m.reyes.tipos de investigación.t1

7/25/2019 M.reyes.tipos de Investigacin.T1

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Escuela de Estudios ProfesionalesPrograma Ahora

Universidad del Turabo

Tipos de InvestigacinTaller 1

Mara de los A. Reyes Garca

01/23/2016

Profesora: Laylannie Torres

ETRE 525


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Aunque elmtodo cientfico es uno, existen diversas formas de identificar su

prctica o aplicacin en la investigacin. De modo que la investigacin se puede clasificar

de diversas maneras. Enfoques positivistas promueven la investigacin emprica con un altogrado de objetividad suponiendo que, si alguna cosa existe, existe en alguna cantidad y su

existe en alguna cantidad se puede medir. Esto da lugar aldesarrollo de investigacionesconocidas como cuantitativas, las cuales se apoyan en laspruebasestadsticas tradicionales.Pero especialmente en el mbito de las ciencias sociales se observan fenmenos

complejos y que no pueden ser alcanzados ser observados a menos que se realicen

esfuerzos holsticos con alto grado de subjetividad y orientados hacia las cualidades msque a la cantidad. As se originan diversas metodologas para la recoleccin y anlisis de

datos (no necesariamente numricos) con los cuales se realiza la investigacin conocida con

el nombre de Cualitativa. Adems, otra de las metodologas lo es la cualitativa y est est

ms enfocada cualidad y rasgos sociales de aquello se pretende investigar. Es en esta tablaque presento detalles de los diversos tipos de investigacin.
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/romandos/romandos.shtml#PRUEBAShttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/romandos/romandos.shtml#PRUEBAShttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml


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Anejo J

Tipos de Investigacin

Nombre: Mara de los A. Reyes Garca Fecha: 01/23/2016 Curso: ETRE 525

Segn la Practica

Investigacin EmpricaEsta busca la aplicacin o utilizacin de losconocimientos que se adquiere.

Se encuentra estrechamente vinculada con la

investigacin bsica, pues depende de los

resultados y avances de esta ltima.

Investigacin Bsica

Se le conoce como investigacin pura, terica

o dogmtica.

Se caracteriza porque parte de un marco

terico y permanece en l; la finalidad radica

en formular nuevas teoras o modificar las

existentes, en aumentar los conocimientos

cientficos o filosficos pero sin contrastarlos

con ningn aspecto prctico.

Segn el Mtodo

o Paradigma

Paradigma Positivista Este paradigma, asume la existencia de un

mtodo especfico para conocer esa realidad y

propone el uso de dicho mtodo comogaranta de verdad y legitimidad para el

conocimiento. Por tanto, la ciencia positivista

se cimienta sobre el supuesto de que el sujeto

tiene una posibilidad absoluta de conocer la

realidad mediante un mtodo especfico.

Otro aspecto importante de este paradigma

positivista es el supuesto de que tanto las

ciencias naturales como las sociales pueden

hacer uso del mismo mtodo para desarrollar

la investigacin.

Paradigma Socio-crtico Tiene como finalidad la transformacin de las

relaciones sociales y dar una respuesta a

problemas generados por esta.


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Paradigma Constructivista El paradigma constructivista asume que

elconocimientoes unaconstruccinmental

resultado de la actividad cognoscitiva del

sujeto que aprende. Concibe el conocimiento

como una construccin propia, que surge de

las comprensiones logradas a partir de los

fenmenos que se quieren conocer. El

constructivismo es un paradigma concerniente

aldesarrollocognitivo y tiene sus races

inmediatas en lateoradePiagetsobre el

desarrollo de lainteligencia,

denominadaepistemologagentica,en donde

la gnesis del conocimiento es el resultado de

unprocesodialctico de asimilacin,

acomodacin,conflicto,y equilibrio, y susraces remotas en el fenomenalismo deKant,

quien afirm que la realidad "en s misma" o

nomeno no puede ser conocida.

Segn el

Enfoque de la

Pregunta

Cuantitativo Este est orientado al proceso.

Es una investigacin normativa, cuyo

objetivo est en conseguir el recoger datos

que se puedan aplicar a test, pruebas objetivas

y otros instrumentos de medida sistemtica.

Cualitativo Este est orientado al resultado.

Es una investigacin interpretativa, que se

refiere al individuo o a lo particular.

Se refiere a etnografa ecolgica, observacin

del participante, estudio de casos, relatos de

vida y biografas.
http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teorias-piaget/teorias-piaget.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teorias-piaget/teorias-piaget.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teorias-piaget/teorias-piaget.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/epistemiologia-filosofia/epistemologia-filosofia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/epistemiologia-filosofia/epistemologia-filosofia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/genetica/genetica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/genetica/genetica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/genetica/genetica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/biokant/biokant.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/biokant/biokant.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/biokant/biokant.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/biokant/biokant.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos/genetica/genetica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/epistemiologia-filosofia/epistemologia-filosofia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teorias-piaget/teorias-piaget.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml


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Referencias:

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