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PLANIFICACIONES DE AULA
PLANIFICACIÓN ANUAL
ASIGNATURA Educación Musical
CURSO 8° Básic A!O "#$%
PROFESOR&A' N°SESIONES
SEMESTRE $
MES E(E
UNIDAD)
CONTENIDO
OB(ETI*OS DE APRENDI+A(E,ABILIDADES
PORDESARROLLAR
PROCEDIMIENTOS DE
E*ALUACIÓN
MAR+O
Escuc-a./
a0.1cia.
Unidad $ 2Una
a0. 3i4ación a la
45sica d1nu1s6.6i140 7
- Reconocimiento y aplicaciónde los recursos expresivos.
- La música en la vida depersonas y gruposhumanos. Reconocimientoy valoración de lasprincipales prácticasmusicales realizadas en lacomunidad, la región y elpaís. Comparación cone emplos de otras culturas.
- Repertorios musicales!música de concierto,popular, "olclórica, #tnica,
músicas de "usión.$rincipales tendencias enlos di"erentes tipos demúsica. % ecución de unamelodía o canciónrepresentativa de cadarepertorio.
- % ercitarha&ilidadesinterpretativas
- $ercepciónauditiva apartir derepertoriomusical
- 'preciaciónest#tica
(iagnostica)ormativa
ABRIL R1 13i na. /
c n6136uali9a.
Unidad $ 2Una
a0. 3i4ación a la
45sica d1nu1s6.6i140 7
- (i"usión de la música en elmundo actual. *úsica ymedios de comunicación!radios, canales detelevisión+ diarios ysuplementos, revistasespecializadas+ internet yotros medios in"ormáticos.Las empresasdiscográ cas.
- *úsicos nacionales en losdi"erentes tipos de música!compositores, int#rpretes,cantautores.Conocimiento, audición ye ecución de sus o&ras.
Re exión acerca deltra&a o del músico en lasociedad actual.
- 'ctividad de síntesis de launidad. Realización de untra&a o ue integreconocimientos yha&ilidades ad uiridosdurante la unidad, con
- 'preciaciónest#tica
- Capacidad detra&a o ene uipo yautoevaluación
)ormativa/umativa
0
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PLANIFICACIONES DE AULAincorporación de otrasexpresiones artísticas ytecnológicas. *uestra antela comunidad.
MA:O
In61.0.16a. / c.1a.
Unidad $ 2Una
a0. 3i4ación a la
45sica d1nu1s6.6i140 7
- (i"usión de la música en elmundo actual. *úsica ymedios de comunicación!
radios, canales detelevisión+ diarios ysuplementos, revistasespecializadas+ internet yotros medios in"ormáticos.Las empresasdiscográ cas.
- 'ctividad de síntesis de launidad. Realización de untra&a o ue integreconocimientos yha&ilidades ad uiridosdurante la unidad, conincorporación de otrasexpresiones artísticas ytecnológicas. *uestra antela comunidad.
- %xpresiónmusical yartística
creativa- Capacidad detra&a o ene uipo yautoevaluación
"ormativa
(UNIOIn61.0.16a. / c.1a.
Unidad $ 2Unaa0. 3i4ación a la45sica d1nu1s6.
6i140 7
- 'ctividad de síntesis de launidad. Realización de untra&a o ue integreconocimientos yha&ilidades ad uiridosdurante la unidad, con
incorporación de otrasexpresiones artísticas ytecnológicas. *uestra antela comunidad.
- (i"usión de la música en elmundo actual. *úsica ymedios de comunicación!radios, canales detelevisión+ diarios ysuplementos, revistasespecializadas+ internet yotros medios in"ormáticos.Las empresasdiscográ cas.
- Capacidad detra&a o ene uipo yautoevaluación
- $ercepción
auditiva apartir derepertoriomusical
)ormativasumativa
(ULIO
Escuc-a./
a0.1cia.
Unidad " ;C 40 n1./ 4 s6.a.nu1s6.a45sica
- $artes constitutivas de unao&ra musical!introducción, preludio,temas o melodías,estri&illos, interludios,codas o nales.Reconocimiento y prácticaen o&ras de di"erentesrepertorios.
- $ercepciónauditiva apartir derepertoriomusical
)ormativa
SEMESTRE " ; *ACACIONES DE IN*IERNOAGOSTO Escuc-a.
/A0.1cia.
Unidad " ;C 40 n1./ 4 s6.a.nu1s6.a45sica
$artes constitutivas de unao&ra musical!1ntroducción, preludio,temas o melodías,estri&illos, interludios, codaso nales. Reconocimiento ypráctica en o&ras de
- % ercitarha&ilidadesinterpretativas
- $ercepciónauditiva apartir derepertorio
)ormativa
2
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PLANIFICACIONES DE AULAdi"erentes repertorios. musical
- 'preciaciónest#tica
SEPTIEMBRE
In61.0.16
a. / c.1a.
Unidad " ;
C 40 n1./ 4 s6.a.nu1s6.a45sica
Recursos compositivos!a. La progresión armónica ysu relación con la idea detema, repetición, contraste yretorno.&. %xperimentación sonora.c. 1mprovisación! audición,reconocimiento y práctica..
- %xpresiónmusical yartísticacreativa
- % ercitarha&ilidadesinterpretativas
)ormativa/umativa
OCTUBRE
R1 13i na. /
c n6136uali9a.
Unidad " ;C 40 n1./ 4 s6.a.nu1s6.a
45sica
C. 'plicación de losconocimientos deorganización y composiciónestudiados. 'rreglo ocreación de una o&ra
relacionada con alguno3s4de los repertorios tra&a ados
- 'preciaciónest#tica
- Capacidad detra&a o ene uipo y
autoevaluación
)ormativa
NO*IEMBRE
In61.0.16a. / c.1a.
Unidad " ;C 40 n1./ 4 s6.a.nu1s6.a45sica
(. 'ctividad de síntesis de launidad.$ropuesta y desarrollo deuna actividad de muestra odi"usión del tra&a orealizado en la unidad, conintegración de otrasexpresiones artísticas ytecnológica
- %xpresiónmusical yartísticacreativa
- % ercitarha&ilidadesinterpretativas
)ormativa/umativa
DICIEMBRE
In61.0.16a. / c.1a.
