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Índice

04Área de Medioambiente

22Área de Solidaridad

56Área de Cultura

108Área de Educación

144Talleres infantiles y juveniles

5

Área de Medio Ambiente

06Planificación del uso público en espacios naturales protegidos

08Diseñar y construir lo sostenible

10Agenda 21

12Paseos para descubrir la naturaleza

14Estética ambiental y experiencia de naturaleza. El diseño de paisajes inspirado en la naturaleza

16Contemplación creativa del Guadarrama

18Curso de producción y realización de documentales de naturaleza

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· Profundizar en el concepto de uso público como herramienta para la gestión de visitantes de espacios naturales protegidos.· Definir los criterios básicos para abordar su planificación.· Establecer la estructura y contenido de los planes de uso público y, a su vez, de los programas básicos que los llevan a cabo.· Explorar sus posibilidades en espacios protegidos como elemento catalizador de desarrollo y empleo.

Coordinación: Europarc-España.Javier Gómez-Limón García, Europarc-España. Ricardo de Castro, Consejería de Medio Ambiente, Junta de Andalucía. Francisco Guerra Rosado, consultor. Óscar Cid, Campo de aprendizaje del Delta del Ebro. Juan del Nido, Consejería de Medio Ambiente, Junta de Castilla y León. Anna Pons, Conselleria de Territori i Hbitatge, Generalitat Valenciana. Jacobo Maldonado, Entorno S.L. Fernando Ramos, Ineco S.L. Jesús Rivillo, Inatur Sierra Norte S.L. Víctor Casas, Iniciativas de Desarrollo Rural S.L. Francisco Heras, CENEAM, Ministerio de Medio Ambiente. Ricardo Blanco, Secretaría General de Turismo. José María Nasarre, Federación

Objetivos

Los profesores

Planificación del uso público en espacios naturales protegidos

7

Española de Deportes de Montaña. Joaquín Hernández de la Obra, consultor. José Antonio Corraliza, Departamento de Psicología Social, UAM. Joaquín Reina, Ecologistas en Acción.

Estudiantes de últimos cursos y licenciados en Ciencias Ambientales, Biología, Geografía e ingenieros de Montes y técnicos forestales.

32 horas

Del 16 al 31 de octubre

De 17.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por CV y carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del curso en el Punto de información y en la página web. Habrá un plazo de cuatro días para realizar el pago.

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

8

Este curso, destinado a un público con relativo nivel de concienciación, pretende incidir en la correcta utilización de las herramientas disponibles y en el análisis de las pautas de diseño que rigen la elaboración de proyectos arquitectónicos de consideración ecológica.

Siete bloques donde se tratan todos los temas relacionados con la construcción sostenible:· Principios para una construcción sostenible.· Hacia la ciudad sostenible.· Diseño de edificios. Lo bioclimático.· Materiales de construcción.· Sistemas constructivos sostenibles.· Energías renovables en construcción.· Y, ¿qué podemos hacer?

Cada bloque estará dividido en:· Una ponencia que muestra, a modo de introducción, los aspectos básicos del tema a desarrollar en el bloque.· Una ponencia que desarrolla algún aspecto de actualidad o más especializado sobre el tema objeto de estudio.· Experiencias de construcción sostenible· Visita a alguna edificación o construcción de interés.

El curso

Contenidos

Diseñar y construir lo sostenible

9

Durante todo el curso se elaborará un supuesto práctico donde plasmar los conocimientos adquiridos para favorecer su concepción práctica.

Alberto Vigil-Escalera del Pozo. Ingeniero técnico. Técnico del CENEAM y profesor de Arquitectura Técnica de la Universidad Europea de Madrid.Antonio Baño Nieva. Arquitecto. Especialista en arquitectura y sostenibilidad. Profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá de Henares.

Profesionales de la construcción, de la gestión ambiental, estudiantes y cualquier persona interesada en adquirir conocimientos sobre la construcción sostenible.

100 horas

Del 16 de octubre al 30 de noviembre

De 17.00 a 20.00 h, los lunes, martes, miércoles y jueves, dos sábados de 9.00 a 15.00 h y un sábado de 9.00 a 19.00 h

Sala de trabajo

20

60 €


El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

10

Agenda 21

Objetivos

Contenidos

El objetivo del curso consiste en proporcionar conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos, para la elaboración y ejecución participada de la Agenda 21 Local. Para ello se abordarán temas relacionados con la sostenibilidad y el desarrollo local, la participación social, la elaboración de la Agenda 21 Local en sus diferentes fases, y el conocimiento e intercambio de experiencias de otras agendas 21 locales.

· Teórico: profundización en los conceptos de desarrollo local sostenible, Agenda 21 en su dimensión teórica y práctica, indicadores medioambientales y participación social.· Metodológico: metodologías de diagnóstico, planificación y ejecución de A21L. Formación en técnicas cuantitativas, cualitativas y de participación y dinamización social.· Práctico: trabajo en grupos y estudio de casos. Las clases magistrales se combinarán con dinámicas grupales, fomentando el debate y la participación de los alumnos. - Visitas concertadas con dos ayuntamientos madrileños que han puesto en marcha experiencias de Agenda 21.

11

Dirige

Los profesores

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Fco. Javier Garrido, profesor de la UCM y coordinador del CIMAS (Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible)

Equipo A21L del CIMAS: Luis Arnanz, Roberto Belmonte, Néstor García y Pedro Heras. Luis Mecati, director Comisión de Medio Ambiente de la FEMP; Esther Higueras, profesora Universidad Politécnica de Madrid; Pedro Martín, coordinador máster en Investigación Participativa para el Desarrollo Local, UCM; Juan José Lacalle, profesor de Ecología Humana y Población, UCM; Javier Jiménez, director gerente de Pangea Consultores.

61 horas. Incluidas 10 horas de visita a municipios de Madrid.

Del 17 de octubre al 14 de diciembre

De 17.00 a 20.00 h, martes y jueves, y dos sábados de 10.00 a 15.00 h.

Sala de trabajo

20

60 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Selección por CV. Entrega de carta de solicitud y CV en el Punto de información de La Casa Encendida. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de información y en la página web.

12

La propuesta

Coordina

De los pedregales gélidos de Peñalara a la placidez de las lagunas del sur, de las inmensas dehesas del oeste al mar de cereales de la zona oriental, Madrid es un mosaico de paisajes diferentes. Para preservarlos, algunos de estos lugares han sido protegidos con figuras legales destinadas a permitir la pervivencia de los sistemas naturales y de las especies que en ellos habitan. Para descubrirlos este taller propone cuatro incursiones en el interior de cuatro espacios naturales de Madrid de la mano de guías especializados en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación, y de pequeñas actividades y juegos se descubirán estos espacios donde la naturaleza manda. Se trata de recorridos sencillos de una jornada pensados para todas las edades. Es recomendable informarse previamente de las características de cada itinerario.

Cooperativa Educando, constituida por un equipo de educadores titulados y especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Su reto es provocar reflexiones sobre el valor del medio y la necesidad de su conservación, utilizándolo como un recurso educativo y de mejora social.

Paseos para descubrir la naturaleza

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Contenidos

Los paseos

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Se trata de programas y actividades de conocimiento e interpretación del entorno natural y cultural, y de educación ambiental.

1 de octubre: Abedular de Somosierra y Acebeda de Robregordo8 de octubre: Castañar del Tiemblo.15 de octubre: Hayedo de Montejo22 de octubre: Hoces del río Jarama26 de octubre: Sesión teórica de preparación de la salida micológica.29 de octubre: Salida micológica en la sierra de Guadarrama.

Personas interesadas en conocer los espacios naturales de la Comunidad de Madrid.

10 horas

Del 1 al 29 de octubre, todos los domingos y el 26 de octubre, jueves.

Las salidas, de 09.00 a 19.00 hLa sesión del 26 de octubre, de 19.00 a 21.00 h

Salidas al campo

25

10 € por salida

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Selección por orden de inscripción hasta completar las plazas ofertadas. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y autorizados por su padre, madre o tutor.

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Estética ambiental y experiencia de naturaleza. El diseño de paisajes inspirado en la naturaleza

Objetivos

El profesor

Dirigido a

En el curso se pretende que los alumnos conozcan la metodología básica del estudio de percepción de paisajes, así como la aplicación de esos conocimientos para la mejora de la calidad escénica de los escenarios urbanos más humanizados. La estrategia europea de conservación y mejora de los paisajes insiste en el modelo europeo de diseño urbano que cuida especialmente la calidad escénica de las ciudades. Efectivamente, la ciudad europea es, además de una estructura funcional, paisaje. En el momento presente, la mejora del paisaje urbano exige mirar cuidadosamente los escenarios naturales, e inspirarse en los distintos elementos de contenido y configuración (forma)que pueden ayudar a incrementar la calidad de vida en las ciudades contemporáneas.

José Antonio Corraliza, profesor de la Universidad Autónoma de Madrid, imparte la asignatura de Psicología Ambiental y Percepción Ambiental. Ha desarrollado proyectos de investigación sobre actitudes ambientales, calidad de vida urbana y percepción de paisaje.

Estudiantes de último año de Ciencias Ambientales, Arquitectura, Biología, Geografía,

15

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Psicología y Sociología, y técnicos municipales de los departamentos de urbanismo, gestión y ordenación del territorio.

20 horas

Del 18 de septiembre al 2 de octubre, lunes y miércoles.

De 17.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

15

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del curso en el Punto de información y en la página web. Habrá un plazo de cuatro días para realizar el pago.

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Contemplación creativa del Guadarrama

El taller

El profesor

El bosque es uno de esos lugares privilegiados en los que se puede sentir la palpitación de la madre tierra. Es el punto en el que el cielo se enraíza en la tierra, un espacio sagrado cargado de misterios. Es, por tanto, un ámbito propicio para la creación artística.El arte es vivencia. La simple acción de caminar a lo largo de los senderos del bosque desarrolla una mirada para lo esencial, acrecienta la receptividad y afina los sentidos. El caminante está al acecho, en estado constante de alerta, intentando ver en el paisaje más allá de lo acostumbrado, extendiendo la realidad. El bosque comunica un estado interior de serenidad, de pureza y de optimismo. Lo que allí ocurre, esos acontecimientos que pasan desapercibidos para los extraños, es siempre razonable, justo y definitivo. Ningún copo de nieve cae en el lugar equivocado.

Miguel Ángel Blanco vive y trabaja en el Valle de la Fuenfría, en la Sierra del Guadarrama. Aunque ha trabajado diversas técnicas de dibujo, escultura y grabado, él mismo considera que su creación más importante es la Biblioteca, pieza en la que trabaja desde 1985 y compuesta en la actualidad por 906 libros-caja. Ha participado

17

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

en gran cantidad de exposiciones individuales y colectivas en España, Francia, Bélgica, Alemania, México y Portugal. Además ha sido distinguido con la Beca Fundación Pollock-Krasner en Nueva York y, más recientemente, con el Premio Villa de Madrid “Lucio Muñoz” de Grabado, entre otros. Su obra forma parte de colecciones de diversas instituciones tanto públicas como privadas.

Personas interesadas en la interacción entre arte y naturaleza. Fundamentalmente artistas, estudiantes de Bellas Artes, naturalistas...

8 horas

4 y 11 de noviembre

De 9.00 a 17.00 h

Salidas al campo

20

10 € por salida

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del curso en el Punto de información y en la página web. Habrá un plazo de cuatro días para realizar el pago.

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Presentar, con una metodología teórico-práctica, las técnicas de producción de documentales sobre la naturaleza y el medio ambiente empleadas habitualmente. El curso sigue el proceso de producción: idea inicial, guión, pre-producción, rodaje y montaje final.

En la parte práctica, los alumnos realizarán, por grupos, un documental de tres minutos de duración. Además, deberán asistir a las proyecciones y realizar críticas por escrito de los documentales proyectados en las sesiones plenarias del festival “Urban TV 2006”, que se celebra en La Casa Encendida entre el 20 y el 24 de noviembre de 2006.

Destacados profesionales del ámbito de la producción documental: Luis Miguel Domínguez, director de documentales. Bienvenido León, guionista. Daniel Garibotti, productor. Lati Maraña, camarógrafo y editor, Carlos Valcárcel, realizador.

Directores, realizadores y productores de documentales, presentes y futuros. Estudiantes de Comunicación Audiovisual, Ciencias Biológicas y Ambientales interesados en esta actividad.

Objetivos

Contenidos

Los profesores

Dirigido a

Curso de producción y realización de documentales de naturaleza

19

52 horas, repartidas de la siguiente forma:· Módulo 1 (teórico): 18 horas.· Módulo 2 (taller práctico): 3 jornadas, 24 horas.· Visionado de documentales: 10 horas.

Octubre de 2006: Módulo 1· Martes 3: Introducción y narrativa (Bienvenido León)· Miércoles 4: Producción (Daniel Garibotti)· Jueves 5: Fotografía y cámara (Lati Maraña)· Lunes 9: Algunas claves del documental (Luis Miguel Domínguez)· Martes 10: Realización (Carlos Valcárcel)· Miércoles 11: Realización II (Carlos Valcárcel)

Octubre-noviembre de 2006: Módulo 2· Preproducción: Lunes 16 de octubre, de 16.00 a 19.00 h (1 hora por grupo, grupos 1, 2 y 3).Martes 17 de octubre, de 16.00 a 18.00 h (1 hora por grupo, grupos 4 y 5).Tutor: Luis Miguel Domínguez.· Rodajes: Del 6 al 10 de noviembre (1 jornada por grupo, horario por determinar, dependiendo del trabajo). Tutor: Lati Maraña.· Postproducción:Del 13 al 17 de noviembre (1 jornada por grupo, de 16.00 a 21.00 h). Tutor: Carlos Valcárcel.· Visionado y crítica de documentales del festival “Urban TV 2006”:Del 20 al 24 de noviembre, de 19.30 a 21.30 h.· Visionado y comentario de documentales realizados por los alumnos: Martes 29 de noviembre, de 16.30 a 18.30 h. Los trabajos serán comentados por profesores del curso.

Duración

Programa

20

Horario

Lugar

Nº de plazas

Inscripciones

Módulo 1: De 18.00 a 21.00 h

Módulo 2 Preproducción: de 16.00 a 19.00 hRodaje: por determinar, según el trabajoPostproducción: de 16.00 a 21.00 hVisionado de documentales del festival Urban TV 2006: de 19.30 a 21.30 hVisionado y comentario de documentales realizados por los alumnos: de 16.30 a 18.30 h

Sala de trabajo

20. Trabajo práctico en 5 grupos de 4 alumnos


Área de Solidaridad

24Taller de trabajo con inmigrantes. (III edición ampliada)

26Seminario de introducción a la lengua de signos

28Formulación de proyectos: Adaptación del EML (Enfoque del Marco Lógico) a la acción social

30Jornada: Participación ciudadana y exclusión social

32Curso de Monitores de tiempo libre

34Curso de formación en acompañamiento y relación de ayuda con enfermos terminales

36Problemática social y ambiental de la producción de algodón y alternativas sostenibles

38Módulo de Formación en voluntariado con personas mayores

40Resolución de conflictos con niños y adolescentes (II edición)

42Talleres de educación y cooperación para el desarrollo: Derechos Humanos

44Jornada Medios de comunicación y organizaciones humanitarias en la respuesta a las crisis 46Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con TEA

48Jornada: Compra pública. ¿Beneficios de hacerla más ética?

50Los conflictos olvidados de África: iniciativas para su resolución

52Curso-taller sobre gestión del ciclo del proyecto y Enfoque del Marco Lógico (EML)

54Informar y comunicar con perspectiva de género

24

Taller de trabajo con inmigrantes. (III edición ampliada)

El taller

Contenidos

La puesta en marcha del trabajo práctico con inmigrantes requiere de un planteamiento de intervención social integral, que aborde la problemática y las carencias del colectivo desde diferentes puntos de vista y que contemple, a su vez, los recursos sociales, sanitarios, educativos y laborales. De esta forma se podrá dar respuesta a las necesidades que se planteen a lo largo de la intervención, planteando unos objetivos claros y concretos, una metodología de intervención abierta, mixta y participativa, y unos contenidos que -si bien deben ser planificados por el equipo técnico profesional con antelación a la intervención-, puedan ser reformulables. Es decir, contenidos que se puedan adaptar a cada grupo, teniendo en cuenta las demandas específicas de cada participante. Esta metodología participativa permite que la intervención responda a las necesidades y aspiraciones de los colectivos, sus diferencias culturales y sus condicionantes sociales.

· La intervención social.· Descripción del fenómeno y análisis de la realidad.· Aspectos psico-sociales de la inmigración.· La integración.

25

· La intervención programada.· La metodología.· Experiencia de un proyecto de inmigrantes.· Diseño de diferentes modelos de proyectos de intervención social directa con inmigrantes.

Oriana Ayala Ferrada, socióloga. Asociación Punto 3.

50 horas

Del 18 al 29 de septiembre, de lunes a viernes

De 16.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

25

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta siete días antes del comienzo del taller, con CV y carta de motivación. La lista de admitidos se publicará cinco días antes del inicio del curso.

Ponente

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

26

Seminario de introducción a la lengua de signos

El seminario

Objetivos

Coordinación

La discapacidad auditiva no se aprecia exteriormente; esto provoca que la sociedad desconozca las implicaciones que conlleva, entre las que destacan especialmente los problemas de comunicación. Para solventar estas dificultades comunicativas se debe utilizar un código lingüístico visual como la lengua de signos, gracias a la cual las personas sordas se pueden interrelacionar con sus semejantes sin ninguna limitación expresiva. Aunque la lengua de signos es utilizada generalmente por las personas sordas, es válida para otras discapacidades auditivas.

· Propiciar la ruptura de las barreras entre personas normo-oyentes y aquéllas con deficiencias comunicativas.· Dotar de herramientas y estrategias básicas de comunicación no verbal.· Sensibilizar acerca del entorno sociocultural de la comunidad sorda y sus características más significativas.

Signar

27

El seminario consta de contenidos teóricos y prácticos. Los teóricos se centran en la psico-sociología de las personas sordas y en las bases lingüísticas de la lengua de signos.

Aquellas personas que por motivos profesionales y/o personales deban tratar en algún momento con personas sordas o con alteraciones del habla.

