mudah berbahasa arab 1 · 2019. 9. 7. · 2. menganggap mudah. jika kita menganggap mudah suatu...

t

MUDAH BELAJAR BAHASA ARAB 1Jilid 1 Untuk Kelas X SMA/SMK

PenulisAsgar marzukiSamsul Ma’arif

Desain SampulDhani RGB

Desain IsiToni

Diterbitkan olehPUSTAKA QUR’AN DAN HADITS

Jl. Masamba Affair No. 23 Kel. Bone Kec. Masamba Kab. Luwu Utara Sulawesi Selatan, Kode pos 92961

HP : +6285323456770 E-Mail : [email protected]

Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT)Asgar Marzuki & Samsul Ma’arif

Mudah Belajar Bahasa Arab 1 Untuk Kelas X SMA/ SMK, Asgar Marzuki & Samsul Ma’arif; Cetakan I—Magelang: Pustaka Qur`an dan Hadits, 2012xii + 125 hlm; 15,5 × 24 cm

ISBN: 978-602-99964-7-0

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, atas karunia dan pertolongan Allah, Buku Mudah Belajar Bahasa Arab terselesaikan. Meskipun buku ini disusun untuk pelajar SMA/ SMK, tetapi isinya mengacu pada pembelajar Bahasa Arab tingkat dasar.

Karena alokasi waktu yang terbatas, maka penekanan isi buku ini pada percakapan dan tatabahasa tingkat dasar.

Untuk pengayaan kosakata, buku ini dilampiri dengan kosakata tematik.

Semoga mudah dipelajari dan bermanfaat.

Magelang, Februari 2012

Penyusun

DAFTAR ISI

Kata pengantar Daftar isi HALAMAN SEMESTER SATU

1 : 9 : 21 : 31 : 45 : 53 :

5

HALAMAN SEMESTER DUA

65 : 71 : 75 : 77 : 81 : 85 : 89 : 93 :

KOSA KATA TEMATIK 99 DAFTAR PUSTAKA 125

Agar mudah dan cepat dalam mempelajari bahasa arab

1. Menganggap penting. Hal yang dianggap penting akan diingat dengan mudah dan cepat oleh otak kita.

2. Menganggap mudah. Jika kita menganggap mudah suatu hal, insya Allah akan menjadi mudah.

3. Menghafal banyak kosa kata. Dengan menghafal banyak kosa kata akan cepat bisa berbahasa arab.

4. Banyak latihan dan praktik. Keahlian seseorang sebanding lurus dengan kualitas dan kuantitas latihan. Caranya dengan:

a. Menggantikan kata sesuai dengan pola.

contohnya, (Hasan adalah siswa), kata bisa diganti dengan: (dokter, ustadz, pedagang, petani, pegawai).

Contoh lagi,

(siswa itu pergi ke sekolah), dalam contoh ini, kita bisa mengganti menjadi:

(pengajar pergi ke sekolah, siswa pergi ke lapangan, pedagang pergi ke pasar)

b. Menambah kata, contoh (murid itu membaca), kita bisa menambahkan kata

lain sehingga menjadi:

(apakah murid itu membaca?, kapan murid itu membaca ?, apa yang murid itu baca?, murid itu membaca al-Qur’an, murid itu membaca cerita di perpustakaan, murid itu membaca majalah di depan kelas)

Cara pengajaran

1. Materi percakapan (hiwar) dibaca berulang-ulang sampai para siswa hafal.

2. Para siswa diminta untuk mempraktikkan percakapan dua-dua (sesuai yang ada dalam hiwar) di depan kelas

3. Materi latihan dikerjakan sampai selesai

4. Silahkan mengembangkan dengan memperbanyak kosakata dan variasi pola.

Makhrojul Huruf ( )

Makhrojulhurufartinya tempat keluarnya huruf, maksudnya: cara penyebutan huruf yang benar terutama pada huruf-huruf yang berdekatan makrojnya, sehingga

huruf tho’ ( ) tidak dibaca ta’ ( ), huruf dzal ( )

tidak dibaca zai ( ). Kita perlu memperhatikan tentang

makhrojulhurufkarena salah dalam pengucapan akan mengakibatkan kesalahan dalam penulisan dan pemaknaan.

Adapun makhrojul huruf yang berdekatan sebagai berikut:

No Huruf Lafadz

Berdiri sendiri

Berada diawal

Berada di tengah

Berada diakhir

1 Alif A ... 2 Hamzah A ...... .... 3 ‘Ain ‘A .... ...... .... 4 Ta Ta .... ...... .... 5 Tho’ Th ..... ...... .... 6 Dal D .... 7 Dh’od Dh’ ... ...... .... 8 Tsa Ts .... ...... .... 9 Dza Dz ....