Unidad " ;C 40 n1./ 4 s6.a.nu1s6.a45sica
(. 'ctividad de síntesis de launidad.$ropuesta y desarrollo deuna actividad de muestra odi"usión del tra&a orealizado en la unidad, conintegración de otrasexpresiones artísticas ytecnológica
- %xpresiónmusical yartísticacreativa
- % ercitarha&ilidadesinterpretativas
)ormativa
OB(ETI*OS
ACTITUDINALES
- 5oce por la producción expresiva-musical.- Respeto por el tiempo y el espacio del otro.- Respeto por las opiniones di"erentes o complementarias.- La valoración del tra&a o en grupo, con anza en sus propias posi&ilidades
y aceptación de sus limitaciones. 'utoestima.
ESTRATEGIA DEENSE!AN+A
2 Resumen2 6rganizador previo2 1lustraciones2 $istas tipográ cas y discursivas2 7so de estructuras textuales2 'nalogías2 $reguntas intercaladas2 %s uemas visuales2 *#todos
CALENDARIO DE E*ALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS AE*ALUAR
INSTRUMENTOA UTILI+AR
TIPO DEE*ALUACIÓN
FEC,A
$
8
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PLANIFICACIONES DE AULA
"
<
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LISTA DE COTE(O
9
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PLANIFICACIONES DE AULA$ L .ad" M1diana41n61 L .ad< P . L .a.
N
°
NOMBRE
$"<%=
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:
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PLANIFICACIONES DE AULA
<"%"
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@<#<$<"<
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PLANIFICACIONES DE AULA
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PLANIFICACIONES DE AULA
"@<#<$<"<<<%
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PLANIFICACIONES DE AULA
<$%$
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@"#"$"""
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PLANIFICACIONES DE AULA
%<=
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
7nidad 0 - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Reconocimiento y aplicación de los recursos expresivos
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales
,a ilidad1s % ercitar ha&ilidades interpretativas
Indicad .1s d1l .
1denti can y analizan conceptos musicales.1denti can propósitos expresivos musicales.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- $resentación del pro"esoral curso.
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- $ro"esor desarrolla 5uían@0- 1*$R%/' %? L' A6B'(% ' RD/.
- %l pro"esor revisa lasguías.
- /e hace una revisión delas respuestas de laprue&a.
- %l pro"esor toma elrendimiento de losalumnos comore"erencia para loscontenidos siguientes.
0E
$
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
$rue&a de (iagnostico! 5uía ?@ 0
RECURSOS EDUCATI*OS *aterial impreso F $izarra F 571' 0 1*$R%/' ' RD/.
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ ; 7na aproximación a la música de nuestro tiempo.
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17La música en la vida de personas y grupos humanos. Reconocimiento yvaloración de las principales prácticas musicales realizadas en la comunidad, laregión y el país. Comparación con e emplos de otras culturas.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s $ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad .1s d1l .
(escri&en rasgos estilísticos evidentes en músicas escuchadas e interpretadas.?om&ran expresiones musicales.1denti can y analizan sonoridades de diversas "uentes 3instrumentos, modos deha&lar, etc#tera4. 1denti can patrones rítmicos.1denti can propósitos expresivos en la música escuchada.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de la
clase.- %l pro"esor realiza una
revisión de la guía dediagnóstico en con unto.
- %l pro"esor presentapersona es populares cuyaactividad tenga relación conla música! organilleros,a ladores de cuchillos,vendedores, cantores ymúsicos calle eros, poetas
populares, cantorascampesinas.- 3Hou u&e4 enlaces sugeridos!
I*egavisión homena e a losorganillerosJ, Icantoras deKichul u#n 3documental4J,Ipregones &icentenarioJ
- 1ndagan acerca del pregón,su uso actual y pasado, leen
%l pro"esor comenta el temacon los alumnos.
Buntos escri&en lasconclusiones en el cuaderno.
%l pro"esor revisa los
cuadernos.
00
"
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PLANIFICACIONES DE AULAversos escritos en d#cimas,investigan acerca de las liraspopulares 3antiguas yactuales4 y su "unción.
- 6&servan y escuchan losvideos y los analizan enrelación con los elementos dela música 3expresivos yconstructivos4 conocidos.
- %scuchan y comentan algunao&ra de concierto re"erida orelacionada con el tema.3Hou u&e4 I$regones de lasdos orillasJ Lourdes'cademia.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION %valuación )ormativa! Revisión de cuadernos
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de video audio F Cuadernos - $izarra
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8°Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Repertorios musicales! música de concierto, popular, "olclórica, #tnica, músicasde "usión. $rincipales tendencias en los di"erentes tipos de música. % ecución deuna melodía o canción representativa de cada repertorio.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales
,a ilidad1s $ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad .1s d1l .
(escri&en rasgos estilísticos evidentes en músicas escuchadas e interpretadas.?om&ran expresiones musicales.1denti can y analizan sonoridades de diversas "uentes 3instrumentos, modos de
ha&lar, etc#tera4. 1denti can patrones rítmicos.1denti can propósitos expresivos en la música escuchada.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial - %l pro"esor recuerda los - %l pro"esor comenta los
02
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PLANIFICACIONES DE AULA- ?ormaliz
ación
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %L pro"esor hace unrecordatorio de loaprendido la clase anterior.3los elementos de lamúsica presentes en lavida diaria4.
contenidos de la semanaanterior
- Los alumnos se separan engrupos de =
- Los alumnos piensan en :di"erentes pro"esiones de hoyen día y crean una pregónpara cada una de ella
- Los ensayan, lo presentan"rente a sus compaMeros
- Comentan la actividad con elpro"esor y el resto del curso.
pregones de los alumnosexpuestos en el curso
- Los alumnos guiados porel pro"esor escri&en lasconclusiones en elcuaderno
- %l pro"esor revisa loscuadernos
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación )ormativa! $resentación de pregones
RECURSOS EDUCATI*OS Cuadernos - $izarra
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G
DISE!O DE CLASE N°ASIGNATU
RA Ed7 MusicalCURS
O 8° BásicSEMEST
RE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ 2 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Repertorios musicales! música de concierto, popular, "olclórica, #tnica, músicasde "usión. $rincipales tendencias en los di"erentes tipos de música. % ecución deuna melodía o canción representativa de cada repertorio.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s 'preciación est#tica
Indicad .1s d1l .
*ani estan inter#s y disposición a escuchar 3mediante comentarios,mani"estando pre"erencias, proponiendo escuchar alguna música en especial4.
08
%
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PLANIFICACIONES DE AULA%scuchan atentamente, expresando sus impresiones por di"erentes medios3ver&ales, corporales, visuales, musicales4 con mayor conciencia.%sta&lecen comparaciones entre las di"erentes audiciones.%scuchan atentamente e emplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en "orma escrita y oral.'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado.
