na temelju članka 28 - carnetov portal za...

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), Okvirnog nacionalnog kurikuluma ,a na prijedlog Učiteljskog vijeća, mišljenja Školski odbor Osnovne škole Pojišan dana 31. listopada 2012. donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku godinu 2012./2013.

Školski kurikulum 2012./2013.

SADRŽAJ:

1. UVOD

Specifični ciljevi

2. IZBORNA NASTAVA

Vjeronauk

Informatika

Talijanski jezik

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Recitatorske grupe

Likovne grupe

Estetska grupa

Mali zbor

Učenička zadruga "Grlica"

Mladi knjižničari

Čitaonica,pričaonica

Lutkarska

Mali pekari

Vjeronaučna skupina

Odbojka, ŠSK

Sportsko rekreacijska grupa

Prva pomoć

Vesela radionica

4. DODATNA NASTAVA

Matematika

Engleski jezik

Talijanski jezik

Klokan bez granica i natjecanja

2


5. DOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezik

Matematika

Engleski jezik

Kemija

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava

Izleti

Zimovanje

Škola u prirodi

Ekskurzije

7. PLAN RODITELJSKIH SASTANAKA

8. PLAN SATA RAZREDNIH ODJELA

9. PROJEKTI

Pokaži mi kako

Čitanjem do uspjeha

Kad odrastem želim biti

Potraga za blagom cara Dioklecijana

Dupin

10. PROGRAMI

Školski preventivni program

Ekološki program

11. MEĐUNARODNA SURADNJA

Jedno more, dvije obale- suradnja sa školom u Italiji

3


12. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE

1. UVOD

Osnovna škola Pojišan djeluje kao samostalna škola od 1957. godine i pokriva područje gradskog kotara Bačvice. To je jedna od rijetkih škola koja svoj prostor dijeli sa srednjom Zdravstvenom školom pa su određeni sadržaji rada prilagođeni toj činjenici.Ove školske godine učenici su raspoređeni u 29 razrednih odjela; od toga 16 odjela razredne nastave, 13 odjela predmetne nastave i jedan poseban odjel po članku 10. za učenike s poremećajima u ponašanju. U pet razrednih odjela, od prvog do trećeg razreda nastava je ustrojena u cjelodnevnom boravku učenika.Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega. (Alistar Ross, DES, 1985)

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno obrazovne programe i projekte.

U izradi školskog kurikuluma rukovodili smo se navedenim specifičnostima škole i sredine u kojoj djeluje uzimajući pri tom kao polazište potrebe naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.Opći cilj usmjeren je na osobni razvoj svakog učenika, i njegovo osposobljavanje za kvalitetno življenje te cjeloživotno učenje koje uključuje temeljne kompetencije:

Komunikaciju na maternjem jeziku Komunikaciju na stranim jezicima Matematičku kompetenciju i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji Digitalnu kompetenciju Učiti kako učiti Socijalnu i građansku kompetenciju Inicijativnost i poduzetnost Kulturnu svijest i izražavanje

SPECIFIČNI CILJEVI:

poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i zdravlju razvijati samopouzdanje i samopoštovanje razvijati vještine suradnje, poštivanja različitosti i nenasilnog rješavanja sukoba razvijati međunarodnu suradnju i toleranciju prema drugim kulturama

4


MEĐUNARODNA SURADNJA I

TOLERANCIJA

VJEŠTINE SURADNJE, POŠTIVANJA

RAZLIČITOSTI I NENASILNOG

RIJEŠAVANJA SUKOBA

LJUBAV PREMA TRADICIJI I

KULTURNOJ BAŠTINI

POZITIVAN ODNOS PREMA ZDRAVOJ PREHRANI, FIZIČKOJ AKTIVNOSTI I ZDRAVLJU

5


2. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava pruža svim učenicima podjednaku mogućnost izbora iz ponuđenih odgojno obrazovnih sadržaja u školi. Svrha je izborne nastave omogućiti učeniku slobodno kreiranje odgojno-obrazovnog procesa u kojem će već usvojena znanja proširiti ili, u području koje ga posebno zanima produbiti. Sukladno Zakonu u odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, izabrani izborni predmet odabran na početku školske godine učenik mora polaziti do kraja iste.Učenicima naše škole ponuđena je izborna nastava iz slijedećih predmeta:

vjeronauk, za učenika od 1. do 8. razreda talijanski jezik, za učenike od 4. do 8. razreda, informatika, za učenike od 5. do 8. razreda i

Nastava se provodi po 2 sata tjedno za svaku skupinu prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.

6


VJERONAUKvoditelj: Danica Bašić, prof. vjeronauka

Program namijenjenrazredima 1.d, 2.b, 2.c,4.b, 5.a, 5.b

CiljUsvajanje sadržaja vjeronauka predviđenim nastavnim planom i programom:- pomoći učenicima da ostvare ljudski i kršćanski odgoj u odnosu prema sebi, drugima i društvu- pomoći učenicima da spoznaju i žive glave istine kršćanstva- objasniti učenicima osnovna kršćanska moralna načela- objasniti povezanost evanđelja i temeljnih ljudskih vrijednosti – dostojanstvo ljudske osobe, jednakost, sloboda, ljubav, ljudska prava i sl.- pomoći i usmjeriti učenike da prepoznaju i žive kršćanske sakramente, blagdane i slavlja tijekom liturgijske godine- objasniti utjecaj kršćanstva na društvo, kulturu, tradiciju, umjetnost, književnost i utjecaj i dodir s drugim religijama

IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

INFORMATIKA

TALIJANSKI JEZIK

7


Vremenski okvir

školska godina 2012./2013./dva sata tjedno tijekom školske godine - 70 sati godišnje/

Načinrealizacije

prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planuodobrenom iz Katehetskog ureda

Načinvrednovanja

- ostvarenost planiranog- uspjeh učenika u radu i brojnost učenika na izbornoj nastavi - opisno vrednovanje i brojčano vrednovanje prema Pravilniku o ocjenjivanju- samovrednovanje- tablice za vrednovanje sposobnosti za rad u skupini -prezentacija individualnoga ili skupnog rada na zadanu temu

Troškovnik prema dostupnim materijalnim sredstvima škole( PAPIR RAZLIČITIH TEKSTURA I BOJA, PAUS, HAMER, KREDE U BOJI, LJEPILO, LAK, PRIBOR ZA RAD U RAZLIČITIM LIKOVNIM TEHNIKAMA, CD, DVD)

VJERONAUK Voditeljica: Meri Jurić

Cilj Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije crkve sa životnim iskustvom učenika.

Namjena Kroz razne nastavne sadržaje upoznati učenike s duhovnom ivjerničkom dimenzijom života

Nositelj Vjeroučiteljica Meri Jurić , učenici 2a i 2.d ,4. a,c,d, 6.a,b,c. i 7.a,b,c

Vremenik školska godina 2012./2013.

Troškovnik Nema troškova

Način realizacije

Propisalo Ministarstvo Znanosti .obrazovanja i sporta

8


Način vrednovanja

Komponente vrednovanja: znanje,zalaganje,stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja

VJERONAUK Voditeljica: Esma Bojanić

Cilj - Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije crkve sa životnim iskustvom učenika.

Namjena - Kroz razne nastavne sadržaje upoznati učenike s duhovnom i vjerničkom dimenzijom života

Nositelj - Vjeroučiteljica Esma Bojanić , učenici 1.a, 1.b,,1.c,3.a,3.b,3.c,5.c. 5.d,8.a, 8.b, 8.c

Vremenik -Školska godina 2012./2013.


Način realizacije

- Propisalo Ministarstvo Znanosti .obrazovanja i sporta

Način vrednovanja

- Komponente vrednovanja: znanje,zalaganje,stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja

INFORMATIKA

Naziv: informatika za V.a, b, c, d razred Voditeljic: Pavao JelavićCilj Razviti sposobnost tehničkog i informatičkog sporazumijevanja te uporabe

tehničke i informativne dokumentacije.

Namjena Osposobiti učenike za uporabu računala, informacijske i komunikacijske tehnologije u učenju, radu i svakodnevnom životu.

Planirani broj učenika

60 učenika podijeljeno u četiri skupine.

Planirani broj sati

2 sata tjedno po grupi

Nositelj Pavao Jelavić

Vremenik 8 sati tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik Oko 1500 kn godišnje (miševi, podloge, papir, toneri…)

9


Način realizacije

Rad na računalima u informatičkom kabinetu.

Način vrednovanja

Usmeno, pismeno, praktičan rad i vježbe.

Naziv: informatika za VI.a, b, c razred Voditeljica: Tasić GordanaCilj Razviti sposobnost tehničkog i informatičkog sporazumijevanja te uporabe




45 učenika podijeljeno u tri skupine.

Planirani broj sati


Nositelj Tasić Gordana

Vremenik 6 sata tjedno tijekom školske godine.


Način realizacije

Rad na računalima u informatičkom kabinetu.

Način vrednovanja


Naziv: informatika za VII.a, b, c, razred Voditeljic: Pavao JelavićCilj Razviti sposobnost tehničkog i informatičkog sporazumijevanja te uporabe




45 učenika podijeljeno u tri skupine.

Planirani broj sati


Nositelj Pavao Jelavić

Vremenik 6 sata tjedno tijekom školske godine.


Način Rad na računalima u informatičkom kabinetu.

10


realizacijeNačin vrednovanja


Naziv:Informatika VIII. a, b,c Voditeljica:Tasić GordanaCilj Razviti algoritamski način razmišljanja, steći vještine i sposobnosti primjene

računala pri rješavanju problema u različitim područjima primjene.

Namjena Učenici će biti osposobljeni za pravilan izbor nastavka školovanja i zanimanja.


15 učenika u 1 skupin1.

Planirani broj sati

2 sata tjedno po skupini

Nositelj Tasić Gordana

Vremenik 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine.

Troškovnik Oko 700,00 kn (miševi, podloge,kabeli,stikovi,papir,toneri…)

Način realizacije

Rad na računalima u informatičkoj učionici.

Način vrednovanja

Usmenim i pismenim ispitima te vježbama i praktičnim radom.

TALIJANSKI JEZIK

Razred : IV a/b/c/d/ Voditeljice: Jagoda Gudić, prof; Sanda Štrbac, prof

Cilj razvijanje osnovnih jezičnih vještina razvijanje aktivne upotrebe jezika osnovna komunikacija globalno i selektivno razumjeti i čitati vrlo jednostavne iskaze i

tekstove vezane uz svakodnevni život vrlo jednostavnim jezikom sudjelovati u različitim oblicima govorne

i pisane produkcije i interakcije usvojiti osnovne obrasce uljudnog ophođenja na talijanskom jeziku osvijestiti postojanje sličnosti i razlika između vlastite kulture i kuture jezika koji se uči

Namjena usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika

11


osposobljavanje i motiviranje učenika za učenje talijaskog jezika

Nositelj Sanda Štrbac, prof; Jagoda Gudić, prof


Troškovnik /

Način realizacije

Program 70 školskih sati- pismeni i usmeni zadaci- obrada kraćih tekstova i pjesmica- izrada plakata

Način vrednovanja

- uspjeh učenika - zadovoljstvo učenika i roditelja

Razred: 5. a/b/c/d Voditeljice: Jagoda Gudić, prof; Sanda Štrbac, prof

Cilj • primjenjivati govorne aktivnosti te pritom izražavati svoja iskustva , osjećaje i vlastito mišljenje • poticati i razvijati interes za pisanje jednostavnih tekstova • razvijanje strategija za izbjegavanje i/i prevladavanje nesporazuma uključujući i prepoznavanje i uočavanje stereotipa i predrasuda o drugim kulturama

Namjena• globalno i selektivno razumjeti različite jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život • ovladati osnovnim pravopisnim pravilima na stranom jeziku • odabrati i samostalno i/ili uz pomoć čitati različite vrste jednostavnih književnih i neknjiževnih, izvornih i didaktičkih tekstova u prozi ili stihovima • razvijati svijest o nenasilnom rješavanju sukoba, izgrađivati stavove o potrebi prijavljivanja nasilja, značaj i vrijednost prijateljstva

12


Nositelj Jagoda Gudić, prof; Sanda Štrbac, prof.


Troškovnik /

Način realizacije

Program 70 školskih sati- pismeni i usmeni zadaci- obrada kraćih tekstova i pjesmica- izrada plakata

Način vrednovanja

-vrednovanje se provodi kontinuirano kao dio nastavnog sata praćenjem postignuća učenika u skupini i samostalno- pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika

Razred: VI.a/b/c Voditeljica: Jagoda Gudić, profCilj promicanje i razvijanje svijesti o važnosti učenja drugog stranog jezika;

osvijestiti povezanost unutar jezično-komunikacijskoga područja i ostalih odgojno-obrazovnihpodručja stječući temelje za cjeloživotno učenje- stjecanje znanja, razvoj vještina i sposobnosti te usvajanje vrijednosti i stavova povezanih s jezikom,komunikacijom i kulturom- razvijanje multikulturalnosti; razvijanje vještina međukulturnog razumijevanja, poticanje poštivanja različitosti i snošljivost

Namjena - upoznavanje učenika s talijanskim jezikom, kulturom i običajima, u pristupu kulturološkim sadržajima vodi se računa o usporedbi odgovarajućih sadržaja u hrvatskoj i talijanskoj kulturi- razvoj jezičnih kompetencija i vještine komunikacije na stranom jeziku; prikladno jezično reagirati u međudjelovanju sa sugovornicima u različitim situacijama razvijajući (samo)poštovanje- razvijanje zapažanja, mišljenja, povezivanja i zaključivanja

13


- poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti u učenika- razvijanje eko svijesti o potrebi očuvanja prirode i svijeta koji nas okružuje- njegovanje osjećaja pripadnosti obitelji i školi- razvijanje interesa za tehnologiju te drugačije oblike komunikacije, - upoznavanje s novim kulturološkim elementima, usporedba običaja u našem gradu i Italiji, razvijanje interesa za kulturološka obilježja svoga kraja, Il carnevale di Venezia, - razvijanje sintetičkog mišljenja i usmenog izražavanja te informacijske pismenosti; La bella Italia, powerpoint prezentacija o Italiji, - upoznavanje učenika s klasicima talijanske književnosti, razgovor o bajci, Carlo Collodi: Pinocchio; poticanje čitanja i čitalačkih navika, razvijanje pozitivnih vrijednosti, istinoljubivosti

NositeljJagoda Gudić, prof

Vremenik školska godina 2012./2013.70 školskih sati

Troškovnik /

Način realizacije

- pismeni i usmeni zadaci; obrada tekstova i dramatizacija- obrada pjesama poznatih izvođača- izrada plakata na temu „Talijanski gradovi“- pisanje sastava

Način vrednovanja


Razred : VII a/b/c Voditeljica: Jagoda Gudić, prof

Cilj - usvajanje znanja talijanskog jezika (leksička i gramatička znanja)- razvijanje komunikacije i aktivna uporaba jezika- upoznavanje talijanskih gradova- uvažavanje drugih naroda i običaja- talijanska kultura i civilizacija- poznavanje kulturnih i povijesnih znamnitosti Rima- poticati samostalno čitanje različitih vrsta jednostavnih i nešto složenijih tekstova -primjenjivati kognitivne i metakognitivne strategije pri ostvarivanju pisanih tekstova - rabiti dvojezične rječnike te se koristiti različitim izvorima uključujući i elektroničke medije i obrazovne programe

- upoznavanje učenika s talijanskim jezikom, kulturom i običajima, u

14


Namjena pristupu kulturološkim sadržajima vodi se računa o usporedbi odgovarajućih sadržaja u hrvatskoj i talijanskoj kulturi, La leggenda di Romulo e Remo- razvoj jezičnih kompetencija i vještine komunikacije na stranom jeziku; prikladno jezično reagirati u međudjelovanju sa sugovornicima u različitim situacijama razvijajući (samo)poštovanje

Nositelj Jagoda Gudić, prof


Troškovnik /

Način realizacije

- pismeni i usmeni zadaci; obrada tekstova i dramatizacija- obrade pjesama poznatih izvođaća- izrada plakata na temu „Rim – vječni grad“- pisanje sastava

Način vrednovanja


Razred : VIII a/b/c Voditeljica: Sanda Štrbac, prof

Cilj - usvajanje znanja talijanskog jezika (leksička i gramatička znanja)- razvijanje komunikacije i aktivna uporaba jezika- upoznavanje talijanskih gradova- uvažavanje drugih naroda i običaja- mladi i njihovi problemi- planeta Zemlja- primjenjivati strategije suradničkog i individualnog učenja te oblike samoprocjene i međusobne procjene - razvijati radoznalost i kreativnost u jezičnom izražavanju - uočiti važnost poštivanja vlastite kulture i drugih kultura

Namjena- usvajanje znanja i vještina u jeziku- motiviranje učenika za daljnje učenje jezika- primjena naučenog znanja izvan okvira zadanih lekcija – aktivno znanje- razijanje znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije

15


- razvijanje ekološke svijesti i potrebe za očuvanjem okoline

Nositelj Sanda Štrbac, prof


Troškovnik /

Način realizacije

- pismeni i usmeni zadaci; obrada tekstova i dramatizacija- obrade pjesama poznatih izvođaća- izrada plakata na temu „Oni su obilježili povijest“- pisanje sastava

Način vrednovanja


3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti rezultat su koristan poticaj učenicima na kreativnost, a učenici se uključuju ovisno o vlastitim sklonostima, interesima i talentima. Omogućuju usmjeravanje aktivnosti učenika na zanimljive, kreativne i društveno prihvatljive načine ponašanja i provođenja slobodnog vremena.

16


SPORTSKO –REKREACIJSKA GRUPA

Ime i prezime učitelja/ica: Gorana Žurić i Ana Gojo ( Iris Koprčina)Razredi / razredni odjeli: 1.C i 1.D

CILJ Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju svakodnevne motoričke aktivnosti i djelotvorno korištenje slobodnog vremena.Zadovoljavanje potreba za kretanjem i poticanje samostalnog vježbanja.Uključivanje u sportske klubove i razvijanje interesa za osobni napredak u različitim sportskim aktivnostima.Usvajanje znanja o samostalnoj kontroli tjelesnog vježbanja.Promicanje općih ljudskih vrijednosti.Omogućavanje osobne afirmacije učenika.Osposobljavanje učenika za timski rad.Aktivan boravak u prirodi.

NAMJENA Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za sport i koji kroz ovaj oblik aktivnosti žele proširiti svoja.

NOSITELJI Voditelji sportske grupe-učitelji razredne nastave Gorana Žurić i Ana Gojo ( Iris Koprčina)

VREMENIK 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK(potreban materijal)

Sportsku opremu(majice,dresove i tenisice) učenici donose sami.Nastavna sredstva i pomagala(sprave) uzimamo u školskoj sportskoj dvorani.

NAČINREALIZACIJE

Individualni pristup, suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća.

Broj nastavnih satiGodišnji Tjedni

36 1

17


NAČINVRJEDNOVANJA Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

LITERARNO-RECITATORSKA GRUPA I LIKOVNA GRUPAVODITELJI:Gorana Medak i Marija Perković

CiljOsposobljavanje učenika za umjetnost i za življenje umjetnosri u svim njezinimpojavnostima.Već u najranijoj dobi dijete treba usmjeravati prema umjetničkomodgoju,vjerojatno je tada da će cijeloga života razlikovati duhovno od materijalnoga.Razvijati kulturu čitanja književnih i neknjiževnih tekstova,kulturu slušanja i gledanja-ilustracije istih.Osposobljavanje učenika da njeguju samostalan rad, ali i pripravnost za rad u zajednici.

Namjena Namjena ovih grupa je planirana/Plan i program rada u 2012./2013. školskoj godini./Namijenjene su djeci,njihovim roditeljima i cijeloj zajednici u kojoj žive.

Nositelj Učiteljice 1. a i 1. b odjela,učenici istih odjela.

Vremenik Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik Kopiranje dodatnih materijala, tempere,glinamol, ...

Načinrealizacije

Plan će se realizirati ovisno o prigodnim temama i aktivnostima škole.

Načinvrednovanja

Individualno praćenje učenika ovisno o njihovim sposobnostima i interesu.Aktivnosti u školi (Školske priredbe,priredbe u razrednim odjelima, ...)

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

UČENIČKA ZADRUGA "GRLICA"

LIKOVNE GRUPE, ESTETSKA

MALI ZBOR

MLADI KNJIŽNIČARI, PRIČAONICA

LUTKARSKA

MALI PEKARI

VJERONAUČNA GRUPA

ODBOJKA, ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB

SPORTSKO REKREACIJSKA GRUPA

MALA SCENA

PRVA POMOĆ

RECITATORSKE GRUPE

VESELA RADIONICA

18


MLADI KNJIŽNIČARI Voditeljica: Orjana PerkovićCilj Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja, usvajanje osnovnih

informacijskih kompetencija

NamjenaOsposobiti ih da samostalno koriste i pronalaze različite izvore informacija i znanja, da razviju svijest o važnosti čitanja,da znaju (is)koristiti knjižnične usluge kako bi stečeno znanje i iskustvo znali primijeniti i na kolege u školi.


Učenici od 4.-6. razreda

Planirani broj sati

1 sat tjedno

Nositelj Orjana Perković

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013.

Troškovnik Nema troškova.

Način realizacije

Grupni,individualni rad,susret s piscima,izrada plakata,rad na posudbi knjiga,sređivanja stanja na policama.

Način vrednovanja

Ispitivanje interesa učenika za ove aktivnostiPrimijeniti stečena saznanja u budućim aktivnostima

19


ČITAONICA I PRIČAONICA Voditeljica Orjana Perković Cilj Motivirati i razvijati interes djece za knjigu i čitanje, razvijati kreativnost i

maštu, obogaćivanje jezika, na odabranim pričama poticati pozitivan odnos prema okolini,zdravlju, poštivati različitosti,razvijati toleranciju

Namjena

Osposobiti ih da samostalno dolaze u knjižnicu,da razviju svijest o važnosti čitanja,da čitanjem iz užitka steknu vještinu čitanja i da čitanje prestane biti naporno, osposobljavati ih za prilagođavanje novonastalim situacijama,te kako se nositi s problemima.


