nadzór nad pracą doradcy metodycznego
DESCRIPTION
Nadzór nad pracą doradcy metodycznego. Wyniki pracy zespołu. KTO?. KIEDY?. CO?. PO CO?. JAK?. GDZIE?. PO CO?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/1.jpg)
Nadzór nad pracą doradcy Nadzór nad pracą doradcy metodycznegometodycznego
Wyniki pracy zespołu
![Page 2: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/2.jpg)
PO CO?PO CO?
KTO?KTO?
KIEDY?KIEDY?
GDZIE?GDZIE?
CO?CO?
JAK?JAK?
![Page 3: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/3.jpg)
PO CO?PO CO?
• Celem pracy zespołu było opracowanie propozycji/przykładów rozwiązań dotyczących doboru, wspierania nauczycieli pełniących funkcję doradców metodycznych i nadzoru pedagogicznego nad ich pracą.
![Page 4: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/4.jpg)
PO CO?PO CO?
aby udzielić wsparcia:• osobom i instytucjom odpowiedzialnym za
doradztwo (JST, PDN, dyrektorom szkół),• doradcom metodycznym.
![Page 5: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/5.jpg)
KTO?KTO?
• W skład zespołu weszli przedstawiciele centralnych, wojewódzkich, powiatowych i gminnych placówek doskonalenia nauczycieli.
• Placówki te różniły się:– sposobem organizacji pracy doradców,– zasięgiem działania,– liczbą nadzorowanych doradców.
![Page 6: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/6.jpg)
KTO?KTO?
• Beata Kossakowska - Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie
• Elżbieta Tołwińska-Królikowska Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie
• Elżbieta Lewandowska - Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie
![Page 7: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/7.jpg)
KTO?KTO?
• Stefania Misiarek - Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu
• Marzanna Tyburska - Warmińsko - Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Elblągu
• Maria Pabiańczyk - Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Krakowie
• Teresa Dąbrowska - Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego w Łodzi
![Page 8: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/8.jpg)
KTO?KTO?
• Elżbieta Czerwonka - Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach
• Zdzisław Nowakowski - Centrum Kształcenia Praktycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Mielcu
• Alicja Skubacz - Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu
• Alina Stęperska - Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku
![Page 9: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/9.jpg)
CO?CO?
Doradca metodyczny Doradca metodyczny – sylwetka, zadania, nadzór– sylwetka, zadania, nadzór
I. Powierzenie zadańII. Zadania doradcy metodycznego III. Nadzór pedagogiczny nad pracą doradcy m
etodycznegoSuplement
![Page 10: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/10.jpg)
Powierzenie zadańPowierzenie zadań
1. Sylwetka kandydata na doradcę metodycznego.
2. Poszukiwanie kandydatów na doradców i procedury wyboru doradców.
3. Propozycja wykazu dokumentów, które składa kandydat na doradcę.
4. Formy wsparcia doradcy metodycznego na początku jego działania oferowane przez PDN
![Page 11: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/11.jpg)
WymaganiaWymagania
Wymagania stawiane Wymagania stawiane kandydatom na doradców kandydatom na doradców metodycznychmetodycznych
osobisteosobiste
społecznespołeczne
W zakresie projektowania W zakresie projektowania i organizacjii organizacji
W zakresie dydaktyki W zakresie dydaktyki przedmiotowejprzedmiotowej
instytucjonalneinstytucjonalne
Metodyczne z zakresu Metodyczne z zakresu pracy z dorosłymipracy z dorosłymi
![Page 12: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/12.jpg)
WymaganiaWymaganiaDysponuje szeroką wiedzą z zakresu Dysponuje szeroką wiedzą z zakresu
przedmiotu, którym się zajmuje przedmiotu, którym się zajmuje
Aktualizuje posiadaną wiedzę i doskonali Aktualizuje posiadaną wiedzę i doskonali umiejętnościumiejętności
Planuje i realizuje działania dydaktyczne Planuje i realizuje działania dydaktyczne uwzględniając potrzeby uczniów i szkołyuwzględniając potrzeby uczniów i szkoły
Jest nowatorski i wykorzystuje Jest nowatorski i wykorzystuje technologie informacyjne w nauczaniutechnologie informacyjne w nauczaniu
Dokonuje analizy własnych działań Dokonuje analizy własnych działań dydaktycznych i wykorzystuje ich wynikidydaktycznych i wykorzystuje ich wyniki
Dzieli się wynikami własnej pracy Dzieli się wynikami własnej pracy dydaktycznej z nauczycielamidydaktycznej z nauczycielami
W zakresie dydaktyki W zakresie dydaktyki przedmiotowejprzedmiotowej
![Page 13: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/13.jpg)
WybórWybór
• konkurs na doradcę,• wybór w drodze konsultacji,• wybór doradcy metodycznego przez nauczycieli.
