nederlands periode 1 – klas 1 - de rooi...

MEDEWERKER SIGN/RUIMTELIJKE PRESENTATIE

Dit formulier moet je samen met de gemaakte opdracht inleveren. Zonder dit formulier wordt je werkstuk niet beoordeeld.

VORMGEVING

NAAM: KLAS:

VAK: PRO: NEDERLANDS

CODE: LEERJAAR: 1 PERIODE: 1 TIJD:

Nederlands Periode 1 – klas 1

- Schrijfvaardigheid; Kennismakingsopdracht 1Map

- Schrijfvaardigheid; Kennismakingsopdracht 2a Curriculum Vitae

- Spreekvaardigheid; Kennismakingsopdracht 2b Presentatie jezelf

- Schrijfvaardigheid; Brief aan docent

- Leesvaardigheid; Teksten verkennen

- Spreek- en gespreksvaardigheid; Presentatie Reclamecampagne

- Luistervaardigheid; Reclame

- Cijfer Presentatie jezelf - Cijfer Brief aan docent - Cijfer Aftekenlijst ingeleverde onderdelen

Aftekenlijst

Opdracht Af? Schrijfvaardigheid Kennismakingsopdracht 1 Map Schrijfvaardigheid Kennismakingsopdracht 2a CV Spreekvaardigheid Kennismakingsopdracht 2b Pre-sentatie jezelf

Schrijfvaardigheid Brief aan docent Leesvaardigheid Teksten verkennen Spreek- en gespreksvaardigheid Luistervaardigheid

BRIEFING:

Controleer of je alles hebt gemaakt voordat je je boekje inlevert! TIPS:


VORMGEVING

2

Schrijfvaardigheid; Kennismaking

INLEIDING:

In de lessen PRO/LB ( = Project/Loopbaan Burgerschap) werken we de meeste lessen met een methode NU Burgerschap. Er zijn daarbij opdrachten die je op papier moet uitwerken. Ook zijn er opdrachten op papier die worden uitgedeeld. De uitwerkingen moet je vaak ook printen. Ook voor Nederlands, Engels en Rekenen krijg je regelmatig lesstof en op-drachten op papier uitgereikt. Het gevaar bestaat dat deze papieren ergens onderin de tas of broekzak gepropt worden en verloren gaan. Dat is niet de bedoeling natuurlijk!!! Daarom krijg je een werkmap waarin je die papieren overzichtelijk ordent en op-bergt. Deze werkmap laat je gewoon op school en gebruik je in de les. In de loop van het jaar vormt deze werkmap een verzameling van jouw uitwerkingen en geeft het een mooi (?) beeld van jou. OPDRACHT 1 De eerste opdracht is om jouw werkmap meteen ook een uiterlijk te geven dat laat zien van wie de map is. Dat kan door middel van een inschuifbaar blad als kaft. Dit mag je helemaal op je eigen creatieve manier versieren maar

je naam, je klas, de opleiding, het schooljaar en de titel “werkmap PRO”

duidelijk vermeld zijn. Voor het indelen van je map, moet je zorgen voor tabbladen en plastic insteek-hoesjes (“showtasjes”). Ook moet je zorgen voor A4-papier om opdrachten uit te werken.

OPDRACHTEN:


VORMGEVING

3

OPDRACHT 2a Wie ben jij ? Het noemen van alleen je naam geeft natuurlijk veel te weinig informatie over je-zelf. Daarom ga je met deze opdracht eens uitgebreider in op je eigen persoontje. Je start met het maken van jouw Curriculum Vitae (CV), oftewel het (officiële) verslag van jouw leven tot nu toe!. De volgende onderdelen moet je in ieder geval in je verslag verwerken:

Persoonsgegevens

Maak twee kolommen (gebruik de Tab-toets) - Naam: ……. - Adres: ……. - Woonplaats: - Tel: - E-mail: - Geboorteplaats: - Geboortedatum: - Geslacht: - Nationaliteit: - Burgerlijke staat:

Opleidingen

Maak weer twee kolommen - Links: datum van opleiding - Rechts: de opleiding die je gevolgd hebt, diploma behaald

(indien diploma niet behaald, niet noteren). Hieronder volgt een voorbeeld: 2016 – heden Medewerker Productpresentatie/ Sign (MBO niveau 2) De Rooi Pannen Tilburg 2014 - 2016 VMBO, beroepsgerichte leerweg De Rooi Pannen Tilburg sector Economie diploma behaald

Stage/Werkervaring

- Maak twee kolommen - Links: datum van (begin en eventueel einde van) werkperiode - Rechts: naam bedrijf, functie, werkactiviteiten


VORMGEVING

4

Nevenactiviteiten

- Bv vrijwillerswerk Overige informatie

- Talenkennis - Rijbewijs - Computerkennis

Hobby’s

- aangeven welke hobby’s je hebt - bij muziek kan je nummers of iets anders toevoegen

Idolen

Denk aan filmsterren, popsterren, familieleden of andere voor jou inspirerende en belangrijke mensen; ook aangeven waarom!.

Karakteromschrijving van jezelf

- Pluspunten; wat vind je dat je goed kan/doet? - Minpunten; wat zou je graag verbeterd zien aan jezelf?

Verwachtingen/eisen aan vriendschap

- Wat vind jij belangrijk aan een vriendschap?

Toekomstverwachting

- Hoe zie jij jezelf in de toekomst (beroepsmatig en privé)?