10 Zai Z .... 11 Sin S .... ....... .... 12 Syin Sy ..... ...... .... 13 Shod Sh .... ...... .... 14 Dzho Dzh ..... ...... .... 15 Ha H .... ...... .... 16 Kho’ Kh .... ...... .... 17 H’a H’ .... ...... .... 18 Kaf K ..... ...... .... 19 Qof Q ..... ...... ....

Latihan

Lafadzkan dengan benar kata dibawah ini :

............. ............ ............ ............. .......... ... ...

......... ............. .............

........... ........... .......... .......... ............ ........... ............

..........

......... ........ .......... ..... ......... ......... .........

......... ........ ........ .......... .......... ..........

Tugas

Lengkapilah kolom dibawah ini

ARTI Lafadz (pengucapan)

Penulisan bersambung

Ayah Al-abu Saudara Akhu Kabulkanlah Bekas

Makanan Tho’am Mengajak Da’wah’ menjadi berjalan Makanlah Kul Katakanlah Qul Keluar bidadari

HAROKAT ( )

Harokat artinya bergerak,namun yang dimaksudkan disini adalah TANDA BACA karena kita tidak dapat bergerak ke huruf berikutnya dalam pembacaan, sebelum memberikan Harokat (tanda baca) secara berurutan pada huruf-huruf yang tersusun dalam setiap kata dan kalimat. Adapun bentuk-bentuk HAROKAT sebagai berikut:

No HAROKAT DIBACA PENULISAN

1 FATHAH A 2 FATHAH TAIN AN 3 KASROH I 4 KASROHTAIN IN 5 DHOMMAH U 6 DHOMMAHTAIN UN 7 TASYDID GANDA/DOBEL 8 SUKUN MATI

Latihan

Lafadzkan Harokat dari setiap huruf dibawah ini dengan benar.

Tugas

Lengkapilah kolomdibawah ini.

MAD ( )

Madadalah huruf yang dibaca panjang (dipanjangkan) karena bertemunya huruf yang berharokat Fathah dengan alif ,bertemunya huruf yang berharokat Kasroh dengan Ya sukun dan bertemunyahuruf yang berharokat Dhommah dengan Wau sukun

Maddapat dibaca panjang seukuran 2,4,5 atau 6 harokat tergantung keadaannya.

Adapun contoh Mad sebagai berikut :

No Penulisan mad

BacaanMad

K e t e r a n g a n

1 Maa Huruf Mimberharokat Fathah bertemu dengan Alif

2 Mii Huruf Mimberharokat Kasroh bertemu dengan Ya’berharokatsukun

3 Muu Huruf Mim berharokatDhommah bertemu dengan Wauberharokatsukun

Latihan Baca dengan benar kata berikut ini

(perkenalan)

(percakapan pertama) : Semoga keselamatan

untukmu.

: Semoga keselamatan untukmu juga.

:

Namaku Hasan, siapa namamu?

: Namaku Hamid.

: Bagaimana keadaanmu (apa kabar)?

:

Baik, alhamdulillah, dan bagaimana keadaanmu?

: Baik, alhamdulillah

: Semoga keselamatan untukmu

: Semoga keselamatan untukmu juga

:

Namaku Hasanah, siapa namamu?

: Namaku Hamidah

: Bagaimana keadaanmu (apa kabar)?

: Baik, alhamdulillah.

: Semoga keselamatan untukmu

: Semoga keselamatan untukmu juga

: Darimana kamu?

:

Saya dari Jakarta, Kamu dari mana?

: Saya dari Sulawesi

: Ini foto keluargaku

: Siapa ini?

:

Ini ayahku Ahmad, dia seorang pengajar

: Siapa ini?

:

Ini ibuku Habibah, dia seorang pengajar

: Siapa ini?

:

Ini Salim saudara laki-lakiku, dia seorang dokter

: Siapa ini?

:

Ini Halimah saudara perempuanku, dia seorang perawat

(latihan 1)

(buat pertanyaan dan jawaban secara bergantian seperti dalam contoh)

.

+

-

.

+

-

InsinyurPolisipegawaiperawatpedagang

Sekretaris KepalaSopir pelayankoki

(latihan 2)


. – + -

. – + -

1. – 2 . - 3 . – 4 . –

(latihan 3)

(buat kalimat seperti contoh)

. –

1

. –

1Kata untuk laki-laki (mudzakkar), sedangkan untuk perempuan (muannats)

1 . – 2 . –

3 . – 4 . – (pengajar)

5 . – (petani)6 . – (penari)

– Namaku – Namamu (lk) – Namamu (prp)

– Namanya (lk) - Namanya (prp)

Latihan

1.– 2.– 3.– 4.– 5.- 6.– 7.– 8.– 9.–

10.-

(pilih yang benar)

1. ) \ (

2. ) \ (

3. ) \ (

4. ) \ (

5. ) \ (

6. ) \ (

7. ) \ (

8. ) \ (

Pasangkan kosa kata berikut dengan artinya!

