oddaj do recyklingu wszystkie materiały drukowane

Earth Speakr to dzieło sztuki autorstwa Olafura Eliassona. Dzięki niemu dzieci i młodzież mogą wyrażać swoje opinie w kwestiach związanych z naszą planetą, a dorośli – słuchać, co mają do powiedzenia.

Zeskanuj kod QR, aby pobrać aplikację i współtworzyć to dzieło!

Więcej informacji znajdziesz na stronie: www.earthspeakr.art/pl/

Szkoły wprowadzają Earth Speakr do planu zajęć, aby zwrócić uwagę na to, co dzieci mają do powiedzenia.Podziel się wrażeniami i użyj tagów: #earthspeakr#earthspeakrinclassrooms

na lekcjach

2

Earth Speakr to wspólne dzieło sztuki, które zachęca dzieci, aby zostały artystami. Ostateczny ksz-tałt projektu Earth Speakr będzie zależał od Mówców na rzecz Ziemi – Earth Speakrs – ich kreaty-wności i wyobraźni. Dzieło składa się z ich myśli i wizji, obaw i nadziei. Ich twórczość może mieć charakter żartobliwy i kapryśny, poważny albo poetycki. Nie ma dobrej ani złej twórczości i każdy może z łatwością wziąć udział w projekcie. Earth Speakr zachęca dzieci, aby powiedziały, co leży im na sercu, i przyłączyły się do kształtowania naszego świata oraz planety – dziś i w przyszłości.

Życie na Ziemi to koegzystencja ludzi, zwierząt, roślin i ekosystemów. Musimy uświadomić sobie znaczenie tej koegzystencji, a następnie podjąć odpowiednie działania, żeby ją pielęgnować. W dz-isiejszych debatach nad polityką klimatyczną głos następnego pokolenia musi być głośny i wyraźny, bo to ono będzie żyło w przyszłości, którą dziś kształtujemy. Moje dzieło sztuki Earth Speakr zaprasza dzieci do mówienia o klimacie, czy to z obawą, czy z nadzieją. Dzięki aplikacji Earth Speakr mogą wyrazić swoje opinie za pośrednictwem dowolnej rzeczy w swoim lokalnym środow-isku. Dzieło sztuki gromadzi ich głosy i wzmacnia to, co mają do powiedzenia. My – dorośli, de-cydenci, politycy – musimy wysłuchać twórczego dziecięcego przekazu i potraktować go poważnie.

– Olafur Eliasson, artysta

Jak wiele dzieł Olafura Eliassona, Earth Speakr dotyczy naszego postrzegania świata. Projekt zachęca dzieci do zastanowienia się na tym, co widzą oraz jak widzą – czyli co czują i myślą – oraz daje im moż-liwość dzielenia się doświadczeniami w sposób przekraczający granice fizyczne i kulturowe.

Czym jest Earth Speakr?

Włącz projekt Earth Speakr do planu zajęć.

Wykorzystaj narzędzia Earth Speakr, dzięki którym każdy będzie mógł stworzyć coś własnego – zarów-no w sali lekcyjnej, jak i poza nią. Earth Speakr pozwala w wyjątkowy sposób zaangażować lokalną społeczność w międzynarodową dyskusję na temat przyszłości naszej planety. Platforma Earth Speakr daje dzieciom przestrzeń do tworzenia nowych treści i udostępniania swoich pomysłów. Umożliwia ona rozwijanie rozmów na temat sztuki, klimatu, środowiska naturalnego, działań społecznych oraz celów zrównoważonego rozwoju ONZ. Oddaj dzieciom głos i poznaj ich punkty widzenia.

Zachęcamy do kreatywnej twórczości. Przykładowe ćwiczenia przedstawione w materiałach można łączyć i dopasowywać do własnych potrzeb i pomysłów. Mogą z nich korzystać również rodziny.

Jak się zaangażować?

Symbolem oznaczyliśmy ćwiczenia odpowiednie do nauczania online/domowego/zdalnego.