40 horas

Del 18 al 29 de septiembre, de lunes a viernes

De 16.30 a 20.30 h

Sala de trabajo

20

30 €


Contenidos

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

28

Formulación de proyectos: Adaptación del EML (Enfoque del Marco Lógico) a la acción social

El curso

Objetivos

Ponente

La elaboración de proyectos es una de las fases más importantes dentro de la gestión de las organizaciones de acción social. No sólo porque un proyecto sólido y bien elaborado permite acceder a más y mejores fuentes de financiación, sino, sobre todo, porque permite ordenar y planificar el trabajo de todo un año para poder conocer lo que se va a hacer en cada momento, por qué se va a hacer y qué recursos serán necesarios para ello. Con este curso se pretende aprender del Enfoque del Marco Lógico empleado en proyectos de cooperación al desarrollo, para adaptarlo a las necesidades y peculiaridades de las ONGs de acción social.

· Definir lo que es un proyecto.· Identificar las fases del ciclo del proyecto.· Las bases metodológicas del EML.· Desarrollar la matriz de planificación de un proyecto.· Desarrollar el índice del proyecto.· Elaborar el presupuesto del proyecto.· Elaborar un plan de evaluación.

José Luis Herrero Barrientos

29

· El ciclo de la gestión· Niveles de planificación· Ciclo de gestión del proyecto - EML: Identificación, Diseño y formulación, Ejecución y seguimiento, y Evaluación.

Responsables de la elaboración de proyectos en sus entidades.

20

Sala de trabajo

20 €

Del 18 al 28 de septiembre, de lunes a jueves

32 horas

De 10.30 a 14.30 h


Contenidos

Dirigido a

Nº de plazas

Lugar

Precio

Fecha

Duración

Horario

Inscripciones

30

Jornada: Participación ciudadana y exclusión social

El curso En torno al 17 de octubre, Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza, se propone la celebración de esta jornada abierta, dirigida a un público general, y coordinada por Stopexclusión.org, el grupo de trabajo de La Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social (EAPN) en Madrid compuesto por: asociación Realidades, Fundación RAIS, ONG-Solidarios, colectivo Amauta, asociación Luces y el centro de día Luz Casanova.

En junio de 1989 la Comisión Europea tomó la decisión de establecer una red europea anti-pobreza, compuesta por grupos nacionales representativos de cada uno de los Estados miembros. Unos 200 representantes de grupos comprometidos con la erradicación de la pobreza se reunieron en Bruselas y acordaron crear un gran lobby a favor de las políticas de lucha contra la pobreza en el ámbito europeo. Así, la EAPN, desde entonces, desarrolla un trabajo de investigación y reflexión, con numerosos grupos y documentos de trabajo, convirtiéndose en interlocutora privilegiada de la Comisión para las políticas relativas a la exclusión social. Sobre esta base la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en Madrid (EAPN-

31

Madrid) se crea como un nuevo método de acción más eficaz y operativo del trabajo de las ONGs. Es una nueva forma de entender la intervención social, trabajando coordinadamente y aunando esfuerzos.

10.15 h Presentación de la jornada

10.30 h Ponencia: “Participación ciudadana y exclusión social”. Luis Aranguren Gonzalo, director de Ediciones Promoción Popular Cristiana (PPC), asesor de la Plataforma para la Promoción del Voluntariado en España (PPVE) y de diversas ONGs.

12.15 h Mesa redonda: “El ocio como herramienta de inclusión. La experiencia del Fiestival”.Roberto San Salvador del Valle, director del Departamento de estudios del ocio, Universidad de Deusto, Bilbao. Ana Rojo, educadora social, experta en personas sin hogar.

Acceso libre hasta completar aforo.

Auditorio

Gratuito

16 de octubre

Entrada libre hasta completar el aforo

Programa

Nº de plazas

Lugar

Precio

Fecha

Inscripciones

32

Curso de Monitores de tiempo libre

El curso

Coordina

Contenidos

Orientado a personas que trabajan o desarrollan acciones de voluntariado en las asociaciones de tiempo libre. Al superar la fase teórico-práctica y la fase práctica de este curso se obtiene el título de Monitor de tiempo libre de la Comunidad de Madrid. Campamentos, comedores infantiles y actividades de verano precisan de esta titulación.De acuerdo con la legislación vigente, la fase teórico-práctica tendrá una duración mínima de 120 horas y podrá realizarse dentro de las tres modalidades previstas por dicha legislación: intensiva, extensiva o mixta, en un plazo máximo de dos años. El límite para la entrega de memorias de prácticas será de 18 meses una vez finalizada esta fase.

Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas.

· Presentación· Área sociocultural· Área educativa· Área de técnicas y recursos para la animación

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Formadores especialistas de la Escuela de educadores de Vallecas, entidad acreditada por la Comunidad de Madrid para dar el título.

Personas mayores de 18 años, con certificado de Secundaria de la ESO o Graduado Escolar.

150 horas repartidas en 3 mesesFase teórico-práctica: dos tardes a la semana (lunes y miércoles). Se desarrollarán dos sesiones de fin de semana (sábado y domingo)fuera del centro, en albergues de la Comunidad de Madrid.

20

Sala de trabajo

150 €

Del 16 de octubre de 2006 hasta febrero de 2007, inclusive.

De 17.00 a 21.00 h

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del comienzo del taller, con CV y carta de motivación. La lista de admitidos se publicará siete días antes del inicio del curso.

Los profesores

Dirigido a

Duración

Nº de plazas

Lugar

Precio

Fecha

Horario

Inscripciones

34

Curso de formación en acompañamiento y relación de ayuda con enfermos terminales

El curso

Objetivos

Contenidos

La fase final de una enfermedad terminal y progresiva es una etapa en la que el ser humano necesita especial cuidado y protección. El objetivo de una asistencia integral ante la enfermedad terminal es conseguir la máxima calidad de vida posible para los pacientes y sus familias, con especial énfasis en tratar de facilitar a cada enfermo las circunstancias personales (externas e internas) que favorezcan su proceso de aceptación y consecución de una muerte en paz. Un mejor final de vida será posible si se ayuda al enfermo a mantener el mayor grado de actividad, independencia y dignidad; si se busca un alivio del dolor y de otros síntomas molestos en todos los momentos de la enfermedad, y si se ofrece un adecuado apoyo psicológico y espiritual al enfermo y a su familia.

Ofrecer formación y recursos que faciliten la calidad de asistencia al enfermo terminal, propiciando actitudes terapéuticas que permitan un tratamiento integral y el manejo fluido de la relación con el paciente y su familia.

· La enfermedad terminal. Implicaciones. emocionales. Apoyo psicosocial.· Necesidades psicofísicas del enfermo terminal.

35

· Derechos del paciente al final de su vida.· Relación de ayuda con el enfermo terminal.· Importancia de los cuidados paliativos.· Habilidades básicas de comunicación. Cómo dar malas noticias.· Acompañamiento en el proceso de morir. Cómo “acoger al que se va”.· La familia ante la muerte como dadora y receptora de cuidados.· La conspiración del silencio.· Los profesionales ante la muerte: prevención del síndrome de burnout.· La necesidad de cuidarse para poder cuidar.

Margarita Girón Guijarro, psicoterapeuta,periodista y trabajadora social experta en muertey duelo.

Médicos, enfermeras, psicólogos, trabajadores sociales, pedagogos...

24 horas


De 17.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

25

20 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 díasantes del comienzo del taller, con CV y carta de motivación. La lista de admitidos se publicará siete días antes del inicio del curso.

Ponente

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

36

Problemática social y ambiental de la producción de algodón y alternativas sostenibles

Objetivos

Contenidos

Coordina

El objetivo de esta jornada es dar a conocer a los participantes la problemática en materia social y ambiental de la producción de algodón y de la fabricación de productos textiles de este material.

10.15 hSesión de mañana:1. La problemáticaIntroducción al sector del algodón en el mundo:· Desde el punto de vista agrícola· Desde el punto de vista ambiental· Desde el punto de vista laboral2. Alternativas sostenibles: El algodón orgánico: una alternativa respetuosa con el medio ambiente

16.30 hSesión de tarde:“Algodón orgánico y de comercio justo: una alternativa respetuosa con el medio ambiente y con los colectivos afectados”. Presentación de los proyectos de Rajlakshmi Cotton Mills Private Limited y Agrocel de producción de algodón orgánico y de comercio justo.

Coordinadora Estatal de Comercio Justo.Entidades colaboradoras: Ideas y Setem.

Foto: Ideas

37

Personal de empresas de diseño de moda y de confección textil, responsables de compra de productos textiles de organizaciones tanto públicas como privadas, personal de ONGs y público en general.

Marisol Garrido Valero, Asociación Española de Agricultura Biodinámica y Presidenta del Instituto de Estudios para la Vida Rural Sostenible;Mercedes García Vinuesa, Ideas; Mónica Aparicio, SETEM. Representante de Greenpeace, ECODES, Rajendra Jaipuria de Rajlakshmi Cotton Mills Private Limited; y Agrocel.

7 horas

17 de octubre de 2006

De 10.15 a 14.30 h y de 16.30 a 20.00 h

Sala de trabajo

40

Gratuito

Entrada libre hasta completar aforo

Dirigido a

Ponentes

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

38

Módulo de Formación en voluntariado con personas mayores

El seminario

Coordinación

Horario

Lugar

Precio

Inscripciones

El objetivo de este seminario es formar voluntarios que estén trabajando con personas mayores. Los asistentes recibirán formación específica en temas relacionados con la tercera edad, tanto a través de las ponencias ofrecidas como del apoyo documental que se les aportará. Se desarrollará en torno a una serie de conferencias de periodicidad mensual.

Solidarios para el Desarrollo, organización nacida en la Universidad Complutense de Madrid y que se extiende en ambientes universitarios en las diferentes delegaciones de España y de otros países. Desde hace años, Solidarios, junto a la coordinación de acciones voluntarias y servicios en numerosos programas, ha desarrollado una abundante actividad formativa.

De 19.30 a 21.00 h

Sala de trabajo

Gratuito

Entrada libre hasta completar aforo

39

10 de octubre:“Envejecimiento y dependencia”, Pablo Cobo, IMSERSO.

16 de noviembre:“Cómo envejecer con éxito”, Marisa Viñes Millet, Asociación ABUMAR

14 de diciembre:“Los servicios sociales para las personas mayores”, Dirección General del Mayor.

Programa

40

Resolución de conflictos con niños y adolescentes (II edición)

El curso

Objetivos

Contenidos

Dirigido a

El curso abordará de un modo práctico cómo los conflictos forman parte de nuestra vida cotidiana y por qué es importante para los educadores aprender a afrontarlos, tanto por las sensaciones personales del propio educador como por el aprendizaje educativo que supone para niños y adolescentes.

· Conocer la dinámica de los conflictos.· Conocer el sistema de resolución.· Desarrollar habilidades para acompañar la resolución.

· Definición de conflicto.· La dinámica del conflicto.· Sistema de resolución de conflictos.· Habilidades para la resolución.· La práctica para la resolución.

Personas que por su trabajo con infancia y adolescencia estén interesadas en profundizar en este tema; toda persona interesada en adquirir habilidades prácticas de resolución de conflictos y trabajadores y voluntarios de centros, asociaciones, etc. de infancia y adolescencia.

41

Pedro L. Luengo. Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas.

20 horas

20

14, 16, 21, 23 y 28 de noviembre

De 10.30 a 14.30 h

20 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del comienzo del curso, con carta de motivación y CV. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del comienzo del mismo.

Ponente

Duración

Nº de plazas

Fecha

Horario

Precio

Inscripciones

42

Talleres de educación y cooperación para el desarrollo: Derechos Humanos

Los talleres

Objetivo

10 de octubre

Ponente

En el segundo cuatrimestre de este año se continúa trabajando en la temática de los derechos económicos, sociales y culturales. En esta ocasión se realizarán tres nuevos talleres que tratarán el derecho a la alimentación, a la vivienda y los derechos humanos. Se insistirá en la importancia de que éstos se reconozcan como derechos inherentes a la dignidad y libertad humana y no como meras reivindicaciones.

Se pretende concienciar a los asistentes de la necesidad de crear sociedades más críticas y comprometidas con la situación que viven millones de personas en el mundo.

“Derecho a la alimentación”: Una parte considerable de la población no tiene un acceso pleno a los alimentos o éste se ve interrumpido por malas cosechas, guerras, etc. La desnutrición, un problema causado por el hambre, la mala calidad de los alimentos y las enfermedades. La población más vulnerable es la infantil, concretamente los niños menores de cinco años.

Campaña Derecho a la alimentación urgente

Bomberos Sin Fronteras

43

“Derecho a la vivienda”: La carencia de un hábitat familiar digno repercute negativamente en las relaciones sociales y familiares, la salud y la seguridad, entre otras. Naciones Unidas estima que más de mil millones de personas tienen graves problemas relacionados con la vivienda, en algunos casos por carecer de ella, en otros por vivir en asentamientos irregulares o peligrosos o por no cumplir las condiciones básicas de habitabilidad.

Comité de Rescate y CEAR (Comité Español de Ayuda al Refugiado).

“Los derechos humanos”: La carencia o violaciones de los DDHH se intensifican cada año desde un punto de vista global. Esta mesa redonda intentará abordar las cuestiones clave, la situación actual con sus progresos y retrocesos, además de las posibles soluciones.

Amnistía Internacional

Personal de las ONGs y, en general todas aquellas personas interesadas en temas de cooperación y educación para el desarrollo.

Sala de trabajo

De 16.30 a 20.30 h

5 €

20

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Admisión por orden de inscripción hasta completar las plazas disponibles.

7 de noviembre

Ponente

12 de diciembre

Ponente

Dirigido a

Lugar

Horario

Precio

Nº de plazas

Inscripciones

44

Jornada Medios de comunicación y organizaciones humanitarias en la respuesta a las crisis

La jornada

Coordina

Ponentes

13 de noviembre

El tratamiento que los medios dan a las emergencias y crisis, es muy diferente de la escasa atención que, en general, conceden a la cooperación al desarrollo y a la información sobre las causas profundas y estructurales de dichas crisis. Esta diferencia condiciona mucho el trabajo de las ONGs.

Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH).

Representantes de ONGs humanitarias, de la cooperación española, de administraciones públicas, corresponsales, directivos de medios de comunicación, etc.

10.30 h Primera mesa redonda. “Medios de comunicación y organizaciones humanitarias, una relación compleja: partiendo de la experiencia”.

16.00 a 20.00 h Segunda mesa redonda: “La respuesta de los medios a las crisis internacionales: Más allá del efecto CNN”.

45

10.15 hTercera mesa redonda: “Iniciativas y propuestas para mejorar la relación entre medios y organizaciones humanitarias”.

Personal de ONGs centradas en la cooperación al desarrollo o en la acción humanitaria y personas interesadas por las relaciones internacionales, asuntos humanitarios y medios de comunicación.

13 y 14 de noviembre de 2006

Sala de trabajo

40

Gratuito

Libre hasta completar aforo.

14 de noviembre

Dirigido a

Fecha

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

46

Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con TEA

El curso

Dirigido por

Entidad colaboradora

Las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) tienen dificultades en lo relativo a las relaciones sociales, alteraciones en el desarrollo del lenguaje y la comunicación, así como un repertorio restringido de actividades e intereses. La atención y el apoyo a estas personas exigen, por parte de los profesionales y de la sociedad en general, el aprendizaje de habilidades de relación que no son necesarias en la atención a personas con otras formas de discapacidad. A la hora de afrontar este reto es preciso contar con formación específica que facilite la adquisición de los conocimientos y habilidades necesarias para proporcionar apoyos de calidad. Este curso ofrece formación especializada en el ámbito de los TEA, tanto a nivel teórico como práctico.

Dª Eva Murillo, psicóloga, experta en diagnóstico e intervención en personas con TEA, y coordinadora del programa Apúntate, de la Universidad Autónoma de Madrid.

La asociación Pauta trabaja desde 1993 por la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias.

Jaime Villanueva

47

Personas interesadas en adquirir formación inicial sobre las personas con TEA, tanto teórica como referente a estrategias prácticas de intervención.

24 y 25 de noviembre, y 1, 2, 15, 16, 22 y 23 de diciembre. Las sesiones teóricas se llevarán a cabo los viernes en horario de 16.30 a 20.30 h y los sábados de 10.00 a 14.00 h. Los días 2 y 16 de diciembre, las sesiones serán dobles, con horario de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 20.00 h.

De diciembre de 2006 a mayo de 2007.Las condiciones del itinerario práctico se personalizarán para cada alumno según sus intereses y posibilidades de disponibilidad horaria. Este módulo se puede realizar en varios servicios de la asociación Pauta (centro educativo, actividades de ocio, apoyo en el hogar, programa de respiro...) durante los meses de diciembre a mayo bajo la supervisión del tutor designado.

Técnicos especialistas y expertos a nivel nacional. Equipo multiprofesional: médicos, psicólogos, pedagogos, logopedas, trabajadores sociales...

Sala de trabajo

25

120 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del comienzo del taller, con CV y carta de motivación. La lista de admitidos se publicará siete días antes del inicio del curso. La selección correrá a cargo de La Casa Encendida y la asociación Pauta. Se podrá concertar una entrevista individual con la persona coordinadora del curso.

Dirigido a

Módulo teórico (40 horas)

Módulo práctico (110 horas)

Los profesores

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

48

Jornada: Compra pública. ¿Beneficios de hacerla más ética?

La jornada

Participación

El objetivo de esta jornada es dar a conocer a los participantes el impacto social y ambiental de la compra pública y plantear una discusión sobre los beneficios de convertirla en una compra más ética. Se darán a conocer algunas iniciativas impulsoras de la introducción de cláusulas éticas en las contrataciones públicas así como algunas experiencias existentes de compra realizada por instituciones públicas con criterios éticos, considerando el comercio justo como suministrador ejemplar para la Compra pública ética. También veremos una propuesta de metodología para sistematizar la Compra pública ética y conoceremos el anteproyecto de ley de Contratos públicos.