Toevoegingen van werkstukken/tekeningen/foto’s e.d. - Beschrijf wat je in het verleden hebt gemaakt. Zoals werkstukken, tekenin-

gen, foto’s etc. Maak er eventueel een leuke foto van en voeg die toe. De vaste onderdelen Persoonsgegevens, Opleidingen en Werkervaringen kun je als feitenoverzicht zakelijk vormgeven (dus niet te veel toeters en bellen). Nevenactiviteiten en Overige informatie zijn niet bij iedereen van toepassing; die kun je dus eventueel weglaten. Vanaf het onderdeel Hobby’s mag je op je eigen manier er iets moois van te ma-ken. Maak je er niet vanaf met een paar woordjes; het is de bedoeling dat je zo uitge-breid mogelijk iets (over jezelf) vertelt. Je hebt eerder te weinig dan te veel opge-schreven, dus laat je gaan!


VORMGEVING

5

Verwerk de informatie tot een leuk en origineel geheel, maak er een verzorgd ge-heel van. Wees creatief met de manier waarop je het verslag vormgeeft (lay-out); leg er dan ook echt iets van jezelf in (niet letterlijk ;-)). Hou de indeling en het lettertype wel zakelijk en goed leesbaar. Dan kun je het grootste deel later weer goed gebruiken bij je stage en werk OPDRACHT 2b Presenteer jezelf. Als je je cv klaar hebt, moet je jezelf presenteren voor de klas. Voor veel mensen is presenteren iets engs, zeker in een nieuwe klas! Je kunt dat alleen overwinnen door het regelmatig te doen! Daarom beginnen we al vroeg in deze opleiding met het houden van presentaties. Presentatie (‘vrije’ vorm; je mag geluid en beeldmateriaal gebruiken;) Let hierbij op het volgende:

- open houding (probeer enthousiast over te komen) - kijk de groep aan als je praat - gebruik een aangenaam spreekvolume en –tempo (niet te snel of te lang-

zaam) - praat duidelijk - kleding (wat wil je uitstralen; trek iets aan waar je je lekker in voelt) - spreekschema (schrijf op een A4 een aantal steekwoorden –géén zinnen-

op, zodat je kunt zien waar je bent gebleven tijdens jouw presentatie)

Maak de opdrachten in de aangegeven volgorde. TIPS:

Verzorging werkmap (opdr. 1): - kaft en rug: volledigheid; verzorging; originaliteit - aanwezigheid: tabbladen en plastic hoesjes

Inhoud en Verzorging CV (opdr. 2a): - volledigheid informatie - inhoud en verzorging tekst - taalgebruik

Presentatie (opdr. 2b) - observatieformulier

BEOORDELINGSCRITERIA:


VORMGEVING

6

Spreekvaardigheid: Observatieformulier Presentatie Jezelf Spreker . . . . . Beoordelaar: . . . . .

I Taalgebruik Score Toelichting

Duidelijk taalgebruik (verstaanbaarheid/woordgebruik)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aantrekkelijk taalgebruik (toon/tempo/volume)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

II Inhoud Score Toelichting

Begin

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Duidelijke opbouw

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Slot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Interessant

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Gebruik hulpmiddelen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

III Houding Score Toelichting

Houding/enthousiasme

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(Oog)contact met publiek

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Compliment Verbeterpunt


VORMGEVING

7

Schrijfvaardigheid: Brief aan de docent

DOEL: Aan het begin van deze nieuwe opleiding zijn we veel bezig met kennismaken. Natuurlijk geldt dat voor jullie als klasgenoten. Maar ook voor de leraren zijn jullie nieuw! Ook zij willen zo snel mogelijk weten wie wie is en wat jij kunt. Zo vinden ze het belangrijk wat jij voor kennis en ervaringen hebt op hun vakgebied.

Om zo snel mogelijk een idee te hebben van jouw kunsten op taalgebied, ga je je leraar LB een brief schrijven waarin je beschrijft hoe goed of minder goed je bent in Nederlands. De onderstaande vragen kunnen je daarbij helpen:

Hoe kijk je aan tegen het vak Nederlands? Wat vind/vond je leuk aan het vak? Waaraan heb/had je een grote hekel? Wat vind je belangrijk? Waaraan zou je graag werken in deze opleiding? Hou je van lezen? Zo, ja wat? Schrijf je graag? Wat dan? Maak je veel spelfouten? Let je op hoofdletters, punten (zinsbouw)? Whatsapp, twitter, facebook ... je veel? Hoe goed ben je in het mondeling presenteren? Vind je dat leuk om te

doen? Discussieer je graag? Kun je goed voor je eigen mening opkomen? Wat

vind je daar moeilijk aan? Wat verwacht je hier op school te (moeten) doen in de les Nederlands? Hoe belangrijk is taalgebruik bij je toekomstige beroep? Welke eisen stel je aan je leraar? ….. wat je verder kwijt wilt over het vak.

Natuurlijk ga je op al deze vragen uitvoerig in en leg je steeds uit waarom je een bepaald antwoord geeft (minstens 300 woorden!!!). Werk de brief netjes uit. Het moet wel een brief zijn; niet een vraag-antwoord lijstje! Let op de briefvorm. Zorg voor een inleiding en een slot. Zorg voor een duidelijke alinea-indeling.

OPDRACHT:


VORMGEVING

8

Maak er echt jouw brief van, met een doorlopend verhaal: géén opsomming van vraag en antwoord!