W ramach projektu Earth Speakr wykorzystujemy rzeczywistość rozszerzoną, udostępniamy bezpłat-ną aplikację (do pobrania w sklepach App Store i Google Play) oraz interaktywną stronę internetową dostępną w 25 językach. Materiały dla szkół, bibliotek i muzeów można pobrać bezpłatnie z naszej strony internetowej (patrz zakładka Dołącz do nas). Najnowsze informacje w różnych wersjach języko-wych publikujemy na stronie https://earthspeakr.art/pl/dolacz-do-nas.

Zdjęcia: Lars Borges, 2020

3

Kto stworzył materiały?Materiały zostały opracowane przez Studio Olafur Eliasson we współpracy z mediolańskim Instytutem Goethego. Mają one ułatwiać tworzenie wiadomości w ramach projektu Earth Speakr podczas lekcji oraz rozwijać relację dzieci z rówieśnikami i nauczycielami.

Udostępniamy również szczegółowy plan lekcji (w języku niemieckim), który uzupełnia te materiały:www.earthspeakr.art/de/mitmachen

Earth Speakr na lekcjach

Zacznij od przedstawienia mapy Earth Speakr, na której znajdują się wiadomości (tzw. Speakr) z całego świata. Zadawaj dzieciom pytania, które zachęcą je do słuchania wiadomości oraz formułowania odpowiedzi na nie. Nauczyciele mogą zawczasu znaleźć wiadomości dopasowane do tematu lekcji.

Zwiedzaj świat z Earth Speakr

GEOGRAFIA

Gdzie teraz jesteście? Czy widzicie swoją lokalizację na mapie Earth Speakr? Czy w Waszej okolicy są jakieś wiadomości? Jakie miasta w Europie (lub w Polsce) zwiedziliście? Czy na mapie widzicie jakąś wiadomość w miejscu, które zwiedziliście? Co z niej wynika?

Poszukajcie wiadomości utworzonych w górach, nad wodą lub na wsiach w różnych regionach. Jakie części Europy zajmują się lub będą się zajmować zagadnieniami związanymi ze zmianą klimatu? Czego dotyczą te zagadnienia? Czy są ludzie, dla których zmiany klimatu będą bardziej dotkliwie niż dla innych?

Na stronie Earth Speakr wiadomości można filtrować według konkretnych kategorii, np. zwierzęta, miasto, recykling, wynalazki, woda, tworzywa sztuczne, zanieczyszczenie powietrza, rośliny. Spróbujcie znaleźć wiadomości o podobnej tematyce i je porównajcie. Każdy może znaleźć wiadomość, np. z drzewem lub światłem, i ją udostępnić.

Utwórzcie wiadomości Speakr w odpowiedzi na nią. Wybierzcie zwierzę lub roślinę i postarajcie się spojrzeć na świat i ekosystem z perspektywy wybranego obiektu. Jak świat wygląda teraz? Pamiętajcie, aby Wasze wiadomości zawierały informacje na temat wybranego obiektu. Dzięki temu inni będą mogli dowiedzieć się czegoś na temat jego świata. Wybierajcie informacje, które jasno pokazują, że świat nie jest jednorodny, ale każdy kraj i każda osoba tworzą własną rzeczywistość. Podobnie jest w świecie zwierząt – każde zwierzę ma swoją rzeczywistość i jednocześnie dzieli elementy rzeczywistości innych zwierząt.

NAUKI PRZYRODNICZE

4

Odwiedźcie kraj posługujący się językiem, którego się uczycie, i odsłuchajcie wiadomości.

Rozumiecie je? Czy zagadnienia, które poruszają, różnią się od tych, które poruszacie wraz z rówieśnikami? Jeśli tak, czy może to wynikać z tego, że żyjecie w innej kulturze? Jakie są według Was różnice pomiędzy życiem młodych ludzi w tych dwóch krajach – wybranym i Waszym?

