na de venezuela ministerio del poder … · realización de un mapa mental. * resolución de...

PLAN DE LAPSO Y EVALUACIÓN

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%): Hábitos de trabajo. Ajuste social.

DOCENTE: Angie Torres CURSO: 3er año LAPSO: 2do AÑO ESCOLAR:

Nº de Objetivos del Programa: 6

2016-2017 ASIGNATURA: Inglés SECCIÓN (ES): D Nº de Objetivos Planificados en el lapso: 6

SEMANA/

FECHA CONTENIDOS

TIP

O

DE

EVA

L.

ESTRATEGIAS DE

EVALUACIÓN TÉCNICA

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN PONDE EJES INTEGRADORES E

INTENCIONALIDAD % Pts

23/01/17

Pasado simple.

Form

Sum.

Guía de estudio.

Prueba Prueba de organización

y ubicación.

20 4 Lenguaje y participación protagónica.

06/02/17

Presente perfecto. Presente perfecto

continúo.

Form

.

Sum.

Guía de estudio. Prueba Prueba de respuestas

breves.

20 4 Lenguaje y participación protagónica.

06/03/17

Pasado perfecto. Form

.

Sum.

Guía de estudio. Prueba Prueba de ubicación y

completación.

20 4 Lenguaje y crear.

13/03/17

Comparativos. Form

.

Sum.

Guía de estudio.


y ubicación.


17/03/17

Superlativos. Form

.

Sum.

Guía de estudio.


y ubicación.


OBSERVACIONES: Cada rasgo de personalidad tiene una ponderación de 1 Pto dando un total de 2 pts.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MORAL Y LUCES” INSCRITO EN EL MPPE

S -2103D0810 NAGUANAGUA-ESTADO CARABOBO


Docentes: José Moreno y Mercedes de Barros

Curso: 3er. Año de Educación Media General

Lapso: Segundo Año Escolar 2016-2017

Asignatura: Contabilidad Sección (es): A,B, C y D Nº de Objetivos del Programa

9

D. de Eva.: Fecha de Entrega al D. de E: 10 de enero de 2017

Nivel: Media Nº de Objetivos Planificados en el lapso

4

SEMANA/ FECHA

CONTENIDOS

TIP

O

DE

EV

AL

TÉCNICA ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

PONDE EJES INTEGADORES E INTECIONALIDAD % Pts.

D-31/01/17 Asientos de Ajuste Formativa Sumativa Prueba

Análisis de Texto y resolución de

problemas

Prueba de desarrollo (Prueba escrita)

20% 4 Lenguaje

Crear/ Reflexionar

D-21/02/17 Balance General Formativa Sumativa Prueba


problemas

Prueba de desarrollo (Prueba escrita)

15% 3 Lenguaje

Crear/ Reflexionar

D-15/03/17 Estado de Ganancia y

Perdida Formativa Sumativa Prueba


problemas

Pruebas practicas (taller en pareja)

20% 4 Trabajo

D-21 Y 22/03/17

El efectivo Formativa Sumativa

Observación Sistemática

Producciones orales

Escala de estimación

(Exposición grupal) 20% 4

Lenguaje, Trabajo Liberador

Crear/ Reflexionar

______ Todo el contenido del

lapso Sumativa Observación

Sistemática Producciones

escritas

Escala de estimación y lista de

cotejo 15% 3


Crear/ Reflexionar

______ Todo el contenido del

lapso Sumativa Observación

Sistemática Producciones

escritas

Escala de estimación y lista de

cotejo 10% 2


Crear/ Reflexionar

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%) RESPONSABILIDAD – PRESENTACION PERSONAL – HABITOS DE TRABJO - CREATIVIDAD


UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MORAL Y LUCES” S -2103D0810

NAGUANAGUA – ESTADO CARABOBO


DOCENTE: MARIA LAURA ROJAS CURSO: 3RO LAPSO 2DO AÑO ESCOLAR

N° de Objetivos del Programa 17 2016-207

ASIGNATURA:

CATEDRA BOLIVARIANA SECCIÓN (ES) A, B Y C N° de Objetivos Planificados en el Lapso:

7

SEMANA

/ FECHA

CONTENIDOS

T

IPO

DE

EV

AL

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

TÉCNICA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PONDE EJES

INTEGADORES E INTECIONALIDAD

%

Pto

1, 2 y 3 del 09/01 al 27/01

*Origen de la familia Bolívar Palacios *Posición social de los Bolívar

F/S Producción escrita (árbol genealógico de Simón Bolívar)

Observación sistemática


15

3

Trabajo Crear

4,5 y 6 del 30/01 al 17/02

*Infancia de Simón Bolívar *Formación Intelectual de Bolívar

F/S Análisis de texto Prueba Desarrollo 20 4 Lenguaje Reflexionar

7 del 31/10 al

18/11

*Amistades influyentes den la vida de Bolívar

F/S Producción escrita (Esquema)



15 3 Lenguaje Crear

8 y 9 del 01/03 al 10703

*Los viajes realizados por Bolívar y su importancia

F/S Producción escrita ( Análisis)



20 4 Lenguaje Reflexionar

10 y 11 del 13/03 al 24/03

*Bolívar como conductor de la emancipación

F/S Producción Oral (Interrogatorio)



20 4

RASGOS DE PERSONALIDAD: asistencia diaria y puntual, presentación personal, cumplimiento de normativas, cumplimiento de asignaciones, respeto a los símbolos patrios, buenos modales, actitud de compañerismo

OBSERVACIONES:





DOCENTE: Nancy Osorio y Manuel Quevedo

CURSO: 3er año LAPSO 2do AÑO ESCOLAR


ASIGNATURA:

Castellano SECCIÓN (ES) A, B, C y D N° de Objetivos Planificados en el Lapso:

3

SEMANA/

FECHA

CONTENIDOS

TIP

O D

E

EV

AL


TÉCNICA

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

PONDE EJES INTEGADORES E

INTECIONALIDAD %

Pto

23 al 27/01/17

Estructura externa e interna del texto.

F y S Análisis de textos. (taller)



15 3 Lenguaje

06 al 10/02/17

Partes de un trabajo escrito.

F y S Producción escrita. (trabajo escrito)



20 4 Lenguaje

23 al 27/02/17

Comparación y contraste de opinión,

F y S Producción oral. (exposición)


Prueba de ensayo o desarrollo

20 4 Lenguaje

06 al 10/02/17

Lenguaje literario. F y S Análisis de textos. (taller)



15 3 Lenguaje

20 al 24/03/17

Elementos de la oración. F y S Producción oral. (micro clase)



20 4 Lenguaje

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%): Uso adecuado del lenguaje y comportamiento dentro del salón de clase. Uso correcto del uniforme escolar.

OBSERVACIONES:





DOCENTE:

YENIRETH MENDOZA

CURSO:

3ER AÑO

LAPSO: II AÑO ESCOLAR

Nº de Objetivos del Programa: 12

2016-2017 ASIGNATURA:

BIOLOGÍA

SECCIÓN (ES)

A, B Y C

Nº de Objetivos Planificados en el Lapso

4

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%): Vocabulario (0,5)- Comportamiento dentro del aula (0,5)- Uso Correcto de Uniforme (0,5)- Responsabilidad en la entrega de actividades (0,5)

OBSERVACIONES:

SEMANA / FECHA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

TÉCNICA

INSTRUMENTO DE

EVALUACION

PONDE

EJES INTEGRADORES E

INTENCIALIDAD %

Pts

23 al

27/01/2017

Primera Ley de Mendel

F S

Resolución de Problemas

Pruebas

Pruebas Practica

20

4

Lenguaje

Crear

13/02 al17/02/2017

Segunda Ley de Mendel

F S


Pruebas

Taller Practico

15

3

Trabajo Liberador

Crear

20/02 al

24/02/2017

Mitosis y Meiosis

F S

Análisis de producciones

prácticas


Experimento con

defensa

10

2

Soberanía y defensa de la nación

Valorar

06/03 al

10/03/2017

F S


prácticas


Simulación con

defensa

10

2

Trabajo Liberador

Convivir

13/03 al

17/03/2017

Fotosíntesis y Respiración

F S

Guía de Estudios

Pruebas

Interrogatorio

15

3

Lenguaje Participar

20/03 al

24/03/2017

F S


prácticas


Elaboración de

Afiche

10

2

Interculturalidad

Participar protagónicamente

20/03 al

24/03/2017

Actividades Teórico-

Practicas

F S

Producciones escritas


Practicas escritas de

Laboratorio y Cuaderno

10

2

Trabajo Liberador

Valorar

TIPO DE

EVAL.


UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MORAL Y LUCES” S-2103D0810

NAGUANAGUA- ESTADO CARABABO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “MORAL Y LUCES”

INSCRITO EN EL MPPE S-2103D0810 NAGUANAGUA-EDO. CARABBBOBO


DOCENTE:

Roymari Zambrano CURSO: Tercero LAPSO: 2do. AÑO ESCOLAR:

N° de Objetivos del Programa: 2016-2017

ASIGNATURA: Química SECCIÓN(ES): D N° de Objetivos Planificados en el lapso:

6

SEMANA / FECHA

CONTENIDOS

TIP

O D

E

EVA

L.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

TÉCNICAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

PONDE. EJES INTEGRADORES E

INTENCIONALIDAD

% Pts.

9/01/17 al 16/01/17

Sustancias Puras Y

Compuestas.

*Clasificación de las

sustancias simples

*Los elementos:

metales, no metales y

metaloides.


sustancias compuestas.

Tipo: Formativa

y Sumativa

Forma: Coevaluación

Autoevaluación

Realización de un mapa

mental.

* Resolución de

problemas

Juego didáctico individual

Prueba de

respuestas

breves.

10 2 *Ambiente y salud

integral

*Reflexionar

23/01/17 Al 30/01/17

*Los elementos en la

naturaleza.

*Propiedades

características de los

elementos.

*Los metales y no

metales

*Reactividad química

de los metales y no

metales

Tipo: Formativa

y Sumativa


Autoevaluación

Exposición docente.

Luego se les asignará

individualmente a los

estudiantes una propiedad

de los elementos el cual

ellos realizaran una micro

clase.

Micro-clase

Escala de

estimación

*Observación

10 2 *Trabajo Liberador

*Reflexionar

30/01/17 al 13/02/17

*Concentración de las

disoluciones

*Concentración en

términos cualitativos y

cuantitativos

Tipo: Formativa y

Sumativa


Autoevaluación

Exposición docente.*

Resolución de problemas por

parte de los estudiantes

tanto en el cuaderno como

en el pizarrón

*Prueba

Individual

Prueba de

Practica:

ejercicios.


*Conocer

*Reflexionar

*Observación

sistemática:

(Experimento)

Escala de

estimación

10 2

20/02/17 al 6/03/17

*Las Reacciones

químicas de acuerdo a

diversos criterios.

*Las reacciones y las

ecuaciones químicas


reacciones

*Rapidez de una

reacción química y los

factores que influyen

en ellas.

*Relación entre la masa

de los elementos que

constituyen un

compuesto.

*Energía asociada a

diversas reacciones

químicas, a los

cambios de estado

físico y a las

disoluciones.

Tipo: Formativa

y Sumativa


Autoevaluación

*Exposición docente.

Por otra parte los estudiantes

realizaran un juego de

reacciones químicas, sobre la

clase explicada y resolverán

los ejercicios.

*Observación

sistemática:

(Experimento)

*Escala de

estimación


*Conocer

*Reflexionar

Prueba Prueba de

Practica:

ejercicios.

10 2

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%): Hábitos de trabajo, Presentación personal, Puntualidad, Cumplimiento de Asignaciones, Confianza en sí mismo, Habilidad y Destrezas, Respecto hacia los demás.

OBSERVACIONES:

6/03/17 al 13/03/17

Leyes de la

combinación Química

*ley de la conservación

de la masa

*El estudio cuantitativo

de Lavoisier

*Cálculos sobre la ley

de la conservación de la

masa

*Ley de las

proporciones definidas

o composición

constante

*el estudio cuantitativo

de Proust

*Cálculos sobe la ley

de las proporciones

definidas.

