การทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT) ปการศกษา 2560

ระดบสนามสอบ

ส านกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

ความสามารถดานภาษา (Literacy)

ความสามารถดานการคดค านวณ (Numeracy)

ความสามารถดานเหตผล (Reasoning Ability)

ดานภาษา(Literacy)

1. บอกความหมายของค าและประโยคจากเรองทฟง-ด/อาน

2. บอกความหมายของเครองหมาย/สญลกษณ

3. ตอบค าถามจากเรองทฟง-ด/อาน

4. บอก เลาเรองราวทไดจากการฟง-ด/อานอยางงายๆ

5. คาดคะเนเหตการณทจะเกดขนจากเรองทฟง-ด/อาน

6. สอสารความร ความเขาใจ ขอคดเหนจากเรองทฟง-ด/อานอยางเหมาะสม

ตวชวดในการประเมนความสามารถดานภาษา (Literacy) ชน ป.3

ตวชวดในการประเมนความสามารถค านวณ (Numeracy) ชน ป.3

ดานคดค านวณ

(Numeracy)

ความคดรวบยอดดานการวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

ความคดรวบยอดดานจ านวนและการด าเนนการ

ความคดรวบยอดดานการวด

ความคดรวบยอดดานพชคณต

ความคดรวบยอดดานเรขาคณตทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร+

ทกษะการคดค านวณ

ดานเหตผล(Reasoning

Ability)

มความรความเขาใจในขอมลสารสนเทศดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมเศรษฐกจ และการด าเนนชวตอยางมเหตผล

วเคราะหขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศ โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

สามารถสรางขอสรปใหม ออกแบบ วางแผน บนพนฐานของขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทผานการวเคราะห โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

ใหขอสนบสนน/โตแยงเพอการตดสนใจและแกปญหาอยางมหลกการและเหตผล ค านงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจ/มปญหา

ตวชวดในการประเมนความสามารถดานเหตผล (Reasoning Ability) ชน ป.3

กลมเปาหมายในการทดสอบ

นกเรยนชนประถมศกษาปท 3

ปการศกษา 2560ทกสงกดทวประเทศ

วนพธท 7 มนาคม 2561วนสอบ

วนจนทรท 30 เมษายน 2561ประกาศผล

ตารางสอบ

หมายเหต กรณเดกทมความบกพรองทางสตปญญา จะเปนเดกทมความสามารถทางสตปญญาตากวาเกณฑเฉลยและมขอจากดในการปรบตว แตหากเปนเดกทมความบกพรองทางสตปญญาทเรยนรวมกบเดกทวไป จะมความสามารถในการเรยนไดในระดบประถมศกษาอยแลว อาจเปดโอกาสใหเดกกลมนไดเขาสอบดวย โดยอาจเพมเวลาในการทาขอสอบไดแตไมเกนรอยละ 30 ของเวลาทกาหนด

7 มนาคม 2561

โครงสรางและรปแบบของขอสอบ NT

สามารถ Download ไดท ส านกทดสอบทางการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

โครงสรางเครองมอทใชในการทดสอบ

ดาน เลอกตอบ เขยนตอบสน เขยนตอบอสระ

ภาษา (Literacy) 27 2 1

ค านวณ (Numeracy) 27 2 1

เหตผล (Reasoning ability) 27 2 1

การแตงตงกรรมการระดบสนามสอบ

คณะกรรมการระดบสนามสอบ

คณะกรรมการระดบสนามสอบประกอบดวย

หวหนาสนามสอบ คอ ประธานกลมเครอขาย หรอผอานวยการโรงเรยนทเปนสนามสอบหรอผทประธานกลมพจารณาแตงตงตามความเหมาะสม

กรรมการกลาง (ถาม) คอ ขาราชการคร หรอบคลากรทางการศกษาทไดรบการแตงตงจากศนยสอบ โดยกาหนด 1 คน ตอ 3 หองสอบ (หากมหองสอบไมถง 3 หองสอบ ไมตองแตงตงกรรมการกลาง)