TIPS:

Inhoud - volledigheid informatie - originaliteit / eigenheid - taalgebruik: spelling/zinsbouw

Verzorging brief - opbouw - indeling

BEOORDELINGSCRITERIA:

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

9

_______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

10

Leesvaardigheid Lezen 2F Hoofdstuk 1 Teksten verkennen 1.1 Onderwerp en hoofdgedachte Tekst 1 Australiё getroffen door aardbeving Australië is getroffen door een van de zwaarste aardbevingen in de geschiedenis van het land. Om-dat het epicentrum van de beving in de woestijn lag, raakte niemand gewond. Ook heeft de politie nog geen schademeldingen binnengekregen. Dat meldden Australische media vannacht. Het gaat om de zwaarste beving in vijftien jaar tijd, stellen seismologen. De aardbeving had een kracht van 6,1 op de schaal van Richter. Het epicentrum lag op drie kilometer diepte in de buurt van het plaatsje Ernabella. Daar wonen ongeveer vijfhonderd aboriginals. ‘We hebben van hen ge-hoord dat mensen heftige schokken hebben waargenomen’, aldus seismoloog David Jespen. De beving kon ruim vijfhonderd kilometer verderop gevoeld worden. Uit: Spits, 24 maart 2012 Kies het juiste antwoord 1 Wat is het onderwerp?

A aardbeving Australië B Australië C geen gewonden

2 Welke zin bevat het belangrijkste nieuws?

A Australië is getroffen door een van de zwaarste aardbevingen in de geschiedenis van het land.

B Omdat het epicentrum van de beving in de woestijn lag, raakte niemand gewond.

C Ook heeft de politie nog geen schademeldingen binnengekregen. 3 Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

A Australië is getroffen door een van de zwaarste aardbevingen in de geschiedenis van het land.

B Omdat het epicentrum van de beving in de woestijn lag, raakte niemand gewond.

C Ook heeft de politie nog geen schademeldingen binnengekregen. 4 Welke beweringen zijn waar? Klik alle juiste beweringen aan.

A Elke tekst heeft een onderwerp. B De hoofdgedachte is een samenvatting van een tekst in één zin. C Een brief om geld in te zamelen voor de slachtoffers van de aardbeving in Australië, heeft

een andere hoofdgedachte dan deze tekst.


VORMGEVING

11

Tekst 2 Nieuwe ‘yellow cab’ in New York

1 De circa 13 000 fameuze gele taxi’s in de Amerikaanse metropool New York wor-den vervangen. Een prototype van de nieuwe ‘yellow cab’ gaat voortaan de weg op, meldden Amerikaanse media. 2 De huidige Ford Crown Victoria wordt vervangen door de Nissan NV200. Het Japanse bedrijf is daarmee de eerste niet-Amerikaanse fabrikant die taxi’s mag leveren voor New York. In 2018 moeten alle taxivoertuigen zijn vervangen. 3 Het nieuwe model, een busje, is helderder geel dan het huidige. De Nissan NV200 heeft een panoramadak, zodat inzittenden naar boven kunnen kijken naar de vele wolkenkrabbers. Ook is er meer beenruimte. Verder zijn er leeslampjes en speciale geurvreters ingebouwd. Bron: ANP 1 Wat is het onderwerp van de tekst? ________________________________________________________________________ 2 Waarom is de eerste alinea vetgedrukt?

A De vetgedrukte woorden zorgen voor afwisseling. B De alinea is zomaar vetgedrukt, zonder echte reden. C De vetgedrukte alinea bevat het belangrijkste nieuws.

3 Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

A De circa 13 000 fameuze gele taxi’s in de Amerikaanse metropool New York worden vervangen.

B De huidige Ford Crown Victoria wordt vervangen door de Nissan NV200. C Het nieuwe model, een busje, is helderder geel dan het huidige.


VORMGEVING

12

Tekst 3 Meisje eet vierduizend schuursponzen De 21-jarige Kerry Trebilcock uit het Engelse Mylor heeft vierduizend afwassponzen gegeten. Het meisje verorbert ook geregeld stukken zeep, zij het alleen de biolo-gische variant, met fruitsmaak. Die ontboezeming doet ze in de Britse tabloid The Sun. De 21-jarige tandartsassistente werkt de sponzen weg met toefjes ketchup of mosterd, of ze doopt ze in de thee.

Het meisje lijdt aan de eetstoornis pica. Pica-patiënten eten aanhoudend niet-voedzame zaken. ‘De stoornis is zeldzaam, maar komt wel geregeld voor’, zo zegt Chantal Gabriel van het Centrum Eetstoornissen. ‘Patiënten eten bijvoorbeeld takken of stenen. Meestal komt pica voor in combina-tie met gangbare eetstoornissen als anorexia of bulimia nervosa (dwangmatige vreetbuien).’

