Отчёт о результатах самообследования

общеобразовательного учреждения муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа села Тавтиманово»муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан на 01 августа 2017 учебный год.

Раздел 1Информационно-аналитические сведения

1. Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Тавтиманово» муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан

1.2. Юридический адрес 452410, Республика Башкортостан, Иглинский район, с. Тавтиманово, ул. Крупской ,31

1.3. Фактический адрес 452410, Республика Башкортостан, Иглинский район, с. Тавтиманово, ул. Крупской 31Телефоны 8 (34795) 2-15-99

1.4. Банковские реквизиты 452410, Республика Башкортостан, Иглинский район, с. Иглино, ул. Ленина, д.149; р/с 40204810500000001656 по Иглинскому р-ну УФК по РБ ТФО МФ РБ Иглинского района СОШ № 1 БИК 0480733001 ИНН 0224005407. л/с 20300348330 КПП 022401001

1.5. Учредители :Администрация Муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан________________________________________Республика Башкортостан , ул.Ленина,89 тел. (34795) 2-1386

1.6 Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение

1.7. Регистрационное свидетельство № 367 от 13 марта 2009 г. Управление по контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан АВ 000810

1.8. Лицензия № 0001162 серия 02 Л 01 от 26 .12. 2013 г., образовательная деятельность: основная общеобразовательная программа начального общего образования; основная общеобразовательная программа основного общего образования; основная общеобразовательная программа среднего общего образования. 1.9. Перечень всех филиалов, представительств и других подразделений вне головной организации:Филиал МБОУ с. Тавтиманово ООШ д.Покровка .

2. Руководители образовательного учреждения

2.1. Директор Давлетшина Оксана Борисовна__8(34795)2-64-00_____

2.2. Заместители директора: по воспитательной работе _Гайдурова Галина Викторовна 8(34795)2-64-00___по учебно-воспитательной работе Ветошкина Елена Егоровна__8(34795)2-64-00__по учебно-воспитательной работе Вичкитова Роза Анваровна 8(34795)2-64-00__по воспитательной работе Фахуртдинова Элеанора Юрьевна__8(34795)2-64-00__по административно – хозяйственной Павлова Лариса Николаевна 8(34795)2-64-00__

1. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения Контингент обучающихся на 2016-2017 учебный год

Начальная школа

Основная школа Средняя школа

Всего по ОУ

Общее количество обучающихся 168 159 20 347Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе:

9/19 10/16 2/10 21/16

Режим работыобразовательного учрежденияНачальная школа Основная школа Средняя школя

Продолжительностьучебнойнедели (дней)

5 (1 классы)6 (2-4-классы)

6 6

Продолжительность уроков (мин)

40 40 40

Продолжительность перерывов (мин) 10-20 10-20 10-20Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

Четверть. Четверть. Полугодие

Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Количествообучающихся,переведенных в другиеобразовательные учреждения

Количествообучающихся,переведенныхиз классов по-вышенного уров-ня в общеобра-зовательныеклассы

Количество обучающихся, пе-реведенных изобщеобразова-тельных классовв классы повышенного уровня образования

Количествообучающихся,оставленныхна повторныйкурс обучения

Количествообучающих-ся, исклю-ченных изобщеобра-зовательногоучреждения

3 - - 0 02 Статистические данные о педагогическом потенциале работающих специалистов Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

Всего % к общему числу педагогических работников

Образование: высшее 18 60Незаконченное высшее 2 7Среднее специальное 10 33Квалификационные категории: высшая

21 70

Первая 9 30Без категории 0 0

Тарификационно-квалификационные данные о педагогических кадрах:

ФИО

Год рожден

ия

Образование

Что окончил

Спец-ть по диплому

Общи

и ста

ж

Пе

д.стаж

В данной должн.

должность

Совмест

По каким программам работает

По каким учебникам работает

В каких классах работает

Категория (приказ,год)

Год прохожден

ия курс

ов

Количество часов в неделю

Награды,звания

Давлетшина Оксана Борисовна

21.07.

1972высшее

ЧГПУ, 2011

Соц.пед 20

20 4

директор

1,(2013, № 49)

2014

Вичкитова Роза Анваровна

03.05.19

54

высшее

БГУ, 1978

уч.геогр

45 45

44 географ

география-программа для общеобразовательных учреждений основног

география -8,9 кл. Дронов В.П., 5,6,7,10,11 кл. - Е.М. Домагацких,

5-9,10-11

высшая (2015, №)

2016

18 отл.обр.РБ , почет. раб. РФ

о и среднего общего образования

Неудачина Вера Павловна

25.03.19

56ср.спец

ПУ г.Кумертау, 1974

уч.физкул. 41

41 41

физ-ра

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования по физ-ре

5,6,7,9,10,11

высшая (2015, )

2016 21

отл.обр.РБ (2007), почет.раб РФ

Скурихина Надежда Константиновна

04.10.19

53высшее

БГПИ, 1978

уч.русс.яз 37

37 37

рус.яз

русс.яз и литература программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования

11 кл- русский язык- Греков, литература - Лебедев Ю.В. 11

выс(2017)

2017 8

отл.обр.РБ

Ярмак Разиля Гаймалетдиновна

17.12.19

50высшее

БГПИ, 1974

уч.матем 42

42 42

матем

матем. программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования

6 кл. Виленкин Н.Я, 8,9 кл- Макарычев Ю.Н., геом 8- Атанасян Л.С,

6,8,9,10

высшая (2016, № 1546)

2017 25

Салимова Светлана Рашитовна

31.10.19

66ср.спец

ПУ г.Благовещенск, 1986

уч.нач.кл. 20

20 20

нач.кл

УМК "Школа России" 1

высшая (2012 № 3018)

2016 25

Шаркова Елена Викторовна

23.07.19

71ср.спец

ПУ г. Уфа,1990

дошкол 26

26 26

нач.кл

УМК "Школа 2100"

3 кл. мат. Демидова Т.Е, русс.яз., чтен. - Бунеев Р.Н., окр.мир- Вахрушев А.А., муз.- Усачева О.В., ф-ра- Егоров Б.Б.. техн., ИЗО - Куревина О.В. 3

выс (2016, № 1546)

2016 26

Мехонина Валентина Васильевна

12.09.19

64

высшее

ЧГПУ, 2008

уч.истории

31 31

16 уч.истории, ощес

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образова

история 7-11 - Данилов Д.Д., обществознание 8-11 кл. -Боголюбов Л.Н.

7, 8,9,10.11

1 (2015, № 245)

2016

26 почет. Грамота МО РБ

ния по истор. и обществ

Хасанова Римма Санигалиевна

01.01.19

62ср.спец

УПК № 1, г.Уфа, 1998

уч.нач.кл. 32

21 21

уч. Баш.яз

баш.яз программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования

башкирский язык 5, 7,9. кл.- Усманова М.Г.,род.яз 5,6 кл.- Вильданов А.Х., 7,8 кл. Хуснутдинова Ф.А. 5,7,9

высшая (2016, № 1546)

2017 21

Ильясова Альмира Рашитовна

28.07.19

67высшее

БГПИ, 1990

уч.анг.яз 25

25 25

уч. Англ.яз

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования англ.яз

английский язык 4, 2,3,5,7,8,9,10 - Биболетова М.З.,

4,2,3, 5,7,8,9,10

выс(2016, № 1546)

2016 26

Гиндуллина Роза Фахразовна

23.06.19

57

высшее

БГПИ, 1984

уч.нем.яз

38 38

16 уч.рус.яз

программа для общеобразовательных учрежден

русский язык 9 кл. - Тростенцова Л.А., литература, 9 кл. -Коровина В.Я., род.яз. 5 кл. - Альбетков 10 - Греков В.Д

5,6,8 выс(2016, № 124)

2014

25

ий основного и среднего общего образования рус.яз и литер

Ветошкина Елена Егоровна

12.03.19

77высшее

БГПИ, 2000

уч.матем 21

21 16

уч мат и фзики

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования матем и физика

алгебра 10 кл - Колмогоров, геометрия 9 кл. Атанасян Л.С., физика 7,8,9 кл. - Перышкин А.В., 10-11 кл. - Мякишев Г.Я.

7-11-физика, 5, 10 - математика

выс (2016, № 1546)

2014 32

Саванихова Залия Ринатовна

07.06.19

82высшее

БГУ, 2014

уч.истории 17

17 17

уч.баш

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования баш.яз

башкирский язык 6,8,9, 10,11 кл.- Усманова М.Г.,род.яз 9 кл. Вильданов А.Х.

