negyedik - ötödik előadás
DESCRIPTION
Negyedik - ötödik előadás. Az óvodáskor. 3-6 év. Kötelező irodalom. Fejlődés az első három évben Szemelvények 63-100. Tagolatlan egészek, viszonyítás nélküli részletek (A szinkretizmus) Mérei 80-89. Egyszerre több szempont érvényes (Decentrálás) Mérei218-220. Kettős tudat Mérei 223-248. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/1.jpg)
Negyedik - ötödik előadásNegyedik - ötödik előadás
![Page 2: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/2.jpg)
Az óvodáskorAz óvodáskor
3-6 év3-6 év
![Page 3: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/3.jpg)
Kötelező irodalomKötelező irodalom
• Fejlődés az első három évben Fejlődés az első három évben Szemelvények 63-100.Szemelvények 63-100.Tagolatlan egészek, viszonyítás Tagolatlan egészek, viszonyítás nélküli részletek (A szinkretizmus) nélküli részletek (A szinkretizmus) Mérei 80-89.Mérei 80-89.Egyszerre több szempont érvényes Egyszerre több szempont érvényes (Decentrálás) Mérei218-220.(Decentrálás) Mérei218-220.Kettős tudat Mérei 223-248.Kettős tudat Mérei 223-248.
![Page 4: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/4.jpg)
Mozgás:Mozgás:
• a szenzomotoros összerendeződés egyre a szenzomotoros összerendeződés egyre tudatosabb és irányítottabb lesz,tudatosabb és irányítottabb lesz,
• automatizált mozgáselemek állandósulnak,automatizált mozgáselemek állandósulnak,• fokozatosan kibontakozik a mikromanipuláció,fokozatosan kibontakozik a mikromanipuláció,• tipikus kifejeződése a játéktevékenység és a tipikus kifejeződése a játéktevékenység és a
gyermekrajz.gyermekrajz.
![Page 5: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/5.jpg)
A gyremekrajz fejlődésének vonala:• vonalas firka:
![Page 6: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/6.jpg)
• körkörös firka:
![Page 7: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/7.jpg)
• megnevezett firka:
![Page 8: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/8.jpg)
• alakos firka:
![Page 9: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/9.jpg)
• alakábrázolás:
![Page 10: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/10.jpg)
• alakábrázolás:
![Page 11: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/11.jpg)
• alakábrázolás:
![Page 12: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/12.jpg)
• élmények megjelenése:
![Page 13: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/13.jpg)
• mesék megjelenése:
![Page 14: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/14.jpg)
MegismerésMegismerés
• Az érzékelés, észlelés funkciói Az érzékelés, észlelés funkciói differenciálódnak, finomodnak,differenciálódnak, finomodnak,
• egyre több alak, nagyság, szín egyre több alak, nagyság, szín megkülönböztetésére képes,megkülönböztetésére képes,
• jellemzővé válik a tapasztalatok jellemzővé válik a tapasztalatok szavakba öntése,szavakba öntése,
• megjelenik a viszonyítás.megjelenik a viszonyítás.
![Page 15: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/15.jpg)
Észlelése szinkretikus, ami a rész és az egész pontatlan értelmezését jelenti: pointillizmus - a részlet válik fontossá, globalizmus - az egész a fontos.
A szinkretizmus formáiA szinkretizmus formái értelmi szinkretizmus: amit tud, az válik fontossá, érzelmi szinkretizmus: ami érzelmileg megragadja,
az lesz a fontos.
![Page 16: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/16.jpg)
Értelmi szinkretizmus a gyermekrajzon:
![Page 17: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/17.jpg)
Érzelmi szinkretizmus a gyermekrajzon:
![Page 18: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/18.jpg)
Értelmi és érzelmi szinkretizmus együtt:
![Page 19: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/19.jpg)
Az észlelés további jellemzői:
• a térészlelése egocentrikus,
• időészlelése eseményhez kötött,
• mozgásészlelése egyszempontú.
![Page 20: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/20.jpg)
Emlékezete:
• a kor elejétől a kor vége felé haladva az önkéntelen emlékezetből szándékos emlékezet lesz,
• bevésése mechanikus (rím, ritmus),• megőrzése rövid idejű, • felidézése pontatlan, akadályozott.
![Page 21: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/21.jpg)
Képzelete:
• reproduktív és alkotó képzelet,• a mese és a valóság keveredik,• szerveződésében megjelenik a
szabálytudat,• gazdag fantázia (a játék és a mese
jelentősége),• fantáziahazugság.
