motivación, liderazgo y trabajo en equipo para docentes
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Motivación, liderazgo y trabajo en equipo para docentes. Guía del conversatorio para docentes del Preescolar "Niña Avelina Gíl". Septiembre 2010TRANSCRIPT
MOTIVACIÓN, LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
Cuando hacemos lo que queremos:
Charla para el personal del Preescolar“Niña Avelina Gil”.Mérida, Septiembre de 2010
2Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
Las personas en las organizaciones
Las organizaciones prosperas y exitosas
Misión, Visión y otros sueños
Nuestro Liderazgo
Conversaremos sobre:
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Las personas en las organizaciones
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Las personas en las organizaciones
Los integrantes, como sean llamados: funcionario, docente, trabajador, empleado,
miembro, en fin; son el recurso humano dispuesto para la consecución de los fines de la organización, plantel, institución, fábrica,
empresa, etc.
Sin el compromiso y labor de estas personas no es posible el desarrollo de la
organización.
Tras la denominación hay personas con necesidades y sueños, como el de todas las
demás personas.5
La satisfacción de las necesidades humanas de los integrantes de
una empresa, fábrica, asociación, escuela o cualquier organización,
da a la misma una base inicial sólida para el alcance de la misión,
visión y los objetivos institucionales.
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Todos y todas somos las personas importantes en
la organización, en nuestro caso el Preescolar
“Niña Avelina Gíl.
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Todos y todas somos valiosos…
Tenemos un valor intrínseco que debemos
buscar y proyectar
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Una joven estadounidense, creció en un campo en Pensilvania, mostrando un gran amor por la naturaleza,
era una ávida lectora y una estudiante entusiasta.
Fue a estudiar letras a la universidad, pero tras su primer año, y luego de hacer un curso de biología, cambio de
carrera y terminó de graduarse de Bióloga. Pero murieron su padre y su hermana, y para ayudar a sostener a su
madre y otras dos hermanas, debió dejar su promisorio futuro como investigadora y consiguió un trabajo modesto
en la Oficina Federal de Pesca. Tras un año consiguió ascender, tras varios exámenes y altas calificaciones, a
Bióloga Acuática a tiempo completo.
Una historia de vida, marcada por la decisión de hacer lo que se debía .
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Desempeñó su cargo como una funcionaria modelo, escribió varios manuales en su área. Era una científica
tímida y modesta.
En 1958, una amiga le escribió como los planes gubernamentales para la eliminación de mosquitos estaban acabando la fauna en una reserva natural,
especialmente el uso del DDT.
A sus 41 años, y con amplio conocimiento como profesional en el área decidió arriesgar su futuro laboral y comenzó a trabajar en un libro para denunciar los efectos negativos de la política gubernamental que estimulaba el
uso de pesticidas y herbicidas.
Convencida del deber ser, comprendió que debía hablar o no tendría paz en su vida.
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Sabía que encontraría oposición muy fuerte y comprometedora, ya que la industria agrícola se había
habituado al uso de estas sustancias tóxicas nocivas para la salud y el ambiente, a los productores de agroquímicos no
les importaban para nada los efectos de los desechos químicos y si el dinero que ganaban, y hasta importantes
instituciones nacionales apoyaban su uso.
Después de varios años de investigaciones en Europa y Estados Unidos, en 1962 publicó Silent Spring (Primavera
Silenciosa), donde solicitó un nuevo debate sobre el problema ambiental y describió con profunda convicción la
frágil existencia de todos los seres vivos, incluyendo al hombre, amenazada por el DDT y otros productos más
tóxicos.
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Fue duramente atacada y desacreditada por la industria agroquímica, mientras que ella se mantuvo firme en su
posición y propósito.
El libro llegó a manos de J. F. Kennedy, quién impresionado ordenó la reevaluación de la política federal de pesticidas. La Comisión Presidencial asesora de Ciencias respaldó la
posición de la Bióloga.
Así se inició el moderno movimiento ambiental que siguió sumando luchas, argumentos y causas a la denuncia y
posición de Rachel Carson en Silent Spring.
Ella murió en 1964, sin ver las positivas consecuencias de su decisión y acción por el compromiso con la naturaleza.
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Está es la historia de una funcionaria sin mayores pretensiones, que se convirtió en una de las mujeres más
influyentes en la historia estadounidense.
“Las futuras generaciones no nos perdonaran fácilmente nuestra falta de un prudente interés por la integridad del
mundo natural que sustenta toda la vida”
Su poder se basó en la fuerte y sincera motivación para llevar a la práctica el objetivo que se planteó.
Rachel Carson.
1907 - 1964
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“El valor es nada menos que el poder de sobreponerse al
peligro, al infortunio, al temor y la injusticia, y seguir al mismo tiempo afirmando que la vida,
pese a todas sus penas, es buena y que siempre hay un
mañana”
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“Valor es lo que se necesita para pararse y
hablar; valor es también lo que se necesita para
sentarse y escuchar”
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La transformación,
el cambio, comienza por una persona
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“Sabiduría es saber que
hacer, virtud es hacerlo”
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“Si no hay viento, rema”
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¿Vemos lo que sucede a nuestro alrededor?
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28Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
¿ Y tú sabes que te motiva en la
vida?