6,8,9,10,11

выс (2016, № 499)

2013 20

Волкова Наталья Ивановна

14.01.19

70высшее БГПУ

уч.нач.кл. 24

24 24

уч.нач

УМК "Школа 2100"

3 кл.Демидова Т.Е, русс.яз., чтен. - Бунеев Р.Н., окр.мир- Вахрушев А.А., муз.- Усачева О.В., ф-ра- Егоров Б.Б.. техн., ИЗО - Куревина О.В. 2

выс (2016,1546)

2014 21

Прокофьева Филия Анваровна

30.03.19

62

н/высшее

БГПИ, 1984

уч.нем.яз 32

32 10

уч.русс.яз

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования рус.яз и литер

русский язык - 6 - Ладыженская Т.Я, 8 кл. Тростенцова Л.А., литература 6,8 кл.- Коровина В.Я. 6, 8

в ысшая(2015, 551)

2014 30

Калимуллина Раиса Мукояровна

17.08.19

52высшее

БГПИ, 1976

уч.русс.яз 43

43 43

рус.яз

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования рус.яз и литер

русский язык -5 кл -Ладыженсквя Т.Я., 7,9 - Тростенцова Л.А, литература -5, 7, 9 кл.- Коровина В.Я. 5, 7,9

выс (2017)

2017 19

отл.обр.РБ (1998)

Хайретдинова Елена Валентиновна

26.10.19

68высшее

ЧГПУ, 2003

уч.биол. 25

25 20

нач.кл

биолог

УМК "Школа России"

биология 9, 11 кл. Пасечник В.В. 1, 9,11

1 (2015, № 551)

2014 25

Савичева Оксана Николаевна

06.11.19

69ср.спец

ПУ г.Благовещенск, 1989

уч.нач.кл. 27

27 27

нач.кл

УМК "Школа 2100"

3 класс Демидова Т.Е, русс.яз., чтен. - Бунеев Р.Н., окр.мир- Вахрушев А.А., муз.- Усачева О.В., ф-ра- Егоров Б.Б.. техн., ИЗО - Куревина О.В. 3

выс (2012 № 3018)

2013 26

Ленкастир Валентина Михайловна

10.05.19

54ср.спец

ПУ г. Белорецк, 1973

уч.нач.кл. 38

38 38

нач.кл

УМК "Школа 2100"

2 класс русс.яз - Рамзаева Т.Г., лит -Кубасова О.В ., мат- Моро М.И, окр.мир- Плешаков А.А., ф-ра- Егоров Б.Б.. техн., ИЗО - Куревина О.В. 2

высшая (2016 № 1546)

2013 21

отл.обр.РБ

Имамутдинова Ульяна Петровна

26.06.19

79высшее

БГПИ, 2003

уч.биол. 14

13 13

биолог

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования биология, химия

биология 6кл -Пасечник В.В. , химия 8-11 кл.- Габриелян О.С. 7 - Латюшин, 8 - Колесов, 9-

6,7,8,9,10,11

выс (2016, № 706)

2017 25

Фахуртдинова Элеонора Юрьевна

07.06.19

83

высшее

ВЭГУ,2013

16 16

16 технолгия

физ-ра

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего

обслуживающий труд - Синица 5-11

5,6,7,8,10,11

выс(2016, № 96)

2014

32

общего образования по технологии и физ-ре

Гильманова Альмира Анваровна

30.07.19

74высшее

БГПУ, 2012

уч.анг.яз 14

12 11

англ.яз

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования англ. яз

английский язык 2,3,4, 6,7,9,11 - Биболетова М.З..

2,3,4,6,7,9,11

1(2015, № 240)

2016 32

Амелькина Кристина Юрьевна

26.11.19

87ср.спец

УМК № 1, 2014

уч.нач.кл. 4 4 4

нач.кл

УМК "Школа 2100"

4 класс мат. Демидова Т.Е, русс.яз., чтен. - Бунеев Р.Н., окр.мир- Вахрушев А.А., муз.- Усачева О.В., ф-ра- Егоров Б.Б.. техн., ИЗО - Куревина О.В. 4

1(2015№24

92)201

3 23 Шарафутдинова Рауфа Бахретдиновна

04.05.19

72

высшее

ЧГПУ, 2008

уч.истории

24 24

24 истор иобщест

ИКБ, МХК

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего

история - 5-7 - Данилов Д.Д. , обществознание 6,7 - Боголюбов Л.Н., ИКБ 5-9 кл.- Галин Г.С., 10-11 Рапацкая Л.Ф

5,6,7,8,9,10,11

1, 2014, № 93

2016

34

образования истор, МХК, ИКБ, обществ

Белоногова Альфия Фаритовна

13.06.19

68ср.спец

УПУ № 2, 1997

уч.ИЗО 25

25 25 ИЗО

технол, музыка

программа для общеобразовательных учреждений основного и среднего общего образования по ИЗО, технол,

ИЗО 5-8 кл.- Пурик, 5-11 технология -, музыка 5-8 .

5,6,7,8,9,10,11

Выс(2015, № 2492)

2013 23

Денисова Марина Аркадьевна

02.12.19

67ср.спец

ПУ г. Астрахань, 1987

уч.нач.кл. 28

28 28

нач.кл

УМК "Школа 2100"

4 класс мат. Демидова Т.Е, русс.яз., чтен. - Бунеев Р.Н., окр.мир- Вахрушев А.А., муз.- Усачева О.В., ф-ра- Егоров Б.Б.. техн., ИЗО - Куревина О.В. 4

выс (2016, № 1546)

2013 27

3. Учебный план образовательного учреждения на 2016-2017 учебный год

Учебный план (базисный) 1 -4 классов по ФГОС

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Тавтиманово» МР Иглинский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год

Предметные области Учебные предметы

Классы

Количество часов в неделю Всего часовI II III IV

Обязательная частьРусский язык и литературное

чтениеРусский язык 5 5 5 5 20Литературное чтение 4 4 4 4 16

Иностранный язык Иностранный язык — 2 2 2 6Математика и информатика Математика 4 4 4 4 16

Обществознание и естествознание(Окружающий

мир)

Окружающий мир2 2 2

2 8

Основы религиозных культур и светской этики

Основы религиозных культур и светской этики

1 1

Искусство Музыка 1 1 1 1 4Изобразительное искусство

1 1 1 1 4

Технология Технология 1 1 1 1 4Физическая культура Физическая культура 3 3 3 3 12

Итого: 21 23 23 24 91

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

- 3 3 2 8

Русский язык и литературное чтение

Русский язык 1 1 2

Башкирский язык Башкирский язык 1 1 1 3

Математика и информатика Математика 1 1 1 3

Максимально допустимая недельная нагрузка 21

26 26 26 99

Внеурочная деятельность 5 5 5 5 20

Пояснительная записка к учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа села Тавтиманово» муниципального района Иглинский район

Республики Башкортостан на 2016 – 2017 учебный год.

Учебный план для 1-4 классов начальной школы на 2016-2017 учебный год составлен на основе примерного учебного плана начального общего образования составленных в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.В соответствии с:1. Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",2. Законом Республики Башкортостан  «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 г. № 696-з,3.Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;4.Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»;5.Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;6.Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 года №2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г»;7.Уставом школы, утверждённым Постановлением Главы Администрации муниципального района «Иглинский район»;8.Примерной основной образовательной программой начального общего образования 2015 г.;9. Приказом Министерством образования Республики Башкортостан (приказ № 905 от 29.04.2015 г.);10. Законом Российской Федерации « О языках народов Российской Федерации» иЗаконом Республики Башкортостан « О языках народов Республики11.Приказ Минобрнауки России № 507 от 18 мая 2015 года «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства от 6 октября 2009 г. № 373» 12. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12. 2015 года №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012г. №413»; Учебный план для 1-4-х классов школы ориентирован на реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобразования и науки РФ от 06.10.2009 с учетом изменений, внесенных приказом Минобразования и науки РФ от 26.11.2010 № 1241). В 2016-2017 учебном году при формировании учебного плана на ступени начального общего образования принят за основу «Учебный план начального общего образования образовательного учреждения Субъект Российской Федерации: Республика Башкортостан, базисный учебный план вариант 1-для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке» с учетом пожеланий родителей обучающихся.На начальной ступени реализуются образовательные программы «Школа-2100» и «Школа России». Содержание образования определяется основной образовательной программой начального общего образования МБОУ СОШ с.Тавтиманово, которая обеспечивает реализацию образовательных потребностей и запросов обучающихся, духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся. По пожеланиям родителей обучающихся- решению общешкольного родительского собрания (протокол №4 от 20 мая 2016г.) и решению педагогического совета (протокол № 1 от 15августа 2016г.) выбран данный вариант учебного плана. Учебный план выполнен из расчета 6–дневной учебной недели. Исключение составляют 1-е классы, которые в соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" обучаются по 5-дневной учебной неделе. Продолжительность урока в 1-х классах в сентябре-октябре составляет по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре − по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае - по 4 урока по 40 минут каждый.

Продолжительность уроков для 2-4 классов-40 минут. Продолжительность учебного года: в 1 классе — 33 учебные недели, во 2-4 классах не менее 34 недель. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом пятидневной, шестидневной учебной недели. Учебный план состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.Учебный план отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:•формирование гражданской идентичности школьников, их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям,•готовность к продолжению образования в основной школе,•формирование здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях,•личностного развития обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.Учебный план определяет - состав учебных предметов обязательных предметных областей:

Русский язык и литературное чтение ; Иностранный язык математика и информатика; обществознание и естествознание(Окружающий мир); основы религиозных культур и светской этики искусство; технология; физическая культура;

Основные задачи реализации содержания предметных областейИзучение русского языка в начальной общеобразовательной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.Изучение башкирского языка в 2-4 –х классах направлено на развитие языковой компетенции, коммуникативных умений, диалогической и монологической речи. В ходе изучения башкирского языка формируются речевые способности обучающегося, культура речи ,трепетное отношение к национальной культуре, традициям и обычаям родного края.Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. В учебном процессе при преподавании иностранного языка осуществляется деление классов на две группы при 20 и более обучающихся.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему селу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т.е. основам безопасности жизнедеятельности. Краеведческий материал и культура РБ изучается интегрировано на любом предмете, где это возможно и уместно и во внеурочной деятельности.Предмет «Основы религиозных культур и светской этики» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.Цель предмета «Основы религиозных культур и светской этики» – формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. По желанию обучающихся 4 класса и выбору их родителей (законных представителей) выбран модуль «Основы светской этики» Изучение предметов «Изобразительное искусство» и «Музыка» направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативностимышления у младших школьников.Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. Часы базисного учебного плана варианта 1 в 2-4 классах отведенные на вариативную часть, формируемую участниками образовательного процесса по запросам обучающихся, обеспечивают реализацию их индивидуальных потребностей и использованы следующим образом: В 2-3 классах по 1 часу отведено на обязательной части учебного предмета «Русский язык» для увеличения количества тем уроков по развитию речи. по 1часу в 2-4 классах добавлен к часам обязательной части учебного предмета «Математика» для увеличения количества уроков. По 1 часу в 2-4 классах отведены на изучение предмета «Башкирский язык» по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей);

Учебный план 5-6 классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Тавтиманово» МР Иглинский район Республики Башкортостан 2016-2017 учебный год.

