município de santa isabel › portal › wp-content › uploads › ...2020/06/04 · pergunte à...
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Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o
Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o
DISCIPLINA ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
LÍNGUA
PORTUGUESA
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
39
Página 39
Fale à criança que ela vai estudar sobre textos instrucionais, fazer
uma dobradura, brincar e construir um brinquedo.
Peça a ela para responder as atividades a,b,c,d,e,f propostas na
roda de conversa, e discutir suas respostas com seus familiares.
Pergunte à criança se ela sabe o que é um texto instrucional. Após a
sua resposta, diga a ela que é:
um texto que passa informações de modo que instrua o leitor a fazer algo.
Desse modo, o texto instrucional é responsável por auxiliar na realização de ações, tanto como uma maneira certa de fazer algo, quanto para montar um móvel, por exemplo.
Fonte de pesquisa: https://escolaeducacao.com.br/texto-instrucional/
Peça à criança para seguir o passo a passo da dobradura proposta
no livro didático. E caso a criança queira assistir outras formas de
fazer dobraduras, peça e ela para acessar o seguinte endereço na
internet:
https://www.youtube.com/watch?v=nsCmH3PCAUU
(caso não tenha acesso a internet, a criança deve realizar as
atividades do livro didático).
40, 41
Páginas 40 e 41
Peça à criança para fazer a leitura do texto “OVO CHOCO”, quantas
vezes forem necessárias, se possível peça que jogue com seus
familiares. Diga que esta brincadeira possui diferentes nomes, e se
ela quiser saber mais sobre a cultura popular brasileira deve acessar
o link abaixo:
Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o
https://www.youtube.com/watch?v=ZGHOltgESmY (caso a criança
não tenha acesso a internet ela poderá realizar as atividades do livro
didático).
Após, peça para observar a imagem do exercício 1 da página 41, e
registrar as observações solicitadas em seu caderno.
MATEMÁTICA
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
39, 40, 41
Na página 39 há uma proposta de atividade para ser realizada
utilizando conceitos de retas, peça à criança para retomar a leitura da
página 37 e responda as questões com atenção.
Abaixo, encontra-se um link para acesso a um vídeo sobre o assunto
a ser estudado (caso a criança não tenha acesso a internet, ela deve
realizar as atividades do livro didático).
https://www.youtube.com/watch?v=REsmSfHIj9U Paralelas,
perpendiculares e transversais.
Exercício 4: Peça à criança para observar atentamente o mapa de
ruas que Lucas desenhou e responder as questões solicitadas.
Exercício 5: Peça à criança para que desenhe em seu caderno o
mapa de ruas da sua casa a sua escola (se tiver dificuldades, pela à
criança que peça ajuda a seu professor).
No final do livro didático, há uma folha de adesivos que podem ajudar
a criança na elaboração do mapa, segue o modelo abaixo:
Página 40
Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o
Peça à criança para observar a imagem da unidade “ Temperatura e
Estatística “, pergunte o que vê. Após, peça para que escreva em seu
caderno suas observações em relação as imagens e sua relação com
o tema.
Fale à criança que há dias de calor e dias de frio e que na mesma
hora e no mesmo país, uma pessoa pode estar sentindo frio, enquanto
outra está com calor, dependendo da cidade em que moram.
Página 41
Fale à criança que ela vai conhecer a unidade utilizada para medir a
temperatura, descobrir o que é amplitude térmica e rever a
interpretação e representação de informações em tabelas e gráficos
de linhas e de colunas.
Peça à criança para observar as fotos que Pedro e Manoela trocaram
em julho do ano passado, leia o texto e responda as questões
solicitadas.
Obs.: Peça à criança para pesquisar o significado de temperatura
e estatística e fazer o registro em seu caderno.
OBSERVAÇÕES: COLOQUE DATA NO LIVRO DIDÁTICO; ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA ESCLARECER COM O
PROFESSOR (A), NÃO FIQUE COM DÚVIDA!
