muŞ bİlİm ve sanat merkezİ 2009 hoŞgeldİnİz

MUŞ BİLİM VE MUŞ BİLİM VE SANAT MERKEZİSANAT MERKEZİ

20092009HOŞGELDİNİZHOŞGELDİNİZ

ÖZEL EĞİTİM SINIFLAMA TABLOSU


N O R M A L


ÜSTGRUP

PARLAK BİLEN, KOLAY ÖĞRENEN SINIFTA ÖNE ÇIKAN

N O R M A L

ALTGRUP

HAFİF ZİHİNSEL ENGELLİ

ORTA ZİHİNSEL ENGELLİ

AĞIR ZİHİNSEL ENGELLİ

İLERİ ZİHİNSEL ENGELLİ

İŞİTME ENGELLİ

ORTAPEDİK ENGELLİ

GÖRME ENGELLİ

KONUŞMA ENGELLİ

SPASTİK ENGELLİ

PSİKOLOJİK ENGELLİ


ÜSTGRUP

ÜSTÜN SIRADIŞI KARMAŞIK VE SOYUT DÜŞÜNÜR KOLAY VE ÇABUK ÖĞRENİR


N O R M A L

ALTGRUP





İŞİTME ENGELLİ

ORTAPEDİK ENGELLİ

GÖRME ENGELLİ

KONUŞMA ENGELLİ

SPASTİK ENGELLİ



ÜSTGRUP

DAHİ TAMAMIYLA SIRADIŞI

ÜSTÜN SIRADIŞI KARMAŞIK VE SOYUT DÜŞÜNÜR ÇOĞU KEZ PROBLEMDİR


N O R M A L

ALTGRUP





İŞİTME ENGELLİ

ORTAPEDİK ENGELLİ

GÖRME ENGELLİ

KONUŞMA ENGELLİ

SPASTİK ENGELLİ


Genel zihinsel yetenek Özel akademik yetenek Yaratıcı ya da üretici düşünce

yeteneği Liderlik yeteneği Gösteri görsel sanat yeteneği Psiko-motor yetenek

ZEKANIN KATEGORİLERİ

Üstün veya Özel yeteneklilik 4 temel insan özelliği arasındaki etkileşimden oluşur.

bireyin çevreye uyumu

öğrenebilme yeteneği

soyut düşünebilme yeteneği

motivasyon

ÜSTÜN ZEKA VEYA ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUK KİMDİR?

“Üstün zekalı çocuklar” okul öncesi, ilköğretim ya da lise seviyesinde olup zihinsel, yaratıcı ve özel akademik yeteneği ya da liderlik kabiliyeti olan, görsel ve uygulamalı alanlarda yüksek kabiliyet gösteren çocuklardır.

ÜSTÜN ZEKALI VE ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ

Erken yürüme Erken konuşma Aktif hareketler Okuma- bilgiye ilgi ve düşkünlük Gelişmiş bellek-hafıza gücü Geniş ilgi alanı Dil becerisi-kendini ifade edebilme Soyut düşünebilme Akademik başarı Liderlik Doğaya ilgi( Gözlem yapma yeteneği) Yüksek Motivasyon

Okuma- bilgiye ilgi ve düşkünlük Gelişmiş bellek-hafıza gücü

Dil becerisi-kendini ifade edebilmeAkranlarından daha çabuktur

Kendine Güvenir

Farklıdır…

Doğaya ilgi( Gözlem yapma yeteneği) Yüksek ideallere sahiptir

PES ETMEZ Yapılamayanı yapmak ister

Yanıtları bilir. Sorular sorar.İlgilidir. Aşırı meraklıdır.Dikkatini yoğunlaştırır. Hem zihinsel hem de fiziksel olarak katılım gösterir.İyi fikirleri vardır. Çılgın, saçma gelen düşüncelere sahiptir.Çok çalışır. Etrafta dolanıp çalışmaz gibi görünürken sınavlar dabaşarılıdır.

Soruları yanıtlar. Ayrıntıları dikkate alarak tartışır, zenginleştirir.Üst grubu oluşturur. Grubun ötesindedir.İlgiyle dinler. Kuvvetli duygu ve düşünceler sergiler.Kolaylıkla öğrenir. Zaten biliyordur.Tam olarak öğrenmesi için 6-8 tekrar

gerektirir. Tam olarak öğrenmesi için 1-2 tekrar yeterlidir.

Düşünceleri anlar. Soyutlamalar yapar.Yaşıtlarından hoşlanır. Yetişkinleri tercih eder.Anlamı yakalar. Varsayımlar ortaya atar.Ödevlerini tamamlar. Yeni proje atılımlarında bulunur.Doğru olarak kopya eder. Yeni bir desen yaratır.Okulu sever. Öğrenmeyi sever.Bilgileri emer. Bilgilerle oynar.Teknikçidir. İcatçıdır.İyi ezberler. İyi tahmincidir.Doğru, ardıl bir sonuçtan hoşlanır. Karmaşıklığa açlık duyar.Uyanık, dikkatlidir. Keskin gözlemcidir.Öğrendiği kadarıyla tatmin olur. Çok fazla öz eleştiri yapar.

PARLAK ÇOCUK ÜSTÜN ÇOCUK

YARINLARIMIZI YARINLARIMIZI BİRLİKTE BİRLİKTE

HAZIRLAYALIM…HAZIRLAYALIM…

BU YOLCULUKTA YANIMIZDA BU YOLCULUKTA YANIMIZDA OLDUĞUNUZ İÇİN TEŞEKKÜR OLDUĞUNUZ İÇİN TEŞEKKÜR

EDERİZ.EDERİZ.

muŞ bİlİm ve sanat merkezİ 2009 hoŞgeldİnİz

Documents