Bagaimana 1

Baik 2

Namaku 3

Dia (perempuan) 4

Ayahku 5

Ibuku 6

Kamu (perempuan) 7

Pengajar 8

Dari mana 9

siswa 10

(kata tanya)

: Dimana Hasan? : Dia di kamar sedang belajar

: Dimana Faridah? : Dia di kamar mandi sedang mandi

: Dimana Ali dan Kholid? : Mereka berdua di halaman sedang

bermain

: Kemana kamu akan pergi ? :

Saya akan pergi ke perpustakaan

: Apa yang kamu inginkan? :

Saya ingin membaca buku dan majalah

: Kapan kamu akan pergi? :

Saya akan pergi jam 10

1 . (buat pertanyaan dan jawaban secara bergantian seperti dalam contoh)

– – + - – –

+ - 1. - -

Kholid sungaiBerenang

2. - - Ibu Dapur Memasak

3. - - KakekMasjidsholat

4. - - ustadzahkelasmengajar

5. - - Murid (prp)halamanBermain

6. - - PedagangpasarMenjual


–

+

-

– (tidur)

+ (apa yang kamu (prp) inginkan?) -


1 . - Pergi 2. - Makan 3. - Minum 4. - Bermain 5. - Istirahat 6. - Olah raga 7. - Berbelanja 8. - menangis


– + - 1 . – 2 . – 3 . – 4 . – 5 . – 6 . –

4. (pilih yang benar)

1. ) \ ( 2. ) \ ( 3. ) \ ( 4. ) \ ( 5. ) \ ( 6. ) \ (

5. (isilah dengan kata yang sesuai)

1. .... 2. .... 3. ....

4. ..... 5. ....

6. ....

] [

6 . (terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia)

1 . 2 . 3 . 4 . 5. 6 .

7 . (terjemahkan ke dalam Bahasa Arab)

1. Saya mandi pukul 06:00 2. Kapan kamu pulang sekolah?

(bilangan)

: Apakah kamu punya majalah? : Ya, saya punya majalah : Kamu punya majalah berapa? : Saya punya dua majalah : Dimana kamu membelinya? :

Saya membelinya di toko buku

:

Bersama siapa kamu pergi ke sekolah?

: Bersama temanku, Aminah:

Bagaimana kamu pergi kesekolah?

: Saya pergi naik bis

:

Jam berapa kamu tiba di sekolah?

:

Saya tiba jam tujuh


1 . – (Koran) 2 . -

3 . – (perpustakaan, toko buku)

4 . – (sepeda motor)

5 . – (kacamata)

6 . – (handphone)

–(tas, koper) + -

– + -


– – + - 1 . – –

2 . – –

3 . – –

4 . – –

5 . – –


- – –

+ (berapa jam kamu membaca tiap hari?)

- (saya membaca dua jam setiap hari)

1 . (cerita) – – (minggu) –

2 . (surat) – – –

3 . – (meminjam)– –

4 . (menit)– (istirahat) – (siang hari)– (30 menit) 5 . – – – (6 hari) 6 . – (membeli)– –

(7 majalah)

: Berapa harga buku ini? :

Buku itu harganya Rp 20.000.-

: Berapa harga pena ini? :

Pena itu harganya Rp 5.000,- apakah kamu ingin yang lain?

:

Ya, saya ingin kamus bahasa arab

:

Kamus bahasa arab seharga Rp 50.000,-

1 6 11 2 7 12 3 8 13

4 9 14 5 10 15

16 30 80 17 40 90 18 50 100 19 60 400

20 70 1000

23

75

1 juta

1 2 3

20 200

Ratusan 2000 ... ...

Ribuan 2 juta Jutaan

23 87

135 1945


– + - 1 . – (5 dolar)

2 . (komputer)–

3 . –

4 . –

5 . (kulkas)–

6 . (handphone) –

3

1 . 20

2 . 4

3 . 30

4 . 16

5 . (saya mempunyai)1000

6 . 100 (pemain)

3 .

3 13 58 100 6 16 62 456 8 20 71 2012 9 27 89 1000000

11 34 94 2000000

4 .

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

5 . 1. berapa harga TV ini?

2. bersama siapa kamu pergi ke pasar?

3. saya mandi pukul 06:00

4. di lapangan ada 40 siswa

5. Fatimah mempunyai Rp 2.000.000,-

6. apakah kamu menginginkan yang lain?

(kegiatan harian)

: Kapan kamu bangun tidur?