กรรมการคมสอบ ตองมาจากตางกลมเครอขายสถานศกษาอตรา 2 คนตอ 1 หองสอบ ตามรายละเอยดในจานวนสนามสอบและกรรมการการสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ปการศกษา 2560

คณะกรรมการระดบสนามสอบ

กรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ (ในกรณทตรวจขอสอบทสนามสอบ) ตองทาการตรวจขอสอบเขยนตอบทสนามสอบ ซงตองเปนผทมความรความสามารถดานภาษา คานวณ และดานเหตผล โดยตองทาการตรวจขอสอบเขยนตอบทง 3 ดาน และใชกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ 2 คน ตอ 1 กระดาษคาตอบ โดยใหคะแนนฉนทามตรวมกนนอกจากนกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ ตองเปนคนละคนกบกรรมการคมสอบ

นกการภารโรง เปนนกการภารโรงของโรงเรยนทเปนสนามสอบ หรอโรงเรยนในกลมเครอขาย

กรรมการอน ๆ ตามทคณะกรรมการอานวยการระดบสนามสอบสามารถพจารณาแตงตงกรรมการเพมเตมไดตามความเหมาะสม

เอกสารในระดบสนามสอบ

เอกสารระดบสนามสอบ

• คมอการบรหารจดการสอบ NT• ขอสอบและกระดาษค าตอบ• เอกสารธรการประจ าสนามสอบ

คมอการบรหารจดการสอบ NT

คมอการบรหารจดการสอบ NT

เอกสารคมอการบรหารจดการสอบ NT ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดพมพแจก ศนยสอบละ 20 เลม และสนามสอบละ 1 เลม (สนามสอบตองไดรบเอกสารคมอการจดสอบจากศนยสอบกอนสอบอยางนอย 1 วน)

ขอสอบและกระดาษค าตอบ

ขอสอบและกระดาษค าตอบสนามสอบตองมารบขอสอบและกระดาษค าตอบจากศนยสอบใน

เชาวนท 7 มนาคม 2560 โดยขอสอบและกระดาษค าตอบในแตละสนามสอบจะถกบรรจลงในกลอง โดยภายในกลองจะมซองขอสอบและกระดาษค าตอบของ แตละหองสอบมดรวมกนไว ซงในแตละมดจะม 3 ซองจ าแนกตามวชาทสอบ (ซองละ 1 วชา) ดงภาพ

หองสอบท 1 หองสอบท 2

โดยในซองแบบทดสอบและกระดาษค าตอบแตละซอง (แตละวชา) ดานหลงปดปากดวยกาว และปดทบดวย Security Sealเพอปองกนการเปดกอนถงก าหนด ภายในซองประกอบไปดวยแบบทดสอบและซองกระดาษค าตอบของวชานน โดยในแตละซองจ านวนแบบทดสอบและกระดาษค าตอบตามจ านวนของนกเรยนทสอบในหองสอบนน ๆ ดงภาพ

โดยแบบทดสอบทใชในการทดสอบครงน พมพดวยกระดาษปรฟ มการปดปากเพอปองกนการเปดอานดวยกระดาษกาวแบบบาง (สามารถฉกไดงาย) โดยแยกเปน 3 วชา นอกจากนแบบทดสอบส ารองจะถกสงไปยงสนามสอบจ านวนรอยละ 5 ของแบบทดสอบทงหมด (ทกสนามสอบตองมอยางนอย 1 ฉบบ) โดยจะถกบรรจอยกลองแรกของแตละสนามสอบ

แบบทดสอบในแตละวชาจะพมพดวยหมกสทแตกตางกนอยางชดเจน เพอใหเกดความสะดวกในการจดเกบ ดงน ขอสอบดานการอาน(สเขยว) ขอสอบดานค านวณ(สฟา) และขอสอบดานเหตผล(สมวง) ดงภาพ

