municipio de concordia centro educativo rural casa …
TRANSCRIPT
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
SEDE DOCENTE
NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO
UNIDAD LOS SERES VIVOS HABITAN EN DIFERENTES MEDIOS Y COMPARTEN CARACTERISTICAS NÚMERO UNO
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Clasifico los seres vivos de la naturaleza teniendo en cuenta que comparten características del entorno donde viven
ESTÁNDARES
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.)
EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 1 Agrupemos los seres según el medio donde viven
- Recortar dibujos y pegarlos donde corresponden según sean seres vivos, no vivos
- Ejemplos de seres vivos, ejemplos de seres inertes
- Comparaciones y completaciones sobre seres vivos e inertes
- Coloreado de ficha seres no vivos
Ficha de trabajo Tijeras Colbón Colores Textos Ciencias Naturales
Guía 3 Los animales también nos sorprenden
- Comprensión lectora: un león perdido en la ciudad
- Realización de una cartelera para exponer el tema la clasificación de los seres vivos según el medio donde viven
- A través de una línea se une el animal con su forma de desplazamiento
Fichas de trabajo Cartulina Revistas Periódico Colores Tijeras Colbón
-
-
-
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
SEDE DOCENTE
NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO
UNIDAD LOS SERES VIVOS SE DESARROLLAN Y SUFREN CAMBIOS NÚMERO DOS
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Describo cómo se desarrollan los seres vivos e identifico factores que contribuyen a su desarrollo. Valoro el cuerpo humano como la mejor obra de la naturaleza, principal fundamento del derecho a la vida.
ESTÁNDARES
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.) EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 8 ¿Qué partes tiene nuestro cuerpo?
- Rompecabezas del cuerpo humano. - Realización de un listado sobre los
cuidados que se deben tener con el cuerpo humano.
Ficha de trabajo Tijeras Colbón Colores Cartulina
Guía 9 Nuestro cuerpo también cambia
- Enumera las etapas de la vida - Realización de un esquema en el que
muestre los cabios que se producen en el desarrollo humano
- Video “ El libro de Tere”
Ficha de trabajo Colores Cartulina Revistas Periódico Marcadores Colbón Memoria USB TV, DVD
-
-
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
SEDE DOCENTE
NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO
UNIDAD ESTUDIEMOS LA ENERGÍA Y EL MOVIMIENTO NÚMERO TRES
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Identifico diferentes tipos de movimiento en los seres vivos y en los objetos. Identifico y comparo entre sí fuentes de luz, calor, sonido y electricidad.
ESTÁNDARES
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.)
EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 11 ¿Qué debemos hacer para para mover los objetos?
- Ficha a jalar y empujar - Según la imagen qué tipos de
movimientos se observan?
Ficha de trabajo Colores Textos de Ciencias Naturales
Guía 12 ¿Cómo se desplazan los animales? - Realización de cartelera en la que se muestre cómo se desplazan los seres vivos
- Lectura - Dinámica - Coloreado de ficha
Cartulina Papel periódico Marcadores Colores Revistas Periódico Tijeras
Guía 13 Los seres humanos nos movemos - Rompecabezas del esqueleto humano - Actividad sobre los músculos
Ficha de trabajo Tijeras Colbón
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Guía 14 ¡Cómo sería nuestra vida sin el Sol? - Poesía - Une según corresponde -
Ficha de trabajo Colores Regla
Guía 15
Indaguemos otras fuentes de luz y calor
- Discriminación de fuentes de luz natural o artificial
- Precauciones que se deben tener en cuenta ante fuentes artificiales de luz y calor
- Fuentes de luz - Observar las imágenes y escribir las
fuentes de luz a las que corresponde - Cómo economizar energía
Fichas de trabajo Colores
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
SEDE DOCENTE
NOMBRE DEL ÁREA CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO
UNIDAD TODO LO QUE EXISTE ES MATERIA NÚMERO CUATRO
DESEMPEÑO GENERAL DE LA UNIDAD
Describo la materia y sus propiedades. Describo y explico fenómenos relacionados con el cambio de estado de las sustancias.
ESTÁNDARES
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.
Valoro al utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
EVALUACIÓN
N° DE GUÍA (Pág.)
EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES Y ADAPTACIONES RECURSOS TIEMPO
PROBABLE FECHA
Guía 16 ¿Qué es la materia? - Mediante flechas relacionar los sentidos con las propiedades de los objetos.