- %la&oran un cuadro comparativode los repertorios en &ase a loscriterios empleados.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION %valuación )ormativa! Revisión de Cuadernos
RECURSOSEDUCATI*OS
Reproductor de *úsica F $izarra F cuadernos F '?%G6 0 1*$R%/6' RD/.
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
09
=
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
Unidad)c n61nid
Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
(i"usión de la música en el mundo actual. *úsica y medios de comunicación!radios, canales de televisión+ diarios y suplementos, revistas especializadas+internet y otros medios in"ormáticos. Las empresas discográ cas.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s 'preciación est#tica
Indicad .1s d1l .
*ani estan inter#s y disposición a escuchar 3mediante comentarios,mani"estando pre"erencias, proponiendo escuchar alguna música en especial4.%scuchan atentamente, expresando sus impresiones por di"erentes medios3ver&ales, corporales, visuales, musicales4 con mayor conciencia.%sta&lecen comparaciones entre las di"erentes audiciones.%scuchan atentamente e emplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en "orma escrita y oral.'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior y las conclusionesso&re la clasi cación demúsicas diversas
- /egún lo visto la semanaanterior los alumnos traene emplos variados paracada categoría.
- Las escuchan en con untocon el pro"esor y las
clasi can en con unto- Comentan la ta&la
resultante y logranvisualizar hacia dondeestán marcadas sustendencias, etc.
- Los alumnos guiados porel pro"esor comentan lasdi"erencias y similitudesen el repertorio.
- %l pro"esor revisa loscuadernos.
- %l pro"esor comenta so&relas tendencias del curso ylas clasi cacionesmusicales.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! Revisión de Cuadernos
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de música F Cuadernos F $izarra - Canciones
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G
0:
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATU
RAEd7 Musical CURS
O8° Básic SEMEST
RE$
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
*úsicos nacionales en los di"erentes tipos de música! compositores, int#rpretes,cantautores. Conocimiento, audición y e ecución de sus o&ras. Re exión acercadel tra&a o del músico en la sociedad actual.
Ac6i6ud1s (emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical,a ilidad1s Capacidad de tra&a o en e uipo y autoevaluación
Indicad .1s d1l .
Cantan y tocan música de tradición oral y escrita.Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la voz 3respiración, modulación y uso de resonadores4.
ocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad.1ncorporan una postura sin tensiones ue "acilite el uso del instrumento.1nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de la clase.
- %l pro"esor hace un
recordatorio de la claseanterior y comenta so&re laclasi cación de repertoriomusical
- Los alumnos se dividen engrupos de =
- Los alumnos se hacen cargode un músico 3individuo ogrupo4 representante de unode los tipos de músicaestudiados.
- /eleccionan y aprenden una
canción de su repertorio o suautoría.
- La tra&a an vocalmente3pueden ayudarse con lagra&ación4 de acuerdo a lasposi&ilidades del grupo.
- 1ntercam&ian opiniones en lamuestra.
- %l pro"esor revisa losgrupos y su avance en laactividad.
- Los alumnos concluyenventa as y di cultades enla actividad.
- $royectan su tra&a o paralas próximas sesiones.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! %stado de avance
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos musicales F $izarra - Cuadernos
0;
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PLANIFICACIONES DE AULA
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G
0
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATU
RAEd7 Musical CURS
O8° Básic SEMEST
RE$
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
'ctividad de síntesis de la unidad. Realización de un tra&a o ue integreconocimientos y ha&ilidades ad uiridos durante la unidad, con incorporación deotras expresiones artísticas y tecnológicas. *uestra ante la comunidad.
Ac6i6ud1s (emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical,a ilidad1s Capacidad de tra&a o en e uipo y autoevaluación
Indicad .1s d1l .
Cantan y tocan música de tradición oral y escrita.Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la voz 3respiración, modulación y uso de resonadores4.
ocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad.1ncorporan una postura sin tensiones ue "acilite el uso del instrumento.1nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor da indicacionespara ayudar a los alumnoscon las di cultades vividasla semana anterior.
- Los grupos, guiados por elpro"esor, recuerdan loscontenidos vistos la semanaanterior.
- %n grupos ensayan suproyecto musical
- $resentan la canción "rente alpro"esor
- Comentan en con unto con elpro"esor.
- %sta actividad será evaluadala próxima semana como unapresentación "rente al restodel curso.
- %l pro"esor revisa losgrupos y su avance en laactividad.
- Los alumnos concluyenventa as y di cultades enla actividad.
- Los alumnos hacen unaretroalimentación a losaportes del pro"esor.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de con untos
0=
?
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos *usicales F $izarra - Cuadernos
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G GDISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
(i"usión de la música en el mundo actual. *úsica y medios de comunicación!radios, canales de televisión+ diarios y suplementos, revistas especializadas+internet y otros medios in"ormáticos. Las empresas discográ cas.
Ac6i6ud1s(emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión y creación musical
,a ilidad1s Capacidad de tra&a o en e uipo y autoevaluación
Indicad .1s d1l .
Cantan y tocan música de tradición oral y escrita.Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la voz 3respiración, modulación y uso de resonadores4.
ocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad.1ncorporan una postura sin tensiones ue "acilite el uso del instrumento.1nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor prepara a losalumnos para laevaluación.
- $ro"esor desarrolla 5uían@2. 1*$R%/' %? L' A6B'(% ' RD/.
- %l pro"esor comenta lostra&a os presentados.
- Los alumnos guiados porel pro"esor concluyen laactividad.
- %l pro"esor hace un cierrede la unidad.
0>
8
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación /umativa! 5uía ?@2
RECURSOS EDUCATI*OS1nstrumentos *usicales F Cuadernos F $izarra F 571' 2 1*$R%/'' RD/.
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G
2E
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A' FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ 2 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
(i"usión de la música en el mundo actual. *úsica y medios de comunicación!radios, canales de televisión+ diarios y suplementos, revistas especializadas+internet y otros medios in"ormáticos. Las empresas discográ cas.
Ac6i6ud1s(emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical
,a ilidad1s %xpresión musical y artística creativa
Indicad .1s d1l .
Cantan y tocan música de tradición oral y escrita.Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la voz 3respiración, modulación y uso de resonadores4.
ocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad.1ncorporan una postura sin tensiones ue "acilite el uso del instrumento.1nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(E
Inici D1sa.. ll Ci1..1- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor presenta lanueva unidad a losalumnos
- $or grupos, eligen unacanción de entre lasconocidas durante eltra&a o realizado.
