jornalismo

Expediente: Mural do Jornalismo é um jornal do Laboratório de Jornalismo da Unifor (Labjor), semestre 2010.1. Diretora do CCH: Profa. Erotilde Honório; Coordenador do Curso: Prof. Wagner Borges; Concepção: Prof. Jocélio Leal; Projeto Gráfico: Liduina Figueiredo; Diagramação e Arte: Fernanda Carneiro; Redação: Amanda Carvalho, Gisela Farias, Giselle Nuaz, Glaydson Galeno, Júlia Norões, Lorena Cardoso, Marília Pedroza e Renata Frota.

mural do

No ritmo do mercadoo curso de Jornalismo da unifor come-mora 10 anos e mostra que está acom-panhando as tendências. atualmente o Jornalismo passa por grandes mudan-ças. Sai da fase de político e assume uma postura de gestão, acompanhando a evolução do mercado de trabalho. Se-gundo o coordenador do Curso, Wagner Borges, o jornalismo de hoje vai além da redação. outra novidade é a junção do Núcleo Integrado de Comunicação (NIC) ao laboratório de Jornalismo (labjor), a intenção é unir jornalismo e publicidade para a elaboração dos produtos.

a primeira turma do curso de Jorna-lismo da unifor foi em 2001.1. Início de expectativas dos alunos na época, fase

de experimentação e construção, servi-ram de base sólida para as turmas pos-teriores, exemplo disto, a revista a Ponte, premiada na Exposição de Pesquisa Ex-perimental em Comunicação (Expocom). Segundo a ex-aluna e atual coordenado-ra do curso de Publicidade, alessandra oliveira, o início foi difícil. “desbravamos, era tudo novidade”. No decorrer dos dez anos a revista se reinventa, mas mantém o propósito de participação intensa do alunos.

Para o atual coordenador do labjor, alejandro Sepúlveda, “o jornalismo em geral passa por transformações, e o la-boratório tem a característica de se ade-quar às novas exigências do mercado”.

Com seis anos de existência, a TV unifor é um dos principais instrumentos do curso de Comunicação Social da unifor. É re-conhecida nacionalmente com prêmios de destaque. Com um rápido crescimen-to, a TVu conta hoje com 36 estagiários, sendo 16 bolsistas e 20 voluntários, dos cursos de Jornalismo, Publicidade e Pro-paganda e audio Visual e Novas mídias, que produzem ao todo 13 programas.

Com espaço para o experimentalismo, a TV unifor proporciona aos estudantes a oportunidade de desenvolver suas habili-dades nas diversas áreas de uma televisão: edição, produção, reportagens, apresen-tação. o estudante de Jornalismo, rober-to Barros, que está estagiando na TVu há mais de 2 anos, considera que essa é uma experiência essencial para quem dese-ja seguir no telejornalismo. “aqui apren-demos a lidar com os problemas do dia-a-dia do jornalista, desde questões mais simples como decupar uma matéria até apresentar ou produzir um programa”, re-velou o aluno que desenvolveu um novo programa na TV dedicado a música.

Nova marca a Ponte

Na 16° edição a revista a Ponte está com uma nova logo. os produtores gráficos da agência de publicidade NIC, são os respon-sáveis pela mudança na estética. Segundo o coordenador Wagner Borges, a mudança da logo ocorreu em comemoração aos 10 anos do curso de Jornalismo. Foi um pro-cesso natural , de atualização do significado da própria revista: a ambigüidade do termo, aponte, no sentido de apontar e a Ponte, para atravessar.

a revista a Ponte foi uma criação da pri-meira turma do curso de jornalismo da uni-for em 2001.1, mas ao longo dos dez anos, a revista passou por transformações signifi-cativas. Para alejandro Sepúlveda, as repor-tagens ficaram mais aprofundadas, calca-das em histórias de experiencias e exemplos de vida. Variedade de gêneros jornalísticos, com relatos em primeira pessoa, grandes entrevistas e foto reportagens. ampliação do espaço para inserção de propagandas e encarte publicitário.

antes a revista não era monotemática. a partir da 11ª edição o perfil da revista pas-sou a ser monotemático, com publicação

semestral. os alunos da disciplina Impresso II escolhem o tema e produzem as repor-tagens com diferentes abordagens sob a temática abordada. os estagiários e bolsis-tas do labjor diagramam e editam a revista sob a supervisão de alejandro.

TV unifor

depoimentos dos coordenadores do curso

Erotilde HonórioComo você se sente por ter forma-do tantos jornalistas, pessoas com relevante papel social?

assumi a coordenação do Curso de Jornalismo ainda no período de sua implantação e fiquei de 2002.1 a 2007.1. Eu continuo a me sentir to-mada pelo desafio de ter estimulado-estimular o debate sobre o que é ser cidadão em um País que ainda no sé-culo XXI tem cidadão de primeira, se-gunda e terceira classe e dentro des-sa realidade identificar qual o papel da mídia e a função do jornalista.

Eduardo Nunes FreireQual a melhor parte de ser coordenador de um curso?

Fui coordenador entre agosto de 2007 e julho de 2010. a melhor parte é a pos-sibilidade de participar da formação de pessoas que num curto espaço de tem-po serão seus colegas jornalistas. Gostava muito de desatar nós (herança dos tem-pos de escoteiro, talvez), de ajudar os alu-nos a verem que valia a pena o esforço, que os percalços eram todos superáveis. Não deixa de ser um grande exercício de paciência e de diálogo. acho que as ami-zades foram os principais frutos.