Učenici prvih razreda

Planirani broj sati

1 sat tjedno

Nositelj Orjana Perković



Način realizacije

Likovno izražavanje, uređenje panoa s radovima, slušanje priča, samostalno čitanje, pričanje priča potaknuto pročitanim, razgovori o pročitanom,igre riječima.

Način vrednovanja

Ispitivanje interesa učenika za ove aktivnostiPrimijeniti stečena saznanja u budućim aktivnostima

20


RECITATORSKA SKUPINA Voditeljica: Dragica CrljenCILJ • razvijati samopouzdanje za ovladavanje prostorom te javnim

nastupom• izražajno čitati, recitirati• njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitog uspjeha• kultura komuniciranja i ponašanja

NAMJENA • poticati kontinuirano razvijanje motivacije, praktičnih

vještina, suradničkih sposobnosti, upornosti , samopouzdanja • obilježavanje školskih svečanosti i ostalih nastupa tijekom

godine• bogaćenje učenikova rječnika te razvijanje govora i dikcije

NOSITELJI • učiteljica i učenici 2.a razreda

VREMENIK • tijekom školske godine 2012./2013. jedan sat tjedno


• papiri za fotokopiranje, hamer papir te sav ostali potreban materijal

NAČINREALIZACIJE

• uvježbavanje recitacija za potrebe školskih priedbi

LIKOVNA SKUPINA Voditeljica: Miranda Jelavić CILJ -poticati kod djece kreativnost, učiti ih samostalnoj izradi likovnih

radova, poklona ili ukrasnih predmeta, razviti bolju motoriku ruku-ekološki ih osvjestiti da od naoko nepotrebnih materijala izrade korisne predmete

NAMJENA -izrađivati likovne radove ,nakit, ukrasne predmete i suvenire -prodaja izrađenih predmeta za otvoreni Dan škole, Uskrs i Božić-postavljanje i prezentiranje radova za učenike, nastavnike i roditelje

21


NOSITELJI -učenici 2.c razreda -roditelji-učiteljica

VREMENIK -kroz cijelu školsku godinu 2012./13.


-oko 400 kn-krep-papir, boje za staklo, akrilne boje, boce, silikon, lika, krena, kartoni za čstitke, žica, das-masa, lak, boje u spreju, konop,...

NAČINREALIZACIJE - radove ćemo raditi integrirano s likovnom kulturom

NAČINVRJEDNOVANJA

- izložbe radova , slanje radova u dječje časopise, aktivnosti u školi, (školske priredbe, priredbe u razrednim odjelima ...)

SPORTSKA GRUPA voditeljica: Meri Stefanović

CILJ - upoznati učenike sa kolektivnim sportovima ( rukomet, košarka, odbojka, nogomet)- poticati na zajedništvo, nesebičnost- razvijati pozitivan odnos prema drugim učenicima- razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh- poticati odgovornost prema radu

NAMJENA Prezentacija škole, osobna prezentacija. Pripremanje učenika za školska natjecanja

NOSITELJI - učiteljica - učenici 2.b razreda

VREMENIK - 1 sat tjedno, a intenzivnije neposredno prije natjecanja


- koristi se školska oprema

NAČINREALIZACIJE

- kroz igru i natjecanja

22


NAČINVRJEDNOVANJA

- prati se pojedinačni rad učenika

MALA SCENA Voditeljica: Anđela Babić

Razred: 2.d Cilj razvijanje osjećaja za poeziju, razvijanje govornih vrednota,

razvijanje senzibilnosti ( tuga, sreća, ljutnja, strah…), razvijanje maštovitosti, pozitivnog odnosa prema radu...

Namjena - interpretacija odabranih književnih djela- sudjelovanje na školskim priredbama i svečanostima

Nositelj Učenici i njihovi učitelji

Vremenik 1 sat tjedno tijekom školske godine (35 sati godišnje)

Troškovnik Potrošni materijal, sitni inventar i rekviziti

Način realizacije Grupnim radom, individualnim radom, radom u parovima i izražajnim recitiranjem prigodnih stihova na školskim svečanostima

Način vrjednovanja vrednovanje govornih vrednota i interpretacije

VESELA RADIONICA

Razred: 3. c Voditeljica: Marija DedićCILJ

Razvijati likovnu kulturu, kreativnost i timski rad. Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s različitim likovno-

23


tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama Razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo te kreativnih sposobnosti. Razvoj mašte, kreativnosti, strpljenja, upornosti.

NAMJENA Prezentacija škole, osobna prezentacija. Razvijanje sposobnosti uočavanja detalja i kreativnog izražavanja. Izložba likovnih uradaka .Razvijanje sklonosti za likovno stvaranje. Uređenje učionice i školskog interijera Razvijanje smisla za lijepo .

NOSITELJI Učiteljica ima glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Dogovara s učenicima temu i način realizacije , organizira prezentaciju postignutog.

Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju. Učenici biraju temu, sudjeluju u dekoraciji škole, prikupljaju materijal potreban za rad grupe

VREMENIK1 sat tjedno, petkom

TROŠKOVNIK(potreban materijal) hamer-papiri, kolaž papiri, škare, ljepilo za papir, glina ili glinamol,

markeri, flomasteri, DAS-masa, silikonske patrone za silikonski pištolj, pribadače, kartoni, drvofix ljepilo, akrilne boje, šablone

NAČINREALIZACIJE Izvannastavna aktivnost - grupa

NAČINVRJEDNOVANJA Realizacija cilja i analiza rezultata rada

- razgovor - izložbe - opisno pratiti napredovanje svakog pojedinog učenika

MALI PEKARI Voditeljice: Anastazija Zečić i Ivana Babaja, PRO

24


Cilj- integracija nastavnih sadržaja prirode i društva, hrvatskog jezika i likovne

kulture - razvijanje svijesti o zdravoj prehrani

Namjena

- zahvala za plodove zemlje- poboljšanje fine motorike- socijalizacija učenika- izrada kutijica od papira za pakiranje kolača


- 5 učenika PRO

Planirani broj sati

- 15 sati tijekom školske godine

Nositelj - učiteljica i defektologinja PRO, učenici

Vremenik - tijekom školske godine

Troškovnik - sastojci za izradu kolača

Način realizacije

- obilježavanje Dana kruha- rad u učionici i kuhinji- posjet Domu umirovljenika „Zenta“ (Međunarodni dan starijih osoba)- posjet učenicima CZOO „Slava Raškaj“ (Međunarodni dan invalida)- posjet KBC – u Firule, odjel pedijatrija (Svjetski dan bolesnika)

Način vrednovanja

- razgovor s učenicima- izrada plakata

LUTKARSKA SKUPINA Voditeljice: : Anastazija Zečić i Ivana Babaja, PRO

Cilj- razvoj dječje kreativnosti - razvijanje i njegovanje jezične kulture - razvoj govornih i izražajnih sposbnosti

25


Namjena

- sudjelovanje na raznim priredbama na razini škole i mjesta- gostovanje u dječjim vrtićima, odgojno i obrazovnim ustanovama


- 5 učenika PRO

Planirani broj sati

- 20 sati tijekom školske godine

Nositelj - učiteljica i defektologinja PRO, učenici


Troškovnik - materijali za izradu lutki i kulisa- troškovi prijevoza

Način realizacije

- obilježavanje prigodnih blagdana- obilježavanje Svjetskog dana kazališta

Način vrednovanja

- ostvarenost planiranog- osobno zadovoljstvo učenika, učitelja, roditelja i šire publike

MALI ZBOR Voditeljice:4. c A.PETRINOVIĆ4.d D.SAMARDŽIĆ3.a L.MARGAN3.b E.LOLIĆ Cilj -razvijanje glasa,poticanje kreativnosti i stvaralaštva

-razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi-poticanje očuvanja baštine i tradicije(klapsko pjevanje),

26


Namjena Sudjelovanje u školskim priredbama

Nositelj 3. i 4. razred – učenici

Vremenik 1 sat tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik

Način realizacije Rad u učioničkom prostoru škole.

Način vrednovanja

Individualno praćenje uspješnosti učenika,

LIKOVNA GRUPA

Razred:4.a i 4.b Voditeljice: Željka Jurjević i Marija Marčić

CILJ- upoznavanje umjetničkih djela, razvijanje smisla za estetiku i

usavršavanje likovnih tehnika

NAMJENA - poticati i razvijati osobne kreativne izričaje

NOSITELJI Učiteljice i učenici 4.a i 4.b odjela

VREMENIK tijekom školske godine 2012 / 2013. u trajanju od 35 sati


- potrebni materijal – papir, kolaž, boje, ljepilo, škare, selotejp, valoviti papir, krep papir, pribadače – cca 50 kn po učeniku

NAČINREALIZACIJE

- rad u paru- rad u grupi- individualni rad

NAČIN VREDNOVANJA

- ostvarenost planiranog- pisano praćenje i poticanje- uspješnost na natječajima

27


VJERONAUČNA SKUPINA Voditeljica: Esma BojanićCilj - razvijanje duhovnosti učenika

- prakticiranje vjerničkog života- razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog riješavanja sukoba

Namjena Formiranje vjerničke osobnosti

Nositelj Esma Bojanić

Vremenik Tijekom školske godine 2012/2013

Troškovnik /

Način realizacije

Pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, posjete izložbama i crkvi (Križni put)

Način vrednovanja

Pismeni i likovni radovi, referati, umne mape, zajednički plakati

VJERONAUČNA SKUPINA Voditeljica: Meri JurićCilj

- Pratiti liturgijsku godinu- Prakticiranje vjerničkog života- Razvijanje tolerancije i mirnog rješavanja sukoba

Namjena - Formiranje vjerničke osobnosti

Nositelj - Vjeroučiteljica Meri Jurić , i 20-25 učenika sedmih razreda

Vremenik - 2 sata tjedno kroz školsku godinu 2012./2013.

Troškovnik - 20 kn po učeniku (papir i ostali materijal)

28


- 50 kn –poludnevni izlet (Solin ili Vepric)- 20 kn-posjet izložbama

Način realizacije

- Pratiti liturgijsku godinu kroz posjete crkvi ( Križni put, krunica,likovne radionice,posjete izložbi,posjete svetištu, humanitarne akcije

Način vrednovanja

- Svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom životu

ŠPORTSKI ŠKOLSKI KLUB Voditelji:Braco Vrca i Branimir Brstilo Cilj Zadovoljavanje biološke potrebe učenika za kretanjem, kao i

psihososocijalne kojima se uvećavaju stvaralačke sposobnosti na području motorike.

Namjena Razvoj kulture vježbanjaOsposobljenost za natjecanjemRazvoj suradnje i sposobnosti za motoričko stvaralaštvo


Od 50-70 učenika

Planirani broj sati tjedno

2 sata

Nositelj Braco Vrca


Troškovnik 3500 kuna

Način realizacije

Prema kalendaru natjecanja za školsku godinu 2010./2011.Koju organizira ŠŠS Grada Splita

29


ODBOJKA Voditelj: Braco Vrca Cilj Aktivnostima vezanim uz izvannastavnu aktivnost poučiti djevojčice

odbojkaškoj igri, te se tehnički i taktički pripremiti za natjecanjaPoticati druženje i suradništvo

Namjena Učenje tehnike i taktike odbojkaške igrePoučiti učenice pravilima odbojkaške igre


Do 15 učenica


2sata tjedno

Nositelj Braco Vrca



Način realizacije

Redoviti trenizi učenica u dvorani školeMeđuškolska natjecanja

LIKOVNA GRUPA (Vizualna umjetnost i dizajn) Voditeljica : Mira Jurenić MahićCilj Umjetnostima poticati, propitivati, istraživati, pročišćavati, povezivati i

izražavati ideje, osjećaje i iskustva u likovnom djelu uratka.

Namjena

-Istraživanjem kreativnog procesa pridonositi cjelovitom razvoju,višestrukoj inteligenciji,kreativnom i simboličnom mišljenju,izražajnim i praktičnim oblikovnim sposobnosti te osobnosti, potiče samopouzdanje,ustrajnost,samodisciplinu,spontanost i želju za

30


slobodnim izražavanjem.-Razvijati pozornost,koncentraciju,osjetljivost za mjeru i cikličnost te pospješivati sposobnost samoistraživanja i razvoja kritičkog mišljenja.


10-12 učenika (5.,6.,7.,8., razredi)

Planirani broj sati

70 sati

Nositelj Mira Jurenić MahićUčeniciTehničko osoblje škole

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013.(2 sata tjedno)

Troškovnik 2500,00 kn(papir u boji,ukrasni papir,rižin papir,ukrasne trake, boje, konturna pasta, glitter, ljepilo, ljepljiva traka, žica, nožice-kvalitetne, kistovi

Način realizacije

Uređenje školske knjižnice,postavljanje slika na zidne površine.Dizajniranje i izrada likovnih elemenata kao dio dekoracije školskog prostora.( rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad)

Način vrednovanja

Odgojem i obrazovanjem kroz umjetnost doprinijeti umnom,osjetilnom,osjećajnom,društvenom,duhovnom kreativnom razvoju učenika te stvaranju ugodnog radnog okruženja.

ESTETSKA GRUPA Voditeljica: Mira Jurenić MahićCilj Stjecanje trajnih i uporabnih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u

likovnom istraživanju i vizualnoj komunikaciji.

-Razviti sposobnosti estetske prosudbe likovnog rada, umjetničkog djela i okoline.Primijeniti umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost za

31


Namjena vizualni,prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskog iskustva.-Aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom određenju škole i kulturnom životu sredine.


10-12 učenika (7. i 8. razred)

Planirani broj sati

140 sati (2+2)

Nositelj Mira Jurenić MahićUčeniciTehničko osoblje škole

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013.Sedmično 2 sataPo potrebi

Troškovnik 2500,00 kn(okviri za slike, hamer papir,papir u boji, boje, ljepilo, skalpel, ljepljiva traka, kistovi

Način realizacije

-Oslikavanje zidnih površina u knjižnici škole.-Završetak zidne slike u atriju škole.-Podstavljanje uokvirenih likovnih radova po hodnicima škole.-Uređenje školskog interijera informativni pano,likovne izložbe, prigodne instalacije,scenografija).-Eksperimenti na spontan, imaginativan, dobro strukturiran način,s nizom umjetničkih materijala i tehnika.

Način vrednovanja

Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole, izložbe, razviti pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline te aktivno sudjelovati u kulturnom životu zajednice.

Učenička zadruga „Grlica“

32


Skupina izrade dekorativnih ukrasa Voditeljica: Mira Jurenić MahićCilj Poticati učenike za istraživačku radoznalost različitih vrsta oblika, njihovih

funkcija, konstrukcije te na samostalno izražavanje.

Namjena

-Razviti senzibilitet za kvalitetu oblika,boje,tona,teksture,uzorka ritma u prikazu trodimenzionalne forme.-Eksperimentirati na spontan,imaginativan i dobro strukturiran način s nizom umjetničkih materijala uključujući olovku,temperu, kolaž, kaširani papir, plastiku, kartonski tisak i drugo.



Planirani broj sati

70 sati

NositeljMira Jurenić MahićUčenici

VremenikTijekom školske godine 2012./2013.(2 sata tjedno)

Troškovnik 1000,00 kn( boje, ljepilo, ljepljiva traka, tkanina, konop,glina, keramičke boje za glinu)

Način realizacije

-Koristiti crtež za opservaciju, opisivanje, analizu kao sredstvo mišljenja i u komunikaciji i u istraživanju.-Upoznati metodičke korake u realizaciji zadatka i iznalaziti svoje metode rada.-Sastavni dio radnog procesa (urednost, preciznost,upornost,marljivost i dr.)-Uspješnost razvoja učeničkih sposobnosti(znanja, vještina, navika, iskazuje kvalitetu uratka).

Način vrednovanja

Učeničko zadrugarstvo ima specifično mjesto unutar izvannastavnih aktivnosti zbog svog proizvodnog karaktera,koje se očituje i doprinosi formiranju radnih navika i poželjnih moralnih osobina.

33


Učenička zadruga „Grlica“

Skupina izrade suvenira Voditeljica: Mira Jurenić MahićCilj Usvojiti temeljna znanja i pozitivan odnos prema hrvatskoj kulturi,

kulturnoj i prirodnoj baštini, te univerzalnim humanističkim vrijednostima

Namjena Razviti senzibilitet za kvalitetu oblika,boje,tona,teksture,uzorka ritma u prikazu trodimenzionalne forme.Eksperimentirati na spontan,imaginativan i dobro strukturiran način s nizom umjetničkih materijala uključujući olovku,temperu, kolaž, kaširani papir, plastiku, kartonski tisak i drugo.



Planirani broj sati

70 sati

Nositelj Mira Jurenić MahićUčenici

VremenikTijekom školske godine 2012./2013.(2 sata tjedno)

Troškovnik 1000,00 kn( boje, ljepilo, ljepljiva traka, žica, dekorativni papir, dekorativni elementi)

Način realizacije

Koristiti crtež za opservaciju, opisivanje, analizu kao sredstvo mišljenja i u komunikaciji i u istraživanju.Upoznati metodičke korake u realizaciji zadatka i iznalaziti svoje metode

34


rada.Sastavni dio radnog procesa (urednost, preciznost,upornost,marljivost i dr.)Uspješnost razvoja učeničkih sposobnosti(znanja, vještina, navika, iskazuje kvalitetu uratka).

Način vrednovanja

Učeničko zadrugarstvo ima specifično mjesto unutar izvannastavnih aktivnosti zbog svog proizvodnog karaktera,koje se očituje i doprinosi formiranju radnih navika i poželjnih moralnih osobina.

PRVA POMOĆ Voditeljica: Marina DomićOrlandić

Razredi: 7. b; 8. a,b,c

Cilj Upoznati učenike sa osnovnim načelima prve pomoći.

Namjena Učenike osposobiti za pružanje prve pomoći. Razvijati humane vrednote, poticati rad u grupi.


promjenjiv*( do 15 učenika tijekom jednog sata )

Planirani broj sati 1 sat tjedno (35 sati)

Nositelj Marina Domić Orlandić

Vremenik Cijela godina

Troškovnik Papir potreban za kopiranje i sanitarni materijal za izvođenje vježbi prve pomoći.

Način realizacije Nastava će se provoditi u učionici glazbene kulture u suprotnoj smjeni.

Način vrednovanja

Sudjelovanje na Županijskom natjecanju iz prve pomoći i zadovoljstvo učenika.

35


4. DODATNA NASTAVA

36


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Ime i prezime učitelja/ica: Gorana Žurić i Ana Gojo ( Iris Koprčina)

Razredi / razredni odjeli: 1.C i 1.D

DODATNA NASTAVA

MATEMATIKA

ENGLESKI JEZIK

KLOKAN BEZ GRANICA I NATJECANJA

TALIJANSKI JEZIK

37


CILJ Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijati logičko mišljenje,timski rad i rad u paru.

NAMJENA Prezentacija škole, osobna prezentacija i priprema za profesionalni život. Dodatnaznanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu.

NOSITELJI Učiteljice imaju glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.



Papir za kopiranje i nastavni listići

NAČINREALIZACIJE


NAČINVRJEDNOVANJA

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

Broj nastavnih satiGodišnji Tjedni

36 1

38


39

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA DRUGI RAZRED

Učiteljice: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Dunja Matković, Lara BerkaRazred: 2 a, b, c, d

CILJ Stjecanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu.Stjecanje matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

NAMJENA Usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu. Spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kultureOsposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmovaRazvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju

NOSITELJI Učiteljice imaju glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

VREMENIK 1 sat tjedno (35 sati mjesečno)


Papir za kopiranje i dodatni nastavni listići

NAČINREALIZACIJE


NAČINVRJEDNOVANJA


39


40


CILJProširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijati logičko mišljenje,timski rad i rad u paru.

NAMJENAPrezentacija škole, osobna prezentacija i priprema za profesionalni život. Dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu.

NOSITELJIUčiteljice imaju glavnu ulogu u razvijanju kreativnih sposobnosti učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

VREMENIK1 sat tjedno



NAČINREALIZACIJE Individualni pristup, suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno

rješavanje postavljenih zadaća.


Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

Škola OSNOVNA ŠKOLA POJIŠAN

Učiteljice Lorna Margan, Eleonora Lolić, Tatjana Šušnjar

Razred 3.a,3.b, 3.c

40


41



CILJ- produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti

učenika na području matematike

NAMJENA- poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima,

susretima i smotrama- razvijanje matematičke logike, ljubavi za matematiku- razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom

životu

NOSITELJI Učiteljice i učenici 4.a i 4. b odjela

VREMENIK tijekom školske godine 2012 / 2013. u trajanju od 35 sati

- jedan sat tjedno


- zbirka zadataka, nastavni listići- papir za fotokopiranje- različiti didaktički materijali

NAČINREALIZACIJE

- prema planu i programu matematike za 4. razred – heterogene grupe

NAČINVREDNOVANJA

- ostvarenost planiranog- uspješnost na natjecanjima- zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim- brojnost učenika na satovima dodatne nastave

41


42

DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA

Voditelji: -učiteljice

A.PETRINOVIĆ 4.cD.SAMARDŽIĆ 4.d Cilj Proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti

apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Razvijati logičko mišljenje i sposobnost rješavanja mat. problema. Uočavanje primjene mat. znanja u svim segmentima života

Namjena Osposobiti za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmova. Poticanje za samostalno istraživanje.

Nositelj Učenici i njihovi učitelji

Vremenik 1 sat tjednotijekom školske godine

Troškovnik Nastavni listići

Način realizacije Nastava se održava u učioničkom prostoru škole.Za uspješne učenike organizira se natjecanje.Metode: izlaganja,demonstracije, zornosti, pokušaja i pogrešaka. Igre i rad na računalu.

Način vrednovanja

Postignuća učenika na natjecanjima, te individualno opisno praćenje učenika.

