msc: judith adán de villalobos msc: nancy pinto de lobo noviembre, 2005
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Msc: Judith Adán de VillalobosMsc: Nancy Pinto de LoboMsc: Nancy Pinto de Lobo
Noviembre, 2005Noviembre, 2005
DOCENTESDOCENTESSUPERVISORESSUPERVISORES
DIRECTIVOSDIRECTIVOS
Fines Concepciones Fines Concepciones FundamentosFundamentos
Lineamientos Lineamientos CurricularesCurriculares
Gestión Curricular, Gestión Curricular, TareasTareas
¿Quiénes hacen supervisión?¿Quiénes hacen supervisión?
Expertos en CurrículumExpertos en Currículum
OBJETIVOS GENERALES DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA
OBJETIVOS GENERALES DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA
• PROMOVER EL MEJORAMIENTO Y LA EFICACIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PROPORCIONAR A LOS PROPORCIONAR A LOS MAESTROS LOS MAESTROS LOS MEDIOS DE TRABAJO MEDIOS DE TRABAJO QUE NECESITAN PARA QUE NECESITAN PARA UN DESEMPEÑO UN DESEMPEÑO DIGNO Y EFICAZDIGNO Y EFICAZ
CREAR EN LA COLECTIVIDAD EN GENERAL UN CREAR EN LA COLECTIVIDAD EN GENERAL UN AMBIENTE DE COMPRENSIÓN Y ESTIMACIÓN AMBIENTE DE COMPRENSIÓN Y ESTIMACIÓN DE LA OBRA DEL MAESTRODE LA OBRA DEL MAESTRO
OBJETIVOSOBJETIVOSESPECÍFICOSESPECÍFICOS
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
ACCIÓNACCIÓN
CONDICIÓN PROFESIONALCONDICIÓN PROFESIONAL Y ECONÓMICAY ECONÓMICA
ARMONIZACIÓN ESCOLAR
RESOLUCIÓNDE PROBLEMAS
INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE PLANES Y PROGRAMAS
TOMA DE TOMA DE DECISIONESDECISIONES
CULTURA CULTURA
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
AUTOEVALUACIÓNY SENTIDO DERESPONSABILIDAD
ADQUISICIÓN DE ADQUISICIÓN DE CONFIANZACONFIANZA
AUTO GESTIÓNAUTO GESTIÓN
PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN
COMPROMISOCOMPROMISO
TRABAJOTRABAJO
INVESTIGACIÓN Y RENOVACIÓNINVESTIGACIÓN Y RENOVACIÓN
PRODUCCIÓNPRODUCCIÓN
DEMOCRACIADEMOCRACIA
REFLEXIÓN CRÍTICAREFLEXIÓN CRÍTICA
INNOVACIÓNINNOVACIÓN
EMANCIPACIÓNEMANCIPACIÓN
PROY
ECTO
PROY
ECTO
CULTURA
CULTURA
COMPROMISO COMPROMISO COMUNITARIOCOMUNITARIO
FORMACIÓN FORMACIÓN INTEGRALINTEGRAL
CURRÍCULOCURRÍCULO
DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN
LA SUPERVISIÓN Y EL CURRICULUMLA SUPERVISIÓN Y EL CURRICULUM
INSTITUCIÓN EDUCATIVAINSTITUCIÓN EDUCATIVA
RUTINARUTINA
PERFECCIONAMIENTO DOCENTEPERFECCIONAMIENTO DOCENTE
FUNCIONAMIENTO ESCOLARFUNCIONAMIENTO ESCOLAR
DESARROLLO DESARROLLO DE PROGRAMAS DE PROGRAMAS EDUCACIONALEEDUCACIONALESS PLANEAMIENTO INTEGRALPLANEAMIENTO INTEGRAL
ESCUELA <-> COMUNIDAD ESCUELA <-> COMUNIDAD
PRINCIPIOS DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA
DEBE SER:
• SUMINISTRADA A LA TOTALIDAD DE LOS MIEMBROS DEL PERSONAL• COOPERATIVA• MÁS PRÁCTICA QUE TEÓRICA• MÁS PROFESIONAL QUE PERSONAL• CIENTÍFICA, OBJETIVA Y JUSTA• DEMOCRÁTICA Y PROMOTORA DE ACUERDOS• INFORMAL HASTA DONDE SEA IMPOSIBLE• INDIVIDUAL Y COLECTIVA• CONTINUA Y PROGRESIVA• DEBE RECONOCER MÉRITOS Y SACRIFICIOS, DEFECTOS Y VIRTUDES• DEBE RESPETAR LA PERSONALIDAD Y LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y BUSCARÁ
PROPORCIONAR OPORTUNIDADES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD DE CADA PERSONA
TIPOS DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA
»SUPERVISIÓN AUTOCRÁTICA
»SUPERVISIÓN DEMOCRÁTICA
»SUPERVISIÓN LAISSEZ FAIRE
PASOS DE LA SUPERVISIÓN
• DIAGNOSTICA
• PLANIFICA
• ORGANIZA
• EVALÚA
EL SUPERVISOR COMO EL SUPERVISOR COMO PERSONAPERSONA
CONGRUENTECONGRUENTE
AUTORRESPETOAUTORRESPETO
AUTOCONOCIMIENTOAUTOCONOCIMIENTO
AUTOACEPTACIÓNAUTOACEPTACIÓN
VOCACIÓNVOCACIÓN
MOTIVACIÓN AL MOTIVACIÓN AL CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO
TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL
PPOOSISICICIÓÓN N NNAATTUURRAAL L Y Y PPEERRSSOONNAALL
SITUACIÓN SITUACIÓN CURRICULARCURRICULAR
OBSERVA
OBSERVA
ANALIZA ANALIZA ANTECEDENTESANTECEDENTES
OFRECE ALTERNATIVAS
OFRECE ALTERNATIVAS
RECOPILA RECOPILA INFORMACIÓNINFORMACIÓN
EXPERIMENTAEXPERIMENTA
VALIDAVALIDA
SISTEMATIZASISTEMATIZASU
PERV
ISO
R IN
VEST
IGAD
OR
SUPE
RVIS
OR
INVE
STIG
ADO
RPROSPECTIVAPROSPECTIVA
LA SUPERVISIÓN EN EL PROCESO LA SUPERVISIÓN EN EL PROCESO DIDÁCTICODIDÁCTICO
PROCESO DIDÁCTICOPROCESO DIDÁCTICO
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
SELECCIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL SELECCIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOSORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
SELECCIÓN DE CONTENIDOSSELECCIÓN DE CONTENIDOS
FORMULACIÓN DE OBJETIVOSFORMULACIÓN DE OBJETIVOS
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADESDIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
PLAN
EAM
IENT
O
PLAN
EAM
IENT
ODESAROLLO
DESAROLLO
DIR
IGE
DIR
IGE
ANAL
IZA
ANAL
IZA
COO
PERA
COO
PERA
RETROALIMENTARETROALIMENTA SUPERVISORSUPERVISOR ORIENTAORIENTA
ASES
ORA
ASES
ORA
ACO
MPA
ÑA
ACO
MPA
ÑA