![Page 14: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/14.jpg)
WsparcieWsparcie• kurs dla nowo powołanych doradców
metodycznych,• stopniowe wdrażanie do realizacji zadań doradcy,• wsparcie ze strony nauczyciela konsultanta lub
bardziej doświadczonego doradcy, • organizacja regularnych spotkań szkoleniowych
w grupie doradców,• umożliwienie udziału doradcy w szkoleniach
dla nauczycieli,• kierowanie na kurs edukatorski organizowany
przez macierzystą lub inną placówkę doskonalenia.
![Page 15: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/15.jpg)
działania zespołu ds. doradców metodycznych
Moduły problemowe składające się na program kursu dla nowo powołanych doradców metodycznych
Ramowy program kursu adaptacyjnego dla nowo powołanych doradców metodycznych
Cel kursu:Przysposobienie nauczyciela do wykonywania zadań
doradcy metodycznego
Moduły Moduł wstępny (8 h) Umiejętności psychologiczne doradcy (20 h) Specyfika uczenia się dorosłych (12 h) Prawo oświatowe w pracy doradcy (10 h) Organizacja pracy doradcy (10 h) Metodyka pracy doradcy (28 h) Praca badawcza doradcy (20 h + praktyki 12 h) Etyka zawodowa doradcy (5 h) Rozwój własny doradcy i przygot. do praktyk (7 h)
Razem 170 godz.
![Page 16: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/16.jpg)
ZadaniaZadania
1. Zadania doradcy metodycznego. 2. Sylwetka doradcy metodycznego.
3. Dokumentowanie pracy doradcy.
![Page 17: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/17.jpg)
ZadaniaZadania• Diagnozowanie potrzeb środowiska i planowanie własnej
pracy.• Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem.• Pomoc w doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.• Inspirowanie nauczycieli do podejmowania działań
innowacyjnych.• Doskonalenie warsztatu własnego pracy.• Współpraca z instytucjami oświatowymi.• Współpraca z placówką doskonalenia nauczycieli, która
sprawuje nadzór pedagogiczny nad jego pracą.• Wspieranie nauczycieli w tworzeniu i doborze programów.
![Page 18: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/18.jpg)
1. Diagnozowanie potrzeb środowiska i planowanie własnej pracy
• rozpoznaje potrzeby środowiska nauczycielskiego w zakresie doradztwa i doskonalenia w obszarze swojego przedmiotu,
• planuje pracę w oparciu o wyniki diagnozy,
![Page 19: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/19.jpg)
2. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem• prezentuje własne rozwiązania metodyczne,• prowadzi konsultacje indywidualne i zbiorowe
dla nauczycieli przedmiotu,• prowadzi zajęcia otwarte,• prowadzi przedmiotowe warsztaty metodyczne,• w swojej pracowni metodycznej prezentuje
możliwości wykorzystania środków dydaktycznych i metod pracy,
• gromadzi i przekazuje informację pedagogiczną, również za pomocą technologii informacyjnych.
• opiniuje działalność pedagogiczną nauczycieli.
![Page 20: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/20.jpg)
3. Pomoc w doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela• otacza szczególną opieką merytoryczną początkujących nauczycieli• prowadzi konsultacje indywidualne i zbiorowe dla nauczycieli
przedmiotu,• organizuje, prowadzi i wspólnie z nauczycielami omawia zajęcia
otwarte,• organizuje współpracę oraz wymianę doświadczeń między
nauczycielami,• obserwuje zajęcia nauczycieli oraz udziela indywidualnej
konsultacji, • bierze udział w tworzeniu materiałów metodycznych w zakresie
swojego przedmiotu.
![Page 21: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/21.jpg)
4. Inspirowanie nauczycieli do podejmowania działań innowacyjnych
• wspiera nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań,
• wspiera nauczycieli w monitorowaniu wdrażania i badaniu efektów innowacji,
• upowszechnia nowatorskie rozwiązania, własne i nauczycieli.
![Page 22: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/22.jpg)
5. Doskonalenie własnego warsztatu pracy• ustawicznie podnosi własne kwalifikacje
i kompetencje zawodowe,• organizuje i prowadzi pracownię
metodyczną,• tworzy, gromadzi materiały metodyczne w
zakresie swojego przedmiotu.