Manuel Fernández y Ana Izquierdo, representantes de Bakeaz. Paco Bellido Acevedo, concejal de Consumo, Comercio y Relaciones Institucionales de Azuqueca de Henares. Mónica Aparicio y Annie Joh, Setem Madrid. Laura Rodríguez, Ideas. Ignacio Montes, Fundación Biodiversidad. Salvador Robles, Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación. Xavier Rubio, representante de XCPE (Xarxa per la Compra Pública Ètica de Catalunya). Alejandro Salcedo Aznal, Red de Compra Pública Sostenible de Castilla-La Mancha.

Begoña Izquierdo

49

· El impacto social y ambiental, directo e indirecto, de la Compra Pública.· ¿Cómo percibe la administración los impactos de las compras que realiza?· Debate. Argumentos a favor y en contra de la Compra pública ética.· Iniciativas para impulsar la inclusión de cláusulas éticas en los pliegos de contratación pública.· Experiencias institucionales de inclusión de cláusulas éticas en los pliegos de contratación pública.· El comercio justo como suministrador ejemplar para las instituciones que se decidan por la Compra pública ética.· Propuesta de metodología para sistematizar la Compra pública ética.· Contenido del anteproyecto de ley de Contratos públicos.

Coordinadora Estatal de Comercio Justo. Entidades colaboradoras: Bakeaz y Setem.

Personal de instituciones públicas, personal de ONGs y público en general.

7 horas

20 de noviembre de 2006

Sala de trabajo

40

De 11.00 a 14.00 h y de 16.00 a 20.00 h

Entrada libre y gratuita hasta completar aforo

Contenidos

Coordina

Dirigido a

Duración

Fecha

Lugar

Nº de plazas

Horario

Inscripciones

50

Los conflictos olvidados de África: iniciativas para su resolución

El curso

Dirigido a

Contenidos

En los últimos años se ha impuesto una explicación para las guerras cíviles y colapsos estatales en el África subsahariana que las describe como luchas de organizaciones casi mafiosas dedicadas a la explotación y saqueo de los recursos naturales del continente. Este tipo de análisis invisibiliza los complejos procesos políticos, sociales y culturales que se dan en el origen y mantenimiento de dichos conflictos.

Miembros de la comunidad académica, del mundo diplomático o de la cooperación al desarrollo, la asistencia humanitaria o la resolución de conflictos, y personas interesadas en general.

· Origen de las nuevas guerras civiles africanas.· Guerras africanas: una perspectiva antropológica.· Las mujeres en los conflictos africanos.· Somalia: las iniciativas de las mujeres en un estado colapsado.· El género en la reconstrucción posbélica.· El conflicto de la RDC y Sudán: causas y dinámicas de iniciativas de paz.· El conflicto de Angola.· El papel de la Comunidad Internacional en la resolución de los conflictos africanos de la posguerra fría.

51

· El mundo de la asistencia humanitariaLas ONGs en situaciones de conflicto y posconflicto.

Itziar Ruiz-Giménez Arrieta y Raquel Ferrao, Grupo de Estudios Africanos de la UAM.

David Keen, London School of Economics.Carolyn Nordstrom, Dpto. de antropología dela Universidad de Notre Dame (EEUU). Wenona Giles, Escuela de estudios de la Mujer de la Universidad de York (Canadá). Judy El Bushra, Creative Exchange Network. Eugenia Piza López,Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. Mbuye Kabunda, Universidad Autónoma de Madrid. Manuel Ennes Ferreira, Universidade Técnica de Lisboa. Itziar Ruiz-Giménez Arrieta, Grupo de Estudios Africanos de la UAM. Carlos Pérez de Armiño, Hegoa y Universidad del País Vasco. Francisco Rey, IECAH (Madrid).Representantes de ONGs. Del 11 al 14 de diciembre

Sala de trabajo

25

16 horas

De 16.00 a 20.00 h

20 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 díasantes del comienzo del taller, con CV y carta de motivación. Lista de admitidos ocho días antes del inicio del taller.

Dirigido por

Ponentes

Fecha

Lugar

Nº de plazas

Duración

Horario

Precio

Inscripciones

52

Curso-taller sobre gestión del ciclo del proyecto y Enfoque del Marco Lógico (EML)

El taller

Coordina

Ponentes

Dirigido a

Duración

Nº de plazas

Fecha

El objetivo de este curso-taller es transmitir los fundamentos básicos de la gestión de proyectos de Cooperación para el desarrollo, así como el método del EML, herramienta de planificación por objetivos válida para la identificación y diseño de proyectos.

Acciones de Desarrollo y Cooperación (ADC)

Rafael Cascante, Luis Cámara y Héctor Sainz, expertos en planificación y gestión de proyectos con experiencia de trabajo con diversas instituciones. (ONGsD, Administración Pública, Universidades, etc.) en España y en países en desarrollo.

Personal de ONGs, ayuntamientos, comunidades autónomas, etc. implicados en labores de gestión y valoración de proyectos de cooperación para el desarrollo.

25 horas

20

Del 27 de noviembre al 1 de diciembre

53

De 16.00 a 21.00 h

20 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del comienzo del taller, con CV y carta de motivación. Lista de admitidos ocho días antes del inicio del taller.

Horario

Precio

Inscripciones

54

Informar y comunicar con perspectiva de género

El curso

Objetivos

Contenidos

El desarrollo social conseguido por las mujeres y su realidad -así como el protagonismo que tienen en la vida diaria- no ha impregnado, sin embargo, los medios de comunicación. Informar con perspectiva de género es una necesidad, no cubierta actualmente, para la consecución de sociedades más justas y democráticas.

Ampliar la formación de profesionales de la comunicación en género, roles y transmisión de estereotipos. Se pretenden transmitir las herramientas necesarias para que se evite la discriminación habitual en las prácticas de comunicación actuales.

Bloque 1. Desigualdad estructural:· Historia del feminismo.· Sistema sexo/género. Patriarcado.· Ser hombre y ser mujer: formas culturales. La adquisición de la identidad de género.

Bloque 2. Informar con perspectiva de género:· Imágenes de hombres y mujeres en los medios de comunicación. Uso no sexista del lenguaje.· Mujeres y hombres en la publicidad. Medios de comunicación alternativos.· Cómo informar con perspectiva de género.

55

Red Internacional de Mujeres Periodistas y Comunicadoras de Madrid.

Luisa Posada, doctora en Filosofía y profesora de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid. Fabiola Calvo y Nuria Varela, reporteras en activo, profesoras del postgrado Experto en género y comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca, forman parte de la Red Internacional de Mujeres Periodistas así como de otros foros y colectivos especializados en comunicación nosexista y desarrollo democrático.

Profesionales de la comunicación que quieran profundizar en la comunicación no sexista. Especialmente a quienes estén interesados en organizarse en trabajos en red.

18 horas. El curso se impartirá un viernes al mes desde septiembre de 2006 a febrero de 2007.

De 18.00 a 21.00 h

22 de septiembre, 20 de octubre, 17 de noviembre y 15 de diciembre de 2006 (2007, sin confirmar).

Sala de trabajo

20

Gratuito

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta siete días antes del comienzo del taller, con CV y carta de motivación. Lista de admitidos cinco días antes del inicio del taller.

Coordina

Los profesores

Dirigido a

Duración

Horario

Fecha

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Área de Cultura

58Todos somos emigrantes, taller de cine, con Eduardo Moyano

60Recuperar la luz, taller, con Carlos Canal

62Taller de lectura creativa, con F.M.

64Curso teórico-práctico de vídeo digital y postproducción

66Touch and go, taller de danza, con Juschka Weigel

68Soltando lastre, taller de literatura, con Lola Beccaria

70Nuevos narradores, nuevos creyentes, taller de cine

72Taller-encuentro, con Claire Denis

74Taller-encuentro poético, con Benjamin Zephaniah

76Taller: Basura, paisaje y memoria,con Daniel Canogar

78Taller de cuentos, con Ignacio Martínez de Pisón

80Taller de poética de la improvisación, con el colectivo SIN RED

82Elementos de la poesía, taller de escritura y lectura contemporánea, con Mariano Peyrou

84El viaje literario (expansión y frontera), taller de literatura, con Alfredo Taján

86Taller de fotografía, con Alberto García-Alix

88Un orden de sensaciones desnudas: fábulas fisiológicas, taller de danza, con Elena Córdoba.

Talleres Tecnológicos

90Realización de un programa de radio (prácticas)

92Laboratorio de radio experimental

94Taller de cortos sonoros

96Taller de iniciación a la fotografía en blanco y negro

98Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos

100Taller de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada

102Cursos de imagen y sonido

58

Todos somos emigrantes, taller de cine, con Eduardo Moyano

El taller

El profesor

Se trata de un taller a través del cual los asistentes podrán tomar conciencia de esta situación universal de emigración. A los españoles nos ha tocado ahora la condición de “ricos”, pero a lo largo de nuestra historia hemos tenido que huir muchas veces de la miseria. A través del cine esta situación se ha visto reflejada desde múltiples perspectivas. El taller permite una visión global de este fenómeno y un análisis más detallado sobre la visión que el cine ha dado del fenómeno de emigración y el complementario de inmigración, para acabar asumiendo la condición histórica de emigrante que todo individuo tiene.

Eduardo Moyano, director de Radio Exterior de España, elabora a diario una sección cinematográfica en Radio5, y otra semanal en Decine de Radio1. Con anterioridad ha dirigido diferentes programas e informativos en las distintas emisoras de Radio Nacional de España, entre los que figura El ojo crítico. Ha colaborado en diarios y revistas con temas culturales. El pasado mes de octubre, la editorial Tabla Rasa publicó La memoria olvidada, un libro en el que se detalla el fenómeno migratorio en España a través del cine.

59

Estudiantes y profesionales del ámbito cinematográfico y social, y cualquier persona interesada en los fenómenos de emigración y la visión que el cine aporta sobre los mismos.

15 horas

Del 18 al 22 de septiembre

De 18.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

20

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por CV y carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del taller en el Punto de información y en la página Web, y habrá un plazo de cuatro días para realizar el pago.

www.festivalelojocojo.com

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Colabora

60

Recuperar la luz, taller, con Carlos Canal

La fotografía, por su capacidad de relacionarse con el tiempo, el espacio y convertirse en un objeto con memoria, permite conocer, saber, reflexionar, intuir y poder expresar los sentimientos y emociones más profundas.En este taller se viajará a través de la luz como manifestación de la energía, de lo no visible, de lo intangible. Se explorará el cuerpo físico mediante la fragmentación y deconstrucción, para descubrir la relación con los otros cuerpos y su capacidad de sentir. Se fluirá con el agua y sus cualidades, para conocer cómo relacionarse con las emociones, aceptando expresarlas e indagando en sus significados. Utilizar la fotografía como terapia artística en la vida cotidiana permitirá vivir de una forma más consciente, desarrollando los potenciales de autocuración y creatividad.

Carlos Canal, León (1954). Formación autodidacta. Médico. Desde 1984 ha desarrollado una actividad multidisciplinar en el territorio de las artes visuales, generando imágenes que nos acercan al reflejo mágico de lo cotidiano a través de las emociones. En los últimos años utiliza la fotografía como herramienta terapéutica con sus pacientes y alumnos, ayudándoles mediante la creación de imágenes a expresar sentimientos

El taller

El profesor

61

y emociones. La exposición y el libro Recuperarla luz y el taller CurArte son sus trabajos másrecientes.

Estudiantes, profesionales y/o personas interesadas en arte contemporáneo, ciencias dela salud, arteterapia, ciencias de la información,psicología y filosofía.

20 horas


De 17.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por CV y cartapersonal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del taller en el Punto de información y en la página web, y habráun plazo de cuatro días para realizar el pago.

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

62

El taller

El profesor

El principal objetivo del taller es ayudar a potenciar y a enfocar las ideas a través de la lectura. A partir de la lectura de diversos textos, se provoca el debate entre los participantes.De este modo, en el taller se intenta generar una atmósfera propicia para incitar a los alumnos a avanzar en su propio desarrollo creativo, al tiempo que se les facilita información sobre autores y textos que pueden ayudar a este propósito.

F. M. es doctor ingeniero industrial y profesor titular de la UPM. Entre su actividad literaria destaca la publicación de Cuentos de X, Y y Z,Lengua de Trapo, 1997; Ciclos, Lengua de Trapo, 2000; El sentido, Lengua de Trapo, 2002; asícomo numerosos relatos y artículos periodísticos. Además, ha desarrollado distintos guiones entre los que se encuentran los cortometrajes Trasmallo, 2003, segundo premio del Certamen Comunidad de Madrid del Festival de Alcalá deHenares; Hazme soñar, 2004, primer premio del XXVIII Festival internacional de cine de Elche, primer premio del Certamen de cine y vídeoEnkarzine y primer premio del Concurso de cine y vídeo Ciudad de Valls; y el documental ObjetivoIrak (2005) , mención especial del jurado en el Festival de cine de Málaga.

Taller de lectura creativa, con F.M.

63

Todos los artistas y creadores que deseen utilizar la lectura como fuente de inspiración de sus obras.

15 horas


De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

15

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por CV y carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del taller en el Punto de información y en la página web, y habrá un plazo de cuatro días para realizar el pago.

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

64

El taller

Objetivos

El profesor

Se desarrollarán aspectos técnicos y formales en relación con la videocreación.

· Contextualización del panorama internacional del videoarte.· Adquisición de habilidades técnicas y procedimientos relativos al vídeo digital.· Creación de un foro de encuentro de profesionales que trabajen actualmente en el medio.· Profesionalización de los artistas nacionales de cara a una mayor competitividad dentro del ámbito internacional.

Robert Cahen: Fotógrafo, músico y artista de vídeo, sus trabajos en el medio audiovisual comienzan hacia 1973, a través de la música concreta junto a Pierre Schaeffer, en el Conservatorio de París. Sus ficciones y documentos son viajes o recuerdos metafóricos a través del tiempo, la memoria y la percepción. Su obra expande géneros como la narrativa o la performance a través de las transformaciones de la realidad presente.

Curso teórico-práctico de vídeo digital y postproducción

65

Antoni Mercader: Doctor en Comunicación Audiovisual en la UPF y licenciado en Filosofía e Historia del Arte en la UB. Es profesor en el departamento de Educación visual y plástica en la UB, y asesor y coordinador de actividades de la mediateca de la Fundación La Caixa. Asimismo, es miembro fundador de la Societat Catalana de Comunicació y comisario de exposiciones.

Artistas y profesionales de la creación audiovisual

35 horas

Del 9 al 14 de octubre (excepto el 12 de octubre)

De 10.00 a 14.00 h y de 17.00 a 20.00 h

Aula 107

10

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta el 18 de septiembre de 2006. Selección por CV, carta personal de solicitud y una obra audiovisual de corta duración (entre 3 y 5 minutos) formato DVD-PAL. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del taller en el Punto de información y en la página web, y habrá un plazo de cuatro días para realizar el pago.

El conferenciante

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Organiza y promueve

Colabora

66

Touch and go,taller de danza, con Juschka Weigel

Al desviar las cosas de su valor, de su identidad, de su realidad. Si viéramos la imagen de un cuerpo que no tuviera un conocimiento civilizado, la comprensión de nuestro propio conocimiento sería completamente diferente. Cómo negociamos con la elasticidad, con una velocidad que no nos pertenece, cómo negociamos con el sistema de códigos. Siempre buscando moldes y formas más cercanas a la vida diaria, como si la danza pudiera ser también automática. Abandono del esquema de productividad. Cómo proyectamos el movimiento con nuestro cuerpo y cómo proyectamos nuestro movimiento a otros objetos. La danza podría ser como un pasajero ciego que habita en ti. La musculatura de ese cuerpo podría ser como unos oídos, que escuchan las palabras de la gravedad.

Forma, formar, formato, formalidad, formación, transformación, formidable.

Juschka Weigel, coreógrafa y bailarina formada en Berlín -con Anzu Furukawa-, Zürich, Nueva York -en la Merce Cunningham School- e Indonesia. Desarrolla su trabajo actualmente entre Barcelona y Berlín. Desde 1998 crea sus propias coreografías a la vez que colabora

El taller

Contenidos

La profesora

67

como coreógrafa y bailarina con diferentes compañías europeas y japonesas. Varios de sus trabajos en solitario y en grupo han merecido primeros premios en prestigiosos festivales internacionales. (más información en: www.juschka-weigel.de) Dirigido a intérpretes en general (bailarines, actores, performers, etc.). No es necesario que desarrollen una actividad profesional en este ámbito, sin embargo se precisa que argumenten de qué manera este taller puede beneficiar a su formación artística.

20 horas


De 10.30 a 14.30 h

Aulas 203-204

15

40 €


Todos los alumnos deben tener disponibilidad para asistir al taller completo.

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Requisitos

68

Soltando lastre, taller de literatura, con Lola Beccaria

El taller

La profesora

Hay varios tipos de lastres de los que nos podemos deshacer, y que van a favorecer que seamos más creativos, que encontremos nuestra propia voz, tanto en la literatura como en la vida. En la escritura, inevitablemente, reflejamos asuntos pendientes de nuestra vida, asuntos que pueden explicar las reacciones de nuestros personajes, pero que en ocasiones coartan su devenir vital y literario. ¿Existe algún modo de conjurar esa limitación narrativa? Este taller está orientado a indagar en ese territorio, de forma que podamos darnos cuenta de que esa limitación coarta no sólo la vida de nuestros personajes, sino en primer lugar la nuestra. Ése es el camino que pretende recorrer este taller. El camino del autoconocimiento a través de la literatura.

Lola Beccaria nació en Ferrol (La Coruña), en 1963. Es doctora en Filología Hispánica y terapeuta Gestalt, por el Centro de Terapia y Psicología de Madrid (CTP). Desde 1986 trabaja en la Real Academia Española, donde ha realizado diversas tareas, como lexicógrafa y lingüista. Ha publicado, hasta la fecha, cuatro novelas: La debutante (1996), La luna en Jorge(finalista del Premio Nadal 2001), Una mujerdesnuda (2004) y Mariposas en la nieve (2006).

69

Interesados en el mundo de la literatura o aficionados a la creación literaria que quieran disfrutar de las posibilidades de la escritura.