42


43

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Razred: 8.aProfesorica: Tanja PezoCilj Pomoć učenicima koji prate redoviti nastavni program bez ikakvih

poteškoća u nadogradnji znanja iz jezika

Namjena Pripremanje učenika za rješavanje univerzalnih testova na stranom jeziku, ujedno u pripremanje za županijsko natjecanje


Do 8

Nositelj Zainteresirani učenici osmog razreda te predmetna profesorica

Troškovnik Papir za fotokopiranje različitih tekstova i gramatičkih vježbi iz drugih udžbenika i priručnika za ovaj uzrast

Način realizacije Prema planu i programu osme razrede uz lagani pomak prema gradivu srednje škole

Vrijeme održavanja ČETVRTKOM – jutro: 6.sat; popodne:predsat

Način vrednovanja Ostvarenost planiranog. Dobar i zapažen uspjeh na županijskom natjecanju.Zadovoljstvo učenika i roditelja ostvarenim.Brojnost učenika na dodatnoj nastavi.Redovitost dolaženja na dodatnu nastavu.

43


44

MATEMATIKA

Naziv Klokan bez granica 6.a, 6.c, 7.b,8.a, 8.b Voditeljica Nada ČervarCilj Popularizirati matematiku kroz zadatke koji su više životni i zabavni.

Namjena

-Osposobljavanje za logičko mišljenje i zaključivanje.-Prepoznati korisnost matematičkih vještina.-Razvijanje osjećaja povezanosti sa svojim vršnjacima diljem svijeta koji istovremeno rješavaju iste zadatke.


10-15 učenika iz 6.a,6.c, 7.b, 8.a i 8.b a razreda.

Planirani broj sati

3 školska sata

Nositelj Aktiv učitelja matematike i učiteljice razredne nastave.

Vremenik 3. mjesec 2013.god.

Troškovnik Natjecatelji sami finansiraju troškove natjecanja i poklone koje dobiju.

Način realizacije

Učenici rješavaju test istovremeno sa ostalom djecom u svijetu gdje se provodi ovo natjecanje.

Način vrednovanja

Rang lista po kategorijama za 4.,5. i 6. raz. Te 7. i 8. raz.

44


45

NATJECANJA IZ MATEMATIKE 5.a,5.c, 5.d,7.a,7.c Voditeljica Anita SučićCilj -Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

-Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu.-Postići što bolji uspjeh i natjecati se u višem rangu natjecanja.

Namjena -Osposobljavanje za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje.-Razvijanje sposobnosti za samostalni rad.-Poticanje natjecateljskog duha i ustrajnosti.

Nositelj Aktiv učitelja matematike.


10 učenika

Planirani broj sati

3 školska sata

Vremenik Prema vremeniku kojeg će odrediti Agencija za odgoj i obrazovanje.

Troškovnik 2 kune za kopiranje testova, omotnice i papir.

Način realizacije

Učenici rješavaju test dva sunčana sata. Testovi se rješavaju i ispravljaju pod šifrom.

Način vrednovanja

Svaki od pet zadataka nosi 10 bodova. Nakon ispravka testova sastavlja se rang lista. Ovisno o mjestu na županijskoj rang listi učenik može biti pozvan na županijsko natjecanje iz matematike.

45


46

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE 5.a, 5.b, 5.c, 7.a,7.c Voditeljica: Anita Sučić Cilj -Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

-Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu.

Namjena -Osposobljavanje za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje.-Razvijanje sposobnosti za samostalni rad.


15 učenika

Planirani broj sati

35 sati

Nositelj Učiteljica matematike.

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013., P: srijeda 0 šsJ: četvrtak 6.šs

Troškovnik 10 kuna po učeniku za kopiranje dodatnih materijala.

Način realizacije

-Individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja.-U pojedinim situacijama timski rad.

Način vrednovanja

-Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.-Vrednovanje rezultata na natjecanjima.

46


47

TALIJANSKI JEZIK - DODATNA NASTAVA

Razred : VII a/b/c Voditeljica: Jagoda Gudić, prof

Cilj - usvajanje znanja talijanskog jezika (leksička i gramatička znanja)- razvijanje komunikacije i aktivna uporaba jezika- razvijanje suradnje i poticaj za suradnju s Talijanskim kulturnim centrom

Namjena- proširiti znanje talijanskog jezika i motivirati učenika za daljnje učenje jezika- poticati



Troškovnik /

Način realizacije

- pismeni i usmeni zadaci; - pisanje sastava- priprema PPS prezentacije

Način vrednovanja

- uspjeh učenika na natjecanjema- zadovoljstvo učenika i roditelja

47


48


Ime i prezime učitelja/ica: Gorana Žurić i Ana Gojo ( Iris Koprčina)Razredi / razredni odjeli: 1.C i 1.D

CILJ Razvoj sposobnosti, rješavanja složenijih matematičkih zadataka. Razvoj matematičko-logičakog zaključivanja. Produbljivanja znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Poticati i razvijati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema.

NAMJENA Poticati inters učenika za proširenim matematičkim znanjem i razvoj logičkog mišljenja, te samostalnost u radu. Osposobiti učenike za primjenu matematike u svakodnevnom životu.

NOSITELJI Razredna učiteljica i učenici




NAČINREALIZACIJE


NAČINVRJEDNOVANJA


MJESEC AKTIVNOSTI ( DODATNA NASTAVA MATEMATIKE.)

RUJAN Prepoznavanje sličnosti i razlika geometrijskih tijela, rješavanje nizova, crtanje

LISTOPAD Puzzle – slagalice, igre

STUDENI Rješavanje zadataka, računske priče

PROSINAC Rješavanje zadataka riječima, rješavanje jednadžbi

SIJEČANJ Rješavanje logičkih zadataka

VELJAČA Rješavanje problemskih zadataka i jednadžbi

OŽUJAK Uspoređivanje i nizanje brojeva, rješavanje zadataka riječima

TRAVANJ Magični kvadrat

SVIBANJ Matematičke priče, igre

LIPANJ Mozgalice, pogodi zagonetni broj

48


49

MATEMATIKA Dodatna nastava 5.b, 6.b, 8.c Voditeljica Marina Surjan

Cilj-Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.-Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu.

Namjena -Osposobljavanje za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje.-Razvijanje sposobnosti za samostalni rad.


10 učenika

Planirani broj sati

35 sati


Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. petkom u 13 sati (nastava u popodnevnoj smjeni).

Troškovnik10 kuna po učeniku za kopiranje dodatnih materijala.

Način realizacije

-Individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja.-U pojedinim situacijama timski rad.

Način vrednovanja

-Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.-Vrednovanje rezultata na natjecanjima.

49


50

MATEMATIKA

Klokan bez granica 5.b, 6.b, 8.c Voditeljica Marina Surjan

Cilj Popularizirati matematiku kroz zadatke koji su više životni i zabavni.

Namjena

-Osposobljavanje za logičko mišljenje i zaključivanje.-Prepoznati korisnost matematičkih vještina.-Razvijanje osjećaja povezanosti sa svojim vršnjacima diljem svijeta koji istovremeno rješavaju iste zadatke.


Ovisno o prijavi

Planirani broj sati

3 školska sata

Nositelj Učitelji matematike

Vremenik 3. mjesec 2013.

Troškovnik Natjecatelji sami financiraju troškove natjecanja i poklone koje dobiju.

Način realizacije

Učenici rješavaju test istovremeno sa ostalom djecom u svijetu gdje se provodi ovo natjecanje.

Način vrednovanja Rang lista po kategorijama za 4.,5. i 6. raz. te 7. i 8. razred

50


51

DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE Voditeljica: Marina Domić Orlandić Razred: 7. b

Cilj Razvijati interese i sklonosti za proširivanje znanja iz biologije, otkrivanje iznadprosječne i darovite djece, te poticanje razvoja njihove darovitosti

Namjena proširiti znanje iz biologije stečeno tijekom redovite nastave razvijati interes za prirodne znanosti prvenstveno biologiju razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu poticati pristojno ponašanje


Rad u grupi od 10 tak zainteresiranih učenika

Planirani broj sati

1 sat tjedno tijekom školske godine


Vremenik Školska godina

Troškovnik Troškovi fotokopiranja radnih listića i ostalog materijala potrebnog za rad

Način realizacije Predavanje, radionice

51


52

Način vrednovanja

Sudjelovanje na natjecanjima iz biologijeZadovoljstvo učenika planiranim

DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE Voditeljica: Marina Domić OrlandićRazredi: 8. a,b,c

Cilj Razvijati interese i sklonosti za proučavanje biologije, otkrivanje nadarenih učenika i poticanje razvoja njihove darovitosti

Namjena - Proširiti znanje iz biologije stečeno tijekom redovite nastave

- Razvijati interes za prirodne znanosti u prvom redu biologiju

- Razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu

- Poticanje pristojnog ponašanja


Odabrani učenici 8. razreda

Planirani broj sati

1 sat tjedno


Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Troškovi fotokopiranja radnih listića i ostalog materijala potrebnog za rad i vježbu

Način realizacije Predavanje, radionice

52


53

Način vrednovanja

Analiza rezultata, zadovoljstvo učenikaSudjelovanje na natjecanjima

5. DOPUNSKA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA

ENGLESKI JEZIK

KEMIJA

HRVATSKI JEZIK

53


54

DOPUNSKA NASTAVAHRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

Razredi: 1.a, 1.bUčiteljice: Gorana Medak i Marija Perković

Cilj Uspješno svladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike.

Namjena Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja onim učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

Nositelj Učiteljice 1. a i 1. b odjela,učenici kojima je potrebna dopunska nastava.

Vremenik o jedan sat tjedno, a po potrebi učenika i više tijekom školske godine

Troškovnik o priprema i kopiranje dodatnog materijala za rad

Načinrealizacije o individualni pristup,grupni rad,učenje kroz igru

Načinvrednovanja o individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

za svakoga učenika

54


55

Razred: 1.cUčiteljica: Milena Vladanović MandalinićCilj pomoć slabijim učenicima i učenicima koji prate nastavu po

individualiziranom/posebnom programu u ovladavanju temeljnim znanjima

uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi

nadoknađivanje gradiva i dovršavanje zadataka koje učenici nisu svladali zbog duže odsutnosti (bolesti)

Namjena ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnog nastavka školovanja

pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže svladavaju određene nastavne programe, koji se teže koncentriraju na satu

Nositelj razrednica: Milena Vladanović Mandalinić

Vremenik jedan školski sat (ovisno o potrebama) tijekom školske godine 2012./2013.

Troškovnik fotokopiranje i ispis dodatnih materijala nastavni listići

Način realizacije

individualizirani pristup, rad u paru, rad u grupi, timski rad samostalno rješavanje postavljenih zadataka metode i oblik rada prilagoditi potrebama pojedinog učenika

Način vrednovanja

opisno praćenje učenika, usmena i pismena provjera znanja zajedničke analize i rasprave vrednuje se samostalnost i upornost učenika

55


56

Dopunska nastava iz hrvatskog jezikaRazred: 1.dUčiteljica: Tina Šćepanović StanićCilj pomoć slabijim učenicima i učenicima koji prate nastavu po

individualiziranom/posebnom programu u ovladavanju temeljnim znanjima

uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi

nadoknađivanje gradiva i dovršavanje zadataka koje učenici nisu svladali zbog duže odsutnosti (bolesti)

Namjena ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnog nastavka školovanja

pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže svladavaju određene nastavne programe, koji se teže koncentriraju na satu

Nositelj razrednica: Tina Šćepanović Stanić

Vremenik jedan školski sat (ovisno o potrebama) tijekom školske godine 2012./2013.

Troškovnik fotokopiranje i ispis dodatnih materijala nastavni listići

Način realizacije

individualizirani pristup, rad u paru, rad u grupi, timski rad samostalno rješavanje postavljenih zadataka metode i oblik rada prilagoditi potrebama pojedinog učenika

Način vrednovanja

opisno praćenje učenika, usmena i pismena provjera znanja zajedničke analize i rasprave vrednuje se samostalnost i upornost učenika

56


57

Razredi : 1.c i 1.dUčiteljica: Gorana Žurić i Ana Gojo ( Iris Koprčina)

CILJRazvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema. Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Navikavanje na točnost, urednost, sustavnost i konciznost u izražavanju. Potaknuti zanimanje učenika za otkrivanje novih sadržaja matematike.

NAMJENAPomoć pri usvajanju matematičkih spoznaja i matematičkih operacija do broja 20.

NOSITELJIRazredna učiteljica i učenici.

VREMENIK1 sat tjedno ili više puta tjedno po potrebi



NAČINREALIZACIJE Individualni pristup različitim didaktičkim materijalima,

suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća.

NAČINVRJEDNOVANJA Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja. Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika. Napredak učenika u redovitoj nastavi i pri provjeri usvojenosti gradiva.

57


58

DOPUNSKA NASTAVAMATEMATIKA I HRVATSKI JEZIKRazredi:2.a,2.b,2.c,2.d

Učiteljice: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić (hrvatski jezik) / Dunja Matković (matematika), Anđela Babić (hrvatski jezik) / Lara Berka (matematika)

Cilj Uspješno savladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike.

Namjena Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja planiranih za drugi razred.

Nositelj Učiteljice 2. A, 2. B, 2. C, 2.D razreda, učenici kojima je potrebna dopunska nastava.

Vremenik Jedan sat tjedno, a po potrebi učenika i više.Nastavna godina 2012./2013.

Troškovnik Kopiranje i printanje dodatnog materijala za rad.

Načinrealizacije

Nastavni plan i program za drugi razred. Individualizirani pristup,grupni rad,učenje kroz igru.

Načinvrednovanja

Individualno praćenje učenika za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa.

58


59

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK Učiteljice: Lorna Margan, Eleonora Lolić, Tatjana Šušnjar (matematika)/Marija Dedić (hrvatski jezik) Razred:3.a, 3.b, 3.c

CILJNadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa. Ponovno objasniti i uvježbati nastavne sadržaje koji pojedinim učenicima stvaraju poteškoće.

NAMJENAOsposobljavanje učenika za svladavanje novih nastavnih sadržaja i njihovu primjenu u svakodnevnom životu.

NOSITELJIUčiteljice imaju glavnu ulogu u prevladavanju poteškoća pri svladavanju nastavnih sadržaja i izgrađivanju samopouzdanja učenika. Učenici u odgovornosti redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.

VREMENIK1 sat tjedno ili više puta tjedno po potrebi

TROŠKOVNIK(potreban materijal) Papir za kopiranje i nastavni listići

NAČINREALIZACIJE Individualni pristup različitim didaktičkim materijalima, suradničko

učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća.

59


60


Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika. Napredak učenika u redovitoj nastavi i pri provjeri usvojenosti gradiva.

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika i matematike

Razredi:4.a i 4.b Voditeljice: Željka Jurjević , Marija Marčić

CILJ- nadoknađivanje znanja- brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito

praćenje nastavnog procesa ( dopuna redovitoj nastavi )

NAMJENA

- pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže svladavaju određene nastavne programe, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s obrade određenog gradiva

NOSITELJI Učiteljice 4.a i 4.b odjela i učenici kojima je potrebna dopunska nastava.

VREMENIK tijekom školske godine 2010 / 2011. u trajanju od jednog sata tjedno ( prema potrebi i više )


- nastavni listići- papir za fotokopiranje

NAČINREALIZACIJE

- individualni pristup u radu- suradničko učenje- stvaralački rad- samostalno rješavanje postavljenih zadataka

60


61

NAČIN VREDNOVANJA

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja- vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika

DOPUNSKA NASTAVAMATEMATIKARazredi:4.c, 4.d

Učiteljice: Ankica Petrinović, Danica Samardžić Cilj Uspješno savladavanje elementarnih matematičkih sadržaja i

dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave.

Namjena Učenici koji iz bilo kojeg razloga trebaju dopuniti znanje i pomoć učenicima koji ne uspijevaju matematičke ili hrv. sadržaje usvojiti na redovnoj nastavi .

Nositelj Učenici i njihovi učiteljice

Vremenik Održava se u svakom razredu jednom tjedno po jedan školski sat.

Troškovnik Nije potrebno dodatno financiranje

Način realizacije Individualizirani pristup, učenje kroz igru (didaktičke igre), suradničko učenje ( u paru ). U učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi.

Način vrednovanja

Praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave.

Posebni razredni odjel po članku 10Učiteljica: Ivana Babaja

61


62

Cilj- nadoknađivanje znanja- brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito

praćenje nastavnog procesa ( dopuna redovitoj nastavi )

Namjena - pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže svladavaju određene nastavne programe, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s obrade određenog gradiva


- 5 učenika PRO

Planirani broj sati

- 70 sati

Nositelj: - učiteljica PRO i učenici

Vremenik- 2 školska sata tjedno tijekom školske godine

Troškovnik - papir za kopiranje, udžbenici i radne bilježnice za djecu s teškoćama u razvoju

Način realizacije - individualni pristup radu

Način vrednovanja

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja- motivacija i zalaganje učenika u radu

ENGLESKI JEZIK, 3. razred Učiteljica: Vesna Filaković Cilj Pomoć slabijim učenicima i učenicima po individualiziranom programu u

ovladavanju temeljnim znanjimaUvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi

62


63

Oblik rada s ciljem motivacije na učenje engleskog jezika

Namjena Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanjaRazvijanje svih 4 jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije

Nositelj Vesna Filaković, Učiteljica engleskog jezika(planirani broj učenika do 10)

Vremenik 1 sat tjedno

Troškovnik Nabava pribora i opreme – 150 kn

Način realizacije

Prema planu i programu:čitanje, pisanje , ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, označavanje,pokazivanje, individualizirani rad

Način vrednovanja

Usmena i pismena provjera učenikaVrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća

Dopunska nastava iz matematike 5.b Voditeljica:Marina Surjan Cilj -Pomoć učenicima da lakše usvajaju gradivo.

-Pomoć učenicima koji su duže izostali s nastave.-Usvajanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za praćenje matematičkih sadržaja u 5. razredu.

Namjena-Poticanje na kvalitetniji rad uz više samopouzdanja učenika.-Osposobljavanje učenika za samostalniji rad-Stjecanje radnih navika.


5 učenika

Planirani broj sati

35 sati


Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. ponedjeljkom u13 sati (nastava u

63


64

popodnevnoj smjeni)


Način realizacije

Individualni rad s pojedinim učenicima koji zaostaju u radu.

Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja petog razreda.

Dopunska nastava iz matematike za 6.a,6.c Voditeljica: Nada Červar Cilj -Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje.


Namjena -Poticanje na kvalitetniji rad uz više samopouzdanja učenika.-Osposobljavanje učenika za samostalniji rad-Stjecanje radnih navika.



Po potrebi.

Planirani broj sati

Po potrebi.

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. prema dogovoru pred sat u popodnevnoj smjeni.


Način realizacije


Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja šestog razreda.

64


65

Dopunska nastava iz matematike za 6.b Voditeljica:Marina Surjan Cilj -Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje.


Namjena-Poticanje na kvalitetniji rad uz više samopouzdanja učenika.-Osposobljavanje učenika za samostalniji rad-Stjecanje radnih navika.



8 učenika

Planirani broj sati

35 sati

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. četvrtkom u 13 sati (nastava u popodnevnoj smjeni)


Način realizacije


Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja šestog razreda.

Dopunska nastava iz matematike za 7.b Voditeljica:Nada Červar Cilj -Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje.


Namjen -Poticanje na kvalitetniji rad uz više samopouzdanja učenika.-Osposobljavanje učenika za samostalniji rad

65


66

-Stjecanje radnih navika.


Po potrebi

Planirani broj sati

Po potrebi


Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013., u popodnevnoj smjeni četvrtkom pred sat.


Način realizacije


Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja sedmog razreda.

Dopunska nastava iz matematike 5.a, 5.c, 5d Voditeljica:Anita Sučić Cilj -Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje.


Namjena -Poticanje na kvalitetniji rad uz više samopouzdanja učenika.

-Osposobljavanje učenika za samostalniji rad-Stjecanje radnih navika.


Po potrebi

Planirani broj sati

35 sati

Nositelj Učiteljica matematike

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. u srijedu peti školski sat (nastava u jutarnjoj smjeni) ili u ponedjeljak u 13 sati (nastava u popodnevnoj smjeni)

66


67


Način realizacije


Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja petog razreda.

Dopunska nastava iz matematike za 7.a,7.c Voditeljica Anita Sučić Cilj -Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje.




po potrebi

Planirani broj sati

35 sati


Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. u četvrtak od 13 sati (nastava u popodnevnoj smjeni) ili u 14 sati (nastava u jutarnjoj smjeni)


Način realizacije


Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja sedmog razreda.

67


68

Dopunska nastava iz matematike za 8.a, 8.b Voditeljica:Nada Červar Cilj -Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje.




Po potrebi.

Planirani broj sati

Po potrebi.


Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. po dogovoru, pretsat upopodnevnoj smjeni.


Način realizacije


Način vrednovanja

Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja osmog razreda.

Dopunska nastava iz matematike za 8.c Voditeljica: Marina Surjan Cilj -Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke sadržaje.




7

68


69

Planirani broj sati

35 sati

Nositelj Učiteljica matematike

Vremenik Tijekom školske godine 2012./2013. utorkom 6. šk. sat (nastava u popodnevnoj smjeni


Način realizacije


Način vrednovanja Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja matematičkih sadržaja

osmog razreda.

DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE Razredi: 7. b,c; 8. a,b,c Nastavnica: Ana Pleić

Cilj Pomoći učenicima koji redoviti program ne savladavaju s očekivanim uspjehom. Probuditi kod učenika interes za nastavu kemije te razvijati naviku kontinuiranog učenja.

Namjena Pružiti učenicima mogućnost dobivanja dodatnih informacija i objašnjenja, a sve u svrhu što uspješnijeg svladavanja nastavnog gradiva kemije u 7. i 8. razredu osnovne škole


promjenjiv*( do 8 učenika tijekom jednog sata )dopunskoj nastavi mogu prisustvovati svi učenici koji redovito ili samo ponekad trebaju dodatne informacije i pojašnjenja nastavnog gradiva

Planirani broj sati

1 sat tjedno (35 sati)

69


70

Nositelj Ana Pleić


Troškovnik Papir potreban za izradu nastavnih listića

Način realizacije Nastava će se provoditi u učionici kemije kroz rješavanje zadataka, dodatno pojašnjavanje kemijskih procesa i zakonitosti.