Dat is bij de Britse Kerry ook het geval. Haar eetpatroon veranderde plotseling nadat ze in 2008 op vakantie in Marokko een haakworm binnenkreeg, een parasiet die zich nestelt in de ingewanden en zich voedt met bloed. Ze kreeg een onstilbare honger, aanvankelijk vooral naar junkfood. Op een dag veranderde dat. ’Na het avondeten – een dubbele portie lasagne en een bak ijs – had ik nog steeds honger. Om mezelf af te leiden, ging ik maar afwassen. Ik pakte een nieuwe afwasspons uit een pak en kreeg opeens een onbedwingbare behoefte die op te eten. Ik ging zitten met een glaasje water en kauwde net zo lang op de spons totdat die op was.’ Ze proefde niks. Toch genoot ze ervan. ‘Eindelijk was mijn hongergevoel weg en mijn maag tevreden.’ De volgende morgen stapte ze onder de douche. Ze waste zich met citruszeep en kreeg opeens de aandrang er een stuk van op te eten. Natuurlijk wist ze dat het ongewoon was wat ze deed en ze was bang voor de gevolgen. Na een week had ze negen schuursponzen gegeten en meer dan een pond biologische zeep. Het ‘experiment’ werd een gewoonte. Ze nam sponzen mee in haar tas en kreeg honger als ze rondliep op de schoonmaakafdeling van de supermarkt. Voor haar haakworm werd ze behandeld, maar haar rare eetpatroon verzweeg ze aanvankelijk, bang als ze was voor gek te worden versle-ten. Ze leed aan maagkrampen, was dan weer verstopt en had dan weer diarree. Uiteindelijk nam ze een vriend in vertrouwen, belandde bij een arts en kwam erachter dat ze pica had. Kerry, die naar eigen schatting inmiddels al vierduizend sponzen heeft opgegeten, is strijdlustig gestemd over haar genezing. ‘Er komt een dag dat ik kan douchen of afwassen zonder dat ik met-een honger krijg.’ Uit: Metro, 29 februari 2012


VORMGEVING

13

1 Wat is het onderwerp?

A Kerry Trebilcock B meisje met de eetstoornis pica C vierduizend schuursponzen

2 Wat houdt de eetstoornis ‘pica’ in? _____________________________________________________________________________ 3 Hoe is de journalist aan de informatie voor zijn artikel gekomen? Noteer twee bronnen.

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________ 4 Waardoor veranderde het eetpatroon van Kerry? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5 Waarom duurde het lang voor Kerry toegaf dat ze sponzen en zeep at? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6 Waarom ‘genoot’ Kerry van het eten van schuursponzen?

A Het is lekker met mayonaise of mosterd. B Het is neutraal omdat het geen smaak heeft. C Het neemt het hongergevoel weg.

7 Welke zin vat deze tekst het beste samen?

A De 21-jarige Kerry Trebilcock uit het Engelse Mylor heeft vierduizend afwassponzen gegeten.

B Kerry Trebilcock is een pica-patiënte die schuursponzen en stukken zeep eet. C Pica is een eetstoornis, net als anorexia of bulimia nervosa (dwangmatige

vreetbuien).


VORMGEVING

14

8 Wat is dus de hoofdgedachte van deze tekst? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Woordenschat tekst 3 Noteer de betekenis van de woorden. 1 Welke ander woord voor ‘eet’ vind je in de tweede zin? __________________________ 2 Wat betekent ‘ontboezeming’?

A artikel B bekendmaking C zonder boezem (= borsten)

3 Wat betekent ‘aanhoudend’? A af en toe B nooit C voortdurend

4 Wat betekent ‘eetpatroon’?

A eetziekte B figuur C manier van eten

5 Wat betekent ‘onstilbare honger’? A beetje honger B honger die niet overgaat, hoeveel je ook eet C honger die zo hevig is dat het pijn doet

6 Wat betekent ‘aanvankelijk’? A eerst B ineens C meteen

7 Wat betekent ‘ze kreeg opeens de aandrang’? A Ze kreeg opeens de vraag. B Ze kreeg opeens een leuk idee. C Ze voelde opeens de innerlijke noodzaak.


VORMGEVING

15

Lezen 2F Hoofdstuk 1 Teksten verkennen 1.2 Schrijfdoelen en tekstsoorten Tekst 1 Kerstballen Breien met Arne & Carlos Traditie viert hoogtij! We gaan kerstballen breien met twee, uit Noorwegen afkomstige, mode-ontwerpers. Arne & Carlos tonen in deze stijlvolle uitgave een keur van kerstballen, gemaakt volgens de Noor-se breitraditie. Het boek gaat uit van één basismodel voor meer dan vijftig verschillende kerstbal-len! Het is niet alleen geschikt voor de geoefende brei(st)ers die behoefte hebben aan nieuwe ideeën, maar ook voor beginners. Daarnaast zal het ook velen aanspreken, die net als Arne & Carlos inspi-ratie willen opdoen en dat willen opnemen in hun creatieve repertoire.

Tirion Creatief Verschenen: 2011-08-03 144 pagina’s Hardcover Prijs: € 19,95 1 Wat is het onderwerp?

A Arne en Carlos B het boek Kerstballen breien met Arne en Carlos C kerstballen breien


VORMGEVING

16

2 Wat voor soort tekst is de tekst? A een flaptekst B een ingezonden brief C een nieuwsbericht

3 Wat wil de schrijver van deze tekst bereiken?

A Dat de lezer nu weet hoe je kerstballen moet breien. B Dat de lezer geïnteresseerd raakt in het boek ‘Kerstballen breien’ en dit boek gaat ko-

pen. C Dat de lezer weet dat Arne en Carlos een boek geschreven hebben.

4 Wat is het belangrijkste doel van de schrijver?

A informeren B amuseren C overhalen


A Het boek Kerstballen breien met Arne en Carlos biedt inspiratie voor geoefende en beginnende breiers.

B Het boek Kerstballen breien met Arne en Carlos is een uitgave van Tirion Creatief en kost 19,95 euro.

C Kerstballen breien is een Noorse traditie. Opdracht 2 Is het doel van de volgende teksten informeren, amuseren of overtuigen?

