multipliez vos chances de rÉussir votre paces · «passage obligé pour accéder aux carrières...
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SUPSANTE.COMÉtablissement d’enseignement supérieur libre
MULTIPLIEZ VOS CHANCES DE RÉUSSIR VOTRE PACES
PRÉPARATIONSMÉDECINE
AVANT LE BAC PRÉPARATION ANTICIPÉE 1ÈRE
PRÉPARATION ANTICIPÉE TERMINALE TERMINALE SANTÉ
APRÈS LE BAC PRÉPARATION ANNÉE ZÉRO PRÉPARATION ANNÉE ZÉRO AVEC REMISE À NIVEAU
«Passage obligé pour accéder aux carrières médicales, la PACES cons�tue le premier défi des étudiants. La sélec�on y est dras�que : seuls 15% des étudiants franchissent le cap de ce�e première année, et le redoublement n’est autorisé qu’une seule fois, voire non autorisé dans certaines universités.Pour éviter cet écueil et vous donner toutes les chances de réussir votre première année, la meilleure stratégie consiste à effectuer une année préparatoire, soit pendant le lycée - Prépara�on An�cipée 1ère, Prépara�on An�cipée Terminale, Terminale Santé - soit après le baccalauréat - Prépara�on Année Zéro, précédée ou non d’une remise à niveau scien�fique.
À Sup Santé, les cours sont dispensés par des professeurs rompus aux exigences des concours ; un suivi personnalisé et des séances de travaux dirigés en pe�ts groupes perme�ent de s’approprier les concepts-clés et d’apprendre à travailler rapidement et efficacement. Tous les enseignements sont orientés vers un unique objec�f : la réussite aux concours durant la PACES avec le meilleur classement possible et le passage en 2ème année.
Les Prépara�ons An�cipées favorisent la con�nuité des enseignements tout au long des années de Première et Terminale ; réservées aux élèves mo�vés, elles perme�ent à la fois de renforcer ses acquis scien�fiques en prévision du baccalauréat et d’appréhender l’ensemble des no�ons étudiées au cours du 1er semestre de PACES.
ÉDITO
La Terminale Santé, elle, propose de suivre le programme de Terminale S selon des horaires aménagés perme�ant, parallèlement, de préparer son entrée en PACES. Autorisée par le rectorat de Paris et soumise à son contrôle, elle conduit au passage du baccalauréat scien�fique en fin d’année.
La Prépara�on Année Zéro, enfin, s’adresse aux bacheliers scien�fiques et non-scien�fiques ; obligatoirement précédée d’une remise à niveau de trois mois en mathéma�ques, physique-chimie et biologie pour les bacheliers non-scien�fiques, elle cons�tue un atout décisif pour appréhender en détail, avant l’entrée en PACES, le programme de première année et se donner ainsi toutes les chances de franchir ce cap.
RELEVEZ LE CHALLENGE !Réussir sa prépara�on et, donc, sa PACES, est avant tout une ques�on d’inves�ssement et de mo�va�on : il faut être prêt à travailler dur et régulièrement, à approfondir les concepts étudiés en cours, à aller au-delà de ce qui est a�endu. C’est aussi une école d’humilité : il faut adme�re que l’on ne sait pas tout et accepter de se confronter à meilleur que soi pour progresser.
Se préparer à réussir sa PACES à Sup Santé, c’est vivre une année s�mulante et enrichissante, au contact de professeurs et d’étudiants focalisés sur le même objec�f : réussir sa PACES.Relèverez-vous le challenge ?»
ISABELLE MEIERHANSResponsable Pédagogique
UNE PRÉPARATION INTENSIVE AVANT LA PACES :LA FORMULE GAGNANTE !