Način vrednovanja

Vrednuje se razina teoretskog znanja o najvažnijim kemijskim procesima i zakonitostima, samostalnost, preciznost i točnost u rješavanju zadataka.Rezultati vrednovanja koriste se u sklopu redovne nastave.

6. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

70


71

CJELODNEVNI IZLETRazred:1. c Učiteljica: Milena Vladanović Mandalinić

CILJ upoznati učenike s prirodnim ljepotama užeg zavičaja te povijesno-kulturnim znamenitostim

razvijanje ekološke svijesti razvijanje pozitvnih odnosa unutar grupe

IZVANUČIONIČKA NASTAVA


IZLETI

ZIMOVANJE

ŠKOLA U PRIRODI

EKSKURZIJE

71


72

NAMJENA upoznati uži zavičaj povezivanje nastavnih sadržaja s neposrednom životnom

stvarnosti te stjecanje novih znanja i vještina

NOSITELJI učiteljice i učenici 1.c razreda

VREMENIK listopad i svibanj u šk.god.2012./13.

TROŠKOVNIK najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluga prijevoza,sigurnosti i zdravstvene zaštite na putovanju,usluge pratitelja) bira se na osnovi pravila o provedbi školskih izleta i ekskurzija.

troškovi organizacije i prijevoza (do 200 kn po izletu)

NAČINREALIZACIJE

obilazak prirodnih ljepota i kulturno povijesnih spomenika užeg zavičaja autobusom i šetnjom

NAČINVRJEDNOVANJA

primjena naučenog i viđenog u nastavi te svakodnevnom životu izrada plakata na određenu temu usmeno i pismeno provjeravanje znanja kroz nastavne sadržaje

PLANIRANI ŠKOLSKI IZLETI

Naziv: posjet kazalištu i kinu, godišnja doba, upoznavanje i čistoća okoliša, promet,zdravlje upoznavanje svoga grada Razred: 1.c Učiteljica: Milena Vladanović Mandalinić

CILJ razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu usvajanje vrednota dramske,filmske i glazbene umjetnosti uočavanje i razlikovanja promjena u prirodi po godišnjim

dobima upoznavanje i čuvanje užeg okoliša škole te razvijanje interesa

mjesec broj izleta brojučenika

broj učitelja

destinacija okvirnacijenapoludnevni jednodnevni

10. 1 2 Žrnovnica 200 kuna

5.-6. 1 2 Sinj 200 kuna

72


73

za čistoću okoliša uočavanje važnosti očuvanja zdravlja i bavljenja sportom

NAMJENA razvijanje navike posjeta kazalištu (kinu, muzeju) kao dijela opće kulture te njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

razvijati sposobnost povezivanja sadržaja (kazališna predstava-dramsko-recitatorska skupina -likovna skupina)

razvijanje ekološke svijesti prema prirodi i okolišu razvijanje važnosti zdrave prehrane i bavljenja sportom

NOSITELJI učiteljice i učenici 1.c razreda, roditelji

VREMENIK tijekom šk.god.2012./13. (jedna do dvije predstave u svakom obrazovnom razdoblju)

u rujnu i listopadu (upoznavanje okoliša škole, promet, jesen, Dani kruha)

u siječnju (zima) u travnju (održavanje i promatranje okoliša škole i šk. vrta, Dan

planeta Zemlje, proljeće) lipanj (ljeto)


Najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluga prijevoza,sigurnosti i zdravstvene zaštite na putovanju,usluge pratitelja) bira se na osnovi pravila o provedbi školskih izleta i ekskurzija.

troškovi organizacije posjeta kazalištu i kinu (od 30 do 40 kn.)

NAČINREALIZACIJE

posjet kazališnoj i kino predstavi obilazak okoliša škole organizacija različitih aktivnosti ovisno o godišnjem dobu sudjelovanje u ekološkim akcijama

NAČINVRJEDNOVANJA

usmeno iznošenje dojmova izrada plakata izložba radova natjecanja u urednosti i čistoći razeda, vrta ili okoliša škole,

prikupljanju papira i dr.

73


74

NAZIV:MEDIJSKA KULTURA

VODITELJICE:Gorana Medak i Marija Perković

Cilj o razvijati interes za posjet kazališnim predstavama,kazalištu i kinuo razvijati kulturu ponašanja u kazalištu,kinu,na ulici i u gradu

Namjena o razlikovati kazališne predstave od filmao recepcija primjerenih kazališnih predstava i filmovao razlikovati igrani film od animiranoga filma

Nositelj Učiteljice 1. a i 1. b i učenici istih odjela.

Vremeniko jedna kazališna predstava i jedan film u prvom polugodištu

nastavne godineo jedna kazališna predstava i jedan film u drugom polugodištu

nastavne godine

Troškovnik o cijena ulaznica za kazališnu predstavu i cijena karte za kino

Načinrealizacije

Kazalište lutaka,Kazalište mladih,HNK; kina u gradu

Načinvrednovanja

Usmeno i pisano izražavanje;rasprava-stečena znanja će se koristiti tijekom daljnjeg obrazovanja;raspoloženje učenika,roditelja i učitelja.

RAZREDI: 1. a, 1. bNAZIV:JESEN;DANI KRUHAVODITELJI:Gorana Medak i Marija Perković

Cilj Imenovati vremenske prilike,imenovati godišnja doba.Uočiti jesenske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život.Razlikovati život i rad ljudi u jesen na selu i u gradu.

74


75

Uočiti plodove jeseni u vrtu, na oranici, u voćnjaku i u vinogradu.Sudjelovati u obilježavanju Dana kruha.

Namjena Primjenjivati uočeno, povezati biljni i životinjski svijet;prepoznati vremenske prilike;Razvijati i njegovati zdravstvene navike;poticati brigu o zdravlju

Nositeljo učiteljice 1.a i 1. b odjela ;učenici istih odjela;

Vremenik o listopad 2012.godine

Troškovnik o Najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluga prijevoza,sigurnosti i zdravstvene zaštite na putovanju,usluge pratitelja) bira na osnovi pravila o provedbi školskih izleta i ekskurzija.

Načinrealizacije

o poludnevni odlazak u prirodu

Načinvrednovanja

o izrada plakata (Naučili smo)o usmeno i pisano izražavanjeo individualno provjeravanjeo stečeno znanje će se koristiti tijekom daljnjeg obrazovanjao likovno izražavanje

NAZIV:PROMETVODITELJI:Gorana Medak i Marija Perković

Cilj Poštivanje prometnih pravila.Odgovorno sudjelovanje u prometu.Naučiti :Što je najsigurniji put?

75


76

Namjena Osposobljavanje za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole.Primjenjivati naučeno u svakodnevnim situacijama.

Nositelj o učiteljice 1. a i 1.b odjela:prometni policajci;učenici

Vremenik o početak nastavne godine,tijekom cijele godine

Troškovnik o hamer papir;flomasteri

Načinrealizacije

o od kuće do školeo ulice oko školeo izvanučionička nastava

Način vrednovanja o izvanučionička nastava

o različiti oblici rada

NAZIV:ZIMA –JEDNODNEVNI ODLAZAK NA SNIJEGVODITELJI:Gorana Medak i Marija Perković

Cilj Promatrati, razlikovati promjene u okolišu(biljke,životinje,rad ljudi).Uočiti razliku između sela i grada.Promatrati prometnice u različitim zavičajima.

76


77

Namjena Uočiti promjene u prirodi u odnosu na godišnje doba jesen.Primjena naučenoga tijekom putovanja.Razvijati pozitivan odnos prema prirodi,međusobno poštivanje i uvažavanje.

Nositelj o učiteljice 1. a i 1. b odjela;učenici istih odjela;pratitelj putovanja

Vremenik o siječanj/veljača 2013.godine

Troškovnik o najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluge prijevoza,prehrane,sigurnosti zdravstvene zaštite na putovanju,usluge pratitelja)bira se na osnovi pravila za provedbu školskih izleta i ekskurzija

Načinrealizacije

o jednodnevni odlazak u prirodu

Načinvrednovanja

o opisivanjeo razgovoro primjena stečenog znanjao izrada plakatao

NAZIV:PROLJEĆE

VODITELJI:Gorana Medak i Marija Perković

Cilj o uočiti vjesnike proljeća;uočiti vremenske promjene i njihov utjecaj na život;uočiti uzročno-posljedičnu vezu u prirodi

77


78

Namjenao razvijanje sposobnosti promartanja i logičkog zaključivanjao briga za zdravlje /pravilna prehrana,boravak na svježem zraku/o ekološka svijest

Nositelj o učiteljice 1. a i 1. b odjela;učenici istih odjela;pratitelj putovanja

Vremenik o travanj 2013. godine

Troškovnik o najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluge prijevoza,sigurnosti zdravstvene zaštite na putovanju,usluge pratitelja) bira se na osnovi pravila za provedbu školskih izleta i ekskurzija

Načinrealizacije

o poludnevni odlazak u prirodu

Načinvrednovanja

o opisivanjeo razgovoro izrada plakatao primjena naučenoga

NAZIV:ZDRAVLJE


Cilj o održavanje osobne higijene

78


79

o zdrava i redovita prehrana o čuvanje zdravlja/redovito cijepljenje/

Namjena o njegovati zdravstvene navikeo redovito odlaziti liječniku i stomatologuo jesti zrdavu i raznoliku hranuo

Nositelj o učiteljice 1. a i 1. b odjela:učenici istih odjela;liječnica;stomatolog

Vremenik o travanj 2013. godine

Troškovnik o hamer parir, boje

Načinrealizacije

o odlazak u ambulantu osnovne škole «Lučac»

Načinvrednovanja

o razgovoro opisivanjeo izrada plakatao primjena naučenoga

NAZIV:MOJE MJESTO


79


80

Cilj o prepoznati specifičnosti naseljenoga mjesta-gradao znati glavne ulice u graduo prepoznati središte gradao prepoznati najvažnije objekte u gradu

Namjena o razvijati ljubav prema graduo znati svoju ulicu o imenovati ulicu u kojoj se nalazi naša škola

Nositelj o učiteljice 1. a i 1. b odjela,učenici istih odjela

Vremeniko veljača 2013. godine

Troškovnik o hamer papir;bojice

Načinrealizacije

o odlazak u središte grada

Načinvrednovanja

o izrada plakata «Volim svoj grad»o razgovoro pitanja i odgovori

NAZIV:JEDNODNEVNI IZLET NA KRAJU NASTAVNE GODINE


Cilj o povezati naučene sadržaje iz svih nastavnih predmeta

Namjena o primjena naučenoga

Nositelji o učiteljice 1.a i 1. b odjela;učenici; pratitelj

Vremenik o kraj mjeseca svibnja ili početak mjeseca lipnja 2013. /dogovor s roditeljima i učenicima/

Troškovnik o najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluge prijevoza,prehrane,sigurnosti zdravstvene zaštite na

80


81

putovanju,usluge pratitelja) bira se na osnovi Pravila za provedbu školskih izleta i ekskurzija

Načinrealizacije

o jednodnevni odlazak u prirodu

Načinvrednovanja

o dojmovi učenikao razgovoro opisivanjeo slikanjeo korelacija predmeta

CJELODNEVNI IZLET

Razred: 1.c, 1.d Učiteljica: Milena Vladanović Mandalinić, Tina Scepanovic StanicNaziv : Promatranje prirode kroz godišnja doba (jesen,zima, proljeće, ljeto )

CILJ upoznati učenike s prirodnim ljepotama užeg zavičaja te povijesno-kulturnim znamenitostim

razvijanje ekološke svijesti razvijanje pozitvnih odnosa unutar grupe

NAMJENA upoznati uži zavičaj povezivanje nastavnih sadržaja s neposrednom životnom

stvarnosti te stjecanje novih znanja i vještina

NOSITELJI učiteljice i učenici 1.c razreda

VREMENIK listopad i svibanj u šk.god.2012./13.

TROŠKOVNIK najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluga

prijevoza,sigurnosti i zdravstvene zaštite na putovanju,usluge pratitelja) bira se na osnovi pravila o provedbi školskih izleta i ekskurzija.

troškovi organizacije i prijevoza (do 200 kn po izletu)

81


82

NAČINREALIZACIJE

obilazak prirodnih ljepota i kulturno povijesnih spomenika užeg zavičaja autobusom i šetnjom

NAČINVRJEDNOVANJA

primjena naučenog i viđenog u nastavi te svakodnevnom životu izrada plakata na određenu temu usmeno i pismeno provjeravanje znanja kroz nastavne sadržaje



Naziv: posjet kazalištu i kinu, godišnja doba, upoznavanje i čistoća okoliša, promet,zdravlje upoznavanje svoga grada Razred: 1.d Učiteljica: Tina Sćepanovic Stanić

CILJ razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu usvajanje vrednota dramske,filmske i glazbene umjetnosti uočavanje i razlikovanja promjena u prirodi po godišnjim

dobima upoznavanje i čuvanje užeg okoliša škole te razvijanje interesa

za čistoću okoliša uočavanje važnosti očuvanja zdravlja i bavljenja sportom

NAMJENA razvijanje navike posjeta kazalištu (kinu, muzeju) kao dijela opće kulture te njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama

razvijati sposobnost povezivanja sadržaja (kazališna predstava-dramsko-recitatorska skupina -likovna skupina)

razvijanje ekološke svijesti prema prirodi i okolišu razvijanje važnosti zdrave prehrane i bavljenja sportom

NOSITELJI učiteljice i učenici 1.c razreda, roditelji

VREMENIK tijekom šk.god.2012./13. (jedna do dvije predstave u svakom obrazovnom razdoblju)

mjesec broj izleta brojučenika

broj učitelja

destinacija okvirnacijenapoludnevni jednodnevni

10. 1 2 Žrnovnica 200 kuna

5.-6. 1 2 Sinj 200 kuna

82


83

u rujnu i listopadu (upoznavanje okoliša škole, promet, jesen, Dani kruha)

u siječnju (zima) u travnju (održavanje i promatranje okoliša škole i šk. vrta, Dan

planeta Zemlje, proljeće) lipanj (ljeto)


Najpovoljnija ponuda turističkih agencija(usluga prijevoza,sigurnosti i zdravstvene zaštite na putovanju,usluge pratitelja) bira se na osnovi pravila o provedbi školskih izleta i ekskurzija.

troškovi organizacije posjeta kazalištu i kinu (od 30 do 40 kn.)

NAČINREALIZACIJE

posjet kazališnoj i kino predstavi obilazak okoliša škole organizacija različitih aktivnosti ovisno o godišnjem dobu sudjelovanje u ekološkim akcijama

NAČINVRJEDNOVANJA

usmeno iznošenje dojmova izrada plakata izložba radova natjecanja u urednosti i čistoći razeda, vrta ili okoliša škole,

prikupljanju papira i dr.

RAZRED: 2. a,b,c,d VODITELJI: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka Cilj Promatrati, uočiti, imenovati glavna vremenska obilježja u

pojedinom godišnjem dobu

Namjena Uočiti razlike u prirodi u odnosu na

83


84

određenogodišnje doba

NositeljUčenici i učiteljice

Vremenik Listopad,SiječanjOžujakLipanj

Troškovnik Troškovi razvijanja fotografija

Način realizacije Rad u parovima, skupinama u parku

Način vrjednovanja Izrada plakata, integrirani zadaci za rad u skupini

Naziv :Posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru, trajektnoj luci, zračnoj luci

Razred: 2. a,b,c,dVoditelji: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka

Cilj Uočiti osobitosti autobusnog i željezničkog kolodvora, trajektne luke, zračne luke, shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju

Namjena Uputiti učenike na pravila pristojnog ponašanja na putovanju i u prometalu, te način kupovanja i rezerviranja putne karte, profesionalna orijentacija ( zanimanja )

Nositelj Učenici i učiteljice

Vremenik Listopad

84


85

Troškovnik Troškovi autobusne karte za odlazak u zračnu luku

Način realizacije Autobusni kolodvor,željeznički kolodvor,trajektna luka , zračna luka

Način vrjednovanja Izrada plakata, mentalne mape, integrirana pitanja za provjeru znanja

Naziv: Medijska kulturaRazred: 2. a,b,c,dVoditelji: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka

Cilj Gledanje filma ili kazališne predstave ( prigodne teme vezane uz blagdane ili određene nastavne sadržaje)Realizacija programa medijske kulture

Namjena Primjenjivati pravila pristojnog ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama, poticanje učenika na stvaranje navike odlaska u kulturne ustanove

Nositelj Učenici, učiteljice, GKL - Split, Glazbena mladež,Kazalište mladih

Vremenik Tijekom godine

Troškovnik Troškovi ulaznice za predstavu

Način realizacije Kino ili kazalište lutaka

Način vrjednovanja Igre pričanja, izrada plakata, korištenje spoznaja u govornom i pisanom izražavanju

85


86

Naziv: Posjet rijeci Žrnovnici ( Jadro )

Razred: 2. a,b,c,d Voditelji: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka Cilj Imenovati i razlikovati vode u zavičaju

Namjena Razvijati svijest o nužnosti očuvanja prirodnih bogatstava, čuvanje voda

Nositelj Učenici, učiteljice

Vremenik Travanj

Troškovnik Troškovi prijevoza autobusom

Način realizacije Odlazak autobusom do rijeke

Način vrjednovanja Izrada plakata, mentalne mape

Naziv: Jednodnevni izlet Razred: 2. a,b,c,dVoditelji: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka Cilj - Upoznati učenike s prirodnim ljepotama užeg zavičaja te

86


87

povijesno-kulturnim znamenitostima- Razvijanje osjećaja pripadnosti i ljubavi prema okolišu i

zavičaju te poticati ekološku svijest- Uočavati pojave, promjene i aktivnosti u neposrednom

prirodnom okruženju- Navikavati učenike na boravak na zraku, šetnju prirodom i

pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima- Razvijanje zajedništva- Razvijati ekološku svijest

Namjena - Razvijati sposobnosti promatranja, opisivanja i logičkog mišljenja

- Izgraditi kulturu ponašanja i komunikacije- Razvijati točnost i suradnju u radu- Upoznati zavičaj - Razumjeti pojam prirode

Nositelj - Učitelji i učenici 2.a,b,c,d razreda

Vremenik - Svibanj

Troškovnik - cca 200 kuna po učeniku

Način realizacije - Cjelodnevno putovanje u organizaciji turističke agencije

Način vrjednovanja - Izrada plakata, kviz znanja

Naziv: Posjet knjižnici Voditeljica: Orjana Perković_

Cilj Upoznati školsku knjižnicu i pravila ponašanja,te razviti interes za knjigu i čitanje

Namjena Razlikovati knjižnicu i knjižaru,naučiti posuđivati,razvijati odgovornost čuvanja i vraćanja knjiga

Planirani broj Učenici prvih razreda

87


88

učenikaPlanirani broj sati

1 sat po razredu

Nositelj Učenici 1.razreda, knjižničar

Vremenik U listopadu 2012.


Način realizacije

Posjet knjižnici,razgledavanje,upoznavanje sa sadržajem knjižnice.

Način vrednovanja

Stvarati kod učenika čitalačke navike i razvijati potrebu za čitanjem kroz igru.

Naziv : POSJET CRKVI GOSPE OD POJIŠANA Voditeljica: Meri JurićCilj - Upoznati liturgijski prostor crkve Gospe od Pojišana

Namjena - Upoznati prostor i svećenike crkve

Nositelj - Vjeroučiteljica Meri Jurić i učenici 2a, 2dVremenik - Drugo pologodište školske godine 2013.

Troškovnik - Nema troškova

Način realizacije

-Zajednički posjet po odjelima

Način vrednovanja

-Pismeno i likovno izražavanje učenika

RazredI::3. a, b, c Učiteljice: Lorna Margan, Eleonora Lolić, Tatjana Šušnjar/ Marija Dedić

a) IZLETI Jednodnevni izleti: - Dan na snijegu – Skijalište Mukinje (siječanj – veljača)

88


89

- Jedinica za pročiščavanje voda (Gata) , HE Zakučac, Dino park Omiš (svibanj) ili HE Zakučac- Imotski – Modro jezero i Crveno jezero

CILJ-upoznati učenike s prirodnim ljepotama užeg zavičaja te povijesno-kulturnim znamenitostima-razvijanje osjećaja pripadnosti i ljubavi prema okolišu i zavičaju te poticati ekološku svijest-uočavati pojave, promjene i aktivnosti u neposrednomprirodnom okruženju-navikavati učenike na boravak na zraku, šetnju prirodom ipravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima-razvijati ekološku svijest-razvijanje zajedništva-uočavati pojave, promjene i aktivnosti u neposrednomprirodnom okruženju-razvijati ekološku svijest-navikavati učenike na boravak na zraku, šetnju prirodom ipravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima

NAMJENA -razvijati sposobnosti promatranja, opisivanja i logičkog mišljena-izgraditi kulturu ponašanja i komunikacije-razvijati točnost i suradnju u radu-upoznati zavičaj-povezivanje nastave PID s neposrednom životnom stvarnosti te stjecanje novih znanja i vještina-razumjeti pojam prirode-razlikovati živu od nežive prirode-uočiti suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života.-razumjeti utjecaj čovjeka na onečišćenje, čuvanje i potrošnjuvode-razumjeti kruženje vode u prirodi

NOSITELJI-učitelji i učenici 3.a,b,c razreda

VREMENIK-, siječanj- veljača i travanj-svibanj u šk.god.2012./13.