CIÊNCIAS
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
18
Página 18 (leitura de imagens)
Peça à criança para observar as imagens e fazer uma relação
com o tema a ser estudado: Conhecendo diferentes ambientes.
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DISCIPLINA ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
LÍNGUA
PORTUGUESA
PÁGINA
COMO REALIZAR ATIVIDADE
42,43,44
Página 42
Peça a criança para fazer a leitura em voz alta da “ Galinha Choca “, em seguida ela
deve grifar (passar um traço embaixo das palavras) no texto os verbos no imperativo,
são aqueles que emitem ordens ( fure, faça, passe envolva, trace, recorte, prenda,
estique e deslize).Após, deve responder as questões propostas da página 43. Peça a
ela para que leia quantas vezes for necessário para que tenha uma maior
compreensão.
Página 44
Pergunte à criança o que é pontuação, se ela já ouviu falar desse assunto.
Fale a ela que pontuação são marcações gráficas utilizadas pela linguagem escrita
como recurso para sinalizar pausa, melodia, entonação e até silêncio.
Peça à criança para copiar em seu caderno o trecho do exercício 7, com atenção. Ela
deve grifar (passar um traço embaixo da palavra) a expressão “ É sério ! “, Deve
observar que a expressão está sendo empregada para afirmar algo, ou alguma
ação. Sempre acompanhado do ponto de exclamação. Após, deve realizar a leitura
e escrever três frases empregando a expressão:
“ É sério ! “ para testar seus conhecimentos.
Lembre- se que :
Ponto de exclamação, também conhecido como ponto de
admiração (!), é um sinal de pontuação normalmente utilizado
após uma interjeição ou no fim de uma frase. É usado para indicar
uma expressão, uma enfatização de alguma coisa, ou para a
identificação de sentimentos fortes ou de volume alto (gritos), e
tem a função de representar, por escrita, a entonação
de exclamação de um enunciado.
Após, peça à criança que responda as questões da atividade 7 e 8 da página 44.
SUGESTÃO DE VÍDEOS: PONTUAÇÃO (se acaso a criança não tiver acesso à
internet, ela deverá fazer as atividades do livro didático).
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HISTÓRIA
17 e 18
Página 17
Peça à criança para ler o texto “O modo de vida dos primeiros
humanos “.
Após peça para realizar a atividade proposta sobre o labirinto
ilustrado. A criança deverá ler com atenção as observações sobre os
nômades.
Pergunte à criança o que é nômade. Peça a ela para passar um
traço embaixo do significado de nômade no livro didático.
Página 18
Peça à criança para fazer a leitura da página 18 e registrar em seu
caderno o que são paleotógolos e o que faziam juntos aos
arquiólogos .
OBSERVAÇÕES: COLOQUE DATA NO LIVRO DIDÁTICO; ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA ESCLARECER COM O
PROFESSOR (A), NÃO FIQUE COM DÚVIDA!
https://www.youtube.com/watch?v=Jif_drcDV0U – A gramática cantada - frase
https://www.youtube.com/watch?v=bHuWIkiAnzQ – Sinais de pontuação
CIÊNCIAS
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
19, 20
Página 19
Pedir à criança para ler o texto, após para falar o que entendeu e
responder às questões da página 20.
A seguir, peça a ela para continuar a leitura do trecho do texto:
Ambientes da Terra.
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MATEMÁTICA
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
42,43,44,45
Pagina 42
Peça à criança para assistir o vídeo sobre medindo a temperatura (
caso não tenha internet, deve realizar as atividades do livro)
https://www.youtube.com/watch?v=Grc7NjMzkZc Medindo a
temperatura. Pergunte à criança de ela sabe o que é termômetro, peça
que ela leia o seu significado e responda:
Qual a temperatura que o termômetro está marcando ?
Peça a criança para continuar a leitura sobre os termômetros e grau
Celsius.
Página 43
Peça à criança para que leia com atenção as atividades da página e
responda com atenção.
Exercícios 2 e 3 –Peça à criança para ler, observas as imagens e
responder as questões pedidas.
