neg gishuunt

СБ сумын II бүрэн дунд сургууль

Нэгж хөтөлбөр -4 цаг

Математик

2011-2012 оны хичээлийн жил

Хамрах хүрээ: 8 анги

Хэрэгцээ шаардлага:

Алгебрийн анхны суурь мэдлэг олгох

Амьдралын өдөр тутмын хэрэглээний тооцоо хийж сурах

Хялбар илэрхийллийг хялбарчлах

Зорилго:

Рациональ тоон илэрхийлэл болон зэргийн үндсэн чанаруудыг хэрэглэн

илэрхийллийн утгыг олох, хялбарчлах

Зорилт:

Зэргийн чанар хэрэглэн илэрхийллийн утгыг олох

Илэрхийллийн хялбарчлах

Тоог хураангуй дүрсээр бичих, унших

Үржүүлэхийн хураангуй томъѐонуудыг зураг дүрслэлээр илэрхийлэх

Агуулга:

Гишүүнчлэн үржүүлэх хууль

Төсөөтэй гишүүдийг эмхэтгэх

Цаашид судлах агуулга

Олон гишүүнт, гишүүнчлэх үржүүлэх, ерөнхий үржигдэхүүн хаалтнаас гаргах

Анги Цаг Нэгж хичээл Судлагдахуун Ур ухаан

8

1 Натурол илтгэгчтэй

зэрэг

Зэргийн үндсэн

чанаруудыг сэргээн

санаж түүнийг

жишээгээр тайлбарлах

Зэргийн чанаруудыг

таних түүнийг бодлого

бодохдоо хэрэглэх

2 Нэг гишүүнт Нэг гишүүнийн

бичигдэх хэлбэр түүний

зэрэг стандарт хэлбэрт

шилжүүлэх

an* a

m=a

n*m гэх мэт бусад

чанаруудыг бодлогонд

ашиглах, түүний

шийдийг олох

3 Нэг гишүүнтийг нэг

гишүүнтээр үржүүлэх

Хувьсагчийн зэргийн

илтгэгчүүд нт харгалзан

тэн цүү байх нэг

гишүүнтүүдийг

төсөөтэй гэнэ.

Зэргийн чанар ашиглан

түүнийг стандарт дүрсэд

шилжүүлж сурна. 4 Бататгал дасгал

Арга зүй:

Боловсролын түвшинд хичээлийг багаар болон бие даан ажиллах

боломжтойгоор зохион байгуулна.

Суралцагчид өөрсдийн бүтээлч үйл ажиллагаагаар мэдлэгээ бүтээнэ.

Хэрэглэгдэхүүн:

ТӨМ, Үзүүлэн, жишиг даалгавар, сурах бичиг, сураглтын материал, тест,

компьютер, болон бусад хэрэглэгдэхүүн

Үнэлгээний шалгуур:

Зэрэг түүний чанаруудыг нэг бүрчлэх мэдэх

Хууль хамаарал, нэг гишүүнтийг нэрлэх үг хэллэг, тэмдэглэл бичиглэлийг

ухаарч, тэдгээрийг эх хэлээрээ товч тодорхой өгүүлэх харьцах

Амьдрал ахуйн асуулт бодлогын агуулгыг нэг гишүүнтээр загварчлахтай

холбогдсон нэр томъѐо тэмдэглэгээ бичиглэлийг ойлгон эх хэлээрээ

илэрхнийлэн ярилцах

Нэг гишүүнтийг бодох аргуудыг эх хэлээрээ учирлан тайлбарлах

АМьдрал ахуйн асуулт бодлогыг нэг гишүүнтийн хэлд хөрвүүлсэн

математик загварыг эх хэлээрээ учирлан тайлбарлах,

Товч бичиглэл, зураг тмэдэглэгээг алгебрын хэлд хөрвүүлж асуудлын

математик дүр зураг гаргах

Математик загварын дотоод холбоог алгебрийн аргаар тооцоолон асуудлыг

шийдвэрлээд дүнг шалгаж шинжлэх

Батлав: сургалтын менежер .................../ Б.Эрдэнэтуул /

Сэдэв: Натурал илтгэгчтэй зэрэг

Зорилго: Зэргийн чанар түүнийг бодлого бодоход хэрэглэж сурах

Зорилт:

Сурагчдад хичээлд идэвхитэй оролцох сонирхол төрүүлэх

Зэрэг, түүний чанаруудытай танилцах

Илэрхийллийг унших, бичих, жишээ бодох

Агуулга:

Өмнө судалсан агуулга

Рациональ тооны нэмэх хасах, хуваах, үржих


Нэг гишүүнтийн чанар

Зэргийн стандарт хэлбэрт шилжүүлэх

Түүнийг эмхэтгэх

Судлагдахуун

Нэг гишүүнт

Зэргийн чанар

Тэдгээрийг эмхэтгэх

Ур ухаан

Нэг гишүнтийг таних

Нэг гишүүнтийг хэмхэтгэх

Стандарт дүрсэд шилжүүлэх

Арга зүй:

Үе шат Сурагчийн үйл ажиллагаа Багшийн үйл

ажиллагаа

Анхаарах

үнэлэх зүйл

Зохион

байгуулах- 2

минут

Багштай мэндэлж багаар

ажиллах бэлтгэл хангана.

Сэдэлжүүлэх

асуудал

шийдвэрлэх – 10

минут

Сурагчид самбарт гарч

зэргийн чанар ашиглан

рациональ тон дээр үйлдэл

хийнэ.

Сурагчдын бодох

бодлогуудыг

бэлтгэж

сурагчидтай

ярилцаж үнэлэлт

өгнө.

Сурагчдын

хийж байгаа

үйлдэлд хяналт

тавина

Шинэ мэдлэг

бүтээх – 10

минут

Зэргийн чанаруудыг дахин

ярилцаж үг хэлэг болон

томъѐог дахин ярилцаж

an

am

=an+m

an: a

m=a

n-m

(a b)

m=a

m b

m

Сурагчдын


үйлдлүүдийг

хэрэглэх (a/ b)

m=a

m /b

m

a0=1

(am

)n=a

nm

анхаарах

Зөвөлгөө өгөх

Сурагчдын бие

даасан үйл

ажиллагаа - 15

минут

Зааврын дагуу өгсөн

материалтай ажиллах

Нэмэлт материалыг

сурагчдад тарааж

өгөн даалгавар

гүйцэтгүүлэх

Сурагч бүрийн

хийэ байгаа

зүйлд хяналт

тавьж

гүйцэтгэж

байгаа эсэхийг

хянах

Дүгнэлт -10

минут

Багуудын

бодлогонд тайлбар

хийж дүгнэлт өгнө.

Батлав: сургалтын менежер ................... / Б.Эрдэнэтуул /

Сэдэв: Нэг гишүүнт

Зорилго: нэг гишүүнт түүнийг нэрлэх томъѐолох

Зорилт:


Нэг гишүүнтийн чанаруудытай танилцах

Агуулга:


Зэргийн чанар түүнийг хэрэглэх






Нэг гишүүнийг нэг гишүүнтээр үржүүлэх хуваах


Ур ухаан




Арга зүй:


ажиллагаа

Анхаарах


Зохион


минут




асуудал


минут




хийнэ.



бэлтгэж



өгнө.

Сурагчдын



тавина


бүтээх – 10

минут

Тоо хувьсагч эсвэл тоон

болон хувьсагч суурьтай

зэргийн үржвэрийг нэг

гишүүнт гэнэ.


илтгэгчүүдийн нйи лбэрийг

нэг гишүүнтийн зэрэг гэнэ.

Хувьсагчдын зэргийн

илтгэгчүүд нь харгалзан

тэнцүү байх нэг

гишүүнтүүдийг төсөөтэй

гишүүд гэнэ.

-2а3в

4 Хувьсагчдын

зэргийн илтгэгчдийг

нэмвэл 3+4=7

зэргийн илтгэгч

нь 7 болно.

Сурагчдын



анхаарах



даасан үйл


минут








хийэ байгаа


тавьж

гүйцэтгэж


хянах

Дүгнэлт -10

минут

Багуудын




Сэдэв: Нэг гишүүнтийг нэг гишүүнтээр үржүүлэх

Зорилго: нэг гишүүнт ийн чанарыг хэрэглэх

Зорилт:



Агуулга:


Нэг гишүүнт








Ур ухаан




Арга зүй:


ажиллагаа

Анхаарах


Зохион


минут




асуудал


минут




хийнэ.



бэлтгэж



өгнө.

Сурагчдын



тавина


бүтээх – 10

минут


илтгэгчүүдийн нйи лбэрийг

нэг гишүүнтийн зэрэг гэнэ.