TROŠKOVNIK -troškovi organizacije i prijevoza (cca 200 kn po izletu)

NAČINREALIZACIJE

-obilazak prirodnih ljepota i kulturno povijesnih spomenika zavičaja autobusom i šetnjom-stručno predavanje o svemiru na video zapisu

89


90

-promatranje-igre na snijegu-razgovor-pitanja i odgovori-izvještaj, strip-plakat, album-likovno izražavanje-oblikovanje -promatranje

NAČINVRJEDNOVANJA

-primjena naučenog i viđenog u nastavi te svakodnevnom životu-izrada plakata na određenu temu-usmeno i pismeno provjeravanje znanja kroz PID


POSEBNI RAZREDNI ODJEL

Naziv: Medijska i kulturna zbivanja Voditeljice: Anastazija Zečić i Ivana Babaja, defektologinja i učiteljica PRO

Mjesec broj izleta brojučenika

broj učitelja

destinacija okvirnacijenapoludnevni Jednodnevni

1. ili 2. 1 4 Gorski kotar

200 kuna

4. ili 5. 1 4 Gata – HE Zakučac - Omiš

200 kuna

90


91

Cilj

- razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i poštivanje kulturnog ponašanja u njima

- razvijati odgovorno ponašanje prema čuvanju zajedničke imovine- razvijati glazbeni ukus, kulturu slušanja- razvijati strpljenje i toleranciju

Namjena - povezati temu predstave uz sadržaje nastave iz hrvatskog jezika i likovne kulture


5 učenika PRO

Planirani broj sati

9 sati tijekom školske godine

Nositelj - učiteljica i defektologinja PRO


Način realizacije - gledanje predstave u kazalištu i kinu

Način vrednovanja

- razgovor s učenicima- crtanje omiljenih likova (likovni rad na temu gledane predstave)

Naziv: Poludnevni izleti Voditeljica: Anastazija Zečić i Ivana Babaja, učiteljica i defektologinja PRO

Cilj- proširiti spoznaje učenika o svome zavičaju- upoznavanje sa značajkama zavičaja

91


92

- upoznavanje svog grada- integracija nastavnih sadržaja

Namjena - druženje i igra sa učenicima- snalaženje u prostoru- socijalizacija učenika


- 5 učenika PRO

Planirani broj sati

- 30 sati

Nositelj: - učiteljica i defektologinja PRO, učenici

Vremenik- listopad/svibanj ( poludnevni izleti )- tijekom školske godine ( obilazak grada, šetnje, posjet muzeju...)

Troškovnik - prijevoz, ulaznice za muzej

Način realizacije - šetnja gradom- vožnja autobusom i razgledavanje

Način vrednovanja

- razgovor s učenicima- izrada plakata- kviz znanja

Naziv: Terapijsko jahanje Voditeljice: Anastazija Zečić i Ivana Babaja ,defektologinja i učiteljica PRO

- provođenje procesa rehabilitacije

92


93

Cilj- poboljšanje kvalitete života

Namjena - poboljšanje grube i fine motorike- poboljšanje koordinacije pokreta- povećanje samopuzdanja- razvijanje komunikacijskih vještina- razvoj emocionalne inteligencije- savladavanje vještine jahanja


7 učenika PRO

Planirani broj sati

8 sati tijekom školske godine

Nositelj - učiteljica i defektologinja PRO, učenici, voditelj i volonteri Konjičkog kluba „Natura“, Veliki Broćanac

Vremenik - tijekom školske godine ( ovisno o vremenskim prilikama )

Troškovnik - troškovi prijevoza autobusom

Način realizacije - rad na terenu- suradnja s roditeljima, učenicima i vanjskim suradnicima

Način vrednovanja

- razgovor s učenicima- praćenje i bilježenje učenika

Naziv : Izvanučionična nastava četvrtih razredaSadržaj aktivnosti : Odlazak u muzej, galeriju...Voditelji: - učiteljice A.PETRINOVIĆD.SAMARDŽIĆ

93


94

Razredi: 4c i d Cilj Razvijanje kulture ponašanja u galerijskim i izložbenim

prostorima, muzejima i usvajanje vrjednota likovne umjetnosti Percipirati postavu izložaka te usvojiti osnovne pojmove vezane uz izložbu, muzej, djelatnost muzeja i vrstu eksponata

Namjena Učenici proširuju znanja. Znati se ponašati u kulturnim ustanovama.

Nositelj Učenici i učiteljice

Vremenik Tijekom šk.godine

Troškovnik Troškovi ulaznice i troškovi prijevoza , financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.

Način realizacije Muzej, galeriju -rad u parovima, skupinama

Način vrednovanja

Izrada plakata, integrirani zadaci za rad u skupini

Sadržaj aktivnosti : Odlazak u kino i kazalište

Voditelji: - učiteljice A.PETRINOVIĆD,SAMARDŽIĆ

Razredi: 4.c i d Cilj Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, kinu i usvajanje

vrjednota dramske , glazb.i filmske umjetnosti . Primjenjivati pravila pristojnog ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama, poticanje učenika na stvaranje navike odlaska u kulturne ustanove.

Namjena Znati se ponašati u kulturnim ustanovama, te razvijati naviku posjeta kulturnim ustanovama.

Nositelj Učenici, učiteljiceGKL - Split, Glazbena mladež,Kazalište mladih

Vremenik Tijekom šk.godine

Troškovnik Troškovi ulaznice i troškovi prijevoza financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.

94


95

Način realizacije Muzej, galeriju -rad u parovima, skupinama

Način vrjednovanja

Izrada plakata, integrirani zadaci za rad u skupini

Sadržaj aktivnosti : Posjet športskim klubovimaVoditelji: - učiteljice 4.c A.PETRINOVIĆ4. d D.SAMARDŽIĆ Cilj Provjera motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

Namjena Važnost športa za čovjekovo zdravlje, razvijanje navika tjelesnog vježbanja i bavljenja športom

Nositelj Učenici, učiteljice, vanjski suradnici u športskim klubovima

Vremenik Tijekom šk. godine

Troškovnik Nije potrebno dodatno financiranje.

Način realizacije Športski klub

Način vrednovanja

Igre spretnosti

Sadržaj aktivnosti : Moj zavičaj -

Voditelji: - učiteljice 4.c A.PETRINOVIĆ4.d D.SAMARDŽIĆ

95


96

Cilj Upoznati osobitosti zavičaja u kojem živimo

Namjena Usvojeno znanje povezati sa konkretnom stvarnošću.Plodovi zemlje i Dani kruha

Nositelj Učenici, učiteljice Edukativno- rekreativne programe realizira se u suradnji s odabranom turističkom agencijom.

Vremenik Listopad ili studeni 2012.

Troškovnik cca 200 kuna po učenikuPrijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.

Način realizacije Cjelodnevno putovanje u organizaciji turističke agencije

Način vrednovanja

Analiza uspješnosti vrši se na temelju anketa, upitnika,razgovora s učenicima i roditeljima

Zima promatranje prirodnog okoliša ( odlazak na snijeg Mukinje- TN)

Voditelji: - učiteljice 4.c A.PETRINOVIĆ4.d D.SAMARDŽIĆ

96


97

Cilj Upoznati osobitosti drugih zavičaja Namjena Usvojena znanja i vještine povezati sa konkretnom stvarnošću.


Vremenik Veljača 2013.

Troškovnik Program financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost

Način realizacije Cjelodnevno putovanje u organizaciji turističke agencije Edukativno rekreativne programe realizira se u suradnji s odabranom turističkom agencijom

Način vrednovanja


Naziv : Škola u prirodi Sadržaj aktivnosti : Škola u prirodi (ekskurzija za učenike 4. razreda)Voditelji: - učiteljice 4. c A.PETRINOVIĆ4. d D.SAMARDŽIĆ Cilj Osigurava kontinuitet rada škole te osposobljava učenike da u

novim uvjetima uspješno uče te primjereno svojoj dobi organiziraju slobodno vrijeme.Razvijati interes za promatranje, očuvanje i zaštitu prirode. Upoznati prošlost i kulturno-povijesne spomenike zavičaja te razvijati ljubav prema domovini.

Namjena U školu u prirodi odlaze učenici 4. razreda u pratnji učitelja. Škola ima odgojnu i obrazovnu zadaću i svojom organizacijom osigurava povoljne uvjete za zdrav i siguran boravak djece.


Vremenik Program traje 4 ili 5 dana.Svibanj ili lipanj 2013.

Troškovnik Program financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.

Način realizacije Putovanje u organizaciji turističke agencije. Edukativno rekreativne programe realizira se u suradnji s odabranom turističkom agencijom

Način vrjednovanja


97


98

Razredni odjeli: 4. a,b,c

RUJAN-Športski klubovi u blizini škole

LISTOPAD-Jesen – promatranje prirodnog okoliša i promjena u prirodi ( odlazak u vinograd ili maslenik- TN-Dalmatinska zagora ili primorje)-Gradska knjižnica „Marko Marulić“ – Dani knjige- -Maslinik-PROSINAC-Posjet Etnografskom muzeju-Posjet Dječjem domu ili bolniciSIJEČANJ-Zima – promatranje prirodnog okoliša ( odlazak na snijeg u Mukinje- TN)

VELJAČA-Poklade – tradicija, dizajn maski i kostima, promatranje pokladne povorke-Posjet zdravstvenoj ustanovi-Zavod za javno zdravstvoOŽUJAK-Posjet Hrvatskom arheloškom muzeju-Nadareni učenici-TRAVANJ-Obilazak grada šetnjom i panoramski razgled autobusom agencije „F-tours“-Vode u zavičaju Dan voda i obilježavanje Dana planeta Zemlja

SVIBANJ-škola u prirodi (ekskurzija za učenike 4. razreda)

Tijekom školske godine planirano je pogledati 2 kazališne predstave , 1 do 2 kino projekcije , 2 posjeta muzejima ili galerijama , 2 terenske nastave i školu u prirodi u trajanju od 5 dana..

EKSKURZIJA – ŠKOLA U PRIRODI


98


99

CILJ

- uočavati i spoznavati ljepotu domovine i njezinu raznolikost- razvijati ljubav prema prirodnim posebnostima RH- poticati interes za upoznavanjem domovine- razvijati ekološke svijesti o čuvanju nacionalnih, kulturnih i

prirodnih vrijednosti- njegovati istraživački duh- razvijati ponos, domoljublje i odgovornost

NAMJENA- upoznavanje flore i faune primorskog i gorskog kraja otok Krk,

NP Brijuni,NP Risnjak, NP Plitvička jezera,…)- upoznati kulturno – povijesne znamenitosti Hrvatskog primorja i

Gorskog kotara

NOSITELJI razrednice 4.a i 4. b razreda i učenici istih odjela

VREMENIK svibanj 2013.


- prijevoz autobusom- smještaj i prehrana u hotelu- ulaznice za nacionalne parkove i kulturne ustanove- životno osiguranje učenika i učitelja

NAČINREALIZACIJE

- u dogovoru sa turističkom agencijom odabranom po Pravilniku o izletima i ekskurzijama

- autobusom doći na odredište- razgledati planirane sadržaje- kroz igru i zabavu stjecati nova znanja

NAČINVREDNOVANJA

- realizacija cilja- zadovoljstvo učenika i učitelja- zadovoljstvo roditelja

Naziv: Medijska i kulturna zbivanja


99


100

CILJ

- razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i poštivanje kulturnog ponašanja u njima

- razvijati odgovorno ponašanje prema čuvanju zajedničke imovine

- razvijati glazbeni ukus, kulturu slušanja- razvijati strpljenje i toleranciju

NAMJENA- posjeti i razgledavanje Muzeja- dva posjeta kinu – gledanje filmova- tri posjeta kazalištu lutaka ili kazalištu mladih – gledanje

predstava- uočavati razlike pojedinih medija i njihove specifičnosti

NOSITELJI razrednice 4.a i 4. b i učenici istih odjela

VREMENIK tijekom školske godine 2012. / 2013.


- cijena autobusne karte- cijena predstave ili ulaznice

NAČINREALIZACIJE

- dogovoriti posjet- organizirati autobusni prijevoz ili otići šetnjom do grada i natrag

(ovisno o udaljenosti)

NAČINVREDNOVANJA


Naziv: Priroda, životni uvjeti, kulturno- povijesne znamenitosti, životne zajednice


- obnoviti i proširiti znanje stečeno poučavanjem u razredu

100


101

CILJ- upoznavanje prirode, životnih uvjeta, njihovog utjecaja na

svakodnevni život ljudi kao i ostalih životnih zajednica- upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti

NAMJENA- posjeti i razgledavanje Muzeja- posjeti i razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika- uočiti međusobnu povezanost životnih uvjeta i životnih

zajednica

NOSITELJI razrednice 4.a i 4. b i učenici istih odjela

VREMENIK tijekom školske godine 2012. / 2013.


- troškovi prijevoza- hamer papir i ljepilo

NAČINREALIZACIJE

- dogovoriti posjet muzeju- organizirati autobusni prijevoz ili otići šetnjom do grada i natrag

(ovisno o udaljenosti)

NAČINVREDNOVANJA


Cilj Razvijanje osjećaja za poštivanje dogovora i kulturno ponašanje.Posjet rodnoj kući pjesnika Josipa Pupačića-Slime.Šetnja uz rijeku Cetinu.

Namjena Razvijati ljubav prema prirodi.


Svi učenici

101


102

Planirani broj sati

6

Nositelj Vedrana Najev

Vremenik 25.9. 2012.

Troškovnik -

Način realizacije

Šetnja i razgledavanje rodnog mjesta i kuće Josipa Pupačića.Doživljaj rijeke Cetine uz Radmanove mlinice.

Način vrednovanja

Pismeni rad i razgovor na satu. Prezentacija plakata.

Hrvatski jezik aktivnost 5.a,b,dTerenska nastava ( Slime, Radmanove mlinice,Omiš) Voditeljica Vedrana Najev




Svi učenici

102


103

Planirani broj sati

6

Nositelj Sanja Quien


Troškovnik -

Način realizacije


Način vrednovanja


Hrvatski jezik aktivnost 5.cTerenska nastava ( Slime, Radmanove mlinice,Omiš) Voditeljica Sanja Quien

Cilj Steći potrebu razine promatranja i slušanja.Razvijati razumijevanje, zanimanje i poštovanje kao i skrb za vlastitu kulturu.

Namjena Razvijati ljubav prema likovnoj umjetnosti.Pristojno vladanje u galeriji umjetnina.

103


104


Svi učenici

Planirani broj sati

3


Vremenik Prvo polugodište

Troškovnik Cijena ulaznica

Način realizacije

Posjet Galeriji umjetnina.

Način vrednovanja

Razgovor o izložbi i kritički osvrt.

Sat razrednika aktivnost 5.c Posjet izložbi Voditeljica Sanja Quien

Cilj Razvijanje osjećaja za poštivanje dogovora i kulturno ponašanje.Učenici u timu rješavaju postavljene zadatke.



Svi učenici

Planirani broj 6

104


105

sati


Vremenik X. 2012.

Troškovnik Odluka Povjerenstva za provedbu izvanučioničkih oblika rada.

Način realizacije

Posjet rodnoj kući pjesnika Josipa Pupačića-Slime.Posjet rodnom mjestu Jure Kaštelana-Zakučac.Posjet rodnoj kući Nikole Miličevića-Zakučac.Šetnja uz rijeku Cetinu-Radmanove mlinice.

Način vrednovanja

Pismeni rad i razgovor na satu.

Hrvatski jezik aktivnost 7.ab

Terenska nastava ( Slime, Zakučac, Zvečani) Voditeljica Sanja Quien




Svi učenici

105


106

Planirani broj sati

6



Troškovnik -

Način realizacije


Način vrednovanja


Hrvatski jezik aktivnost 5.a,b,dTerenska nastava ( Slime, Radmanove mlinice,Omiš) Voditeljica Vedrana Njaev

Hrvatski jezik aktivnost 5.c

Cilj Uočavati pjesničke slike.



Svi učenici

106


107

Planirani broj sati

2


Vremenik X. 2012.

IV. V. 2013.

Troškovnik -

Način realizacije

Šetnja uz more.

Način vrednovanja


Šetnja uz more Voditeljica Sanja Quien

Hrvatski jezik aktivnost 5.cTerenska nastava ( Zaostrog) Voditeljica Sanja Quien

Cilj Izgrađivati stav o potrebi razgledavanja i čuvanja kulturne baštine kao svjedoka povijesti. Razvijanje osjećaja za poštivanje dogovora i kulturno ponašanje.

Namjena Razvijati ljubav prema domovini i jeziku.


Svi učenici

107


108

Planirani broj sati

6


Vremenik X. 2012.


Način realizacije

Posjet samostanu u Zaostrogu.

Način vrednovanja

Razgovor i prezentacija plakata na satu.

Cilj Razvijati zanimanje , poštovanje i ljubav prema knjizi.

Namjena Razvijati ljubav prema knjizi.


Svi učenici

108


109

Planirani broj sati

4


Vremenik III. 2013.

Troškovnik -

Način realizacije

Šetnja i razgledavanje odjela GKMM.Razgovor o novim izdanjima.

Način vrednovanja

Razgovor na satu o značenju knjižnica o životu ljudi.

Hrvatski jezik aktivnost 5.c

Posjet GK Marko Marulić Voditeljica Sanja Quien

Sat razrednika aktivnost 5.c Izlet za Dan škole Voditeljica Sanja Quien

Cilj Naučiti igre u grupi. Izgrađivati stav o važnosti putovanja.

Namjena Razvijati pozitivan i optimističan duh uočavanja neponovljivosti trenutka.

109


110

Razvijanje ljubavi prema prirodi.


Svi učenici

Planirani broj sati

12


Vremenik V. 2013.

Troškovnik Odluka Povjerenstva za organizaciju izleta.

Način realizacije

Promatranje, proučavanje i igra (kupanje).

Način vrednovanja

Razgovor o realiziranom izletu.

Hrvatski jezik

Izvanučionička aktivnost Voditeljica Ivanka Delić VI. a,c

Cilj Pogledati jednu filmski predstavu.Gledanje, razumijevanje filma. Povezivanje naučenog gradiva s konkretnim sadržajem.

Namjena Razvijati ljubav prema medijskoj kulturi. Poticati pristojno vladanje za vrijemen projekcije filma.


48

Planirani broj sati

2 sata

Nositelj Ivanka Delić

110


111

Vremenik 10. mjesec

Troškovnik Cijena ulaznica 20 kuna po učeniku

Način realizacije

Gledanje filma.

Način vrednovanja

Razgovor o filmu kroz nastavu hrvatskoj jezika.Povezivanje filma s naučenim gradivom o filmu.

Hrvatski jezik Izvanučionička aktivnost Voditeljica Ivanka Delić VI. a,c

Cilj Steći potrebne razine slušanja i gledanja predstave..

Namjena Razvijati ljubav prema kazališnoj i dramskoj umjetnosti.


48

Planirani broj sati

2 sata

Nositelj Ivanka DelićVremenik 11. mjesec

Troškovnik Cijena po učeniku 20 kuna.

Način realizacije

Gledanje predstave “Grumblijeve kronike” (Gradsko kazalište mladih

Način vrednovanja

Razgovor o sadržaju predstave. Povezivanje predstave s naučenim gradivom o kazalištu i dramskoj umjetnosti.

Hrvatski jezik

Izvanučionička aktivnost Voditeljica Ivanka Delić VI. a,c

111


112

Cilj Pogledati kazališnu predstavu “Kazališni sat”. Učenje i povezivanje naučenog gradiva u konkretnim sadržajima.

NamjenaRazvijati ljubav prema kazalištu i dramskoj književost. Poticati pristojno vladanje u kulturnim ustanovama.


48

Planirani broj sati

1 sat

Nositelj Ivanka Delć

Vremenik III. mjesec

Troškovnik Cijena ulaznice po učeniku 20 kuna.

Način realizacije

Gledanje predstave “Kazališni sat” (Gradsko kazalište mladih)

Način vrednovanja

Razgovor o predstavi. Povezivanje predstave s naučenim gradivom o kazalištu i dramskoj umjetnosti

Hrvatski jezik

Naziv Izvanučionička aktivnost Voditeljica Ivanka Delić VI. a,c

Cilj Pogledati jednu filmsku predstavu. Gledanje i razumijevanje filma. Povezivanje naučenog gradiva s filmom.

Namjena Razvijati ljubav prema medijskoj kulturi u svim žanrovima filmova. Poticati na pristojno vladanje za vrijeme projekcije


61

Planirani broj sati

2 sata


Vremenik 12. mjesec

Troškovnik Cijena ulaznice 20 kuna po učeniku

112


113

Način realizacije

Gledanje filma.

Način vrednovanja

Razgovor o filmu, povezivanje filma s naučenim gradivom iz medijske kulture.

Cilj Razvijanje osjećaja za poštivanje dogovora i kulturno ponašanje.Učenici u timu rješavaju postavljene zadatke.



Svi učenici

Planirani broj sati

6


Vremenik 3. X. 2012.


Način realizacije

Posjet rodnoj kući pjesnika Josipa Pupačića-Slime.Posjet rodnom mjestu Jure Kaštelana-Zakučac.Posjet rodnoj kući Nikole Miličevića-Zakučac.Šetnja uz rijeku Cetinu-Radmanove mlinice.

113


114

Način vrednovanja


Hrvatski jezik aktivnost 7.c Terenska nastava ( Slime, Zakučac, Zvečani)Voditeljica Vedrana Najev

Hrvatski jezik

Izvanučionička aktivnost Voditeljica Ivanka Delić VIII. a,b,c

Cilj Steći zanimanje i pozitivan odnos prema zavičajnosj baštini.(Život grada Splita, statut, običaji)

Namjena Razvijati ljubav prema zavičajnoj baštini, upoznavanje s poviješću grada Splita.


61

Planirani broj sati

1 sat

Nositelj Ivanka DelićVremenik 11. mjesec

Troškovnik Cijena ulaznice 8 kuna po učeniku

Način realizacije

Posjet Muzeju grada Splita(Radionica)

Način vrednovanja

Prezentacija unutar razrednog odjela.

Hrvatski jezik

Naziv Izvanučionička aktivnost Voditeljica Ivanka Delić VIII. a,b,c

Cilj Gledanje kazališne predstave (HNK). Steći potrebne razine slušanja

114


115

i gledanje predstave.

Namjena Ljubav prema kazalištu i dramskoj umjetnosti. Poticati pristojno vladanje u kulturnim ustanovama.


61

Planirani broj sati

3 sata


Vremenik III. mjesec

Troškovnik Cijena ulaznice 40 kuna po učeniku.

Način realizacije

Gledanje predstave “Amerikanska jahta u splitskoj luci” (HNK), drama.

Način vrednovanja

Razgovor o predstavi i povezivanje predstave s naučenim gradivom iz hrvatskog jezika.