- Con la ayuda del pro"esorla gra&an de la televisión oradio, o la tomandirectamente de unagra&ación. /acan la letra,
la cantan a una o másvoces aplicando unacorrecta t#cnica vocal y leincorporanacompaMamientosmelódicos, armónicos ypercusivos variados.
- %l pro"esor revisa elestado de avance delos alumnos en lainterpretación de unacanción, incorporandouna serie de elementos.
- Los alumnos tocan loue %l pro"esor hace
una última audición de
los instrumentospresentes en laor uesta.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación )ormativa! %stado de avance
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@
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos *usicales F Reproductor de *úsica- $izarra FCuadernos - Canciones
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR
&A'
FEC,
A,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
(i"usión de la música en el mundo actual. *úsica y medios de comunicación!radios, canales de televisión+ diarios y suplementos, revistas especializadas+internet y otros medios in"ormáticos. Las empresas discográ cas.
Ac6i6ud1s (emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical,a ilidad1s %xpresión musical y artística creativa
Indicad .1s d1l .
Cantan y tocan música de tradición oral y escrita.Cantan con naturalidad, adoptando una postura sin tensiones y cuidando laemisión de la voz 3respiración, modulación y uso de resonadores4.
ocan sus instrumentos melódicos o armónicos, cuidando su sonoridad.1ncorporan una postura sin tensiones ue "acilite el uso del instrumento.1nterpretan repertorio vocal e instrumental con precisión rítmica
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- Los alumnos recuerdan lamúsica ue tra&a aron lasemana anterior
- /egún la actividadsugerida la semanaanterior y con la ayuda delpro"esor los alumnosinterpretan la canciónescogida grupalmente.
- %nsayan a lo largo de todala clase.
- *uestran su tra&a o "rentea sus compaMeros
- %l pro"esor corrige a losalumnos la "orma de tocary cantar la canciónseleccionada.
- Retroalimentación.
- /e les pide a los alumnostraer materiales 3revistas,ti eras, ho as, lápices decolores, pegamento, etc.4para la próxima clase.
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$#
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION%valuación )ormativa! $ráctica de Con untos
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos *usicales F Cuadernos - $izarra
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
'ctividad de síntesis de la unidad. Realización de un tra&a o ue integreconocimientos y ha&ilidades ad uiridos durante la unidad, con incorporación deotras expresiones artísticas y tecnológicas. *uestra ante la comunidad.
Ac6i6ud1s (emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical.,a ilidad1s Capacidad de tra&a o en e uipo y autoevaluación
Indicad .1s d1
l .
/e expresan en "orma oral y escrita con claridad 3narración, poema, cuento,entre otros4%sta&lecen comparaciones entre las di"erentes audiciones.
'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado.'plican conocimientos ad uiridos a sus comentarios.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación alsilencio.
- %l pro"esorescri&e en lapizarra elo& etivo de laclase.
- %l pro"esor haceun recordatorio
- /e les pide a los alumnos sacar susmateriales 3revistas, ti eras, ho as,lápices de colores, pegamento, etc.4
- Los alumnos eligen un grupo o solistamusical chileno, puede ser histórico,por e emplo! Kioleta $arra, 1nti-1llimanio alguno más actual, por e emplo! LosNunOers, Chico ru illo.
- /iguiendo el "ormato de los e emplosela&oran una revista musical chilenapara el colegio en la cual sepu&li uen los tra&a os realizados enel curso y se intercam&ien ideasacerca de la música y su práctica,tanto dentro como "uera del
- %l pro"esor revisa loscuadernos de cada uno delos alumnos y recuerdan losestados de ánimoperci&idos por lainterpretación expresiva decada una de las canciones.
28
$$
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
de la claseanterior
esta&lecimiento.- 5uiados por el pro"esor 3puede
participar otro pro"esor tam&i#n,como el de lengua e4 ela&oranreporta es, entrevistas, &iogra"ías,etc. $ueden agregar uegos,horóscopo, etc. $ara hacerla másreal4
- Los alumnos con la ayuda delpro"esor determinan roles y "ormaciónde e uipos.
- /e sugieren las siguientes páginasPe& para el re"uerzo de esta
o http! PPP.ehoPenespanol.com crear-revista-proyecto-escolar-comoQ0E;9:0
o http! PPP.slideshare.net *el ar pasos-para-hacer-una-revista
o http! es.PiOihoP.com hacer-una-revista
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación )ormativa! Revisión de revistas
RECURSOSEDUCATI*OS
Revistas diarios- $apel F pegamento- ti eras
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREARG G G G G
29
http://www.ehowenespanol.com/crear-revista-proyecto-escolar-como_106451/http://www.ehowenespanol.com/crear-revista-proyecto-escolar-como_106451/http://www.ehowenespanol.com/crear-revista-proyecto-escolar-como_106451/http://www.slideshare.net/MelZar/pasos-para-hacer-una-revistahttp://www.slideshare.net/MelZar/pasos-para-hacer-una-revistahttp://www.slideshare.net/MelZar/pasos-para-hacer-una-revistahttp://es.wikihow.com/hacer-una-revistahttp://es.wikihow.com/hacer-una-revistahttp://www.slideshare.net/MelZar/pasos-para-hacer-una-revistahttp://www.slideshare.net/MelZar/pasos-para-hacer-una-revistahttp://www.slideshare.net/MelZar/pasos-para-hacer-una-revistahttp://es.wikihow.com/hacer-una-revistahttp://es.wikihow.com/hacer-una-revistahttp://www.ehowenespanol.com/crear-revista-proyecto-escolar-como_106451/http://www.ehowenespanol.com/crear-revista-proyecto-escolar-como_106451/http://www.ehowenespanol.com/crear-revista-proyecto-escolar-como_106451/
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A' FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ - 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
'ctividad de síntesis de la unidad. Realización de un tra&a o ue integreconocimientos y ha&ilidades ad uiridos durante la unidad, con incorporación deotras expresiones artísticas y tecnológicas. *uestra ante la comunidad.
Ac6i6ud1s (emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical.,a ilidad1s Capacidad de tra&a o en e uipo y autoevaluación
Indicad .1s d1l .
/e expresan en "orma oral y escrita con claridad 3narración, poema, cuento,entre otros4%sta&lecen comparaciones entre las di"erentes audiciones.'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado.'plican conocimientos ad uiridos a sus comentarios.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Los alumnos retoman eltra&a o de las revistas ueesta&an haciendo la claseanterior.
- Los alumnos guiados por elpro"esor continúan con eltra&a o de la revista musicalchilena.
