multiscreenagerek (siófok - hotel azúr, 2013-10-16 az internet hungary 2013)

MULTISCREENAGEREK

AVAGY LÉTEZIK-E MULTITASKING

GENERÁCIÓ?

Székely Levente

[email protected]

mailto:[email protected]



2.

Az egyidejű, többcsatornás médiafogyasztás (media multitasking) jelentőségéről

A különböző médiás tevékenységek multitasking intenzitásáról

A multitasking generációról, ha van olyan egyáltalán…

MIRŐL LESZ SZÓ?

Multiscreenagerek

MULTITASKING MESE

3. Multiscreenagerek

erőforrás-bővítő tevékenységekben (munka, tanulás) - külső szabályozási törekvések

• az irodai dolgozók átlagosan 3-4 percet dolgoznak (tudnak dolgozni) megszakítás nélkül

• egy-egy komolyabb megszakítás után átlagosan 25 perc a vissza-fókuszálás ideje

• százmilliárd dolláros becslések a koncentráció-megszakítások időterhére vonatkozóan

rekreációs tevékenységekben (média és kommunikáció) - befolyásolási törekvések

• átlagosan 7-7,5 órát ad hozzá a multitasking egy naphoz

• a médiahasználat már elérte csúcsát, a médiának való kitettség ugyanakkor növekszik

• a fiatalok 80-90%-a számol be figyelmének legalább két médium közötti megosztásáról

• körülbelül a médiahasználat 25 százaléka multitasking módon történik

MIÉRT ÉRDEKES A MULTITASKING?

Multitasking nem új jelenség, sokféle tevékenységre vonatkozhat.

Két lényegi tevékenységtípus és a hatékonysági problémák eltérő

megoldásai:


MIÉRT ÉRDEKESEK A MAI FIATALOK?

• Beleszülettek

az információs

társadalomba

(digitális

bennszülöttek)

• A globális világ

centrumában

vannak

(érvényesülne

k a

világtrendek)

• Eltérő

szokások pl.

eltérő

médiafogyaszt

ás jellemzi

őket

X generáció (60-as, 70-es években születtek): Az X generáció tagjai technikailag már az információs társadalomba születtek ami azt jelenti, hogy jó részük a különböző infokommunikációs eszközökkel már aktív korukat megelőzően, gyermekként, fiatalként ismerkedhetett meg. (a magyar X generációnál a televízió hatását láthatjuk)

Y generáció (70-es évek és az ezredforduló között születtek): Az Y generáció az információs társadalom generációja, akik az infokommunikációs technológiákat már gyermekkorukban elkezdik használni, ők a digitális bennszülöttek, akik számára az infokommunikációs technológia természetes dolog.

Z generáció (90-es évektől napjainkig): Ez az a generáció, amely nem ismerte a mobiltelefonok és internet nélküli világot, szocializációs közegeiben egytől-egyig végbement az információs társadalom paradigmaváltása új eszközöket, szokásokat, kultúrát teremtve.

Alfa generáció, egyes helyeken Google generációként is hivatkoznak rájuk. Tagjai már a második évezredben születtek és egy olyan korban fognak felnőni, amelyet nem ismerhetünk, csak találgathatunk.


ÉS MILYENEK A MAI

FIATALOK?


• 2000-ben indult négyévenkénti adatfelvételi hullámban készülő

kutatássorozat része

• 8000 fős reprezentatív kérdőíves kutatás (terület,

településtípus, korcsoport és nem szerint)

• célcsoport a 15-29 évesek csoportja (1982-1996 között

születettek)

MAGYAR IFJÚSÁG 2012

Y generáció (70-es évek és az ezredforduló

között születtek)

Z generáció (90-es évektől napjainkig)


Kérdés

0

1

1

1

1

1

4

4

6

43

85

1

1

2

1

2

2

5

7

11

56

76

0% 20% 40% 60% 80% 100%

moziban

utcán

bevásárlóközpontban

klubban, művelődési házban

kocsmában

valamilyen kulturálisintézményben (mozi, színház stb.)

sportpályán

kint, a szabadban, természetben

rokonoknál

barátoknál

otthon

hétvégén hétköznap

Multiscreenagerek 8.

HA SZABADIDŐ AKKOR MÉDIA

1

1

1

2

2

3

8

15

22

23

24

33

49

56

2

1

2

3

10

4

8

16

22

21

27

51

49

56

0% 20% 40% 60% 80% 100%

zenél, fest, rajzol,…

dísztárgyakat /…

fényképez, filmez

barkácsol

kirándul, túrázik

játékkonzollal, vagy…

gyereket nevel

sportol

olvas

semmi különöset, csak…

zenét hallgat

a barátaival lóg,…

tévét néz

internetezik,…

Hol tölti szabadidejét a leggyakrabban? (több válasz

lehetséges, a kérdésre választ adók százalékában)

Mit csinál leggyakrabban a szabadidejében (több válasz

lehetséges, a kérdésre választ adók százalékában)

N=7345

*a fiatalok harmada sportol a

tanórákon kívül is

HA MÉDIA AKKOR…

Bázis: teljes minta (N=8000)

14,6 14,7

11,8

3,0

10,2

7,3 7,2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

TV-nézés(91%)

internetezés(83%)

zenehallgatás(74%)

újságolvasás(55%)

rádióhallgatás(53%)

könyvolvasás(51%)

filmnézés(51%)

óra/hét


Multiscreenagerek

20% - nem fér közvetlenül hozzá az internethez

11% - nincs a háztartásában digitális eszköz

8% - nincs saját digitális eszköze

BTW: MINDEN ÖTÖDIK FIATAL HÁLÓ NÉLKÜL ÉL

38

36

6

20

Behuzalozotttöbbség

Otthonábanhozzáférő

Sajáthozzáféréssel rendelkező

Nincsközvetleninternet-hozzáférése

Bázis: teljes minta (N=8000) 10.