15 horas


De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

15

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

70

El taller

El profesor

Nuevos narradores, nuevos creyentes, taller de cine

El curso quiere trazar un arco sobre el espectro de los modos de narración cinematográfica más extremos del panorama actual. Un arco que se abre desenfocado porque nace a partir de una cierta abstracción de cineastas como Abbas Kiarostami, Wang Bing, Nobuhiro Suwa, Gus van Sant, Brian de Palma o Clint Eastwood. El arco trazado se cierra y enfoca sobre unos cuantos directores creyentes en la narración más concreta -por su fe en la armonía de la fábula propia de quijotes con un anhelo anacrónico-. Yen primer lugar está una cineasta excepcional en medio de ambos extremos del arco pues practica abstracción y concreción: Claire Denis. Pero también se encuentran los enamorados de las fábulas como Arnaud Desplechin, M. Night Shyamalan o Paul Thomas Anderson.

Álvaro Arroba (Bilbao, 1975) fundó la revista Letras de cine en 1998 que en la actualidad sigue codirigiendo. Ha escrito textos para suplementos y revistas, y ha contribuido además a varios libros entre los que destacan La mirada del vampiro. En2005 coordinó para el Festival de cine de Gijónel volumen colectivo Claire Denis, fusión fría.Ha colaborado con ponencias para el Congreso internacional de cine europeo de Barcelona y

71

participado en una de las mesas redondas de “Cero en conducta” sobre el estado del cine español para el CGAI.

Daniel Vázquez Villamediana (Valladolid, 1975)es licenciado en Historia por la Universidad de Valladolid y doctorado en Historia del Arte. Miembro fundador de la revista Letras de cine desde 1998, codirector, editor y crítico de esta revista. Profesor de guión y de crítica en la escuela Observatorio de cine de Barcelona.

El taller esta dirigido a jóvenes estudiantes y profesionales relacionados con el mundo audiovisual

15 horas


De 18.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

20

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

72

Pretende indagar y explorar las claves temáticas y formales que han hecho de Claire Denis una de las creadoras más potentes y complejas del panorama actual. Uno de los asuntos en los que se incidirá es en su visión del cuerpo como objeto poético. También se abordará la importancia que en ella tiene el continente africano -casi como un personaje más de sus películas- y su necesidad de imprimir esta influencia en la mayoría de sus filmes. Otro punto interesante es contextualizar a Claire Denis dentro del gran cine europeo moderno, para indagar en sus gustos y conocer de cerca su propia idea del cine.

Claire Denis es una de las cineastas fundamentales de los últimos años gracias a un cine con una gran potencia visual y narrativa. Aprendió el oficio trabajando como asistente para directores como Wim Wenders o Jim Jarmusch. En su primer filme Chocolat (1988) , relató su infancia en el continente africano. Sería con Beau Travail (1999) donde se revelaría como una de las cineastas más singulares del cine europeo, y después filmaría la radical Troubleevery day (2001) y la bellamente íntima Vendredisoir (2002) . Pero será L’intrus (2004) -uno de los

Taller-encuentro, con Claire Denis

El taller

La profesora

73

trabajos más complejos, intensos y emblemáticos del cine de los últimos años-, la película que la hará llegar a su cenit creativo.

El taller esta dirigido a jóvenes estudiantes y profesionales relacionados con el mundo audiovisual.

4 horas

19 de octubre

De 17.00 a 21.00 h

Sala audiovisual

25

Gratuito

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por CV, carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del taller en el Punto de información y en la página web, y habrá un plazo de cuatro días para realizar el pago.

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

74

El taller

El profesor

Taller-encuentro poético, con Benjamin Zephaniah

Encuentro con uno de los poetas y músicos más conocidos de Gran Bretaña, en el que el artista hablará de su visión de la poesía y su relación con la música como medios para expresar y comunicar desde las inquietudes más personales hasta los problemas internacionales más actuales. Se realizarán dos encuentros de dos horas con jóvenes, previa selección, y una actuación abierta al público en general.

Benjamin Zephaniah es poeta, novelista y músico nacido en Jamaica en 1958 aunque con residencia en Londres desde 1979. Publica su primer libro de poesía, Pen Rhythm, en 1989. Sus siguientes publicaciones de poesía The Dread Affair: Collected Poems (1985) o Rasta Time in Palestine(1990) , tratan temas sociales. También ha escrito dos novelas para adolescentes, Face (1999) , yRefugee Boy (2001) , que se acaban de publicar en España traducidas al castellano bajo los títulos Plantar cara y Alem Kelo, refugiado. Además de sus publicaciones ha realizado numerosas grabaciones musicales y ha trabajado como actor en distintas series de televisión. Su facilidad para el rap y la música ha hecho que sea uno de los poetas más conocidos de Gran Bretaña.

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El taller esta dirigido a jóvenes estudiantes y profesionales relacionados con la poesía y la música.

2 horas

23 de octubre. Encuentro con grupo A24 de octubre. Encuentro con grupo B25 de octubre actuación abierta al público

De 17.00 a 19.00 h

Sala audiovisual y Auditorio

20 alumnos por cada encuentro

Gratuito

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por CV y carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del encuentro en el Punto de información y en la página Web.

Se requiere un nivel alto de inglés

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Requisitos

Colabora

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Taller: Basura, paisaje y memoria, con Daniel Canogar

El curso

Contenidos

El profesor

El objetivo de este curso consiste en utilizar el arte para reflexionar sobre el nuevo paisaje excremental del residuo que se extiende por la superficie del planeta. La memoria histórica contenida en las basuras, la cultura del exceso, la economía globalizada, el negocio del residuo y la búsqueda de otros modelos de vida más sostenibles, son algunas de las temáticas tangenciales que se quieren explorar en el taller.

El primer día se realizará un “Tour del paisaje del residuo”, un itinerario predefinido por Basurama y Daniel Canogar. Es importante que los asistentes al taller contemplen la acumulación de residuos, para tomar conciencia de las dimensiones de este tema. Podrán también incorporarse a esta ruta, hasta completar las plazas del autobús, personas que no estén inscritas al taller, previa inscripción.

Daniel Canogar (Madrid,1964) vive y trabaja en Madrid. Estudió Ciencias de la Imagen en la Universidad Complutense de Madrid, y recibió un máster de arte con especialización en fotografía de la New York University y el International Center for Photography en 1990. Ha realizado diferentes exposiciones individuales y colectivas en distintas ciudades europeas y americanas.

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El taller está dirigido principalmente a artistas visuales, pero también se quiere incluir a participantes de otros campos: la escritura, la filosofía, las artes escénicas, la danza contemporánea, etc.

35 horas


De 10.00 a 14.00 h y de 16.30 a 19.30 h

Salas de trabajo

14

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

78

El taller

El profesor

Dirigido a

Taller de cuentos, con Ignacio Martínez de Pisón

Como escribió Julio Cortázar, un cuento plenamente logrado es una implacable carrera contra el reloj. Nada debe entorpecernos en esa carrera. Cualquier obstáculo debe ser eliminado, y el cuento se nos aparecerá así como un ejercicio de máxima economía expresiva.Si es cierto que los mejores relatos están construidos como perfectos mecanismos de relojería, quienes aspiren a dominar el género deben primero familiarizarse con su funcionamiento.

Ignacio Martínez de Pisón nació en Zaragoza en 1960 y reside en Barcelona desde 1982. Es autor de una docena de libros, entre los que destacan la colección de cuentos El fin de los buenos tiempos (1994) , y las novelas Carreterassecundarias (1996) , María bonita (2001) yEl tiempo de las mujeres (2003) , todas ellas traducidas a varios idiomas. Su último libro es Enterrar a los muertos (2005) , una investigación sobre el asesinato del republicano José Robles, amigo y traductor de John Dos Passos.

Estudiantes universitarios de últimos cursos e interesados en el mundo de la literatura.

79

15 horas


De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20

40 €


Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

80

Taller de poética de la improvisación, con el colectivo SIN RED

Taller teórico-práctico de aproximación al hecho musical desde la oralidad y viceversa. El objetivo es conocer las implicaciones rítmicas, melódicas o sonoras de los textos poéticos, campo sobre el que los miembros de SIN RED llevan trabajando una década bajo el prisma de la improvisación libre. Se tratará el tema desde distintos enfoques teóricos como la confluencia de los lenguajes verbales y musicales, el origen y antecedentes del movimiento de la libre improvisación y el panorama actual de la improvisación europea (escuchas, visionados). Se realizará un trabajo práctico, con músicos, y otro con recitadores, poetas, narradores, actores.

Conceptos: canon, repetición rítmica, grosores de la voz, la voz, ese actor, tartamudeo... El recitador como instrumento integrado en un combo musical, improvisar sobre un texto/ partitura fijo/a, improvisación sin texto.Ejercicios: silabear, lectura/silencio, repeticiones, varios recitadores en rueda, ejercicios de voz...

El colectivo SIN RED es un grupo dedicado a la improvisación libre que surgió entre León y Madrid, en el año 2001, como una propuesta inter-disciplinar en que se ponían en diálogo

El taller

Contenidos

Los profesores

81

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

música, poesía y danza. Dos años de trabajo, visitando varios festivales en España, como Hurta Cordel (Madrid) Periferias (Huesca) ImproGaudí(Astorga, León), o Europa, como Quotidienne et Sonore (Albi, Francia); hacen cristalizar una formación en cuarteto, ahora sin bailarines, pero con la inclusión de la cantante Cova Villegas, con la que graban su primer disco (León 2002).

Los integrantes de la formación son: Chefa Alonso, saxo soprano, percusión menuda. Cova Villegas, voz. Víctor M. Díez, poesía, objetos. Ildefonso Rodríguez, saxos, clarinetes, juguetes.

Músicos instrumentistas, poetas u otros literatos, actores, oradores, interesados en la improvisación dispuestos a participar tanto a nivel teórico como práctico.

20 horas

Del 15 al 17 de noviembre. 17 de noviembre: concierto abierto al público

De 10.00 a 20.30 h

Sala de trabajo y Auditorio

20

40 €


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El taller

Objetivos

El profesor

Elementos de la poesía contemporánea, taller de escritura y lectura, con Mariano Peyrou

El taller consta de seis sesiones, en cada una de las cuales se tratará un elemento relevante en las poéticas contemporáneas, analizando sus orígenes y su evolución histórica. Para explicar estos elementos se leerán textos en cuya construcción cumplan una función importante. Tras cada sesión se pedirá a los participantes que escriban un poema en el que aparezca el elemento en cuestión, y se comentarán.

· Ofrecer a los participantes una serie de herramientas para entender la poesía contemporánea; estos conceptos se explicarán e ilustrarán con numerosos ejemplos procedentes, también, de otras disciplinas artísticas.· Facilitar a los asistentes algunas claves y puntos de partida para encarar la composición de un poema.· Crear un espacio de discusión y crítica de los textos que presenten los participantes y de las lecturas que hagan.

Mariano Peyrou (Buenos Aires, Argentina, 1971)ha publicado los siguientes libros de poesía: La voluntad de equilibrio, Fundación María del Villar, 2000. De las cosas que caen, Bajo la

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luna, Buenos Aires, 2004. A veces transparente,Bartleby Editores, Madrid, 2004. La unidad deldos, Universidad de Córdoba (Argentina) , 2004. La sal, Pre-Textos, Valencia, 2005. Dirige elprograma de poesía A ras de verso, que se emiteen Radio Círculo.

Estudiantes universitarios de todos los cursos, graduados, posgraduados, poetas en general y personas interesadas en la creación poética.

18 horas

Del 16 de noviembre al 1 de diciembre, juevesy viernes

De 17.30 a 20.30 h

Sala de trabajo

15

40 €

Se podrán realizar tanto presencialmente comoen www.lacasaencendida.com. Hasta 15 días antes del inicio del taller. Selección por CV y cartapersonal de solicitud. La lista de admitidos se publicará ocho días antes del inicio del taller en el Punto de información y en la página web, y habráun plazo de cuatro días para realizar el pago.

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

84

El taller

El profesor

El viaje literario (expansión y frontera), taller de literatura, con Alfredo Taján

En este taller se tratará de indagar la naturaleza del hecho literario en relación al desplazamiento, la traslación, la travesía, en definitiva, el viaje, como eje e influencia de determinados, aunque disímiles, procesos de creación. En este sentido, la experiencia como viajero, físico o no, sería la pauta fundamental para abordar la pasión creativa y la reflexión intelectual. A esto habría que añadir la idea del viaje como evocación, memoria y periplo hacia aquellos países y ciudades, visibles o invisibles, que se aman antes de visitar porque se han amado los libros que los describen, o las fotos en que se han descubierto imágenes pertenecientes a países o ciudades que sólo existen, quizá, en nuestros sueños.

Alfredo Taján nació en Rosario (Argentina) en1960. Es autor de cinco poemarios, entre ellos Náufrago ilustrado (1992) y Noche dálmata (1997).Premio Juan March Cencillo por la novela Elsalvaje de Borneo (1993) y premio Café Gijón por El Pasajero (1997). Crítico de arte y comisario de exposiciones. Colaboró con La Fura dels Bausen la adaptación de El Martirio de San Sebastián(1997) de Gabrielle D´Annunzio. La SociedadTrasatlántica (2005) es su última novela. Dirige el Instituto Municipal del Libro de Málaga.

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Estudiantes universitarios e interesados en el mundo de la literatura.

15 horas

Del 11 al 15 de diciembre

De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

15

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

86

El taller

El profesor

Alberto García-Alix (AGA) representa uno de los máximos exponentes de la fotografía contemporánea española. AGA es un artista atípico, visceral. Su obra fotográfica discurre por lugares poco frecuentes que algunos han tachado de marginales, pero que para él forman parte de su vida diaria. La base de su trabajo podría ser el encuentro. En este taller, Alberto pretende llevar al alumno a una comprensión de su entorno, desarrollar en él una mirada consciente.

Alberto García-Alix (León, 1956). Premio nacional de fotografía en 1999. Su trabajo discurre en paralelo a sus experiencias vitales, por lo que el conjunto de su obra constituye un recorrido por la historia de toda una generación. Sus fotografías conforman un diario personal. Su relación con la fotografía comienza en 1976, utilizando la cámara como un instrumento para perpetuar las emociones o simplemente las situaciones. La coherencia de su trabajo, así como sus incursiones en el ámbito profesional y editorial, hace de él uno de los fotógrafos españoles más activos. La vida para García-Alix es una epopeya permanente que a menudo frecuenta los abismos y la violencia pero que, a través de su fotografía, deja entrever una profunda ternura.

Taller de fotografía, con Alberto García-Alix

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Estudiantes y jóvenes con conocimientos fotográficos

15 horas


De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

12

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

88

El taller

La profesora

Un orden de sensaciones desnudas: fábulas fisiológicas, taller de danza, con Elena Córdoba

“En este encuentro propongo realizar un trabajo que busque extremar nuestra sensibilidad a la hora de escuchar las sensaciones del cuerpo. Me propongo buscar una sensualidad-sensibilidad aguda, y trabajar a partir de ella. Construiremos acciones o situaciones, imaginadas, inventadas, razonadas, tomando como punto de partida la escucha de un espacio interno del cuerpo.Cómo las Escenas de niños de R. Schuman, en las que se van sucediendo pequeñas descripciones musicales sobre la infancia, me gustaría trazar una serie de escenas o de estudios de cuerpos, desde lo que les es más propio; su piel, lo que ven y lo que no ven, los movimientos de sus tripas y de sus músculos, su respiración, el punto de comunicación entre los órganos y la imaginación, los dolores, los placeres y la reflexión. Se me antoja que sería como construir fábulas físicas sin moraleja, estudios sobre un solo tema, cuadros sin desarrollo”.

Elena Córdoba, coreógrafa independiente, se forma en danza clásica y contemporánea en Madrid y París. Dirige obras desde 1989, y susúltimos trabajos han sido: Los negocios acaban alas diez, Bobos, Silencio y Quedémonos un pocomás sentados. Ha sido becada por la Residencia

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de estudiantes de Madrid y ha recibido el premio a la investigación en los lenguajes escénicos en el Festival INFANT de Novi Sad. Sus obras se han presentado en festivales como el Festival de otoño de Madrid, Turning world de Londres, Encuentros Acarte de Lisboa, Escena contemporánea de Madrid, Articule de Annecy (Francia), Sitges teatre international, Teatro Central de Sevilla, VEO de Valencia. Ha trabajado como coreógrafa y ayudante de dirección en obras de Rodrigo García, Carlos Marquerie y Antonio Fernández Lera.

El taller va dirigido a bailarines, actores y personas que tengan interés en la creación a través del cuerpo.

20 horas


De 10.30 a 14.30 h

Sala de trabajo

12

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

90

El taller

Objetivos

Dirigido a

Duración

Fecha

Realización de un programa de radio (prácticas)

Prácticas profesionales en el programa semanal de radio Cápsula, que se emite a través de la página web de La Casa Encendida. Se trabajará en todo el proceso de creación de un espacio radiofónico: guión, locución, elaboración de reportajes, producción, entrevistas, selección musical, edición, montaje y realización. Todo ello con supervisión individualizada.

Quienes accedan podrán realizar sus propias piezas de sonido para que se incluyan en el programa Cápsula. Dispondrán de asesoramiento profesional, con seguimiento individualizado para poner en práctica sus conocimientos, y profundizaren su aprendizaje sobre el lenguaje radiofónico.Los participantes asistirán a la elaboración de un programa de radio de principio a fin, y se involucrarán en él como proyecto creativo.

Personas que hayan pasado por los talleres de radio de La Casa Encendida.

Cada participante asistirá durante un mes,pactando con antelación horario y fechas.

De septiembre a diciembre

91

A determinar

Estudio de radio

4

Gratuito

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Para participar habrá que realizar la inscripción en la primera semana de cada mes.

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

92

Es un taller enfocado a la creación de nuevos formatos radiofónicos con un uso escrupuloso de la música, los efectos sonoros y la palabra. Se trata de investigar fuera de los márgenes convencionales y crear piezas sonoras con una estética contemporánea. Durante el taller se elaborarán cuñas y programas en el estudio de radio y se fabricarán efectos inéditos para la Biblioteca de Efectos Sonoros de La Casa Encendida.

Ángeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de sonido y creación radiofónica de La Casa Encendida. Allí realizan Cápsula, el programa en torno a las actividades del centro, que se emite en la web y que ha obtenido una mención de honoren la Bienal internacional de radio de México 2006y otra en el Certamen Open Radio del CCCB 2005.Fueron premiadas en el Certamen de creatividad y nuevos lenguajes radiofónicos del CCCB por el programa PIN_GÜINA. Han sido directoras, guionistas, y conductoras del programa Edición Limitada, de Radio 3. Pusieron en marcha elprograma Edición de tarde de Música es tres, enRadio 3, como guionistas y presentadoras. Hanexpuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos. Han impartido conferencias teórico-

El taller

Las profesoras

Laboratorio de radio experimental

93

prácticas sobre formatos híbridos radiofónicos, experimentación sonora y radio creativa en distintas universidades del país.

Personas interesadas en conocer las posibilidades de experimentación y creación que permite el medio sonoro.

24 horas

Del 16 al 27 de octubre. Lunes, miércoles y viernes.

De 10.00 a 14.00 h

Estudio de radio

10

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

94

El taller

Las profesoras

Taller de cortos sonoros

El objetivo del taller es la creación de historias de ficción para la radio. Los participantes trabajarán cómo trasladar una idea a un guión radiofónico que luego se materializará en sonido. Se pondrá sonido a cómics y películas mudas para crear bandas sonoras imaginarias.

Ángeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de sonido y creación radiofónica de La Casa Encendida. Allí realizan Cápsula, el programa en torno a las actividades del centro, que se emite en la web y que ha obtenido una mención de honor en la Bienal internacional de radio de México 2006 y otra en el Certamen Open Radio del CCCB 2005.Fueron premiadas en el Certamen de creatividad y nuevos lenguajes radiofónicos del CCCB por el programa PIN_GÜINA, que se presentó en La Casa Encendida en 2003. Han sido directoras,guionistas, y conductoras del programa Edición Limitada, de Radio 3. Pusieron en marcha el programa Edición de tarde de Música es tres, en Radio 3, como guionistas y presentadoras. Hanexpuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos. Han impartido conferencias teórico-prácticas sobre formatos híbridos radiofónicos,experimentación sonora y radio creativa en distintas universidades del país.

95

Personas que hayan participado en alguno de los talleres de radio de La Casa Encendida.

24 horas

Del 13 al 24 de noviembre. Lunes, miércoles y viernes

De 10.00 a 14.00 h

Estudio de radio

10

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

96

El taller

Objetivos

Requisitos

Dirigido a

Duración

Fecha

Taller de iniciación a la fotografía en blanco y negro

El laboratorio de fotografía en blanco y negro continúa con su oferta de talleres de iniciación, cuyo objeto es introducir a sus participantes en el mundo de la fotografía y el revelado.

· Introducción al revelado fotográfico· Proceso de revelado de la película· Proceso de positivado de negativos

Los alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de paso universal (35 mm i.e. carrete normal) que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar). Deberán tener nociones básicas del manejo de su cámara.

Personas interesadas en la fotografía

20 horas. Los talleres se desarrollan de viernes a jueves, con el propósito de aprovechar el fin de semana intermedio para que los alumnos puedan asimilar los conocimientos adquiridos el primer día y tomen fotografías sobre las que trabajar en los cuatro días siguientes del taller.

Consultar fechas exactas en el Punto de información o en www.lacasaencendida.com

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Viernes a jueves (fin de semana no incluido)Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 h

Laboratorio de fotografía

5 plazas por taller

20 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Entregar la solicitud y carta personal de motivación hasta ocho días antes de fin de mes para solicitar una plaza en el mes entrante. La lista de admitidos se publicará los últimos días del mes en el Punto de información y en la página web.

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

98

El taller

Objetivos

Dirigido a

Duración

Horario

Lugar

La Casa Encendida ofrece la posibilidad de desarrollar un proyecto fotográfico (reportaje, investigación, series, concursos, etc.) para realizar en su laboratorio de fotografía en blanco y negro.

· Asesorar y orientar proyectos personales, tanto en el ámbito técnico como en la disponibilidad de las instalaciones.· Seguimiento personalizado hasta finalizar el proyecto.

Profesionales y aficionados a la fotografía.

El tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas.

Sábados y domingos:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hLunes a viernes:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 h

Taller de fotografía en blanco y negro

Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos

99

Gratuito

Para solicitar el uso del laboratorio fotográfico hay que rellenar y firmar una ficha de inscripción. La solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, CV y dossier. Las solicitudes debidamente cumplimentadas se entregarán en el Punto de información de La Casa Encendida. El Área de Cultura se encargará de seleccionar los proyectos que se consideren de interés y otorgará el número de horas que sean posibles, dentro de la lógica convivencia entre los diferentes proyectos ejecutables simultáneamente.

Precio

Inscripciones

El taller

Dirigido a

Duración

Fechas

Horario

Taller de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada

Utilización del laboratorio del centro para revelado y positivado en B/N, con la supervisión de un asesor técnico. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada se puede considerar como un taller avanzado que, en lugar de tener un programa fijo, se adapta al nivel y necesidades de cada alumno, ayudándole así a perfeccionar los conocimientos que va adquiriendo.

Profesionales y aficionados a la fotografía.

Se concederá un mínimo de un tramo de 4 horas al día hasta un máximo de 5 tramos (20 horas) alcuatrimestre.

Consultar fechas exactas en el Punto de información o en www.lacasaencendida.com

Sábados y domingos:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hLunes a viernes:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 h

100

Taller de fotografía en blanco y negro

2 personas por día

Gratuito

Para participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de información de La Casa Encendida el último lunes de cada mes para solicitar las fechas concretas del mes entrante. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso.

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

101

Final Cut Pro 5

Final Cut Pro 5 avanzado

AvidXpress DV

Logic Pro 7

Cursos de imagen y sonido

Edición y postproducción digital de vídeo a través de una herramienta eficaz en diseño, funcionalidad y prestaciones.Del 11 al 15 de septiembre, de 16.00 a 18.30 hDel 16 al 20 de octubre, de 16.00 a 18.30 hDel 20 al 24 de noviembre, de 11.30 a 14.00 h

Del 18 al 22 de septiembre, de 11.30 a 14.00 hDel 23 al 27 de octubre, de 19.00 a 21.30 h

Edición y postproducción digital de vídeo. 30 de septiembre y 1 de octubre, 28 y 29 de octubre, intensivos de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 11 al 15 de diciembre, de 11.30 a 14.00 h

Este programa es uno de los más utilizados para la producción profesional de música. Combina composición e instrumentos de producción de audio en un solo producto.Del 4 al 8 de septiembre, de 11.30 a 14.00 hDel 13 al 17 de noviembre, de 11.30 a 14.00 h

102

Los alumnos se iniciarán en la manipulación de archivos de sonido, el diseño y el ajuste de efectos de sonido para imágenes determinadas, la edición de diálogos, músicas y efectos, la sincronización entre la banda sonora y la banda visual, y la mezcla de diálogos, música y efectos. 7 y 8 de octubre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 18 al 22 de diciembre, de 16.00 a 18.30 h

Conjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital, de gran calidad y riqueza visual. 21 y 22 de octubre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 11 al 15 de septiembre de 19.00 a 21.30 hDel 13 al 17 de noviembre, de 16.00 a 18.30 h

Del 23 al 27 de octubre, de 11.30 a 14.00 hDel 18 al 22 de diciembre, de 19.00 a 21.30 h

Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. Del 11 al 15 de septiembre, de 11.30 a 14.00 hDel 27 de noviembre al 1 de diciembre, de 19.00 a 21.30 hDel 18 al 22 de diciembre, de 11.30 a 14.00 h

23 y 24 de septiembre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 2 al 6 de octubre, de 16.00 a 18.30 h

Cubase SX

Photoshop CS2

Photoshop CS2 avanzado

After Effects 6.5

After Effects 6.5 avanzado

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Modificación y creación de ilustraciones con diversas técnicas, uso versátil de los textos, vectorización de imágenes, manejo de las capas, creación de páginas maestras de documentos, bibliotecas de objetos, relación con programas de animación. 25 y 26 de noviembre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 4 al 8 de septiembre, de 19.00 a 21.30 h

Programa concebido para la realización de animaciones vectoriales, optimizadas para Internet. Herramienta idónea para la realización de páginas web con movimiento.16 y 17 de diciembre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 25 al 29 de septiembre, de 11.30 a 14.00 hDel 2 al 6 de octubre, de 19.00 a 21.30 h

Conocimiento de esta herramienta para la composición de folletos, papelería, catálogos, carteles y libros. Cómo elaborar un envío a imprenta, tipografía y archivos de imágenes, cajas para textos y gráficos. 16 y 17 de septiembre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 13 al 17 de noviembre, de 19.00 a 21.30 h

Este programa permite crear DVDs con rapidez. Se puede visionar el proyecto y corregirlo antes de construir el DVD. Especialmente compatible con Final Cut Pro. Del 4 al 8 de septiembre, de 16.00 a 18.30 hDel 27 de noviembre al 1 de diciembre, de 16.00 a 18.30 h

Dreamweaver MX es la opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web. Proporciona una combinación potente

Freehand MX

Flash MX

QuarkXpress 6

DVD Studio Pro 4

Dreamweaver MX

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de herramientas visuales de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte para la edición de código. Dreamweaver permite que los diseñadores y desarrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad.18 y 19 de noviembre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 25 al 29 de septiembre, de 16.00 a 18.30 h

El objetivo es el empleo de Photoshop como herramienta fotográfica, para trabajar con imágenes digitales, proporcionando información esencial sobre múltiples aspectos, desde escáneres y métodos de captura de imágenes, hasta gestión del color y temas relacionados con el producto final. Se tratarán temas como optimización de imágenes para la impresión, corrección del color, técnicas de retoque, gestión de las paletas de capas, virado de imágenes en blanco y negro, y representación de texturas.9 y 10 de septiembre, intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 27 de noviembre al 1 de diciembre, de 11.30 a 14.00 h

Del 18 al 22 de septiembre, de 16.00 a 18.30 hDel 16 al 20 de octubre, de 19.00 a 21.30 h

Se trata de un estudio virtual, con samplers, sintetizadores, cajas de ritmos, loops y efectos integrado todo en un paquete compatible, totalmente configurable y editable en tiempo real, trabajando solo, o en modo rewire sincronizado a cubase a la perfección.Del 16 al 20 de octubre, de 11.30 a 14.00 hDel 20 al 24 de noviembre, de 19.00 a 21.30 h

Photoshop CS2 para fotógrafos

Photoshop CS2 avanzado para fotógrafos

Reason 3

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Programa de diseño vectorial competencia de Freehand para diseñar y dibujar logotipos, gráficos y mapas, así como para añadir textos, fotografías, etc.Del 2 al 6 de octubre, de 11.30 a 14.00 hDel 11 al 15 de diciembre, 16.00 a 18.30 h

Es una potente herramienta de diseño y maquetación profesional competencia de QuarkXpress que garantiza precisión, control e integración con el resto de aplicaciones profesionales gráficas de Adobe. Permite crear diseños para revistas, boletines informativos y folletos interactivos en PDF, además de exportar a PDF y HTML y preparar archivos para su impresión en alta resolución.23 y 24 de diciembre, intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 23 al 27 de octubre, de 16.00 a 18.30 h

Es una nueva y emocionante versión del galardonado software de Digidesign Pro Tools® diseñado para trabajar con periféricos selectos de M-Audio. Constituye una opción ideal para la grabación, edición y mezcla profesional de música. Incluye muchas de las características en las que los mejores estudios del mundo confían para producir álbumes y bandas sonoras de películas.11 y 12 de noviembre, intensivo de fin de semana, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 hDel 18 al 22 de septiembre, de 19.00 a 21.30 hDel 11 al 15 de diciembre, de 19.00 a 21.30 h

Creación de animaciones y dibujos animados. Combina lo mejor de la animación tradicional y digital con herramientas innovadoras que despertarán tu potencial creativo.Del 25 al 29 de septiembre, de 19.00 a 21.30 hDel 20 al 24 de noviembre, de 16.00 a 18.30 h

Illustrator CS2

Indesign CS2

Protools M-Powered

Toon Boom Studio

106

10 alumnos por curso

45 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com. Para participar habrá que realizar la inscripción y el pago a partir del 1 de septiembre. Admisión por orden de inscripción, hasta completar el número de plazas ofertadas.

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

107

Área de Educación

110Cursos de informática

115Cursos de inglés general

118Cursos específicos de inglés

121Cursos de español para inmigrantes

126Educar nuestro tiempo de ocio

128Encuentros con autores en la Biblioteca

130La perspectiva de género en la intervención socioeducativa

132Estrategias creativas en la resolución de conflictos en el ámbito educativo

134Curso de dibujo para educadores

136Ejercicios de creatividad para educadores a partir de un libro

138FIDES V: Curso de Formación continuada para docentes en educación para la salud

140Tecnologías de Información y Comunicación para personas con discapacidad intelectual

142Encuentro educativo educándo...nos

110

Cursos de informática

Los cursos

Objetivo

Dirigido a

Los profesores

Los cursos de informática de La Casa Encendida persiguen varios objetivos. El principal de ellos, la utilidad para los alumnos en su trabajo y en su vida diaria. Por eso se ofrece una gran variedad de programas de ofimática, tanto del entorno Windows como de otras compañías (Access, Excel, Word, Adobe Acrobat, Contaplus, etc.).

El segundo objetivo es hacer llegar la informática a otros ámbitos hasta lograr que forme parte de la vida doméstica, de la educación de los jóvenes, del ocio y el tiempo libre, etc. Asimismo, las diferentes herramientas de Internet ocupan un lugar importante en la propuesta educativa que se ofrece a los usuarios.

Los cursos, aunque van dirigidos a cualquier interesado, se ofrecen con especial interés a grupos como el de los profesionales de las entidades sin ánimo de lucro o el de las personas desempleadas.

Profesores de informática con amplia experiencia docente

111

Para todos los cursos, excepto el de Informática básica: Windows, se realiza una prueba de nivel que será llevada a cabo en el momento de la inscripción con el fin de asegurar lahomogeneidad del grupo.

Orden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles. Imprescindible aportar resultado de la prueba de nivel.

De 8 a 80 horas dependiendo del curso

Access inicio-medio40 horasDel 16 al 31 de octubre de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a jueves)

Creación de blogs, 8 horasDel 2 al 3 de noviembre de 10.00 a 14.00 hAula 108 (jueves y viernes)

Creación de CDs y DVDs con Nero, 12 horasDel 9 al 11 de octubre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a miércoles)Del 6 al 8 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a miércoles)

Diseño de páginas web, 40 horasDel 27 de noviembre al 19 de diciembre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)

Excel avanzado (intensivo), 20 horasDel 18 al 20 de diciembre, de 10.00 a 14.30 h y de 16.30 a 21.00 hAula 108 (lunes a miércoles)

Criterios de selección

Duración

Fecha y hora

112

Excel inicio-medio, 40 horasDel 16 al 31 de octubre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)

Fotografía y vídeo doméstico, 12 horasDel 16 al 18 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a miércoles)Del 6 al 8 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a miércoles)

Hardware del PC doméstico: configuración y mantenimiento, 12 horasDel 9 al 11 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a miércoles)Del 6 al 8 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (lunes a miércoles)

Impresos y formularios con Adobe Acrobat, 8 horasDel 30 al 31 de octubre, de 10.00 a 14.00 h Aula 108 (lunes y martes)

Informática básica: Windows, 20 horasDel 18 al 22 de septiembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a viernes)Del 23 al 27 de octubre, de 17.00 a 21.00 h Aula 109 (lunes a viernes)Del 13 al 17 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h Aula 108 (lunes a viernes)Del 11 al 15 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h Aula 108 (lunes a viernes)

Informática útil: programas imprescindibles y gratuitos, 8 horasDel 30 al 31 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes y martes)

113

Internet, 40 horasDel 27 de noviembre al 19 de diciembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)

Internet y empleo, 8 horasDel 25 al 26 de octubre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (miércoles y jueves)

Introducción a la contabilidad con Contaplus, 20 horasDel 20 al 24 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a viernes)

Introducción a Java y Visual Basic, 40 horasDel 25 de septiembre al 6 de octubre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a viernes)

Introducción a Linux, 20 horasDel 2 al 6 de octubre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a viernes)

Introducción a Nominaplus, 20 horasDel 13 al 17 de noviembre, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a viernes)

Navegación por Internet (intensivo), 20 horasDel 11 al 15 de septiembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a viernes)

Ofimática básica, 80 horasDel 25 de septiembre al 24 de octubre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a viernes)Del 6 de noviembre al 14 de diciembre, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a jueves)

114

Power Point: presentaciones multimedia, 20 horasDel 20 al 24 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a viernes)

Publisher: creando una imagen corporativa, 20 horasDel 27 de noviembre al 1 de diciembre, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a viernes)

Word inicio/medio, 40 horasDel 13 al 24 de noviembre, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a viernes)

12 máximo, 7 mínimo

10 € los cursos de 8 a 12 horas40 € los cursos de 20 a 32 horas60 € los cursos de 40 horas100 € los cursos de 80 horas

Aulas de informática 108 y 109, adicionalmente prácticas y estudio en la Sala de trabajo, Ofimática y Mediateca.

Hasta completar las 12 plazas disponibles por grupo. Se admiten reservas para cubrir posibles bajas.

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

115

Los cursos

Contenidos


Los profesores

Dirigido a

Cursos intensivos de inglés general desde nivel principiante hasta preparación para el avanzado. Con una duración de entre 40 y 80 horas, los cursos permiten al participante afianzar o recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas.

Cada alumno recibe un material que le permite, al finalizar el curso, seguir trabajando sobre los contenidos estudiados. Una de las jornadas del curso se trabajará en la sala de ordenadores, con Internet, para conocer los recursos disponibles en la red para el aprendizaje de idiomas y la búsqueda activa de empleo.

Es preciso tener los conocimientos previos necesarios para la asimilación de la formación que se ofrece, lo que se verificará mediante una prueba de nivel escrita y otra oral.

Profesorado nativo con experiencia docente

Todas las personas interesadas en esta formación. Se dará preferencia a personal y voluntarios de entidades sin ánimo de lucro, personas en situación de desempleo y estudiantes.