JĘZYK OBCY

Zapoznajcie się z aplikacją i stroną internetową Earth Speakr i zastanówcie się, jaką technologię wykorzystuje się do tworzenia wiadomości. Gdybyście sami mieli stworzyć aplikację związaną ze zmianą klimatu, co byłoby dla Was ważne? Jakie funkcje miałaby stworzona przez Was strona lub aplikacja? Czy macie pomysł, jak dzięki technologii dotrzeć z głosami i pomysłami dzieci do szerszego grona odbiorców?

INFORMATYKA

Zapoznajcie się z wiadomościami Earth Speakr i zastanówcie się nad tym, jak społeczeństwa (np. rządy) słuchają, co mają do powiedzenia społeczności, które je tworzą.

Kto jest reprezentowany? Zwróćcie uwagę na kwestię słuchania każdego: nie tylko dzieci, lecz także obiektów niemających cech ludzkich. Jak możemy myśleć, że obiekty niemające cech ludzkich mają głos? Czy hierarchia, która obowiązuje obecnie, pozwala nam skutecznie zadbać o Ziemię? Kto może wypowiadać się w demokracji uczestniczącej? Czy uważacie, że powinniście mieć prawo głosu w większości wyborów przed ukończeniem 18 lat? Czy możemy dać głos Ziemi? Czy klimat powinien być tematem rozmów? Kto kształtuje dyskusje, które kształtują społeczeństwo?

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE, ETYKA

Wyrażanie opinii dzięki Earth SpeakrĆwiczenia, które mają zachęcać dzieci do przedstawiania swoich pomysłów. Jak powiedzieć to, co chce się powiedzieć? Odgrywanie ról i tworzenie postaci rozwijają empatię i umożliwiają dzieciom wyrażenie emocji oraz punktów widzenia, podczas gdy ich działania zostają przeniesione na drugi plan. W ramach poszukiwania sposobu wyrażenia swoich opinii dzieci mogą przyjmować różne role i charak-tery oraz zastanowić się, co to dla nich znaczy.

5

Odgrywanie ról kukiełkamiWykorzystajcie kukiełki do odgrywania ról i dialogów pomiędzy dzieckiem i kukiełką, pomiędzy dwie-ma kukiełkami lub pomiędzy kukiełką a wybranym obiektem. Zamiast kukiełek można też wykorzystać różne przedmioty użytku codziennego (np. owoce, przybory szkolne, obrazki z książki, przedmioty znajdujące się w klasie itp.).

Każda kukiełka najpierw się przedstawia, mówi, kim jest, gdzie mieszka, co lubi i czym się zajmuje. Kukiełki mają mówić, ale też słuchać, co mówią inni i powtarzać, co usłyszały, aby pokazać, że słuchają aktywnie. Istniejące wiadomości Earth Speakr mogą posłużyć jako punkt wyjścia do dialogów. Zachęć dzieci do rozwijania przekazu.

7–11 LAT

Odgrywanie roli dziennikarza12–17 LAT

Zachęć dzieci do przyjęcia ról reporterów i podziel je w pary lub małe grupy. Jedno dziecko może wybrać obiekt, w imieniu którego będzie się wypowiadać, a drugie może odgrywać rolę dziennikarza prowadzącego wywiad na temat dopasowany do danej grupy wiekowej, np. zmiany klimatu, przyszłoś-ci lub innego zagadnienia z bieżącego programu nauczania. Dziennikarz może też przyjąć rolę innego zwierzęcia, rośliny lub obiektu i zadawać pytania z takiej perspektywy.

Dziennikarz chce lepiej poznać czyjś punkt widzenia i podzielić się nim z innymi. Dzieci odrywające rolę dziennikarzy można poprosić o zreferowanie wywiadu pozostałym. Zachęć dzieci do aktywnego słuchania oraz zastanowienia się nad tym, co usłyszały od skały, drzewa itp.

Wspólnie utwórzcie wiadomości Speakr, które mogą stawiać pytania oraz udzielać odpowiedzi.