- /e sugiere el designar tiempoen una sala de enlaces o&i&lioteca para la recopilaciónde in"ormación ue de&ene"ectuar.
- %l pro"esor atiende cada tra&a o
para ue uede lo más parecidaa una revista real.
- %l pro"esor revisa elavance en la con"ecciónde las revistas.
- Los alumnos hacen unaretroalimentación conel pro"esor
2:
$"
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación )ormativa! Revisión de Revistas
RECURSOS EDUCATI*OS Revistas, periódicos F $apel F ti eras F Cuadernos - $izarra
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ 2 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
'ctividad de síntesis de la unidad. Realización de un tra&a o ue integreconocimientos y ha&ilidades ad uiridos durante la unidad, con incorporación de
otras expresiones artísticas y tecnológicas. *uestra ante la comunidad.Ac6i6ud1s (emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical.,a ilidad1s Capacidad de tra&a o en e uipo y autoevaluación
Indicad .1s d1l .
/e expresan en "orma oral y escrita con claridad 3narración, poema, cuento,entre otros4%sta&lecen comparaciones entre las di"erentes audiciones.'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado.'plican conocimientos ad uiridos a sus comentarios.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e elo& etivo de la clase en lapizarra.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Los alumnos retoman eltra&a o en torno a larevista musical
- Los alumnos continúan laactividad ue seráexpuesta y evaluada antela comunidad la semanasiguiente.
- %l pro"esor revisa y sugierematerial complementario.
- Los alumnos tra&a an en lacon"ección de la revista
- %l pro"esor revisa elavance de los alumnos enla con"ección de la revista.
- Retroalimentación
2;
$
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación )ormativa! Revisión de revistas
RECURSOS EDUCATI*OS $apel F revistas F i eras F Cuadernos - $izarra
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G G
2
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A' FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ 2 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
'ctividad de síntesis de la unidad. Realización de un tra&a o ue integreconocimientos y ha&ilidades ad uiridos durante la unidad, con incorporación deotras expresiones artísticas y tecnológicas. *uestra ante la comunidad.
Ac6i6ud1s (emostrar disposición a participar y cola&orar de "orma respetuosa enactividades grupales de audición, expresión, re exión y creación musical.,a ilidad1s Capacidad de tra&a o en e uipo y autoevaluación
Indicad .1s d1l .
/e expresan en "orma oral y escrita con claridad 3narración, poema, cuento,entre otros4%sta&lecen comparaciones entre las di"erentes audiciones.'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado.'plican conocimientos ad uiridos a sus comentarios.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase,
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Los alumnos retoman larevista musical ue estáncon"eccionando
- $ro"esor desarrolla 5uían@8. 1*$R%/' %? L' A6B'(% ' RD/.
- %l pro"esor hace unsíntesis de los contenidosue están presentes en la
evaluación y ue "ormanparte de lo aprendido enla unidad
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación /umativa! 5uía ?@8
RECURSOS EDUCATI*OS $apel - 571' ' RD/ 1*$R%/' ' RD/.
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G2=
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PLANIFICACIONES DE AULA
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A' FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ 2 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
(i"usión de la música en el mundo actual. *úsica y medios de comunicación!radios, canales de televisión+ diarios y suplementos, revistas especializadas+internet y otros medios in"ormáticos. Las empresas discográ cas.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s $ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad .1s d1l .
*ani estan inter#s y disposición a escuchar 3mediante comentarios,mani"estando pre"erencias, proponiendo escuchar alguna música en especial4.%scuchan atentamente, expresando sus impresiones por di"erentes medios3ver&ales, corporales, visuales, musicales4 con mayor conciencia y proli idad.%scuchan atentamente e emplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en "orma escrita y oral.'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado y visto.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(E
Inici D1sa.. ll Ci1..1- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior
- Aace una síntesis de loevaluado la clase anterior.
- Los alumnos o&servan lapelícula ILos coristasJ deChristopher Narratier3$rimera $arte4.
- %l pro"esor guía lacomprensión de la películapara ayudar alentendimiento de losalumnos.
- %l pro"esor anuncia lacontinuación de la películapara la próxima semana.
- %l pro"esor hace una rondade preguntas en torno a lapelícula para suretroalimentación.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación )ormativa! Ronda de preguntas
8E
$=
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de 'udio video - $elícula
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE $
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad $ 2 7na aproximación a la música en nuestro tiempo
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
(i"usión de la música en el mundo actual. *úsica y medios de comunicación!radios, canales de televisión+ diarios y suplementos, revistas especializadas+internet y otros medios in"ormáticos. Las empresas discográ cas.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s $ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad .1s d1l .
*ani estan inter#s y disposición a escuchar 3mediante comentarios,mani"estando pre"erencias, proponiendo escuchar alguna música en especial4.%scuchan atentamente, expresando sus impresiones por di"erentes medios3ver&ales, corporales, visuales, musicales4 con mayor conciencia y proli idad.%scuchan atentamente e emplos musicales y los relacionan con otras músicasescuchadas o interpretadas en "orma escrita y oral.'plican elementos del lengua e musical al re exionar so&re lo escuchado y visto.
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Aace un resumen de laprimera parte de lapelícula Los Coristas,hecha la clase anterior.
- Los alumnos o&servan la/egunda parte de lapelícula ILos CoristasJ FChristopher Narratier.
- %l pro"esor hace un cierredel /emestre recordandocontenidos vistos duranteeste.
- %l pro"esor hace unasíntesis de loscontenidos revisadosde las dos unidades de
nalización del tra&a ode la unidad y delsemestre.
- Retroalimentación
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! Retroalimentación
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$>
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de 'udio Kideo F $izarra - $elícula
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G
SEGUNDO SEMESTRE
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PLANIFICACIONES DE AULA
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Reconocen auditivamente las distintas partes constitutivas de una o&ra musical!1ntroducción, preludio, temas o melodías, estri&illos, interludios, codas o nales,y su tratamiento en los distintos repertorios estudiados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- 7tilizan la expresión visual según lo ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- 7tilizan la expresión ver&al según lo ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- %scuchan y o&servan atentamente
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor presenta lanueva unidad.
- Comentan los espacio y"ormas de di"usión musicalue ellos conocen
- Conocen con imágenes yproductos algunos sellosdiscográ cos, productorasmusicales, portales dedescargas, canales de tv,programas de radio etc.