Cursos de inglés general

116

Cursos de 80 y 40 horas

Inglés intensivo, nivel intermedio-alto, 40 horasDel 18 al 29 de septiembre, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Pruebas orales: viernes 8 de septiembre, de 17.00 a 19.00 h y martes 12 de septiembre, de 11.30 a 13.30 h (Aula 209)

Inglés intensivo, nivel principiante, 40 horasDel 25 de septiembre al 6 de octubre, de 17.00 a 21.00 h (lunes a viernes)Pruebas orales: viernes 8 de septiembre, de 17.00 a 19.00 h y martes 12 de septiembre, de 11.30 a 13.30 h (Aula 209)

Inmersión en inglés, nivel intermedio, 80 horasDel 2 al 27 de octubre, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Pruebas orales: viernes 8 de septiembre, de 17.00 a 19.00 h y martes 12 de septiembre, de 11.30 a 13.30 h (Aula 209)

Inglés intensivo, nivel avanzado, 40 horasDel 16 al 27 de octubre, de 17.00 a 21.00 h (lunes a viernes)Pruebas orales: martes 3 de octubre, de 11.30 a 13.30 h y viernes 6 de octubre, de 17.00 a 19.00 h (Aula 209)

Inmersión en inglés, nivel avanzado, 80 horasDel 30 de octubre al 24 de noviembre, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Pruebas orales: martes 3 de octubre, de 11.30 a 13.30 h y viernes 6 de octubre, de 17.00 a 19.00 h (Aula 209)

Duración

Fecha y hora

117

Inglés intensivo, nivel intermedio-alto, 40 horasDel 11 al 22 de diciembre, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Pruebas orales: viernes 24 de noviembre, de 17.00 a 19.00 h y martes 28 de noviembre, de 11.30 a 13.30 h (Aula 209)


100 € los cursos de 80 horas60 € los cursos de 40 horas

Aulas 106 y 209

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com, hasta el primer día de realización de las pruebas orales correspondientes a cada convocatoria.

Entrega de la documentación justificativa: aportar fotocopia junto con original. Diez días antes del inicio del curso se publicará la lista de admitidos en el Punto de información y en la página web para que se abone la cuota con una antelación mínima de siete días antes del inicio de la formación. Se admiten reservas.

Prueba de nivel y justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de forma preferente esta formación. La prueba oral se realiza aproximadamente dos semanas antes del inicio del curso, un día en horario de mañana y otro de tarde.

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

118

Los cursos

Los profesores

Dirigido a

Criterios selección

Cursos específicos de inglés

De nuevo, se programan cursos de inglés orientados a un sector o un objetivo concreto. Es una prolongación de los cursos de inglés general, que trata de apoyar a los perfiles humanos y profesionales que forman parte del entorno de La Casa Encendida. El mundo de la cooperación al desarrollo, el medio ambiente, la literatura, el teatro o la música sirven de argumento para aprender y practicar el inglés. Las clases serán presenciales, y contarán con ayudas técnicas y pedagógicas que las harán dinámicas, divertidas y eficaces.

Profesorado nativo y con experiencia en cada uno de los sectores mencionados

Abierto a todas las personas interesadas en esta formación.

Se dará preferencia, dependiendo del contenido de cada curso, a personal y voluntarios de entidades de cooperación al desarrollo; personal y voluntarios de entidades y organismos medioambientales; personas en situación de desempleo y estudiantes o profesionales de materias relacionadas con los objetivos del curso.

119

Para realizar estos cursos es necesario poseer un nivel mínimo intermedio alto. Para ello se realizarán pruebas de nivel y, además, se solicitará justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige preferentemente esta formación.La prueba oral se realizará aproximadamente dos semanas antes del inicio del curso, un día en horario de mañana y otro de tarde.

16 horas

CV y desarrollo de entrevistas de trabajo:Del 22 al 30 de septiembre, 4 días, viernes tarde y sábados mañana con el siguiente horario: Viernes 22 y 29 de septiembre de 17.00 a 21.00 hSábados 23 y 30 de septiembre de 10.00 a 14.00 hPruebas orales: viernes 8 de septiembre, de 17.00 a 19.00 h y martes 12 de septiembre, de 11.30 a 13.30 h (Aula 209)

Inglés a través de la música-II:Del 20 al 28 de octubre, 4 días, viernes tarde y sábados mañana con el siguiente horario: Viernes 20 y 27 de octubre de 17.00 a 21.00 hSábados 21 y 28 de octubre de 10.00 a 14.00 hPruebas orales: martes 3 de octubre, de 11.30 a 13.30 h y viernes 6 de octubre, de 17.00 a 19.00 h (Aula 209)

Literatura a través del inglés:Del 13 al 16 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h (lunes a jueves)Pruebas orales: martes 7 de noviembre, de 11.30 a 13.30 h y viernes 10 de noviembre, de 17.00 a 19.00 h (Aula 209)

Duración

Fecha y hora

120

Inglés para cooperantes:Del 20 al 23 de noviembre, de 17.00 a 21.00 h (lunes a jueves)Pruebas orales: martes 7 de noviembre, de 11.30 a 13.30 h y viernes 10 de noviembre, de 17.00 a 19.00 h (Aula 209)


25 €

Aulas 106 y 209

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com, hasta el primer día de realización de las pruebas orales correspondientes a cada convocatoria. Entrega de la documentación justificativa: aportar fotocopia junto con original. Ocho días antes del inicio del curso se publica la lista de admitidos en el Punto de información y en la página web para que se abone la cuota con una antelación mínima de siete días antes del inicio de la formación. Se admiten reservas.

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

121

El lenguaje puede ser uno de los principales elementos para la convivencia. Estos cursos van dirigidos a ciudadanos de otras nacionalidades con un nivel bajo de castellano. En los grupos convivirán alumnos de cualquier nacionalidad. No sólo se pretende apoyar el aprendizaje del lenguaje español sino también mostrar claves para una mejor integración sociolaboral.

El curso de español general que se ofrece es “Español, lengua de convivencia”, y está dividido a su vez en dos niveles, A1 y A1+ del Marco de Referencia del Consejo Europeo. Los alumnos alcanzarán un nivel suficiente como para desenvolverse en sociedad sin mayores problemas. El otro curso, más específico, se denomina “Español para la integración sociolaboral” y está orientado al apoyo en el empleo de las personas inmigrantes.

Language can be one of the main elements of coexistence. These courses are aimed at foreign citizens with an elementary level of Spanish. The groups will be made up of students of different nationalities. The purpose is not only to facilitate the learning of Spanish but also to provide the means for a better socio-laboral integration.

El curso

The Course

Cursos de español para inmigrantes

122

Le cours

Los profesores

We offer a general Spanish course called “Spanish, language of Coexistence”, divided into two different levels, A1 and A1+ of the European Council Reference Framework. Students will attain a good enough level to be able to manage in society with no major problems. The other more specific course is called “Spanish to improve socio-laboral integration” and is aimed at supporting employment of immigrant employment.

Le langage peut être un des principaux éléments de la vie en commun. Ces cours s’adressent à des personnes d’autres nationalités avec un faible niveau d’espagnol. Dans les groupes, les apprenants côtoieront des personnes de n’importe quelle nationalité. Il s’agira non seulement de soutenir l’apprentissage de la langue espagnole mais aussi de fournir des outils pour une meilleure intégration socio-laboral.

Nous offrons un cours d’espagnol général appelé “L’espagnol, une langue pour la vie en commun” divisé en deux niveaux A1 et A1+ du Cadre Commun de Référence du Conseil de l’Europe. Les apprenants atteindront le niveau nécessaire pour communiquer en société sans grands problèmes. L’autre cours, plus spécifique, s’appelle “L’espagnol pour ameliorer l’integration socio-laboral” et est conçu comme un soutien pour l’occupation d’un emploi pour les personnes immigrantes.

Profesoras de ASILIM, con titulación oficial y amplia experiencia en la enseñanza del español a extranjeros, así como en educación intercultural.

123

ASILIM teachers, with official certification and extensive experience in teaching Spanish as a foreign language, as well as cross-cultural education.

Professeurs de ASILIM, diplômées et fortes d’une vaste expérience dans le domaine de l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère, ainsi que dans le domaine de l’éducation interculturelle.

Personas inmigrantes con nivel bajo de conocimiento de español

Immigrants with an elementary level of Spanish

Des personnes immigrantes avec un faible niveau d’espagnol

Según orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de conocimientos. Máximo un 50% de ciudadanos de la Unión Europea y Estados Unidos.Prueba de selección: pendiente de confirmación

By order of enrollment according to level. Maximum 50% EU citizens.Entrance tests: confirmation slope

Ordre d’inscription selon le niveau de connaissances. Maximum 50% citoyens de l’UE.Tests de sélection : En suspens de confirmation

Teachers

Les professeurs

Dirigido a

Aimed at

Destiné à


Selection criteria

Critères de sélection

124

Curso “Español, lengua de convivencia”. Nivel A1 (nivel acceso al español)Lunes y miércoles del 2 de octubre al 13 de diciembre, de 14.30 a 16.00 h, 20 días

Curso “Español, lengua de convivencia”. Nivel A1+ (nivel acceso al español+)Martes y jueves del 3 de octubre al 14 de diciembre de 14.30 a 16.00 h, 20 días

Curso “Español para la integración sociolaboral”Martes y jueves del 3 de octubre al 14 de diciembre de 19.00 a 20.30 h, 20 días

Course “Spanish, language of coexistence”. Level A1 (introduction to Spanish)Mondays and Wednesdays from 2nd. October to 13th December from 2.30 to 4.00 p.m., 20 days.

Course “Spanish, language of coexistence”. Level A1+ (introduction to Spanish+).Tuesdays and Thursdays from 3rd October to 14th December from 2.30 to 4.00 p.m., 20 days.

Course “Spanish to improve socio-laboral integration”Tuesdays and Thursdays from 3rd October to 14th December from 7.00 to 8.30 p.m., 20 days.

Cours “L’espagnol, une langue pour la vie en commun”. Niveau A1 (niveau accès a l’espagnol).Lundi et mercredi du 2 octobre au 13 décembre de 14h30 à 16h00. 20 jours.

Cours “L’espagnol, une langue pour la vie en commun”. Niveau A1+ (niveau accès àl’espagnol+).Mardi et jeudi du 3 octobre au 14 décembre de 14h30 à 16h00. 20 jours.

Fecha y hora

Dates / Times

Date et horaire

125

Cours “L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral”Mardi et jeudi du 3 octobre au 14 décembre de 19h00 à 20h30. 20 jours.

12 máximo, 6 mínimo12 maximum, 6 minimum

Gratuito / Free / Gratuit

Aula / Room / Salle : 106 - 209

Nº de plazas por grupoStudents per groupPlaces par groupe

Precio / Price / Prix

Lugar / Venue / Lieu

126

Descubriremos las potencialidades del tiempo libre como fuente de crecimiento personal. Por un lado, pretendemos concienciar sobre la importancia que tiene el emplear nuestro tiempo de ocio en actividades creativas, divertidas, agradables, sanas, etc. para el cuerpo, para la mente y para nuestro entorno. Por otro lado, orientaremos sobre actividades concretas que nos ofrecen estos elementos. Concentrado en cursos de pocas horas, ofreceremos claves sobre actividades a las que dedicarse en el tiempo libre. Se trata de detectar, potenciar o desarrollar habilidades, gustos, aficiones y sensibilidad por actividades nuevas. El deporte, el arte, la cultura, la naturaleza, la solidaridad, etc. son algunas de las áreas que se abordarán. El curso está pensado en especial para personas con abundante tiempo libre, bien por jubilación, bien por desempleo o por cualquier otra circunstancia. Los profesores propondrán referencias sobre a dónde dirigirse para llevar a cabo actividades artísticas, culturales, deportivas, asociativas, de medio ambiente, etc.

El coordinador del curso es Juan Cruz, psicólogo y terapeuta con gran experiencia docente. Contará con otros expertos en temas médicos y de terrenos cercanos a la animación sociocultural.

El curso

Los profesores

Educar nuestro tiempo de ocio

127

Se dará prioridad a los mayores de 55 años y personas en edad de jubilación. Al mismo tiempo se tendrán en cuenta a otros colectivos como las personas en situación de desempleo, personas con discapacidades o enfermedades que no les permitan trabajar, amas de casa, etc. Podrán reservar grupos organizados de entidades no lucrativas, centros de trabajo, centros de tercera edad o de personas con discapacidad, etc. que respondan al perfil prioritario. En el caso de grupos o personas con discapacidades intelectuales, enfermedad mental o con sus capacidades cognitivas mermadas, se tendrán en cuenta las condiciones específicas para un mejor aprovechamiento del curso.

8 horas, en tres sesiones

Primer curso: 17, 18 y 19 de octubreSegundo curso: 28, 29 y 30 de noviembre(La última sesión de cada curso se alargará hasta las 13.30 h)

Mañanas, de 10.30 a 13.00 h

20

5 €

Aula 202

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com, hasta tres días antes de cada curso. Según orden de llegada presentando documento acreditativo de pertenecer a uno de los grupos para el que se orienta el curso. Se admiten reservas.

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

128

El curso

Objetivos

Dirigido a

Una tarde al mes se mantendrá un encuentro con un escritor cuya obra esté presente en los fondos de la Biblioteca de La Casa Encendida. El propio autor seleccionará algunos de sus escritos y hará una lectura de los mismos que servirá como base para hacer llegar a los participantes sus señas de identidad literarias, su estilo, sus temas, sus motivaciones...

La organización y la difusión serán realizadas a través de la Biblioteca de La Casa Encendida, donde los interesados podrán obtener información de manera regular. En este primer año de Encuentros, han pasado por La Casa Encendida autores de la talla de Soledad Puértolas, Manuel Rivas, Javier Reverte oAntonio Gamoneda.

El objetivo es acercar la creación literaria a los lectores a través del testimonio directo de los autores, procurando, asimismo, crear un ambiente cercano, arropados por las estanterías repletas de libros y referencias culturales de la sala de lectura.

Abierto a cualquier persona interesada

Encuentros con autores en la Biblioteca

129

Fecha y hora

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

Una vez al mes, siempre en miércoles, de 19.30 a 21.30 h. En la Biblioteca se anunciará el autor invitado a cada sesión y el día concreto de la misma con varias semanas de antelación.

30

Gratuito

Sala de consulta de la Biblioteca

Según orden de llegada. En la Biblioteca se seleccionará a los participantes. Agotadas las plazas, se admiten reservas. Para más información, llamar al teléfono 91 506 38 89.

130

La perspectiva de género en la intervención socioeducativa

El género, como realidad estructural de nuestra sociedad patriarcal, establece que mujeres y hombres tengan categorías diferentes, además de una distribución del poder desigual entre unos y otras, lo que constituye un caldo de cultivo para la violencia y las relaciones de superioridad de los hombres sobre las mujeres. A pesar de que se entiende que el proceso de inmersión en los géneros se lleva a cabo, principalmente, a través de la familia, la escuela y los educadores son cada vez más relevantes en este campo.

El presente taller ofrece formación adecuada a profesionales que, tanto en el ámbito formal como no formal, trabajan con población infantil y/o juvenil y pueden, desde estas etapas vitales, impulsar el cambio hacia las relaciones de género igualitarias. En este sentido, el contenido del curso está orientado a conocer por qué y cómo se establecen las relaciones de género entre niños y niñas y chicos y chicas adolescentes, y a desarrollar herramientas y estrategias para promover relaciones igualitarias en el espacio socioeducativo.

El taller

Contenidos

131

El taller será desarrollado por profesionales cualificados en esta área del Equipo Diagnóstico Atención y Desarrollo (EDAD), asociación que ofrece un campo para la investigación, la innovación y la creación a profesionales de la intervención socioeducativa y de la animación.

Profesionales del mundo de la educación, la docencia, la pedagogía, la animación infantil, etc., tanto del sistema de educación reglada, como de la educación no formal.

20 horas

11, 12, 18, 19 y 21 de diciembre, de 17.30 a 21.30 h

Aula 106

20

10 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com, hasta completar el número de plazas ofertadas.

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fecha y hora

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

132

Estrategias creativas en la resolución de conflictos en el ámbito educativo

El taller

Contenidos

En las últimas décadas los educadores se han ido configurando como figuras de apoyo y ayuda en los procesos personales de aprendizaje. Estas funciones quedan subrayadas en los papeles de orientador, asesor, tutor, etc, en los que se ayuda a otras personas y profesionales a resolver los problemas y dificultades que los atenazan. Al establecerse estas relaciones de ayuda no se puede confiar en meras intervenciones lineales, mecánicas. Son necesarias estrategias creativas que aprovechen el pleno potencial de los participantes y aseguren la obtención de los cambios pretendidos.

El presente taller pretende dar a conocer y facilitar la práctica de procedimientos de diseño y actuación a educadores y equipos de intervención que ayudan a otros a solucionar sus propios problemas. Se parte de la propia experiencia y del uso crítico de las técnicas y herramientas de creatividad que se abordarán.Frente a otros modelos de diseño de intervenciones socioeducativas y de resolución de problemas, este taller se centra en los modelos conocidos como “estratégico” y“centrado en soluciones” de inspiración comunicacional y constructivista. Éstos recogen

133

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fecha y hora

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

con claridad dos ejes; por un lado, la articulación de procesos de ayuda y cambio y, por otro, procedimientos creativos de búsqueda, ejecución y valoración de soluciones.

El taller será desarrollado por profesionales cualificados en esta área del Equipo Diagnóstico Atención y Desarrollo (EDAD), asociación que ofrece un campo para la investigación, la innovación y la creación a profesionales de la intervención socioeducativa y de la animación.

Profesionales del ámbito de la intervención socioeducativa (educadores, animadores, trabajadores sociales, pedagogos, psicólogos...), que en su labor realizan funciones de consultor, asesor, orientador o que se desenvuelven en contextos de ayuda, gestión del cambio o búsqueda de soluciones.

24 horas

20, 21, 22, 25, 26 y 27 de septiembre, de 17.30 a 21.30 h

Aula 106

20

10 €


134

El dibujo y la ilustración pueden ser una herramienta pedagógica muy útil para los educadores infantiles. Es preciso poner al alcance del niño la posibilidad de admiración, de originalidad y de la emoción estética.El curso aborda elementos expresivos y liberadores que necesita el profesor en su tarea de desarrollo de la creatividad de los alumnos. Ofrece al docente conceptos artísticos y técnicos poco habituales en la actividad académica diaria.Combina unos fundamentos teóricos sólidos con la práctica del dibujo. Los alumnos participarán, incluso, con el profesor Werffeli como conductor, en el desarrollo de dos Tardes de cuento, actividad dirigida a niños entre 6 y 12 años que se realiza en la Biblioteca joven todos los viernes por la tarde.