Hrvatski jezik


Cilj Steći zanimanje i pozitivan odnos prema kulturnoj baštini. (povijesnoj i književnoj)

Namjena Upoznavanje i poštivanje hrvatske zavičajne kulture.


61

Planirani broj sati

6 sati


Vremenik IV. mjesec

Troškovnik Cijena prijevoza I ulaznice 130-150 kuna po učeniku.

Način realizacije

Dinko Šimunović “Alkar”Posjet Muzeju Cetinske krajne, Muzej franjevačog samostana i Alkarskog muzeja.

115


116

Način vrednovanja

Prezentacija unutar razrednog odjela.

Hrvatski jezik


Cilj Postići potrebne razine slušanja i gledanja predstave.

Namjena Ljubav prema kazalištu I dramskoj umjetnosti.


61

Planirani broj sati

2 sata


Vremenik V. mjesec

Troškovnik Cijena po učeniku 20 kuna.

Način realizacije

Gledanje kazališne predstave “Pitur” ( komedija)

Način vrednovanja

Razgovor o predstavi.

POSJET CRKVI GOSPE OD POJIŠANA Voditeljica: Meri Jurić

116


117

Cil - Upoznati liturgijski prostor crkve Gospe od Pojišan

Namjena - Upoznati prostor i svećenike crkve

Nositelj - Vjeroučiteljica Meri Jurić i učenici 2a, 2d

Vremenik - Drugo pologodište školske godine 2013.


Način realizacije


Način vrednovanja

-Pismeno i likovno izražavanje učenika

VJERONAUK

Naziv : POSJET SINAGOGI U SPLITU Voditeljica: Meri Jurić

Cil - Upoznati učenike sa židovskom vjerničkom tradicijom

Namjena - Razvijati vjersku toleranciju prema židovskom narodu

Nositelj - Vjeroučiteljica Meri Jurić i učenici 7a,7b.7c

Vremenik - Siječanj 2013.


Način realizacije


Način vrednovanja

-Usvojiti ekumenizam ,kao životni i vjernički stav- Pismeno izražavanje

117


118

Voditeljica: Mira Jurenić Mahić

Grupa za estetsko uređenje, likovna grupa i članovi učeničke zadruge "GRLICA" prema programu rada uključuju se u organizirane posjete :

AKTIVNOSTI

Etnografski muzej (članovi sekcije za izradu suvenira)

Posjet izložbi u organizaciji grada Splita (likovna grupa)

Posjet kulturno- povijesnom lokalitetu ARHEOLOŠKI MUZEJ NARONA-VID-METKOVIĆ (svi)

Sudjelovanje na smotrama učeničkih zadruga ( članovi ŠZ)

Uključivanje u prodajne izložbe i organizaciju školskih manifestacija unutar škole i grada

Posjet umirovljenicima Doma ZENTA s učenicima PRO-a povodom obilježavanja blagdana

Ove aktivnosti bit će organizirane s obzirom na prikupljena materijalna sredstva učeničke zadruge, tj. samofinanciranjem i materijalnim mogućnostima

VJERONAUK

Naziv: Posjet Židovskoj općini Voditeljica: Esma Bojanić

Cilj Upoznati učenike sa židovskom vjerničkom tradicijomNamjena Razvijati vjersku toleranciju prema židovskom narodu, ali i prema

118


119

drugim religijama.Nositelj Esma BojanićVremenik Siječanj 2013

Troškovnik /

Način realizacije

Posjet Židovskoj općini Split

Način vrednovanja

Izražavanje dojmova, izrada zajedničkog panoa s fotografijama, referati

Posjet crkvi Gospi od Pojišana Voditeljica: Esma Bojanić

Cilj Upoznati liturgijski prostor crkve Gospe od PojišanaNamjena Upoznati samostan, svećenike, časne sestre

Nositelj Esma BojanićVremenik Siječanj, veljača 2013

Troškovnik /

Način realizacije

Posjet crkvi, razgovor sa svećenikom i časnim sestrama

Način vrednovanja

Kroz pismeno i likovno izražavanje.

119


120

TERENSKA NASTAVA

NAZIV: PRIMORSKA VAZDAZELENA ŠUMAMjesto izvođenja: JUŽNA STRANA MARJANA Voditeljice: Marina Domić Orlandić, Magdalena KaliternaRazredi: 6. a,b,cCilj Prepoznati vrste živih bića tipičnih za primorsku vazdazelenu šumu u

prirodnom okruženju kao i razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema prirodi

Namjena - upoznavanje životnih uvijeta- prepoznavanje, opisivanje živih bića (biljke, gljive, lišajevi,

životinje) karakterističnih za primorsku vazdazelenu šumu- uočavanje prilagodbi živih bića na životne uvjete- ostvarivanje neposrednog i kreativnog učenja u prirodi- razvijanje timskog rada, točnosti i preciznosti u radu- poticanje pristojnog i odgovornog ponašanja


Svi 6. razredi

Planirani broj sati

4 sata

Nositelj Marina Domić Orlandić. Magdalena Kaliterna, učenici

Vremenik Listopad, studeni

Troškovnik Autobusna karta, pribor i materijal za rad

120


121

Način realizacije

Odlazak na južnu stranu Marjana

Način vrednovanja

Izvješće grupa i analiza rezultata rada, izrada plakata i herbarijske zbirke

NAZIV: POSJET PRIRODOSLOVNOM MUZEJUVoditeljice: Marina Domić Orlandić Razredi: 7. a,b,cCilj Upoznavanje raznolikosti skupine kukaca

Namjena - Upoznati raznolikost u građi, načinu života, prilagodbi i važnosti kukaca u živom svijetu

- Raspoznavati važnije skupine kukaca- Shvatiti važnost poznavanja i zaštite kukaca- poticanje pristojnog i odgovornog ponašanja, stvaranje navike

posjećivanja muzeja


Svi 7. razredi

Planirani broj sati

4 sata

Nositelj Marina Domić Orlandić, Magdalena Kaliterna, učenici

Vremenik Veljača

Troškovnik Ulaznica za muzej

Način realizacije Odlazak u Prirodoslovni muzej

121


122

Način vrednovanja

Izvješće grupa i analiza rezultata rada, izrada crteža različitih vrsta kukaca

NAZIV: ŽIVA BIĆA PRIOBALNOG I OBALNOG PODRUČJAMjesto izvođenja: SJEVERNA OBALA MARJANA Voditeljice: Marina Domić Orlandić, Magdalena KaliternaCilj Prepoznati vrste živih bića tipičnih za obalno i priobalno područje u

prirodnom okruženju kao i razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema prirodi

Namjena - upoznavanje životnih uvijeta- prepoznavanje, opisivanje živih bića, herbaruziranje algi i biljaka- uočavanje prilagodbi živih bića na životne uvjete- ostvarivanje neposrednog i kreativnog učenja u prirodi- razvijanje timskog rada, točnosti i preciznosti u radu- poticanje pristojnog i odgovornog ponašanja


Svi 6. razredi

Planirani broj sati

4 sata

Nositelj Marina Domić Orlandić, Magdalena Kaliterna, učenici

Vremenik Ožujak, travanj


122


123

Način realizacije Odlazak na sjevernu obalu Marjana

Način vrednovanja

Izvješće grupa i analiza rezultata rada, izrada plakata

Razredi: 6. a,b,c

NAZIV: ZOLOŠKI VRTVoditeljice: Marina Domić OrlandićCilj Upoznavanje građe i uloge životinjskog organizma. Prepoznavanje

životinjskih vrsta.

Namjena - upoznavanje životnih uvijeta- prepoznavanje, opisivanje živih bića- uočavanje prilagodbi živih bića na životne uvjete- ostvarivanje neposrednog i kreativnog učenja u prirodi- razvijanje timskog rada, točnosti i preciznosti u radu- poticanje pristojnog i odgovornog ponašanja


Svi 5. razredi

Planirani broj sati

4 sata

Nositelj Marina Domić Orlandić, učenici

Vremenik Svibanj


123


124

Način realizacije Odlazak u Zološki vrt

Način vrednovanja

Izvješće grupa i analiza rezultata rada, izrada plakata

Razredi: 5. a,b,c

FIZIKA

Naziv : FESTIVAL ZNANOSTI Voditeljica: Edita Alebić

Cilj- Popularizacija znanosti - Potaknuti interes za znanost

Namjena - Motivirati učenike za istraživački rad i stjecanje znanja

Nositelj Učiteljica fizike, učenici 7c, 8a, 8b, 8c

Vremenik 2. pologodište školske godine 2012./2013.

Troškovnik Potrošni materijal za jednostavne pokuse

Način realizacije

Terenska nastava na štandovima na splitskoj rivi,prirodoslovnom muzeju

Način vrednovanja

Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom-zajednička analiza

124


125

Naziv : POSJET KAZALIŠTU Voditeljica: Edita Alebić, Domina Tafra

CiljRazvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti

Namjena Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravilaponašanja u takvim sredinama

Nositelj Razrednici i učenici 8b, 8c

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Ulaznice za kazališteNačin realizacije

Posjet kazališnoj predstavi

Način vrednovanja Njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

Naziv : JEDNODNEVNI IZLET : Razrednici 8a, 8b,8c

Cilj - Proširivanje temeljnih znanja o prirodnoj i kulturnoj baštini RH- Razvijanje svijesti o uočavanju duhovne i materijalne povijeno-

kulturne baštineNamjena - Razvijanje suradničkih i prijateljskih odnosa

- Korisno korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženjeNositelj -Razrednici i učenici osmih razreda( 8a,8b,8c)

Vremenik - Svibanj 2013.

Troškovnik - Prijevoz, ulaznice,turistički vodič,osiguranje učenika

Način realizacije

-Jednodnevni izlet

Način vrednovanja

- Anketni listić- Analiza provedbe izleta

)

125


126

Naziv Školska ekskurzija 7.b Voditeljica Nada Červar

Cilj -Posjet Hrvatskom zagorju, gdje će naučiti nešto novo o tom dijelu Hrvatske, vidjeti neke povijesno-kulturne znamenitosti i prirodne ljepote tog kontinentalnog kraja.

Namjena-Poticati ljubav prema zavičaju.-Razvijati pozitivan stav prema prirodi i kulturnoj baštini.-Poticati na odgovorno ponašanje.-Poticati druženje učenika i međusobno bolje upoznavanje.


19 učenika.

Planirani broj dana

5 dana.

Nositelj Razrednica zajedno s razrednicama 7.a i 7.c razreda i predstavnicima roditelja i učenika.

Vremenik Proljeće 2013.

Troškovnik Učenici plaćaju cijenu najpovoljnijeg aranžmana po izboru povjerenstva.Za učiteljicu dnevnice.

Način realizacije

Autobusom.

Način vrednovanja

Na satu razrednog odjela kroz razgovor s učenicima, vidjeti kakvi su utisci i dojmovi s ekskurzije, i u kojoj su mjeri ispunjeni postavljeni zadaci i ciljevi.

126


127

7.

PLAN RODITELJSKIH SASTANAKA

RODITELJSKI SASTANCIVODITELJI:Gorana Medak i Marija PerkovićRAZRED: 1. a , 1.bCilj o upoznati i educirati roditelje sa životom i radom u školi

o suradnja roditelj-učitelj

Namjena o shvatiti školu kao drugi dom,a djelatnike škole kao suradnike u realizaciji zajedničkog cilja /pravilan odgoj i obrazovanje učenika/

o zajedno djelovati prema nenasilju među djecomo njegovati poštivanje,međusobno pomaganje,toleranciju, ...

Nositelji o učiteljice,učenici,roditelji,pedagoginja,defektologinja,ravnatelj,vanjski suradnici

Vremenik o četiri /a po potrebi i više/ roditeljska sastanka tijekom školske godine

Troškovnik o pripremanje i kopiranje potrebnog materijala za rad

Načinrealizacije o frontalni rad,rad u grupi,radionice

Načinvrednovanja

o evaluacijski listići

127


128

RODITELJSKI SASTANCI

Razred: 1.cUčiteljica: Milena Vladanović Mandalinić

Nositelj razrednici, stručna služba, ravnatelj, vanjski suradniciPlanirani broj učenika

svi roditelji učenika 1.crazreda


4-5 roditeljskih sastanaka u godini

Cilj razvijati trajnu suradnju s roditeljima/skrbnicima u smislu jasno

podijeljene odgovornosti glede ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja u školi

razviti suradnju kroz uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom

shvatiti školu kao drugi dom,a djelatnike škole kao suradnike u realizaciji zajedničkog cilja /pravilan odgoj i obrazovanje učenika/

zajedno djelovati prema nenasilju među djecom njegovati poštivanje,međusobno pomaganje,toleranciju...

Način realizacije

frontalni rad, rad u grupi, radionice

Namjena razvijati suradnju s roditeljima/skrbnicima radi što kvalitetnijeg pristupa odgoju i obrazovanju djece

edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi

stjecanje znanja o procesima učenja

128


129

Vremenik tijekom školske godine 2012./2013.Mjesto realizacije

učionica

Troškovnik troškovi fotokopiranja

RODITELJSKI SASTANCIRazred: 1.dUčiteljica: Tina Scepanovic Stanic

Nositelj razrednici, stručna služba, ravnatelj, vanjski suradniciPlanirani broj učenika

svi roditelji učenika 1.crazreda


4-5 roditeljskih sastanaka u godini

Cilj razvijati trajnu suradnju s roditeljima/skrbnicima u smislu jasno

podijeljene odgovornosti glede ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja u školi

razviti suradnju kroz uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom

shvatiti školu kao drugi dom,a djelatnike škole kao suradnike u realizaciji zajedničkog cilja /pravilan odgoj i obrazovanje učenika/

zajedno djelovati prema nenasilju među djecom njegovati poštivanje,međusobno pomaganje,toleranciju...

Način realizacije

frontalni rad, rad u grupi, radionice

Namjena razvijati suradnju s roditeljima/skrbnicima radi što kvalitetnijeg pristupa odgoju i obrazovanju djece

edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi

stjecanje znanja o procesima učenja

Vremenik tijekom školske godine 2012./2013.Mjesto realizacije

učionica

129


130

Troškovnik troškovi fotokopiranja

PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA Razred: 2.abcd Razrednice: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka

1. sastanakDnevni red:

• Obveze i zadaci u novoj školskoj godini • Kalendar rada škole• Kućni red OŠ Pojišan• Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju• Planiranje školskih aktivnosti - suglasnost roditelja, Vijeće

roditelja, osiguranje učenika ...• Razno


• Tekuća problematika• Osvrt na prvo obrazovno razdoblje• Božić - vrijeme darivanja• Razno

130


131

3.sastanakDnevni red:

• Tekuća problematika• Pedagoška tema za roditelje: "Odgojni stilovi"• Razno

4.sastanakDnevni red:

• Tekuća problematika• Dogovor o jednodnevnom izletu• Osvrt na uspjeh i vladanje učenika • Razno

PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

Razred: 3. a, b, c Razrednice: Učiteljice - Lorna Morgan, Eleonora Lolić, Tatjana Šušnjar/ Marija Dedić

1.sastanak

Dnevni red:

Obveze i zadatci u novoj školskoj godini Kalendar rada škole Kućni red OŠ Pojišan Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće

roditelja, osiguranje učenika, školski liječnik... Cjelodnevni boravak (samo za 3.c) Projekt: Potraga za blagom cara Dioklecijana Razno

2.sastanak

Dnevni red:

Tekuća problematika Osvrt na prvo obrazovno razdoblje Razvoj pažnje kod djece Božić – vrijeme darivanja

131


132

Domaća zadaća Razno

3.sastanak

Dnevni red:

Tekuća problematika Kako postati bolji učenik Kako zajednički pridonijeti uspješnijoj realizaciji projekta Odgojni stilovi Razno

4. sastanak

Dnevni red: Tekuća problematika Osvrt na uspjeh i vladanje učenika Dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet Razno


1. sastanak

Dnevni red:1. Upoznavanje s planom i programom za četvrti razred2. Kućni red škole3. Pravilnik o ocjenjivanju4. Raspored sati, primanja, izborna nastava5. Suglasnost za terensku nastavu i ekskurziju6. Razno


1. Uspjeh na kraju obrazovnog razdoblja2. Kako poboljšati uspjeh do kraja godine?3. Razno

3. sastanak

Dnevni red:1. Disciplina i rad u razredu2. Razgovor o ekskurziji3. Razno

Dnevni red1. Realizacija nastavnog plana i programa na kraju školske godine

132


133

4. sastanak 2. Preporuke za 5. razred3. Razno

RAZREDI:4.c i 4.dUČITELJICE: A.PETRINOVIĆ I D.SAMARDŽIĆ1.SASTANAKDNEVNI RED:-Kalendar rada škole-Kućni red OŠ POJIŠAN-Pravilnik o ocjenjivanju i praćenju-Planiranje šk.aktivnosti-Razno

2,SASTANAKDNEVNI RED:-Ekskurzija-Neuspjeh u školi i kako ga prevladati-Razno

3.SASTANAKDNEVNI RED:-Osvrt na 1.polugodište-Higijena,zdravlje i prehrana djece-Tekuća problematika-4.SASTANAKDNEVNI RED1.ULAZIMO U PUBERTET2.VRŠNJAČKO NASILJE3.NAŠA EKSKURZIJA

133


134

4.RAZNO

Razrednica posebnog razrednog odjela: Ivana Babaja

1. sastanak

Dnevni red: Upoznavanje s planom i programom za četvrti razred Kućni red škole Pravilnik o ocjenjivanju Raspored sati, primanja Upoznavanje roditelja s planom rekategorizacije učenika u svrhu određivanja daljnjeg oblika školovanja Razno

2. sastanakDnevni red: Uspjeh na kraju obrazovnog razdoblja Kako poboljšati uspjeh do kraja godine? Razno

3. sastanak

Dnevni red: Tematski roditeljski sastanak : npr. Predadolescencija

- ( tema ovisi o interesu roditelja ) Razno

134


135

4. sastanak

Dnevni red Realizacija nastavnog plana i programa na kraju školske godine Upoznavanje roditelja sa nastavkom školovanja učenika Razno

PLAN RODITELJSKIH SASTANAKA 5.a, b, c,d ODJELA

Razrednice: Sanja Quien, Đurđica Osibov/Ana Periš/, D. Matas, RUJAN 1. roditeljski sastanak a) Plan i program rada u 5. c odjelub)Kalendar za školsku godinu 2012. / 2013.c) Pravilnik o ocjenjivanjud) Pravilnik o pedagoškim mjeramae) Izbor jednog roditelja u Vijeće roditeljaf) Izbor jednog roditelja u Povjerenstvo za provedbu školskih izleta i ekskurzijag) Razno ( osiguranje učenika, trošarina, suglasnost roditelja za izvanučioničke oblike rada …,prijevoz učenika, besplatne marende, primanje roditelja i pričica za kraj )

PROSINAC2. roditeljski sastanak

a) Podjela pisanih izvješća o postignućima učenikab) Predavanje za roditelje: Nasilje među djecomc) Prijedlog literature za roditelje

OŽUJAK3. roditeljski sastanak

a)Podjela pisanih izvješća o postignućima učenikab) Radionica : Budite proaktivni (Obitelji i članovi obitelji odgovorni su za svoje odluke i imaju mogućnosti birati na temelju načela i vrednota, a ne raspoloženja ili okolnosti.

135


136

Razvijaju svoja četiri dara – samosvijest, savjest, maštu i slobodnu volju – i služe se njima. Pri stvaranju promjena koriste se pristupom iznutra prema van.

SVIBANJ4. roditeljski sastanak

a) Podjela pisanih izvješća o postignućima učenikab) Radionica: Počnite imajući na umu kraj (Obitelji određuju svoju budućnost tako što

stvore mentalnu sliku i cilj za svaki projekt, bio on malen ili velik. Ne žive samo iz dana u dan bez jasnog cilja.

Roditeljski sastanci

Razred : VI b/c Voditeljice: Jagoda Gudić, prof, Marina Domić Orlandić, prof.

1. sastanak Dnevni red:

osvrt na uspjeh učenika u petom razredu

obavijesti na početku šestog razreda

pravilnik o praćenju i ocjenjivanju

predstavljanje novih nastavnika

kućni red škole

upute o ponašanju

izbor roditelja za Vijeće roditelja

razno


odgovorno roditeljstvo-predavanje i diskusija

136


137

tekući problemi

razno


pubertet i adolescencija-predavanje

tekući problemi

razno


tekuće obavijesti

analiza rezultata u učenju i vladanju

dogovor o izletu

razno

za kraj ugodno druženje s roditeljima.

RODITELJSKI SASTANCI ZA 7.a, 7.b,7.c 7.dRazrednice: Gordana Tasić, Nada Červar, Vedrana Najev

1. roditeljski sastanak Dnevni red: 1 .Osvrt na opći uspjeh učenika na kraju šestog razreda 2. Programske promjene (novi predmeti i nastavnici) 3. Razno: - pravilnik o praćenju i ocjenjivanju, pedagoške mjere - kalendar za šk. godinu 2012./13. - marenda, trošarina - planiranje školskih aktivnosti - izbor roditelja za vijeće

2. roditeljski sastanak 1. Uvodni dogovor za ekskurziju 2. Tekuće obavijesti i problematika 3. Adolescencija i rizici razvoja: predavanje + radionica

3. roditeljski sastanak 1. Analiza uspjeha nakon prvog obrazovnog razdoblja 2. Dogovor za ekskurziju 3. Tekuće obavijesti

4. roditeljski sastanak 1. Analiza uspjeha i vladanja na kraju nastavne godine 2. Dogovor o jednodnevnom izletu

137


138

PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA 8a, b, cRazrednici: Edita Alebić, Braco Vrca, Domina Tafra

1. RODITELJSKI SASTANAK

- Predstavljanje novog razrednika- Pravilnik o ocjenjivanju i kalendar školske godine- Biranje predstavnika roditelja- Suglasnost roditelja za objavljivanje fotografija djece na web stranici škole, terensku nastavu.- Razno


- Kako postati bolji učenik- Dječja laž i kako je prevladati- Obitelj- podrška djetetu- Razno- Tekuća problematika


138


139

- Trajanje proljetnih praznika- Ponašanje i odnos s učiteljima- Osvrt na 1. polugodište- Razno


- Pomoć djetetu u donošenju profesionalne odluke- Uspjeh u učenju i vladanju- Školski izlet- Razno

8.PLAN RADA RAZREDNIH ODJELA

SAT RAZREDNIKARAZRED: 1.a, 1.b


CiljPrimjenjivati odredbe kućnog reda,razvijati pozitivan stav prema prirodi i zajednici,razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja,poticati ljubav prema zavičaju,razvijati pozitivan odnos prema odraslima,održavati čistoću okoliša,razvijati svijest o očuvanju zdravlja,održavanje osobne čistoće,prehrane i korisnih navika.

