Movimiento estudiantil y plataformas digitales

Claudio Avendaño RuzUniversidad Diego Portales

Desde dónde…

¿Desde la tecnofobia a la tecnofilia?

¿Visión mediocentrica de la comunicación?

Comunicación como espacio de co-construcciónsimbólica, situada históricamente.

¿Por qué el movimiento estudiantil?

Mirarlo desdepolíticosocialcomunicacional

mediáticosimbólico-cultural

¿Es relevante comunicacionalmente el ME?

Mirada explicativa/instrumental

Expresión de prácticas comunicacionales de los adolescentes y jóvenes

¿Cómo los usan?

Desde sus apropiaciones, usos, creatividad y policentrismo comunicacional

Registro

Denuncia

…¿Cómo los usan?

Información

Convocatoria

Organizacional

Sincretismo cultural desde la vida cotidiana

Cultura pop

Memoria política

Humor/entretención

Sincretismo cultural desde la vida cotidiana

Fútbol

Carnaval

Gramáticas multimediales en el offline/online

Co-individualización

Co-operar

Co-mpartir

Co-laborar

Bauman: Vidas líquidasBeck: Individualización o individualismo institucionalizado

Síntesis o sinopsisUsos y producción con sentido.

Empoderamiento comunicacional para… Narrar

Narrar-se Narrar-nos

Diferencias por capital cultural y condiciones materiales.

Prácticas comunicacionales:

horizontalidad

autonomía

desde abajo