1 nieuwsbericht in krant over ongeluk op A2 A informeren B amuseren C overtuigen

2 affiche ‘vaart minderen redt kinderen’

A informeren B amuseren C overtuigen

3 bijsluiter bij pijnstillers


4 Ingezonden boze brief over relschoppers.



VORMGEVING

17

5 werkbriefje


6 recept voor het maken van knödels


7 polisvoorwaarden autoverzekering


8 paragraaf 3.1 in economieboek over renteschommelingen


9 cv bij een sollicitatiebrief


10 programmaoverzicht tv



VORMGEVING

18

Tekst 2 Avatar

Altijd al willen afreizen naar een andere planeet? James Cameron maakt het mogelijk in 3D. 1 Een groep inhalige mensen heeft zijn zinnen gezet op een waardevol mineraal op de planeet Pan-dora. De inwoners, genaamd Na’vi, zijn echter niet blij met de komst van het aardse volk. Door middel van een kunstmatig Na’vi-lichaam kan de planeet worden betreden. Jake Sully (Sam Worthington) is een van de personen die zo’n lichaam mag besturen. De ex-marinier in een rol-stoel krijgt de opdracht te infiltreren in het Na’vivolk. Een vrouwelijke Na’vi genaamd Neytiri (Zoe Saldana) geeft hem de kans om toe te treden tot het volk als hij een aantal proeven doorstaat. Als Sully meer begint te voelen voor Neytiri en de cultuur van de Na’vi, begint hij zijn missie te betwij-felen. Angstvallend echt 2 Avatar gooit de kijker bijna direct in de wereld van Pandora. Na een korte introductie van hoofdpersoon Jake Sully maken we kennis met de prachtige bloemen en planten en vreemde we-zens die er rondlopen. Het is onvoorstelbaar dat dit alles uit de computer komt. Er zijn al vele digitale personages op het witte doek verschenen, maar Cameron behaalt een nieuwe mijlpaal in de filmgeschiedenis. Nog nooit zagen cgi-figuren er zo realistisch uit. Levendige ogen, een huid die je bijna kunt aanraken en een pupil die vergroot bij een verliefde blik; alles klopt. Ook de bewegin-gen van de Na’vi zijn zeer realistisch. Ze komen dan ook van de acteurs zelf door middel van de motion capture techniek. 3 Ook over het 3D-effect kan ik vol lof zijn. 161 minuten is een lange periode om met een 3D-bril op je neus te zitten, maar in de eerste scène ben je al vergeten dat je hem op hebt. Cameron zuigt de kijker naar binnen, geeft meer diepte aan de beelden en bezorgt je het gevoel dat je de perso-nages in het echt mag ontmoeten. Heb je ooit een wereld met buitenaardsen willen bezoeken, dan komt dit het dichtst in de buurt. Mooie plaatjes, plat verhaal 4 Cameron heeft veel tijd gestoken in het creëren van een complete wereld en de Na’vi-cultuur. Dat levert veel mooie plaatjes op, maar het verhaal heeft hieronder te lijden gehad. De strijd tus-sen de mensen en de buitenaardsen is redelijk standaard en nooit echt verrassend. De spirituele kant van de Na’vi zal niet iedereen aanspreken. Het volk leeft in harmonie met de natuur en heeft een connectie met alles wat leeft op Pandora. Wanneer honderden Na’vi hand in hand rondom de boom der zielen zitten te neuriën, wordt het wel erg zweverig. Dit wordt echter goedgemaakt door de levendige wereld die je moet zien om te geloven. Bovendien pakt de regisseur helemaal groots uit met een groots actiespek takel in het laatste half uur. Conclusie 5 Bezoek je de wereld van Pandora, doe dat dan wel in 3D. Je beleeft een magische reis vanuit je bioscoopstoel die je moet zien om te geloven. Nog nooit creëerde iemand zo’n complete en ge-loofwaardige cgi-wereld. Cameron heeft de nadruk echter op de pracht en praal gelegd van de bijzondere wereld, waardoor het verhaal maar matig is. Gelukkig is Avatar een waar vermaak voor de ogen en eindigt met verbluffende actie. www. Moviescene, Tom Rosens, 5 februari 2009 (ingekort)


VORMGEVING

19

1 Wat is het onderwerp van de tekst? _________________________________________________________________ 2 Wat voor soort tekst is de tekst?

A een advertentie B een nieuwsbericht C een recensie

3 Wat is het belangrijkste doel van de tekst?

A informeren B instructie geven C overtuigen

4 In welke alinea vind je een korte samenvatting van het verhaal in Avatar? In alinea …. 5 Welke alinea is een korte samenvatting van de hele tekst? In alinea …. 6 De schrijver noemt positieve en negatieve kanten van de film. Noteer twee positieve punten en twee negatieve punten. Positief: 1_______________________________________2_______________________________________ Negatief: 1 _______________________________________2_______________________________________ 7 Wat is de hoofgedachte van deze tekst?

A Het verhaal in de film Avatar is niet bijzonder maar de computeranimaties zijn zo gewel dig dat je ze moet zien om te geloven.

B In de film Avatar heeft een groep inhalige mensen zijn zinnen gezet op een waardevol mineraal op de planeet Pandora.

C James Cameron maakt het mogelijk af te reizen naar een andere planeet.


VORMGEVING

20

Opdracht 4 - Woordenschat Noteer de betekenis van de woorden. Bekijk de tekst hier nog eens om de juiste betekenis te ontdekken. 1 Wat betekent ‘inhalige’ (alinea 1)?