Página 44 -Antes de iniciar as atividades, peça à criança para que leia
as definições abaixo:
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A previsão do tempo é a aplicação da ciência e tecnologia para
fazer uma descrição detalhada de ocorrências futuras esperadas na
atmosfera num certo local. A previsão do tempo inclui o uso de
modelos objetivos baseados em certos parâmetros atmosféricos, e a
habilidade e experiência de um meteorologista.
Caso a criança queira estudar mais sobre a previsão do texto, deve
acessar a página:
htt/ps: /super.abril.com.br/mundo-estranho/como-e-feita-a-
previsao-do-tempo/
Exercícios 4 e 5
Peça à criança para ler e responder as atividades.
Peça para a criança para ler sobre o que é amplitude térmica.
Página 45
Peça à criança para ler sobre O QUE É PROBABILIDADE OU CHANCE:
A probabilidade é um campo da matemática que estuda as chances de
ocorrência de um evento em um experimento aleatório.
A probabilidade pode ser utilizada calcular as chances de determinado
resultado no lançamento de um dado ou até mesmo a as chances de alguém
ganhar na loteria.
Peça à criança para ler a situação-problema e resolva as questões
com atenção.
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HISTÓRIA
19
Página 19
Pedir à criança para ler o texto da página 29 e responder em seu
caderno:
Como era o modo de vida, antigamente ?
Onde eram realizadas as escavações ? Qual local eram levados para
serem expostos os objetos que encontravam ?
Como viviam os caçadores e coletores ?
O que são pinturas rupestres ?
OBSERVAÇÕES: COLOQUE DATA NO LIVRO DIDÁTICO; ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA ESCLARECER COM O
PROFESSOR (A), NÃO FIQUE COM DÚVIDA!
A seguir, peça à criança para assistir o vídeo sobre chance (caso não
tenha acesso a internet, a criança deverá realizar as questões do livro
didático).
https://www.youtube.com/watch?v=NlYfffxpnCs
GEOGRAFIA
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
16,17
Páginas 16 e 17
Peça à criança para que leia com atenção o texto a
Regionalização do Brasil, procure o significado das
palavras e escreva em seu caderno:
➢ REGIONALIZAR
➢ IBGE
➢ CENSO DEMOGRÁFICO
➢ AS REGIÕES DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
Após responda as questões 1,2,3,4,5 das páginas 17 e 18 do livro
didático.
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PÁGINA COMO REALIZAR A ATIVIDADE
45,46
Página 45
GEOGRAFIA
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
18,19,20
Páginas 18,19 e 20
Nessas páginas a criança deverá ler com atenção sobre Um breve
passeio pelas regiões definidas pelo IBGE, montar um quadro em seu
caderno completando as seguintes informações: cidades que formam
as regiões e quais são os seus destaques principais.
Modelo do quadro para a criança fazer em seu caderno:
região Cidades que
formam a
região
Destaque
principal da
região
NORTE
NORDESTE
CENTRO-
OESTE
SUDESTE
SUL
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LÍNGUA
PORTUGUESA
Peça à criança para realizar as atividade com atenção, ela deve ler
novamente o texto das páginas 41,42.
Se puder, peça a ela para realizar a confecção da Galinha Choca !
Será divertido, seguir o passo a passo, em algum momento de
descontração na rotina do dia a dia. Se caso fizer, peça à criança para
que descreva em seu caderno como foi realizar a atividade. Realizando
ficará mais fácil responder as questões do livro.
Exercício 9
Peça à criança para observar os desenhos e escrever os nomes dos
materiais para confeccionar a galinha choca.
Exercício 10
Peça à criança para reler o trecho observando a palavra em destaque
e assinalar com um x a resposta correta.
Exercício 11
Peça à criança para pesquisar no dicionário a palavras parafina e
escrever o seu significado no livro didático.
Página 46
Exercício 12
Peça a criança para reler a parte do texto Galinha choca e responda as
atividades a,b,c e d.