- Análisis de objetos para determinar propiedades - Dibujos de objetos para determina sus características - Completación
Ficha de trabajo Colores
Guía 17 ¿Cómo podemos medir el volumen y la masa?
- Video: https://www.youtube.com/watch?v=zfhQUYzDkvY
Memoria USB TV DVD
Guía 18 ¡Sólido, líquido, gaseoso!
- Recorderis, marca con X ejemplos de la materia en sus diferentes estados
- Analizo y respondo.
Ficha de trabajo
Guía 20 El agua cambia de estado
- Video: https://www.youtube.com/watch?v=c4nhGai4TFs Memoria USB TV DVD
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
UNIDAD Nº1
AGRUPEMOS LOS SERES SEGÚN EL MEDIO DONDE VIVEN
Corta los dibujos y pégalos donde corresponden
Actividad de aplicación:
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Colorea la ficha:
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
LOS ANIMALES TAMBIÉN NOS SORPRENDEN
Comprensión lectora
EL LEÓN PERDIDO EN LA CIUDAD
En una hermosa selva llena de grandes árboles, cristalinos, arroyuelos, el aire más puro que se pueda imaginar, vivía un león, era muy fuerte y a los demás
animales les inspiraba mucho respeto. Pero este león vivía aburrido en aquel lugar, queria probar otros lugares para vivr. Fue así como un día cualquiera
decidió irse a probar suerte a ota parte y caminó y caminó durante varios días, hast que a lo lejos divisó muchas casas, unas altas y otras más bajas y muchas
personas que caminaban de un lugar a otro y decidió probar suerte en ese nuevo lugar. Al llegar se sintió extraño, pero sin embargo siguió con su aventura.
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Ran ciudad había muchos autos grandes y otros más pequeños y muchas, muchas personas. El león no podía pasar de una calle a otra en forma rápida porque
sentía miedo y pensó que si estuviera en su selva no tendría est problema
Después de mucho correr para salvar su vida de esos extraños objetos, se sintió cansado y hambriento y pensó que si estuviera en su selva podría
cazar un apetitoso venado y darse un gran banquete, pero estaba muy lejos de su hogar.
Ahora dónde podría descansar? Se preguntó y al no hallar un colchón de cómoda hierba, recostó su pesado cuerpo sobre el frio pavimento, allí
pasó la noche.
Al día siguiente sintió la necesidad de conversar con alguien, pero nadie percibía su presencia y el león extraño por primera vez el canto de los
pájaros, e croar de las ranas, la suave brisa del viento y el chillido de los micos. Este no era un lugar para vivir cómodamente y decidió que
volvería a la selva, su hogar de donde nunca debió haber salido y en donde todos lo respetaban y podía tener todas las comodidades que
necesitaba para ser feliz.
Emprendió el viaje y después de varios días de camino, por fin llegó a su hogar, lo contempló de manera diferente, lo notó más hermoso y
acogedor, respiró el aire puro, tan diferente al contaminado de la ciudad, ro saludó a todos los animales que salieron a su encuentro y por se dio
cuenta de la riqueza que tenía y de lo feliz que podía ser en su hogar y aprendió una lección cada animal debe vivir en el medio que Dios le designó
en la creación del mundo, porque este es el lugar donde puede vivir feliz.
COMPRENSIÓN:
1. ¿Por qué el león no podía vivir feliz en la selva? ____________________________
______________________________________________________________
2. ¿Cómo era la vida del león en la ciudad? _________________________________
_______________________________________________________________
3. Cuando regresó el león a la selva, cómo notó el lugar? _________________________
________________________________________________________________
4. Qué pasaría si sacáramos un pez del agua y lo lleváramos a vivir al desierto? __________
________________________________________________________________
Realiza una cartelera (para exponer) sobre la clasificación de los seres vivos según el medio donde viven, utiliza recortes de
revista, periódico y/o colorea
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Clasifica los siguientes animales según su clase
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Une con una línea el animal a su forma de desplazamiento
Escribo las partes de la planta según su definición y coloreo
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
UNIDAD Nº 2
QUE PARTES TIENE NUESTRO CUERPO
Recorto y armo el siguiente cuerpo humano, le señalo las partes como cabeza, tronco, extremidades superiores,
extremidades inferiores
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Realizo una lista de cinco aspectos que se deben tener en cuenta en los cuidados del cuerpo humano:
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
NUESTRO CUERPO TAMBIÉN CAMBIA
ETAPAS DE LA VIDA DE LA PERSONA:
Utilizando revistas o periódicos, realizar un esquema en el que muestre los cambios en el desarrollo humano
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
DESCARGA EL VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=ILklozjIeG0 EL LIBRO DE TERE es una herramienta audio
visual para prevenir el abuso y la violencia a niños.