A hebzuchtige B ondernemende C oorlogszuchtige

2 Wat betekent ‘infiltreren’ (alinea 1)?

A aanpappen B afrekenen C binnendringen

3 Wat betekent ‘missie’ (alinea 1)?

A opdracht B uitzetting C wapenuitrusting

4 Wat betekent ‘nieuwe mijlpaal‘ (alinea 2)?

A een nieuw dieptepunt B een nieuwe afstand C een nieuwe belangrijke gebeurtenis

5 Wat betekent ‘realistisch’ (alinea 2)?

A net echt B onwaarschijnlijk C 3D

6 Wat betekent ‘creëren’ (alinea 4)?

A maken B schetsen C verzinnen

7 Wat betekent ‘connectie’ (alinea 4)?

A harmonie B relatie C gevolgtrekking

8 Welke zin betekent ongeveer hetzelfde als ‘nog nooit creëerde iemand zo’n complete en geloofwaardige cgi-wereld’ (alinea 5)?

A Nooit eerder heeft iemand met computertechnieken zo’n compleet realistische nieuwe wereld gemaakt.

B Nooit eerder heeft iemand zo’n compleet nieuwe wereld met allerlei fantasiefiguren gemaakt.

C Nooit eerder was het mogelijk te geloven in een compleet nieuwe wereld.


VORMGEVING

21

Lezen 2F Hoofdstuk 1 Teksten verkennen 1.3 Betrouwbaarheid van teksten Opdracht 1 Je wilt meer informatie over zes onderwerpen. Welke bron geeft jou de meest be-trouwbare informatie? Kies de meest betrouwbare informatiebron en leg daarna uit waarom dat zo is. 1 reisziekte

A folder apotheek B Floortje op internetforum over reisziekte

Waarom? _________________________________________________________________________ 2 penalty Ajax in de voetbalwedstrijd Ajax-Excelsior

A commentator bij Studio Sport B fan Ajax

Waarom? _________________________________________________________________________ 3 de wegligging van een Peugeot 206

A de verkoper van de auto B je zus die een Peugeot 206 gehad heeft

Waarom? _________________________________________________________________________ 4 de beste internetaanbieder

A klasgenoten B test van de Consumentenbond uit 2005

Waarom? _________________________________________________________________________ 5 voedingswaarde chips

A buurmeisje op verjaardagsfeestje B etiket op pak chips

Waarom? _________________________________________________________________________


VORMGEVING

22

6 nut van stretchen vóór het hardlopen A huisarts B looptrainer bij atletiekvereniging

Waarom? _________________________________________________________________________ Tekst 1 Een afwisselende baan in een prachtige omgeving? Wij hebben de perfecte baan voor jou: onderhoudsmedewerker op onze natuur campings. In het voor- en naseizoen ben je als medewerker verantwoordelijk voor het onderhouden van onze accommodaties op circa tien natuurcampings. Een uitdagende functie met veel afwisseling! Voorseizoen (maart t/m mei) Gedurende deze periode maak je een ronde langs de campings en je houdt je bezig met de volgen-de taken: • aansluiten van de accommodatie op het waternet, elektriciteitsnet en het gasnet • reparaties uitvoeren die aan het einde van de vorige zomer zijn geconstateerd • bij veel voorkomende reparaties kun je denken aan geiserreparaties, douchebak of douchedeur vervangen, gaslekkages en waterlekkages repareren Naseizoen (september t/m november) In deze periode sluit je de accommodaties af en inventariseer je de reparatie- en herstelwerk-zaamheden voor het volgende seizoen. Je houdt je bezig met de volgende taken: • het loskoppelen van water, elektriciteit en gas • aan de hand van een checklist de gehele accommodatie controleren, gebreken en de te vervan-gen onderdelen noteren • direct uitvoeren van kleine reparaties • het op gepaste wijze achterlaten van de camping Wij bieden jou: • een afwisselende en uitdagende baan! • een salaris van minimaal €1.200 bruto + een prima onkostenvergoeding • goede reisverzekering • auto van de zaak (voor zakelijk gebruik) • overnachten in een luxe Mobilehome 30 • werken in de mooie natuur! Wij vragen van jou: • een technische opleiding of achtergrond • een flexibele instelling • verantwoordelijkheid en zelfstandigheid • het bezit van een geldig rijbewijs B www.natuurcmapings/eldorado


VORMGEVING

23

1 Wat is het onderwerp van de tekst? _____________________________________________________________________ 2 Wat is dit voor een soort tekst?

A een advertentie B een folder C een nieuwsbericht

3 Wat is het doel van de tekst?


4 Wat is de bron van de tekst? _____________________________________________________________________ 5 Is het in dit geval belangrijk te weten wat de bron van de tekst is? Leg je antwoord uit. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6 Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

A Solliciteer naar de functie van onderhoudsmedewerker voor natuurcampings van Eldorado.

B Wij bieden een uitdagende baan voor een zelfstandige onderhoudsmedewerker. C Wij hebben de perfecte baan voor jou.

7 Kies de juiste antwoorden.

A De bron is bekend. B De bron heeft een persoonlijk belang. C De bron is deskundig. D De informatie is slordig. E De informatie is controleerbaar.

8 Kijk nog eens naar de resultaten van vraag 7. Vind je deze tekst betrouwbaar? _____________________________________________________________________


VORMGEVING

24

Opdracht 3 1 In de tekst staan bijvoeglijke naamwoorden die iets positiefs uitdrukken. Bijvoorbeeld in zin 1: ‘Afwisselende baan in een prachtige omgeving.’ Zoek in de tekst nog vijf positieve bijvoeglijke naamwoorden. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2 Wat betekent ‘accommodaties’ ?