…egyre többen egyre többet

A MÉDIA MULTITASKING JELENTŐSÉGE


1992-1

993

1990-1

991

1988-1

989

1986-1

987

1984-1

985

1982-1

983

1980-1

981

1978-1

979

1976-1

977

1974-1

975

1972-1

973

1970-1

971

1968-1

969

1966-1

967

1964-1

965

1962-1

963

1960-1

961

1958-1

959

1956-1

957

1954-1

955

1952-1

953

1950-1

951

1948-1

949

1946-1

947

1944-1

945

1942-1

943

1940-1

941

1938-1

939

1936-1

937

1934-1

935

1932-1

933

1930-1

931

1928-1

929

1926-1

927

1924-1

925

1922-1

923

nem

jellem

ző

jellem

ző

2007 (WIP) 2012 (LMK)

A MULTITASKING GENERÁCIÓS JELLEMZŐI

Z generáció Y generáció X generáció Baby boom nemzedék Veteránok

idő hatás


Kérdés Miközben Ön … az idő mekkora részében végez Ön más tevékenységet is?

NEM SZÁMÍTÓGÉPHEZ KÖTŐDŐ MULTITASKING

Min

ta: 8

00

0 fő

4

5

4

9

18

28

33

9

10

12

23

22

18

21

40

31

38

38

32

32

30

47

54

45

30

28

23

16

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

újságot olvas (69%)

könyvet olvas (68%)

videotartalmat néz(70%)

televíziót néz (92%)

internetezik (86%)

rádiót hallgat (73%)

zenét hallgat (87%)

az idő nagy részében az idő felében az idő kis részében soha

Bá

zis:

az

ad

ott

te

vé

ke

ny

ség

et v

ég

zők


Kérdés Miközben Ön a SZÁMÍTÓGÉPEN\INTERNETEN … az idő mekkora részében végez

Ön más tevékenységet is?

SZÁMÍTÓGÉPHEZ KÖTŐDŐ MULTITASKING

Min

ta: 8

00

0 fő

7

6

6

6

8

7

9

13

17

20

10

12

13

14

14

16

18

19

19

18

26

32

37

40

37

39

39

37

34

34

58

50

44

40

41

38

34

31

30

28

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

dolgozik (52%)

tanul (63%)

játszik (66%)

szöveges tartalmakatolvas (80%)

e-mailt ír/olvas (83%)

videotartalmakat néz(74%)

keres, böngészik (85%)

cseveg barátaival,ismerőseivel (77%)

közösségi oldalakathasznál (81%)

online rádiót/ zenéthallgat (72%)

az idő nagy részében az idő felében az idő kis részében soha

Bá

zis:

az

ad

ott

te

vé

ke

ny

ség

et v

ég

zők


KÖZÖNSÉG- ÉS TEVÉKENYSÉGTIPOLÓGIA


Rekreáció

online rádiót/ zenét hallgat

keres, böngészik

cseveg barátaival, ismerőseivel (pl. MSN,

Skype, GTalk, Facebook, stb.)

közösségi oldalakat használ (pl. iWiW,

Facebook)

Erőforrás-bővítés

dolgozik

tanul

49

22

29

3 vagy több tevékenység esetében jellemző amultitasking

Legfeljebb két tevékenység esetén van jelenaz idő legalább felében

Egyáltalán nincs multitasking

TANULSÁGOK

Sok-sok regressziós modell és varianciaanalízis után elmondható, hogy

• míg a médiafogyasztásban beszélhetünk generációs különbségekről (elsősorban az internet, a nyomtatott sajtó és a televízió tekintetében)

• addig a multitasking esetében kevésbé, ebben az esetben akár az életkor lineáris hatását is tekinthetnénk elsődlegesnek

A nemzetközi kutatások megfigyelései alapján a legintenzívebben megosztott tevékenységek egyike a tévézés,

• a Magyar Ifjúság 2012 eredményei szerint a fiatalok multitasking tevékenysége inkább a halláshoz (zene, rádió), míg az egycsatornás fogyasztás inkább a látáshoz kötődik (olvasás)

• az online környezet nem feltétlenül jelent intenzívebb multitaskingot, az egyidejű tevékenységek gyakorisága az offline viszonyok között is növekszik

KÖZVETLEN TANULSÁGOK


általánosságban

• szubjektív szempontok szerint a multitasking hatékonyabb feladatvégzést is jelent bár a kognitív rendszer többfeladatos feldolgozása általában rontja a teljesítményt

• egyes kutatások a digitális bennszülöttek fiziológiai különbségeiről, az agy szerkezetének átalakulásáról beszélnek

• a technológia és az információmennyiség a multitasking irányába mutat

• a tartós multitasking tevékenységek a legtöbbször nem spontán alakulnak ki, hanem tervezettek, tudatosak, az egyén stratégiájától függnek

• ugyan nem tudjuk mi lesz az így szocializálódott generációkkal

• de azt sem, hogy mi lesz velünk…

a médiára vonatkozóan

• a média és kommunikációs tevékenységekben, jelentősebb szerepet kap a multitasking (az egyén hatékonyságkényszere nem ugyanolyan mértékű)

• komoly feladat a reklám- és tartalomipar számára

ÉS AMI A JÖVŐT ILLETI


KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

[email protected]




multiscreenagerek (siófok - hotel azúr, 2013-10-16 az internet hungary 2013)

Technology