Предметные областиУчебные предметы

классы

Кол-во часов в неделю

Обязательная часть 5 класс 6 класс Всего

Русский язык и литература

Русский язык 5 6 11

Литература 3 3 6

Башкирский язык Башкирский язык 2 1 3

Родной язык и родная литератураРодной язык 3 3 6

Иностранный язык 3 3 6

Иностранный языкМатематика и Математика 5 5 10информатикаОбщественно-научные История 2 2 4

предметы Обществознание 1 1

География 1 1 2

Основы духовно-нравственной Основы духовно-нравственной

культуры народов России культуры народов России** 1* 1* 2**

Естественно-научные

предметы Биология 1 1 2Искусство Музыка 1 1 2

Изобразительное искусство 1 1 2

Технология Технология 2 2 4

Физическая культура Физическая культура 2 2 4

Часть, формируемая участниками образовательного процесса 1 1 2

Физическая культура Физическая культура 1 1 2

Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 65

Внеурочная деятельность 6 6 12

*-часы,выделенные образовательной организацией для преподавания курса « Основы духовно-нравственной культуры народов России»,во внеурочной деятельности.

Учебный план 7-9 классы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Тавтиманово» МР Иглинский район

Республики Башкортостан 2016-2017 учебный год

Учебные предметы VII VIII IX Всего

Русский язык 3 3 2 8

Литература 2 2 3 7

Родной язык и литература 3 2 2 7

Иностранный язык 3 3 3 9

Математика 5 5 5 15

Информатика и ИКТ - 1 2 3

История 2 2 2 6

Обществознание (включая экономику и право) 1 1 1 3

География 2 2 2 6

Физика 2 2 2 6

Химия 2 2 4

Биология 2 2 2 6

Искусство (Музыка и ИЗО) 2 1 1 4

Технология 2 1 3

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1

Физическая культура 3 3 3 9

ИТОГО: 29 31 30 90

Региональный (национально-региональный компонент) и образовательного учреждения

6 5 6 17

Башкирский язык и литература 2 2 2 6

История и культура Башкортостана 1 1 1 3

Компонент образовательного учреждения - - 1 1

Русский язык 1 1

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузкапри 6-дневной учебной неделе

35 36 36 107

Пояснительная записка к учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения«Средняя общеобразовательная школа села Тавтиманово» муниципального района Иглинский район

Республики Башкортостан на 2016 – 2017 учебный годОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Учебный план для 5 – 9 классов МБОУ СОШ с.Тавтиманово составлен в соответствии с1. Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",2. Законом Республики Башкортостан  «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 г. № 696-з,3.Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;4. . Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12. 2015 года №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897»; 5.Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;6.Уставом школы, утверждённым Постановлением Главы Администрации муниципального района «Иглинский район»;7. Приказом Министерством образования Республики Башкортостан (приказ № 905 от 29.04.2015 г.);8. Законом Российской Федерации « О языках народов Российской Федерации» иЗаконом Республики Башкортостан « О языках народов РеспубликиБашкортостан».

План определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям.В региональном базисном учебном плане предложено годовое распределение часов, что дает возможность перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) продолжительность урока в 5-9 классах составляет 40 минут.Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана: для изучения башкирского языка как государственного, предметов регионального компонента. Учебный предмет «Физическая культура» в 5-9 классах изучается в объеме 3 часов в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312». Региональный базисный учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный план в 7-9 классах составлен на основе Базисного учебного плана и пояснительной записки к Базисному учебному плану ОУ РБ по шестидневной учебной неделе. В 5-6 х классах по учебному плану для реализации стандартов второго поколения в 5-9 классах ФГОС ОООВ учебном процессе осуществляется деление классов на две группы 20 и более человек при проведении учебных занятий:- по «Иностранному языку» (V -IX классы);- по «Башкирскому языку»и родным языкам;- по «Информатике и ИКТ»; В учебный план основной базовой школы включены все предметы федерального компонента с соблюдением необходимого количества

часов и преемственности в обучении. Образование строится по учебным планам общеобразовательного направления. Предметы

федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме.

Учебный план в 5-6 классах определяет - состав обязательных предметных областей Русский язык и литература ; Родной язык и родная литература; Иностранный язык Математика и информатика; Общественно-научные; Основы духовно-нравственной культуры народов России Естественно-научные искусство; Технология; Физическая культура;

Особенности изучения русского языка и литературы, башкирского и иностранного языков

Образовательная область «Русский язык и литература» в инвариантной части представлена предметами – русский язык, литература.

В 5 классе -5 часов русского языка, в 6 классе-6 часов по ФГОС

в 7 классе-3 часа, в 8 классе -3 часа, в 9 классе 2 часа и на 1 час по выбору увеличено за счет компонента образовательной организации .

В 5-6,9 классах на изучение предмета «Литература» в Учебном плане отведено по 3 часа в неделю, в 7-8 классах- по 2 часа в неделю.

Региональный компонент представлен предметами:

-башкирский язык в 5,7-9-х классах по 2 часа в неделю, в 6-м 1 час в неделю. Изучение башкирского языка направлено на развитие коммуникативных умений, диалогической и монологической речи. В ходе изучения башкирского языка формируются речевые способности обучающегося, культура речи, интерес к родному языку, традициям и обычаям родного края. -история и культура Башкортостана в 7-9 классах по 1ч. в неделю,

Родной язык и родная литературна делится на группы родной (башкирский язык) и родной( русский язык) в соответствии с запросом родителей, учетом пожеланий обучающихся из компонента образовательного учреждения. (Протокол №4 от 20 мая 2016г.)

Учебный предмет «Иностранный язык (английский)» изучается в 5-9 классах в объёме по 3 часа в неделю.

Особенности изучения математики

Образовательная область «Математика» включает в себя следующие предметы: математика, алгебра, геометрия, способствующие

формированию математического стиля мышления, проявляющегося в определённых интеллектуальных навыках. Изучение алгебры и

геометрии начинается с 7 класса.

В 5,6 классах -5 часов. В 7 , 8, 9 классах – 5 часов ( из них 3 ч. – алгебра, 2 ч.-геометрия)

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 8классе в объеме 1час и 2 часа в неделю в 9 классе.

Особенности изучения естествознания.

В 5,6 классах учебный предмет «Биология» и «География»изучаются в объеме 1 час,

в7- 9 классах на изучение данных предметов отведено по 2 часа в неделю.

Особенности изучения обществознания. Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». В 6-9 классах на изучение обществознания отводится по 1часу в неделю.

В целях воспитания общей культуры, привития интереса к истории своей республики и родному краю в 7-9-х классах введен 1 час на

предмет ИКБ за счет регионального (национально-регионального) компонента. В 5-6 х классах предмет «Основы духовно-нравственной

культуры народов России» изучается по 1 часу во внеурочной деятельности.

Физическая культура.

В 5 -9 классах на проведение уроков физической культуры отводится 3 часа, в 5-6 классах

третий час для преподавания физической культуры выделен из компонента образовательного учреждения..

Особенности изучения искусства.

На изучение предмета «Искусство» в 5-7 классах отведено по 2 часа (1 час-музыка, 1 час - изобразительное искусство). На изучение в 8-9 классах предмета «Искусство» отводится по 1 часу в неделю. Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения и потребностей региона. Изучение данного предмета позволяет приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится для изучения на ступени основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю в VIII классе. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание» согласно плана. Реализация данного учебного плана предоставляет возможность всем обучающимся получить базовое образование, позволяет удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы обучающихся, то есть достигнуть целей образовательной программы школы.

Продолжительность учебного года составляет не менее 34 недели. Продолжительность каникул в течении учебного года составляет 30

календарных дней, летом 8 недель. Максимальная нагрузка в 5-х классах – 32 часа, в 6-х классах – 33 часа, а 7 класс – 35 часов, 8 - 9-х

классах - 36 часов. Учебный план утверждён на заседании педагогического совета (протокол №1 от 15 август 2016 года.

