morfología. clases de palabras
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MORFOLOGÍA
CLASES DE PALABRAS
Ángeles Fernández Bañón
VARIABLESVARIABLES INVARIABLESINVARIABLESSustantivo adverbio
AdjetivoAdjetivos tipo I
preposición
DeterminanteAdjetivos tipo II
conjunción
Pronombre interjección
Verbo
EL SUSTANTIVO. CONCEPTO Clase de palabra que nombra a entidades que
podemos pensar como independientes: seres, objetos, sentimientos o sensaciones, ideas…
Presentan tres morfemas: Género Numero Artículo
El sustantivo suele ir precedido de los determinantes. Hay palabras que pueden ser sustantivos y adjetivos según el contexto.
Esos jóvenes / muy jóvenes
Podemos saber si una palabra funciona como adjetivo o sustantivo acompañándolos de los cuantificadores muy / mucho,-a,-s.
Mucho,-a,-s para sustantivo. Muy para los adjetivos
Ejemplo: Las niñas están enfermas.> Las niñas están muy enfermas (adj)
Las enfermas quedaron ingresadas> Muchas enfermas quedaron ingresadas (sust)
El género
Es un morfema o signo gramatical que lleva todo sustantivo.
Según sea su género puede ser masculino o femenino. Morfemas de género masculino: 0 , -e,-o (farol, perro, monje)
Morfemas de género femenino:-a, -esa,-triz (institutriz, cicatriz, matriz, cordobesa, abadesa, francesa)
Existe concordancia del género y número del sustantivo con el adjetivo: nieve blanca
Un sistema para reconocer el género es colocar un artículo, excepto los nombres que empiezan por a- tónica. Ej: el águila, el agua.
Además, debemos tener en cuentaAdemás, debemos tener en cuenta
Género común. Es el de aquellos sustantivos que expresan tanto el masculino como el femenino. La diferencia viene dada por el artículo. periodista, periodista, ayudante.ayudante.
Género ambiguo. Es el que ofrecen los sustantivos que indistintamente se construyen en masculino o
femenino. Mar, azúcar, calor.Mar, azúcar, calor.
Género epiceno. Es el propio del sustantivo, masculino o femenino, que sirva para designar a ambos sexos. la serpiente, la jirafa, el bebé, el humano.
ALGUNAS CUESTIONES: En ocasiones el género se diferencia
no con terminaciones, si no con palabras diferentes: HETERONIMIA: caballo/yegua; padre/madre…
Existen sustantivos con significado diferente según se combinen con determinantes de diferente género: HOMONIMIA: el/la editorial; el/la cólera; el/la coma…
En algunos sustantivos no animados la oposición de género diferencia:tamaño: cesta/cestoárbol/ fruta: manzano/manzana.
El número singular carece de morfema; por tanto hablaremos de morfema cero o .
El plural posee tres variantes combinatorias: 0, -s, -es.
No varían los sustantivos que acaban en –s o –x. Lunes, atlas, análisis.
Toman la desinencia –s, como marca del plural, los nombres que en singular terminan en vocal . Casas,
bolsos, estuches. Toman desinencia –es los acabados en consonante
y en í. árboles, esquís.
El NÚMEROEl NÚMEROEs un morfema que nos informa sobre la cantidad: el singular
designa la unidad, ya sea individual o colectiva; el plural se refiere a dos o más individuos.
OTRAS CUESTIONES SOBRE EL NÚMERO: Hay tres sustantivos que cambian su sílaba tónica en la formación del plural:régimen-regímenes; espécimen-especímenes;
carácter-caracteres. Plural de palabras extranjeras: varían en plural:
bumerán> bumeranes, excepto mánager, cáterin, cárdigan, trávelin y márquetin que permanecen invariables en plural.
Plural de los latinismos: memorándums, referéndums...
Singularia tantum: sustantivos que solo tiene singular: cénit, sed, caos, vejez Pluralia tantum: solo tienen plural: víveres,
nupcias, finanzas, exequias Sustantivos que designan objetos compuestos:
tijeras/tijera, pantalón/pantalones… Otros…
EL ARTÍCULO Morfema del sustantivo aunque se escriba aparte
no puede aparecer si no es en concurrencia con éste. Funciones:
anticipadora del género y número del sustantivo, también es transpositor de adjetivos y adverbios a
función sustantiva.[el ] joven
Formas:el/la/los/las/lo.
Coincide en género y número con el sustantivo al que precede, excepto en un caso: si el sustantivo femenino singular comienza por –a tónica, se emplea el artículo masculino para evitar cacofonía: (el agua/ el águila).