Tipo: Formativa

y Sumativa


Heteroevaluación


Investigación previa sobre

el objetivo y resolverán una

guía de ejercicios.

Taller. Prueba de

práctica.

15 2 *Ambiente y salud

integral.

*Conocer

*Reflexionar

13/03/17 al 20/03/17

Nomenclatura y

formulación

Inorgánica de los

Compuestos Binarios

(Los óxidos básicos y

Ácidos o anhídridos,

sales, ácidos

binarios) en los

Sistemas Stock,

Estequiometrica y

tradicional.

Tipo: Formativa

y Sumativa


Autoevaluación


Resolución de ejercicios

por parte de los estudiantes

en la pizarra y en el

cuaderno.

Prueba individual.

Prueba de

práctica. 15 3 *Trabajo Liberador

*Conocer

*Reflexionar


DOCENTE:

FRANCELINE PINTO OSWALDO LANDAETA WILMER JOYA

CURSO:

3 ER AÑO


Nº de Objetivos del Programa: 32 2016-2017

ASIGNATURA:

MATEMATICA

SECCIÓN (ES)

A,B,C,D


6

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%) 1) Comportamiento (0,5pto) 2) Puntualidad, Uniforme y Asistencia (0,5pto) 3) Cumplimiento de normativa y valores (0,5pto) 4) intervención en clases (0,5pto)

SEMANA /

FECHA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

TÉCNICA

INSTRUMENTO DE

EVALUACION

PONDE

EJES INTEGRADORES E

INTENCIALIDAD %

Pts

09/01/2017

AL 20/01/2017

Operaciones Números (R)

F S


Pruebas

Prueba de Mixta

15

3

Desarrollo del Pensamiento

23/01/2017

AL 03/02/2017

Potenciación en R F S


Pruebas

Taller

10

2

Lenguaje Convivir

06/02/2017

AL 14/02/2017

Operaciones con Radicales

F S

Guía de Estudio

Pruebas

Trabajo Taller

15 10

3 2

Crear, Valorar Convivir Lenguaje

06/02/2017 AL

02/03/2017

Racionalización Valor Absoluto

F S


Pruebas

Prueba

20 4 Desarrollo del Pensamiento

06/03/2017 AL

14/03/2017

Portafolio

F S


Pruebas

Resolución

10

2

Trabajo Liberador

OBSERVACIONES:

TIPO DE

EVAL.





DOCENTE: Jorge Hidalgo, Gustavo Torres, Zuriyma Marin.

CURSO: 3 año LAPSO: 2do. AÑO ESCOLAR

N° de Objetivos del Programa 2016-2017

ASIGNATURA:

Educ. Física SECCIÓN (ES) :A,B,C y D

N° de Objetivos Planificados en el Lapso:4

SEMANA/

FECHA

CONTENIDOS

TIP

O D

E

EV

AL


TÉCNICA

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN


INTECIONALIDAD %

Pto

16/01/2017 Al 20/01/2017

Futbol sala extremidades inf.

F/S Análisis de producción practica.

Prueba. Prueba practica. 25% 5 Desarrollo de pensamiento, crear, reflexionar, valorar, participar y convivir.

06/02/2017 Al 10/02/2017

Futbol sala pases. F/S Análisis de producción practica


20/02/2017 Al 24/02/2017

Futbol sala drible. F/S Análisis de producción practica


20/03/2017 Al 24/03/2017

Futbol sala trenzas. F/S Análisis de producción practica


OBSERVACIONES: Futbol sala juegos. = VALOR 10p.a = 2puntos





DOCENTE: Marcelo Alejandro Parra CURSO: 9no LAPSO 2do lapso

AÑO ESCOLAR


ASIGNATURA:

Geografía de Venezuela. SECCIÓN (ES) B y C N° de Objetivos Planificados en el Lapso:

05

SEMAN

A/ FECHA

CONTENIDOS

TIP

O D

E

EV

AL

ESTRATEGIA

METODOLÓGICA

TÉCNICA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


INTECIONALIDAD %

Pto

2-3 División regional de Venezuela

F-S

Ciclo de exposiciones con el objeto de Identificar y estudiar las características

físico-naturales de cada una de las regiones de Venezuela.