Учебный план 10-11 классы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Тавтиманово» МР Иглинский район

Республики Башкортостан 2016-2017 учебный год.(непрофильное обучение)

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

Х ХI

Федеральный компонент базовые учебные предметы

Русский язык 1 1 2

Литература 3 3 6

Иностранный язык 3 3 6

Математика 4 4 8

Информатика и ИКТ 1 1 2

История 2 2 4

Обществознание (включая экономику и право) 2 2 4

География 1 1 2

Физика 2 2 4

Химия 1 1 2

Биология 1 1 2

Мировая художественная культура 1 1 2

Технология 1 1 2

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 2

Физическая культура 3 3 6

Региональный (национально-региональный компонент)

Башкирский язык и литература 2 2 4

Компонент образовательного учреждения

Русский язык 1 1 2

Литература 1 1 2

Родной язык и литература 2 2 4

Математика 1 1 2

Химия 1 1 2

Биология 1 1 2

Элективный курс химия «Решение расчетных задач по химии» 1 1

Элективный курс алгебра и начала анализа «Подготовка к ЕГЭ» 1 1

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузкапри 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН)

37 37 74

Пояснительная записка к учебному плану муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа села Тавтиманово» муниципального района Иглинский район

Республики Башкортостан на 2016 – 2017 учебный годСРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный план для 10-11 классов МБОУ СОШ с. Тавтиманово составлен в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Законом Республики Башкортостан «Об образовании в Республике Башкортостан» от 01 июня 2013 года № 696-З разработан на основе Федерального базисного учебного плана в соответствии с приказом Минобразования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312 (редакция 01.02.2012 года) «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», Законом от 15 февраля 1999 года № 216-з «О языках народов Республики Башкортостан» (с изменениями на 28 марта 2014 года).План определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям.В региональном базисном учебном плане предложено годовое распределение часов, что дает возможность перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) продолжительность урока в 10-11 классах составляет 40 минут.Режим работы 10-11-х классов по шестидневной учебной неделе. Среднее общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего образования, развитие интереса и творческих способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору старшеклассников в целях реализации их интересов, способностей и возможностей. Старшая школа призвана не только обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, но и содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Учебный план на III ступени обучения направлен на реализацию следующих целей:- установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;- обеспечение функциональной грамотности выпускника школы;- расширение возможностей социализации обучающихся;- обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ профессионального высшего образования;- удовлетворение социального заказа родителей и обучающихся

Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана: для изучения башкирского языка как государственного, предметов регионального компонента.

Региональный базисный учебный план для 10-11-х классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования. Региональный базисный учебный план среднего общего образования ориентирован не менее 34 учебных недель в год. В учебный план средней школы включены все предметы федерального компонента с соблюдением необходимого количества часов и

преемственности в обучении. Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме. Образовательная область

«Филология» представлена предметами русский язык, литература, башкирский язык, английский язык. В плане усилено внимание к изучению

иностранных языков – введен в качестве обязательного учебного предмета «иностранный язык» в объеме 3 часа в неделю в связи с реализацией задачи

«обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне».

Учебный предмет «Башкирский язык» изучается по 2 часа в неделю в рамках национально-регионального компонента.

Для подготовки к итоговой аттестации в 10,11 классах добавлены 1 час литературы из компонента образовательной организации; в 10- 11-х классах 1

часу русского языка из компонента образовательной организации .

Образовательная область «Математика» представлена в инварианте предметами алгебра и геометрия. С целью развития нестандартного мышления, подготовки выпускников к итоговой аттестации в 10 и 11 классах добавлены по 1 часу из компонента образовательной организации, в 11-м классе предложен 1 час элективного курса « Подготовка к ЕГЭ ».

Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право», которые преподаются в составе данного предмета.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами – биология, физика, химия. Данные курсы направлены на углубление и

коррекцию имеющихся знаний по предмету, ликвидацию пробелов, обеспечивают выработку целостного взгляда на химию и физику как науки,

отработку умений решать расчетные, экспериментальные задачи, позволяют адаптировать учащихся к требованиям ЕГЭ. Количество часов по химии и

биологии увеличено за счет компонента образовательной организации в 10 и 11 классах по 1 часу. В 10 классе ведется элективный курс по химии

«Решение расчетных задач по химии» в объеме 1 часа из компонента образовательного учреждения по желанию родителей и учащихся для подготовки к

ЕГЭ(протокол №4 от 20.05.2016 года). Учебный предмет «География» согласно универсальному плану в 10-11-х классах отводится по 1 часу.

Учебный предмет «Физическая культура» в 10-11 классах изучается в объеме 3 часов в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312».В 10 – 11 классах учебный план полностью соответствует Базисному учебному плану по шестидневной учебной неделе.10- 11 классы занимаются в первую смену.

Реализация данного учебного плана представляет возможность всем учащимся получить среднее образование, позволяет удовлетворить социальный

заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся, то есть достигнуть целей образовательной программы школы.

Учебный план утверждён на заседании педагогического совета (протокол №1 от 15 августа 2016 г.)

Пояснительная записка

к базисному учебному плану 8 класса филиала МБОУ «СОШ с. Тавтиманово» ООШ д. Покровка

Учебный план филиала МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Тавтиманово» ООШ д. Покровка – для 8 класса составлен в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Законом Республики Башкортостан «Об образовании в Республике Башкортостан» от 01 июня 2013 года № 696-З и разработан на основе Федерального базисного учебного плана в соответствии с приказом Минобразования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312 (редакция 01.02.2012 года «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», Законом от 15 февраля 1999 года № 216-з «О языках народов Республики Башкортостан» (с изменениями на 28 марта 2014 года).План определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям.В региональном базисном учебном плане предложено годовое распределение часов, что дает возможность перераспределять нагрузку в течение учебного года, использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации и вариативности.В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) продолжительность урока в 8 классе составляет 40 минут.Учебный план филиала МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Тавтиманово» ООШ д. Покровка - нормативный правовой

документ, устанавливающий перечень учебных предметов, курсов, дисциплин и объем учебного времени, отводимого на их изучение по

ступеням общего образования и классам обучения.

Учебный план для 8 класса ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего

образования. Продолжительность учебного года для 8 класса –не менее 34 учебных недель, в режиме 5-ти дневной рабочей недели.

Продолжительность урока – 40 минут.

В учебный план входят образовательные области, обеспечивающие формирование личностных качеств учащихся в соответствии с

общечеловеческими идеалами и культурными традициями России и Башкортостана и индивидуальный характер развития учащихся. Каждая

общеобразовательная область в данном учебном плане представлена набором учебных предметов и интегрированных курсов.

Филиал МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Тавтиманово» ООШ д. Покровка реализует на основной ступени обучения стандарт 2004 года.

Учебный план утверждён на заседании педагогического совета (протокол №1 от 15 августа 2016 г.)

Образование строится по учебным планам общеобразовательного направления. Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме.

Региональный компонент представлен предметами:

-Башкирский язык в 8 классе 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Русский язык» изучается по базисному плану в 8 классе 3 часа в неделю.

Учебный предмет «Математика» изучается по базисному плану в 8 классе 5 часов в неделю.

Учебный предмет «Биология», изучается по базисному плану в 8 классе 2 часа в неделю.

Учебный предмет «География» изучается по базисному плану в 8 классе 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Обществознания», изучается по базисному плану в 8 классе 1час в неделю.

Учебный предмет «Физическая культура», изучается по базисному плану в 8 классе 3 часа в неделю.

Учебный предмет «Искусство» изучается по базисному плану в 8 классе 1 час в неделю .

Учебный предмет «Технология» изучается по базисному плану в 8 классе 2 часа в неделю.

Реализация данного учебного плана представляет возможность всем учащимся получить базовое образование, позволяет удовлетворить

социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся, то есть достигнуть целей образовательной

программы школы. Учебный план 8 класса

Филиал МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Тавтиманово» ООШ д. Покровка МР Иглинский район

Республики Башкортостан 2016-2017учебный год

Учебные предметыVII1 Всего

Русский язык 3 3

Литература 2 2

Иностранный язык 3 3

Математика 5 5

Информатика и ИКТ 1 1

История 2 2

Обществознание (включая экономику и право) 1 1

География 2 2

Физика 2 2

Химия 2 2

Биология 2 2

Искусство (Музыка и ИЗО) 1 1

Технология 1 1

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1

Физическая культура 3 3

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

2 2

Башкирский язык 2 2

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузкапри 5-дневной учебной неделе

33 33

4. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного видаВид общеобразовательного учреждения

Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного вида

Наличие в образовательном учреждении (указание, в каких именно классах реализуются)

Планируемые уровни подготовки обучающихся

Общеобразовательная школаОбщеобразовательная программа базового обучения: на первой ступенина второй ступени натретьейступени

1-4 кл.

5-9 кл.

10-11 кл.

Основная общеобразовательная программа начального общего образованияОсновная общеобразовательная программа основного общего образованияОсновная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

Базовый

Базовый

Базовый

5 Изучение иностранных языков

Иностранный язык (какой)

Начальная школа ОсновнаяШкола

Средняя школа

Английский базовый базовый базовый

6. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса в общеобразовательном учреждении. Перечень компьютеров имеющихся в ОУ

Тип техники Год установки

Где установлен (кабинет) Кем используется

Компьютер

AMDPhenomII(12 шт.)

2013 Кабинет информатики Учениками в учебном процессе

Ноутбук (12 шт.) 2012 Учебные кабинеты Учителями

Компьютер 2008 Кабинет географии Учителем географии

Intel Celeron D (1 шт.)

Компьютер Intel Celeron HProBook 45561 ноутбук

(3 шт.)

2013 Кабинет химии и биологии ,физики, истории

Учителем химии и биологии, физики, истории и другими

Ноутбук (2 шт.) 2012 Начальные классы Учителями нач.классов

Компьютерные программы

Вид программы Наименование программы Кем разработана

Где применяется

Операционная система

Windows 7 Microsoft На уроках информатики

Windows XP Microsoft Для учителя географии

Офисные программы

Office 2013 Microsoft На уроках информатики

Office 2010 Microsoft Для учителей

Электронные учебники

Культура Башкортостана БТВ Медиа В учебном процессе

Электронные приложения

География ,история,физика,химия. 102шт.