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS
Común/ propio (río / Duero)Son nombres propios los nombres de pila, apodos, antropónimos, aquellos que significan por antonomasia, topónimos, nombres de ríos, empresas… Concreto/abstracto (casa/ tranquilidad)Clasificación lógico-filosófica. Los concretos se refieren a conceptos perceptibles por los sentidos, mientras que los abstractos, no lo son. Elementos difíciles de clasificar (semana, viento, luz…) Contable/incontable (vaso/ agua)Los sustantivos contables se pueden numerar y los incontables, no. Los sustantivos incontables solo admiten cuantificadores indefinidos (mucho/poco/bastante…) Individual/colectivo (cerdo / piara)Los nombres colectivos designan conjuntos de entidades (rebaño, ejército)
ADJETIVOS TIPO I Palabra que nombra propiedades o
circunstancias del sustantivo. Función de:
Término Adyacente dentro del sintagma nominal:
La intrépida agente detuvo al sospecho. Atributo junto a los verbos ser, estar y
parecer:Estaba loco. PredicativoLlegó cansada a la meta.
EL ADJETIVO
SIGNIFICADO LOS CALIFICATIVOS
Especificativos: Especificativos: cuando el adjetivo expresa una cualidad de un sustantivo para diferenciarlo entre un grupo. Ej: niño alto
Explicativo: Explicativo: cuando el adjetivo expresa una cualidad que el sustantivo ya tiene. Generalmente van antepuestos al sustantivo y se usan en el lenguaje literario. Ej: blanca nieve
GÉNERO Y NÚMERO DEL ADJETIVO
Variación de número (singular o plural en concordancia con el sustantivo al que se refieren).
Género: una terminación que tienen una sola forma para
masculino y femenino (difícil) dos terminaciones, que presentan distinta forma
según el género (nuevo/nueva).
GRADOS DEL ADJETIVOGRADOS DEL ADJETIVO
El grado es la expresión gramatical de la intensidad de la propiedad designada por el adjetivo
POSITIVO Cuando no lleva adverbios, prefijos o sufijos que indique intensidad
AntiguoRemotoGraveCOMPARATIV
OCuando se contrastan dos cualidades de un mismo ser o el grado en que dos seres poseen la misma cualidad
Luisa es más inteligente quemás inteligente que simpática
CLASES DE COMPARATIVOSCLASES DE COMPARATIVOS
SuperioridadSuperioridad
Más feliz Más feliz que…que…
IgualdadIgualdad
Tan feliz Tan feliz como…,igual como…,igual de feliz que…de feliz que…
InferioridadInferioridad
Menos feliz…Menos feliz…
ExcelenciaExcelencia
El más feliz El más feliz de…,el de…,el menos feliz menos feliz de…de…
SUPERLATIVO Cuando se atribuye a un ser la posesión de la cualidad en su grado máximo.
Procedimientos
Añadir al adjetivo los sufijos –ísimo o érrimo–ísimo o érrimo: divertidísimo, pulquérrimo …
Anteponer al adjetivo un prefijo de valor intensivo (super-,ultra-, extra-super-,ultra-, extra-): superlimpio, ultrasensibleAnteponer al adjetivo un adverbio (muy, muy, sumamente, extremadamentesumamente, extremadamente…) muy grave…
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS
Los adjetivos grande, pequeño, bueno , malo, grande, pequeño, bueno , malo, alto y bajo alto y bajo tienen un comparativo y un superlativo, llamados sintéticos que no están formados por los medios habituales.
GRADO POSITIVOGRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVOGRADO COMPARATIVO GRADO GRADO SUPERLATIVOSUPERLATIVO
grandegrande mayormayor máximomáximopequeñopequeño menormenor mínimomínimobuenobueno mejormejor óptimoóptimomalomalo peorpeor pésimopésimoaltoalto superiorsuperior supremosupremobajobajo inferiorinferior ínfimoínfimo
LOS DETERMINANTES ADJETIVOS TIPO II
Palabras que acompañan al sustantivo aportando alguna información o limitando su significado general (determinantes)
Si el sustantivo se da por consabido, adoptan función nominal (pronombres).
puesta que los presente, los concrete o limite su extensión. Esas palabras desempeñan la función de determinante.
Tipos de determinantes
POSESIVOS
DEMOSTRATIVOS
INDEFINIDOS
NUMERALES
INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
DETERMINANTES POSESIVOS Son palabras que expresan la pertenencia de algo a
uno o varios poseedores o la pertenencia de un ser a un grupo: mi padre, tu madre, su novia.