A gebouwen en voorzieningen B natuurcampings van Eldorado C toiletten

3 Wat betekent ‘geconstateerd’ ?

A afgesloten B gezien C opgelost

4 Wat betekent ‘inventariseer je’ ?

A Je doet een voorspelling. B Je maakt een begin. C Je maakt een lijst.

5 Wat is hetzelfde als ‘checklist’ ?

A een boodschappenlijst B een controlelijst C een instructieformulier

6 Wat betekent ‘minimaal € 1.200 bruto’ ?

A Je ontvangt zeker niet meer dat 1200 euro en er gaat ook nog belasting vanaf. B Je ontvangt zeker niet minder dan 1200 euro per maand maar de belasting

gaat er nog af. C Je ontvangt precies 1200 euro na aftrek van de belastingen.

7 Wat betekent ‘auto van de zaak (voor zakelijk gebruik)’?

A Je krijgt een auto die je kunt gebruiken voor je werk. B Je krijgt een auto, maar dat is zakelijk, dus je mag geen vrienden vervoeren. C Voor je werk kun je een auto gebruiken die niet van jou is, maar van de zaak.

8 Welke zin heeft ongeveer dezelfde betekenis als ‘hij heeft een flexibele instelling’?

A Hij is een echte doener. B Hij is een vrolijke jongen. C Hij past zich makkelijk aan.


VORMGEVING

25

TEST JE ZELF HOOFDSTUK 1 Tekst 1 Met Sanex Zero% zorg jij voor schoon water, hier én in Gambia. Hier omdat de biologisch afbreekbare douchegel Sanex Zero% alleen dat bevat wat nodig is om je huid gezond te houden en niet meer. Door het vervangen van de meeste chemische ingrediënten vervuilt Sanex Zero% het afvalwater zo min mogelijk. Sanex Zero% heeft daarom het Europees Ecolabel gekregen. Schoon water hier dus. Daar elke verkochte fles Sanex Zero% én elke online stem = 1 maand schoon water voor 1 per-soon in Gambia waar naar schatting 70% van de bevolking geen toegang tot schoon water heeft. In 2011 doneerden we al 25 FairWater BluePumps en we gaan in 2012 voor net zo’n succes. Help je mee? Je kunt deze actie nu ook online steunen. Als jij ons steunt, ben jij onze Sanex Hero en zorg je er met jouw stem ook voor dat 1 persoon in Gambia 1 maand schoon water heeft, gedoneerd door Sanex. Word Sanex Superhero op Facebook en win een reis naar Gambia! Als Sanex Superhero maak je kans op de Sanex Experience: een geheel verzorgde reis voor 2 per-sonen naar Gambia. Doe mee aan de Superhero Challenge. Facts • Elke verkochte fles Sanex Zero% én elke online stem = 1 steun • 30 000 × steun = 30 000 maanden schoon water voor 1 persoon in Gambia • 30 000 maanden schoon water = 1 waterpomp gedoneerd door Sanex en FairWater • 1 waterpomp wordt door minimaal 250 mensen minimaal 10 jaar lang gebruikt

Uit: www.schoonwaterhierschoonwaterdaar.nl 1 Wat is het onderwerp van de tekst?

A Sanex Superhero Challenge B Sanex Zero% C schoon water


VORMGEVING

26

2 Wat is een hoofdgedachte? A de tekst in één zin samengevat B het belangrijkste idee achter een tekst C het onderwerp en het doel van een tekst


A Met Sanex Zero% zorg jij voor schoon water, hier én in Gambia. B Biologisch afbreekbare douchegel Sanex Zero%: alleen dat bevat wat nodig

is om je huid gezond te houden en niet meer. C Word Sanex Superhero op Facebook en win een reis naar Gambia!

4 Wat voor soort tekst is de tekst?

A een advertentie B een bijsluiter C een nieuwsbericht

5 Wat is het belangrijkste doel van de tekst?

A De lezer ervan overtuigen dat Sanex Zero% een mooi schoon product is. B De lezer amuseren met leuke informatie over de waterpompen voor Gambia. C De lezer instrueren wat hij moet doen om voor een waterpomp in Gambia te zorgen.

6 De bron van de tekst is www.schoonwaterhierschoonwaterdaar.nl. Van wie is deze website?

A van de Nederlandse waterschappen B van prins Willem Alexander C van Sanex

7 Is het belangrijk om te weten uit welke bron deze tekst komt? Waarom? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8 Hoe betrouwbaar is de informatie uit deze tekst?

A Je kunt daar geen oordeel over geven, want wat voor de een betrouwbaar is, is dat voor de ander niet.

B Heel betrouwbaar, want de bron is duidelijk en er staan veel feiten in over hoe je voor waterpompen kunt zorgen.

C Niet zo betrouwbaar, de bron heeft een eigen belang en wil Sanex-producten verkopen.


VORMGEVING

27

Gespreksvaardigheid; Reclamecampagne Air Er is een nieuw geurtje op de markt voor mannen en vrouwen. De merknaam is Air. Er zijn twee geuren: Dark voor mannen en Sensible voor vrouwen. Dark is een stoere, zware geur. Sensible is zoet en zomers. Het reclamebureau waar jij voor werkt, is gevraagd om een postercampagne te bedenken. De posters komen in bushokjes en op reclamezuilen. De klant heeft de volgende infor-matie gegeven:

1. Er moeten twee posters komen: één voor de mannengeur en één voor de vrouwengeur. 2. Op elke poster moet een slogan komen. De merknaam 'Air' moet daarin voorkomen. 3. De posters moeten vooral jongeren van 15 tot en met 21 jaar aanspreken.