В учебном процессе

Энциклопедии Худож-ая энциклопедия

зарубежного классичес-кого искусства

«Новый диск» В учебном процессе

Интерактивная энцикло-педия «От плуга до лазера»

«Новый диск» В учебном процессе

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия

В учебном процессе

Дополнительное оборудование

Наименование Характеристики Кол-во

Производитель

Модем ZyXELP-660HTWEE 1 ZyXEL Communications Corp.

Интерактивная доска SMARTBoard 660 1 SMART Technologies lnc.

TRIUMPH BOARD 2 TRIUMPH BOARD a.s.

Мультимедийный проектор Mitsubishi SD 11 1 Mitsubishi Electric

Epson EB-430 2 Seiko Epson Corporation

Принтерч/блазерный SamsungML-1640 1 Samsung Electronics

Принтер ч/б лазерный Canon ВР6000В 1 Canon

Копировальный аппарат CanonFC 108 1 Canon

МФУ Samsung SCX-4727FD 2 Samsung Electronics

МФУ Canon 1 Canon

Другие средства ТСО:

фотоаппарат Nikon- 1 шт. музыкальный центр – 1шт. магнитофон – 2 шт. телевизор – 2 шт. интерактивная система обучения, тестирования, голосования «Voтuм»

Как используется:

- ученики и учителя получают знания о применении программного обеспечения;

- демонстрируют на уроках красочные презентации, которые способствуют лучшему усвоению предмета;

- для прослушивания музыкальных произведений;

- для просмотра видеороликов;

- для создания и редактирования школьных отчетов и документов.

6.4. Электронная почта

Ответственный: Ветошкина Елена Егоровна

Техническое обслуживание компьютерной техники

Ответственный: Ветошкина Елена Егоровна.

7. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ

7.1.Участие и результативность в школьных предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, фестивалях.

2016-2017 учебный год

№ п/п Конкурсы, олимпиады

ФИО, класс, руководитель участника

% из числа обучающихся

место

1 Районный конкурс«День без табака»

Ленкастир В.М., Савичева О.Н.Амелькина К.Ю., Хайретдинова Е.В., Шаркова Е.В.

26% 1 мест -12 мест -1Рук. Савичева О.Н. Хайретдинова Е.В.,

2 Районный конкурс«Лучшая фоторамка »

Ленкастир В.М., Салимова С.Р.Денисова М.А., Савичева О.Н.Волкова Н.И.Амелькина К.Ю., Хайретдинова Е.В., Шаркова Е.В.

34% 1 мест -12 мест -1Рук. Салимова С.Р.

4 Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку

Хайретдинова Е.В., Волкова Н.И.

50% 1мест-72мест-13мест-3Рук Хайретдинова Е.В.

5 Всероссийская дистанционная олимпиада по математике

Савичева О.Н.Волкова Н.ИХайретдинова Е.В., Шаркова Е.В.

77% 1мест-42мест-23мест-3Рук. Шаркова Е.В.

6 Районная олимпиада

Ленкастир В.М., Амелькина К.Ю.

14,3% 2 мест -1Рук. Саванихова З.Р.

Саванихова З.Р.7 Районный

конкурс«Расписной валенок»

Ленкастир В.М., Салимова С.Р.Денисова М.А., Савичева О.Н.Амелькина К.Ю., Хайретдинова Е.В.Волкова Н.., Шаркова Е.В.

81% 1 мест-22мест -2Рук. Салимова С.Р.,Ленкастир В.М.,Волкова Н.И.Амелькина К.Ю.

8 Районный конкурс«Новогодняя феерия»

Ленкастир В.М., Салимова С.Р.Денисова М.А., Савичева О.Н.Амелькина К.Ю., Хайретдинова Е.В.Волкова Н. И., Шаркова Е.В.

61% 2мест -1Рук. Салимова С.Р.

9 Муниципальный конкурс «Новогодняя феерия»

Ленкастир В.М., Салимова С.Р.Денисова М.А., Савичева О.Н.Амелькина К.Ю., Хайретдинова Е.В.., Шаркова Е.В.

57% 1 мест -12 мест-53 мест -7Ленкастир В.М., Салимова С.Р.Денисова М.А., Савичева О.Н.Амелькина К.Ю., Хайретдинова Е.В., Шаркова Е.В.

Всероссийская олимпиада «Мультитест» по :

Биологии,

химия

Имамутдинова У.П.

7

10

17-дипломов участника

История

обществознание

Мехонина В.В. 6

10

16- дипломов участника

Информатика,

математика

Матяж А.В. 10,

19

29- дипломов участника

физика Ветошкина Е.Е. 8 8 -- дипломов участника

география Вичкитова Р.А. 10 10 -- дипломов участника

7.2.Участие специалистов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах:

Год Ф.И.О. Занимаемая должность

Конкурс Район, город, край

Результат

2016 Ильясова А.Р. Учитель английского языка

«Учитель года» МБОУ СОШ с.Тавтиманово

участие

7.3.Анализ учебного процессаАнализ учебного процесса МБОУ СОШ с.Тавтиманово на 2016-2017 учебный год.

   Учебная работа МБОУ СОШ с.Тавтиманово осуществлялась в соответствии с поставленными на 2016/2017 учебный год задачами:

- создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным заказом в;

-создание  необходимых условий для  реализации основной образовательной программы начального, основного и среднего общего образования;

- совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов;

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, формирование стремления к здоровому образу жизни;

- совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство;

- привлечение внешкольных учреждений к сотрудничеству для развития творческих, интеллектуальных, индивидуальных  возможностей учащихся.

     В школе 21 классов-комплектов. 1,4,5,7,9,10,11 классы занимались в первую смену,2-3,6,8-е классы во вторую смену. Обучались 347 учащихся вместе с филиалом ООШ д. Покровка. Учебный план школы предусматривал выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей

является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

  Учебный план позволяет реализовать цели образования на современном этапе, отвечает запросам общества и родителей, обучающихся и направлен на выполнение государственных образовательных стандартов;

     При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Компонент образовательного учреждения распределен на изучение предметов базисного учебного плана и на занятия с целью углубления знаний по предметам.

         Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний срок освоение общеобразовательных программ основного общего образования и рассчитан на 34 учебные недели в год. Полностью реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят детям продолжить образование на следующей ступени. Часы регионального компонента распределены на изучение башкирского государственного языка в 5-9 классах, истории и культуры Башкортостана в 7-9 классах. В 5- 6 классы обучались по ФГОС.

     Учебный план для 10-11 классов состоит из:

- инвариантной части федерального компонента (обязательные общеобразовательные учебные предметы);

- вариативной части федерального компонента (профильные общеобразовательные учебные предметы);

- регионального и школьного компонента.

     Обязательные общеобразовательные учебные предметы (учебные предметы федерального компонента) направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся и представляют функционально полный, но минимальный набор учебных предметов.

          В учебном плане школы соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки обучающихся. Учебный план за год выполнен, учебные программы пройдены.

Движение учащихся в течение учебного года незначительное и связано, главным образом, со сменой места жительства учащихся.Число учащихся на начало учебного года -345+4 чел.( филиал ООШ д. Покровка), в1-4 кл.-167, 5-9 кл.-159+4( филиал ООШ д. Покровка) , 10-11 кл.19 чел.. За учебный год выбыли-10чел., прибыли-8человек. Учебный год успешно окончили все обучающиеся школы, в количестве 343+4 (филиал ООШ д. Покровка) человек. 307 обучающихся 1-8, 10 классов переведены в следующий класс, трое обучающихся из 10 класса не аттестованы по 3-5 предметам по пропускам, 38 выпускников  9, 11 классов успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили аттестат об образовании. 41 обучающихся (2,3, 4, 5, 6,7, 9,10 кл.) награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении», 2 девятиклассника получили аттестат с отличием, два выпускника  закончили школу с золотой медалью.  5 учащихся обучались на дому.

Уровень обученности школьников на конец учебного года за три года:

               Показатели 2014-2015г. 2015-2016г. 2016-2017г.

1.  Число обучающихся на конец года

  оставлены на повторное обучение

  получили задание на осень

  успевают по всем предметам

302

 

-

-

 

100%

314

-

100%

347

3

99%

2.    Число аттестованных обучающихся

 окончили учебный год с отличной успеваемостью

 окончили учебный год без троек

Качество %

 окончили школу с золотой медалью,с серебряной  медалью

100%

 

35(12%)

103

53%

-

-

 

100%

 

52(19%)

 

86(32)

53%

-

  -

99%

41(14%)

105(35)

48.5

2

_

Контроль знаний и общеучебных умений, усвоение содержания образования – одна из приоритетных задач в деятельности школы.

На протяжении учебного года осуществляется мониторинг  и диагностика качества обучения и усвоения  программного материала по всем предметам учебного плана. Промежуточные результаты усвоения программного материала отслеживаются  на основе итогов, полученных по окончании  четвертей, полугодий и  по итогам года.

Статистические данные свидетельствуют об освоении обучающимися образовательных стандартов обязательного минимума содержания образования.