: Saya bangun jam 04:00

: Dimana kamu shalat subuh?

: Saya shalat subuh di masjid

: Apa yang kamu kerjakan setelah shalat?

: Saya membaca buku

: Dan kapan kamu pergi ke sekolah?

: . Saya pergi jam 06:00

Hai kholid, apa yang akan kamu lakukan?

Saya akan bermain bola

Hai Maryam, apa yang akan kamu kerjakan?

Saya akan mencuci pakaian

Hai Hamid, apa yang akan kamu lakukan?

Saya akan membaca majalah

Hai Halimah, apa yang akan kamu kerjakan?

Saya akan menyeterika pakain


– + -

– + - 1 . – 2 . – 3 . – 4 . – 5 . – 6 . –


– + - 1 . – 2. – 3 . – 4 . – 5 . - 6 . –

1. 2.

3. 4. 5. 6.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

1 . . 2 . . 3 . . 4 . .

(1/2)

(1/4)

(pembagian kata)

Setelah anda mempelajari pelajaran ini, insya Allah akan bisa menjawab pertanyaan berikut :

1. isim adalah …… 2. fiil adalah …….. 3. huruf adalah ….. 4. sebutkan pola kalimat dan berikan contohnya

Baca dengan keras dan berulang-ulang! Fiil Isim Huruf Isim

DudukUstadzDi ataskursi

Pergi SiswaKeSekolah

TidurHasanDi, padakamar

MandiHalimahDi, padaKamar mandi

Kata dalam Bahasa Arab terbagi tiga

1. Isim : kata benda atau kerja yang tidak disertai keterangan waktu. Cirinya:

tanwin, contoh (buku, bepergian, pena)

alif-lam (al), contoh (masjid, jihad) huruf jar, contoh (di kelas,

di atas meja) makna benda, contoh ( saya, dia (laki), dia

(perempuan)

2. Fiil : kata kerja yang disertai keteranganwaktu, contoh (telahmenulis, sedang/akan menulis, tulislah)

3. Huruf : bukan kata benda atau kata kerja, contoh (tidak,di, apakah, diatas)

Latihan

Kelompokkan kosakata berikut ke dalam isim, fiil atau huruf!

berdiri Diatas Jam apakah tidur

Kamar Meletakkan Sesungguhnya Tempat

tidurya

mendengarkan Duduk Radio kursi Jangan,

tidak

Pola dasar kalimat

1. Pola kalimat isim + isim,

Isim Isim

cahaya ilmu

berharga waktu

banyak kenikmatan

Terpuji Jujur

2. Pola kalimat huruf + isim + isim

Isim isim huruf

Dokter kamu apakah

Buku- perpustakaan di

berfaidah kesungguhan sesungguhnya

pena meja diatas

3. Pola kalimat isim + fiil

Fiil Isim

menyapu pembantu

mendengarkan siswa

Latihan 1 Buat pola kalimat: 1. isim + isim 2. Huruf + isim + isim 3. isim + fiil dari kosa kata berikut:

baru Diatas buku

duduk Menulis tas

Di, di dalam ustadz membaca

Dokter murid (lk) Apakah

Surat kabar Indah Meja

4. Pola kalimat huruf + isim + fiil

fiil Isim huruf

Akan pergi kamu apakah

Akan

menyesal pemalas sesungguhnya

5. Pola kalimat fiil + isim,

isim fiil

Orang muslim sholat

siswa belajar

6. Pola kalimat huruf + fiil + isim

isim fiil huruf

Ibu guru membaca tidak

pemalas sukses Tidak akan

1. Tentukan pola kalimat teks berikut ini !

1. (besar) 2. 3. (makan) (anak) 4. (tidak) (keluar) 5. (dusta) (membinasakan) 6. (pergi)

2. buat empat kalimat dengan kosa kata berikut!

Kasur tidurmemakaiDiatas

Bantal Istirahat melepasDi, di dalam

Kamar Anak kecil Ayah Baju

SEMESTER DUA

SEMESTER DUA

Mubtada' + Khobar

isim + isim


Mubtada’ adalah ……

Khobar adalah ………

Khobar dan mubtada’ dibaca ……

Bagaimana cara membaca kata yang dimasuki “al” ?

Baca dengan keras dan berulang-ulang!

(insinyur)

• Mubtada’ adalah isim yang berada di awal

kalimat.

• Khobar adalah kata yang menjelaskan mubtada’.

• Mubtada’ dan khobar dibaca dhommah

• Kalimat isim yang dimasuki “al” tidak menerima

tanwin, contoh

, , ,

Latihan

1.Cari mubtada’ dan khobar dalam teks berikut dan baca

dengan benar !