Los determinantes posesivos se relacionan con la persona gramatical y tiene morfemas flexivos de persona.
Las formas apocopadas preceden al sustantivo. Son formas átonas y no se diferencian en el género. Además se pueden combinar con otros determinantes (numerales, indefinidos y demostrativos): mis tres hermanos, sus otros primos, estos tus amigos.
Las formas plenas (tónicas) van pospuestas al sustantivo y, en este caso, su función es la de ADYACENTE NOMINAL (Modificador / Complemento del Nombre): los juguetes suyos
singular1ª persona
mi/mis
2ª persona
tu/tus
3ª persona
su/sus
plural 1ª persona
nuestro/nuestra/nuestros/nuestras
2ª persona
vuestro/vuestra/vuestros/vuestras
3ª persona
su/sus
Formas apocopadas
1ª persona1ª persona mío/mía/míos/míasmío/mía/míos/mías
2ª persona2ª persona tuyo/tuya/tuyos/tuyastuyo/tuya/tuyos/tuyas
3ª persona3ª persona suyo/suya/suyos/suyassuyo/suya/suyos/suyas
Formas plenas
EL POSESIVO RELATIVO CUYOCARACTERÍSTICAS: Son formas átonas que siempre actúan como
determinantes de un sustantivo al que siempre preceden y con él concuerdan en género y número.
Cuyo padre, cuyos hijos, cuya madre, cuyas hijas
Estas formas añaden a su significado posesivo un valor gramatical relativo, pues se relacionan siempre en el contexto con otro sustantivo (antecedente), con el que concuerdanaquel hombre cuyos hijos
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS Los determinantes demostrativos
acompañan a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan
SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
este esta estos estas Cercanía
ese esa esos esas Distancia media
aquel aquella aquellos aquellas Lejanía
ESTO, ESO y AQUELLOson siempre pronombrespronombres
DETERMINANTES INDEFINIDOS Aluden a conceptos como el de cantidad,
pero, por lo general, de manera imprecisa e indeterminada. Se oponen así a los numerales, que delimitan de forma precisa o exacta las realidades a las que nos referimos.
Son incompatibles con sustantivos no contables en plural.
Singular PluralMasculino Femenino Masculino Femenino
un, uno una unos unasalgún, alguno alguna algunos algunasningún, ninguno ninguna ningunos ningunaspoco poca pocos pocasescaso escasa escasos escasasmucho mucha muchos muchasdemasiado demasiada demasiados demasiadastodo toda todos todas varios variasotro otra otros otrasmismo misma mismos mismastanto tanta tantos tantas
cualquier, cualquiera cualesquieratal tales
bastante bastantes
Determinantes numeralesCLASES DE DETERMINANTES NUMERALES
Cardinales Informan de una cantidad exacta.
Quiero cuatro libros.
Ordinales Informan del orden de colocación.
Quiero el cuarto libro.
Fraccionarios Informan de particiones de la unidad.
Quiero la cuarta parte.
Multiplicativos Informan de múltiplos. Quiero doble ración.
DETERMINANTES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas
Los determinantes interrogativos acompañan a nombres para expresar preguntas acerca de su naturaleza o cantidad.
¿Qué camisa te vas a poner?
¿Cuántos libros has leído?
¿Por qué motivo vienes?
LOS PRONOMBRESLa categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de formas que no son sustantivos pero tienen un comportamiento próximo al de los sustantivos.
CARACTERÍSTICASSon palabras que pueden constituir por sí mismas un sintagma nominal y desempeñar, entre otras , la función de sujeto. Ejemplo: Tú necesitas ayuda Alguien te ha llamado Esos no volverán ya
Son palabras con las que podemos referirnos a las mismas entidades ( un ser, un objeto, una idea…)que nombramos con los sustantivos.
No tienen un significado léxico sino uno ocasional,varía según la situación . Esta(puede ser mesa, silla …)
LOS PRONOMBRES Clase de palabra que funciona en la oración
como los sustantivos. Pero, frente a estos presentan las siguientes peculiaridades: No significan de la misma manera No son compatibles con determinativos. Los plurales no se corresponden a una
multiplicidad de singulares: plural sociativo No van acompañados de modificadores Pertenecen a clases cerradas.
LOS PRONOMBRES PERSONALES
Son palabras variables con las que podemos designar al hablante ( yo, nosotros), al oyente ( tú, vosotros) y a cualquier otra idea o entidad ( él, ella, ello, ellos, ellas) aportando una noción de persona gramatical.