Namjena Pridržavanje kućnog reda škole,poštivanje djelatnika škole,spoznati važnost redovite i zdrave prehrane,razumijevanje pojma blagdan,stvaranje pozitivnog stava prema zajednici i svakom pojedincu.

Nositeljio -učenici i učiteljice

139


140

Vremeniko -jedan sat tjedno tijekom školske godine

Troškovniko pripremanje i kopiranje potrebnog materijala

Načinrealizacije

o individualno, u skupinama, u paru

Načinvrednovanja

o pozitivno ozračje kod učenika,roditelja i učitelja

SAT RAZREDNIKA

Učiteljica: Milena Vladanović MandalinićRazred: 1.c

Cilj primjenjivati odredbe kućnog reda,razvijati pozitivan stav prema

prirodi i zajednici,razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja,poticati ljubav prema zavičaju,razvijati pozitivan odnos prema odraslima,održavati čistoću okoliša,razvijati svijest o očuvanju zdravlja,održavanje osobne čistoće,prehrane i korisnih navika.

Namjena pridržavanje kućnog reda škole,poštivanje djelatnika škole,spoznati važnost redovite i zdrave prehrane,razumijevanje pojma blagdan,stvaranje pozitivnog stava prema zajednici i svakom pojedincu, prevencija nasilničkog ponašanja i ovisnosti.

Nositelji učenici i učiteljice

140


141

Vremenik jedan sat tjedno tijekom školske godine 2012./2013.

Troškovnik pripremanje i kopiranje potrebnog materijala

Načinrealizacije

individualni rad, rad u skupinama, rad u parovima, radionice

Načinvrednovanja

pozitivno ozračje kod učenika,roditelja i učitelja

PODRUČJE TEME

RAZVOJSPOSOBNOSTI

UpoznavanjeKako izražavam svoje osjećajeValentinovoDan štednje

BRIGA O OSOBNOMZDRAVLJU

ZdravljeLiječnik i stomatologAktivnosti u prirodiPosjet bolesnom prijatelju

SOCIJALNEVJEŠTINE

Pravila ponašanjaKućni red škole i razredna pravilaObiteljDobro je činiti dobro (darivanje)

LJUDSKA PRAVA IDEMOKRACIJA

Dan djece /Prava djece/ /Obveze djece/Kažnjavanje djeceMeđusobno poštivanje i uvažavanjeSukob i rješenjeIgrajmo se zajedno

141


142

RADNE NAVIKE IPROFESIONALNOUSMJERAVANJE

Radom do uspjehaTjedni plan aktivnostiSvako je zanimanje važnoVatra,vatrogasciVolim- ne volim raditi

KULTURNA BAŠTINA IEKOLOGIJA

Dani kruhaDan jabukaBožićPokladeUskrsDan vodaDan planeta ZemljeČistoća okoliša

SAT RAZREDNIKA

Učiteljica: Tina Scepanovic Stanic Razred: 1. d

Cilj primjenjivati odredbe kućnog reda,razvijati pozitivan stav prema

prirodi i zajednici,razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja,poticati ljubav prema zavičaju,razvijati pozitivan odnos prema odraslima,održavati čistoću okoliša,razvijati svijest o očuvanju zdravlja,održavanje osobne čistoće,prehrane i korisnih navika.

Namjena pridržavanje kućnog reda škole,poštivanje djelatnika škole,spoznati važnost redovite i zdrave prehrane,razumijevanje pojma blagdan,stvaranje pozitivnog stava prema zajednici i svakom pojedincu, prevencija nasilničkog ponašanja i ovisnosti.

Nositelji učenici i učiteljice

Vremenik jedan sat tjedno tijekom školske godine 2012./2013.

142


143

Troškovnik pripremanje i kopiranje potrebnog materijala

Načinrealizacije

individualni rad, rad u skupinama, rad u parovima, radionice

Načinvrednovanja

pozitivno ozračje kod učenika,roditelja i učitelja

PODRUČJE TEME

RAZVOJSPOSOBNOSTI




SOCIJALNEVJEŠTINE



Dan djece /Prava djece/ /Obveze djece/Kažnjavanje djeceMeđusobno poštivanje i uvažavanje

143


144

Sukob i rješenjeIgrajmo se zajedno





PODRUČJE TEME

RAZVOJSPOSOBNOSTI




SOCIJALNEVJEŠTINE



Dan djece /Prava djece/ /Obveze djece/Kažnjavanje djeceMeđusobno poštivanje i uvažavanjeSukob i rješenjeIgrajmo se zajedno

144


145





PROGRAM RADA RAZREDNE ZAJEDNICE

Razred: 2. A, B, C, D Razrednik: Učiteljice – Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka

PODRUČJE TEME BROJ SATI

RAZVOJOSOBNOSTI

Naše ponašanje u školiU mojoj obitelji zajedno žive…«Moje», «tvoje», «naše»Što volimo slušatiU čemu sam dobarRaščlamba uspjeha na kraju 1. polugodišta Što činim iz zabaveKako smo proveli zimske praznikePonašanje u neugodnim situacijama / kod zubara i sl. Pomažem bolesnom prijateljuŽelim doznati...Ponašanje na izletuPretjerana znatiželja može biti opasna Natječemo se u znanju i spretnosti

14

145


146

Veselimo se zajedno / proslava rođendana i sl.Praznici su pred nama

BRIGA O OSOBNOM ZDRAVLJU

Ponašanje u neugodnim situacijama / kod zubaraZnam li čuvati svoje zdravljeIz zadimljene prostorije na svjež zrak – radost je biti u prirodiVeličina, broj i raznolikost obrokaHigijena odijevanjaOsnovne strukture kretanjaVrste legalnih i ilegalnih droga

5

SOCIJALNE VJEŠTINE Što i kako ćemo raditi na satu razrednikaNaše ponašanje u školiZašto štedimo? (uz Dan štednje) Kako se ponašamo na uliciKako pomažem roditeljimaSlični smo i različitiU mojoj obitelji zajedno žive…Kako se ponašamo prema drugima Što činim iz zabaveKako smo proveli zimske praznike Pomažem bolesnom prijateljuPretjerana znatiželja može biti opasna Natječemo se u znanju i spretnostiVeselimo se zajedno / proslava rođendana i sl.Posuđivanje stvari, čuvanje i vraćanje

12

LJUDSKA PRAVA I DEMOKRACIJA

Kako pomažem roditeljimaSlični smo i različiti

2

RADNE NAVIKE Zajedno se skrbimo o našoj učioniciZajedno u učenju i igri (bonton)Moj najmiliji predmetŽelim doznati...

4


Ususret jeseniZašto štedimo? (uz Dan štednje) Dani kruhaDan vodaU susret proljećuKako se skrbimo o biljkama i životinjamaDan planete ZemljeKako obradovati majku

4

146


147

Vidimo se u 3. razredu


Razred: 3. A, B, C Učiteljice - Lorna Margan, Eleonora Lolić, Tatjana Šušnjar - razrednica/ Marija Dedić


RAZVOJOSOBNOSTI

U slobodno vrijeme volim... Knjiga- moj prijatelj (posjet čitaonici) Radionica: Stereotipi (Kakvi su tvoji

susjedi) Radionica: Diskriminacija i izoliranje

(Razbijanje kruga) Da sam ptica.... Vježbe za koncentraciju i veselo

raspoloženje (Jabuke i naranče, Riječi i djela)

Kako doživljavamo uspjeh, a kako neuspjeh

Pomažem starijoj osobi Oprez pri susretu s nepoznatim osobama

i predmetima Odnosi u razredu: dječaci – djevojčice Čitamo dječje časopise

11

147


148


Brinemo li dovoljno o našem zdravlju Pušenje – neprijatelj! Prihvaćam poslove i dužnosti u obitelji Radom i upornošću do uspjeha

4

SOCIJALNE VJEŠTINE Sada smo učenici trećeg razreda Radionica: Vještine socijalne interakcije

(Pravila aktivnog slušanja) Ponašanje u autobusu, prodavaonici,

kinu, kazalištu, na ulici Knjiga- moj prijatelj (posjet čitaonici) Igrajmo se zajedno – igre s pravilima Radionica: Stereotipi (Kakvi su tvoji

susjedi) Radionica: Diskriminacija i izoliranje

(Razbijanje kruga) Radionica: Suradnja Radionica: Cvijet samopoštovanja Natječemo se u igrama Kako ću razveseliti majku Odnosi u razredu: dječaci – djevojčice

12

LJUDSKA PRAVA I DEMOKRACIJA

Radionica: Imam pravo i Kako reći NE -03.10. Međunarodni dječji dan

Radionica: Diskriminacija i izoliranje (Razbijanje kruga)

Da sam ja na jedan dan________________ učinio bih.... (učenici biraju ulogu)

3

RADNE NAVIKE Moje obveze u razrednom odjelu Zadaće i dužnosti učenika u školi Kako ćemo učiti Radionica: Suradnja

4

KULTURNA BAŠTINA I

EKOLOGIJA

Da sam ptica.... Dan voda – 22.03. Igre u prirodi Izrada plakata Ekološka svijest Vodim računa o urednosti i čistoći

javnih površina

5

148


149

Sat razrednika

Voditelji: - učiteljice 4. c A.PETRINOVIĆ4. d D.SAMARDŽIĆ

Cilj Aktivno uključivanje učenika, zajedno s razrednicom u ostvarivanju sadržaja SR, podjela odgovornosti, te stvaranje ugodnog okruženja na međusobnom poštivanju, iskrenosti i suradništvu.

Namjena Potpunije upoznavanje pojedinog učenika, bolje međusobno upoznavanje i jačanje osjećaja pripadnosti.


Vremenik Tijekom šk. godine1 sat tjedno

Troškovnik Troškovi fotokopiranja, hamer, flomasteri, ljepilo, listići....

Način realizacije Pedagoške radionice, rasprave, izrada plakata, igra...

Način vrednovanja

Kroz ankete, razgovore s učenicima i stručnom službom.

149


150

SAT RAZREDNOG ODJELA 4.c i 4.dUČITELJICE: A.PETRINOVIĆ D.SAMARDŽIĆ

1.O čemu želim razgovarati na satu razrednog odjela2.RAZREDNA PRAVILA3.Tko sam ja4.Naučimo učiti5.Kako zdravo živjeti6.Higijena-pola zdravlja7.Kako se ponašamo8.Kako se odjenuti9.Kako reći što mislim10.Dječja prava11.Moje se tijelo mijenja12.Kako reći ne ovisnostima13.Tako smo različiti i to je lijepo14.OK je biti tužan15.Vrijeme je za kulturu16.Timski rad17.Volim gledati TV18-Volim slušati19.Opasnosti interneta20.Latinica i glagoljica21.Naši susjedi, ulazak u EU22.Čovjek je jedinstveno biće na svijetu23.Kviz znanja24.Na izložbi25,Ravnopravnost dječaka i djevojčica26.Obitelj-TEMELJ SVEGA27.Sunce je zdravo,ali i opasno

150


151

28.Prijateljstvo29.Budi lijek sebi i drugima-SMIJEH30.Bicikl-POLIGON31.Polažemo vozački ispit za bicikl32.Moj uspjeh33.Bliži se rastanak34.Kakvi smo bili,kakvi želimo biti35.Razredna priredba

Razred:4.a , 4.b, 4.c, 4.d i PRO Voditeljice: Željka Jurjević , Marija Marčić, Danica Samardžić, Ankica Petrinović, Ivana Babaja i Anastazija Zečić


RAZVOJ OSOBNOSTI

Samopoštovanje – traženje dobrih osobina kod sebe Uspjeh – neuspjeh, ponos – sram Ljubomora, zavist Razvijanje osjećaja odgovornosti za vlastite postupke Razvijanje tolerancije prema različitostima

6


Moje tijelo – briga o tijelu Sva djeca dolaze od mame i tate Pušenje i alkohol

6

SOCIJALNEVJEŠTINE

Razvijanje socijalnih vještina Vještina izražavanja mišljenja i osjećaja Razvijanje pozitivnog odnosa prema vršnjacima,

odraslima i vanjskom svijetu Poštovanje tuđeg mišljenja 6

LJUDSKA PRAVA I

DEMOKRACIJA

Osnove demokracije – biranje predsjednika razreda Pravo na sigurnost Uvažavanje različitosti (izgled, odijevanje, način

govora, ukusi…) Ljudska prava – pravo na djetinjstvo Pravilnik o kućnom redu škole Pravila ponašanja u razredu

6

151


152

CILJ

Upoznavanje učenika sa sadržajima sljedećih pedagoških kategorija: - razvoj osobnosti- briga o osobnom zdravlju- socijalne vještine- ljudska prava i demokracija- radne navike i profesionalno usmjeravanje- kulturna baština i ekologija

NAMJENA - Nenametljivo usmjeravanje cjelovitog razvoja učenika i stvaranje povoljnog socijalno- psihološkog ozračja i međusobnog poštovanja, te razvijanje kritičkoga mišljenja.

TEME

TEME

Opet zajedno u 4. razredu Razredna pravila Upoznavanje s kućnim redom Osnove demokracije – biranje predsjednika razreda Bonton Dani kruha Dijalog Samopoštovanje – traženje dobrih osobina kod sebe Uspjeh – neuspjeh, ponos – sram Naslijeđe – kulturno – povijesne znamenitosti Dječja prava Odnos čovjeka i njegova okruženja Uvažavanje različitosti (izgled, odijevanje, način govora, ukusi…) Turistička razglednica zavičaja Raznolikosti našeg zavičaja Velikodušnost i humanost – radost darivanja Zašto mi se sviđa film, knjiga Razred kao druga obitelj- odnosi u razredu Moj stav prema učenju- „Učenje ili mučenje“ Kako roditelji reagiraju na moj uspjeh u školi Valentinovo Tolerancija – poštovanje Uskrs Prijateljstvo Prvi put daleko od kuće Verbalna i neverbalna komunikacija Vještina izražavanja mišljenja i osjećaja Dan planeta Zemlje Moje tijelo – briga o tijelu Pubertet Pušenje i alkohol - štetnosti ovisnosti Škola u prirodi Jesmo li odgovorni? Naš uspjeh na kraju četvrtog razreda Stižu ljetni praznici

152


153

NOSITELJIUčiteljice, učenici, stručni suradnici, vanjski suradnici.

VREMENIK- jedan školski sat tjedno

TROŠKOVNIK- troškovi hamer papira i ljepila za izradu plakata

NAČIN REALIZACIJE - motivacijske priče, zajedničke igre

- radionice- rad u paru i grupni rad- izrada plakata, proučavanje, istraživanje

NAČIN VREDNOVANJA - evaluacijski listići

- nastavni listići- samoprocjena- procjena aktivnosti svih članova grupe

153


154

SAT RAZREDNOG ODJELA – 5.a Ana Pleić

Teme Ostvarenje potreba PostupciKako se zdravo hraniti? Biološke Boravak na

zraku Kretanje Trčanje Održavanje

čistoće Igre Pomaganje Inicijative Dramatizacije Razredni blog

Što nam znače tjelesne aktivnosti?Boravim li dovoljno na zraku?Sunce i jaTrčim, plivam, skačem, plešem...Moja najdraža igraKako napraviti dobru igračkuOvako ja pomažem starijimaZnam li čuvati svoje zdravljeKućni ljubimciKako mogu pokrenuti neku važnu akciju u svojoj uliciŠto za mene znači čistoćaPravila dobrog sastanka Socijalne Sastanci

Dogovori Izvršenje

dogovora Svečanosti Veselice Domjenci Posjete Eksurzije Izleti Razredni list Razredni blog

Razredna pravilaKako se dogovaramKako do cilja?Kakav sam prijatelj?Idemo na rođendan!Ovako ja proslavljam rođendan!Kako proslavljam nagradu? Što mi ona znači?Volim susrete s...Pripremimo izlet!Što smo donijeli s izleta?Što mi znači kritika?Kada volim zabrane?Znam li postavljati pitanja? Samoaktualizirajuće Razgovor

Pričanje priča Rad s tekstom Pisanje priča Pisanje eseja

Kada volim objašnjavati?Vrijednosti razgovoraKoga i kada pohvaljujem?Ljubav i ja

154


155

Blog Debata Tribina Panel diskusija Natjecanja Proslave

Moje tijelo i jaKako pronaći pomoćNajvažniji brojevi u mom životuMoje vrijednostiŠto je za mene pravi uspjeh?

S A T R A Z R E D N I K A Razrednice: Sanja Quien , Ana Periš Razredi: 5.b, 5.c

PLANIRANJE AKTIVNOSTI I ZADAĆE NAPOMENE

RUJAN (4 sata)1. Upoznavanje s učenicima, obvezama i kućnim redom2. Uključivanje učenika u izborne predmete,izvannastavne

aktivnosti 8.IX. Međunarodni dan pismenosti

3. Izbor predsjednika, zamjenika i blagajnika odjela i uključivanje učenika u sekcije odjela( za kulturno – zabavni život, za uređenje učionice, za pomoć prijatelju, za učenje i vladanje, za vođenje sastanaka i za šport i rekreaciju ) Uredimo našu učionicu

16..IX.Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača 18. IX.Dan hrvatske mornarice

4 Anketiranje učenika o njihovim interesima i željama za rad odjela tijekom školske godine. 1. radionica: Ja i mi

26.IX. Europski dan jezika

LISTOPAD (5 sati )5. Naši učitelji i mi

Listopad mjesec knjige 1 X. Međunarodni dan glazbe2. X. – 8. X. obilježiti Tjedan djeteta

6 2. radionica To sam ja – to smo mi7. 8. X. Dan neovisnosti ( blagdan RH)

Zašto idemo u školu – o čemu ovisi uspjeh20.X.Međunarodni dan svjetskih knjižnica

8. 3. radionica Naš razred 24. X. Dan OUN –a9. Zajedno učimo i radimo.Kako se ponašati da nam bude

ljepše 4. radionica Mi smo cvijet

STUDENI (4 sata )10. Čime se bavim u slobodno vrijeme 1. XI.Svi sveti

2. XI.Dušni dan

155


156

11. Moji roditelji i ja 16. IX. Međunarodni dan tolerancije

12. Predavanje : Borba protiv pušenja,alkoholizma i drugih ovisnosti

18. XI.Dan sjećanja na Vukovar

13. Važnost obitelji u djetetovu životu i moj doprinos suživotu u obitelji .Blagdanu u susret ( stvarajmo i darujmo). Posjet kazališnoj predstavi.

24. XI. Dan hrvatskog kazališta

PROSINAC (4 sata)14 Probe za božićnu priredbu . Što znači biti odgovoran

prema radu? 6. XII.Dan pomoraca

15. Uređenje učionice i pripreme za razrednu svečanost 10.XII. Dan prava čovjeka 11. XII. Dan UNICEF-a

16 Pripreme za razrednu svečanost.Kada sam učinio dobro djelo

17 Kakav smo uspjeh postigli na kraju 1.obrazovnog razdoblja, podjela učeničkih knjižica i priredba za Božić

Zimovanje učenika

SIJEČANJ (3 sata )18. Predavanje:Rastemo, razvijamo se i mijenjamo19. Kakvi smo (Kome se mogu povjeriti;što očekujem od

prijatelja ;kada sam bio nepažljiv prema drugima; kada sam bio ponosan ; čega sam se zastidio) 5. radionica: Podržavamo se i pomažemo

15. I. Dan međunarodnog priznanja RH

20. Polaganje cvijeća na spomenik djeci ubijenoj u holokaustu.

27.I. Dan sjećanja na holokaust

VELJAČA (4 sata )21 .Kako pokazati naklonost dragoj osobi 14. II.Valentinovo22. Učimo plesati ,pripremamo se za maskenbal 23. 6. radionica : Kako učiti24. Kako učiti (nastavak radionice

OŽUJAK (3 sata )25 Promicanje zdravlja 8. III. Dan žena26. Promicanje zdravlja 14. III.Dan pokreta

prijatelja prirode27. Blagdanu u susret

TRAVANJ (3 sata )28. Uskrsni običaji u Hrvata 1.IV.Dan ludosti29. Obilježiti Marulićeve dane 22. IV.Dan hrvatske knjige30. Kako čuvam svoju i tuđu imovinu. Briga za svoj grad

156


157

SVIBANJ (5 sati )31. Uskoro na izlet 32. 9. V. Dan Europe33. Ljubav prema domovini. Čitali smo34 7. radionica: Strah od odgovaranja35 Pripreme za školski sajam „Školi od srca

LIPANJ ( 2 sata )36. Uspjeh na kraju školske godine37. Pred nama su ljetni praznici SAT RAZREDNE ZAJEDNICE.Razred: 6.aProfesorica: Tanja Pezo

RUJAN1. Na početku smo nove školske godine. Upoznavanje s novim učenicima, planom i programom

rada. 2. Poznajemo li i poštujemo li kućni red? Uključivanje učenika u izborne predmete i

vannastavne aktivnosti3. Društveni ugled – status u razredu4. Naši interesi i sposobnosti međusobno se razlikuju

LISTOPAD5. Međunarodni dan djeteta6. Dani kruha – dan zahvalnosti za plodove zemlje7. Običaji moga kraja8. Što me pokreće – kazna ili nešto drugo

STUDENI9. Dan spomena na mrtve10. Empatija - suosjećanje11. Kako iskazujemo ljubav i poštovanje prema najdražima (18.XI. pad Vikovara)12. Bonton13. Video igre – čemu nas uče

PROSINAC14. O blagdanu sv. Nikole15. Kultura stanovanja – zajednički prostori, moje mjesto16. Raščlanjujemo naš uspjeh na kraju prvog polugodišta

SIJEČANJ17. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske18. Zanimljivosti iz svijeta znanosti

157


158

VELJAČA19. Želim doznati – sat pitanja i odgovora20. Želim li priznati i ispraviti svoje pogreške21. Valentinovo – dan zaljubljenih22. Dnevni raspored – kako se znamo organizirati

OŽUJAK23. Kako možemo svojim ponašanjem pridonijeti ljepšem izgledu naše škole, ulice, mjesta24. 8. Ožujka – Međunarodni dan žena25. Djeca bez roditelja26. Uskrsni običaji u Hrvata

TRAVANJ27. Kako smo proveli proljetne praznike28. Džeparac 29. Dan planeta Zemlje (22.04)30. Kako koristimo osobno računalo?