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Todo ser humano tiene trabajo que hacer e
influencia que ejercer, que son peculiarmente suyos, y que ninguna conciencia sino
la suya propia puede enseñarle a atender
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Organizaciones prosperas y exitosas
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En una organización próspera y exitosa, la
manera como nos relacionamos unos con otros es tan importante
como lo que producimos o el servicio que damos.
32Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
En una organización próspera y exitosa, la
calidad del servicio que brindamos a la comunidad es tan vital como el sueldo
que ganamos
33Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
En una organización próspera y exitosa:
Todos participan mentalmente.
Los trabajadores conocen los objetivos y están comprometidos con los resultados deseados.
Cada quién tiene algo que aportar al equipo de trabajo.
Hay procesos de feedback, fluyen información y las ideas constructivas.
34Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
En una organización próspera y exitosa:
Hay confianza en los procesos , los integrantes bien intencionados aplican métodos correctos orientando su trabajo a la consecución de fines productivos.
Se solicitan y escuchan constantemente críticas, inquietudes, sugerencias, opiniones e ideas.
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Si la gente es importante, es
importante.
Hay que liderar con el ejemplo.
36Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
En una organización que aspira a mejorar su desempeño:
Tratan a sus integrantes con dignidad y respeto
Conceden suficiente autonomía para que obtengan un excelente desempeño y contribuyan al logros
de la misión organizacional
Cultivan relaciones basadas en la interdependencia y respeto mutuo
Conceden mayores responsabilidades a los mejores integrantes
Implementan programas de asesoría y tutorías
37Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
En una organización que aspira a mejorar su desempeño:
Hacen que los líderes de cualquier nivel sean responsables de crecimiento y desarrollo de
la gente que está a su cargo
Usan una gama de premios y castigos para hacer respetar las normas de la
organización
Alientan el uso de la iniciativa propia y creatividad para realizar su labor
Fijan objetivos y metas razonables y claros para cada integrante del equipo de trabajo
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En una organización que aspira a mejorar su desempeño:
Se fomenta el trabajo en equipo
Se estimula la ética y la lealtad de los integrantes
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Misión, Visión y otros sueños
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Los soñadores, visionarios y otros agentes de cambio saben
que para marcar la diferencia en el mundo hay que saber
infundir una atractiva visión de futuro a los sueños de los
demás.
42Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
En un proceso de mejora continua hay que adoptar un conjunto de principios que deberían orientar
para que colaboren todos entre sí para la organización y sus fines:
Misión
Visión
Valores
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Cada día más y mejor
44Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
Siempre hay que potenciar el autoestima
de los integrantes45
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Nuestro Liderazgo
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La labor de organizaciones de servicio social requiere de sus
integrantes ser líderes.
El liderazgo se puede definir como el proceso de influencia de líderes y
seguidores para alcanzar los objetivos de la organización
mediante el cambio
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El proceso de influencia se da recíprocamente entre líderes y
seguidores; los buenos seguidores también desempeñan funciones de
liderazgo cuando es necesario y, además, influyen en los líderes. Saber como dirigir y desarrollar
destrezas de liderazgo hace de las personas mejores líderes y a su vez
mejores seguidores.48
El liderazgo de servicio se funda en cuatro principios rectores:
Servir a los demás por encima de los intereses personales
Tener y generar confianza en los equipos de trabajo
Escuchar atentamente
Delegar autoridad a los seguidores para que descubran sus fortalezas internas
49Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
Como Líderes debemos:
Destacar el reconocimiento al grupo y las recompensas
Identificar y edificar con base a las fortalezas del equipo
Generar confianza y una norma de trabajo en equipo
Consolidar las capacidades del conjunto para que anticipe y enfrente los cambios de
manera efectiva
50Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
Como Líderes debemos:
Conferir autoridad al equipo para que realice su labor con la menor interferencia posible
Inspirar y motivar al equipo para que alcance niveles de desempeño elevados
Reconocer las necesidades individuales y de equipo, y atenderlas de manera oportuna
Alentar y apoyar las decisiones de grupo
Ofrecer a los equipos un trabajo que represente un desafío y los motive
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Podemos ser equipos líderes, y para ello es necesario que nos formemos, ser los mejores y más preparados,
ser un equipo ganador, que las dificultades sean oportunidades para superarnos.
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¿Cuál es tú aporte al equipo de trabajo?
¿Asumes con responsabilidad y compromiso tu función?
¿En el último mes que cosas haz mejorado para rendir más en tu equipo?
¿Qué cosas debes mejorar para dar más en tú trabajo?
¿Haz respondido cuando te toca ejercer el liderazgo en tu equipo?
53Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
¿Das tu mejor esfuerzo?
¿Prefieres recibir apoyo de tus compañeros antes que dar el tuyo?
¿Tienes ideas para mejorar el funcionamiento de la institución?
¿La institución satisface las necesidades por las que llegaste a ella?
¿Lo haz dicho a tus directivos inmediatos?
54Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
Está conversación es solo una provocación, queda en cada uno de
ustedes, de manera personal y trabajando en equipo hacerla útil.
Espero haberlos hecho pensar y reflexionar…
Ese es el primer paso, los siguientes son responsabilidad de ustedes.
55Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
Felicitaciones por su extraordinaria y necesaria labor social.
56Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010
Gracias
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Material instructivo preparado por Julio Alexander Parra y Diana Lobo.Cátedra de la Paz y Derechos Humanos. Mérida. Septiembre de 2010