![Page 23: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/23.jpg)
6. Współpraca z instytucjami oświatowymi (Kuratorium Oświaty, biblioteką pedagogiczną, OKE oraz innymi instytucjami wspierającymi go w realizacji zadań doradcy)
• pozyskuje informacje ważne dla nauczycieli przedmiotu i je upowszechnia,
• włącza się w przedsięwzięcia prowadzone przez te instytucje dla nauczycieli przedmiotu.
![Page 24: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/24.jpg)
7. Współpraca z placówką doskonalenia, która sprawuje nadzór pedagogiczny nad jego pracą
• uczestniczy w pracach zespołu doradców metodycznych,
• bierze udział w realizacji organizowanych przez placówkę formach doskonalenia zawodowego nauczycieli,
• prowadzi dokumentację pracy, zgodnie z przyjętymi zasadami,
• wypełnia inne obowiązki zlecone przez dyrektora placówki zgodnie ze swoimi kompetencjami i potrzebami szkół oraz placówki.
![Page 25: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/25.jpg)
8. Wspieranie nauczycieli w tworzeniu i doborze programów
• organizuje prezentacje nowości różnych wydawnictw edukacyjnych,
• opiniuje programy nauczycielskie,• przygotowuje nauczycieli do analizy
programów nauczania i materiałów dydaktycznych.
![Page 26: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/26.jpg)
DokumentowanieDokumentowanie
1. Dokumentacja planowania pracy doradcy.
2. Dokumentacja bieżąca.
3. Dokumentacja sprawozdawcza.
![Page 27: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/27.jpg)
WymaganiaWymagania
Wymagania stawiane Wymagania stawiane doradcom metodycznymdoradcom metodycznym
osobisteosobiste
społecznespołeczne
W zakresie projektowania W zakresie projektowania i organizacjii organizacji
W zakresie dydaktyki W zakresie dydaktyki przedmiotowejprzedmiotowej
instytucjonalneinstytucjonalne
Metodyczne z zakresu Metodyczne z zakresu pracy z dorosłymipracy z dorosłymi
![Page 28: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/28.jpg)
WymaganiaWymaganiaKorzysta z różnych źródeł informacji Korzysta z różnych źródeł informacji
oraz TIKoraz TIK
Określa i uzasadnia cele swoich działań Określa i uzasadnia cele swoich działań edukacyjnychedukacyjnych
Rozpoznaje potrzeby edukacyjne Rozpoznaje potrzeby edukacyjne nauczycielinauczycieli
Definiuje treści i formy doskonalenia Definiuje treści i formy doskonalenia adekwatne do celówadekwatne do celów
W sposób kompetentny stosuje W sposób kompetentny stosuje różnorodne metody i formy pracyróżnorodne metody i formy pracy
Wybiera adekwatne do celów środki Wybiera adekwatne do celów środki dydaktyczne i właściwie je stosujedydaktyczne i właściwie je stosuje
Metodyczne z zakresu Metodyczne z zakresu pracy z dorosłymipracy z dorosłymi
![Page 29: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/29.jpg)
Standardy pracyStandardy pracy
OBSZARY
• I Organizacja własnego warsztatu pracy
• II Wspieranie rozwoju nauczyciela
• III Funkcjonowanie w placówce doskonalenia
![Page 30: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/30.jpg)
NadzórNadzór1. Pełnienie nadzoru pedagogicznego nad pracą
doradcy przez dyrektora PDN .– Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego.– Dokumentacja prowadzona w ramach nadzoru
pedagogicznego nad pracą doradcy metodycznego.– Gromadzenie informacji i działania podejmowane przez
dyrektora PDN w ramach sprawowania nadzoru nad pracą doradcy metodycznego.
2. Standardy pracy doradcy metodycznego
3. Opiniowanie i ocena pracy doradcy metodycznego
![Page 31: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/31.jpg)
Wspieranie rozwoju Wspieranie rozwoju nauczycielanauczyciela
• Standard 1. Tworzy warunki do doskonalenia umiejętności merytorycznych, metodycznych i organizacyjnych nauczycieli.
• Standard 2. Wspomaga nauczycieli w doborze, adaptacji i tworzeniu programów edukacyjnych dostosowanych do możliwości uczniów i specyfiki szkoły/placówki.
• Standard 3. Inspiruje nauczycieli do podejmowania działań nowatorskich wpływających na jakość pracy dydaktyczno-wychowawczej.
• Standard 4. Wspomaga nauczycieli oraz szkoły/placówki w badaniu skuteczności procesu dydaktyczno-wychowawczego w celu jego doskonalenia.