ในซองกระดาษค าตอบของแตละวชายงไมมการปดผนก (จะปดผนกเฉพาะตอนสงกระดาษค าตอบมายง สพฐ.) ภายในซองประกอบดวย

1. กระดาษค าตอบพมพดวยกระดาษพเศษอยางด (OMR) ประกบดวยกระดาษแขงตดใบปะหนาบอกรายละเอยดวชาทสอบ สถานทสอบ หองสอบ จ านวนทบรรจ ประกบไวเพอปองกนการยบ

2. แบบ สพฐ.2 ใบเซนตชอนกเรยนประจ าวชาทสอบ ดงภาพ

กระดาษค าตอบกระดาษค าตอบในแตละวชาจะพมพดวยหมกสทแตกตางกน โดยสของกระดาษค าตอบจะม สเดยวกบแบบทดสอบเพอใหเกดความสะดวกในการจดเกบ ดงน กระดาษค าตอบดานการอาน(สเขยว) กระดาษค าตอบดานค านวณ(สฟา) และกระดาษค าตอบดานเหตผล(สมวง) ดงภาพ

กระดาษค าตอบ

ขอสอบเลอกตอบ(นกเรยน เปน ผระบาย)

ขอสอบเขยนตอบ(ครผตรวจขอสอบ เปน ผระบาย)

ผตรวจ 2 คน ตรวจขอสอบเดก 1คน(ตดสนใจรวมกน/ฉนทามต)

ขอมลนกเรยน

หวกระดาษค าตอบ

ขอมลนกเรยนแตละคน จะถกพมพเสรจเรยบรอยมาจากโรงพมพ

หวกระดาษค าตอบ

•กรณนกเรยขาดสอบ หรอ ยกเลกกระดาษค าตอบ ใหกรรมการระบายตามกรณ

หวกระดาษค าตอบ (ส ารอง)

กรณ นร. ใชกระดาษค าตอบส ารอง นร.ตองเขยนรายละเอยดและระบาย

เลขทนงสอบดวยตนเอง

กรณมผเขาสอบกรณพเศษใหใชกระดาษค าตอบส ารอง และใหกรรมการ

ระบายชอง “ผเขาสอบกรณพเศษ”

กระดาษค าตอบแบบเลอกตอบ (ทระบายคะแนนเขยนตอบแลว) บรรจใสซองกระดาษค าตอบสงกลบ โดยแยกเปน 3 ซอง (ซองละวชา) โดยน าซองทงสามมดรวมกนในแตละหองสอบ แลวบรรจลงในกลองกระดาษค าตอบขากลบ (ท สพฐ. สงมาให) สงมายง สพฐ. ดงภาพ

(หองท 2)

(หองท 1)

• ตรวจนบจ านวนกระดาษค าตอบทงหมด • แนบใบเซนชอมาพรอมกระดาษค าตอบประกบดวยกระดาษแขงปองกนการยบ• บรรจในซองกระดาษค าตอบโดยยงไมปดปากเพอสงตอใหกรรมการบนทกคะแนนอตนย• หลงกรรมบนทกคะแนน “อตนย” แลวใหตรวจนบอกครง แลวจงปดปากซอง

การบรรจกระดาษค าตอบใสซองกระดาษค าตอบสงกลบ

กระดาษค าตอบเขยนตอบในแตละหองสอบทตรวจแลวเมอระบายคะแนนในกระดาษค าตอบเลอกตอบเสรจแลว ใหบรรจลงในซองบรรจกระดาษค าตอบขอสอบเขยนตอบท สพฐ. สงมาให (1 ซองบรรจกระดาษค าตอบเขยนตอบ 1 วชา) แลวเกบรกษาไวทศนยสอบเพอการตรวจสอบภายหลง ดงภาพ