Exercício 13
Peça à criança para reler a primeira instrução e responder as atividades
a,b,c,d.
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
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MATEMÁTICA
46
Peça à criança para ler o texto da página 45 sobre o jogo de queimada e
responder à questão sobre a cara ou coroa.
Página 46
A seguir, peça para que leia sobre a possibilidade de lançar uma moeda
e ter resultado de cara ou coroa.
Peça para observar as imagens do exercício 1 e responder as atividades
a,b,c e d.
Após, peça para que leia o texto sobre o sorteio de um aluno.
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CIÊNCIAS
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
21
Página 21
Peça à criança para ler o texto “ O Sol e a variedade de ambientes “,
responda as questões e copie em seu caderno as definições abaixo:
➢ Quais as características que podemos encontrar no planeta
em relação a tempereratura.
➢ Quem é o responsável pela variação nos ambientes?
➢ Qual é o motivo de algumas regiões receberem mais luz e
calor do que outras?
➢ As regiões mais quentes do planeta estão mais próximos a
qual linha?
➢ O que é região Temperada?
➢ O que é Bioma?
A criança poderá assistir os vídeos abaixo, caso tenha acesso a
internet.
https://www.youtube.com/watch?v=7EbwjUT2iG0 – Zonas térmicas
https://www.youtube.com/watch?v=e6ufzo7Kpg0 – Climas do Brasil
https://www.youtube.com/watch?v=aPa7qR4mvAU – Biomas brasileiros
https://www.youtube.com/watch?v=eW04pQkFTv0 – Biomas
brasileiros – Sistema Aprende Brasil
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MATEMÁTICA
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
47 e 48
Pagina 47
Exercício 2
Peça à criança para que preste atenção nas combinações que devem
ser feitas com a escolha de camisetas para o torneio de queimada e
responda as atividades a,b,c,d e e.
Exercício 3
Peça à criança para que fique atenta aos números que Marcelo vai
escolher que serão colocados na camiseta e responda as atividades
a,b,c,d, e e.
2 4 9
Pagina 48
Peça à criança para que preste atenção no exercício 4:
A turma de Bianca está fazendo pompons com as cores dos times de
queimada para torcida. Cada pompom será composto com tirinhas de
uma cor e a parte do cabo será revestido com uma fita de cor diferente.
Peça para que fique atenta as cores de combinações para responder as
atividades a,b,c e d.
Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o
História
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
20,21
Página 20
Peça à criança para que leia com atenção o texto e depois responda as
atividades a e b.
Na página 21, a criança deve realizar a leitura: Da África para o mundo, analisar
o mapa com atenção sobre o processo de migração na África, sendo das mais
antigas para as mais recentes e responder as atividades a e b.
É importante destacar que o povoamento dos continentes levou milhares de anos
para ocorrer, portanto foram necessárias muitas gerações para que os mais
distintos lugares da Terra fossem habitados.
CIÊNCIAS
PÁGINA COMO REALIZAR ATIVIDADE
22, 23, 24
Paginas 22, 23 e 24
Peça à criança para realizar a leitura sobre os Biomas brasileiros e
escrever em seu caderno os biomas que temos no Brasil. Peça para
observar o mapa, apenas. Neste momento não precisa definir cada
bioma apenas citar quais são em seu caderno.
Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o
MATERIAL COMPLEMENTAR DE ESTUDO
JOGOS PARA BRINCAR E APRENDER TEXTOS INSTRUCIONAIS:
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PARA LER E NÃO ESQUECER ...
PARA LER E RIR UM POUQUINHO!! TEXTO INSTRUCIONAL TAMBÉM PODE SER ENGRAÇADO!
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Município de Santa Isabel S e c r e t a r i a M u n i c i p a l d e E d u c a ç ã o
CRIANDO UM JOGO APENAS OBSERVANDO IMAGENS!! AS VEZES UM TEXTO INSTRUCIONAL É APENAS UMA
LEITURA DE IMAGEM SIMPLES!
VEJA COMO É FÁCIL !!!
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