UNIDAD Nº 3
QUÉ DEBEMOS HACER PARA MOVER LOS OBJETOS
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Estudiemos la energía y el movimiento
Observo las siguientes imágenes y escribo a cuál tipo de movimiento pertenecen:
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
__________________________________
_________________________________________
El movimiento de las cuerdas de una guitarra
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
__________________________________________
¿CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES?
Realizo una cartelera en donde se muestre cómo se desplazan los animales
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Lectura:
Dinámica:
Nos desplazamos como lo hace:
a. Un perro cuando camina.
b. Un caballo al trote.
c. Una rana cuando salta.
d. También nos movemos como las arañas, los gusanos y las lombrices.
Los animales se mueven en busca de alimento, compañía y un lugar
apropiado para descansar y reproducirse. El movimiento de los animales
de un lugar a otro es un desplazamiento. Para hacerlo, los animales han
desarrollado partes de su cuerpo como patas, aletas o alas, según vivan
en la tierra, en el agua, o se muevan por el aire.
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
e. Imitemos un zancudo, una abeja, una mariposa, una paloma cuando vuela, y también nadamos como peces en el agua.
Desarrollo la ficha:
LOS SERES HUMANOS NOS MOVEMOS
Rompecabezas del esqueleto humano
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
CÓMO SERÍA NUESTRA VIDA SIN EL SOL
Aprendo la poesía sobre el Sol
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Une utilizando colores:
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
INDAGUEMOS OTRAS FUENTES DE LUZ Y CALOR
Determina si es fuente de luz natural o artificial:
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Estudio algunas fuentes de luz
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Observo las imágenes y mencione si corresponde a fuente de luz natural o artificial
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Realizo lectura y análisis del afiche
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
UNIDAD Nº 4
¿QUÉ ES LA MATERIA?
Mediante flechas relaciono cuales de mis sentidos utilizo para reconocer las propiedades de los objetos:
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Teniendo en cuenta las propiedades de la materia, analizo los siguientes objetos y les escribo algunas de sus propiedades:
Lápiz: _________________________________________________________________
Piña: _________________________________________________________________
Balón: ________________________________________________________________
Mesa: ________________________________________________________________
Caballo: _______________________________________________________________
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Dibujo 3 grupos con las siguientes características:
A = objetos pesados B = objetos livianos C = objetos blandos
OBJETOS PESADOS OBJETOS LIVIANOS OBJETOS BLANDOS
Completo correctamente el recuadro con las palabras que están debajo de él: Son ________________ esenciales de la _________ : 1. ___________ y 2. _____________ El volumen es el ________________ que ocupa un ________________. La masa es la ________________ de materia que tiene un ________________.
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Cuerpo
Volumen
Materia
objeto
masa
Espacio
Cantidad
propiedades
SÓLIDO, LÍQUIDO´GASEOSO:
RECUERDO:
Ejemplos de la materia en sus diferentes estados:
-Sólidos: piedra, talco, harina, etcétera.
-Líquidos: agua, vinagre, mercurio, etcétera.
-Gases: vapor de agua, oxígeno, etcétera.
Señalo con una X es estado en qué se encuentra cada cuerpo:
MUNICIPIO DE CONCORDIA CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE
Todos sus estudios aprobados por la Secretaría de Educación de Antioquia mediante Resolución
S227162 del 31 de Diciembre de 2014.
Vereda El Cascajo Municipio Concordia
www.cercasagrande.jimdo.com [email protected]
Analizo y respondo:
a) Qué pasará si colocáramos un trozo de mantequilla en un plato y lo ponemos al sol por un tiempo?
b) Qué pasará si tomáramos un plato con la mantequilla que pusimos al sol y luego lo ponemos en la nevera por un tiempo
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c) Qué pasa si ponemos un espejo cerca del vapor de agua que sale de una olla hirviendo
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________