Jorge Werffeli es ilustrador en las principales editoriales de libros infantiles. Ha colaborado como humorista e ilustrador en importantes medios de comunicación españoles y argentinos. A sus habilidades como artista se une su vocación por la enseñanza. Dicta habitualmente cursos dinámicos, amenos y de gran calidad pedagógica a niños, profesores y otros grupos, siempre en los ámbitos del dibujo, la ilustración, la educación primaria, etc.

El curso

El profesor

Curso de dibujo para educadores

135

Tendrán prioridad los profesores de primaria y de educación infantil en general, así como estudiantes de ramas diversas de la educación. Deberán acreditar su pertenencia a ese grupo.Si hay plazas disponibles, también podrán participar educadores no reglados de entidades sin ánimo de lucro y otras personas interesadas.

Los educadores y estudiantes se podrán inscribir según orden de llegada, previa presentación de la documentación acreditativa. El resto de candidatos se inscribirá en la lista de reserva y serán llamados una semana antes del inicio del curso, según orden de inscripción.

21 horas

Del 11 al 15 de septiembre, de lunes a viernes, de 18.00 a 21.30 h y sábado 16, de 10.30 a 14.00 h

20

10 €

Aula 106

En el Punto de información, previa presentación de documentación acreditativa del colectivo al que está dirigido.

Dirigido a


Duración

Fecha y hora

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

136

Ejercicios de creatividad para educadores a partir de un libro

El curso

El profesor

La imagen y la expresión escrita son pilares fundamentales en la transmisión de la cultura a lo largo de la historia. Estos dos elementos se dan cita en los libros, con especial intensidad en los libros infantiles. Este curso parte del dibujo, la ilustración y la literatura como elementos educativos y lúdicos para que los educadores puedan atraer más fácilmente a los niños hacia el disfrute de la lectura. El ponente, de manera introductoria y muy práctica, trabajará ejercicios y actividades en torno a los elementos del libro para potenciar su aprovechamiento por parte de los escolares. Los educadores encontrarán herramientas para hacer más atractivo el instrumento educativo y cultural por excelencia que es el libro.

Jorge Werffeli es ilustrador en las principales editoriales de libros infantiles. Ha colaborado como humorista e ilustrador en importantes medios de comunicación españoles y argentinos. A sus habilidades como artista se une su vocación por la enseñanza. Dicta habitualmente cursos dinámicos, amenos y de gran calidad pedagógica a niños, profesores y otros grupos, siempre en los ámbitos del dibujo, la ilustración, la educación primaria, etc.

137

Profesores de Educación infantil y de Primaria, así como estudiantes de ramas diversas de la educación. También podrán participar educadores de la formación no reglada que ejerzan su actividad educativa en entidades no lucrativas y centros diversos. Si hay plazas libres, quedarán abiertas a otras personas interesadas.

Las personas pertenecientes a los grupos anteriores se podrán inscribir según orden de llegada, previa presentación de documentación acreditativa. El resto de candidatos se inscribirán en la lista de reserva según orden de llegada.

7 horas

9 y 10 de octubre, de 18.00 a 21.30 h

20

Gratuito

Aula 106

En el Punto de información, previa presentación de documentación acreditativa del colectivo al que está dirigido.

Dirigido a


Duración

Fecha y hora

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

138

Con este curso se pretende incidir en la formación de los docentes de Educación Primaria y Secundaria y potenciar la forma de abordar los problemas relacionados con la prevención de conductas de riesgo y de enfermedades, así como la educación en valores y hábitos saludables en niños y adolescentes.

ADEPS, Asociación de Educación para la Salud.Dirige Estela D´Angelo Menéndez, profesora de Ciencias de la Educación de la UCM, y coordina Antonio Merino, director de Programas de ADEPS.

ADEPS y el Ministerio de Educación y Ciencia.

Hospital Clínico San Carlos y la Universidad Complutense de Madrid.

Docentes en activo que hayan desarrollado, o deseen hacerlo, actividades de educación para la salud en centros de Educación Primaria y Secundaria. Docentes que expresen interés en la prevención de conductas de riesgo en niños y adolescentes y /o estén relacionados con el mundo asociativo (Asociaciones juveniles, ONGs)y el ámbito socio-sanitario.

El curso

Coordina

Organiza

Colabora

Dirigido a

FIDES V: Curso de Formación continuada para docentes en educación para la salud

139

Por orden de inscripción, cumpliendo el requisito de formar parte del público objetivo

40 horas presenciales y 10 no presenciales

Viernes 17 y 24 de noviembre, y 1 y 15 de diciembre, de 17.00 a 20.00 hSábados 18 y 25 de noviembre, y 2 y 16 de diciembre, de 10.00 a 14.30 h y de 16.00 a 18.30 h, con hora y media de descanso para la comida.


200 €. Se incluye la formación, materiales, talleres y certificación. Se otorgarán 5 créditos.

Aula 106

Presentación del curso: 19 de octubre, 11.30 h en La Casa Encendida. Información detallada en ADEPS: teléfonos 91 330 37 05 / 91 330 34 22, de lunes a viernes de 09.00 a 15.00 h y de 16.30 a 18.00 h, Fax: 91 543 75 04. e-mail: [email protected]

En ADEPS, hasta el 10 de noviembre de 2006 enviando la ficha de inscripción. Para la formalización de la matrícula es necesario confirmar previamente la disponibilidad de plazas.


Duración

Fecha y hora

Nº de plazas

Precio

Lugar

Información

Inscripciones

140

Los alumnos se acercarán a las nuevas aplicaciones informáticas, incrementarán el dominio de utilidades de los programas informáticos más conocidos y afianzarán la formación previa en Tecnologías de la Información y la Comunicación. Los recursos técnicos y profesionales de La Casa Encendida y de Obra Social de Caja Madrid contribuyen de esta manera a la promoción y la integración social de las personas con discapacidad intelectual.

Fundación Síndrome de Down de Madrid. Imparten las clases profesoras especializadas en TIC y con experiencia en educación especial.

Personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual, con prioridad para las personas que hayan asistido a los cursos anteriores del Proyecto BIT y especialmente los alumnos que han participado otros años en los cursos impartidos en La Casa Encendida.

La Fundación Síndrome de Down de Madrid seleccionará a los candidatos que cumplan los criterios anteriores y valorará de manera personalizada el potencial mejor aprovechamiento del curso de cada alumno.

El curso

Coordina

Dirigido a


Tecnologías de la Información y la Comunicación para personas con discapacidad intelectual

141

57 horas

Un grupo los viernes, de 17.30 a 19.00 h, y dos grupos los sábados de 10.00 a 11.30 h y de 11.30 a 13.00 h. Desde el viernes 6 de octubre de 2006 hasta el sábado 30 de junio de 2007.


Aula 108

En la Fundación Síndrome de Down de Madrid. Tel. 91 310 53 64, extensión 218.

Duración

Fecha y hora

Nº de plazas

Lugar

Inscripciones

142

Abordará el hecho educativo desde dos líneas conceptuales: Educación para todos y Educación desde todos los espacios. En el primer caso, nos centraremos en la atención que el sistema educativo presta a los alumnos con necesidades educativas especiales. Cómo se adapta la escuela a un tipo de alumnado por el que las asociaciones han optado de manera prioritaria. Se tratarán aspectos relacionados con el profesorado y los Centros educativos y, sobre todo, con respecto la necesidad de crear o recuperar relaciones y sinergias entre Centros educativos, entorno social y familias. Respecto al segundo caso, se tratará sobre qué son la educación no formal y la informal y cómo pueden complementar a la educación reglada. Se trata de una reflexión con propuestas positivas para elaborar itinerarios de complementariedad que mejoren el panorama educativo.

La Federación INJUCAM para la promoción de la Infancia y la Juventud es el resultado y la suma de 22 entidades entorno a unos mismos objetivos. Surge a finales de 1998 como una iniciativa sin ánimo de lucro y de carácter asociativo entre diferentes entidades, que comparten como interés común el desarrollo y la promoción de la calidad de vida de la población infantil y juvenil.

Encuentro educativo educándo...nos

El curso

Coordina

143

Técnicos, voluntarios, directivos y colaboradores de las entidades que componen INJUCAM. Educadores y personas relacionadas con el ámbito educativo formal o no formal. Personal de entidades sin ánimo de lucro y de administraciones ligadas a la educación. Padres, alumnos, estudiantes de materias cercanas a la educación. Abierto a cualquier otra persona interesada por lo educativo.

20 h.

28 y 29 de septiembre, entre 10.00 y 20.00 h. con descanso a mediodía para la comida.30 de septiembre, entre 10.00 y 14.00 h.

150

Auditorio y aula 201 de La Casa Encendida

La inscripción y la selección la llevará a cabo INJUCAM en el Tel./Fax: 91 324 09 54 o en el e-mail: [email protected]

Dirigido a

Duración

Fecha y hora

Plazas

Lugar

Inscripciones

144

Talleres infantilesy juveniles

146Talleres infantiles en torno a las exposiciones

147Taller de dibujo de historietas (cómic)

149Taller de teatro infantil ¿Jugamos al teatro?

150Curso de guión de cine para jóvenes

152Taller de cine para jóvenes

154Taller infantil de movimiento y creatividad

156Taller de escritura. Jugar a inventar historias

158Taller de música infantil

160Taller de dibujo y pintura

162Taller de aproximación al cine y a la literatura

164Taller infantil de artes plásticas

165Taller de iniciación al cine de animación

167Taller de radio para jóvenes

169Taller de elaboración de muñecos

171Descubriendo nuestro mundo

145

173Niños solidarios en la cocina: otoño

175Mañanas de cuento para centros escolares

177Tardes de cuento en la Biblioteca joven

178La aventura de explorar la ciudad

146

El taller

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Programa de actividades didácticas para acompañar las exposiciones, que busca servir de puente entre el público y las obras, y ayudar a mejorar la comprensión del arte actual. Las actividades se desarrollarán a partir de los contenidos de las exposiciones y de una actividad práctica, para dotar a los alumnos de las herramientas necesarias para un acercamiento normal al arte contemporáneo.

Niños entre 4 y 11 años

3 horas

Sábados a partir del 2 de septiembre

De 11.00 a 14.00 h

Aula 205

30

Gratuito

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com, hasta completar el número de plazas ofertadas

Talleres infantiles en torno a las exposiciones

147

Curso de iniciación a la realización de historietas o cómics. El objetivo es enseñar y desarrollar el dibujo de historietas en blanco y negro y en color a través de diferentes ideas, técnicas, formatos y materiales. Desde aprender a desarrollar un guión, maquetación de la página, dibujo de personajes, expresiones, atmósferas y anatomía, entintado del dibujo, rotulación, bocadillos y tipografía, hasta nociones básicas de la historia del cómic. Se estimulará el desarrollo y avance de las investigaciones plásticas y narrativas, impartiendo las clases sin imposición de ninguna tendencia o estilo de dibujo concreto y se estimulará el desarrollo del lenguaje propio de cada alumno.

En cada sesión se usarán diferentes propuestas de ejercicios, de este modo, a final de curso cada alumno tendrá un dossier con ejemplos realizados sobre cada uno de los temas tratados en el curso. Elaboración de una revista o “fanzine” con los trabajos realizados por los alumnos a lo largo del curso, con el objetivo de editarla al finalizar el mismo.

El taller

Objetivos

Taller de dibujo de historietas (cómic)

148

Miguel Sarró, “Mutis”, (1968), es profesor de dibujo y pintura, dibujante de historietas, humorista gráfico e ilustrador. Colaborador habitual de la prensa semanal en revistas como El siglo y periódicos como GeneraciónXXI. Dibujante de publicaciones alternativas como Mondo brutto, TMEO y editoriales como L’association y Media vaca.

Jóvenes a partir de 15 años

18 horas

Curso 1: sábados del 16 de septiembre al 21 de octubre (6 sesiones)Curso 2: sábados del 28 de octubre al 2 de diciembre (6 sesiones)

De 11.00 a 14.00 h

Aula 204

20

10 €


El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

149

El objetivo del taller es llegar al niño utilizando su propio lenguaje: el juego. Convertir el proceso pedagógico en un gran escenario donde poder sacar partido al mundo de fantasía que todo niño posee. Se realizarán títeres y máscaras para un montaje colectivo final.

Blas Moya, actor en series de TV como Canguros,Menudo es mi padre, Nada es para siempre, etc. Compagina su profesión con la docencia.


18 horas

Sábados del 16 de septiembre al 21 de octubre

De 11.00 a 14.00 h

Aula 203

10

10 €

Se podrán realizar tanto presencialmente como en www.lacasaencendida.com.

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Taller de teatro infantil ¿Jugamos al teatro?

150

Curso de guión de cine para jóvenes

Crear una historia y contarla en imágenes es una labor apasionante y una manera diferente de acercarse al oficio de escritor. Por eso, este curso está pensado para establecer un primer contacto entre el alumno y la narrativa cinematográfica, como un billete para viajar al país en donde nacen las películas que vemos en la gran pantalla.

· Estimular el interés de los alumnos por la escritura en general y, de manera más específica, por la del guión cinematográfico. · Proporcionarle los conocimientos teóricos básicos sobre esta disciplina y estimular su imaginación por medio de ejercicios prácticos en el aula. · Fomentar el trabajo en equipo y la participación en el grupo como método para desarrollar las propias ideas. · Favorecer la reflexión, el intercambio de opiniones y la capacidad creativa. · Facilitar al alumno una bibliografía adecuada.

Joaquín Escaso ha escrito diversos libros de poesía, relato y novela. Se ha formado en las aulas de la Escuela de letras, máster de Escritura Creativa, y ha realizado diferentes talleres de escritura. Ha participando también en diferentes

El taller

Objetivos

El profesor

151

talleres de guión en la Asociación de guionistas ALMA y en la Escuela de cine de Madrid. También ha colaborado como guionista en distintos programas de televisión y analizado guiones para productoras.

Jóvenes entre 15 y 18 años que se sientan interesados por el cine y quieran descubrir el apasionante mundo de la escritura de un guión, tanto si tienen alguna experiencia como si no; el único requisito es tener interés.

15 horas

Sábados del 16 de septiembre al 21 de octubre

De 11.00 a 14.00 h

Aula 202

15

10 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

152

Taller de cine para jóvenes

Comentar una película es una actividad bastante común. No obstante, no es frecuente ir más allá del argumento (narrativa), del trabajo de los actores (interpretación) y de los efectos especiales (espectacularidad). La esencia del cine está concretamente en ese más allá. Hace falta saber cómo está hecho aquello que nos gusta para poder saber por qué nos gusta. Este taller está pensado para despertar esa inquietud por el cine en los jóvenes. Algunos encontrarán un campo en el que orientar su futuro profesional, en otros se despertará una vocación y todos descubrirán una manera activa de contemplar el mundo.

El taller consta de una parte teórica y otra práctica. El propósito de las clases teóricas es estimular la sensibilidad del alumno proporcionándole la información necesaria para que se interese por las sensaciones que el cine le provoca. Se proyectarán fragmentos de películas que ilustren lo que se explica. La parte práctica consistirá en la realización de un cortometraje entre todos los alumnos del taller.

El taller

Contenidos

153

Beatriz Navas es licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid y actualmente realiza el doctorado sobre Valoración de patrimonios cinematográficos y audiovisuales bajo la dirección de Antonio Castro. Además, desarrolla labores de dirección artística en cine y videoclips.

Jóvenes entre 12 y 16 años

30 horas. 10 sesiones

Sábados del 23 de septiembre al 25 de noviembre

De 11.00 a 14.00 h

Sala audiovisual

15

10 €


La profesora

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

154

Taller infantil de movimiento y creatividad

El taller

Contenidos

El objetivo de este taller es estimular y fomentar el uso de la imaginación y la creatividad. Los participantes aprenderán a sacar partido de su imaginación utilizando su propio cuerpo como principal medio de expresión.

Se les enseñarán diferentes elementos técnicos que los acerquen a la danza: nociones básicas de anatomía, trabajos de elasticidad y amplitud de movimientos, equilibrios y acrobacias, saltos y giros, coordinación de diferentes movimientos, ritmo... Se desarrollará su imaginación, expresión y creatividad de una forma lúdica, buscando el placer en el proceso creativo y en la posibilidad de expresarse libremente. Aprenderán a integrarse en un colectivo en el que se colabore, se dialogue y se respete. El aprendizaje y desarrollo de todos estos recursos aumentará las posibilidades de expresión tanto artísticas como personales de cada niño y, por lo tanto, ayudará a su desarrollo como personas. Se realizará una muestra del trabajo al finalizar el curso, en la que los padres tendrán la oportunidad de ver a sus hijos “en acción”.

155

Marisa Amor tiene amplia experiencia como bailarina, actriz y profesora. Realizó estudios de teatro y danza, completando su formación con estudios de artes plásticas, delineación industrial, fotografía y producción. Ha trabajado con creadores como Carlos Fernández, Antonio Fernández Lera, Carlos Marqueríe, Elena Córdoba y Elena Alonso entre otros. Dedica una parte importante de su carrera al mundo de la infancia y la adolescencia realizando numerosos talleres, intercambios culturales, espectáculos y proyectos educativos ligados a las artes escénicas en general y a la animación sociocultural.


12 horas

Sábados del 28 de octubre al 2 de diciembre

De 11.00 a 13.00 h

Aula 203

10

10 €


Pertenecer al grupo de edad al que va dirigido, es un requisito indispensable.

La profesora

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Requisitos

156

Taller de escritura. Jugar a inventar historias

El taller

El profesor

Escribir es inventar, es imaginar, pero sobre todo escribir es una forma de jugar, un juego donde el que escribe se transforma de repente en otra persona, en otra cosa. En este taller, a modo de juego, se proporcionarán materiales y técnicas para que cada participante imagine su propia historia, invente sus propios personajes y escoja para ello las palabras más adecuadas. La premisa principal es divertirse y, por tanto, desechar el prejuicio de que escribir es una actividad aburrida y sesuda. Para conseguir esto, se planteará una serie de juegos interactivos, al estilo de Lewis Carroll en su Alicia en el país de las maravillas, con el fin de estimular la imaginación. Asimismo, al finalizar el curso, se editará una pequeña revista que contendrá los escritos de los alumnos.

