Zajištění koncepčního řešení v oblasti sladění vzdělávací nabídky s potřebami trhu práce, monitoringu dalšího vzdělávání včetně pilotního ověřování a

realizace vybraných aktivit v těchto oblastech(„Projekt KONCEPT“)

INFORMAČNÍ PRODUKT PRO POTŘEBY NSKKARTY KVALIFIKACÍ PRO SEKTOROVOU RADU PRO CHEMII

Národní vzdělávací fond, o.p.s.Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání

Workshop W2a16. 8. 2011

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

1. Metodika informačního produktu2. Cíle a způsoby využití informačního produktu3. Představení „karet“ pro SR chemie4. Příklad vytvořeného produktu – Technik v chemii5. Diskuse nad metodikou a využitelností produktu

PREZENTACE KARET KVALIFIKACÍ

Metodika výběru kvalifikací

Východiskem je klasifikace zaměstnání KZAM v co nejpodrobnější úrovni (čtyři místa)

Umožňuje získat velmi podrobná data o vzdělanostní, věkové, odvětvové atd. struktuře pro danou profesi/kvalifikaci

Při zohlednění priorit NSK zpracovány pilotní verze produktu pro čtyřmístný KZAM v hlavních třídách 3-8 (pro identifikaci problematických kvalifikací s maturitní zkouškou a výučním listem,

Karty analyzují situaci profese/kvalifikace v celé ekonomice, ne specificky v jednom sektoru.

Detailní analýza 149 profesí (čtyřmístný KZAM) Zpracovány hlavní třídy KZAM 4-8 Vývoj zaměstnanosti Budoucí uplatnění Nabídka a poptávka na trhu práce Klíčová odvětví Vzdělanostní struktura Mzdová atraktivita Absolventi Věková struktura Expertní hodnocení výhledu profese

Metodika zpracování produktu

Identifikovat profese (kvalifikace):Jejichž význam na trhu práce dlouhodobě roste, Mají potenciál dalšího růstu v příštích letech,Nachází se v odvětvích s dobrou prognózou dalšího vývoje,Jsou atraktivní z hlediska mzdového ohodnocení,Vykazují výrazný nesoulad mezi optimálním vzděláním a tím,

které zaměstnanci skutečně mají,U kterých se zhoršuje dostupnost absolventůU kterých se zhoršuje věková struktura

Cíle a způsoby využití informačního produktu

Analýzu lze provést pouze na profesích v rámci KZAM – ne vždy se podaří je provázat s odpovídající typovou pozicí v NSP

Analýza může postihnout maximálně čtyřmístný KZAM, pro některé profese/kvalifikace je to málo podrobné

Pro malé profesní skupiny (méně než 5 tisíc osob na trhu práce) to není vhodný analytický nástroj, data jsou méně spolehlivá

Pro celkově méně četné profese se specializací na chemii to představuje závažný problém (např. KZAM 815x nebo 822x)

Omezení při tvorbě produktu

Odvětvově – postihnout i profese, významné například v plastikářství?

Chemický průmysl;

33300

Farma-ceutický průmysl;

14000

Gumárenský průmysl; 15900

Plastikářský průmysl;

54800

„Karty“ pro typové pozice v chemii v NSPTYPOVÁ POZICE KZAM ZPRACOVANÁ „KARTA“

Chemický technik (analytik, mistr, operátor, technolog)

3116

Inženýr chemie (analytik, manažer provozu, procesní inženýr, technolog, VaV pracovník

2146 Ne (v první fázi se neřešila třída KZAM 2, zpracování ale není možné kvůli malé četnosti KZAM 2146 na trhu práce)

Chemik (obsluha zařízení, laborant)

815x Ne (pro čtyřmístný KZAM málo četné profese, ale zpracování třídy 815 možné)

Pomocný pracovník v chemii 9321 Ne (třída KZAM 9 se neřešila)

Obsluha strojů v chemii (je typová pozice??)

822x Ne (pro čtyřmístný KZAM málo četné profese, ale zpracování třídy 822 možné)

Farmaceutický asistent (je typová pozice??)

3228

Je zajímavé plastikářství?

PROFESE KZAM ZPRACOVANÁ „KARTA“

Obsluha strojů na výrobu pryžových výrobků

8231

Obsluha strojů na výrobu plastových výrobků

8232

Montážní dělníci montující výrobky z kovů, plastů

8284

Jaké profese/kvalifikace (typové pozice) byste ještě doporučili?

Jaké profese / kvalifikace vybírat?Jak určovat ty problémové / nedostatkové? Struktura a metodika tvorby infoproduktu:

Chybí v něm nějaké informace/data? Jsou některé informace nadbytečné? Jak byste hodnotili formu prezentace (příliš dlouhé, málo

grafické, není online verze ..)? Jaké typy informací by SR ještě potřebovala pro svou

práci a bylo by možné je do produktu zahrnout?

Témata k diskusi

Děkuji Vám za pozornost a Vaše názory

Ing. Jiří BraňkaNárodní vzdělávací fond, o.p.s.

Národní observatoř zaměstnanosti a vzděláváníbranka@nvf.cz

www.nvf.cz