1( (bermanfaat) 2( (menyesal) 3( (orang yang rajin) (sukses)4(

(membahagiakan)

2. lengkapi mubtada’-mubtada’ dibawah ini dengan khobar yang sesuai yang ada di dalam kurung!

1( ....2( ......3( (langit) ....4( (bumi).... .

] (luas) , (bersih) , (menyala) , , (bulat) [

3. lengkapi khobar-khobar di bawah ini dengan mubtada’ yang sesuai yang ada di dalam kurung!

1( ....... (bermanfaat).2( ...... .3( .. ... (jernih).4( ....... (panas) ,5(

....... (membahayakan)

) ,(narkotika) , (air), (rajin) , (api)(

4. susunlah kalimat-kalimat di bawah ini sehingga menjadi susunan mubtada’ dan khobar !

(manusia), (kecil), (panjang), (bunga), (bulan), (semut), (jalan),

(lemah), (indah), (menerangi) 5. terjemahkan teks berikut!

1( 2( 3( 4( (bulan) 5( 6( (menyala)

Kerjakanlah melebihi yang dikerjakan orang-orang

Rahasia keunggulan adalah melakukan hal yang baik melebihi yang dilakukan oleh orang lain.

** ***

Mubtada’ berupa mudhof dan mudhof

ilaih+ khobar

Setelah anda mempelajari pelajaran ini, akan bisa menjawab pertanyaan berikut :

1. mudhof adalah ….. 2. mudhof ilaih adalah …. 3. mudhof ilaih dibaca …

Pena Hasan merah Baju Ali hijau

Rambut Faridah kuning Warna papan tulis itu hitam Warna kapur putih Warna langit biru

• Idhofah: penggabungan dua isim atau lebih.

• kata yang pertama disebut mudhof (yang

disandarkan), kata yang kedua disebut mudhof

ilaih (yang disandari). Mudhof ilaih dibaca kasroh

atau fathah.

Latihan

1. Baca dengan benar dan cari mudhof, mudhof

ilaih,mubtada’ dan khobarnya !

)1( (sepatu zaid) )2( (ruang belajar) )3( )4( (rasa cabai) (pedas)

2.Hubungkan antara mudhof-mudhof ilaih di bawah ini dengan khobar yang sesuai yang ada di dalam kurung!

1( ,2( ,3( ,4( (siksa) ,5(

](banyak),(jujur), (dahsyat),pedih),(luas), [

3. pasangkan khobar-khobar di bawah ini dengan mubtada’ yang berupa mudhof dan mudhof ilaih yang sesuai yang ada di dalam kurung !

1( ,(baru)2( (terpuji),3( ,4( ,5( (baik).

] (pelaku kebaikan), ,(lapangan) , (akhlaq) ,

[

4. isikan mudhof yang tepat dalam teks berikut!

1 .... ( 2 .... ( 3 .... ( 4 .... ( (mahal) 5 .... ( (biru) ] [

5. terjemahkan! 1 ( 2 ( 3 ( 4 ( 5 ( 6 (

Huruf jar

Di atas, atas Di, di dalam

Seperti dari

Bersama Ke, kepada

Dari, tentang Dengan, sebab

Karena, untuk, milik Dan, demi

: Milik siapa buku ini?

: Buku itu milik Sabit

: Di mana penghapus?

: Penghapus di atas meja

: Dimana kapur tulis?

: Kapur tulis di dalam laci

Mubtada’ + jar majrur


1. jar-majrur adalah ….. 2. huruf jar terdiri dari ….. 3. makna-makna huruf jar.!

Kenikmatan itu dari Allah Kesuksesan itu dengan kesabaran

Jam itu di atas tembok

Ilmu itu seperti cahaya

Kekuatan itu bersama jamaah Kebahagiaan itu bagi orang yang bertaqwa

• huruf jar: huruf yang menyebabkan kata yang

dimasukinya dibaca kasroh atau fathah

• Jar- majrur : susunan huruf jar dan kalimat yang

dijarkan

• Dalam contoh diatas khobarnya berupa jar-

majrur

Latihan

1.cari mubtada’ dan jar-majrurnya

1(

2(

3(

4(

5(

2. isikan huruf jar yang sesuai dalam teks berikut!

1( ..... 2( (bantal) ...... (tempat tidur) 3( ........ 4( ...... (bola) 5( .....

3. susunlah mubtada’ dan khobar dari kata-kata di bawah ini !

, (ikan), , , (laut), , ,

, , (pertolongan).

4. baca dengan benar dan terjemahkan

(berharga) (kilat) (bekal kehidupan)

5. baca berulang-ulang dan hafalkan!