เอกสารธรการประจ าสนามสอบ1) ใบรายชอตดบอรดประชาสมพนธ (ตดดานลางของอาคารทเปนหองสอบ)2) ใบรายชอตดหนาหองสอบแตละหองสอบ (2 ใบ ตดประตหนาหองและหลงหอง)3) สตกเกอรตดโตะสอบ ระบขอมลประจ าตวของผเขาสอบ4) แบบ สพฐ.2 ใบเซนชอผเขาสอบ (บรรจอยในซองกระดาษค าตอบ) 5) แบบ สพฐ.3 ใบเซนชอผเขาสอบ กรณพเศษ (Walk in) 6) แบบ สพฐ.5 แบบฟอรมส าหรบผเขาสอบปฏบตผดระเบยบการสอบ 7) แบบ สพฐ.6 แบบค าขอแกไขขอมล (สนามสอบละ 2 ใบ)8) แบบ NT1 บญชรบสงแบบทดสอบและกระดาษค าตอบ9) แบบ NT2 บญชสงจ านวนกลองกระดาษค าตอบ จากสนามสอบถงศนยสอบ10) แบบ NT3 บญชสงจ านวนกลองกระดาษค าตอบ จากศนยสอบ ถง สพฐ.11) ซองใสกระดาษค าตอบขอสอบเขยนตอบ12) กลองใสกระดาษค าตอบขากลบ (กากบาท)

ตวอยางใบรายชอตดบอรดประชาสมพนธและหองสอบ

ตวอยาง สตกเกอรตดโตะสอบระบขอมลประจ าตวของผเขาสอบ

ตวอยาง แบบ สพฐ.2 ใบเซนชอผเขาสอบในแตละหองสอบ

แบบ สพฐ.2 ใบเซนชอผเขาสอบในแตละหองสอบ (กรณนกเรยนขาดสอบ)

ขาดสอบ

กรณนกเรยนขาดสอบ ใหกรรมการเขยน “ขาดสอบ” ในใบเซนชอทชองหมายเหตดวย

ตวอยาง แบบ สพฐ.3 ใบเซนชอผเขาสอบกรณพเศษ (Walk in)

ตวอยาง แบบ สพฐ.5 ส าหรบผเขาสอบปฏบต

ผดระเบยบการสอบ

ตวอยาง แบบ สพฐ.6แบบค าขอแกไขขอมล

ตวอยาง แบบ NT1 บญชรบสงแบบทดสอบและกระดาษค าตอบระหวางหวหนาสนามสอบ/ กรรมการกลางกบกรรมการคมสอบ

ตวอยางแบบ NT2 บญชสงจ านวนกลองกระดาษค าตอบ และเอกสารอนๆจากสนามสอบถงศนยสอบ

ตวอยาง ซองใสกระดาษค าตอบขอสอบเขยนตอบ

ทกหองสอบ จะม 3 ซอง (ซองละ 1 วชา)

ตวอยาง กลองใสกระดาษค าตอบขากลบ (กากบาท)

ทกสนามสอบมอยางนอย 1 กลอง

การบรหารจดการหองสอบ

รปแบบท 1 หนงสนามสอบหลายโรงเรยนสนามสอบ

โรงเรยน 1 โรงเรยน 2 โรงเรยน 3

สนามสอบ 1

โรงเรยน 1

สนามสอบ 2

โรงเรยน 2

สนามสอบ 3

โรงเรยน 3

การจดสนามสอบ

รปแบบท 2 หนงสนามสอบหนงโรงเรยน

สนามสอบแตละแหง จะแบงหองสอบสอบเปน 3 ประเภท คอ• หองสอบปกต (หองเดกปกตทใชขอสอบปกต)• หองสอบพเศษ 1 (หองเดกพเศษทใชขอสอบปกต)• หองสอบพเศษ 2 (หองเดกพเศษทใชขอสอบพเศษ เชน

อกษรเบรลล และขอสอบอกษรขยาย)