Качество знаний обучающихся в  2016-2017 учебном год

класс Кол-во уч-ся

Кол-во детей, занимающихся на: Успеваемость

качество

«5» «4» и «5» С одной

«3»

«2»

1а б в 46 - - - - -

2а б 41 5 22 1 - 100 66

3а б 42 11 14 1 - 100 60

4а б 39 4 16 2 - 100 51

Всего по нач. классам 122 20 52 4 - 100 59

5а б 38 7 12 1 - 100 50

6а б 36 5 12 2 - 100 47

7аб 24 3 8 1 - 100 46

8аб 32 2 7 - - 100 28

9аб 30 2 7 - - 100 30

Всего по 5-9 классам 159 19 46 4 - 100 41

10 12 - 4

-

3 75

33

11

8 2 3

-

- 100 62

Всего по 10-11 классам 20

2 7 3 100 85

Всего

по школе 347 41 105 8 3 99 48.5

По итогам года успеваемость по школе составила 99% , качество-48.5 %.

В школе 41 ученика обучаются на «отлично», обучающихся на «4» и «5» -105. Окончили с одной «3» - 8 учащихся.

Каждую четверть выявлялся средний показатель качества знаний по отдельным предметам по классу и школе в целом.

    В рамках внутришкольного контроля с целью отслеживания уровня знаний, умений и навыков  у обучающихся, в течение года проводились административные контрольные работы в 2-11 классах. Проверялось правописание основных орфограмм и пунктограмм, выполнение грамматических заданий, умение решать уравнения и неравенства, упрощать выражения и работать с графиками функций. Выявлялись знания терминологии, умение осуществлять выбор верных суждений, давать развёрнутый ответ на проблему.

       С целью определения уровня  сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся проводилась промежуточная аттестация в 2-4, 5-8, 10 классах.  Анализ промежуточной аттестации показал, что основная часть школьников освоила программный материал на хорошем уровне. Обучающиеся могут применять свои знания и умения в различных ситуациях. В основном они подтвердили свои годовые оценки.

Аналитический отчет по результатам промежуточной аттестации МБОУ СОШ с.Тавтиманово 2016-2017 уч. году.

Цель: получить объективную оценку об уровне освоения обучающимися учебных программ по общеобразовательным предметам учебного плана.

Промежуточная аттестация обучающихся 2-8-х, 10 классов МБОУ СОШ с. Тавтиманово была проведена в соответствии с Положением о годовой промежуточной аттестации обучающихся и расписанием годовой промежуточной аттестации в 2016-2017 учебном году, утвержденным приказом от 30.08.2013 г. № 54. Годовая промежуточная аттестация проводилась в следующих формах: письменные контрольные работы по математике и русскому языку, тестовые письменные работы в формате ГИА по английскому языку. Обучающиеся 10-х классов сдавали экзамены по материалам ЕГЭ. Весь экзаменационный материал прошел внутришкольную экспертизу на заседаниях ШМО учителей и был утвержден директором школы. Годовая промежуточная аттестация проводилась по предметам учебного плана. Выбор предметов для годовой промежуточной аттестации был рассмотрен и одобрен решением педсовета.

2-4 классы:

Предмет Учитель класс кол. по списку/писали

получили К.З.% К.У.% СОУ С.б.

"5" "4 "3" "2

" "

Математика Салимова С. Р. 2а 21/20 2 11 7 0 65 100 51,6 3,8

Математика Хайретдинова Е.В. 2б 20/19 9 8 2 0 89 100 75 4,4

Математика Волкова Н.И. 3а 20/20 8 6 6 0 70 100 70 4,1

Математика Ленкастир В.М 3б 20/20 11 6 3 0 85 100 80 4,4

Математика Шаркова Е.В. 4а 20/18 8 4 6 0 67 100 64 4,1

Математика Савичева О.Н. 4б 19/16 1 12 3 0 81 100 52 3,8

Итого 120/113 39 47 27 0 76 100 66 4,1

Русский язык

Салимова С. Р. 2а 21/20 4 9 7 0 65 100 52 3,9

Русский язык

Хайретдинова Е.В. 2б 20/20 4 7 9 0 55 100 49 3,8

Русский язык

Волкова Н.И. 3а 20/19 8 5 6 0 68 100 67 4,1

Русский язык

Ленкастир В.М 3б 20/19 3 12 4 0 78 100 64 4,0

Русский язык

Шаркова Е.В. 4а 20/18 4 8 6 0 67 100 52 3,8

Русский язык

Савичева О.Н. 4б 19/16 1 8 7 0 56 100 47 3,6

Итого 120/112 24 49 39 0 65 100 58 3,9

На аттестационных работах отсутствовали следующие учащиеся:2а – Тимонин Олег имеет надомное обучение,

2б – Батталов Артур по болезни,

3а – Халиуллин Вадим по болезни,

3б –Андреева Виктория по болезни

4а – Николаева Ангелина, Тюрин Виталий по болезни,

4б – Дианова Камила – по заявлению мамы уехали в Москву, Мулюкова Ульяна – изъяли из семьи, Смоленцева А – по болезни.

В аттестационной работе из 120 учащихся 2-4 классов участвовали 113 человек, что составляет 94 % по русскому языку и по математике 112 учащихся – 93%. Успеваемость по каждому предмету - 100 %. Качество по математике – 76%, по сравнению с прошлым годом 75% повысилось, средний балл остался на прежнем уровне 4,1. По русскому языку качество – 65% , в прошлом году – 72 % понизилось, соответственно и средний балл стал ниже 3,9 против 4. Результаты проведенных аттестационных работ по русскому языку и математике показывают хорошее качество полученных знаний у учащихся 2-4 классов. Средний балл в каждом классе не значительно отличается от общего среднего балла.

Аналитический отчет по результатам промежуточной аттестации МБОУ СОШ с.Тавтиманово в 5-8,10 классах.

Предмет Учителькласс

кол. по списку/п

исали

получилиК.З.% К.У.% С.О.

% Ср.балл."5" "4

" "3" "2"

Математика Фахуртдинова Э.Ю. 5а 18/18 4 2 12 - 33 100% 53 3.5

Математика Фахуртдинова Э.Ю 5б 20/18 1 4 13 - 28.7 100% 41 3.2

Математика Ярмак Р.Г. 6а 16/16 7 2 7 - 56 100% 60 4.0

Математика Ветошкина Е.Е. 6б 17/17 4 9 4 - 76 100% 72 3,6

Математика Елизарьева В.В. 7а 8/7 - 2 5 - 28 100 39.3 3.2

Математика Елизарьева В.В. 7б 14/13 - 4 9 - 30 100% 41.9 3.3

Математика Ярмак Р.Г. 8а 14/14 - 3 11 - 21 100 42 3,2

Математика Ярмак Р.Г. 8б 13/13 2 4 7 - 46 100% 43.5 3.4

Математика Ярмак Р.Г. 10 12/10 1 4 3 2 50 80 42 3,4

Русский язык Гиндуллина Р.Ф. 5а 18/18 3 9 6 - 66 100% 60.6 3.8

Русский язык Гайдурова Г.В.5б 20/20 5 4 9 2 45

90% 55.6 3.6

Русский язык Гиндуллина Р.Ф.6а 16/13 4 3 6 - 53.8

100%51.8 3.8

Русский язык Калимуллина Р.М. 6б 17/17 6 11 - - 100 100% 76.7 4,3

Русский язык Прокофьева Ф.А.7а 8/8 1 4 3 - 62 100 58 3,7

Русский язык Прокофьева Ф.А. 7б 14/14 6 3 5 - 64 100% 69 3,7

Русский язык Прокофьева Ф.А.8а 14/14 2 6 6 - 57 100%

49 43.7

Русский язык Гиндуллина Р.Ф. 8б 13/12 2 6 4 - 66.6 100 57.6 3.8

Русский язык Калимуллина Р.М. 10 12/9 2 2 4 1 44 88 42 3.5

География Вичкитова Р.А. 10 12/10 3 4 3 - 70 100% 56.5 4.0

Обществознание Мехонина В.В. 10 12/10 1 5 3 1 60 90 46.3 3.6

Английский язык

Гильманова А.А. 8а 14/14 - 6 8 - 43 100 24.4 3.0

Английский язык

Ильясова А.Р. 8б 13/11 3 8 - - 100 100 92 4.0

Итого по всем предметам315/297 58 105 128 6 54.8 97.9 55 3.6

Все обучающиеся 5-8, 10-х классов прошли годовую промежуточную аттестацию. Успеваемость по школе составила 97.9% при качестве 54.9%, что на 3.2% ниже уровня прошлого года . 2 уч –ся из 10 класса не участвовали в аттестации по 4-м предметам, из 8б класса Кочкин С. не участвовал по 2-м предмета(из-за пропусков), трое обучающихся не участвовали по болезни.

Результаты промежуточной аттестации подтверждают и текущую успеваемость обучающихся по предметам, успешность по четвертям. Справились на «5» -58 учащихся (19.5%), на «4» - 105 учащихся (35%). Качество знаний – 54.8%, что соответствует хорошему уровню степени обученности по предметам в среднем 55%,это на 3% ниже уровня прошлого года. Средний балл =3.6 (3.8 прошлого года)

Низкое качество знаний по предмету – математика (28%) в 5-б классе – учитель Фахуртдинова Э.Ю.,в 7-х классах (28% и 30%) – учитель Елизарьева В.В., 8а-21% -Ярмак Р.Г.Высокая степень обученности:

-по английскому языку в 8б - 92% при 100% качестве знании

- математике в 6б кл.(72%)-Ветошкина Е.Е.-КЗ составило 76%

- русский язык в 6б кл (76%) Калимуллина Р.М. при 100% качестве , 7б (69),7а-(62%) -учитель Прокофьева Ф.А.,

-география в 10 кл.(70%) –Вичкитова Р.А.