- *ani estan pre"erencias alrespecto y tomanconocimientos respecto denuevos servicios uepromueven y o o"recen
- Comentan lo realizado yasocian las o&ras musicalestra&a adas durante elsemestre conociendo su sellodiscográ co y la vía dedi"usión
- $resentan al curso lotra&a ado en "ormacolectiva y grupal para susocialización con el curso.
- %l pro"esor cierra la clasehaciendo una síntesis detoda la in"ormaciónrevisada en clase.
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-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! Retroalimentación
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de 'udio Kideo F $izarra - cuaderno
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Reconocen auditivamente las distintas partes constitutivas de una o&ra musical!1ntroducción, preludio, temas o melodías, estri&illos, interludios, codas o nales,y su tratamiento en los distintos repertorios estudiados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s $ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad .1s d1l .
- 7tilizan la expresión visual según lo ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- 7tilizan la expresión ver&al según lo ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- %scuchan y o&servan atentamente
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en la
- Conocen las partes de una o&ramusical del repertorio popular3Calam&ito emucano F Kioleta$arra4 '?%G6 2
- Comentan con elpro"esor los elementosmás importantes de lamúsica presentados ysu resoluciónopinando respecto a
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$8
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
pizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
https! PPP.youtu&e.com PatchSvTU=uzmvh>7d9
- Las caracterizan 3introducción,preludio, temas o melodías,estri&illos, interludios, codas o
nales4, reconoci#ndolas endiversos e emplos propuestos por elpro"esor
- Reconocen en "orma con unta laspartes de una o&ra musical ene emplos presentados por elpro"esor.
- Repiten el patrón rítmico y loincorporan como un elementoimportante de la música chilena.
las di cultadesencontradas
ACTI*IDADES DEE*ALUACION %valuación "ormativa! Retroalimentación
RECURSOSEDUCATI*OS
Reproductor de 'udio Kideo F $izarra F $elícula'?%G6 2 C6$1' 1*$R%/' ' R'/
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
$artes Constitutivas de una o&ra musical
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Reconocen auditivamente las distintas partes constitutivas de una o&ra musical!1ntroducción, preludio, temas o melodías, estri&illos, interludios, codas o nales,y su tratamiento en los distintos repertorios estudiados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.,a ilidad1s %scucha atenta
(iscriminación auditiva
8;
$@
https://www.youtube.com/watch?v=K8uzmvh9Ud4https://www.youtube.com/watch?v=K8uzmvh9Ud4https://www.youtube.com/watch?v=K8uzmvh9Ud4https://www.youtube.com/watch?v=K8uzmvh9Ud4
-
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PLANIFICACIONES DE AULA%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- 7tilizan la expresión visual según lo ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- 7tilizan la expresión ver&al según lo ue les s ugieren los sonidos y lamúsica
- %scuchan y o&servan atentamente
de una o&ra musical vT*"yi)aVWLBg- /e comenta la temática &ásica de
las o&ras musicales a presentar3las sugeridas u otrasseleccionadas por el pro"esor4
- Lo alumnos hacen registro escritode los elementos másimportantes de esta audición
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! Retroalimentación
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de 'udio Kideo F $izarra - $elícula
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR
COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATU Ed7 Musical CURS 8° Básic SEMEST "
8<
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https://www.youtube.com/watch?v=KK23BhEQVyUhttps://www.youtube.com/watch?v=hKSEvPHLOVMhttps://www.youtube.com/watch?v=hKSEvPHLOVMhttps://www.youtube.com/watch?v=MfyiFaWQLJghttps://www.youtube.com/watch?v=-GHrQ4P7hWYhttps://www.youtube.com/watch?v=-GHrQ4P7hWYhttps://www.youtube.com/watch?v=KK23BhEQVyUhttps://www.youtube.com/watch?v=KK23BhEQVyUhttps://www.youtube.com/watch?v=hKSEvPHLOVMhttps://www.youtube.com/watch?v=hKSEvPHLOVMhttps://www.youtube.com/watch?v=MfyiFaWQLJghttps://www.youtube.com/watch?v=MfyiFaWQLJg
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
RA O RE
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música$artes constitutivas de una o&ra musical
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Reconocen auditivamente las distintas partes constitutivas de una o&ra musical!1ntroducción, preludio, temas o melodías, estri&illos, interludios, codas o nales,y su tratamiento en los distintos repertorios estudiados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- 7tilizan la expresión visual según lo ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- 7tilizan la expresión ver&al según lo ue les sugieren los sonidos y lamúsica
- %scuchan y o&servan atentamente
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Recuerdan lo realizadola clase anterior con elreconocimiento de laspartes de una o&ramusical en el repertorio(octo.
- %valuación!
- %n pare as los alumnos reconocenlas partes constitutivas de una o&ramusical en diversos e emplos apresentar por el pro"esor deacuerdo a lo tra&a ado en clasescontemplando los e erciciosrealizados como tra&a o de clase.
- La tierra del olvido F Carlos Kives- http! PPP.youtu&e.com PatchS
vT;exxEsNQi6' - 7n misil en mi placard F /oda
/tereo- http! PPP.youtu&e.com PatchS
vTHmoe% A/H(O - 1nteligencia (ormida F $edro $iedra
http! PPP.youtu&e.com PatchSvTOu>6sH;tPx*- La voz de los =E F Los $risioneros
http! PPP.youtu&e.com PatchSvTR=85lR=pWNs - $ascuala 1la&aca F (ia&lo ro o
dia&lo verdehttp! PPP.youtu&e.com PatchSvT$n0O;1:l(pg
- Los alumnos entreganuna ho a con losresultados de laaudición. %l pro"esoranaliza una vez más lose emplos realizados.
-- %l pro"esor hace una
síntesis de loscontenidos revisadosen las audiciones ycontrasta con loscomentarios de losalumnos.
