necessità educativa il sapere …il sapere … bisogno naturale della persona prima ancora che...
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SOCIAL NETWORK
Opportunità EducativaNecessità di Conoscenza
per la “Tutela” e la Privacy
II Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 – Città della Scienza 25, 26, 27 aprile 2014
Lucia Abiuso
Necessità Educativa• Il SAPERE …
Bisogno naturale
della persona prima
ancora che Sociale
II Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 – Città della Scienza 25, 26, 27 aprile 2014 - LA
Necessità Educativa• L’APPRENDIMENTO …
Attività complessa di rielaborazione interna di natura metacognitiva derivante anche da sollecitazioni razionali
non lineari che producono organizzazioni mentali e interazione sociale, contestualizzate dal linguaggio.
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L’apprendimento è una struttura dinamica, che segue percorsi non lineari e non sequenziali e nella sua “efficacia” non può che vestire un approccio multidisciplinare
Necessità Educativa …
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L’apprendimento è anche un’attività personale, che si completa nel risultato di una dimensione collettiva di interpretazione della realtà.
Necessità Educativa …
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Opportunità Educativa
L'esperienza di ciascuno è, infatti, un reticolo dinamico di eventi interconnessi, di ologrammi in cui vi partecipano storie individuali, sociali, stili personali ed emotività.
È un insieme di prestazioni
Continuamente in rielaborazione
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I Social Network cuore dell’uso delle Tecnologie Digitali
Divengono
OPPORTUNITÀ & NECESSITÀ EDUCATIVAII Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 – Città della Scienza 25, 26, 27 aprile 2014 - LA
I Social Network
Una nuova Agorà, Una Piazza Virtuale
per condividere idee, informazioni, opinioni
dove possono prendere vita nuove relazioni
e forme di comunità
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OPPORTUNITÀ EDUCATIVA
Socializzazione & Partecipazione
No sistema lineare Connettività Molti a Molti
Collaborazione e Creatività
Applicazioni percepite come aperte
perché concretizzano
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dal web statico 1.0 al web dinamico 2.0 e oltre … 3.0 web semantico
Concretizza INTERAZIONE TRA RETE E UTENTE
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dal web statico 1.0 al web dinamico 2.0 e oltre … 3.0 web semantico
Caratterizzato
da Dinamicità e Contribuzione di produzione di contenuti e scambi
Consente
CONDIVISIONEII Meeting Docenti Virtuali & Insegnanti 2.0 – Città della Scienza 25, 26, 27 aprile 2014 - LA
dal web statico 1.0 al web dinamico 2.0 e oltre … 3.0 web semantico
Favorisce
NUOVI METODI E TECNICHE di COINVOLGIMENTO
PER UN APPRENDIMENTO “ATTIVO”
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OPPORTUNITÀ EDUCATIVAI Nativi Digitali vivono il mondo virtuale come parte integrante della loro vita reale …
Il disinvolto utilizzo di applicazioni utili alla produzione di oggetti multimediali, li colloca quali potenziali Autori di conoscenza pubblica.
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• Alta motivazione all’uso dei Social Network• Lavoro collaborativo e multiTasking• Maggiore uguaglianza e opportunità di migliori risultati
imbastite sulle relazioni sociali in rete
OPPORTUNITÀ EDUCATIVAFavorendo così
• il Web è strada non più a senso unico … tutti possono controllare i contenuti … (es. wikipedia)
…. da fruitori passivi a Protagonisti e Autori di contenuti
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I New Media garantiscono
Portabilità – Interattività - Generatività Funzioni utili per Creare, facendo leva su capacità ampiamente
diffuse tra gli allievi, quali quelle di fare e scambiare foto e video o
di pubblicarli sui social network, per es., attività di narrazione
online.
(Mobile learning + Digital Storytelling
= Mobile Storytelling)
Nel perseguimento dello
Sviluppo di Consapevolezza e di Pensiero Critico
OPPORTUNITÀ EDUCATIVA
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per apprendere
per insegnare
per imparare ad imparare
per condividere
per raccontarsi
per comunicare
per partecipare
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Ogni strumento ha necessità di essere connotato in circostanza
Non vi è assoluta e generalizzata rilevanza all’uso
NECESSITÀ per APPRENDERE
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Conoscere gli strumenti e
saperli usare in contesti adeguati
Necessità di sapere e di non ignorarli
Tecnologie della vita =
Tecnologie dell’apprendimento?!
NECESSITÀ per APPRENDERE
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• Necessità di integrare i Social Media nell’offerta e nella pratica educativa …
• Necessità di conoscenza per uso critico e utile senza ogni sorte di abuso
NECESSITÀ per APPRENDERE
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• Social Network oggi come TV cattiva maestra ieri …
• Il Docente è Guida per navigare le acque dell’apprendimento basato sulla tecnologia
NECESSITÀ per APPRENDERE
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Applicazioni e Strumenti diversi nella forma e nella
fruizioneMai scontato l’uso di
internetNon sempre a tutti
adeguatoNon sempre terreno di
gioco adeguato Tutti felicemente
catturati?!
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Lo spazio virtuale interpreta in chiave
digitale l’antico bisogno antropico di
riconoscimento reciproco all’interno
di un gruppo, appagando il bisogno
di socialità, rimanendo connesso alla propria
rete sociale.
Necessità di Conoscenza “per tutelarsi”
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Necessità di Conoscenza “per tutelarsi”
INSERIMENTO DATI
(difficilmente cancellabili – tracciabilità permanente)NAVIGARE SICURI E IMPARARE A DIFENDERSI
(cyberbullismo, pornografia, pedofilia)EVITARE VIOLAZIONI DELLA PRIVACY
(rischi di furti di identità)
Educare allaconsapevolezza
dello strumento
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Docente non censore ma guida …
Qualche iniziativa
ArtNomination VS NekNomination
Necessità di Conoscenza “per tutelarsi”
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POLIZIA E MIUR UNITI CONTRO I “LUPI DELLA RETE”
per rendere la rete sempre più sicura
contrastando l’uso distorto delle tecnologie.
Necessità di Conoscenza “per tutelarsi”
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NECESSITÀ di CONOSCENZA
Vi è la forte Preoccupazione di proteggere i ragazzi dando informazioni sui possibili rischi,
informazioni che dovrebbero essere metabolizzate ma purtroppo vengono vissute con scarsa
consapevolezza
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NECESSITÀ di CONOSCENZA
• Necessità di far sì che i ragazzi producano essi stessi le conoscenze necessarie per il rispetto dei propri diritti
• Promozione e valorizzazione delle proprie capacità
• Cittadinanza digitale
• Docente come facilitatore della riflessione, introspezione, condivisione di gruppo
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La crisalide ha attraversato compiutamente le sue fasi per
divenire farfalla.Il suo percorso di vita è stato
tutelato ed ora si dispiega in prove di volo nella sua nuova esistenza …
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I bambini non sono adulti imperfetti: essi, come le farfalle, hanno bisogno di vivere ogni
fase della loro meravigliosa vita alla
luce costante della coscienza.
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Il chiarore apparentemente flebile e ad intermittenza delle lucciole, rischiara, alla sera, i contorni della natura rivelando agli occhi di chi è attento le bellezze sempre
esistite ma non sempre sapute investigare.
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Cari Ragazzi
Nel suo “condurre”, il maestro saprà farvi scoprire ciò che
“già sonnecchia nell’albeggiare della vostra conoscenza”
I mezzi rimangono meri strumenti scelti secondo le necessità circostanziate, per investigare il mondo in cui già vivete e di cui ne “saggiate” già i suoi sapori.
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