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Escuela de Estudios ProfesionalesPrograma Ahora

Universidad del Turabo

Lista de Necesidades /Motivos para InvestigarTaller 2

Mara de los A. Reyes Garca

01/29/2016

Profesora: Laylannie Torres

ETRE 525

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Nos dice Lorenzo Garca Aretio, que las innovaciones educativas deben

estar basadas en la investigacin y el fenmeno de la educacin a distancia es

una realidad en expansin, relativamente innovadora en la poca que ya corre,

que est reclamando una sistematizacin de sus fundamentos, componentes,

variantes, realizaciones, y factores que inciden en su justificacin, implantacin y

desarrollo (Aretio,1993)

Es por eso que se hace necesario la investigacin en la educacin a

distancia para poder observar aquellos aspectos que nos llevan a la realidad

educativa y reflexiva sobre ello. Presento en este listado las necesidades y

motivos que fundamentan la investigacin en la Educacin a Distancia.

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Lista de Necesidades /Motivos para Investigar

Facilitar la comunicacin

Reconocer la necesidad de un cambio en el lenguaje delos medios actuales al reconocer mtodos innovadores.

Justificacin de la Educacin a Distancia

Se busca la justificacin del uso de este medio quepueda motivar su integracin al campo universitario.

Integracin de medios tecnolgicos

Reconocer la importancia de estos medios comoherramientas de aprendizaje.

Organizacin curricular

Reconocer que la falta de revisn peridica hace que elestudiantado pierda de vista el marco general de laprogramacin.

Formacin del Profesorado

La funcin de muchos educadores al momento es la de sertransmisor y los estudiantes de receptores. Se requiere otravisin.

Superacin de las limitaciones tiempo y espacio

Se plantea la necesidad de romper esta barrera de varios modosdentro del mbito de la tecnologa.

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Medios Tecnolgicos

Poder probar la importancia de la tecnologa en la enseanzaaprendizaje en la Educacin EaD.

Costo efectividad

Probar que los medios utilizados en esta modalidad son costoefectivos tanto para la institucin como para el estudiantado.

Interactividad

Reconocer que por este medio el estudiantado pueda entenderel material y asegure el uso correctos de los medios de

interaccin.

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Referencias:

Aretio, L. (1993) Necesidad y variedad de la investigacin de la educacin a

distancia. Recuperado de http://www.uned.es/catedraunesco-

ead/articulos/1993/necesidad%20y%20variedad%20de%20la%20investigacion%2

0en%20educacion%20a%20distancia.pdf

Camacho, M. (2011) Mobile Learning: Aproximacin conceptual y Prcticas

Colaborativas Emergentes. Recuperado de

http://pedagogia.fcep.urv.cat/revistaut/revistes/2011desembre/article03.pdf