Nettverk og samarbeid mellom høyere utdanningsinstitusjoner og næringsliv

Taran ThuneSeniorforsker, NIFU

Presentasjon til SiU-konferansen 09. mars 2012, UiO

3

Målene

I Europa 2020 strategien er et av de sentrale målene «smart vekst» og økt satsning på innovasjon, forskning og utdanning

Et av EUs initiativ for å realisere strategien er flaggskip initiativet «Innovation Union» – Økte investeringer i utdanning og FoU– Økt fokus på samarbeid mellom privat og offentlig sektor– Bedre rammebetingelser for innovasjon i bedrifter– Bedre integrasjon mellom politikkfeltene forskning,

innovasjon og utdanning – Kunnskapstriangelet – Økt mobilitet og internasjonalt samarbeid

4

Kunnskapstriangelet

Innovasjon

Forskning Utdanning

“European higher education institutions should play a central role in the knowledge triangle interactions by creating and disseminating knowledge valuable for society and businesses as well as by linking education, research and innovation through collaboration with the wider community”.

The Knowledge Triangle. Shaping the Future of Europe. Högskoleverket, 2009

5

Hvorfor? Å realisere Europas ambisiøse mål om økt vekst og løse de store samfunnsproblemene krever godt integrerte politikk og samarbeid mellom privat og offentlig sektor

Økte kostnader, global konkurranse og store kunnskapsbehov fordrer åpne innovasjonsstrategier

Globalisering av kunnskapsproduksjon

Innovasjon er avhengig av mange former for kunnskap – og ingen besitter alle

6

Nettverk og samarbeid med næringslivet i Norge

Sterkt fokus på å etablere nettverk og samarbeid mellom private bedrifter og offentlige FoU-miljøer siden midten av 1990 tallet, men lang tradisjon i Norge

Lang rekke virkemidler administrert av Forskningsrådet, SIVA og Innovasjon Norge, – Rettet mot forskningssamarbeid og

nettverkssamarbeid regionalt og nasjonalt

Økt fokus på utdanningssamarbeid – Norgesuniversitetet – Råd for samarbeid med arbeidslivet– Betydelig initiativ ved lærestedene

Begrenset fokus på internasjonalt samarbeid i virkemidlene, men nå på dagsordenen!

7

Forventninger om at UH-institusjonene forsterker «samfunnskontrakten»

• Forsking og kompetanseutvikling speler ei stadig viktigare rolle for samfunnsutviklinga. Kunnskapsutveksling vil vere avgjerande for å løyse globale utfordringar innanfor til dømes miljø, energi og klima, og å skape betre helsetenester og auka nyskaping i næringslivet. Departementet er derfor oppteke av betre samhandling og kontaktflate mellom høgre utdanningsinstitusjonar, næringsliv og relevante samfunnsaktørar, og at dette må vere ein integrert del av strategiane til institusjonane.

Statsbudsjettet 2012

8

«Internasjonalt samspill blir viktigere»

Globalisering gir sterkere internasjonal konkurranse og økende muligheter for norsk næringsliv og forskning. Internasjonal orientering og engasjement er helt nødvendig fordi det meste av kunnskapsutviklingen skjer utenfor landets grenser

Forskningsrådets innovasjonsstrategi

9

Relasjoner mellom næringsliv og UH-institusjoner

  «Sosiale» «Ikke-sosiale»

  Samarbeidsrelasjoner Personmobilitet Kunnskapsoverføring

Avtalebaserte Konsortier og partnerskapsavtaler Forskningssamarbeid Oppdragsforskning  Oppdragsutdanning 

Etablering av spin-off OpplæringsaktivitetAvtaler om utveksling av personale  

Kommersialisering av forskningsbasert kunnskap

Uformelle (ikke avtalefestede relasjoner)

Nettverk  Konsulentoppdrag, foredragsvirksomhet, andre former for formidling og utadrettet virksomhet 

Vitenskapelige publikasjonerAndre publikasjoner/skriftlig formidling   

10

Relasjoner mellom næringsliv og UH-sektoren

Uformelle relasjoner er fundamentet for alle avtalebaserte relasjoner,

Er den viktigste spredningsmekanismen for akademisk kunnskap

Relasjoner med person-interaksjon («sosiale») vurderes som viktigere av bedrifter enn relasjoner som ikke innebærer direkte personkontakt

Uformelle kontaktformer har begrensninger, i det at de først og fremst bidrar til spredning av eksisterende kunnskap.

Betydelige forskjeller mellom fagområder og næringer i hva slags kontaktformer som anses som viktig

11

Nettverk

Nettverk er selvorganiserte sosiale relasjoner mellom personer eller organisasjoner, består av et sett med aktører (noder) og relasjonene mellom dem.

