mua tic técnico industrial s.a.i
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MOVIMIENTO UNIFORME
ACELERADO
CREANDO CONOCIMIENTO
Jorge Alberto Torres Salcedo
“PITÁGORAS”
MOTIVACIÓN Y DUDAS
Los dispositivos tecnológicos facilitan la motivación de los estudiantes
Promueven la generación y creación de dudas
Facilitan el aprendizaje cooperativo Mantienen la participación activa de cada
uno de los miembros del equipo
OBJETIVOS
Valorar los aspectos históricos que involucraron a los antiguos científicos que no tenían tecnología (como la de hoy)
Redescubrir las normas del movimiento uniforme acelerado
Representar gráficamente las diversas relaciones entre variables
Establecer las expresiones matemáticas entre las variables: posición, tiempo, velocidad (rapidez) y aceleración
RECURSOS
Riel guía de aluminio Canica (“bolita uñita”) Regla Cinta de enmascarar (marcador) Celular (Smart) o tableta Computador Aplicaciones: video, kingsoft office, Windows office
METAS
Marcar (encintar) riel Lograr una muy leve inclinación del riel guía Dejar rodar la canica lo más lento posible) Grabar varios videos (usar el mejor): actor principal:
canica Usar editor de video para corregir y mejorar el
mismo Detener el video cada vez que la canica pase por
una marcación
METAS
Anotar el tiempo del video Escribir datos en la hoja de cálculo de
kingsoft office Realizar la gráfica usando la misma
aplicación Exportar los datos a Microsoft Excel
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.70
20
40
60
80
100
120
140
160
180
Distancia-Tiempo
ACTIVIDADES EXTRACLASE
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.40
20
40
60
80
100
120
140
160
180
Axis Title
Axis
Tit
le
Indagar relación entre variables si la gráfica es curva
Proponer la relación Elevar únicamente los tiempos al cuadrado Realizar gráfica de tiempo2 contra distancia Determinar punto de corte con “Y” y la
pendiente
RESULTADOS
No es línea recta, depende de una potencia de t