การจดหองสอบ

การจดเรยงหองสอบ

การจดเรยงหองสอบจะจดเรยงตามล าดบจากหองปกตหองแรกจนถงหองปกตสดทาย ตามดวยหองพเศษ 1 และหองพเศษ 2 ตามล าดบ

หมายเหต การจดหองสอบของสนามสอบทมหองพเศษ 1 (เดกพเศษทใชขอสอบปกต) เพอมใหเดกพเศษเกดความรสกวาตนเองแตกตางจากเพอนๆ ศนยสอบ/สนามสอบสามารถบรหารจดใหนกเรยนสอบรวมกบเดกปกตได โดยน าโตะของเดกพเศษมาวางไวในหองเดกปกต และด าเนนการจดสอบตามปกต แตตอนบรรจกระดาษค าตอบกลบใหบรรจซองแยกตามหองสอบท สพฐ. สงไป

หองพเศษ1

หองปกตหองสดทาย

หองปกตหองท 1

หองพเศษ2

ศนยสอบตองก าหนดสนามสอบ ผานระบบ NT Access ภายในชวงเวลาทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด โดยโปรแกรม NT Access จะท าการก าหนดหองสอบในแตละสนามสอบโดยอตโนมต ก าหนดจ านวนผเขาสอบหองละ 30 คน (ยกเวนหองสดทายสามารถมจ านวนนกเรยนไดสงสด 35 คน) โดยการจดหองสอบจะจดใหนกเรยนเขาหองสอบทละโรงเรยน โดยเรมตนทนกเรยนในโรงเรยนทเปนสนามสอบกอน หลงจากนนใหเรยงตามรหสโรงเรยนจากนอยไปหามาก สวนการเรยงล าดบเลขทนงของนกเรยนในแตละโรงเรยนจะจดเรยงตามทโรงเรยนสงขอมลเขาโปรแกรม NT Access

การจดเรยงนกเรยนในหองสอบ

ตวอยาง ถาโรงเรยนกบนทรวทยาเปนสนามสอบ มโรงเรยนมาเขาสอบ 3 โรงเรยน ไดแกโรงเรยนกบนทรวทยา(รหส10003) มนกเรยน 20 คน โรงเรยนนารศกษา(รหส10007)มนกเรยน 10 คน และโรงเรยนชนาธปวทยา(รหส 10009) มจ านวนนกเรยน 20 คนการจดหองสอบจะเปนดงตอไปน

ผเขาสอบกรณพเศษ (Walk in) คอ ผทไมมรายชอในใบเซนชอผเขาสอบ นกเรยน จะเขาสอบไดเมอไดรบอนญาตจากประธานสนามสอบแลว กรรมการระดบสนามสอบ ตองปฏบต ดงน

1) ใหผเขาสอบกรณพเศษเขานงสอบตอจากคนสดทายของหองสอบปกตหองสดทาย ในสนามสอบนน

2) ใหผเขาสอบกรณพเศษใชแบบทดสอบพรอมกระดาษค าตอบส ารองในการสอบ ส าหรบเลขทนงสอบใหใชเลขทนงสอบตอจากเลขทสดทายของหองสอบสดทายในสนามสอบนนๆ

3) ใหเซนตชอเขาสอบในแบบ สพฐ.34) กระดาษค าตอบ(ทงเลอกตอบและเขยนตอบ)ใหบรรจในซองของหองสอบ

หองปกตสดทายหรอในหองทนกเรยนเขาสอบ

ผเขาสอบกรณพเศษ(Walk in)

การบรหารจดการสอบ (เพมเตม)1. กรณทเดกขาดสอบใหครผคมสอบระบายในชองขาดสอบของกระดาษ

ค าตอบของเดก และแนบกระดาษค าตอบของนกเรยนทขาดสอบเรยงล าดบตามปกตมาพรอมกบผเขาสอบอนๆ

2. กรณผเขาสอบตองการเปลยนขอมลสถานะเดกปกตหรอเดกพเศษ ใหกรอกแบบฟอรม สพฐ.6 และแนบเอกสาร