À CHACUN SON PARCOURSDES FORMULES ADAPTÉES AU PROFIL DE CHACUN
PAZ580 heures
Programme completde la PACES
PAZ-RN875 heures
Remise à niveau scien�fiqueet prépara�on intensive à la PACES
Terminale Santé900 heures
Programme complet de Terminale Scien�fiqueet Prépara�on Intensive
à la PACES
PA180 heures
Consolider la Terminale et an�ciper la PACES
PA 170 heures
Consolider le programme de 1ère S en lien avec la PACES
Voie scienti�que Voie non scienti�que
Term
inal
ePo
st-B
ac1èr
e
PA 1 : Prépara�on An�cipée 1ère
PA : Prépara�on An�cipée Terminale
PAZ : Prépara�on Année Zéro
PAZ-RN : Prépara�on Année Zéro avec Remise à Niveau
Un suivi régulier et individuel afin de comprendre ses points forts et ses faiblesses pour progresser par des enseignants professionnels et des professeurs d’Université
Un encadrement par des étudiants ayant réussi la PACES tout au long de la forma�on
Des cours de méthodologie «Réussir à l’Université»
Des polycopiés de cours et des fiches de synthèse pour chaque UE
Des séances de travaux dirigés en pe�ts groupes encadrées par un professeur afin d’apprendre à répondre rapidement aux QCM et de revenir sur les no�ons incomprises
Des locaux ouverts pendant le week-end et les vacances scolaires pour travailler seul ou en groupe
LES DE SUP SANTÉ
LA PRÉPARATION ANTICIPÉE 1ÈRE POUR LES ÉLÈVES EN 1ÈRE S
Préparer dès la 1ère son entrée en PACES
L'objec�f de la Prépara�on An�cipée de 1ère (PA1) est d'inculquer aux lycéens les savoirs essen�els ainsi qu'une méthode de travail efficace pour leur perme�re d'aborder au mieux la PACES. La PA1 leur perme�ra de mieux comprendre les ma�ères scien�fiques et d'acquérir très tôt une méthodologie pour l'u�lisa�on des formules mathéma�ques associées à des lois physiques afin de me�re en place efficacement la résolu�on d'exercices. Ce�e démarche permet également de mieux cerner les phénomènes physiques et chimiques mais aussi de développer un raisonnement scien�fique soutenu, essen�el pour un lycéen. Plus l'élève entame ce travail tôt, plus il a de temps pour trouver la méthode, l'organisa�on et le rythme de travail qui lui conviennent.
Les lycéens qui auront appris à travailler et à s'organiser efficacement dès la 1ère pourront ensuite intégrer plus facilement une PA en Terminale afin de maîtriser la totalité du programme scien�fique de la PACES.
La PA1... et après ?
Après la PA1, trois op�ons s'offrent aux lycéens de 1ère :
• Soit poursuivre la Prépara�on An�cipée en Terminale avec un volume de cours plus conséquent : 180h, afin de maîtriser la totalité du programme scien�fique de la PACES
• Soit suivre une scolarité normale en Terminale, puis intégrer une Prépara�on Année Zéro (PAZ) avant l'entrée en PACES : ce�e prépara�on, d'un volume total de 580h, permet de prévisualiser efficacement et en profondeur l'intégralité du programme de 1ère année de Médecine
• Soit intégrer la Terminale Santé et suivre, en parallèle, le programme de Terminale S et la prépara�on à la PACES
ProgrammePréparation Anticipée 1ère
Volume horaire : 70h
UE1 : Chimie• Équilibres chimiques• Réac�ons acide-base• pH, réac�on d’oxydo-réduc�on• Piles• Spectroscopie IR, RMN et UV-visible
UE2 : Biologie• Cycle cellulaire, méiose• Réplica�on de l’ADN• Brassage géné�que et diversité des génomes• Synthèse protéique
UE3 : Physique• Modèle de l’atome• Lumière et couleurs• Op�que géométrique• L’œil et ses défauts• Radioac�vité et réac�ons nucléaires
UE4 : Mathéma�ques • Étude de fonc�ons, limites, dérivées• Applica�ons à la physique et aux problèmes d’op�misa�on
BIOLOGIECHIMIE
LA PRÉPARATION ANTICIPÉE TERMINALEPOUR LES ÉLÈVES EN TERMINALE S
Prendre une longueur d'avance sur le programme de la PACES
La Prépara�on An�cipée compte 180 heures de cours, répar�es sur les samedis après-midi et les vacances scolaires.Il s’agit pour l’étudiant de parcourir une par�e du programme de la PACES – de l’UE1 à l’UE5 – afin de maîtriser un maximum de nouvelles ma�ères scien�fiques propres à la 1ère année de Médecine. La Prépara�on An�cipée apprend également les mécanismes et méthodes de travail efficaces pour op�miser l’appren�ssage, les erreurs à ne pas comme�re, et l’inves�ssement personnel à fournir une fois à l’université pour réussir le concours.
