) e) f)
Kas lemia sėkmingą matematikos mokymąsį ?ki
taĮdirbis
Ryžtingumas
Namų darbų atlikimas
Įdomumas
Tėvų pagalba
Išmokti matematiką galiu, kai
a) Stengiuosi nuoširdžiai dirbti pamokose - 83
b) Nuolat ruošiu namų darbus - 88
c) Nebijau paklausti mokytojo ar draugų - 62
d) Naudojamos IT priemonės - 12
e) Netradicinės pamokos - 3
83
88
62
123
a) b) c) d) e)
Kokių matematikos žinių ar įgūdžių sėkmingam matematikos mokymuisi trūko įstojus į gimnaziją?
a) Skaičiavimo - 17 b) Geometrijos - 71c) Reiškinių pertvarkymo -
- 84d) Loginio mąstymo - 39e) Tekstinių uždavinių sprendimo - 55f) Nieko netrūko - 7
17
71
84
39
55
a) b) c) d) e) f)
Kokių matematikos žinių ar įgūdžių sėkmingam matematikos mokymuisi trūko įstojus į gimnaziją?
Kita
Žinių spragos, ne iki galo išmoktos
temos
Uždavinių sprendimo nuoseklaus aprašymo
Darbo tempo, ritmo
Teorinių žinių (nepratęs mokytis apibrėžimų ir kitos teorijos)
Įvairių sprendimo būdų, sunkesnių uždavinių analizės
Kokia turi būti gera šiuolaikinė matematikos pamoka?
Nuoseklus pamokos išdėstymas, išsiaiškinimas iki galo (kokybė, o ne kiekybė).
Be jokių elektroninių prietaisų: kreida ir lenta.
Svarbu mokinių ir mokytojo tolerancija, draugiška atmosfera, aiškiai išdėstoma pamoka.
Viskas elektroninėje lentoje, po to atsiųsti mokiniui pamokos medžiagą, kad jis galėtų dar kartą namie viską pakartoti.
Daug matematikos taikymo, praktinių užduočių, sunkesnių uždavinių.
Pamoka turi susidėti visų pirma iš smalsių ir noriai šį dalyką pripažįstančių moksleivių .
Aktyviai dalyvaujant mokytojui, naudojamos vaizdinės priemonės, savarankiškai mokiniai turi dirbti namie.
Nieko nekeisti. Man patinka ir tradicinė pamoka: kviesti mokinius prie lentos, mokytojas aiškina.
Be jokių IT , tai atima daug laiko, o rezultatų beveik neduoda.
Kodėl jaunimas nenori rinktis matematikos mokytojo profesijos?
a) Sunku mokytis įstojus - 17
b) Manau, kad mokytojo darbas per mažai įvertinamas - 61
c) Profesija nėra tiek populiari, kaip kitos - 12
d) Nenori dirbti su paaugliais- 48
e) Visuomenėje mokytojo darbas nėra vertinamas - 40
f) Kita
17
61
12
48
40
a) b) c) d) e)
Kodėl jaunimas nenori rinktis matematikos mokytojo profesijos?Ki
taTenka girdėti mokinių ir kitų žmonių
apkalbas
Mažas atlyginimas
Domina kitos profesijos
Neperspektyvi
Sunkus darbas: reikia daug kantrybės, nervų ir savitvardos
Ar būtina įvesti privalomą matematikos brandos egzaminą?
• Taip - 61• Ne - 25• Nebūtinai – 19
„Nereikalinga apkrova.“„ Kam švaistyti laiką“„Teisė rinktis“
Taip Ne Nebūtinai0
10
20
30
40
50
60
7061
2519
Palinkėjimai ateinačiom kartom mokantis mokyklinės matematikos
„Atiduoti save , “visą dūšią“ pamokos metu.“ „Disciplinos, motyvacijos, kantrybės.“ „Jei labai nemėgsti matematikos, išmok bent pagrindus, nes to gyvenime
prireiks.“ „Nestokoti pasitikėjimo savimi, nuoširdumo pamokose, noro mokytis ir
ambicijų ką nors pasiekti.“ „Daryti namų darbus.“ „Mokytis ir mokyti kitus. Atminkite, tiek geri, tiek prasti rezultatai priklauso
nuo Jūsų pačių.“ „Mokytojo, išmanančio savo darbą ir gero pagalbininko.“ „Pradėti nuo pat pradžių nuosekliai ir smalsiai mokytis. Taip susiformuoti
matematikos stiprų pagrindą.“ Tegu anksčiau supranta, kad matematikos prireiks asmeniniame gyvenime.“
Norėčiau dar papildomai pasakyti apie matematiką ir jos mokymą
„ Viskas gerai su ta matematika.“ „Nepamesti kelio dėl takelio.“ “Matematika išmoko gyvenimo pamokų.“ „Verta mokėti atlikti elementarius veiksmus mintinai.“ „ Visuomenė nesupranta matematikos taikymo (logaritmų,
trigonometrijos...).“ „Mokytis ne dėl pažymio.“ Kuo mokytojas įdomiau pateikia medžiagą, tuo lengviau įsiminti ir išmokti.“ „Kiekvienam po kompiuterį per pamoką ir integruoti si IT.“ „Matematika yra skaičių menas ir be vaizduotės negalima jos mokytis.“ „Reikia žinių patikrinimo ar testo tiems, kurie renkasi matematiką „A“ kursu,
nes kai kurie renkasi šį kursą todėl, kad reikia. Pamokose nieko nesupranta, jie stabdo gabių mokinių motyvaciją.“
Ačiū už dėmesį!