Выводы:

1. По сравнению с результатами промежуточной аттестации за прошлый учебный год в этом учебном году:

- снизился средний качественный показатель знаний учащихся по математике и русскому языку в начальных классах;- снизился средний качественный показатель знаний учащихся по русскому языку в 5-8, 10 классах;- снизился средний качественный показатель знаний учащихся по математике в 5-8, 10 классах; 2.Большинство учащихся на промежуточной аттестации показали хорошие и удовлетворительные знания 3.Справились 98% учащихся из числа аттестовавшихся в основные сроки.Рекомендации:

1.Провести совещание, на котором проанализировать результаты промежуточной аттестации.2.Учителям-предметникам изучить и использовать в работе нормативные документы, регламентирующие требования к уровню подготовки учащихся по предметам учебного плана. Усилить контроль за качеством подготовки обучающихся к годовой промежуточной аттестации. 3.ШМО проанализировать итоги промежуточной аттестации и учесть результаты аттестации при планировании работы на 2017-2018 учебный год, наметить пути коррекции.4.Разнообразить формы проведения промежуточной аттестации, т.к. она является эффективной формой контроля за уровнем сформированности умений, навыков. 5.Администрации школы и руководителям предметных ШМО составлять индивидуальные задания для учащихся с низким уровнем возможностей.

Результаты ГИА и ЕГЭ МБОУ СОШ с.Тавтиманово на 2016/2017 учебный год

   Анализ выпуска основной и средней школы показал, что обучающиеся получили знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили  результаты государственной (итоговой) аттестации. К итоговой аттестации были допущены все обучающиеся 9 класса в

количестве 30 человек. 22 обучающихся сдавали обязательные экзамены по  русскому языку и математике и по два экзамена по выбору, 6 обучающихся сдавали ГВЭ и 2 ученика сдавали по 8-му виду.

В ходе аттестации получены результаты:    

Предмет Кол-во уч-ся в классе

Кол-во сдающих

«5» % «4» % «3» % «2» % Качество

Средний балл

1. математика ОГЭ

22 22 - - 15 68 7 32 - - 68 4

2. русский язык ОГЭ

22 22 5 23 10 45 7 32 - - 68 4

3.Математика ГВЭ

6 6 - - 4 67 2 33 67 4

4.Русский язык ГВЭ

6 6 - -

5. химия 22 10 3 30 5 50 2 20 - - 80 4

6.обществознание 22 16 1 6 8 50 7 44 - - 56 4

7. физика 22 3 - - 3 100 - - - - 100 4

8. биология 22 11 1 9 3 27 7 63 - - 36 3

9. география 22 2 - - 2 100 - - - - 100 4

10.литература 22 1 - - - - 1 100 0 3

11.история 22 1 1 100 0 3

По результатам ОГЭ в 9 классе :

-по математике все обучающиеся перешли через минимальный порог, установленный Рособрнадзором. Наивысший первичный балл по школе составил 20, его получили 3 обучающихся . Наименьший балл по школе составил – 9, его получила 1 ученица. Количество верно выполненных заданий увеличились по сравнению с прошлым годом. Процент успеваемости составил 100%. Увеличился средний балл по школе по сравнению с прошлым годом с 3.3 до 4.0. Не подтвердили годовые оценки «5» и «4 »-2 обучающиеся.

- по русскому языку наивысший первичный балл по школе составил 38-37, его получили 3 обучающихся . Наименьший балл по школе составил – 16, его получил 1ученик. Количество верно выполненных заданий увеличились по сравнению с прошлым годом. Процент успеваемости составил 100%. Увеличился средний балл по школе по сравнению с прошлым годом с 3.6 до 4.0 .Подтвердили годовые оценки «5» и «4 »-8 обучающиеся, выше годовой оценки «3» на «4» ОГЭ сдали 4 обучающихся.

- по обществознанию у двух учащихся «4 » не подтвердились с годовыми оценками «5»,а остальные справились с ОГЭ.

-по химии у двух учеников результат «4» ниже годовой оценки «5»,остальные подтвердили свои годовые оценки, средний балл = 4,0.

- по остальным предметам все обучающиеся подтвердили свои годовые оценки.

             До итоговой аттестации были допущены все обучающиеся 11 класса в количестве 8 человек. Выпускники сдавали 2 обязательных экзамена по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, необходимые для получения аттестата о среднем (полном) общем образовании. Для сдачи экзаменов по выбору выпускники определили обществознание, биологию, химию, физику.

 В ходе аттестации получены следующие результаты:                                                                                                   

№ Предмет Всего выпускников Сдавало %

сдав.

Сред. балл

Мин.

балл

Мак.

балл

Мин.

граница

1 Русский язык 8 8 100 50 24 71 24

2 Математика(базовый) 8 8 87.5 10 4 19 6

3 Математика(профильный) 8 4 75 23 9 39 27

4 Обществознание 8 3 0 32 25 36 42

5 Биология 8 1 100 50 50 36

6. Физика 8 3 100 40 36 42 36

7. Химия 8 1 100 46 46 36

Приняли участие в экзамене по русскому языку и по математике в форме ЕГЭ-8 выпускников.

Прошли порог успешности все выпускники т.е. 100%., качество составило-75%.Минимальное количество баллов, установленное для успешной сдачи экзамена по русскому языку – 24 балла , минимальный балл по школе - 24 . Максимальный балл –71баллов . Обученность

выпускников составила 100%. Средний балл по школе –50 .

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором для успешной сдачи экзамена по математике(базовый) не все участники ЕГЭ прошли , минимальный первичный балл по школе – 4 ,максимальный балл – 19 . Средний балл по школе – 10. Обученность выпускников составила 87.5% .

Приняли участие в экзамене по физике - 3 выпускника и прошли порог успешности т.е. 100%.

Минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором для успешной сдачи экзамена по биологии и по химии - 36 баллов , средние баллы по школе – 50 и 46 .

Приняли участие в экзамене по обществознанию -3 выпускника. Все не прошли минимальную границу ,набрав только 32 балла в среднем. Обученность выпускников составила 0%.

   Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:

      выполнение всеобуча;

      состояние преподавания учебных предметов;         

      качество ЗУН учащихся;                                                                

      качество ведения школьной документации;

      выполнение учебных программ;

      подготовка и проведение итоговой аттестации обучающихся.

В ходе ежегодной операции «Каждого ребёнка за школьную парту» уточнены списки детей, фактически проживающих на территории Сельского поселения Тавтимановскии сельсовет подлежащих обучению в школе. Проверены списки детей по классам, алфавитная книга записи учащихся, личные дела учащихся, оформлен социальный паспорт школы, выявлены учащиеся льготной категории. Работа по осуществлению всеобуча ведётся на основе годового плана работы школы. К учебным занятиям приступили все обучающиеся школы. В 1 класс зачислено 47человек, в 10 классе продолжили обучение 12 человек, что составляет 54.5% выпускников 9 –х классов. В школе в течение нескольких лет небыло второгодников и отчисления обучающихся из школы. В этом учебном году в 10 классе из-за пропусков не аттестованы трое обучающихся ,которые изьявили желание забрать документы для поступления в учебные заведения на базе основного образования . В школе обучались 3 ребёнка-инвалида ( 6,8,9 классах).  В школе имеется база данных будущих первоклассников. Со стороны администрации ведётся контроль за адаптационным периодом обучающихся 1, 5 классов.

    В школе созданы необходимые условия для обучения и воспитания школьников.  Учебные занятия проводятся в 2 смены, в 1 классах 5-дневная учебная неделя, во 2-11 классах 6-дневная.  Все школьники получают горячее и качественное питание. С целью контроля за выполнением гигиенических требований и условий обучения, недопустимости перегрузок обучающихся посещались учебные занятия, проводилось собеседование, анкетирование, проверялась документация. В ходе проведённого контроля  выявлено, что обучение детей проводится с соблюдением требований.

     В течение первой учебной четверти проходило наблюдение за адаптационным периодом обучающихся 1, 5 классов. Учителя 1-х классов строят свою деятельность с учётом степени и длительности адаптации детей к школе, подчёркивают достоинства и успехи детей, учитывают индивидуальные особенности ребёнка. Учат детей организовывать свою деятельность: планировать действия, менять условия работы. Соблюдаются гигиенические требования к условиям обучения. Дети любознательны, раскованы, не испытывают страха на уроке, свободно общаются, активно работают на уроке, выполняют указания учителя, проявляют интерес. В основном все дети охотно ходят в школу и привыкли к школьному режиму: у них положительные впечатления от школьной жизни, они справляются с учебной нагрузкой без особого напряжения.  56% первоклассников имеют высокий уровень адаптации, т.е.  предъявляемые требования к ним воспринимают адекватно, 31% - средний уровень адаптации, посещение школы не вызывает у них отрицательных переживаний, они понимают учебный материал, если учитель объясняет его подробно и наглядно, самостоятельно решают типовые задачи при условии контроля со стороны, 13% - низкий уровень адаптации. Настроение у ребят эмоционально уравновешенное, они легко и уверенно входят в коллектив, активно ищут и устанавливают контакты со сверстниками. Познавательная активность высокая, уроки посещают без принуждения, проявляют на них активность и интерес.