TIMOTHÉEEtudianten 3ème annéeà Paris V
«J’ai commencé à vouloir faire Médecine en Première S. J’étais un bon élève, entre 14 et 15 de moyenne, mais je ne savais pas si j’avais les capacités pour entreprendre ces études. La Prépara�on An�cipée (PA) m’a permis de découvrir le programme de Médecine plus en profondeur, et de voir toutes les no�ons u�les du lycée qui sont u�lisées en PACES. Faire une prépa en Terminale m’a donc rassuré sur mes capacités et m’a confirmé mon envie de poursuivre Médecine.
La PA permet de travailler plus vite en PACES La Prépara�on An�cipée m’a permis de mieux suivre les cours de la fac. Lors du premier mois, j’étais assez à l’aise dans toutes ces « nouvelles » ma�ères puisque j’avais déjà vu une grande par�e des no�ons en prépa. Je pouvais lier des cours pour pouvoir mieux les comprendre et surtout je pouvais travailler plus vite compara�vement à d’autres primants.
La Prépara�on An�cipée n’est pas un mangeur de temps pour la TerminaleElle enlève le stress de la nouveauté et permet d’avoir une vue globale des ma�ères du premier semestre. Et lorsqu’on comprend la visée des cours, il est plus facile de les apprendre et de les maîtriser. En plus de cela, ces cours préparent vraiment au bac, car ils accélèrent notre raisonnement et améliorent nos automa�smes.»
ProgrammePréparation Anticipée Terminale
Volume horaire : 180h
UE1 : Chimie - Biochimie • Structure de l’atome et des molécules• Théorie VSEPR• Chimie organique• Les principales fonc�ons et leur réac�vité• Équilibres chimiques• Réac�ons acide-base, pH• Réac�on d’oxydo-réduc�on• Applica�on au vivant• Structure des macromolécules• Mécanismes de la réplica�on et de la répara�on• No�ons d’en• Énergé�que cellulaire• Enzymologie
UE2 : Biologie cellulaire - Histologie• Cycle cellulaire, méiose• Réplica�on de l’ADN• Brassage géné�que et diversité des génomes• Synthèse protéiques• Histologie
UE3 : Physique • Modèle de l’atome• Interac�ons ma�ère-rayonnement• Op�que géométrique• Radioac�vité et réac�ons nucléaires• Mécanique• Hydrosta�que et hydrodynamique• Électrosta�que
UE4 : Mathéma�ques - Biosta�s�ques• Équa�ons différen�elles et calcul d’intégrales• Théorie des probabilités• Probabilités condi�onnelles• Sta�s�ques
UE5 : Anatomie • Présenta�on des grands plans et posi�ons anatomiques• Système nerveux central et périphérique• Appareil circulatoire• Cardio-vasculaire• Appareil respiratoire• Appareil diges�f• Appareil uro-génital• Étude générale des os• Ar�cula�ons et muscles
Un suivi régulier et individuel afin de comprendre ses points forts et ses faiblesses pour progresser par des enseignants professionnels et des professeurs d’Université
Un encadrement par des étudiants ayant réussi la PACES tout au long de la forma�on
Des cours de méthodologie «Réussir à l’Université»
Des polycopiés de cours et des fiches de synthèse pour chaque UE
Des séances de travaux dirigés en pe�ts groupes encadrées par un professeur afin d’apprendre à répondre rapidement aux QCM et de revenir sur les no�ons incomprises
Des locaux ouverts pendant le week-end et les vacances scolaires pour travailler seul ou en groupe
LA TERMINALE SANTÉPOUR LES ÉLÈVES ENTRANT EN TERMINALE
L’objec�f de la Terminale Santé est ambi�eux : suivre le programme de Terminale S selon des horaires aménagés perme�ant, parallèlement, de préparer de manière intensive son entrée en PACES.
Autorisée par le rectorat de Paris et soumise à son contrôle, ce�e sec�on conduit au passage du baccalauréat scien�fique en fin d’année.
