Morsmål som fremmedspråk på Videregående skole

Dhayalan Velauthapillai

Tema morsmål konferanse 2018Bergen, 20-11-18

Språk i verden• SIL Ethnologue lister 473 ut av 7097 levende språk oppfunnet

som "nesten utdødt", noe som indikerer tilfeller der "bare noen få eldre høyttalere fortsatt lever (2013).

• Omtrent halvparten av verden språkene har færre enn ca 10 000 talere

• Annenhver uke dør et språk – om 50 til 100 år vil halvparten av språkene forsvinne

Flerspråklighet er en ressurs

https://www.telegraph.co.uk/education/educationopinion/10126883/Why-learn-a-foreign-language-Benefits-of-bilingualism.html

• Blir bedre i læringsprosessen- Standatiserte tester viser at elever gjør det bedre

matematikk, lesing og ordforrådhttps://news.illinoisstate.edu/

• Bygger ‘multitasking’ ferdigheterhttps://news.psu.edu/story/160653/2011/02/18/juggling-

languages-can-build-better-brains

• Holder seg unna Alzheimer og demenshttps://www.cell.com/trends/cognitive-sciences/homeFor enslige voksne er gjennomsnittlig alder for de første tegn på demens 71,4 år gammel. For voksne som snakker to eller flere språk, er gjennomsnittsalderen for de første tegnene når de er 75,5 år gammel. Studier vurderte faktorer som utdanningsnivå, inntektsnivå, kjønn og fysisk helse, men resultatene var konsistente.

• Hukommelsen blir bedrehttps://www.unb.ca/fredericton/second-language/

• Blir bedre i å observere omgivelsene, mer dyktige til å fokusere på relevant informasjon og redigere det irrelevante, bedre til å se bort fra misvisende informasjon.

Flerspråklighet er en ressurs

Flerspråklighet er en ressurs• Beslutningsferdigheter styrkes

https://www.businessinsider.com/bilingual-people-make-better-financial-choices-2012-

4?r=US&IR=T&IR=T

• Forbedrer første språketÅ lære et fremmedspråk trekker fokuset til språkets mekanikk: grammatikk, konjugasjoner og setningsstruktur. Dette gjør deg mer oppmerksom på språk, og måtene det kan struktureres og manipuleres. https://www.eduweb.vic.gov.au/edulibrary/public/teachlearn/student/promobenefitslanglearning.pdf

• http://morsmal.no/6873-flerspraklighet-og-hjerneslag

• http://www.bbc.com/future/story/20160811-the-amazing-benefits-of-being-bilingual

Læreplaner for språklige minoriteter - Mål

M87

• Tospråklighet

L97

• Norsk2 og morsmåls-opplæring som redskap for å lære norsk -overgangsplan

Kunnskapsløftet

• GrunnleggendeNorsk som redskap –overgangsplan

Morsmål: Tospråklig identitet, sammenliknende perspektiv på norsk og morsmål

Tospråklighet og læreplaner

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING:

1976: Alternativ plan i norsk for fremmedspråklige elever

1980-tallet: alternative fagplaner for fremmedspråklige elever i ulike studieretninger (Morsmål som B og C språk)

2006(07): Grunnleggende norsk (overgangsplan) eller tilpasset norsk Morsmål, 1 - 13 (overgangsplan)

2009 - Morsmål som Fremmedspråk – privatist eksamen

Fra morsmål til fremmedspråk

• Tidligere:

• Fremmedspråk = språk med opplæring i videregående skoler

• Morsmål = alle andre språk

• 2 ulike eksamensordninger frem t.o.m. høsten 2012

• 1 læreplan for 41 språk

• Engelsk har egen læreplan

• Læreplanen heter «Fremmedspråk»

Vurdere og gi råd om eventuelle endringer i eksamen i fremmedspråk det ikke blir gitt opplæring i i videregående skoleRapport fra arbeidsgruppa Anbefaling:

• Arbeidsgruppa mener at Utdanningsdirektoratet bør informere skoleeiere om elevers mulighet til å ta enten elev- eller privatisteksamen i en lang rekke fremmedspråk.

• Informasjonen bør også legge vekt på de mulighetene som kan finnes for å se sammenhenger mellom opplæringen som lovmessig skal gis som morsmål for språklige minoriteter og muligheten til å tilby andre elevgrupper opplæring i de samme språkene etter læreplanen i fremmedspråk.

•Anbefaling:

Arbeidsgruppa anbefaler at privatisteksamen i alle fremmedspråk omfatter muntlig og skriftlig eksamen slik det beskrives i normalordningen i læreplanens vurderingsordning for privatister.

Stortingsmelding 23 ”Språk bygger broer” fører opp

et bredere opplæringstilbud innen fremmedspråk

som et mål.