FUNCIÓN SUJETO : Tú has recibido mil euros
COMPLEMENTO : Te hemos dado mil euros
FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS
PERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL
1.ª pers.
SUJ o ATB
yonosotros/as
COMPL mí (conmigo)
2.ª pers.
SUJ o ATB
tú, vos*vosotros/as*
COMPL ti (contigo), vos*
3.ª pers.
SUJ ATB
masc. élusted**
ellosustedes**
fem. ella ellas
SUJ neutro ello —
COM
masc. élusted**
ellosustedes**
fem. ella ellas
neutro ello —
térm de prep. reflexivo
sí (consigo)
PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOSPERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL
1.ª pers. me nos2.ª pers. te os*
3.ª 3.ª perspers. .
CDmasc.
lo(también le; LEÍSMO, )
los
fem. la lasCD o ATB neutro lo —
CI
le(o se ante otro
pron.átono; se, 1a)
les(o se ante otro pron.
átono; se, 1a)
Posición de los pronombres personales átonos: Cuando los pronombres personales átonos acompañan a una forma de indicativo o de subjuntivo van delante del verbo y gráficamente separados de él. En cambio, con las formas de imperativo, de infinitivo y de gerundio van detrás del verbo y unidos gráficamente a él. Ej.”Me dijo la verdad” “Dime la verdad”
LEÍSMO Consiste en el uso de los pronombres
‘LE’ ‘LES’ por ‘LOS’, ‘LOS’, es decir, en función de CD.
A Juan lo vi A Juan le vi. La RAE acepta el LEÍSMO masc. de
persona en sing., pero condena el de animal o cosa.
*Al perro le mataron.*El lápiz le tiré Tampoco está admitido por la RAE el
de ‘LE’, ‘LES’ por ‘LA’, ‘LAS’*A María le llaman por teléfono.
LAÍSMO Consiste en el uso de los pronombres ‘LA’,
‘LAS’ de CD , en lugar de ‘Le, ‘LES’ de CI.*A María la duele la cabeza.*A mis hijas las enviaron flores. Aunque es un fenómeno frecuente, sobre
todo en el centro peninsular; la RAE lo considera incorrecto.
LOÍSMO Es la utilización de los pronombres ‘LO’,
‘LOS’, en lugar de ‘LE’, ‘LES’.*A Pedro lo dieron una paliza. Este es el fenómeno más vulgar de los tres.
LOS PRONOMBRES POSESIVOS
Indican posesión o pertenencia..Generalmente se construyen con un artículo, aunque pueden ir sin él.”Ese coche es el tuyo” “ Ese coche es tuyo”
SingularSingular PluralPlural
Masc.Masc. Fem.Fem. NeutroNeutro Masc.Masc. Fem.Fem.
Un Un poseedorposeedor
1ª 1ª pers.pers.
míomío míamía míomío míosmíos míasmías
2ª 2ª pers.pers.
tuyotuyo tuyatuya tuyotuyo tuyostuyos tuyastuyas
3ª 3ª pers.pers.
suyosuyo suyasuya suyosuyo suyossuyos suyassuyas
Varios Varios poseedoresposeedores
1ª 1ª pers.pers.
nuestronuestro nuestranuestra nuestronuestro nuestrosnuestros nuestrasnuestras
2ª 2ª pers.pers.
vuestrovuestro vuestravuestra vuestrovuestro vuestrosvuestros vuestrasvuestras
3ª 3ª pers.pers.
suyosuyo suyasuya suyosuyo suyossuyos suyassuyas
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Sirven para señalar indicando distancia espacial o temporal que media entre el emisor y el ser o el objeto que se señala
Acentuación de los pronombres demostrativos: Por norma general, los pronombres demostrativos solo llevarán tilde cuando puedan confundirse con un adjetivo demostrativo y hacer , por tanto, ambiguo el enunciado.
DistanciaDistanciaSingularSingular PluralPlural
MasculinoMasculino FemFemeninenin
oo
NeutroNeutro MasculinoMasculino FemeninoFemenino
CercaníaCercanía este (o éste)este (o éste) esta esta (o (o
ésta)ésta)
estoesto estos (o estos (o éstos)éstos)
estas (o estas (o éstas)éstas)
Distancia Distancia mediamedia
ese (o ése)ese (o ése) esa esa (o (o
ésa)ésa)
esoeso esos (o esos (o ésos)ésos)
esas (o esas (o ésas)ésas)
LejaníaLejanía aquel (o aquel (o aquél)aquél)
aqueaquella lla (o (o
aquéaquélla)lla)
aquelloaquello aquellos (o aquellos (o aquéllos)aquéllos)
aquellas (o aquellas (o aquéllas)aquéllas)
LOS PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales Expresan cantidades exactas. Son todos los números naturales.
uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, etc.