SVIBANJ1. Ususret blagdanu sv. Dujma2. Pogled iz drugog ugla (staviti se u tuđu kožu)3. Bliži se kraj školske godine – učimo li?4. Kako se izboriti za sebe, a ne povrijediti druge?5. 31.V. Svjetski dan športa

LIPANJ6. Tekuća problematika7. Kakve smo rezultate postigli? Ljeto je doba novih susreta i novih doživljaja.

158


159

Sat razrednog odjela

Razred : VI b/c Voditeljice: Jagoda Gudić, prof, Marina Domić Orlandić, prof.

Razvoj osobnosti 1. izboriti se za sebe a ne povrijediti druge

2. vrste ljubavi 3. mržnja,ljubomora,zavist 4. empatija 5. što je uspjeh a što sreća 6. ljestvica vrijednosti 7. što me pokreće 8. uskladiti mogućnosti i želje

Briga o osobnom zdravlju

1. pubertet 2. teškoće u prilagođavanju 3. što je zdravlje 4. zaštita od zaraznih bolesti

Socijalne vještine 1. prve simpatije i ljubavi

2. bonton 3. razgovor 4. pogled iz drugog ugla 5. kako slušati i razgovarati 6. izlasci i zabave 7. video igre čemu nas uče

Ljudska prava i demokracija

1. djeca bez roditelja 2. pravda- pravednost 3. sloboda i odgovornost 4. poštovanje različitosti

Radne navike i profesionalno usmjeravanje

1. stilovi učenja 2. kako koristimo PC3. dnevni raspored

159


160

4. džeparac

Kulturna baština i ekologija

1. dijalektalni govor,književni i govor ulice 2. kultura stanovanja 3. kultura ponašanja 4. onečišćenje i zaštita okoline


Razred: 7.a, b, c Razrednice: Nada Červar, Gordana Tasić, Vedrana Najev

Područje Teme Broj sati

RAZVOJ OSOBNOSTI Čovjek je cjelovito biće

Osnovne potrebe-motivi Društveni ugled-status u razredu Raspoloženje i kako na njega utjecati Odgovornost za vlastito učenje Samokritičnost prema vlastitom ponašanju Utjecaj moje obitelji na mene

1111111


Fizičke i psihičke promjene u pubertetu Prehrana Ovisnosti Važnost sistematskog pregleda

1111

SOCIJALNE VJEŠTINE Kako reagirati na tuđe neprimjereno ponašanje

Što je tužakanje, a što pomaganje Što je prijateljstvo, a što druženje Ogovaranje-glasine Ponašanje u grupi bez nadzora (izlasci) Sapunice-što možemo naučiti od njih Prvi izlasci (rođendani, kina,...)

1111111

LJUDSKA PRAVA I DEMOKRACIJA Emocijalno i socijalno zlostavljanje

Prava djece s posebnim potrebama Moja uloga u obitelji, razredu

111

RADNE NAVIKE I PROFESIONALNO USMJERAVANJE

Kako rasporediti vrijeme Načini učenja Zajedničko učenje Strah od ispitivanja

1111

KULTURNA

160


161

BAŠTINA I EKOLOGIJA

Mitovi vjerovanja i njihova simbolika Stare zaboravljene riječi Odlaganje otpada Kultura stanovanja-vlastiti prostor

1111

PLAN RADA ZA SAT RAZREDNIKA

Razrednik: Braco Vrca Razred; 8a šk..

MJ PLANIRANJE AKTIVNOSTI I ZADAĆE

broj sati Napomena

rujan 1. Na početku smo posljedne školske godine u ovoj školi-što nas sve očekuje.2. uključivanje učenika u izborne predmete i izvannastavne aktivnosti.3. Uključivanje svih učenika u sekcije odjela/za kulturno zabavni život,za pomoć prijatelju i sl.Radionica. Tko sam ja?4. Anketiranje učenika o njihovim interesima i željama.

4

listopad 5. Najstariji smo u školi budimo primjer mladima6. Koliko sam samostalan u obavljanju različitih poslova.7. Promatram život u ….. i želim da se mijenja.Radionica: Kako učiti?8. O čemu ovisi uspjeh u životu.9. Postat ću …..

5 1.10 Svjetski dan ljudskih prava

8.10. Dan neovisnosti

studeni 10. Gdje i kako ću raditi?11. Usklađujemo želje sposobnosti i mogućnosti12. Priprema za dolazeće blagdane.13. Pitamo ( razgovor-profesionalno usmjeravanje )

4 16.11.Međunarodni dan tolerancije18.11. Dan sjećanja na Vukovar

prosinac 14. Mogućnosti učenja i rada u EU.15. Raščambla uspjeha.16. Priprema za Božić

3 1.12.Dan borbe protiv AIDS-a10.12.Dan prava čovjeka

siječanj 17. Što rade i kako žive naši hrvatski vršnjaci van domovine.18. Kako se ponašamo u prometu u ulozi pješaka. Tipične pogreške sudionika u prometu.

3 27.1. Dan sjećanja na žrtve holokauta

161


162

19. Moja sigurnost- sigurnost drugih u prometu.

veljača 20. Poznajem li samoga sebe21. Koje su moje vrline i slabosti22. Kada sam nezadovoljan sa sobom23. Jesam li jednostavan i skroman

4 14.2. Valentinovo

ožujak 24. Što mi smeta da nisam onakav kakav bih želi biti25. Kada sam učinio dobro djelo26. Uskrsni običaji u Hrvata.Raščlamba učenja i vladanja

3 20.3. Međunarodni dan kazališta za djecu

travanj 27. Što još želim doznati iz područja odnosa među spolovima28. Humani odnos među spolovima i odgovorno roditeljstvo29. Što ja očekujem od društva i što društvo očekuje od mene.30. Što treba mijenjati da bi nam bilo bolje. Moj doprinost zdravom životu

4 22.4. Dan hrvatske knjige

svibanj 31. Izbor zanimanja.32. Pratimo medijske i tv emisije33. Zanimljivosti iz svijeta kulture zabave i sporta34. Što smo napravili, a što još moramo učiniti Radinica: Život je lijep Školski sajam „Školi od srca“

4 7.5. Sveti Duje9.5. Dan Evrope

lipanj 35. Očekuju nas nova životna iskustva36. Opraštamo se- druženje s učenicima roditeljima

2 7.6. Tjelovo

162


163

Razredi: 8.b, 8. cRazrednice: Domina Tafra, Edita Alebić

1. Na početku smo posljednje školske godine u ovoj školi-što nas sve očekuje2. Odabir predstavnika razreda3. Uključivanje učenika u izborne predmete i izvannastavne aktivnosti4. Što i kako ćemo raditi na „našem“ satu5. Poruke roditeljima,natavnicima...6. Moj razred7. Tko su ti uzori i kako ih biraš8. Izlasci i način zabave9. Brza hrana ili...10. Kako živjeti zdravo11. Odgovorno spolno ponašanje – suradnja s liječnicom škole12. Učiti manje-a znati više,je li to moguće13.Što znači biti odgovoran14. Reći ne nasilju15. Kako izaći na kraj s roditeljima16. Zaljubio sam se, pomagajte17. „Markirana odjeća i obuća ili „pazaruše“18. Zdrave životne navike19 Živjeti u skaladu s prirodom20. Alkoholizam- ovisnosti21. Prva cigareta22. Kako se oduprijeti lošim navikama23. Kako reći što mislim24. Moji prijatelji na facebooku ili....25. Volim gledati,volim slušati-moji idoli26. Uloga medija u formiranju stavova27. Pišem vam iz budućnosti (kako se zamišljam)28. Uskladiti želje,sposobnosti i mogućnosti29. Poštujmo starije osobe30. Moj prijatelj iz razreda..31. Vrijeme je za kulturu32. Očekuju nas nova životna iskustva33. Što će nam nedostajati kad odemo iz ove škole34. Kako slavim rođendan35. Opraštamo se

163


164

9.PROJEKTI

PROJEKTI

POKAŽI MI KAKO

ČITANJEM DO USPJEHA

KAD ODRASTEM ŽELIM BITI

DUPIN

POTRAGA ZA BLAGOM CARA DIOKLECIJANA

164


165

POKAŽI MI KAKO Voditeljice: Deana Gaić Kaličanin, dipl pedagog

Tamara Bošković, dipl. defektolog – socijalni pedagog

Cilj

Dva su glavna cilja ovog projekta:

1. Prevencija poremećaja u ponašanju kod učenika – korisnika, koji su zbog svog socijalnog, emocionalnog ili obrazovnog statusa prepoznati kao učenici koji su skloni povremenim ispadima u ponašanju, a što bi se u budućnosti spriječilo razvijanjem socijalnih vještina, boljom komunikacijom, podučavanju nenasilnog rješavanja sukoba i donošenja odgovornih odluka.

2. Razvijanje osjećaja humanosti, društvene korisnosti, te poticanja učenika na međusobno uvažavanje i pomaganje kod skupine učenika – volontera.

Namjena1. U odnosu na učenike – korisnike projekta:

- razvijanje socijalnih vještina i socijalno prihvatljivih ponašanja, podučavanje nenasilnom rješavanju sukoba i donošenju odgovornih odluka

- pružanje pomoći u učenju

2. U odnosu na učenike – volontere

- razvijanje humanosti

-podizanje svijesti o važnosti međusobnog pomaganja

- uvažavanje i prihvaćanje različitih i njihovih različitostiPlanirani broj učenika

20 + 20

165


166

Planirani broj sati

1. Radionice : 302. pomoć u učenju : 70

ukupno: 100

Nositelj Stručna služba

Vremenik studeni 2012. - svibanj 2013.

Troškovnik- troškovi fotokopiranja materijala za radionice-.stručna literatura

Način realizacije

1. radionice za učenike - korisnike2. radionice za učenike – volontere3. pomoć u učenju učenicima – korisnicima

Način vrednovanja

1. broj održanih radionica2. zadovoljstvo učenika3. uspjeh učenika na kraju šk. godine

166


167

POTRAGA ZA BLAGOM CARA DIOKLECIJANA

Voditelji projekta: Lorna Margan, Eleonora Lolić, Tatjana Šušnjar/ Marija Dedić

Sudionici projekta: učteljice 3. razreda, učenici, roditelji

Oblik nastave: redovna nastava, izvanučonička nasava, izvannastavne aktivnosti

Razina: 3. suradnja s drugim nastavnikom

Nastavni predmet ili skupina nastavnih predmeta: Priroda i društvo, hrvatski jezik, likovna kultra, glazbena kultura, izvannastavne aktivnosti, sat razrednog odjelaVremenski okvir provedbe projekta (od planiranja do vrednovanja): Od početka do kraja školeske godine (Intenzivnije sječanj, veljača)

Troškovnik: hameri, slike, ulaznike, trošak prijevoza autobusom

IZBOR TEME (ideja) POTRAGA ZA BLAGOM CARA DIOKLECIJANA

CILJ PROJEKTA Afirmiranje interdisciplinarnog pristupu stavi.Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti našeg grada, upoznavanje prošlosti grada(muzeji, galerije), upoznavanje starih običaja (plesova, igara, jela). Poticanje svijesti o vrijedosti kulurne baštine i važnosti njenog očuvanja.

NAMJENA / SVRHA ( što postići, dobiti, promijeniti?) Poticanje i razvijanje ljubavi prema kulturnoj bašti grada Splita. Njegovanje starih običaja.

NASTAVNI SADRŽAJ / TEMA

167


168

IZ NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA

Priroda i društvo – PLAN MJESTA, ŽUPANIJSKO SREDIŠTE, MOJ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI Hrvatski jezik – Jezično izražavanje (usmeno i pismeno), Glazbena kultura - Slušanje starih splitskih pjesama Tjelesna i zdravstvena kultura – Ples – Stari splitski plesovi Likovna kultura – Suprostavljanje i nizanje crta prema toku i karakteru ( Vremeplov),; Visoki, niski, udubljeni reljef (Reljef zavičajnog krajolika); Ritam i simetrija (Motiv s narodne nošnje našeg grada) Izvannastavne aktivnosti: Palača, Izrada lovorika...

„DUPIN“Voditeljice: Marina Domić Orlandić, Magdalena Kaliterna i Ana Pleić Razredi: razredi 6., 7. i 8.Cilj Zaštita dupina u Jadranskom moru

Namjena - upoznati biologiju dupina- upoznati važnost zaštite ugroženih vrsta- osvijestiti potrebu zaštite prirode


Svi 7. Razredi

Planirani broj sati

4 sata

Nositelj Marina Domić Orlandić, učenici


Troškovnik 300 kn po razredu (za usvajanje jednog dupina)

Način realizacije Kontakt s udrugom Plavi svijet

168


169

Način vrednovanja

Zadovoljstvo učenika

KAD ODRASTEM ŽELIM BITI

Voditelji projekta: Dragica Crljen, Meri Stefanović, Miranda Jelavić / Dunja Matković, Anđela Babić / Lara Berka

Sudionici projekta: učiteljice 2. razreda, učenici, roditelji

Oblik nastave: redovna nastava, izvanučionička nastava, izvannastavne aktivnosti

Nastavni predmeti: priroda i društvo, hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, sat razrednog odjela, izvannastavne aktivnosti

Vremenski okvir provedbe projekta: od početka do kraja školske godine

Troškovnik: hameri, slike, ulaznice, trošak prijevoza autobusom

CILJ PROJEKTAUpoznati se s različitim zanimanjima , pojmovima vezanim za pojedino zanimanje.

NAMJENA /SVRHARazvijati svijest o važnosti svakog zanimanja.

NASTAVNI SADRŽAJ IZ NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA

Priroda i društvo – Zanimanja Hrvatski jezik – jezično izražavanje ( usmeno i pismeno )

169


170

Glazbena kultura – slušanje i pjevanje pjesama o nekim zanimanjima Likovna kultura – rad različitim likovnim tehnikama – motivi odabrani prema pojedinom zanimanju Izvannastavne aktivnosti – izrada plakata …

Naziv: ČITANJEM DO USPJEHA Voditeljice: Deana Gaić Kaličanin, dipl pedagog

Tamara Bošković, dipl. defektolog – socijalni pedagog Orjana Perković, dipl. knjižničar

Cilj Podići kvalitetu čitanja učenika drugih i trećih razreda što je preduvjet uspjeha u školi.

Namjena1. Ispitati brzinu i kvalitetu čitanja kod učenika 2. i 3. razreda2. Ispitati sposobnost razumijevanja pročitanog teksta za 2. i 3. razred3. Ispitati znanje iz matematike zadacima objektivnog tipa za učenike

2. i 3. razreda4. Promicanje čitateljskih navika učenika5. Razvijati interes za knjigu i čitanje


124 učenika drugih i trećih razreda

Planirani broj sati

130

Nositelj Pedagoginja, defektologinja i dipl. knjižničarka

Vremenik studeni 2012. - svibanj 2013.

Troškovnik- troškovi fotokopiranja materijala za testiranje učenika- bilježnice-.stručna literatura

170


171

- nabava potrebnih knjiga

Način realizacije

1. individualno ispitivanje čitanja2. grupno ispitivanje ČSR I ZOT iz matematike3. priprema knjiga za učenike4. vođenje čitateljskih putovnica5. zajedničko čitanje u skupinama6. procjena čitanja na kraju šk. god.

Način vrednovanja

1. broj realiziranih sati2. zadovoljstvo učenika3. uspjeh učenika na kraju šk. godine

10. PROGRAMI

PROGRAMI

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM EKOLOŠKI PROGRAM

171


172

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Voditeljica: Tamara Bošković, dipl.defektolog socijalni pedagog

Cilj Temeljni cilj Školskog preventivnog programa je prevencija svih oblika nepoželjnog ponašanja koji na bilo koji način mogu ugroziti zdravlje i /ili život čovjeka.

Namjena

1. U odnosu na učenike:- razvijanje pozitivne slike o sebi- razvijanje socijalnih vještina i socijalno prihvatljivih oblika ponašanja- osposobljavanje učenika za proces donošenja zdravih i odgovornih odluka- usvajanje društvenih vrijednosti

2. U odnosu na roditelje:- podizanje razine znanja iz područja razvoja djece, obiteljskih odnosa,- informiranje o temama specifičnim za odgoj i obrazovanje tijekom osnovne škole

3. U odnosu na učitelje:- podizanje razine znanja iz područja komunikacije, učenja i poučavanja te razvoja djece


od 1.-8. razreda

Planirani broj sati

U odnosu na učenike: 290

U odnosu na roditelje:87

U odnosu na učitelje:10

172


173

Ukupno: 387

Vremenik listopad 2011.- travanj 2012.

Troškovnik trošak fotokopiranja materijala (radni listovi za učenike i roditelje) za realizaciju satova razredne zajednice i roditeljskih sastanaka, te radionica, troškovi fotokopiranog materijala za izradu panoa, nabava stručne literature,

Način realizacije

- satovi razredne zajednice od 1. -8. razreda- nastavni predmeti od 1. – 8. razreda- roditeljski sastanci- UV- Pano za roditelje- izvanučionička nastava- izborna nastava i izvannastavne aktivnosti - individualno i grupno savjetovanje učenika i roditelja

Način vrednovanja

Vrednovanje procesa:- broj realiziranih tema na satu razredne zajednice - broj održanih roditeljskih sastanaka s planiranim temama- broj održanih sjednica UV prema programuVrednovanje rezultata:- zadovoljstvo učenika (procjena na kraju godine)- zadovoljstvo roditelja (procjena nakon roditeljskih sastanaka)- zadovoljstvo učitelja (procjena nakon UV)

173


174

ŠKOLSKI EKOLOŠKI PROGRAM

Cilj Osvjestiti kod učenika potrebu odvajanja otpada

Namjena - Razviti kod učenika naviku odvajanja otpada

- Upoznati učenike s vrstama otpada i načinu njihovog zbrinjavanja


Svi učenici

Planirani broj sati

Prema potrebi

Nositelj Marina Domić Orlandić. Magdalena Kaliterna, Ana Pleić, učenici

Vremenik Cijelu školsku godinu

Troškovnik Odvoz praznih boca

Način realizacije Sakupljanje i odvoz određene vrste otpada

174


175

Način vrednovanja

Analiza rezultata, zadovoljstvo učenika

NAZIV: SORTIRANJE OTPADAVoditeljice: Marina Domić Orlandić, Magdalena Kaliterna i Ana PleićRazredi: svi

11. MEĐUNARODNA SURADNJA „JEDNO MORE-DVIJE OBALE“

TALIJANSKI JEZIK - MEĐUNARODNA SURADNJA

Razred : VI - VIII a/b/c Voditeljica: Jagoda Gudić, prof

Cilj - usavršavanje znanja talijanskog jezika - razvijanje komunikacije i aktivna uporaba jezika- razvijanje suradnje i stavaranje prijateljstava među učenicima - razmjena iskustava s profesorima i suradnicima iz Italije

Namjena- proširiti znanje talijanskog jezika - upoznati narod i kulturu zemlje - produbljavati stara i stijecati nova prijateljstva- predstaviti svoju školu, svoj grad i svoju domovinu drugim narodima


Vremenik školska godina 2012./2013.- dolazak gostiju iz Italije ( 07.05.2013. – oko Sv. Duje)- odlazak u Italiju krajem travnja

Troškovnik - smještaj nastavnika iz Italije- jednodnevni izlet za goste i domaćine- zajednički ručak svih učesnika

175


176

- troškovi puta za nastavnike u Italiji

Način realizacije

- pismena korespondencija između bratskih škola- priprema plana boravka gostiju iz Italije u Splitu- organiziranje djece i obitelji domaćina- organiziranje izleta u dogovoru s agencijom- priprema i organizacija odlaska u Italiju- roditeljski sastanci

Način vrednovanja

- zadovoljstvo učenika i roditelja i nastavnika

12. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE

Prioritetno područjeunaprjeđenja

Ciljevi Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi

Vremenik OsobeOdgovorne za provedbu aktivnosti

Formiranje skupinacjelodnevnog boravka

Kvalitetno osmisliti cjelodnevni boravak učenika

Osmisliti i organizirati rad u cjelodnevnom boravku

Funkcionalan i primjereno opremljen prostor (učionice) te stručni kadar

tijekom godine i u naredne tri godine

Učitelji RNStručna služba

Poboljšati međusobnu suradnju učitelja u odgojno-obrazovnom procesu

Održavati češće sastanke razrednika i učitelja predmetne nastave

Vrijeme za sastankeDruštvena dvoranaStručna literatura

tijekom godine

RavnateljUčitelji Stručna služba

176


177

Radno ozračje

Izgrađivanje odnosa prožetog međusobnim poštovanjem, uvažavanjem i pružanjem podrške

Poboljšati suradnju učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja škole

Zajednički dogovoritimski rad

Ciljane radionice

Radionicetimski rad učiteljaindividualnirad



tijekom godine

Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuća

Uspjeh svakog učenika u skladu s mogućnostima i uloženom trudu

Kontinuirano praćenje i analiza rezultata

Sustavno praćenje učenika-opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje prema uputama

Pismena izvješća predmetnih učitelja

Stručna literaturaUpute učiteljima za sustavno praćenje učeničkog napretka i postignuća

tijekom godine

RavnateljUčitelji Stručna služba

Predsjednik Školskog odbora:Vlaiomir Batinić

Ravnatelj:Boris Poljak

177

na temelju članka 28 - carnetov portal za...

Documents