    Классно-обобщающий контроль в 5-х классах показал, что адаптация обучающихся к обучению на второй ступени прошла безболезненно, учителя изучили детей, а ребята в свою очередь привыкли к ним. Единство требований к обучающимся соблюдается, учителя дают определённый объём заданий, как на закрепление изученного материала, так и творческого характера, чередуется устная и письменная работа. Учащиеся обладают необходимой суммой знаний, умений и навыков для продолжения обучения на средней ступени образования. Основная часть класса имеет высокую работоспособность, они активны на уроках, эмоционально отзывчивы. Большинство ребят ответственно готовятся к урокам, всегда выполняют домашнее задание в полном объёме (5бкл.) или частично. В классе можно работать в хорошем темпе, ожидать неплохих результатов. Они проявляют активность в ходе урока, желают поработать у доски, с картой. Анкетирование показало, что всем детям нравится учиться в 5 классе, они с желанием ходят в школу. Многие дети ценят то, что они стали более самостоятельными, интереснее на уроках и веселее на переменах, так как учат разные учителя, появились новые предметы, разнообразные задания. Адаптационный период проходил в первые две недели сентября. На переменах ребята шумные, подвижные. Классные руководители постоянно находились с детьми, проводили организационные беседы, помогали детям в период адаптации.

С целью отслеживания уровня преподавания предметов, определения  уровня профессиональной подготовленности педагогов проводилось изучение состояния преподавания искусства, истории, математики, русского языка, природоведения.

Предметы   художественно-эстетического   цикла   имеют  воспитательную   направленность. Учителя способствуют повышению интереса к искусству,   стимулируют желание и обеспечивают возможности художественно-творческой   самореализации,   воспитывают   потребность   в  самообразовании. На уроках музыки обучающиеся знакомятся с различными музыкальными понятиями, композиторами и их произведениями. Уроки включают слушание музыки, размышления о ней, театрализацию музыкальных произведений. Для проведения уроков используются музыкальные кинофильмы, фонотека. На уроках ИЗО обучающиеся знакомятся с произведениями изобразительного искусства, жанрами. Воспитывается любовь к родной природе, умение восхищаться красотой окружающей среды, развивается наблюдательность, умение сравнивать цвет и форму натуры с выполняемыми рисунками.

На уроках истории и природоведения уделяются серьезное внимание развитию у школьников навыков работы с текстом. Это знакомство и овладение приемами и способами подачи, преобразования и анализа текстовой информацией, постановка проблемных вопросов, составление развернутого плана-конспекта, умение правильно озаглавить текст, самостоятельно поставить вопросы к тексту. Учителя учитывают все

методические аспекты при планировании и проведении уроков; используют в урочной и внеурочной деятельности инновационные  технологии, различные способы, формы и приёмы обучения, способствующие развитию познавательных интересов учащихся, их творческой активности.

Учителя математики проводят в основном уроки комбинированного типа, при этом много внимания уделяют повторению ранее изученного материала. На уроке используются разнообразные формы работы: образец выполнения заданий учителем, отработка навыков решения заданий у доски. Административные контрольные работы, диагностические работы в выпускных классах показывают, что уровень математической подготовки в 5-8, 9-11 классах на допустимом уровне.

В целях качественной подготовки к сдаче выпускных экзаменов учащимися администрацией школы была проведена следующая работа:

 - сформирована нормативно-правовая база по ГИА;

 - проведены диагностические контрольные работы в форме ЕГЭ для всех обучающихся 11 классов ,все участвовали в проекте «Я сдам ЕГЭ»и в форме ОГЭ для всех обучающихся 9 класса по обязательным предметам;

- проведены диагностические контрольные работы в 9 классе и в форме ЕГЭ в 11 классе по предметам, которые выбрали выпускники. Подготовка к государственно (итоговой) аттестации за курс основного общего и среднего образования со стороны учителей проводится на достаточно хорошем уровне, созданы все условия для подготовки учащихся к ГИА. Анализ контрольных работ позволил выявить вопросы, над которыми учителям  следует работать. В рамках внутришкольного контроля проводилось изучение состояния преподавания предметов. Проведены беседы с учителями, работающими в 10-11 классах, посещены уроки, проведены административные контрольные работы, анкетирование обучающихся. В 2016-2017 учебном году количество часов по учебному плану дало возможность углубленно изучать предметы, работать с дополнительными источниками информации. Учителя используют разные типы уроков, на которых сбалансировано сочетаются традиционные и новые методы обучения.

Основной акцент внутришкольного контроля был сделан на подготовку учащихся 9 -11 классов к государственной итоговой аттестации. В результате ослаблен внутришкольный контроль за качеством преподавания на начальном и основном уровнях образования.

Предложения:

Администрации школы:

1. Усилить контроль за качеством преподавания предметов в 3, 4, 8 классах;

2. Поставить на постоянный внутришкольный контроль качество преподавания в 9 классе следующих учебных предметов: математика, физика, обществознание и др.

3. Усилить контроль за качеством подготовки обучающихся к годовой промежуточной аттестации.

4. Повысить ответственность учителей-предметников за качество преподаваемых предметов .

Учителям – предметникам:

1. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой.

2. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности.

3. Применять педагогически обоснованные формы и методы обучения, обеспечивающие высокое качество образования.

      С целью организации работы в школе по оказанию учащимся педагогической поддержки в принятии решения о выборе профиля обучения, направления дальнейшего образования и возможного трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда в течение учебного года были проведены различные мероприятия.   Занятия проводились согласно утвержденному расписанию и в соответствие с тематическим планированием, своевременно оформлялась школьная документация. Программный материал по всем предметам освоен в полном объеме. Со стороны администрации проведена беседа с родителями о качестве, своевременности и длительности проводимых учителями занятий. Жалоб и претензий со стороны родителей обучающихся нет.

По реализации ФГОС НОО и ОО разработан план основных мероприятий по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, план методической работы по обеспечению сопровождения введения ФГОС, план контроля за реализацией ФГОС. Руководители школы и все учителя начальных классов и среднего звена прошли курсовую подготовку по теме «ФГОС: содержание, особенности внедрения и условия реализации». В школе организована работа с педагогическим коллективом по изучению стандартов второго поколения.

С целью получения объективной информации о состоянии уровня сформированности универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 классов и в 5-6-х классах проводились различные диагностики. В исследовании были использованы адаптированные методики, позволяющие определить уровень сформированности различных групп УУД (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных, предметных). Результаты проведенных диагностических процедур показывают, что у большинства обучающихся сформирована учебная мотивация, связанная с пониманием и принятием необходимости учебной деятельности; практически у всех  учащихся сформированы коммуникативные умения, что является необходимым фактором при классно-урочном обучении; познавательные умения так же сформированы у большинства учащихся, что свидетельствует о высокой заинтересованности учащихся к процессу познавания нового, а значит способствует качественному усвоению программного материала.

С целью отслеживания уровня сформированности предметных и метапредметных результатов у обучающихся 1-4 классов и в5-6 х классах проводились итоговые проверочные работы. Обучающиеся выполняли проверочные работы по математике, русскому языку, а также комплексную работу, включающую задания по русскому языку, чтению, математике. Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

В течение года проводилось наблюдение за организацией кружков внеурочной деятельности. В школе организованы кружки, которые реализуют различные направления внеурочной деятельности в 1-4 классах в рамках реализации  федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: «Уроки здоровья», «Воспитай себя», «Волшебный карандаш», «Юный патриот», «Чудеса аппликации» -, «Компьютерная азбука». Педагоги грамотно строят занятия, рационально распределяют время на этапы, соблюдают гигиенические требования. Происходит частая смена видов деятельности, проводятся подвижные и ролевые игры,  используется

наглядность. Прослеживается связь с предыдущими занятиями, дети демонстрируют определённые умения и навыки.  Обучающиеся с большим желанием посещают кружки и у них хорошие отзывы.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решать целый ряд очень важных задач: обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Содержание материалов по результатам самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа села Тавтиманово» муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан_ за 2016-2017 учебный год обсуждено и принято Педагогическим советом «28» июля 2017 г. (протокол № 13)

Директор: Давлетшина О.Б

Приложение к самообследованию по состоянию на 01 августа 2017 года

Показатели деятельности МБОУ СОШ с.Тавтиманово,подлежащей самообследованию 2016-2017 учебный год.

N п/п Показатели Единица измерения1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 347 человек1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего

образования168 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

159 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

20 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

146 человек/ 48%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4 балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса 4 балла

по математике1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса

по русскому языку 50 баллов

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике(базовый)

10 балл

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

Человек 0/0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

1/12.5%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

1/12.5%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

2 человек/7%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

2 человек/25 %

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в 236 человек/68%

различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

34 человек/10 %

1.19.1 Регионального уровня 34 человек/10%1.19.2 Федерального уровня 0 человек/0%1.19.3 Международного уровня 0 человек/0%1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 человек/0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

0

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 31 человек1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

21 человек/68%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

21 человек/68%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

1 человек/3.2%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

9 человек/28.8%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 31 человек/100%

которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

1.29.1 Высшая 21человек/70%1.29.2 Первая 10человек/58%1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

31человек/100%

1.30.1 До 5 лет 2 человек/6.4%1.30.2 Свыше 30 лет 10 человек/32%1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет2 человек/6.4%

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

7 человек/22%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

31человек/100%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

21 человек/67%

2. Инфраструктура2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,05 единиц2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из

общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

15 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да/нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да/нет2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или

использования переносных компьютеровда/нет

2.4.2 С медиатекой да/нет2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да/нет2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении

библиотекида/нет

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да/нет2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена

возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

да/ нет

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

2,1 кв.м

Директор школы: Давлетшина О.Б.