OrdinalesExpresan el lugar que ocupan los seres u objetos en un grupo ordenado.
primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, etc.
Fraccionarios o partitivos
Expresan fracciones, es decir, una parte de la unidad.
medio, tercio, doceavo, milésima, mitad, etc.
Multiplicativos Expresan una cantidad multiplicada.
doble, triple, cuádruple, quíntuple, etc.
Ejemplos: Deme cinco / Subiremos al quinto.No comas más pasteles, que ya te has comido tres / Ir al cine cuesta el doble que hace tres años.
Expresan cantidad u orden de un modo preciso
Las formas de los pronombres numerales son las mismas que las de los adjetivos numerales, salvo el distributivo sendossendos, que siempre es adjetivo
PRONOMBRES INDEFINIDOS
Expresan una cantidad , identidad o existencia de una forma imprecisa
Principales pronombres indefinidosnada; nadie; ninguno, ninguna, ningunos, ningunas; algo; alguien; alguno, alguna, algunos, algunas; todo, todos, todas; mucho, muchos, muchas; poco, pocos, pocas; demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas; cualquiera; quienquiera; otro, otra, otros, otras; varios, varias; tanto, tantas, tantos, tantas.
Coinciden con los determinantes indefinidos, excepto las formas invariables nada, nadie, algo, alguien, que sólo son pronombres.Ejemplos: Ven otro día / Si no puedes venir ese día, ven otro. Det. indef. Pron. indef.
PRONOMBRES INTERROGATIVOS , EXCLAMATIVOS
Pronombres exclamativos e interrogativos
qué; quién; quiénes; cuál; cuáles; cuánto, cuánta, cuántos, cuántas;
Ejemplos: ¡Cuántos han venido! / ¿Quién eres? / ¿Cuál es tu cuaderno? ¿Qué pasa? /¡Cuánto sabe!
PRONOMBRES RELATIVOS Son palabras que se refieren a un
elemento anterior en el discurso (antecedente).
Siempre se encuentran en una proposición subordinada de relativo.
Siempre desempeñan una función sintáctica de tipo nominal en la oración a la que pertenece.El chico (que viste) es mi primo.
CD
PRONOMBRES RELATIVOS
Masculino Femenino NeutroSingular que, quien,
cual, cuantoque, quien, cual cuanta
cuanto
Plural que, quienes, cuales, cuantos
que, cuales, cuantas
Entregaron medallas a los jugadores que participaron en la carrera Coge el libro que te di
EL VERBOLos verbos son palabras variables que nombran acciones, estados o procesos situados en un tiempo determinado.
Desempeña la función de núcleo del S Verbal, función de núcleo del predicado.RAÍZ VERBAL Y RAÍZ VERBAL Y DESINENCIASDESINENCIAS
Raíz: es la parte que soporta el significado léxico del verbo, es decir,la parte que informa de la acción, el estado o el proceso que se
menciona. La raíz de un verbo resulta de restar la terminación –ar,-er o –ir a su infinitivo. Ejemplos: salt-ar com-er part-ir
Desinencias: son las terminaciones que se añaden a una raíz para Expresar las nociones gramaticales de persona ( 1ª, 2ª ,3ª),número
(singular, plural), tiempo (presente, pasado, futuro) y modo (indicati-vo, subjuntivo, imperativo) Ejemplos: com-emos, com-íais, com-erá.
ESTRUCTURA FORMAS VERBALESAparte verbos irregulares, una forma verbal conjugada consta de:
un lexema (1) la vocal temática (2), (indica la
conjugación: -a- -e- -i-).morfema flexivo de tiempo, modo y
aspecto (3).morfema flexivo de persona y número
(4).Ej.: cant – a - ba - s 1 2 3 4
CONJUGACIÓN VERBALCONJUGACIÓN VERBAL
La conjugación de un verbo es el conjunto de las formas que se obtienenal combinar la raíz con las distintas desinencias
ConjugacionesConjugaciones
1ª conjugación 3ª conjugación2ª conjugación
Está formada por los verbos cuyo infinitivotermina en- ar: salt-arar
Está formada por los verbosCuyo infinitivo termina en :
-er: com-erer, beb-erer
Está formada por los verbos cuyo infinitivotermina en –ir–ir, viv-ir-ir
LOS TIEMPOS VERBALES. EL MODOLOS TIEMPOS VERBALES. EL MODO
Las formas de un verbo se agrupan en tiempos verbales.