De klant heeft ook andere reclamebureaus gevraagd om een voorstel te doen. Aan het eind van de opdracht zal het beste voorstel gekozen worden. Opdracht 1 Doelgroep Beschrijf de doelgroep van je reclamespotje. Gaat het om mannen, vrouwen of allebei? Wat is de leeftijd? Wat zijn de hobby’s? Kun je iets zeggen over de interesses? Of welke sport zij beoefenen?

Doelgroep Geslacht: Leeftijd: Hobby’s:

Interesses:

Sport:

Opdracht 2 Brainstorm Brainstorm in een groepje van vier personen over het product waarvoor jullie de postercampagne gaan maken. Dat doe je als volgt:

Neem twee vellen. Gebruik één vel voor de vrouwengeur en één vel voor de mannengeur. Iedereen schrijft nu op waaraan hij/zij denkt bij de geuren Dark en Sensible van het merk

Air. Denk niet te veel na. Bij een brainstorm mag je alles opschrijven wat je te binnenschiet. Opdracht 3 Ordenen Brainstorm

Kijk naar de 2 vellen van de brainstorm. Probeer alle ideeën een beetje te ordenen. Zet alle woorden over hetzelfde onderwerp bij elkaar. Dus zet bijvoorbeeld alle woorden

over de slogan bij elkaar of alles wat gaat over het type persoon dat op de poster moet komen.


VORMGEVING

28

_______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ __________________________________________Air Sensible________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

29

_______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ __________________________________________Air Dark ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

30

Opdracht 4 Slogan bedenken Ga nu aan de slag met de slogans. Gebruik de resultaten van de brainstorm. Je mag kiezen of je voor de twee geuren één slogan bedenkt of twee verschillende. De merknaam ‘Air’ moet er wel in voorkomen! Slogan: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Opdracht 5 Reclametruc bedenken Bedenk met elkaar welke reclametruc jullie willen gebruiken: emoties (humor, inspelen op angst), argumenten (overdrijven, gevoel geven dat je erbij hoort, expert, voordelen noemen, nadelen niet noemen), de kracht van herhaling (slogan) etc. Kijk nog eens terug in de tekst over reclametrucs ( Project online 2 Reclame: Daar trap jij toch niet) in om weer voor jezelf helder te hebben wat de reclametrucs precies inhouden. Reclametruc + uitleg: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

31

Opdracht 6 Poster maken Welk beeld komt er op de posters? Je hebt een slogan en een reclametruc gekozen. Nu moet je nadenken over de posters. Het beeld moet passen bij de slogan. Maak op een groot stevig karton een voorbeeld van de poster zodat je die aan de klant kunt presenteren. Verdeel het werk (bij-voorbeeld in tweetallen). De posters hoeven niet helemaal perfect te zijn, maar de klant moet een goed beeld krijgen van jullie idee. Opdracht 7 Presentatie klant De klant komt langs om jullie ideeën te horen. Natuurlijk ga je de posters laten zien. Schrijf ook op papier wat jullie hem gaan vertellen. Vertel hem in elk geval:

- Jullie ideeën bij de twee geuren. - Jullie manier om de klant te overtuigen (reclametruc). - Toelichting bij de slogan. - Keuze beeldmateriaal op de poster.

Ideeën bij de twee geuren (doelgroep): ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Reclametrucs: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Toelicht slogan: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

32

Keuze beeldmateriaal: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

33

Luistervaardigheid; Metropolis in de klas “Reclame” Reclame: je ziet het dagelijks buiten op billboards, op het internet of op tv. Bijna elk bedrijf maakt reclame om producten of diensten te verkopen. Ook al heb je als bedrijf een goed product, dan nog heb je reclame nodig. Hoe je reclame maakt, verschilt per bedrijf en per land. Of je het met een goed verhaal doet of dat je met een spuitbus op muren schrijft, je doel blijft hetzelfde: meer producten of diensten verkopen! http://www.schooltv.nl/video/metropolis-in-de-klas-reclame/#q=metropolis%20reclame Bekijk het filmpje en beantwoord de vragen. 1 Je moet weten wat je doelgroep is als je reclame gaat maken. a Hoe zie je in Nederland wat de doelgroep is in de reclames? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ b Hoe zie je in Burkina Faso wat de doelgroep is in de reclames? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 2 In New York kan je een machine kopen dat water zuivert waardoor het ziektes geneest. a Wat is de marketingstrategie van de verkoopster? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ b Werkt dat volgens jou? Waarom wel/niet? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________


VORMGEVING

34

________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 3 Als je weinig geld hebt, kan je niet veel geld uitgeven om reclame te maken. In Pakistan hebben ze daar wat op gevonden. a Hoe maken bedrijven met weinig geld reclame in Pakistan? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ b Zie je dit in Nederland ook? Waarom wel/niet? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 4 Er wordt steeds minder reclame gemaakt via kranten of tijdschriften. Op het internet wordt er juist steeds vaker reclame gemaakt. Waarom kan het internet effectiever en goedkoper zijn om reclame te maken? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

nederlands periode 1 – klas 1 - de rooi...

Documents