Les ma�ères scien�fiques de Terminale S sont enseignées avec une orienta�on Médecine, tout en respectant parfaitement le référen�el de Terminale du Bulle�n Officiel ; le mode de travail est calqué sur une Terminale de type « Sport-Étude » et la progression pédagogique des deux programmes de Terminale S et de PACES est synchronisée pour les théma�ques communes, offrant ainsi une grande cohérence sur les chapitres traités au cours de l’année.
Réservée aux élèves issus de 1ère S présentant un bon niveau général et très fortement mo�vés par la poursuite des études de Médecine, la Terminale Santé s’appuie sur un mode de sélec�on rigoureux pour favoriser la réussite de l’ensemble de ses étudiants.
Méthodologie de travail• 900 heures• 39 heures de cours par semaine• Entre�en individuel tous les 15 jours avec un professeur pour faire le point sur la progression pédagogique• 4 entre�ens obligatoires avec le directeur du programme au cours de l’année• Khôlles et sou�en en pe�t groupe chaque semaine
Evaluation des étudiants• DST hebdomadaires• 3 bacs blancs dans l’année• 2 concours blancs de médecine dans l’année
Prendre une longueur d'avance sur le programme de la PACES
La Prépara�on An�cipée compte 180 heures de cours, répar�es sur les samedis après-midi et les vacances scolaires.Il s’agit pour l’étudiant de parcourir une par�e du programme de la PACES – de l’UE1 à l’UE5 – afin de maîtriser un maximum de nouvelles ma�ères scien�fiques propres à la 1ère année de Médecine. La Prépara�on An�cipée apprend également les mécanismes et méthodes de travail efficaces pour op�miser l’appren�ssage, les erreurs à ne pas comme�re, et l’inves�ssement personnel à fournir une fois à l’université pour réussir le concours.
TIMOTHÉEEtudianten 3ème annéeà Paris V
«J’ai commencé à vouloir faire Médecine en Première S. J’étais un bon élève, entre 14 et 15 de moyenne, mais je ne savais pas si j’avais les capacités pour entreprendre ces études. La Prépara�on An�cipée (PA) m’a permis de découvrir le programme de Médecine plus en profondeur, et de voir toutes les no�ons u�les du lycée qui sont u�lisées en PACES. Faire une prépa en Terminale m’a donc rassuré sur mes capacités et m’a confirmé mon envie de poursuivre Médecine.
La PA permet de travailler plus vite en PACES La Prépara�on An�cipée m’a permis de mieux suivre les cours de la fac. Lors du premier mois, j’étais assez à l’aise dans toutes ces « nouvelles » ma�ères puisque j’avais déjà vu une grande par�e des no�ons en prépa. Je pouvais lier des cours pour pouvoir mieux les comprendre et surtout je pouvais travailler plus vite compara�vement à d’autres primants.
La Prépara�on An�cipée n’est pas un mangeur de temps pour la TerminaleElle enlève le stress de la nouveauté et permet d’avoir une vue globale des ma�ères du premier semestre. Et lorsqu’on comprend la visée des cours, il est plus facile de les apprendre et de les maîtriser. En plus de cela, ces cours préparent vraiment au bac, car ils accélèrent notre raisonnement et améliorent nos automa�smes.»