Un tiempo verbal es un conjunto de formas verbales que solo muestranvariación de número y persona
Los tiempos verbales se organizan en tres modos: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo. Cada modo muestra la actitud del hablante ante lo que dice y
es un índice para conocer la modalidad de la oración
MODOSMODOS CARACTERIZACIÓNCARACTERIZACIÓN EJEMPLOEJEMPLOSS
INDICATIVOINDICATIVO Presenta la acción verbal como realcierta u objetiva.
SUBJUNTIVOSUBJUNTIVO Presenta la acción verbal como irreal, posible, deseable o incierta, o como una orden negativa
IMPERATIVOIMPERATIVO Presenta la acción verbal como una orden afirmativa.
Salto, saltaré
Saltemos, saltáramos
Salta, saltad…
LOS TIEMPOS VERBALESLOS TIEMPOS VERBALES
Los tiempos del indicativo y del subjuntivo se distribuyen en dos series: tiempos simples (salto) tiempos compuestos( he saltado). A cada tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto, salvo en el imperativo.
Tiempos simples
IndicativoIndicativoPresente (salto)Pretérito imperfecto (saltaba)Pretérito perfecto simple (salté)Futuro (saltaré)Condicional (saltaría)
Tiempos compuestosTiempos compuestos
Pretérito perfecto compuesto ( he saltado)Pretérito pluscuamperfecto(había salido)Pretérito anterior( hube saltado)Futuro perfecto( habré saltado) Condicional perfecto( habría saltado)
Tiempos simples
SubjuntivoPresente (salté)Pretérito imperfecto(saltara-saltase)Futuro (saltaré)
Tiempos compuestos
Pretérito perfecto ( haya saltado)Pretérito pluscuamperfecto(hubiera saltado-hubiese saltado)Futuro perfecto (hubiere saltado)
Imperativo Presente ( salta)
“PERSPECTIVA” (DE PARTICIPACIÓN EN EL PRESENTE Y EL FUTURO; DE ALEJAMIENTO EN EL PASADO). PRESENTE:
presente histórico (Colón descubre América en 1492) con valor de futuro (Te llamo el martes).
PRETÉRITO IMPERFECTO: referido al presente (Quería hacer una transferencia,
por favor) futuro (Creo que llegaban mañana).
FUTURO Y CONDICIONAL: de probabilidad (Tendrá/Tendría dinero), concesivos (Tendrá/Tendría dinero, pero no deja de ser
un delincuente) de cortesía (Te diré que no me parece muy bien;
Querría pedirle un pequeño favor).
VERBOS VERBOS REGULARESREGULARES
VERBOS VERBOS IRREGULARESIRREGULARES
Son verbos irregulares los que mantienen la raíz igual en todas sus formas y toman las mismas desinencias que el verbo que les sirve de modelo
Son verbos irregulares los que presentan variaciones en la raíz o tienen desinencias distintas de las del verbo modelo.
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con observar la primera persona del presente de indicativo, la tercera persona del pretérito perfecto simple y la primera persona del futuro de indicativo.
Ejemplo contestar ( contesto, contestó, contestaré ) es regular
Ej. Estar, (estoy, estuvo) es irregular.
TIEMPOS TIEMPOS PERFECTOSPERFECTOS
TIEMPOS IMPERFECTOSTIEMPOS IMPERFECTOS
Presentan la acción como terminada (salí)
Los tiempos compuestos
El pretérito perfecto simple.
Presentan la acción sin atender a su finalización (salía).
Los tiempos simples salvo el pretérito perfecto simple(salí)
LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBOLAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO
Son las que carecen de los rasgos gramaticales de Son las que carecen de los rasgos gramaticales de número, persona, tiempo y modo.número, persona, tiempo y modo.
INFINITIVOINFINITIVO GERUNDIOGERUNDIO PARTICIPIOPARTICIPIO
SALTAR
HABER SALTADO
SALTANDO
HABIENDO SALTADO
SALTADO
PERÍFRASIS VERBALES La estructura de las perífrasis es como
sigue: VERBO AUXILIAR Aporta los contenidos gramaticales. Aparece en forma personal
NEXO Pueden ser conjunciones, preposiciones o puede no haber nexo.
VERBO AUXILIADO Aporta el contenido semántico. Aparece en forma no personal
(participio, gerundio, infinitivo)
PERÍFRASIS MODALES.-
DE OBLIGACIÓN
Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que Tienes que concentrarte en tu trabajo.
+ INFINITIVO
DE PROBABILIDAD O SUPOSICIÓN
Venir a / Deber de Ese reloj debe de costar un riñón.