Manusia terbaik adalah yang paling banyak memberikan

manfaat kepada manusia

*** ***

Mubtada’ + Dzhorof makan

Di sekitar Di depan

Di sebelah kanan Di belakang

Di sebelah kiri Di bawah

Di sebelah barat Di atas Di sebelah timur Di samping

Di sebelah selatan Di sisi

Di sebelah utara Di tengah

Disana Disini


1. Dzhorof makan adalah …… 2. Dzhorof dibaca……

Baca dengan keras dan berulang-ulang!

(burung pipit) (kebun)

(rumah sakit) • Dzhorof makan: keterangan tempat. Dzhorof

dibaca fathah. Kalimat yang jatuh setelahdzhorof dibaca kasroh karena sebagai mudhof ilaih.

Latihan

1. cari mubtada’ dan dzhorof makan

1( (universitas) 2( 3( 4( (pesantren) 5( (kucing) 6( 7( 8( (restauran) (hotel) 9( ,

2. terjemahkan teks diatas

3. hafalkan teks berikut!

1. ! Jangan berhenti! Apa yang kamu inginkan di depanmu

2 . Sesungguhnya setelah kesulitan ada kemudahan

3 . Fikirkanlah sebelum berbuat 4 .

Waktu yang telah berlalu tidak akan kembali selamanya

5 .

Sebaik-baik manusia adalah yang paling baik akhlaqnya

*** ***

Jar majrur + mubtada'

1. Milik Allah segala puji

2. Di laci ada pena

3. Di atas tempat tidur ada kasur 4. Diantara murid ada yang pemalas 5. Di sungai ada ikan

• Pola ini biasa disebut khobar muqoddam

mubtada' muakhor (khobar didahulukan mubtada' diakhirkan).

• Jar-majrurnya (yang bergaris bawah) sebagai khobar dan isim setelahnya sebagai mubtada’nya

Latihan 1. Tentukan jar-majrur yang menjadi khobarnya !

1( (gelas) (madu) 2( 3( (dosa) (khianat) 4( 5(

2.Lengkapi jar-majrur berikut dgn mubtada’ yang sesuai

1( .. ....2( ........3( .....4( ... ..5(

....... ] (tahi lalat) , ,

(mendurhakai kedua orang tua), , [

3. Pasangkanlah kalimat-kalimat di bawah ini sehingga menjadi susunan jar-majrur + mubtada’ !

, , , , (kebaikan), , , ,

, (taubat)

*** ***

Dzhorof makan + Mubtada'

(halaman)

(laboratorium)

• Pola ini juga biasa disebut khobar muqoddam mubtada' muakhor.

• Dzhorofmakan adalah keterangan tempat

1.Cari dzhorof dan mubtada’nya!

, , (bandara), , (bunga).

2. Terjemahkan ke bahasa indonesia

1( 2( 3( 4( 5( 6(

3. terjemahkan ke bahasa arab

1) di depan rumah ada mobil 2) di sana ada perpustakaan 3) di belakang sekolah ada lapangan 4) dia di samping kamar tidur 5) apakah di sini ada laboratorium?

*** ***

Pembagian Isim

Satu siswa Dua siswa

/

beberapa siswa laki-laki (3 atau lebih)

beberapa siswa perempuan (3 atau lebih)

Beberapa siswa

• Isim mufrod adalah isim yang menunjukkan

makna tunggal, seperti .

• Isim mutsanna adalah isim yang menunjukkan makna dua yang akhirnya berupa alif-nun atau

ya’-nun. Seperti , . • Isim jamak mudzakkar salim adalah isim yang

menunjukkan makna laki-laki banyak(tiga/ lebih) yang berakhiran wawu-nun atau ya’-nun.

Seperti , . • Isim jamak muannats salim adalah isim yang

menunjukkan makna banyak yang berakhiran

alif-ta’. Seperti . • Isim jamak taksir adalah isim yang menunjukkan

makna banyak yang berubah dari bentuk

mufrodnya. Seperti , dari lafal danlafal darilafal . untuk isim jamak taksir tidak ada ketentuan baku pada perubahan kalimatnya..

Latihan

1.Cari Isim mufrod, mutsanna dan jamak mudzakkar

salim !

, , , , (sukses) ,

, (sayamelihat) (duaoranglelaki),

, (menghinakan) , (nafsu) (musuh) ,

2. Ubah menjadi isim mutsanna dan jamak mudzakkar salim !

, , , , , .

3. ubah menjadi isim mufrod dan jamak mudzakkar salim!

(hadir) (rajin), (tidur) , (berlebihan) (dzholim)

4. cari jamak mudzakkar salim, muannats salim dan jamak taksir !

, , (pemimpin)

, , (mengunjungi)

5. jadikan isim mufrod!

, , , , , , ,

*** ***

Kosakata Tematik

(tubuh) Manusia Tubuh, jisim

Kepala Rambut Wajah Dahi Mata Hidung Pipi Telinga Mulut Lidah Gigi Dagu

Jenggot Leher Dada Perut Pusar Vagina Penis Anus Kaki Paha Lutut Mata kaki Kaki, telapak kaki

Tumit

Tangan Siku Telapak tangan

Jari-jari Kulit

Daging Tulang Perut besar Jantung, hati

keringat

Rumah )(

Rumah , Halaman , Kamar , Kamar tamu kamar belajar - Kamar tidur - Kamar mandi Pintu Jendela

kelambu Kaca Mesin cuci Sapu Kulkas Lantai Tikar Lampu Kunci

Atap Dinding Pagar Gambar, poto Jam Jam beker Meja

Kursi Almari Tv Tape recorder Radio Komputer Kipas angin

Kata kerja )(

Membangun – – Memperbaiki – – Mengecat, mengolesi – – Menyapu – – Membersihkan – – Mengotori – –

Meletakkan – – Menggunakan, mempekerjakan

– –

Menyalakan – – Memadamkan – – Menyeterika – – Menonton – – Mendengarkan – – Duduk – – Berdiri – – Berdialog – – Berbicara – – Membuka – - Menutup – – Mengunci – -

Memindahkan – – Memasukkan – – Mengeluarkan – – Memasang – – Menempelkan – – Menghiasi – – Merapikan, mengatur – - Tidur – – Makan – – Minum – -

Kamar tidur ) ( Tempat tidur Kasur Bantal Cermin Sisir Selimut Tikar Sajadah Sarung Mengantuk – – Tidur – – Menidurkan – – Tidur nyenyak Mendengkur – - Bangun tidur – –

Membangunkan – – Berbantal – – Berselimut – – Bermimpi Istirahat – - Berhias – – Memakai – – Melepas – – Menyisir – –

Makanan dan minuman ) ( Nasi

Roti

Keju Telur Ikan Ayam

Buah Apel Anggur Kurma Semangka Pepaya

108

Air Es

Teh

Kopi

Susu Jus Arak

Sekolah ) ( Sekolah MI/SD MTs/SMP SMA/MA Universitas Kantor Perpustakaan

Kelas Aula Lab Kepala

sekolahGuru, dosen

Pengajar Murid Siswa Peralatan sekolah

Majalah, jurnal

Penggaris Pena Kapur

Papan tulis Penghapus Peta Atlas Globe Pensil Buku Buku tulis Buku catatan

Pelajaran Jadwal pelajaran

Materi pelajaran

Jam pelajaran

Bahasa Bahasa Arab

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Bahasa Perancis

Bahasa asing

Sejarah Ilmu alam Matematika

Fisika Kimia geografi Ulangan, mengulangi

Ujian, tes Nilai, hasil Ijazah Sertifikat Piagam

Istirahat Libur

Acara Study tour

Kata kerja

Berangkat – – Pulang – – Belajar – – Berdiskusi – - Bertanya – – Menjawab – – Mengajar – – Menerangkan – – Memeriksa – – Mengoreksi – – Mengawasi – – Membimbing – – Menguji – –

Mendikte – – Menulis – – Menganjurkan – – Minta ijin – – Membaca – – Menggambar – – Mengarang – – Berdialog – – Konsultasi – – Memulai – – Selesai – – Menyelesaikan – – Membuka – – Menutup – - Memperhatikan – – Mengabaikan – – Rajin – -

Malas – – Memerintah – – Melarang – – Mengusulkan – – Memutuskan – – Mengijinkan – – Tidak hadir – – Terlambat – – Mendengarkan – – Melihat – – Berpidato – – Melanjutkan – – Mengendarai – – Melaksanakan – - Membatalkan – – Menghapus, menyalin – – Menyetujui – –

Mengutip – - Mengucapkan – -

Binatang

Kambing Sapi Kerbau Unta Gajah Harimau Anjing Srigala Singa Babi Kuda Kera Kucing

Ular Katak Ikan Burung Ayam Kala jengking

Lebah Laba-l bLalat Nyamuk Belalang Kupu-kupu

Profesi ) (

Guru

Dosen

Rektor

Dokter

Perawat

Insinyur

Pegawai

Pekerja

Pedagang

Sekretaris

Bendahara

Petani

Nelayan

Penjual

Penjual buah

Seniman

Wartawan

Penyiar

Pengarang

Sastrawan

Penyair

Pengurus

Pengembala

Pelaut

Waktu ) ( Januari Pebruari Maret April Mei Juni Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desamber Ahad Senin Selasa