ProgrammePréparation Anticipée Terminale
Volume horaire : 180h
UE1 : Chimie - Biochimie • Structure de l’atome et des molécules• Théorie VSEPR• Chimie organique• Les principales fonc�ons et leur réac�vité• Équilibres chimiques• Réac�ons acide-base, pH• Réac�on d’oxydo-réduc�on• Applica�on au vivant• Structure des macromolécules• Mécanismes de la réplica�on et de la répara�on• No�ons d’en• Énergé�que cellulaire• Enzymologie
UE2 : Biologie cellulaire - Histologie• Cycle cellulaire, méiose• Réplica�on de l’ADN• Brassage géné�que et diversité des génomes• Synthèse protéiques• Histologie
UE3 : Physique • Modèle de l’atome• Interac�ons ma�ère-rayonnement• Op�que géométrique• Radioac�vité et réac�ons nucléaires• Mécanique• Hydrosta�que et hydrodynamique• Électrosta�que
UE4 : Mathéma�ques - Biosta�s�ques• Équa�ons différen�elles et calcul d’intégrales• Théorie des probabilités• Probabilités condi�onnelles• Sta�s�ques
UE5 : Anatomie • Présenta�on des grands plans et posi�ons anatomiques• Système nerveux central et périphérique• Appareil circulatoire• Cardio-vasculaire• Appareil respiratoire• Appareil diges�f• Appareil uro-génital• Étude générale des os• Ar�cula�ons et muscles
LA TERMINALE SANTÉPOUR LES ÉLÈVES ENTRANT EN TERMINALE
Terminale classique Mathéma�quesPhysique/ChimieSciences de la Vie et de la TerreSpécialitéHistoire-GéographiePhilosophieLangues 1 & 2Enseignement Moral & CiviqueAccompagnement personnaliséSport
Total
ProgrammeTerminale Santé
6h5h
3,5h2h2h3h4h
0,5h2h2h
30h
Terminale Santé : Terminale classique + PACESMathéma�ques & UE4Physique-Chimie & UE1 & UE3Sciences de la Vie et de la Terre & UE2Spécialité Physique-Chimie & UE1 & UE3Histoire-GéographiePhilosophieLangues 1 & 2Enseignement Moral & Civique & UE7Accompagnement personnel / TutoratSportAnatomieTotal
7h8,5h
5h2,5h
2h3h4h1h3h2h1h
39h
Physique - Chimie
Terminale S• Les ondes• Spectroscopie• Acides / bases• Transferts thermiques et quan�té d'énergie
Mathéma�ques
Terminale S
• Probabilités• Fonc�ons : exponen�elles & logarythmes• Fluctua�ons, es�ma�ons
Biologie
Terminale S• Brassages géné�ques & diversité des génomes• Méiose• Diversité géné�que• Féconda�on• Immunologie• Neurologie
PACES UE3• Op�que & accous�que• Laser• Milieu intérieur et équilibre acide-base• Thermodynamique physique
PACES UE4• Sta�s�ques & Probabilités• Equa�ons différen�elles• Fluctua�ons, corréla�ons et régressions
PACES UE2Biologie cellulaire :• La cellule : structure et organites• Les divisions cellulaires• Géné�que
Histologie et embryologie :• Les différents �ssus• Féconda�on• Gamétogenèse
PACES UE1• Atomes & molécules• Chimie organique• Réac�ons acido-basiques• Thermochimie
LES THÉMATIQUES COMMUNES À LA TERMINALE S ET À LA PACES
LA PRÉPARATION ANNÉE ZÉROPOUR LES BACHELIERS SCIENTIFIQUES
La Prépara�on Année Zéro (PAZ) de Sup Santé propose de consacrer une année en�ère à l’assimila�on du programme complet de la PACES. L’année de prépara�on à temps plein permet d’assimiler les différents concepts étudiés pendant le PACES, l’année à l’université servant ensuite à approfondir les ma�ères plutôt qu’à les découvrir.
Les professeurs, en plus de leur enseignement, jouent véritablement le rôle de coach auprès de leurs étudiants. L’objec�f est de leur « apprendre à apprendre » en leur inculquant des méthodes de travail rigoureuses et efficaces, et de les entraîner à l’épreuve du concours totalement nouvelle pour tout bachelier, en mul�pliant les exercices d’entraînement, les examens et les concours blancs.
L’année de prépara�on permet ainsi d’effectuer une véritable transi�on entre le rythme du lycée et celui, par�culièrement soutenu, des études de médecine.
ÉLÉONOREEn Préparation Année Zéro
«Une Prépara�on Année Zéro pour découvrir et comprendre la PACES sans pression !»
«J’ai fait un bac scien�fique spécialité SVT. Je veux faire Médecine depuis l’âge de 10 ans et dès le début je voulais devenir psychiatre, mais j’avais besoin d’une année pour découvrir Médecine sans avoir la pression des concours. Je voulais arriver à la faculté en ayant déjà vu le programme en en�er, avec des professeurs à l’écoute et dans un groupe à taille humaine. Sup Santé était la seule école à proposer ça.
Sup Santé m’a permis de prendre de l’avanceLa Prépara�on Année Zéro m’a été très u�le : les cours correspondent parfaitement à ceux de la faculté, ce qui va me perme�re de réviser cet été pour la rentrée. Les QCM, programmés toutes les semaines, m’ont permis de connaître mes points forts ainsi que les points sur lesquels je vais vraiment devoir plus travailler. J’ai aussi acquis un rythme de travail et des méthodes claires pour apprendre.»