3. แบบทดสอบ(โจทยค าถาม)ทงหมด เมอสอบเสรจแลวใหไวทสถานศกษาทเปนสนามสอบ เพอเผยแพร(แจกจาย)ใหแกสถานศกษาทเขาสอบในสนามสอบ

4. กระดาษค าตอบขอสอบแบบเขยนตอบเมอกรอกคะแนนเสรจแลว ใหเกบรกษาไวทศนยสอบ

5. กระดาษค าตอบของนกเรยนทช ารด จะตองแนบคน สพฐ.6. กระดาษค าตอบส ารอง(ทไมไดใช) ไมตองสงคนมายง สพฐ.

การตรวจขอสอบแบบเขยนตอบ

การตรวจขอสอบแบบเขยนตอบรปแบบการตรวจขอสอบอตนยม 2 รปแบบ ใหคณะกรรมการ

อ านวยการระดบศนยสอบเปนผพจารณาเลอกรปแบบทเหมาะสมกบสภาพบรบทของศนยสอบและสนามสอบของตนเอง ดงน

รปแบบท 1 ตรวจขอสอบทสนามสอบ (ตรวจในวนท 7 มนาคม 61) โดยมกรรมการตรวจขอสอบ 2 คนตอหนงฉบบ (ตองเปนคนละคนกบผคมสอบ) โดยจ านวนผตรวจขอสอบในแตละสนามสอบใหขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการอ านวยการระดบศนยสอบ

รปแบบท 2 ตรวจขอสอบในสถานททศนยสอบก าหนด (ตรวจในวนท 8 – 9 มนาคม 61) โดยมกรรมการตรวจขอสอบ 2 คนตอหนงฉบบ โดยจ านวนผตรวจขอสอบใหขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการอ านวยการระดบศนยสอบ

การสงเฉลยขอสอบเขยนตอบ

สพฐ. จะท าการสงเฉลยขอสอบเขยนตอบ ผานทางระบบ NT Access และ Line application (ไลนกลม) ไปยงศนยสอบ ใน วนท 7 มนาคม 2561 โดยจะสงเฉลยทละวชาภายหลงการสอบในแตละวชานนเสรจสน

วธการรบเฉลยของสนามสอบหรอศนยสอบใหสนามสอบและศนยสอบใชรหสผใช (Username) และรหสผาน

(Password) เขาทางระบบ NT Access แลวDownload เฉลยขอสอบเขยนตอบแตละวชา เพอสงใหกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบตอไป หรอ ศนยสอบสงทาง Line application ไปยงสนามสอบ

แนวปฏบตการตรวจขอสอบเขยนตอบ

• ใหกรรมการตรวจขอสอบแบบเขยนตอบ รบซองกระดาษค าตอบแบบเขยนตอบและซองบรรจกระดาษค าตอบแบบเลอกตอบ (เพอสงกลบ) โดยตรวจสอบใบเซนชอผเขาสอบ (สพฐ.2) และจ านวนกระดาษค าตอบในซองใหถกตองใหตรงกบใบปะหนาซอง• ใหคณะกรรมการตรวจขอสอบแบบเขยนตอบอยางนอย 2 คน ตอหนงฉบบ โดยตองตรวจกระดาษค าตอบแบบเขยนตอบของนกเรยนทกขอและทกคน ตามเกณฑการใหคะแนนทส านกทดสอบทางการศกษาก าหนดอยางเครงครด• น าคะแนนของกรรมการแตละคน มาหาขอสรป (ตดสนใจรวมกน/ฉนทามต) เพอใหเกดความเทยงของคะแนนประเมนของนกเรยนแตละคน และระบายคะแนนลงในตอนทายของกระดาษค าตอบแบบเลอกตอบของนกเรยนคนนน

