moodle und mobile lernbegleiter
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MOODLEund mobile Lernbegleiter
... weil der Weg das Ziel ist ...
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
Learning Tools
Learning Principles
Independence
Specialization
Website (Desktop)
Website (Mobile)
Mobile App
ePOP (Portfolio)
eLOVE (Kompetenzen)
eduMessenger
Repositories
Game Based Learning
Gamification
Adaptive
Individualized
Activity Driven Learning
The Powerof MOODLE
Arbeits-Fluss
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
LMS als Workflow-Tool
Diverse Tools
Arbeitsauftrag
Ausführung
Feedback (automatisch)
Resultat
Feedback (manuell)
Lehrkraft Schüler/in
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
Diverse Tools
Room Name: SRER
http://b.socrative.com/login/student
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
LMS = Workflow-Tool
Diverse Tools
Arbeitsauftrag
Ausführung
Feedback (automatisch)
Resultat
Feedback (manuell)
Lehrkraft Schüler/in
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
LMS = Workflow-Tool
Diverse Tools
Arbeitsauftrag
Ausführung
Feedback (automatisch)
Resultat
Feedback (manuell)
Lehrkraft Schüler/in
Apps können den
Workflow vereinfachen
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
Optimierung durch MOODLE - Admins
und spezialisierte Apps
Apps können den Workflow vereinfachen
MOODLE Mobile App
• Offizielle MOODLE-App
• Manches Offline verfügbar
• Funktionen wie auf Webseite
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
ePOP
• elektronisches
• persönlichkeitsorientiertes
• Portfolio
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
eLove• Kompetenzbasiertes Lernen
• Erstellung einfacher Aufgaben und Beurteilung direkt in App
• Schüler/innen-Abgaben als Portfolio (im persönlichen Speicher)
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
eduMessenger• Easy-To-Use Interface
• Mehrere MOODLE-Instanzen gleichzeitig
• Gruppen anlegen, Gruppenbeitritt
• Verweis auf MOODLE-Ressourcen
• Video-Chat und Etherpad
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
MOODLE & DidaktikMag. Robert SCHRENK, Bakk
Analog: geht nicht gibt's nicht
• Analoge Ausarbeitung?
• Foto, und hochgeladen!
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
Flippen Sie klassisch• Bestehende Videos
• Eigene Videos
• Anschauen = Hausübung
• Kombiniert mit Quiz oä!(Wissenssicherung und Verbindlichkeit aktiv anzusehen)
http://www.flipped-classroom-austria.atMag. Robert SCHRENK, Bakk
Flippen steckt an...• Lassen Sie die Schüler/innen
Videos aufnehmen!
• Hochladen auf MOODLE oder YouTube (Datenschutz!)
• Einsatzgebiete:
• Sich selbst vorstellen
• Reden üben
• Zusammenfassungen für andere anlegen
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
Peer Review in Class
• Kombinieren Sie die vorhergehenden mit dem Modul "Gegenseitige Beurteilung"
• Definieren Sie die Kriterien
• Schüler/innen geben sich gegenseitig Feedback
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
Umfragen
• Socrative / KAHOOT
• Auch mit MOODLE machbar
Mag. Robert SCHRENK, Bakk
QR Codes und Tasks
• Analoge Arbeitsblätter mit Multimedialen Inhalten verknüpfen
• Alternativ: Link-Shortener wie bit.ly, ow.ly, goo.gl
• Kann auch direkt zur Abgabe der Ausarbeitung führen
erstellt mit goqr.mehttp://bit.ly/moodle_mobile_lb
Mag. Robert SCHRENK, Bakk