Observación sistémica.

Taller Exposiciones

20 4 Trabajo liberador.

4-5 Cuencas Hidrográficas de Venezuela.

F-S

Mediante el empleo del mapahidrográfico de Venezuela se

ubicara todos las cuencas de cuerpos hidrográficos presentes en el territorio.

Prueba. Análisis de texto. Ensayo y mapas

con defensa.

20 4 Soberanía de la nación.

6-7 Población rural y urbana. F-S

Mediante la explicación de una serie de datos estadísticos y fenómenos socio-

económicos,atraves de gráficos se determinara las causas y consecuencias

generadas por eldesequilibrio en la distribución de la población Venezolana

Observación sistémica.

Producción escrita.

Mapa conceptual Interrogatorio.

20 4 Trabajo liberador.

8-9 Regiones: agropecuarias, ganaderas, pesqueras, mineras y forestales.

F-S

Ciclo de exposiciones en donde los estudiantes deberán relacionar las

actividades económicas predominantes de cada región con base en las

variables físicas-naturales.

Observación sistemática.

Taller. Exposiciones.

20 4 Soberanía de la nación.

10 Actividad manufacturera F-S

Fase explicativa por parte del docente.

Prueba Examen 20 4

11 Sector terciario F-S

Fase explicativa por parte del docente

Prueba Examen 20 4

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%): Planificación del trabajo, curiosidad por la investigación, puntualidad en la entrega del trabajo y cumplimiento de instrucciones.

OBSERVACIONES: La ponderación de los rasgos de personalidad está incluida en cada una de las evaluaciones.





DOCENTE:

MARIUSBY RAMIREZ FRANCELINE PINTO OSWALDO LANDAETA

CURSO:

3 AÑO


Nº de Objetivos del Programa: 35 2016-2017

ASIGNATURA:

FÍSICA

SECCIÓN (ES)

A, B C y D


4

RASGOS DE PERSONALIDAD (10%) 1) Valores y cumplimiento de normativas (0,5pto) 2) Cumplimiento de asignaciones (0,5pto) 3) Cumplimiento del

uniforme escolar (0,5pto) 4) comportamiento e intervención en el aula (normas de convivencias) (0,5pto)

OBSERVACIONES: Profa. MARIUSBY RAMIREZ Realzará micro clases sobre la vida y obra de algunos físicos a medida que inicie un nuevo tema

Profa. Franciline y Prof. Oswaldo realizaran Portafolio de Registros de los ejercicios propuestos (Este Sustituye a Biografía de Físicos)

SEMANA /

FECHA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS

TÉCNICA

INSTRUMENTO DE

EVALUACION

PONDE

EJES INTEGRADORES E

INTENCIALIDAD %

Pts

09/01/2017

AL 03/02/2017

M.R.U.V

F S

Objetiva (Teórica Práctica) Resolución de Problemas

Pruebas

Prueba de Prácticas Prueba Mixta Guía de Ejercicios

20 10

4 2

Desarrollo del Pensamiento Crear, Valorar, Participar, Reflexionar, Convivir

06/02/2017

AL 24/02/2017

Leyes de Newton

F S


Pruebas

Trabajo en Pareja Prueba –Taller Demostraciones

10 20

2 4

Crear, Valorar, Participar, Reflexionar, Convivir

06/03/2017

AL 24/03/2017

Cada Libre de los Cuerpos Lanzamiento Vertical Hacia Arriba

F S

Objetiva (Teórica Práctica)

Pruebas

Demostraciones

20

4

Desarrollo del Pensamiento Crear, Valorar, Participar, Reflexionar, Convivir

(Laboratorio) Biografía de Físicos

s

Observación Sistematizada Micro Exposiciones

Mapa Mental 10 2 Producción textual y Creativa

TIPO DE

EVAL.




na de venezuela ministerio del poder … · realización de un mapa mental. * resolución de...

Documents