Publikacja wiadomości na platformie Earth SpeakrPrzykładowe ćwiczenia, które mają zachęcać dzieci do tworzenia wiadomości indywidulanie lub w grupach.

Wyraz kreatywnościINDYWIDUALNIE

Dzieci mogą wyrażać swoje przemyślenia i przedstawiać pomysły dotyczące dobrostanu planety w formie muzycznej, poetyckiej lub pracy twórczej. Następnie nagrywają wiadomość w formie piosenki lub deklamacji w aplikacji Earth Speakr. Tłem może być grafika stworzona przez dzieci. Aby udostępnić wiadomość Speakr, wystarczy kliknąć przycisk.

Wycieczka w terenie z platformą Earth SpeakrW GRUPACH

Jeśli planujesz wycieczkę w terenie, na łono natury lub po mieście, zabierz ze sobą platformę Earth Speakr. Dzięki temu dzieci będą mogły tworzyć wiadomości w miejscu, do którego się wybieracie. Następnie w klasie możecie wybrać na mapie wiadomości utworzone w okolicy, którą zwiedzaliście.

Zawczasu zaplanuj wyjście – znajdź informacje na temat danego miejsca i weź pod uwagę kwestie związane z klimatem, które kształtują tę przestrzeń. Jak wygląda dojazd na miejsce? Czy można wypowiadać się w imieniu jakiegoś obiektu z tego otoczenia? Czy można słuchać trawy, nieba i innych obiektów dookoła? Co mają do powiedzenia? Co zaskakującego widzicie? Udostępnijcie wiadomości, które będą mogli znaleźć inni.

6

Tworzenie sali lekcyjnej Loud SpeakrWSZYSCY

Loud Speakr to zbiory wiadomości udostępniane całemu światu na mapie platformy Earth Speakr. Umieszczane są w konkretnych lokalizacjach geograficznych i wykorzystują technologię rzeczywistości rozszerzonej. Zbiór Loud Speakr można bardzo łatwo utworzyć na stronie internetowej Earth Speakr, aby dodatkowo zwrócić uwagę na wiadomości Earth Speakr i zachęcić większą liczbę osób do ich słuchania.

Dzieci oraz dorośli, którzy mają aplikację, mogą zobaczyć zbiory Loud Speakr na mapie w rzeczy-wistości rozszerzonej. Zbiory Loud Speakr można również przeglądać na stronie internetowej bez konieczności przemieszczania się do miejsc, których dotyczą. Lokalny zbiór Loud Speakr może być źródłem inspiracji dla dzieci, które uczestniczą w projekcie po raz pierwszy.

Na stronie Earth Speakr wiadomości można filtrować według konkretnych kategorii, np. zwierzęta, miasto, recykling, wynalazki, woda, tworzywa sztuczne, zanieczyszczenie powietrza, rośliny. Aby utworzyć zbiór Loud Speakr, wybierzecie obiekt. Uzasadnijcie wybór. Czy można połączyć wybrany temat z lokalizacją, w której umieszczony zostanie zbiór Loud Speakr? Czy pozwala on spojrzeć na wybrane zagadnienie z różnych perspektyw? Ile punktów widzenia można przyjąć w przypadku jednej grupy?

Warsztaty lub wydarzenie onlineWSZYSCY

Symbolem oznaczyliśmy ćwiczenia wyjątkowo dobrze dobrane do nauczania online/domowego/zdalnego.

Dzieci mogą dołączyć (również z rodzinami), a osoba prowadząca warsztat może zaprezentować funkcjonalność Earth Speakr online. Osoba prowadząca może zachęcać dzieci do zainteresowania się zagadnieniami środowiska naturalnego w ich otoczeniu – zarówno w domu, jak i na zewnątrz – oraz tworzenia wiadomości z wykorzystaniem różnych obiektów lub przedmiotów związanych, na przykład, z opakowaniami lub recyklingiem, zużyciem wody albo produktami spożywczymi oraz odpadami. Udostępnianie wiadomości Earth Speakr na różnych platformach ułatwia rozpoczynanie dyskusji. Dzieci mogą pobierać swoje wiadomości Speakr i przesyłać oryginalne nagrania wideo do osoby prowadzącej zajęcia, która następnie połączy je w jedną całość.