41 fremmedspråk ….. per i dag

• albansk, amharisk, arabisk, bosnisk, dari, estisk, filipino, finsk,

fransk, hebraisk, hindi, islandsk, italiensk, japansk, kantonesisk,

kinesisk, koreansk, kurdisk (sorani), latvisk, litauisk, lulesamisk,

nederlandsk, nordsamisk, oromo, pashto, persisk, polsk,

portugisisk, panjabi, russisk, somali, spansk, sørsamisk,

tamil, tegnspråk, thai, tigrinja, turkisk, tysk, urdu, vietnamesisk

Hvorfor er det eksamen i disse 41 språk, og ikke i andre språk?

Fra morsmål til fremmedspråk

• Alle fremmedspråk har samme eksamensordning

• Læreplanen heter «Fremmedspråk»

• Samme kompetansemål for alle fremmedspråk

• Må ta hensyn til «språkets egenart»

• = Lik status for alle fremmedspråk!

• Elev eller privatist?

Fellesfag og programfag

• Hva kan en elev i de ulike språk etter så mange timer? Skriftlig

og/eller muntlig?

Oppgaver og vurdering

• Eksamensnemnder (Utdanningsdirektoratet)

• Muntlige eksamener – behov for sensorer (Fylkeskommuner)

• Sensorer skriftlig eksamen (Fylkesmannen) – også klagesensur

• Eksamener to ganger i året – vår og høst

• Allmennlærere, tospråklige lærere og morsmålslærere

• Jobber med opplæring i norske skoler

• Har kjennskap til hvordan en læreplan er oppbygd

• Kjenner til vurderingspraksis i det norske skolesystemet

Privatistordning:

• Skriftlig eksamen og muntlig eksamen. • Skriftlig og muntlig eksamen må ikke avlegges samme

periode.• Privatister som har bestått begge prøveformene, kan

forbedre disse karakterene uavhengig av hverandre • Skriftlig eksamen er 5 timer. •Muntlig eksamen er 30 minutter med inntil 30 minutter

forberedelsestid.

Krav til fremmedspråk på videregående skole

• Dersom eleven har hatt fremmedspråk (Fransk, Tysk, Spansk) på ungdomsskolen => Nok å ta et annet fremmedspråk (morsmål) Nivå I

• Dersom eleven har hatt engelsk fordypning på ungdomsskolen

=> Kravet er fremmedspråk Nivå II

Dersom man tar eksamen i fremmedspråk (Nivå III) => tilfredstillerkravet om fellesfag i fremmedspråk + programfag

Muligheter

• Muligheten å ta morsmål som fremmedspråk

• Får bruke timene til utdyping i andre fag

• Muligheten å få to karakterer (muntlig og skriftlig)

• Eksamen i Nivå II – 0,5 fordypningspoeng

• Eksamen i Nivå III (programfag) – 1 fordypningspoeng og kan erstattes med et programfag i VG3 (for eksempel isteden for Fysikk, Kjemi, Biologi osv)

• Elevene blir motivert til å jobbe med morsmålet sitt

• Status til morsmålet blir høyere når det språket er sidestilt med fransk, tysk, spansk osv

Oppmelde kandidater i

framandspråk munnlegHaust 14 Vår 15 Haust 15 Vår 16

Skulespråk 142 169 112 156

Andre 162 101 141 104

22.11.2018 Endres i topp-/bunntekst 22

Skulespråk: fransk, spansk, tysk

Språk med flest kandidatar

H14 V15 H15 V16

Spansk 62 88 51 77

Tysk 50 55 19 43

Fransk 30 26 42 36

Tamil 31 14 25 6

Polsk 25 4 11 1

Arabisk 12 14 16 15

Somali 11 5 14 12

Russisk 11 4 7 7

Litauisk* 8

23

* Nytt språk fom v16

Påmeldinger til privatisteksamen i fremmedspråk (alle nivåer)2004-2009

Karakterfordeling nivå 3

Haust 2015 2 3 4 5 6

Skulespråk 5,9 % 5,9 % 15,7 % 66,7 %

Andre 3,7 % 12,2 % 17,1 % 61

25

Haust 2014 2 3 4 5 6

Skulespråk 2 % 2 % 13,7 % 21,6 % 47,1 %

Andre 1,4 % 2,7% 21,9 % 23,3 38,4

Skulespråk: tysk, fransk og spansk

Hvorfor melder mange tamilske elever opp til eksamen?

26

27

25-10-17 Høgskolen på Vestlandet

Tema Morsmål – Tamil side

• www.morsmal.no/ta

Utfordringer

• Elever og foreldre får begrenset informasjon om muligheten å ta eksamen i fremmedspråk

•Begrenset kunnskap om forskjellige nivåer (I, II, III) –fellesfag, programfag ???

•Noen rådgivere mangler innsyn i kravene til fremmedspråk => feilinformasjon

Kompetansemål

• https://www.udir.no/kl06/PSP1-01/

• https://www.udir.no/eksamen-og-prover/eksamen/privatist/fremmedsprak-for-privatister/

Hva må gjøres for å få flere til å ta fremmedspråk?

• Målrettet informasjon på ungdomsskole og videregående skole

• Felles undervisning i regi av kommuner på kveldstid• Flere språkfag som skolefag på ungdomsskole

Språk er makt

Språk er identitet

Språk er liv

Språk er instrument til kultur