Nettverk har betydning for personers handlinger, tilgang til informasjon, spredning av kunnskap, tilgang til nye muligheter, mm

Nettverk er av stor betydning for å forstå UH-institusjonens samfunnsrolle og samarbeid med næringslivet, samfunnslivet eller internasjonale forskersamarbeid

Akademiske relasjoner er i høy grad nettverksbaserte – e.g. «Invisible colleges» og communities

Åpen innovasjon – globale innovasjonsnettverk

12

Forsknings- og innovasjonssamarbeid

• «Avtalebaserte relasjoner mellom organisasjoner om samarbeid om forsknings- og utviklingsaktiviteter»

• Samarbeidsavtaler varierer etter• antallet partnere som er involvert • størrelse og lengde på samarbeidet • grad av åpenhet i målsetningene • graden av operativt samarbeid • graden av ressurstilførsel fra ulike parter• eierskap og styringsformer (Thune 2006).

13

Høye forventinger – men hva kan nettverk og samarbeidsrelasjoner mellom UH og næringslivet levere?

• Hvor omfattende er samarbeid mellom bedrifter og UH-sektoren i Norge? • Hva slags vurderinger og resultater ser aktørene som er involvert i

samarbeid?• Ser vi tegn til økende internasjonalisering og hva er lærestedenes rolle?

14

Norske bedrifter med FoU-samarbeid

• 37 prosent av foretak med FoU samarbeider med andre om FoU-oppgaver

• Blant dem samarbeider 40 % med UH-institusjoner i Norge og utlandet • Større bedrifter samarbeider oftere med UH-institusjoner enn mindre• Norske bedrifter samarbeider i høyest grad med norske partnere,

etterfulgt av Europeiske partnere, andre nordiske og partnere i USA• 63 prosent av alle norske publikasjoner med forfatter i en norsk bedrift er

sam-forfattet med forfattere ved norske universiteter og høgskoler • 37 prosent er med forskere ved utenlandske universiteter (EU og USA) i

perioden 1990-2010

15

• 1/3 av faste vitenskapelige ansatte ved norske universiteter har samarbeidet med næringslivet

• I teknologifagene opp mot 70 % av faste faglige ansatte• Markant økning av faglige ansatte som rapporterer at de samarbeider

med næringslivet, dobling i alle fag bortsett fra humanistiske fag

• Tallene er mer enn 10 år gamle, all grunn til å forvente at tallene har økt betydelig!

Hvor vanlig er samarbeid med næringslivet for norske universitetsansatte?

16

Studenters kontakt med bedrifter/virksomheter i studietiden

Deltok du i noen av de følgende aktivitetene i løpet av studietiden din?

Prosent Antall

Jeg skrev oppgave (prosjektoppgave/diplomoppgave/masteroppgave) på oppdrag fra eller i samarbeid med en bedrift/virksomhet

42 369

Jeg deltok på seminarer/forelesninger med foredragsholder fra en bedrift/offentlig virksomhet68 595

Jeg mottok veiledning fra personer fra en bedrift/offentlig virksomhet 41 364

Jeg deltok i et forskningsprosjekt i samarbeid med en bedrift/offentlig virksomhet 22 192

Jeg deltok på ekskursjoner/bedriftsbesøk organisert av en bedrift/offentlig virksomhet40 348

Jeg hadde obligatorisk praksis i en bedrift/offentlig virksomhet23 200

Jeg hadde frivillig praksis i en bedrift/offentlig virksomhet (ikke betalt arbeid) 11 102

Jeg hadde praksis i en virksomhet/bedrift i utlandet5 47

N= 875 (alle mastere samt bachelor i øk/adm og ing.fag)84 prosent av de som har svart har krysset av på minst en av disse kontaktformene

NB! Foreløpige tall!

17

Hva får partene ut av å samarbeide?

• Bedrifter: Nye ideer, nye løsninger, bruk av kunnskap i innovasjon, tilgang til komplementær kompetanse i UH-sektoren, mulighet for rekruttering

• Universiteter: Endring av profil på forskning og utdanning, økt kompetanse hos forskerne og studenter, tilgang til ressurser

• Forskere: styrker egen forskning, økt forskningsproduktivitet, kommersialisering, attraktivitet overfor studenter, gir studentene muligheter

Endres i topp-/bunntekst 18

Kontakten med arbeidslivet i studietiden gav meg

01-02-03

Praktiske ferdigheter

Innsyn i relevante arbeidsoppgaver

Kontakter/nettverk utenfor utdanningsinstitusjonene

Motivasjon til å gjennomføre studiene mine

Ideer som gjorde at jeg endret spesialisering/studieretning

Ideer som gjorde at jeg endret karriereplaner

Jobbmuligheter etter jeg var ferdig med studiene

Gjorde meg i stand til å takle overgangen fra studier til arbeidsliv

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

høy grad

nokså høy grad

verken eller

i liten grad

ikke i det hele tatt

vet ikke

N= 739 (av 875)

19

Økt internasjonalisering av forskning- og innovasjon?

OECD peker på en økende internasjonalisering og globalisering av forskning og innovasjon– Økt internasjonal finansiering av FoU– Økt etablering av FoU datterselskaper i utlandet (offshoring av FoU)– Bedrifter utfører FoU i internasjonale FoU-konsortier– Økt internasjonal mobilitet av forskere– Økt internasjonal publisering og patentering – