PROYECTO DE AULA

DIPLOMADO EN ESTRATEGIA DE FORMACION Y ACCESO PARA LA

APROPIACION PEDAGOGICA DE LAS TIC

DOCENTES:

KATHERINE ANDREA BARRERA ALBA

MARIA ANTONIA HERNANDEZ

LUCY ESPERANZA ORTEGA

MARIA MARGARITA MORANTES

MARIA TERESA GARCIA

CUCUTA - 2014

PROYECTO DE AULA TICIDENTIFICACION DEL CURRICULO TEMA: MULTIPLICACION AREA(s): MATEMATICAS CURSO(s): SEGUNDO (2) BASICA PRIMARIA

IDENTIFICACION DEL PROYECTOAUTORESINSTITUCION EDUCATIVA I.E. MONSEÑORJAIME PRIETO AMAYADURACION DEL PROYECTO ((FECHA)

15-22 de mayo, 5 de junio, 17 de julio, 14 de agosto.

RECTOR DE LA I.E. MYRIAM ELENA MERAMUNICIPIO CUCUTADEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDERTIPO DE INSTITUCION OFICIALRADICADO SEDE INVITADA

DESCRIPCION GENERAL

DESCRIPCION DEL PROBLEMA(escribe en donde parte el problema)

Este problema surgió de una actividad desarrollada en el aula de clase del grado SEGUNDO (2), donde se le sugirió a cada estudiante que tomara una hoja en blanco y representara mediante un dibujo su dificultad obtenida durante su proceso de aprendizaje.Posteriormente a la actividad se le hizo la síntesis sobre cada dibujo realizado por cada estudiante.

PREGUNTA DE INVESTIGACION DEL PROYECTO

¿LAS DIFICULTADES PRESENTADAS POR LOS ESTUDIANTES SE PODRAN RESOLVER OPORTUNAMENTE CON EL USO DE LAS TICS?

ANALISIS DEL PROBLEMA MEDIANTE UN ARBOL DE PROBLEMA, O ESPINA DE PESCADO, ANALISIS DOFA.

OBJETIVO GENERALDesarrollar e implementar un plan de actividades para mejorar las dificultades presentadas en cada estudiante durante su proceso de aprendizaje en el aula de clase, teniendo como herramienta

MULTIPLICACION

INTERES POR PARTE DEL

ESTUDIANTE

EJERCICIOS DE APLICACION

APLICACION DE NUEVAS

METODOLOGIAS

TABLAS DE MULTIPLICACION

transversal las Tic.

OBJETIVOS ESPECIFICOS- Sensibilizar a cada estudiante sobre el problema detectado

en el aula de clase.- Acompañamiento por parte de los padres de familia.- Implementación de nuevas metodologías para facilitar el

aprendizaje de cada estudiante.

INDICAR EL NIVEL EDUCATIVO EN EL QUE SE TRABAJA EL PROYECTO

BASICA PRIMARIASEGUNDO(2)

METODOLOGIA FISICA

( HERRAMIENTAS )

- Acompañamiento directo para cada actividad a desarrollar.

- Explicar la metodología como se va a elaborar el trabajo.- Representación gráfica donde se resalte el problema o

dificultad.- Block, creyones, colores, vinilos, aulas de informática.

INDICAR EL AREA EDUCATIVA EN LA QUE SE TRABAJA EL PROYECTO

MATEMATICAS

DESCRIPCION BENEFECIARIOS ( FOTOS )

DESCRIBA QUE HERRAMIENTA TIC, UTILIZARA PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO DE AULA.

WORD, POWER POINT, http://www.cuadernosdigitalesvindel.com

ESTRATEGIAS METOLOGICAS Y EVALUATIVAS

ACCION ESTRATEGICA

ACTIVIDAD 1. DINAMICAS

2. EJERCICIOS DE APLICACIÓN

3. FICHAS METOLOGICAS O FOTOCOPIAS

4. CONVERSATORIO

5. SUSTENTACION ORAL, ESCRITA.

CRITERIOS DE EVALUACION:

1. ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR LOS ESTUDIANTES2. CUADERNO DE APUNTES.3. EVALUACION ORAL- ESCRITA.4. SUSTENTACION MEDIANTE DIAPOSITIVAS.

RECURSOS:

FISICOS:

Block, plastilina, vinilos, creyones, colores.

TECNOLOGICOS:

Computadores, tables.

TALENTO HUMANO:

Estudiantes, Docentes.

TIEMPO (h)

15-22 de mayo - 6.45-8.35 am - 2 horas

5 de junio - 6.45-7.40am- 1 hora

17 de julio- 10.00- 10.55am- 1 hora

14 de agosto- 2.30- 3.20 pm – 1 hora

INDICADOR

(Resultados en calidad y cantidad)

- El problema de aprendizaje de los estudiantes mejoro en un 30%- Tomando como referencia las diferentes actividades desarrolladas, el rendimiento

académico mejora planteando y aplicando todos los procesos metodológicos en el aula de clase.