- Retroalimentación
8=
http://www.youtube.com/watch?v=6exx0sB_iOAhttp://www.youtube.com/watch?v=6exx0sB_iOAhttp://www.youtube.com/watch?v=YmoeEZHSYDkhttp://www.youtube.com/watch?v=YmoeEZHSYDkhttp://www.youtube.com/watch?v=ku9OsY6twxMhttp://www.youtube.com/watch?v=ku9OsY6twxMhttp://www.youtube.com/watch?v=R83GlR8pQBshttp://www.youtube.com/watch?v=R83GlR8pQBshttp://www.youtube.com/watch?v=Pn1k6I5lDpghttp://www.youtube.com/watch?v=Pn1k6I5lDpghttp://www.youtube.com/watch?v=6exx0sB_iOAhttp://www.youtube.com/watch?v=6exx0sB_iOAhttp://www.youtube.com/watch?v=YmoeEZHSYDkhttp://www.youtube.com/watch?v=YmoeEZHSYDkhttp://www.youtube.com/watch?v=ku9OsY6twxMhttp://www.youtube.com/watch?v=ku9OsY6twxMhttp://www.youtube.com/watch?v=R83GlR8pQBshttp://www.youtube.com/watch?v=R83GlR8pQBshttp://www.youtube.com/watch?v=Pn1k6I5lDpghttp://www.youtube.com/watch?v=Pn1k6I5lDpg
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! Retroalimentación
RECURSOSEDUCATI*OS
Reproductor de 'udio Kideo F $izarra - $elícula
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra músicaRecursos Compositivos
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
%scuchan y reconocen di"erentes recursos compositivos experimentales en losdistintos repertorios estudiados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Comentan lo ue sa&enrespecto al terminoprogresión y luegoescuchan un e emplo
- %l pro"esor retoma lapartitura de la canciónICalam&ito temucanoJ
- %scuchan la melodía y latocan en sus instrumentos.Los alumnos estudian laprimera parte de la canción.
- %scuchan y tocan la canciónsin acompaMamientoarmónico 3progresión4 yluego con elacompaMamiento, donde losalumnos comenten lasdi"erencias y luegoescuchen algunasvariaciones armónicas 3en la
- %l pro"esor hace tocatageneral con todo el cursode la primera parte de lacanción.
- Retroalimentación
8>
"$
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
presentado por el pro"esoren un instrumento 3piano,guitarra4
progresión4
- $ractican la canción en "ormaalternada conacompaMamiento y sinacompaMamiento.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de con untos
RECURSOS EDUCATI*OSCalam&ito emucano 3impreso4 F 1nstrumentos musicales F $izarra -$elícula
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra músicaRecursos compositivos
O7 A0.1ndi9a 1
d1 la clas17
%scuchan y reconocen di"erentes recursos compositivos experimentales en losdistintos repertorios estudiados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- Los alumnos retoman elestudio del ICalam&ito
emucanoJ.
- %l pro"esor hace una seriede ensayos de las partes
ue ya están terminadas9E
""
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- %l pro"esor prepara lacontinuación del estudiodel Clam&ito temucano
- %l pro"esor hace re"erencia ala progresión armónicaexistente en la canción y lasdi"erencias existentes entreuna parte y otra, comotam&i#n las variacionesmelódicas ue estos cam&iospueden tener.
- Los alumnos escuchan laprogresión y la comparanentre sus partes.
- Los alumnos tocan las partesue ya están leídas.
para hacer correcciones ypara resaltar elementos
ue sean importantes.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de con untos
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos musicales F $izarra - cuadernos
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G
DISE!O DE CLASE N°ASIGNATU
RA Ed7 MusicalCURS
O 8° BásicSEMEST
RE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra músicaRecursos Compositivos
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17 %scuchan y reconocen di"erentes recursos compositivos experimentales en losdistintos repertorios estudiados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
90
"
-
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PLANIFICACIONES DE AULA- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
emucanoJ de Kioleta $arra. tienen estas "unciones y lascaracteriza.
- Los alumnos toman nota de laexplicación del pro"esor ytocan la canción algunasveces más hace sucontextualización a la piezamusical ue se estáestudiando.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de con untos
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de 'udio Kideo F $izarra - $elícula
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR FEC, ,ORAS $7=
92
"%
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PLANIFICACIONES DE AULA
&A' A
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra músicaRecursos compositivos
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
%scuchan y reconocen di"erentes recursos compositivos experimentales en los
distintos repertorios estudiados.Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- %l pro"esor retoma elestudio del Calam&ito
emucano de Kioleta $arra.
- %l pro"esor inicia el estudio ymonta e del ICalam&ito
emucanoJ.
- Los alumnos, se untan deacuerdo el instrumento uetocan, de esta "orma sepueden generar variosespacios para ensayar ypreparar el monta e nal.
- %l pro"esor indica la "ormanal ue de&e tener la
canción para ue los alumnostengan &ien claro dondede&en entrar.
- %nsayan y estudian repetidasveces hasta lograr cohesión.
- %l pro"esor hace lascorrecciones uecorrespondan de acuerdoa la lectura y lainterpretación del tema,
para me orar suinterpretación con miras ala evaluación.
- Retroalimentación
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de Con untos
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos *usicales F $izarra - Cuaderno
98
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G
DISE!O DE CLASE N°ASIGNATU
RA Ed7 MusicalCURS
O 8° BásicSEMEST
RE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra músicaRecursos Compositivos
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
%scuchan y reconocen di"erentes recursos compositivos experimentales en los
distintos repertorios estudiados.Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s $ercepción auditiva a partir de repertorio musical
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Aace un resumen de laprimera parte de lapelícula Los Coristas,hecha la clase anterior.
- $ro"esor desarrolla 5uía?@9
- %l pro"esor hace unasíntesis de loscontenidos revisadosde las dos unidades de
nalización del tra&a ode la unidad y delsemestre.
- Retroalimentación
99
"=
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación /umativa! 5uía ?@ 9
RECURSOS EDUCATI*OSReproductor de 'udio Kideo F $izarra F $elícula5uía 9 C6$1' 1*$R%/' ' R'/
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G
DISE!O DE CLASE N°ASIGNATU
RA Ed7 MusicalCURS
O 8° BásicSEMEST
RE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música'plicación de los conocimientos de organización y composición estudiados.
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Componen una o&ra experimental &reve, utilizando t#cnicas y recursos de
experimentación sonora, escuchando y comparando con o&ras similares demúsicos contemporáneos.
'rreglan o inventan una o&ra relacionada con algunos de los repertoriostra&a ados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace un
- 6&servan la línea melódicade la melodía el costillar yagregan con la guía delpro"esor los acordes uearmonizan la melodíaentendiendo el lugar ymomento donde e ecutar losacordes tra&a ados. '?%G6 8
- $ractican en pare as la
- %l pro"esor hace una
síntesis de los contenidosrevisados de las dosunidades de nalizacióndel tra&a o de la unidad ydel semestre.
- Retroalimentación
9:
">
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
recordatorio de la claseanterior.
- Los alumnos recuerdan loselementos másimportantes rescatados enla sesión anterior
e ecución en pare as paracantar y e ecutarcoordinadamente.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de Con untos
RECURSOS EDUCATI*OSReproductor de 'udio F $izarra F 1nstrumentos musicales F '?%G6 8%l Costillar C6$1' 1*$R%/' ' R'/
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Componen una o&ra experimental &reve, utilizando t#cnicas y recursos deexperimentación sonora, escuchando y comparando con o&ras similares demúsicos contemporáneos.
