näkemyksiä, kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista minna nieminen samok ry
DESCRIPTION
Näkemyksiä, kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista Minna Nieminen SAMOK ry. Sisältö: 1) Opettajatuutoroinnin hyödyt opiskelijalle 2) Opettajatuutoroinnin hyödyt opettajalle 3) Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa 4) Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Näkemyksiä, kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista
Minna Nieminen SAMOK ry.
Sisältö:
1) Opettajatuutoroinnin hyödyt opiskelijalle2) Opettajatuutoroinnin hyödyt opettajalle3) Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa4) Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi
Opettajatuutoroinnin hyödyt opiskelijalle:
· opintoihin liittyvän tiedon ja ohjeiden saanti
· selkiyttää opiskelijan käsitystä itsestään, opintomenestyksestään sekä uraan liittyvistä tulevaisuudensuunnitelmista
· madaltaa dialogin kynnystä opiskelijan ja opettajan välillä
Opettajatuutoroinnin hyödyt opettajalle:
· mahdollisuus tutustua opiskelijan ajatusmaailmaan, elämäntilanteeseen ja osaamistasoon
· uutta tietoa opintojen rakenteesta ja sisällöistä
· keino saada palautetta ja parannusehdotuksia opintojaksoista ja opetuksesta
· mahdollisuus ohjaustaitojen kehittämiseen
Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (1/4)
OPINTOJEN ALKUVAIHE
· opinto-ohjaajan, opettajatuutoreiden ja vertaistuutoreiden selkeät roolit ja työnjako
· ohjaushenkilöstön koulutus tehtäväänsä sekä tahto tehdä
· opettajatuutorin rooli HOPS:in laadinnassa keskeinen
Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (2/4)
OPINTOJEN KESKIVAIHE
· Ensimmäisen vuosi menee innostuksen ja uutuudenviehätyksen voimin, viimeinen vuosi loppuun pusertamisen tahdosta. Toisena ja kolmantena vuotena opiskelijat pohtivat paljon omaa opiskelualavalintaansa; myös motivaatio-ongelmat ovat monelle
tuttuja.
Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (3/4)
Keskivaiheen ohjauksen kannalta olennaisia kysymyksiä ovat mm.
· uraohjaus
-> urasuunnitelman laatiminen-> työelämätiedon kasvattaminen
· harjoittelun ohjaus
Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (4/4)
OPINTOJEN LOPPUVAIHE
· opinnäytetyön ohjaus
· siirtyminen työelämään ja siihen liittyvät kysymykset
Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi (1/2)
· Kenen tehtävänä on ohjastaa opiskelijaa ymmärtämään opintojen kokonaisuus ja se, miten omat valinnat antavat suunnan elämälle?
· Opettajatuutori ja opiskelijatuutori muodostavat työparin?
· Opettajatuuroiden valintakriteerit, koulutus sekä tehtävät ja työmuodot kirjataan osaksi AMK:n ohjausjärjestelmää?
Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi (2/2)
· Pitääkö opettajatuutorin olla substanssialueensa osaaja, vai riittääkö, että on ”hyvä tyyppi”?
· opettajatuutor-ohjauksen tulee perustua säännöllisiin ja ennalta suunniteltuihin tapaamiskertoihin
· panostus jatkuvuuteen
Lopuksi: Kun kerran opetus on hyvin järjestettyä ja systemaattista, miksei myös ohjaus olisi sitä?