3а7в

4 с

5

Хувьсагчдын

зэргийн илтгэгчдийг

Сурагчдын



Хувьсагчдын зэргийн

илтгэгчүүд нь харгалзан

тэнцүү байх нэг

гишүүнтүүдийг төсөөтэй

гишүүд гэнэ.

нэмвэл 7+4+5=16

зэргийн илтгэгч

нь 16 болно.

анхаарах



даасан үйл


минут










тавьж

гүйцэтгэж


хянах

Дүгнэлт -10

минут

Багуудын




Сэдэв: Бататгал ласгал

Зорилго: Сурагчдын мэдлэгийг дээшлүүлэх

Зорилт:



Агуулга:




Олон гишүүнтийн чанар






Ур ухаан




Арга зүй:


ажиллагаа

Анхаарах


Зохион


минут




асуудал


минут




хийнэ.



бэлтгэж



өгнө.

Сурагчдын



тавина


даасан үйл


минут










тавьж

гүйцэтгэж


хянах

Дүгнэлт -10

минут

Багуудын



Даалгавар 1 Дараах тестийг бодож үг бүтээ

1. Зэргийг ол.

-3а4в

2

2. Гишүүнчлэх үржүүл

2а5в

6 (-12а

7в

3)=

3.Тэгшитгэлийг бод

4х=8

4. Зэргийн ол.

-45х42

у25

z24

=

Үсэг Г Э Н

1 Бодолго 8 5 6

2 Бодолго -24а12

в13

-24а13

в9 -10а

12в

13

3 Бодолго 2 -4 12

4 Бодолго -45 -91 91

Нэмэлт материал 1

1. -21х2у

5z

4 *45 х

8у

51z

48=

2. (-8)3=

3.

4. =

5.

Нэмэлт материал 2

1. -21х2у

5z

4 *45 х

8у

51z

48=

2. (-8)3=

3.

4. =

5.

Бодлого: 1

Мэдээлэл дах тоог хураангуй бичиглэлээр бичнэ үү.

а) Гэрэл нэг жилд 9461000000000000 км зам туулдаг.

б) 22,4л хийн молекулын тоо 602000000000000000000000 байдаг. Үүнийг Авгодрыг тоо

гэдэг.

Бодлого: 2


а) Дэлхийн хуурай гадаргын талбай 57500000 квадрат миль байдаг

б) Дэлхий, далай тэнгисийн талбай 139400000 квадрат миль байдаг

Бодлого: 3

Улсын наадамд 1024 бөх барилджээ.

а) Хэд давсан бөх түрүүлэх вэ?

б) 5 давсан бөх хэдэд үлдэх вэ?

в) Үзүүрлэсэн бөх хэд давах вэ?

г) Шөвгийн 8-д үлдсэн бөх хэд давах вэ?

Бодлого: 1


а) Гэрэл нэг жилд 9461000000000000 км зам туулдаг.

б) 22,4л хийн молекулын тоо 602000000000000000000000 байдаг. Үүнийг Авгодрыг тоо

гэдэг.

Бодлого: 2


а) Дэлхийн хуурай гадаргын талбай 57500000 квадрат миль байдаг

б) Дэлхий, далай тэнгисийн талбай 139400000 квадрат миль байдаг

Бодлого: 3

Улсын наадамд 1024 бөх барилджээ.

а) Хэд давсан бөх түрүүлэх вэ?

б) 5 давсан бөх хэдэд үлдэх вэ?

в) Үзүүрлэсэн бөх хэд давах вэ?

г) Шөвгийн 8-д үлдсэн бөх хэд давах вэ?

ДҮГНЭЛТ

1. Тавьсан зорилгодоо хүрсэн хөтөлбөар байна

2. Хичээлийнг залгамж холбоо нь зохицож байна.

3. Хичээлийн цагийн хуваарилалтыг өөрчлөх хэрэгтэй байна. Нэг гишүүнт шинэ

хичээлийн минутыг 5 минутаар ихэсгэх хэрэгтэй байсан. Учир нь сурагчид энэ

хугацаанд хичээлийг сайн ойлгохгүй цаг их шаардаж байсан.

4. Харин бусад сэдвийн хичээлийн цагийн хуваарийлалт нь сайн тохирч байлаа

5. Дүгнэх хувилбарыг илүү оновчтой тестийн хэлбэрээр авбал илүү оновчтой болох

юм байна.

neg gishuunt

Documents