Motoriska aspekter vid Motoriska aspekter vid språkstörningspråkstörning

Sjukgymnast Lisa Persson-DahlénSjukgymnast Lisa Persson-Dahlén

Barn-ungdomsmottagningenBarn-ungdomsmottagningen

Lycksele lasarettLycksele lasarett

Jag ska prata om….Jag ska prata om…. Orsaker till motoriska svårigheterOrsaker till motoriska svårigheter Försenad/avvikande motorikFörsenad/avvikande motorik Sjukgymnastiska bedömningsinstrumentSjukgymnastiska bedömningsinstrument Grov - finmotorisk utveckling 3-7 årGrov - finmotorisk utveckling 3-7 år Stimulans i vardagen – målStimulans i vardagen – mål

Cerebral paresCerebral pares

Spastisk CP Spastisk CP

Dyskinetisk CP - okoordinerade och Dyskinetisk CP - okoordinerade och ofrivilliga rörelser. ofrivilliga rörelser.

Ataktisk CP – svårt att samordna rörelserAtaktisk CP – svårt att samordna rörelser

Neuropsykiatriska tillståndNeuropsykiatriska tillstånd

Motorisk förmåga –stor variationMotorisk förmåga –stor variation Perceptionstörningar - planering av rörelse, Perceptionstörningar - planering av rörelse,

dosering av kraft dosering av kraft KroppsuppfattningKroppsuppfattning BalansBalans ……....

Motoriska avvikelserMotoriska avvikelser

SidoskillnadSidoskillnad Ökad muskelspänningÖkad muskelspänning Låg muskelspänningLåg muskelspänning Betydande försening åldersmässigtBetydande försening åldersmässigt Hur vet jag om det är en Hur vet jag om det är en

avvikande/onormal/eller försenad avvikande/onormal/eller försenad utveckling?utveckling?

Sjukgymnastiska Sjukgymnastiska bedömningsinstrumentbedömningsinstrument

Movement ABC Movement ABC BOT Bruininsks-Oseretsky Test of Motor BOT Bruininsks-Oseretsky Test of Motor

ProficiencyProficiency Peabody Developmental Motor Scales Peabody Developmental Motor Scales

Motorisk utvecklingMotorisk utveckling

3 år3 år Går på tåGår på tå Går på rak linjeGår på rak linje Cyklar på trehjuling eller cykel med Cyklar på trehjuling eller cykel med

stödhjulstödhjul Armpendling och fotavvecklingArmpendling och fotavveckling Hoppar jämfotaHoppar jämfota

Finmotorik Finmotorik 3 år 3 år

Fångar boll på 2 meters hållFångar boll på 2 meters håll Häller vatten i koppHäller vatten i kopp Kan släppa föremål lugnt från Kan släppa föremål lugnt från

tumme/fingergrepptumme/fingergrepp Handdominans oftast valdHanddominans oftast vald

GrovmotorikGrovmotorik4 år4 år

Hoppar på ett benHoppar på ett ben Kan balansera med öppna ögon > 4 Kan balansera med öppna ögon > 4

secsec Går med rotation av bål Går med rotation av bål Kan gå i cirkelKan gå i cirkel Klarar att gå på tå och hälKlarar att gå på tå och häl

FinmotorikFinmotorik44 år år

Kastar liten boll 3-4 meterKastar liten boll 3-4 meter Håller penna med från högt-lågt Håller penna med från högt-lågt

tumgrepp tumgrepp Handled/fingrar deltar aktivt i ritandeHandled/fingrar deltar aktivt i ritande Klipper med saxKlipper med sax Handdominans klar Handdominans klar

GrovmotorikGrovmotorik5 år5 år

Stor uthållighet grovmotoriska aktiviteterStor uthållighet grovmotoriska aktiviteter Mogna, behärskade rörelserMogna, behärskade rörelser Springer koordineratSpringer koordinerat Cyklar på två-hjulingCyklar på två-hjuling Går upp/nerför trappa utan stöd, omlottGår upp/nerför trappa utan stöd, omlott

FinmotorikFinmotorik5 år5 år

Brer smör på brödBrer smör på bröd Kastar boll mot väggKastar boll mot vägg Tar emot studsad bollTar emot studsad boll Handdominans klarHanddominans klar Klär på sig självKlär på sig själv

GrovmotorikGrovmotorik6 år6 år

Hoppar över repHoppar över rep Hoppsasteg Hoppsasteg Skidhopp orytmisktSkidhopp orytmiskt Reser sig från liggande så fort som möjligt Reser sig från liggande så fort som möjligt

< 2 sec< 2 sec Grovmotorisk klumpighet Grovmotorisk klumpighet

FinmotorikFinmotorik6 år6 år

Vuxet grepp om penna och skedVuxet grepp om penna och sked Klipper utan att hacka och följer linjer Klipper utan att hacka och följer linjer

noganoga Knyter rosett ??Knyter rosett ?? Klumpigare även finmotoriskt. Spiller lättKlumpigare även finmotoriskt. Spiller lätt

7 år7 år

Grov/finmotoriska utvecklingen Grov/finmotoriska utvecklingen fortsätter….fortsätter….

Balans, jämfotahopp, hopprepBalans, jämfotahopp, hopprep Ligger gärna på mage vid sysselsättningLigger gärna på mage vid sysselsättning Studsar bollStudsar boll

I vardagenI vardagen

Jobba mot specifika och mätbara målJobba mot specifika och mätbara mål

Utvärdera regelbundet och med korta Utvärdera regelbundet och med korta tidsintervallertidsintervaller

MålformuleringMålformulering

Kajsa kan inte gå nerför trappaKajsa kan inte gå nerför trappa

Undersök och analysera: hur gör Kajsa? Undersök och analysera: hur gör Kajsa?

Mera …Mera …

Kajsa går nerför två trappsteg i trappan Kajsa går nerför två trappsteg i trappan som går in till förskolan. Kajsa håller i som går in till förskolan. Kajsa håller i ledstången och i en vuxen. Kajsa sätter ledstången och i en vuxen. Kajsa sätter ner höger fot först och sedan vänster.ner höger fot först och sedan vänster.

Kajsa övar tillsammans med vuxen två Kajsa övar tillsammans med vuxen två gånger per daggånger per dag

Utvärdering om två veckorUtvärdering om två veckor

Mera mål…Mera mål…

Pelle vill cykla tillsammans med Pelle vill cykla tillsammans med kompisarna på förskolans gård. kompisarna på förskolans gård.

Analys: Passar cykeln? Når han ner? Analys: Passar cykeln? Når han ner? Vågar han kliva upp? Har han kraft att Vågar han kliva upp? Har han kraft att trampa runt? Förstår han hur han ska trampa runt? Förstår han hur han ska göra? Håller han fötterna på pedalerna? göra? Håller han fötterna på pedalerna? Balans? Balans?

Ännu mera…Ännu mera…

””Pelle cyklar 10 meter rakt fram utan att Pelle cyklar 10 meter rakt fram utan att sätta ner fötterna på marken”sätta ner fötterna på marken”

Pelle övar en gång per dagPelle övar en gång per dag

Utvärdering om 3 veckorUtvärdering om 3 veckor

Tack för migTack för mig

Lisa Persson-DahlénLisa Persson-Dahlén

lisa.persson.dahlen@vll.selisa.persson.dahlen@vll.se