Méthodologie de travail• 580 heures• 45 heures de tutorat en groupe• Sou�en individuel par un professeur à la demande• 2 entre�ens obligatoires avec le directeur du programme, dans l’année• Khôlles et sou�en en pe�t groupe chaque semaine
Évaluation des étudiants• DST hebdomadaires• 3 concours blancs dans l’année• 2 tests de mise en situa�on réelle PACES pendant l’année
LA PRÉPARATION ANNÉE ZÉROPOUR LES BACHELIERS SCIENTIFIQUES
UE1 : Chimie - Biochimie Chimie :• Atomis�que, Thermochimie• pH et �trage, oxydo-réduc�on• Piles• Couples redox en biologie• Stéréochimie, effets électroniques• Réac�vité des fonc�ons organiques
Biochimie : • Composés riches en énergie• Structure et fonc�on des protéines• Enzymologie• Glucides• Lipides• Métabolisme énergé�que• Géné�que et biologie macromoléculaire• Du gène à la fonc�on Bioénergé�que• Ciné�que enzyma�que
UE2 : Biologie cellulaire - Histologie - Embryologie Biologie cellulaire :• Généralités sur la cellule• Membrane plasmique• Cytosquele�e• Système endomembranaire et trafic intracellulaire• Noyau cellulaire• Mitochondries et peroxysomes• Divisions cellulaires• Cycle cellulaire• Cellules souches• Apoptose• Communica�on intercellulaire• Méthodes d'étude des cellules
Histologie :• Techniques histologiques• Grandes familles de �ssus et leurs caractéris�ques• Renouvellement cellulaire et �ssulaire• Rela�ons intercellulaires et cellules/matrice extra-cellulaire• Épithéliums (de revêtement et glandulaire)• Tissus musculaires• Tissu nerveux• Popula�ons cellulaires libres• Tissu adipeux• Tissus conjonc�fs, le �ssu car�lagineux et le �ssu osseux
ProgrammePréparation Année Zéro
Embryologie :• Introduc�on à l’embryologie• Gastrula�on chez les Vertébrés• Neurula�on chez les vertébrés• Évolu�on des feuillets embryonnaires
UE3 : Physique - Biophysique • Mécanique• Mécanique des fluides• Ondes et vibra�ons• Électrosta�que et électrociné�que• Solu�ons et transferts membranaires• Compar�ments liquidiens• Propaga�on de l’influx nerveux• Biophysique de la circula�on• Hémodynamique• Interac�ons rayonnement-ma�ère• Radioac�vité, Imageries médicales
UE4 : Biosta�s�ques • Éléments de probabilités• Lois de probabilités• Sta�s�ques• Tests sta�s�ques
UE5 : Anatomie • Présenta�on des grands plans et posi�ons anatomiques• Système nerveux central et périphérique• Organes des sens• Appareil circulatoire• Cardio-vasculaire• Appareil respiratoire• Appareil diges�f• Étude générale des os• Ar�cula�ons et muscles• Colonne vertébrale (rachis)• Ceinture et membre supérieur• Ceinture et membre inférieur
UE6 : Ini�a�on à la connaissance du médicament • Réglementa�on• Pharmacovigilance
UE7 : Santé, Société, Humanité • Épistémologie• Éthique• Santé publique
PACES UE1• Atomes & molécules• Chimie organique• Réac�ons acido-basiques• Thermochimie
LA PRÉPARATION ANNÉE ZÉROAVEC REMISE À NIVEAUPOUR LES BACHELIERS SCIENTIFIQUES ET NON-SCIENTIFIQUES
ProgrammeRemise à Niveau
Mathéma�ques • Étude de fonc�ons• Limites• Dérivées• Intégra�on• Vecteurs• Géométrie dans l’espace• Trigonométrie• Systèmes d’équa�ons linéaires• Matrices• Équa�ons différen�elles simples• Suites• Éléments de Probabilité et Sta�s�ques
Physique • Méthodes pour la physiques• Mécanique newtonienne• Cinéma�que• Oscillateurs• Satellites et planètes• Ondes et par�cules• Op�que géométrique• Phénomènes quan�ques• Électricité et magné�sme• Radioac�vité et réac�ons nucléaires• Laser• Thermodynamique
Chimie • Structure de l’atome et des molécules• Théorie VSEPR• Stéréochimie• Chimie organique• Réac�ons acide-base• pH• Réac�on d’oxydo-réduc�on• Piles et accumulateurs• Titrage et dosages• Ciné�que chimique• Éléments de thermochimie• Spectroscopie IR• RMN et UV-visible.