+ INFINITIVO
POSIBILIDAD Poder Seguro que puedes alcanzar tu sueño.
+ INFINITIVO
PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal
INGRESIVAS.- Indican acción inminente. Ir a / Estar por / Estar a punto de Iba a llamarte cuando has llegado.
INCOATIVAS.- Indican acción en el momento de comenzar.
Ponerse a / Romper a Rompió a llorar inconsolable. +
Comenzar a / Echarse a / Empezar a
FRECUENTATIVAS.- Indican acción habitual. Soler Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.
REITERATIVAS.- Indican acción repetida. Volver a No volveré a llamarte nunca.
DURATIVAS.- Indican acción en desarrollo. Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir Lleva quejándose desde que empezó el curso.
TERMINATIVAS.- Indican acción acabada. Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar a/ cesar de Ya hemos acabado de comer el primer plato; trae el segundo.
+
PERFECTIVAS O RESULTATIVAS.- Indican el resultado final que se deriva de la acción.
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / SentirseHa dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.
Para Alarcos no existen las perífrasis aspectuales resultativas.
Considera que el primer caso es un atributo y los otros tres serían predicativos. Está cansado: ATRIBUTO Lleva visto Dejó olvidado PREDICATIVO Tengo dicho
Si tenéis que analizar una oración con una de las construcciones llamadas resultativas, debéis considerar ambas posibilidades: que se entienda como una perífrasis y por tanto sea N.O. o que el participio se entienda como atributo o predicativo.
EL ADVERBIOEL ADVERBIO
Los adverbios son palabras invariables que expresan afirmación, negación o duda, o significan circunstancias de lugar, modo y cantidad: sí, no, quizá , allí, entonces, suavemente, más.
El adverbio es el núcleo del sintagma adverbial. Desempeña distintas funciones.
FUNCIONES DEL ADVERBIOFUNCIONES DEL ADVERBIO
Complemento circunstancial
El joven cerróEl joven cerró brevemente brevemente los ojos.los ojos.
Complemento oracional
Posiblemente, eso sería un inconveniente
Modificador de un verbo
El lama estaba buscando el sitio más adecuado
Modificador de un adjetivo o de otro adverbio
Estaba demasiado ofuscadaNo he llegado tan lejos
CLASES DE ADVERBIOSCLASES DE ADVERBIOSLos adverbios se suelen clasificar por su significado. Distinguimos siete clases de adverbios.EL ADVERBIO. CLASESEL ADVERBIO. CLASES
De lugarDe lugar Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, dentro, fuera…
De De tiempotiempo Antes, ahora, luego, después, ayer, hoy, mañana,
entonces, pronto, tarde…
De modoDe modo
De cantidadDe cantidad
Bien, mal, así, aprisa, despacio, rápidamente, velozmente…
Más, menos, muy, mucho, poco, bastante, casi…
De De afirmaciónafirmación
Sí, también, ciertamente…De De negaciónnegación No, nunca, tampoco…
De dudaDe duda Acaso, quizás, probablemente, posiblemente…
A estas clases cabe añadir los adverbios relativos (cuando, donde, como), que se usan para introducir complementos, y los adverbios interrogativos y exclamativos (cuándo, dónde, cómo, cuánto) con los que introducimos una pregunta o una exclamación.
NORMA NORMA CULTACULTA Los adverbios acabados en –
mente conservan la acentuación del adjetivo a partir del cual se han formado. Ejemplo: rápidamente, cortésmente, amablemente.
PREPOSICIONES
Las preposiciones son palabras que se emplean en la formación de las oraciones para relacionar las ideas componentes de la misma; de manera que si ellas mismas no tienen un sentido
expresivo propio, contribuyen de manera fundamental a darle sentido a la totalidad de la oración al establecer una relación
semántica o de sentido.Por ese motivo, las preposiciones nunca pueden emplearse
aisladas en el uso comunicativo del idioma, porque integran las oraciones con una función puramente gramatical. En ese
sentido, las preposiciones rigen a otras palabras, y se utilizan ubicándolas por delante de esas palabras a las cuales rigen; lo
que origina su denominación como preposiciones.
aantebajocabeconde
desdecontraenentrehaciahastapara
porsegúnsinsosobretras
Esas preposiciones se clasifican diversos grupos en base al sentido que atribuyen a las expresiones que califican, aunque algunas comprenden más de uno:
•Preposiciones de lugar: a, de, en, entre, hacia, por, tras.
•Preposiciones de tiempo: a, con, de, desde, en, para, por, sobre.