Na koniec warsztatów dzieci mogą publikować i oznaczać wiadomości tagami stworzonymi na potrzeby wydarzenia. Następnie wiadomości można umieścić na interaktywnej mapie, a po zastosowaniu filtrów – połączyć je w zbiór Loud Speakr, stanowiący owoc pracy grupy. Zbiory Loud Speakr można udostępniać uczestnikom, znajomym, rodzinie a nawet politykom i decydentom w okolicy.

7

Własne ćwiczenia w ramach projektu Earth SpeakrWSZYSCY

Wykorzystaj swoją kreatywność i wprowadź projekt Earth Speakr do planu zajęć, aby zwrócić uwagę na to, jak dzieci wypowiadają się w imieniu planety. Jeśli masz nowy pomysł, chętnie go poznamy.

Wykorzystaj nasz szablon, aby stworzyć własny plakat informujący dzieci oraz rodziców o wydarzeniu i pobierz aplikację: www.earthspeakr.art/pl/dolacz-do-nas

Chcesz podzielić się swoimi pomysłami? Wyślij e-mail na adres: getinvolved@earthspeakr.art z tem-atem „#earthspeakrinclassrooms”.

Dołącz do rozwijającej się społeczności dzięki #earthspeakrinclassrooms

Bardzo chcemy wiedzieć, jak angażujesz się w program Earth Speakr. Dlatego zachęcamy do publikowania zdjęć w mediach społecznościowych oraz oznaczania ich tagiem #earthspeakrinclassrooms.

Jeśli chcesz, aby wydarzenie Earth Speakr pojawiło się w naszym kalendarzu na stronie internetowej, wypełnij krótki formularz w zakładce Dołącz do nas: www.surveymonkey.de/r/EarthSpeakrEvent

Ogólne wytyczne dotyczące włączania projektu Earth Speakr do planu zajęćPamiętaj, że Earth Speakr to zabawa

To dzieci przejmują inicjatywę i same wybierają tematy, które je interesują. Rolą dorosłych jest wspomaganie tego procesu, a nie kierowanie nim. Należy wzbudzać u dzieci ciekawość zagadnieniami związanymi ze środowiskiem naturalnym, wspierać rozmowy na temat zrównoważonego rozwoju i zachęcać do współpracy. Nie ma złych ani dobrych odpowiedzi.

Dzieci u sterów

Pamiętaj, aby odpowiednio dopasowywać ćwiczenia do wieku dzieci. Mogą mieć one formę pracy indywidualnej, w parach lub grupach. W przypadku dzieci, które mają mniej niż 12 lat, najlepiej sprawdzają się mniejsze grupy (do 10 dzieci).

Grupy wiekowe

8

Aby wszystkie dzieci jednocześnie mogły poznać i wykorzystywać funkcje interaktywnej strony internetowej (www.earthspeakr.art/pl), potrzebujesz interaktywną tablicę, projektor, komputer lub tablet z dostępem do internetu.

Aby przedstawić funkcjonalność aplikacji, potrzebujesz przynajmniej jeden smartfon z aplikacją Earth Speakr. Informacje na temat kompatybilności urządzeń z aplikacją znajdują się tutaj: www.earthspeakr.art/pl/pobierz-aplikacje

Pamiętaj, że wiadomości dzieci, które nie ukończyły 16 lat, nie wolno publikować bez zgody rodzica lub opiekuna. Zgody można udzielić w aplikacji podczas finalizacji i publikacji pierwszej wiadomości na mapie. Osoby, które podczas pracy z grupą dzieci korzystają z jednego urządzenia, są odpowiedzialne za treści utworzone na koncie tego urządzenia. Dlatego też muszą zawczasu uzyskać zgodę rodziców/opiekunów użytkownika.