Biologie • Brassage géné�que et diversité des génomes• Immunité innée et adapta�ve• Communica�on nerveuse et réflexe myota�que• La cellule• Énergie et cellules vivantes• Reproduc�on
+ Programme de la PAZ
Le module de Remise à Niveau Scien�fique est essen�ellement des�né aux étudiants qui ne sont pas issus d’un baccalauréat scien�fique. Il peut aussi être suivi par des étudiants venant d’une Terminale S souhaitant renforcer leurs acquis dans les ma�ères scien�fiques pour envisager une Prépara�on Année Zéro dans les meilleures condi�ons.
L’objec�f est de traiter les programmes de Physique-Chimie, Mathéma�ques et Biologie des classes de 1ère et Terminale S, nécessaires à la prépara�on et l’accès à une première année de PACES, et de suivre un programme complet de PAZ.
Méthodologie de travail• 875 heures• 30 heures de tutorat en groupe• Cours en classe toute la semaine• Sou�en individuel par un professeur à la demande• 2 entre�ens obligatoires avec le directeur du programme, dans l’année• Khôlles et sou�en en pe�t groupe chaque semaine
Evaluation des étudiants• DST hebdomadaires• 3 concours blancs dans l’année• 2 tests de mise en situa�on réelle PACES pendant l’année
UE1 : Chimie - Biochimie Chimie :• Atomis�que, Thermochimie• pH et �trage, oxydo-réduc�on• Piles• Couples redox en biologie• Stéréochimie, effets électroniques• Réac�vité des fonc�ons organiques
Biochimie : • Composés riches en énergie• Structure et fonc�on des protéines• Enzymologie• Glucides• Lipides• Métabolisme énergé�que• Géné�que et biologie macromoléculaire• Du gène à la fonc�on Bioénergé�que• Ciné�que enzyma�que
UE2 : Biologie cellulaire - Histologie - Embryologie Biologie cellulaire :• Généralités sur la cellule• Membrane plasmique• Cytosquele�e• Système endomembranaire et trafic intracellulaire• Noyau cellulaire• Mitochondries et peroxysomes• Divisions cellulaires• Cycle cellulaire• Cellules souches• Apoptose• Communica�on intercellulaire• Méthodes d'étude des cellules
Histologie :• Techniques histologiques• Grandes familles de �ssus et leurs caractéris�ques• Renouvellement cellulaire et �ssulaire• Rela�ons intercellulaires et cellules/matrice extra-cellulaire• Épithéliums (de revêtement et glandulaire)• Tissus musculaires• Tissu nerveux• Popula�ons cellulaires libres• Tissu adipeux• Tissus conjonc�fs, le �ssu car�lagineux et le �ssu osseux
Embryologie :• Introduc�on à l’embryologie• Gastrula�on chez les Vertébrés• Neurula�on chez les vertébrés• Évolu�on des feuillets embryonnaires
UE3 : Physique - Biophysique • Mécanique• Mécanique des fluides• Ondes et vibra�ons• Électrosta�que et électrociné�que• Solu�ons et transferts membranaires• Compar�ments liquidiens• Propaga�on de l’influx nerveux• Biophysique de la circula�on• Hémodynamique• Interac�ons rayonnement-ma�ère• Radioac�vité, Imageries médicales
UE4 : Biosta�s�ques • Éléments de probabilités• Lois de probabilités• Sta�s�ques• Tests sta�s�ques
UE5 : Anatomie • Présenta�on des grands plans et posi�ons anatomiques• Système nerveux central et périphérique• Organes des sens• Appareil circulatoire• Cardio-vasculaire• Appareil respiratoire• Appareil diges�f• Étude générale des os• Ar�cula�ons et muscles• Colonne vertébrale (rachis)• Ceinture et membre supérieur• Ceinture et membre inférieur
UE6 : Ini�a�on à la connaissance du médicament • Réglementa�on• Pharmacovigilance
UE7 : Santé, Société, Humanité • Épistémologie• Éthique• Santé publique
ILS TÉMOIGNENT
JEAN MICHEL ESCOLA, Docteur en Immunologie, Professeur en UE2 (Biologie Cellulaire)
« Deux aspects me paraissent importants pour réussir sa PACES : la méthodologie et l’acquisi�on des connaissances, les deux étant liées. Les étudiants passent plusieurs heures devant nous toutes les semaines. Il faut donc éviter de faire un cours magistral, ce que les étudiants trouvent dans l’amphi lorsqu’ils sont en PACES. Comprendre les mécanismes, c’est assimiler plus rapide-ment.
