název projektu : zajištění individuální podpory reg. číslo : cz.1.07/1.2.31/02.0001
DESCRIPTION
Název projektu : Zajištění individuální podpory Reg. číslo : CZ.1.07/1.2.31/02.0001 Pedagogicko psychologická poradna Plzeň, Částkova 78, 326 00 Plzeň Práce s cílovými skupinami bude zahájena 1. 9. 2013. Projekt potrvá do 28. 2. 2015 . Působnost projektu : 8 škol Plzeňského kraje. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Název projektu: Zajištění individuální podpory Reg. číslo: CZ.1.07/1.2.31/02.0001
Pedagogicko psychologická poradna Plzeň, Částkova 78, 326 00 Plzeň
Práce s cílovými skupinami bude zahájena 1. 9. 2013. Projekt potrvá do 28. 2. 2015.
Působnost projektu: 8 škol Plzeňského kraje
Cíle projektu:• zkvalitnit organizační zázemí školy a vyučovací
metody podporující rovný přístup ve výchovně vzdělávacím procesu
• zajistit poradenskou podporu a péči intervenčního charakteru pro žáky se socio-kulturním znevýhodněním, s rizikovým chováním či jiným znevýhodněním souvisejícím s výchovně vzdělávacím procesem
• podpořit naplňování IVP a inkluzi žáků
• vytvořit systém podpůrného metodického vedení, poradenství a vzdělávání pedagogů a rodičů výše uvedených žáků
• vytvořit u žáků pocit důvěry, zájmu, pomoci a podpory ze strany školy vzhledem k jejich obtížím
• ukázat pedagogům a rodičům žáků efektivní postupy a metody pro práci s nimi a to činností přímo ve škole, třídě či v individuálních sezeních
• vytvořit pro ně srozumitelné podmínky (pravidla, koncepci vzdělávání a výchovy, IVP…), podpůrné mechanismy (pravidelná setkání, poradenství, konzultace, krizová intervence) a ukazovat-nabízet možnosti, jak svému „problému“ lépe porozumět, přijmout jej a nakonec zvládnout (cílený nácvik sociálních a komunikačních dovedností, partnerský přístup, motivace osobním postojem)
• zprostředkovat a zefektivnit systém spolupráce s návaznou sítí (PPP, SVP, NNO, psychiatrie) a institucemi podílejícími se na výchovně vzdělávacím procesu (OSPOD, PMS, PK, MÚ)
Na koho je projekt zaměřen?
žáci ZŠ a SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami (SPU, SPCH) žáci ZŠ a SŠ se socio-kulturním znevýhodněním, s rizikovým chováním či jiným znevýhodněním komplikující výchovně vzdělávací proces žáci ZŠ a SŠ, kteří jsou ohroženi předčasným odchodem ze vzdělávání
rodiče a rodinní příslušníci žáků se zmíněným znevýhodněním či rizikovým chováním
pedagogové pracující s touto cílovou skupinou žáků a rodičů
Co odborný pracovník ZIP zajišťuje:ŽÁCI
• Třídní programy na zkvalitnění vztahů, posílení dobrého sociálního klimatu
• Diagnostika vztahů ve třídě
• Skupinové intervenční programy
• Adaptační kurzy
• Monitoring žáků s SVP
• Individuální poradenství, konzultace, zprostředkování informací a kontaktů na specialisty
• Krizová intervence v obtížných životních situacích
• Žákovské skupinyumožňující sebepoznání, nácvik sociálních dovedností, sdílení osobních zážitků, zkušeností, pocitů a prožívání nelehkých životních situací
RODIČE
• rodičovské skupinyvytvoření prostoru pro sdílení zkušeností a vzájemnou podporu rodičů dětí s obdobnými potížemi
• konzultace a individuální poradenství pro rodičekoordinace odborné pomoci, zprostředkování informací a kontaktů na specialisty, metody práce
• přednášková činnost
Možná témata:
• rizikové formy chování a jejich prevence (šikana, kyberšikana, návykové látky, PPP, sebepoškozování, extremismus…)
• dítě se speciálními vzdělávacími potřebami (SPUCH, autismus, poruchy pozornosti)
• efektivní výchovné postupy v rodině (výchovné zásady, režim dne, odměny a postihy atd.)
• domácí příprava, doučování
UČITEL
• Vzdělávací semináře
• Kazuistické setkávání
• Uzavřené pedagogické skupiny – umožňující sebezkušenost, vzdělávání, sdílení
• Intervize, psychohygienické setkávání
• Konzultace, metodická podpora a individuální poradenství, náslechy v hodinách
• Komunikace s rodiči, SVP, OSPOD, PPP, NNO…
DVPP
Témata akreditovaných seminářů:• Komunikační dovednosti• Interaktivní preventivní hry do třídy• Kyberšikana• Krizový plán – Šikana• Co se třídnickou hodinou
Další semináře:• Komunikační dovednosti II• Nestandardizovaná sociometrie – diagnostika
skupiny• Adaptační kurz I, II• Duševní hygiena – Syndrom vyhoření
Další témata:
• metody a formy výuky (kooperativní vyučování, techniky dramatické výchovy ve výuce, prvky zážitkové pedagogiky, interaktivní hry…)
• metody a formy práce s žáky s SPU, SPCH aj.
• práce s problémovým žákem
• právní povědomí ve školní praxi
ŠKOLA• Účast na poradách vedení a pedagogického
sboru, výchovných komisích
• Tvorba a revitalizace systému organizačního přístupu školy = školní řád, nadstandardní výchovná opatření, sankční řád, omlouvání žáků, plnění IVP, MPP
• Třídnické hodiny
• Třídní schůzky
Navrhované oblasti spolupráce v rámci projektu ZIP:
• včasný záchyt žáků s výchovnými problémy a jejich monitoring, mapování sociálního klima ve třídě
• spolupráce s rodiči problémových žáků (konzultace pracovníka PPP + rodiče), možnost rychlého a včasného řešení problému
• konzultační činnost pro učitele i on-line (v případě výchovného problému)
• konzultace pro žáky (dětský důvěrník v náročných životních situacích – úmrtí, rozvod, …)
• spolupráce s výchovnou komisí, přítomnost při jednání se SVP, OSPOD
• podpora začínajících TU při řešení výchovných a vztahových problémů ve třídách (šikana, užívání návykových látek,…)
• práce s nově vznikajícími třídními kolektivy (šesté a první třídy)
• práce s dětmi z málo funkčních nebo nefunkčních rodin
Kdy a jak budu fungovat:• pracovní den ZIPáka – úterý• místnost PPP, 2. patro, pavilon C
Konzultační hodiny:7:00 – 8:00 hod žáci, učitelé9:40 – 10:00 hod – otevřené dveře pro žáky14:00 – 15:00 hod - učitelé16:00 – 17:00 hod – pro rodiče
Děkuji za pozornost a těším se na spolupráci
Martina Vlčková odborný pracovník projektu ZIP E-mail: [email protected] Tel.: 733 745 841