![Page 22: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/22.jpg)
Gondolkodása:• szemléletes képszerű, vagyis képi tartalmakkal tud
gondolkodási műveleteket végezni,• már vannak tapasztalatra épülő elemi fogalmai (csiga)• meghatározásai funkciószerűek (víz),• egyszempontú viszonyításra képes (Piaget-kísérletek)• szemléletes jegy alapján osztályba sorol,• sajátos oksági magyarázatok (animizmus,
artificializmus, finalizmus, mágikus világkép)
![Page 23: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/23.jpg)
Érzelmek:
• rövid lefolyásúak, látványosan kifejezettek,• a tanult érzelmek köre jelentősen bővül, • érzelmeit már képes szabályozni,• esztétikai érzelmeit a forma (szín, ritmus) kelti,• erkölcsi érzelmei szokásnormákhoz kapcsolódnak
(árulkodás, káröröm, szégyen),• intellektuális érzelmeit a kíváncsiság jellemzi (mi
ez? , miért?, mit lehet vele csinálni? - játék).
![Page 24: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/24.jpg)
Akarat:
• egyszerű szándékos cselekvések, folyamatos irányítás mellett,
• rövididejű, bizonytalan célkitűzések a játékban,
• önérvényesítési próbálkozások,
• akarati tulajdonságok alapozódása.
![Page 25: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/25.jpg)
Az óvodáskor fő tevékenységformája:Az óvodáskor fő tevékenységformája:
a játéka játék
![Page 26: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/26.jpg)
Kötelező irodalom:Kötelező irodalom:
Mérei:
• A játék öröme 117 - 126. o.
• A játékot a valóság táplálja 126 - 130. o.
• Az együttléttől az együttműködésig 130 - 132. o.
Szemelvények:
Fejlődés az első három életévben 101 - 116. o.
![Page 27: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/27.jpg)
Ajánlott irodalom:Ajánlott irodalom:
![Page 28: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/28.jpg)
Játékelméletek:Játékelméletek:
• Spencer: az erőfelesleg levezetése,
• Lazarus: pihenés, felüdülés,
• Gross: a játék a munka előkészítése,
• Claparede: vágykivetítő énmegvalósítás,• Freud: az ösztönök korai kivetülése,
• Bühler: a játék lényege az örömélmény.
![Page 29: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/29.jpg)
Főbb játékfajták:Főbb játékfajták:
• funkciós,
• fikciós-, vagy szerepjáték,
• konstrukciós játék.
![Page 30: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/30.jpg)
A funkciós játék:A funkciós játék:
• indítéka a funkcióöröm, a játékmozgásban megélt örömélmény,
• eredménye a mozgáselemek összehangolódása, célirányossá válása,
• mozgásképességek alapozódnak (gyorsaság, ügyesség, állóképesség),
• funkciósjátékok pl.: hintázás, fogócskázás.
![Page 31: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/31.jpg)
Fikciós- (kitalált), vagy más Fikciós- (kitalált), vagy más szóval szerepjáték:szóval szerepjáték:• indítéka a másnak lenni öröme,indítéka a másnak lenni öröme,• megjelenésének a feltétele: a megjelenésének a feltétele: a
szimbólumtudat,szimbólumtudat,• mechanizmusa az utánzásra épül, mechanizmusa az utánzásra épül, • eredménye a különféle szereptechnikák eredménye a különféle szereptechnikák
megismerése és elsajátítása,megismerése és elsajátítása,• szerepjáték például a fodrászos, a szerepjáték például a fodrászos, a
papás-mamás, a boltosos játék.papás-mamás, a boltosos játék.
![Page 32: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/32.jpg)
• témája:témája: ahonnan a játékát meríti,
• fejlődése:fejlődése: cselekvés, tárgy, szerep,
• tartalma:tartalma: amit megjelenít, eljátszik,
• szocializációs fokai:szocializációs fokai: együttlét, együttmozgás, tárgykörüli összeverődés, összedolgozás.
![Page 33: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/33.jpg)
Konstrukciós (alkotó) játék:Konstrukciós (alkotó) játék:
• az alkotás öröme vezérli,az alkotás öröme vezérli,• gondolkodási műveletorientált,gondolkodási műveletorientált,• megnő a szabályok jelentősége, megnő a szabályok jelentősége, • folyamatában a cél és a motívum folyamatában a cél és a motívum
fokozatosan szétválik,fokozatosan szétválik,• konstrukciós játék például, az konstrukciós játék például, az
építőkocka, a legó, a technokid építőkocka, a legó, a technokid fémépítő, vagy a gyurma.fémépítő, vagy a gyurma.
![Page 34: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/34.jpg)
A következőkben A következőkben tekintsük meg „A tekintsük meg „A játékról” című filmet!játékról” című filmet!
![Page 35: Negyedik - ötödik előadás](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081506/56813ae0550346895da32f94/html5/thumbnails/35.jpg)
Köszönöm a figyelmüket!Köszönöm a figyelmüket!