Rabu Kamis Jum’at Sabtu Sekarang Kemarin Besok Tadi ,

Nanti Menit Jam Hari Minggu Bulan

Tahun Abad , Minggu ini Minggu lalu

- yang akan datang

Hari ini Sahur Siang malam

Pagi sore

Tiap hari Harian Mingguan Bulanan Tahunan

Sebentar lagi

Baru-baru ini

Sering Baiasanya Terkadang Selalu Setiap/tiap Selamanya Satu hari lagi

Dua hari lagi

Dua hari yg lalu

Pagi Pagi ini Besok pagi Siang Siang ini

Besok siang Malam Malam ini Tadi malam Besok malam

Tengah malam

Akhir malam

Fajar Hari raya Idul fitri Idul adha

Hari ke-merdekaan

hari ulang tahun

Hari pahlawan

Hari pendidikan

Masa Masa kini Masa lampau

Masa anak

Masa remaja

Masa tua Masa paceklik

Masa perang

Masa keemasan

Sifat ) ( Besar Kecil Luas , Sempit Panas Dingin Bersih Kotor Gelap Terang Jernih Keruh Tebal Tipis Panjang Pendek

Tinggi Sulit , Mudah , Kuat Lemah Kurus Gemuk Kaya Miskin Berat Ringan Kasar Lembut Kenyang Lapar Baik ,

Buruk , Rendah Pandai Bodoh Bahagia Celaka Susah Senang Malas Rajin Banyak Sedikit Mulia Hina Cepat Lambat Mahal

Murah Sombong Rendah hati Baru Lama Cair Padat Maju Mundur Hidup Mati Terpuji Tercela Sakit Sehat Bengkok Lurus

Jam ) ( Jam 1:00 Jam 2:00 Jam 3:00 Jam 4:00 Jam 5:00 Jam 6:00 Jam 7:00 Jam 8:00 Jam 9:00 Jam 10:00 Jam 11:00 Jam 12:00 Jam 1:30 Jam 1 : 15 Jam 1 : 01

Jam 2 : 02 Jam 3 : 03 Jam 4 : 04 Jam 5 : 10 Jam 6 : 16 Jam 7 : 18 Jam 8 : 20 Jam 9 : 45 jam 11 kurang sepuluh menit (Jam 10:50)

Jam 12 kurang lima menit (Jam 11:55)

Jam 01 kurang satu menit (jam 12:59)

Jam 1 : 40 Jam 1 : 45

(ungkapan singkat)

, Selamat pagi

Selamat siang

, Selamat sore

Selamat malam

Selamat tahun baru

Selamat ulang tahun

Apa kabar

Baik

Baik

Tentu

Pasti, sungguh

Selamat datang

Selamat jalan

Sampai jumpa

Semoga Allah menjagamu

Selamat tinggal

Terimakasih banyak

Maaf

Ada apa kamu

Tidak ada apa-apa

Ayo

Silakan

Kesini

Bersabarlah

Diam!

Pikirkan terlebih dulu

Lihat!

Tunggu saya sebentar

Pelan-pelan dikit

Biarkan aku sendiri

Sampaikan salamku

Baca sekali lagi

Ulangi perkataanmu

Periksa dulu

Dengan sangat senang

Hingga kini

Sedikit demi sedikit

Jika mungkin

Seperti biasanya

Ini saja

Ini cukup

Ini cocok

Ini terlalu banyak

Ini terlalu sedikit

Ini mustahil

Ini logis

Ini urusan penting

Ini aneh sekali

Ini tidak pantas bagimu

Saya bingung

Saya senang

Saya sedih

Saya ngantuk sekali

Saya sibuk

Saya tidak tahu

Saya tidak paham perkataanmu

Saya tidak butuh

Jangan ikut campur

Jangan malas

Jangan bergurau

Jangan bermain disini

Jangan bicara seperti itu

Jangan merokok

Jangan bicara sendiri

Jangan tergesa-gesa

Jangan marah

Jangan menangis

Jangan tertawa tanpa sebab

Jangan melamun

Dilarang masuk

Dilarang merokok

Dilarang lewat

Dilarang bercanda

Siapa di dalam

Saya tidak punya apa-apa

Saya tidak punya kesempatan

Kesempatan emas

Minimal

Maksimal

Betapa indah mawar ini

Alangkah bersih kelas ini

Duuh, kepalaku

DAFTAR PUSTAKA

Al-Arabiyah baina yadaika I

DR. Abdurrohman bin Ibrohim, DR. Muhtar Thohir Husain, DR. Muhammad Abdul Kholiq Muhammad fadhl, Muassasah al-waqf al-islami,

2500 kosa kata arab berdasarkan tema Samsul Ma’arif, Toko Kitab Salamun, 2010 Modul Nahwu Qur’ani Samsul Ma’arif, Pesantren An-Nur, 2007

mudah berbahasa arab 1 · 2019. 9. 7. · 2. menganggap mudah. jika kita menganggap mudah suatu...

Documents