Wagner Borges Que desafios você enfrenta na coorde-nação hoje?

Primeiro, ofertar um novo projeto peda-gógico. Estamos preparando um curso novo, com nova matriz pedagógica. Se-remos um novo produto para a univer-sidade. o grande desafio é plasmar as qualidades do atual curso com as várias outras demandas que o mercado tem, que são melhores ainda. Esse proces-so já está bem encaminhado e a gente acha que está se plantando uma grande semente, um grande divisor de águas, em termos regionais.

depoimentos de alunos no mercado

Waleska Santiago “Entrei no Jornalismo por falta de opção, na verdade eu queria fazer Cinema. aos poucos, fui encontran-do algumas áreas com as quais eu me identificava, e uma delas foi a fotografia.” repórter Fotográfica do dN

Aldeson Matos “desde criança eu queria ser “aque-le homem que passava na televisão”. Comecei a estudar, entrei na TV uni-for e de lá pra cá venho conquistan-do espaço na TV.” Editor de texto da TV diário.

Gabriela Ribeiro “o diferencial são vários. o primeiro é o ensino,aqui os professores são mais en-volvidos. Há muito incentivo à pesquisa.No labjor, você faz produtos de qualida-de superiores à tudo que existe pelo res-to do país. ass. de Comunicação do BNB

livro dito é uma iniciativa desenvol-vida pelo Núcleo de Produção radio-fônica da unifor. Idealizado pela pro-fessora ana Paula Farias em 2011, o livro dito produzirá audiolivros que serão disponibilizados para as crianças da oNG revarte (resgate dos Valores pela arte) como forma de conheci-mento e difusão da literatura. a longo prazo o projeto se estenderá, levando os “livros ditos” a outras organizações como o Instituto dos Cegos. alu-nos, professores e funcionários podem fazer parte e a previsão é que até o final do ano um au-diolivro seja gravado.

Eles também passaram por aqui

Há dois anos professora da universida-de, o desejo de seguir carreira acadê-mica sempre fez parte dos planos de Janayde. “meu primeiro emprego foi em uma faculdade, em 2003 e lá eu era auxiliar de coordenação do curso de Comunicação. Então eu acompanha-va a rotina dos professores. Eu sempre gostei muito, é uma profissão que eu sempre achei muito admirável.”

outro ex-aluno que também se interessou pela docência foi Tiago Coutinho, da turma 2006.1. “desde o ensino médio me interes-sava por ser professor ”. Professor da univer-sidade Federal do Ceará (uFC) de Juazeiro do Norte, ele acredita que viver a experi-ência de estar do outro lado, lecionando, exige muito mais seriedade. “Há toda uma turma dependendo de você. ou seja, tudo que você fala pode repercutir muito”.

olhando-a passar pelos corredores do bloco T podemos até confundi-la com um de nós, estudantes de Comunicação, mas quem cursou ou está cursando as discipli-nas de assessoria de Comunicação e Projeto experimental sabe muito bem quem é a professora Janayde Gonçalves. No entanto, o que nem todos sabem é que ela se formou aqui mesmo, na unifor, em 2007.1.

dizendo literatura Canal Futura e TV unifor

a TV unifor foi certificada pelo Canal Fu-tura pela co-produção do programa Sala de Notícias em debate sobre a Extensão universitária, realizado no 1º semestre de 2011. “Esse convênio possibilita que alguns programas aqui sejam exibidos no Canal Futura. Já realizei três matérias que passaram lá e isso conta muito para o nosso desenvolvimento profissional”, disse roberto Barros. Em 2007, a TV unifor foi agraciada com o “Prêmio BNB de Jornalismo em desenvolvimento regional”.

os progra-mas da TV unifor abordam desde temas políticos, culturais, espor-tivos e institu-cionais, são eles: arte

doc, Cineclube unifor, diálogos Poíticos, dois Pontos, Vivência, Curta Ceará, uni-for Esporte, mostra de Idéias, Palavreado, Panorama, Papo Saúde, Pensando Verde e Pensando direito. os programas produ-zidos na TV unifor são transmitidos pelo Canal universitário 14, da TV por assina-tura NET. E também, na TV assembléia, no Canal 30 uHF, todas as terças-feiras, das 18h às 19h, com reprise aos sábados

no mesmo horário, e na TV diário, ca-nal 22, nas madrugadas de segunda

a sexta-feira, de 1h a 2h.

Curso premiadoEm 10 anos de existência o curso de Jornalismo da unifor coleciona prêmios. Na galeria destacam-se premiações recebidas na Expocom, que é um evento do Intercom e também no Prêmio Gandhi, organizado pela agência da

Boa Noticia. o Curso ainda comemora a nota 4 que rece-beu em avaliação feita pela Editora abril no segundo se-mestre de 2011. “Essa avaliação feita pela abril é um dos pontos que os estudantes de intercâmbio analisam ao es-

colherem onde estudarão no Brasil”, afirma Wagner Bor-ges. a classificação é fruto da reestruturação do Curso que visa preparar os alunos para serem profissionais atuantes em todas as mídias.

Nos últimos 3 semestres o curso realizou 26 eventos, dentre semi-

nários e debates.

Destes, 1/3 não sai de férias. São estas pessoas que

participam das oficinas oferecidas no Labjor.

A primeira turma começou em 2001 e os primeiros

formandos saíram em 2004