•Preposiciones de causa : dan una vinculación de origen a resultado: de, por.
•Preposiciones de finalidad: que determinan una finalidad u objetivo: a, para.
•Preposiciones de compañía: con
•Preposiciones de instrumentación: que expresan el medio por el cual se realiza o ha realizado la acción: a, con, de, en.
•Preposiciones de modo: que indican la forma en que se realiza la acción: a, con, de, en, por.
LOCUCIONES PREPOSITIVAS
a causa dea causa de a fin dea fin de de cara ade cara a
de acuerdo conde acuerdo con con respecto con respecto dede
en relación conen relación con
con relación a con relación a junto a junto a acerca deacerca de
Están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto Están constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto sintácticamente indivisible, que funciona como una preposición.sintácticamente indivisible, que funciona como una preposición.
CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS
Son elementos gramaticales que indican una relación sintáctica.
Ejm: Delgado pero fuerte
CONJUNCIONES COORDINANTES
COPULATIVASCOPULATIVASY , (e), niY , (e), ni No lo entendemos yo ni No lo entendemos yo ni
él.él.
DISYUNTIVASDISYUNTIVAS O, (u)O, (u) Tráeme unas tijeras o un Tráeme unas tijeras o un cuchillocuchillo
DISTRIBUTIVASDISTRIBUTIVAS
Bien...bienBien...bienYa...yaYa...ya Ya reía, ya lloraba.Ya reía, ya lloraba.
ADVERSATIVASADVERSATIVAS
Pero, sino ,(que).Pero, sino ,(que).No lo hizo él sino ella.No lo hizo él sino ella.
CONJUNCIONES SUBORDINANTESCAUSALESCAUSALES Porque, pues ,que, Porque, pues ,que,
puesto que, dado que...puesto que, dado que...Date prisa, que llegamos Date prisa, que llegamos tarde.tarde.
CONDICIONALESCONDICIONALES Si, con tal que, siempre Si, con tal que, siempre que, a condición de que, a condición de que...que...
Si quieres ir al cine, Si quieres ir al cine, podemos ver esta podemos ver esta película.película.
CONCESIVASCONCESIVAS aunqueaunque Aunque no le gustaba, Aunque no le gustaba, se quedó con él.se quedó con él.
CONSECUTIVAS*CONSECUTIVAS* Luego, con que, así que, Luego, con que, así que, de manera que...de manera que...
Pienso, luego existo.Pienso, luego existo.
COMPARATIVASCOMPARATIVAS Más...que, menos...que, Más...que, menos...que, tan(-to) ...comotan(-to) ...como
Es más inteligente que Es más inteligente que su hermano.su hermano.
FINALESFINALES A fin de (que), con la A fin de (que), con la intención de (que)...intención de (que)...
Lo dice alto para que lo Lo dice alto para que lo oigamosoigamos
LOCUCIONES CONJUNTIVAS
Son secuencias constituidas por dos o más palabras indivisibles sintácticamente que desempeñan la función de una conjunción.
No vendrá por más que quieras. Son locuciones conjuntivas, entre otras: O bien, o sea, es decir, así que, una
vez que, dado que, a no ser que, puesto que, tan pronto como, con tal /de) que, ya que, según que...
INTERJECCIONES Las interjecciones son palabras
generalmente únicas, que no tienen variaciones y se emplean muy habitualmente en forma aislada de una oración — por lo que funcionan como una oración completa — y que expresan sentidos admirativos o de asombro, alegría, saludo o bienvenida, alarma, asco, y similares, en forma exclamativa, por lo cual generalmente se escriben entre signos de admiración. Existen asimismo algunas interjecciones de sentido interrogativo, o confirmativo de lo antes expresado, que ocasionalmente se intercalan en una oración; y que, obviamente, se escriben entre signos de interrogación.
CLASIFICACIÓN DE LAS INTERJECCIONES.Las interjecciones se clasifican en: Interjecciones propias — o propiamente dichas,
que se componen de una única palabra comprendida entre signos de admiración o de interrogación: ¡ah!, ¡oh!, , ¿eh?, ¡ay!
Interjecciones impropias — que no son interjecciones idiomáticamente originarias, sino sustantivos, verbos o adverbios, que ocasionalmente son empleados como interjecciones, por su significación usual: ¡socorro!, ¡diantre!, ¡caracoles!, ¡caramba!, ¡diablos!, ¡córcholis!
Interjecciones de expresión — que son locuciones usuales, las que son empleadas igualmente como interjecciones: ¡mi madre!, ¡Dios santo!, ¡ay de mí!