![Page 32: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/32.jpg)
Wskaźniki:Wskaźniki:
• prezentuje własne rozwiązania metodyczne, • udostępnia swój warsztat pracy, • prowadzi zajęcia otwarte i omawia je wspólnie
z nauczycielami,• organizuje współpracę i wymianę doświadczeń między
nauczycielami,• motywuje nauczycieli do zdobywania kolejnych stopni
awansu,• organizuje zajęcia otwarte prowadzone przez
nauczycieli i omawia je wspólnie z nimi,• obserwuje i opiniuje zajęcia prowadzone przez
nauczycieli.
![Page 33: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/33.jpg)
NadzórNadzórSposoby mierzenia Sposoby mierzenia
jakości pracy doradcyjakości pracy doradcyDziałania dyrektoraDziałania dyrektora ŹródłaŹródła
kontrolowanie realizacji zadań
sprawdza zgodność planu pracy doradcy metodycznego z wymaganiami, potrzebami, priorytetami w zakresie doskonalenia nauczycieli
plan pracy placówki doskonalenia, dokumentacja planowania pracy doradcy metodycznego, wyniki badania potrzeb nauczycieli z terenu działania, doradcy
sprawdza zgodność działań doradcy z jego planem pracy i bieżącymi potrzebami
dokumentacja planowania pracy doradcy metodycznego, dokumentacja bieżąca doradcy, doradca metodyczny
diagnozowanie i ocenianie stopnia spełniania wymagań (standardy pracy doradcy)
analizuje skuteczność działań doradcy i wartościuje jakość jego pracy
podziękowania itp., samoocena doradcy, arkusz hospitacji, dokumentacja planowania, bieżąca oraz sprawozdawcza doradcy, własne opracowania doradcy, standardy i wskaźniki pracy doradcy, nauczyciele, dyrektorzy, doradca metodyczny
![Page 34: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/34.jpg)
Karta oceny pracy Karta oceny pracy
Standard 1 Systematycznie aktualizuje i poszerza swoją wiedzę oraz doskonali umiejętności niezbędne w realizacji zadań doradcy.
WskaźnikWskaźnik Kryteria ocenyKryteria oceny
Liczba pkt.Liczba pkt.
możliwych do możliwych do uzyskaniauzyskania
uzyskanychuzyskanych
Bierze udział w zewnętrznych i wewnętrznych formach doskonalenia i dokształcania zawodowego
Z własnej inicjatywy systematycznie uczestniczy w zewnętrznych i wewnętrznych formach doskonalenia i dokształcania zawodowego
3
Potrzebuje motywacji do udziału w zewnętrznych i wewnętrznych formach doskonalenia i dokształcania zawodowego;
2
Uczestniczy sporadycznie w zewnętrznych i wewnętrznych formach doskonalenia i dokształcania zawodowego
1
![Page 35: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/35.jpg)
JAK?JAK?
• praca indywidualna i w zespołach,• wymiana doświadczeń pomiędzy
przedstawicielami różnych placówek doskonalenia nauczycieli z kraju – dyskusje, prezentacje,
• analiza wybranej dokumentacji obowiązującejw tych palcówkach,
• wspólne opracowanie przykładowych rozwiązań modelowych.
![Page 36: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/36.jpg)
GDZIE?GDZIE?
Ośrodek Szkoleniowy CODN w Sulejówku
![Page 37: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/37.jpg)
Członkowie ZespołuCzłonkowie Zespołu w Sulejówku w Sulejówku
![Page 38: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/38.jpg)
Członkowie ZespołuCzłonkowie Zespołu w Sulejówku w Sulejówku
![Page 39: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/39.jpg)
Członkowie ZespołuCzłonkowie Zespołu w Sulejówku w Sulejówku
![Page 40: Nadzór nad pracą doradcy metodycznego](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062803/5681488c550346895db5a39a/html5/thumbnails/40.jpg)
KIEDY?KIEDY?
STARTSTART
METAMETA
Czerwiec 2005 - koncepcjaCzerwiec 2005 - koncepcja
sierpień 2005 – powierzenie sierpień 2005 – powierzenie zadańzadań
styczeń 2005 - nadzórstyczeń 2005 - nadzór
luty 2006 - standardyluty 2006 - standardylistopad 2005 - zadania listopad 2005 - zadania
kwiecień 2006 – ocena pracykwiecień 2006 – ocena pracy
październik 2005 - sylwetkapaździernik 2005 - sylwetka