Właśnie dlatego najlepiej jest, gdy podczas korzystania z aplikacji Earth Speakr dzieci mają własne konta na oddzielnych urządzeniach. Aby zalogować się na innym urządzeniu, dzieci będą musiały podać adres e-mail użytkownika oraz hasło. Dzieci, które nie mają konta, mogą słuchać wiadomości Speakr w aplikacji oraz na stronie, jak również tworzyć zbiory Loud Speakr na stronie internetowej.

Należy przestrzegać lokalnych wytycznych dotyczących pandemii COVID-19. Pamiętaj, że w przypadku korzystania z urządzeń wspólnych większość smartfonów i tabletów można czyścić środkiem do dezynfekcji lub ściereczkami nasączonymi 70-procentowym roztworem alkoholu izopropylowego. Sprawdź zalecenia producenta.

Korzystanie z urządzeń wspólnych

Jeśli uczniowie mają własne smartfony, można zorganizować zajęcia, podczas których każdy korzysta ze swojego urządzenia. W takim wypadku poproś uczniów, aby zawczasu zainstalowali aplikację Earth Speakr oraz uzyskali zgodę rodziców/opiekunów – tylko wtedy będą mogli publikować utworzone przez siebie wiadomości.

Korzystanie z własnych urządzeń

Warto zaprezentować dzieciom platformę Earth Speakr przed planowanymi zajęciami, aby mogły zainstalować i wypróbować ją w domu z rodziną – to może ułatwić korzystanie z aplikacji. Choć warto pamiętać, że wspólne poznawanie jej funkcjonalności również może być świetną zabawą.

Konfiguracja

Zdjęcia: Lars Borges, 2020

9

© Olafur Eliasson,

Earth Speakr, 2020

Platforma Earth Speakr

powstaje dzięki Olafurowi

Eliassonowi oraz jego

zespołowi, dzieciom,

partnerom kreatywnym

oraz grupie badaczy

i ekspertów. Jest

finansowana ze środków

niemieckiego Federalnego

Ministerstwa Spraw

Zagranicznych z okazji

niemieckiej prezydencji

Rady Unii Europejskiej w

2020 roku, a partnerem

podczas realizacji jest

Instytut Goethego.

Jak chronione są dzieci korzystające z aplikacji?

Aplikacja Earth Speakr została stworzona, aby umożliwiać dzieciom wyrażanie ich kreatywności. Jed-nocześnie ukrywa wszystkie cechy identyfikujące, aby chronić ich tożsamość i prywatność. Podczas tworzenia wiadomości aplikacja zapisuje dźwięk oraz obraz w formie animacji ruchu oczu i ust. Nie nagrywa żadnych informacji na temat wyglądu dzieci. Wiadomość zostaje opublikowana na stronie i w aplikacji tylko wtedy, gdy zostaje potwierdzona jako ukończona. Dzieci tworzące wiadomości zachowu-ją do nich prawa autorskie. Są współtwórcami dzieła sztuki.

Projekt jest zgodny z zapisami RODO. Pełny tekst polityki prawnej znajduje się tutaj.

Jeśli wiadomość jest niezgodna z zasadami obowiązującymi społeczność, każdy może ją zgłosić do usunięcia. Jeśli wiadomość jest niezgodna z zasadami obowiązującymi społeczność, każdy może ją zgłosić do usunięcia.

Najczęściej zadawane pytania oraz wytyczne znajdują się tutaj: www.earthspeakr.art/pl/najczesciej-zadawane-pytania

Olafur Eliasson (ur. 1967 r.) to artysta zajmujący się rzeźbą, malarstwem, fotografią, filmem, instalacjami oraz mediami cyfrowymi. Jego studio mieści się w Berlinie.

www.olafureliasson.netsoe.tv

Aktualizacja: 14.09.2020 r.

Czy aplikacja i strona Earth Speakr są dostępne dla osób niepełnosprawnych?