'rreglan o inventan una o&ra relacionada con algunos de los repertoriostra&a ados.
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
9;
"?
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Los alumnos preparan la
continuación del estudiode la canción Iel costillarJ.
- Continúan tra&a ando enpare as la e ecución de la
melodía presentada 3elcostillar4 en canto y acordespresentados con lasupervisión del pro"esor.
- $resentan al curso lo uellevan tra&a ado comore"erencia para el curso ycorregir o re"orzar laactividad.
- %l pro"esor comentacon los alumnos lorealizado y lasdi cultadesencontradas en lalectura y monta e de lacanción.
- Retroalimentación
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de Con untos
RECURSOS EDUCATI*OS Reproductor de 'udio Kideo F $izarra - $elícula
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música'plicación de los conocimientos de organización y composición estudiados.
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
Componen una o&ra experimental &reve, utilizando t#cnicas y recursos deexperimentación sonora, escuchando y comparando con o&ras similares demúsicos contemporáneos.
'rreglan o inventan una o&ra relacionada con algunos de los repertoriostra&a ados.
9<
"8
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PLANIFICACIONES DE AULA
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Los alumnos se preparanpara iniciar el monta e
nal del costillar "rente alcurso.
- Los alumnos preparan lapresentación al curso de lacanción I%l costillarJ
- $resentan al curso la melodíatra&a ada con canto ye ecución de progresión3acordes tra&a ados4 deacuerdo a lo realizado en lasclases anteriores para sucali cación contemplando eltra&a o realizado clase a clase
- %l pro"esor Rescata los
elementos del lengua emusical ue estánpresentes en la música,como tam&i#n lascaracterísticas de lamúsica chilena.
- Retroalimentación
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación )ormativa! $ráctica de Con untos
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos musicales F $izarra F 5uitarra teclado
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREARG G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATU Ed7 Musical CURS 8° Básic SEMEST "9=
"@
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PLANIFICACIONES DE AULA
RA O RE
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
$roponen y desarrollan una actividad de muestra o di"usión del tra&a o realizadoen la unidad, con integración de otras expresiones artísticas y tecnológicas
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal
- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Recuerdan el costillar
- Los alumnos comienzanrepasando todo el repertorio
ue han revisado durante elaMo y la tocan en variosinstrumentos.
- Los estudiantes ensayan elrepertorio recordando todassus partes.
- Los alumnos se preparan engrupos para tocar cada unade las canciones.
- %l pro"esor revisa todas lascanciones estudiadas yproyecta su ensayo aalguna presentaciónexterna.
- Retroalimentación.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de con untos
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PLANIFICACIONES DE AULA
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos musicales F $izarra F cuadernos
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
$roponen y desarrollan una actividad de muestra o di"usión del tra&a o realizadoen la unidad, con integración de otras expresiones artísticas y tecnológicas
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y
uegos musicales- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- %l pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Recuerdan su repertorio
- Los alumnos comienzanrepasando todo el repertorio
ue han revisado durante elaMo y la tocan en variosinstrumentos.
- Los estudiantes ensayan elrepertorio recordando todassus partes.
- Los alumnos se preparan engrupos para tocar cada unade las canciones.
- $reparan una presentaciónpara la comunidad.
- %l pro"esor revisa todas lascanciones estudiadas yproyecta su ensayo aalguna presentaciónexterna.
- Retroalimentación.
:E
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PLANIFICACIONES DE AULA
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación "ormativa! $ráctica de Con untos
RECURSOS EDUCATI*OS 1nstrumentos *usicales F $izarra
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
$roponen y desarrollan una actividad de muestra o di"usión del tra&a o realizadoen la unidad, con integración de otras expresiones artísticas y tecnológicas
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y
uegos musicales- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al silencio.
- %l pro"esor escri&e en lapizarra el o& etivo de laclase.
- $ro"esor desarrolla 5uía?@:
- %l pro"esor hace unasíntesis de loscontenidos revisadosde las dos unidades de
nalización del tra&a ode la unidad y delsemestre.
- Retroalimentación
:0
-
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PLANIFICACIONES DE AULA- %l
pro"esor hace unrecordatorio de la claseanterior.
- Los alumnos preparan lapresentación de surepertorio.
ACTI*IDADES DEE*ALUACION
%valuación /umativa! 5uía ?@:
RECURSOS EDUCATI*OS1nstrumentos *usicales F $izarra5uía : C6$1' 1*$R%/' ' R'/
NI*ELES BLOOM ; ANDERSON TRABA(ADOSRECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALI+AR E*ALUAR CREAR
G G
DISE!O DE CLASE N°
ASIGNATURA Ed7 Musical
CURSO 8° Básic
SEMESTRE "
PROFESOR&A'
FEC,A ,ORAS $7=
Unidad)c n61nid
Unidad " ; Componer y mostrar nuestra música
O7 A0.1ndi9a 1d1 la clas17
$roponen y desarrollan una actividad de muestra o di"usión del tra&a o realizadoen la unidad, con integración de otras expresiones artísticas y tecnológicas
Ac6i6ud1s Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(E
:2
-
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PLANIFICACIONES DE AULAInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación al
silencio.- %l pro"esor
escri&e en lapizarra el o& etivode la clase.
- %l pro"esor haceun recordatoriode la claseanterior.
- Recuerdan laspresentacionesde la semanapasada
- %l pro"esor proyecta el video ILes*isera&lesJ.
- http! PPP.youtu&e.com PatchSvT
-
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PLANIFICACIONES DE AULA
,a ilidad1s%scucha atenta(iscriminación auditiva%xpresión vocal e instrumental
Indicad .1s d1l .
- $articipan en una variedad de canciones, versos rítmicos, rondas y uegos musicales
- 'compaMan li&remente canciones aprendidas con percusión corporal- Reproducen patrones rítmicos con sonidos corporales- Cantan con naturalidad evitando "orzar la voz- %xperimentan con sonidos de su voz
ACTI*IDADES DE APRENDI+A(EInici D1sa.. ll Ci1..1
- /aludo 1nicial
- ?ormalización
- 1nvitación alsilencio.
- %l pro"esorescri&e en lapizarra el o& etivode la clase.
- %l pro"esor haceun recordatoriode la claseanterior.
- Los alumnospreparan lapresentación desu repertorio.
- %l pro"esor proyecta el video Iles*isera&lesJ.
- http! PPP.youtu&e.com PatchS
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