L’autre point est également de désacraliser les termes techniques qui paraissent abstraits. Par exemple, comparer une cellule à une usine est plus parlant pour eux. J’explique aux étudiants que la cellule c’est : le bâ�ment de direc�on (le noyau) et le patron (= ADN) et que l’usine est entourée d’une clôture (la membrane plasmique) et qu’en dehors du bâ�ment de direc�on, il y a des unités de produc�on (les organites). En u�lisant des images, les étudiants arrivent plus facilement à comprendre.
J’insiste également sur une parfaite connais-sance des techniques de laboratoire que l’on met en pra�que dans les QCM - je propose des jeux d’équipe en temps limité. Les étudiants sont obligés de s’organiser et de gérer leur temps (travail que tout élève doit faire après le cours, c’est-à-dire se lancer dans la recherche documentaire pour com-prendre).
Pour le cours, je reviens uniquement sur les points importants qui posent problème et les QCM sont systéma�quement corrigés et décor�qués. Il faut que l’étudiant par�cipe au cours et ne le subisse pas. Pour cela il faut maintenir une interac�on permanente pour le s�muler et op�miser son appren�ssage. »
MOHAMED JORFI, Docteur en Physique, Professeur en UE3 & UE4 (Physique – Biophysique)
« Pour aborder dans de bonnes condi�ons l’UE3 (Phy-sique-Biophysique) en PACES, il est nécessaire de maîtriser un socle de savoirs et de no�ons. Des connais-sances nouvelles ne pourront pas être assimilées de manière durable et efficace sans cela. Une bonne maîtrise des programmes de 1ère et Terminale S est donc un préalable indispensable.
L’étudiant doit prendre conscience qu’il s’agit d’un concours et que son niveau doit être supérieur à celui des autres candidats. Les capacités des candidats sont proches ; la différence se fera par une meilleure organi-sa�on et une plus grande efficacité dans son travail.
Pour l’UE3, il y a des variantes selon les universités, mais on retrouve les mêmes objec�fs généraux :
• Comprendre les processus physiques à la base des différentes méthodes d’imagerie et d’explora�on fonc�onnelle
• Connaître les bases physiques et physiologiques u�les à la compréhension des échanges et au main-�en des équilibres au sein de l’organisme
En prépa, l’acquisi�on des connaissances devra être réalisée de manière durable et transversale en mémorisant correctement les formules du cours et surtout en réalisant en condi�ons d’examen (sans calculatrice et en temps limité) les exercices. C’est la phase cruciale de l’appren�ssage. Il s’agit d’un effort approfondi et qui doit être répété tant que la no�on n’est pas assimilée parfaitement.
Le plus important est d’éveiller l’intérêt des étudiants pour la Physique. Bien expliquer les no�ons-clés puis enchaîner avec des exercices pour vérifier leur compréhension est primordial.
La physique est une ma�ère mystérieuse que certains étudiants appréhendent et qui est souvent délaissée en PACES. Dès lors, ceux qui font l’effort de s’y inves�r pleinement sont souvent récompensés ! »
CAMPUS PARIS23, rue Cortambert - 75116 PARIS
RESPONSABLE PÉDAGOGIQUEIsabelle MEIERHANS
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SUPSANTE.COMÉtablissement d’enseignement supérieur libre
RESPONSABLE ADMISSIONSMa�hieu CLAVILIER
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