Earth Speakr stawia na włączenie. Jeśli jesteś osobą niepełnosprawną, współpraca z kimś może ułatwić Ci uczestnictwo w projekcie – od nagrywania wideo i audio po odsłuchiwanie istniejących wiadomości i udostępnianie ich innym. Aplikacja jest kompatybilna z urządzeniami na iOS i Androida, a strona powstała zgodnie ze standardami dostępności W3C.

Prosimy o udostępnianie nam wszystkich ćwiczeń, które mogą przyczynić się do zwiększenia dostępności aplikacji. Chętnie uwzględnimy je w aktualizacjach tych narzędzi.

Zdjęcia: Lars Borges, 2020

Before we startIntroduction

www.earthspeakr.art

The following best practices are recommended:

1. Devices to use Kids should be invited to bring their personal devices to the Earth Speakr workshop. Kids and parents should first check if their personal device supports the Earth Speakr app, using the provided Supported Device List on the next page.

2. Renting DevicesThe workshop leader should ensure that there is a minimum of approximately one device for every three kids in attendance. Referencing the Supported Devices list below, workshop leaders should evaluate how many devices should be rented for the workshop. For rental devices, we suggest the following:

Android: Samsung Galaxy S9 iOS: iPhone X or newer Tablet: iPad – 5th generation or newer

3. Operating systemsAndroid devices used in the workshop are recommended to run Android 9 or newer. iPhones or iPads used in the workshop are recommended to run iOS 13 or newer.

4. Wifi Connection A good wifi connection is required for the workshop. A 4G internet connection offers the optimal experience. The app also runs well on 3G internet connection. However, a slower connection leads to a slower experience.

www.earthspeakr.art

5. Advance download of the app All rented devices should have the app pre-installed and tested by the workshop leader (please see attached Guide or attend an Earth Speakr webinar). If kids arrive without the app downloaded on their personal devices, they will need their smart phone or tablet password to unlock the device, and will need their Google Play (Android) or their App Store (Mac) account information in order to download the app.

6.Parental Consent All kids under the age of 16 making messages in Earth Speakr require parental consent. For personal devices, this can be done in advance using the built-in functions in the app or using the online sign-up (please see attached Guide). Kids with personal devices should have their Earth Speakr account email and password, in case needed for verification (e.g. if their account is accidentally signed out during the workshop). For shared devices, no personal log-in is necessary. For shared devices, please see the provided parental consent forms.

7. Tips for face tracking Face tracking does not work in the dark; make sure to be in a light space for optimal performance. Also make sure the kid is looking into the screen when recording the message.

Now you should be ready to get started. :-)

Introduction Supported Devices

The Earth Speakr app uses advanced technologies, such as face tracking and Augmented Reality. For these features to work well, they require a device with a strong processor and good front and back cameras.

This list consist of devices that are recommended for the best experience.

iOS

iPhone 11 ProiPhone 11iPhone XSiPhone XRiPhone XiPhone 8iPad ProiPad - 5th gen. and upiPad Air - 3rd. geniPad mini - 5th gen. and up

* = Sticky mode not very responsive, so manual mode is prefered option

Android

Google Pixel 3Google Pixel 4OnePlus 7OnePlus 7 TOnePlus 8Samsung Galaxy S9Samsung Galaxy S10Samsung Galaxy A20s*Samsung Galaxy A50*Xiaomi Redmi Note 8*

www.earthspeakr.art

The following list features devices that are technically supported, but could potentially not provide the best experience due to the systems and technical specifications.

Before the workshop: Workshop leaders should pre-install the app on all rented devices and test the app before the workshop begins.

Please see the attached ‘How-To guides’ for using the app.

iOS

iPhone 11 Pro MaxiPhone XS MaxiPhone 8 PlusiPhone 7iPhone 7 PlusiPhone 6siPhone 6s PlusiPhone SE

Android

Google Pixel 2Google Pixel 3aGoogle Pixel 4One Plus 6TOne Plus 7 ProOne Plus 7T ProOne Plus 8 Pro