Carlos Rod, escritor y editor, es licenciado en Dramaturgia por la Real Escuela de Arte Dramático de Madrid (RESAD). Ha estrenado y publicado tres piezas teatrales, Historia de un brazo, El murode Jäger y Confines, además de Miracielos, unaadaptación teatral de la novela de Ramón Mayrata.Bajo la supervisión de Sanchís Sinisterra, se encarga de la adaptación de cuentos de Cortázaren el espectáculo País llamado Julio, que se

157

estrena en el Festival de escena contemporánea de Madrid. Como profesor ha formado parte del taller Hacer un libro, programado por La Casa Encendida. Desde 1996, es uno de los fundadores de la editorial La Uña Rota.


18 horas

Sábados del 28 de octubre al 2 de diciembre

De 11.00 a 14.00 h

Aula 202

12

10 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

158

Taller de música infantil

El taller

Objetivos

La profesora

Creación de un musical cuyo argumento, canciones, diálogos, decorados, vestuario, etc., serán ideados y realizados por los propios niños.

A lo largo del taller se trabajarán diferentes conceptos relativos a la composición musical:· Escritura, lectura y entonación de melodías sencillas en el pentagrama.· Diferenciación de timbres instrumentales e intensidades.· Comprensión de la frase musical.· Colaboración en el canto colectivo.· Memorización de los textos.· Acompañamiento con instrumentos de pequeña percusión (un “inventófono” que construirán a partir de materiales cotidianos).· Dominio y coordinación del cuerpo en escena.

El taller es fundamentalmente práctico, y tiene como principal objetivo fomentar el gusto por la música a través de la fantasía y la creatividad.

Marian Piquero tiene gran experiencia en pedagogía musical. Titulada como profesora de piano por el Conservatorio Superior de Oviedo en 1987, se especializó en la música en la educación para alumnos con necesidades especiales en la

159

Universidad de Alcalá de Henares. Tiene amplia experiencia en la dirección de coros infantiles, armonización y construcción de partituras para los mismos, grabación de discos de canciones infantiles y musicalización de cuentos.


18 horas

Curso 1: del domingo 17 de septiembre al 22 de octubreCurso 2: del domingo 29 de octubre al 3 de diciembre

De 11.00 a 14.00 h

Aulas 202-203

20

10 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

160

Taller de dibujo y pintura

El dibujo y la pintura son medios que permiten al ser humano expresarse de una forma directa y cercana, aun cuando sus conocimientos del tema sean básicos. Este taller pretende ser práctico y dinámico. Durante su desarrollo se llevarán a cabo actividades individuales y colectivas.

El objetivo del taller es fomentar la expresión en los participantes utilizando el dibujo como instrumento para comunicar y disfrutar. Se aprenderá su manejo mientras se aplica de forma práctica en la composición de figuras, la ilustración de historias o la representación del movimiento. Se partirá de modelos de autores clásicos y contemporáneos, eligiendo como referencia inicial algunas de sus obras, que estimularán la imaginación y creatividad de los alumnos. Se experimentará con distintos y variados materiales y técnicas, tratando de utilizar los más adecuados para trabajar cada tema y descubrir las posibilidades expresivas de cada uno. Al finalizar cada sesión, los participantes contarán con una obra personal realizada a partir de sus propias necesidades expresivas y creativas.

El taller

Objetivos

161

Remedios Díaz es licenciada en Bellas Artes, en la especialidad de Pintura, por la Universidad de Sevilla, y profesora de Enseñanza Secundaria.

Jóvenes entre 14 y 25 años interesados en el dibujo y la pintura

18 horas

Domingos del 17 de septiembre al 22 de octubre

De 11.00 a 14.00 h

Aula 205

15

10 €


La profesora

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

162

Taller de aproximación al cine y a la literatura

El taller

Contenidos

A través de la lectura y del visionado de películas es posible viajar y experimentar emociones que de otra forma sería, al menos, complicado. La propuesta de este taller es orientar a los jóvenes a descubrir en estos campos una opción de entretenimiento y una forma de expresión. Se parte de la hipótesis de que, aprendiendo algunas herramientas teóricas, además de poderlas aplicar en el desarrollo de un proyecto personal, se puede potenciar la aventura que supone leer un libro o ver una película.

Se tomarán algunos cuentos y películas, se desarmarán, y se estudiarán sus partes para investigar qué hay detrás de ellos, porque una segunda lectura, o visionado, multiplica la dimensión de la obra. Cada alumno irá descubriendo claves que le den mayor sentido a lo que está escrito o filmado. Para ello deberán agudizar su imaginación. Después, a partir de unas consignas, escribirán un relato breve. Este trabajo será guiado de forma lúdica, para que el proceso sea divertido y estimulante. Una vez que los alumnos terminen el trabajo, lo adaptarán al lenguaje audiovisual, aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo del taller.

163

César Mamán es licenciado en Dirección para cine y televisión en el CIC (Centro de Investigación Cinematográfica) de Buenos Aires. Se ha especializado en Dirección de actores para cine en ARTS Academy, Yorkshire. Realizó varios trabajos como guionista para cine y televisión. Actualmente imparte clases de guión en la escuela de cine Taller de cine y colabora como columnista en revistas de cine y literatura.


24 horas

Domingos del 1 de octubre al 19 de noviembre

De 11.00 a 14.00 h

Sala audiovisual

12

10 €


El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

164

Taller infantil de artes plásticas

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

En el taller se buscará familiarizar a los alumnos con diversas técnicas básicas a la vez que se deja volar su imaginación y se trabajan destrezas concretas.

Pedro Morales Elipe, pintor con experiencia en proyectos educativos ligados a las artes plásticas.


12 horas

Domingos del 29 de octubre al 3 de diciembre

11.00 a 13.30 h

Aula 205

15

10 €


165

El taller

Los profesores

La realización de trabajos de animación es una excelente forma de familiarizar a los alumnos con los elementos básicos del lenguaje audiovisual. Con el trabajo en equipo, seguirán las pautas básicas de este tipo de cine: realizarán un guión y un story-board, y crearán personajes y escenarios utilizando diversas técnicas y materiales: dibujo, plastilina, recortables, arena, etc. Conocerán el mundo misterioso y fantástico de la animación realizando un corto propio y original.

Juan Gil Hernández y Olivia Martínez Lavado (Madrid 1967,1969 respectivamente). Animadores y realizadores de cortometrajes de animación tradicional, forman parte del colectivo Nada que Ver. Con su cortometraje Balada a Benito, fueron galardonados con el tercer premio en el Festival de cortometrajes de Alcalá de Henares y han sido seleccionados en diferentes festivales. Actualmente realizan animación para series de dibujos animados, así como proyectos relacionados con la ilustración, el diseño gráfico y la publicidad. Además, imparten clases de animación básica para niños, jóvenes y adultos.

Taller de iniciación al cine de animación

166

Jóvenes de 15 a 25 años que quieran acercarse por primera vez al mundo de la animación, con deseos de experimentar, conocer desde dentro el proceso de realización y divertirse con un medio tan versátil, expresivo y libre que siempre proporciona un sorprendente resultado final.

18 horas

Domingos del 29 de octubre al 3 de diciembre

De 11.00 a 14.00 h

Aula 201

20

10 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

167

El taller

Las profesoras

Se pretende despertar el interés de los jóvenes por la radio a través de actividades prácticas. Los participantes aprenderán a escuchar y analizar sonidos, conocerán los medios técnicos y los aspectos formales del medio y realizarán reportajes, radiodramas, programas y piezas sonoras. El taller es una oportunidad para estimular a personas en proceso de aprendizaje que puedan valorar la radio como una vía hacia la creatividad fuera del poder de la imagen. Este taller está abierto a la interrelación de la radio con otras disciplinas como la literatura o el cine.

Ángeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de sonido y creación radiofónica de La Casa Encendida. Allí realizan Cápsula, el programa en torno a las actividades del centro que se emite en la web y que ha obtenido una mención de honor en la Bienal internacional de radio de México 2006 y otra en el Certamen open radio del CCCB 2005. Fueron premiadas en el Certamen de creatividad y nuevos lenguajes radiofónicos del CCCB por el programa PIN_GÜINA, que se presentó en La Casa Encendida en 2003. Hansido directoras, guionistas, y conductoras del programa Edición limitada, de Radio 3. Pusieron en marcha el programa Edición de tarde de

Taller de radio para jóvenes

168

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

Música es tres, en Radio 3, como guionistas y presentadoras. Han expuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos. Han impartido conferencias teórico-prácticas sobre formatos híbridos radiofónicos, experimentación sonora y radio creativa en distintas universidades del país.


16 horas


De 10.00 a 14.00 h

Estudio de radio

10

10 €


169

El taller

Objetivo

Las profesoras

El taller se inicia con una sesión de juegos que giran alrededor de la poesía y el cuento. Los juegos buscan crear niveles de dificultad que permitan trabajar con más soltura y precisión. Juegos que buscan reafirmar disciplina y concentración. Los muñecos se elaboran con materiales naturales como cortezas, palmas, semillas y ramitas, que han sido recogidos sin dañar la naturaleza. Estos gnomos, brujas, espantapájaros, bufones, payasos... serán los personajes de los cuentos y poesías en torno a los cuales se desarrolla el taller. Finalizada la elaboración de muñecos, los niños crean una historia propia de su personaje que comparten con los demás. Mediante estas actividades se busca la reflexión sobre la sociedad y la naturaleza humana, la globalización cultural, las diferencias de raza y género, así como el fomento de la conciencia ecológica.

Sensibilizar y educar en valores humanos y ecológicos, a partir del manejo de fibras naturales tales como palmas, cortezas, palitos, lanas de oveja, etc.

Irene Pachón Ramírez y Marlene Pachón Ramírez

Taller de elaboración de muñecos

170

Coordina

Dirigido a

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Duración

Precio

Inscripciones

La Sociedad Natural de Sito, una fundación socio-cultural sin ánimo de lucro que, con base en la sociología, busca la sensibilización y reafirmación de los derechos del niño y la educación en valores. Durante sus años de labor, la Sociedad Natural de Sito ha realizado diversas actividades distintos países de América y Europa, como Colombia, Ecuador, Cuba, Argentina, Chile y Estados Unidos, España, Italia, Suiza y Francia entre otros.


30 de septiembre, 21 de octubre y 11 de noviembre

De 11.00 a 13.00 h

Salas de trabajo

15

2 horas

2 €


171

Descubriendo nuestro mundo

El taller

Objetivo

Coordinadoras

Primer cuatrimestre

Vivimos en un mundo globalizado y multicultural. Para poder apreciar y respetar las diferentes riquezas de cada una de las culturas de nuestro mundo es importante conocerlas. Por ello el taller propone conocer aspectos como juegos, leyendas, cuentos, fiestas, música o bailes de cada una de las culturas. Poco a poco, los participantes se irán dando cuenta de que si bien cada cultura tiene especificidades y características propias, son más las cosas que nos unen que las que nos separan. El taller consta de nueve módulos que se impartirán un sábado al mes. En cada uno de estos módulos se tratará un tema distinto.

Descubrir y conocer algunas de las manifestaciones y expresiones de las diferentes culturas del mundo para poder entender y respetar la diversidad en la que se vive en nuestros días.

Sonsoles García-Nieto y Ana Muñoz, especialistas en educación para el desarrollo.

· 23 de septiembre: “Escrituras del mundo”. Este taller aproximará a los participantes a los grandes alfabetos del mundo. Aprenderán a utilizar la caligrafía china, a escribir al revés con el alfabeto árabe y a descifrar jeroglíficos egipcios.

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· 28 de octubre: “Comidas del mundo”. Descubrirán los ingredientes y materias primas que se cultivan en todo el mundo y conocerán el origen de los productos que más utilizamos. Desarrollarán el gusto y el olfato con un taller de especias; y por último cocinarán grandes recetas del mundo.· 18 de noviembre: “Cuentos del mundo”. Conocerán los cuentos que escuchan los niños y niñas de todo el mundo: África, Asia, América y Europa; pequeñas historias que se acompañarán con música, bailes, juegos y otras actividades. Finalmente, escribirán un cuento intercultural entre todos. · 27 de diciembre: “Juegos del mundo”. Sabrán cómo se divierten los niños de otras partes del mundo. Construirán nuevos juegos con los que divertirse en clase y que podrán regalar por Navidad.

De 10.30 a 14.00 h

Niños de 8 a 12 años

15

Salas de trabajo

3 €


Horario

Dirigido a

Plazas

Lugar

Precio

Inscripciones

173

Niños solidarios en la cocina: otoño

El comercio justo es un movimiento internacional que pretende eliminar las relaciones injustas entre Norte y Sur, agrupa a cooperativas de campesinos y artesanos de Latinoamérica, África y Asia con organizaciones europeas y norteamericanas con el fin de que las personas puedan vivir dignamente de su trabajo. El comercio justo promueve las condiciones laborales dignas, el cese de la explotación infantil, la inversión de los beneficios en la comunidad productora, el respeto al medio ambiente, los productos de calidad...

El objetivo es que los niños aprendan, jugando, a preparar algunos platos sencillos utilizando como base productos de comercio justo, y de esta manera conozcan los principios de este movimiento internacional que trabaja para que las personas tengan acceso a un futuro más igualitario.

Coordinadora Estatal de Comercio Justo

Begoña Izquierdo Desviat


El taller

Objetivo

Coordina

La profesora

Dirigido a

174

16 de septiembre:“Desierto de cous-cous y palmeras de caramelo”14 de octubre:“Serpiente de quinoa y lagarto de chocolate”4 de noviembre:“Abuelita de lentejas y abuelito dulce”26 de diciembre:“Muñeco de nieve de arroz y árbol de Navidad”28 de diciembre:“Elefante de garbanzos y cebra de bizcocho”

Dos horas y media cada sábado

De 11.00 a 13.30 h

Salas de trabajo

15

3 € cada taller


Fecha

Duración

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

175

El curso

Dirigido a


Duración

Todos los días lectivos del curso escolar en la Biblioteca joven de La Casa Encendida tienen lugar actividades de estímulo a la lectura mediante narración oral, lectura comentada, títeres y un taller práctico para que los niños desarrollen su imaginación, compartan vivencias, disfruten de una actividad lúdica y se acerquen a las experiencias y valores de los que proceden de otros lugares del mundo. Con una metodología participativa, la actividad gira en torno a los temas vitales que propicia La Casa Encendida -igualdad, solidaridad, interculturalidad, cuidado del entorno y del medio ambiente, expresión artística, etc.-, así como al fomento de la lectura entre los menores.

Centros escolares de Primaria y de Educación especial

Orden de inscripción de centros educativos hasta completar las fechas disponibles.En el caso de colegios de Educación especial, se acordarán previamente las necesidades específicas que puede requerir el grupo.

2 horas

Mañanas de cuento para centros escolares

176

De lunes a viernes de 10.00 a 12.00 h

40 escolares, más los docentes acompañantes

Gratuito

Días lectivos durante todo el curso escolar. En el primer trimestre del curso 2006-2007, las Mañanas de cuento se inician el 2 de octubre y finalizan el 15 de diciembre de 2006.

Biblioteca joven

Reserva previa, cada mes, en el 91 506 38 89, de 10.00 a 18.00 h, hasta completar las plazas disponibles.

Horario

Nº de plazas

Precio

Fecha

Lugar

Inscripciones

177

Tardes de cuento en la Biblioteca joven

El curso

Dirigido a


Fecha y hora

Nº de plazas

Precio

Lugar

Inscripciones

Cuentacuentos, payasos, ilustradores, magos y personajes de ficción acuden a contar historias y a hacer pasar un buen rato a su público. Los niños disfrutarán de una tarde de juegos y diversión que, además, los ayudará a introducirse en el mundo de la literatura, el arte y los valores. La solidaridad, el medio ambiente o el conocimiento y el respeto por otras culturas serán algunos de los puntos en los que se apoyarán nuestros animadores.


Reserva previa en el teléfono 91 506 38 89, hasta completar las plazas disponibles

Todos los viernes laborables, desde el 6 de octubre al 15 de diciembre, de 17.30 a 20.00 h

40 niños

Gratuito

Biblioteca joven

Reserva previa, cada mes, en el 91 506 38 89, de 10.00 a 18.00 h, hasta completar las plazas disponibles.

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¿Cómo eran las ciudades antiguamente? ¿Por qué unas calles son estrechas y otras tan anchas? ¿De qué están hechas las ciudades? ¿Qué animales y plantas viven en ellas? ¿Qué se hace con las cosas que ya no sirven? ¿Por qué muchas veces el cielo es de color marrón?El objetivo de este taller es explorar la ciudad. Recorrer sus calles observando e investigando para encontrar la respuesta a éstas y otras muchas cuestiones relacionadas con el medio ambiente urbano.

Transmitir la idea de que la ciudad es nuestro medio ambiente y de que los niños también pueden y deben contribuir a hacer de ella un espacio agradable, sano y seguro. Para ello, se efectuarán recorridos urbanos que ilustren los contenidos con juegos de observación, descubrimiento, investigación, etc.

Argumentos para la Cultura es una empresa que, desde 1996, lleva a cabo un programa estable de itinerarios educativos y colabora en otros similares organizados por la Comunidad de Madrid (consejerías de Educación, Medio Ambiente, de las Artes, etc.). Cuenta con un equipo de monitores capaces de ofrecer una

El taller

Objetivos

Los profesores

La aventura de explorar la ciudad

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información organizada y amena que garantice la comprensión de los contenidos, y la colaboración de los niños en la creación de un ambiente de juego y participación.


12 horas distribuidas en cuatro sesiones de tres horas de duración.

Sábados 21 y 28 de octubre y 4 y 11 de noviembre.

De 10.00 a 13.00 h

Sala de trabajo y recorridos por la ciudad

20

10 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

Nº de plazas

Precio

Inscripciones

êndice...participada de la agenda 21 local. para ello se abordar n temas relacionados con la...

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