การบรรจกระดาษค าตอบใสซองสงกลบของกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ

• กรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ ท าการตรวจสอบความถกตองครบถวนของกระดาษค าตอบเลอกตอบ แลวบรรจกระดาษค าตอบแบบเลอกตอบ โดยเรยงล าดบจากนอยไปหามาก ในซองบรรจกระดาษค าตอบเพอสงกลบ พรอมใบเซนชอผเขาสอบ สพฐ.2 (ส าหรบสงคน สพฐ.) แบบเซนชอผเขาสอบกรณพเศษ (walk in) ใหใส สพฐ.3 (ส าหรบสงคน สพฐ.) จากนน ปดผนกซองกระดาษค าตอบแบบเลอกตอบตอหนากรรมการระดบศนยสอบ และใหกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบเซนชอก ากบทง 2 คน

ซองกระดาษค าตอบเขยนตอบ (ปดผนก)

ซองกระดาษค าตอบเลอกตอบ

(ยงไมปดผนก)กรรมการ

ตรวจขอสอบเขยนตอบ

ซองกระดาษค าตอบเขยนตอบ (ปดผนก)

ซองกระดาษค าตอบเลอกตอบ (ปดผนก)

• ศนยสอบบรรจซองกระดาษค าตอบแบบเลอกตอบลงในกลองปรบขนาด พรอมกรอกขอมลหนากลอง ระบจ านวนซองกระดาษค าตอบเพอสงกลบ (แบบเลอกตอบ) ทบรรจอยในกลองใหถกตองเพอสงกลบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

• สนามสอบบรรจกระดาษค าตอบแบบเขยนตอบ (ทตรวจแลว) ใสซองกระดาษค าตอบขอสอบแบบเขยนตอบ พรอมใบเซนชอผเขาสอบ สพฐ.2 (ส าหรบเกบไวทศนยสอบ) เกบไวทศนยสอบเพอการขอตรวจสอบคะแนนในภายหลง

การบรรจกระดาษค าตอบใสซองสงกลบของกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ

การรายงานผลการทดสอบ

การรายงานผล

1. ประกาศผลสอบ วนท 30 เมษายน 2561 เปนตนไป2. ดผลสอบของนกเรยนผานระบบ NT Access3. แบบรายงานผลสอบ

• รายบคคล• รายโรงเรยน• รายเขตพนทการศกษา• รายสงกด• ภาพรวมประเทศ

แบบรายงานผลการสอบ

แบบรายงานผลการสอบ

แบบรายงานผลการสอบของนกเรยนรายบคคล

แบบรายงานผลการสอบของโรงเรยน

แบบรายงานผลการสอบของโรงเรยน (หนา 1 – บน)

แบบรายงานผลการสอบของโรงเรยน (หนา 1 – ลาง)

แบบรายงานผลการสอบของโรงเรยน (หนา 2 – บน)

แบบรายงานผลการสอบของโรงเรยน (หนา 2 – ลาง)

แบบรายงานคาสถตพนฐานผลการทดสอบของโรงเรยน (School02)(ไฟล .pdf)

แบบรายงานผลการทดสอบจ าแนกรายบคคล ในแตละดาน (School03)(ไฟล .xls)

แบบรายงานผลการทดสอบจ าแนกรายบคคล ในแตละตวชวด (School04)(ไฟล .xls)

แบบรายงานจ านวนนกเรยนทตอบขอสอบถกรายขอ (school05)(ไฟล .pdf)

แบบรายงานจ านวนนกเรยนจ าแนกตามชวงคะแนนของผลสอบ (school06)(ไฟล .pdf)

แบบรายงานผลการเรยงล าดบตามคะแนนคาเฉลยนกเรยน (school07)(ไฟล .xls)

แบบรายงานผลการทดสอบของโรงเรยน ยอนหลง 3 ป (school08)(ไฟล .pdf)

แบบรายงานผลการสอบของศนยสอบ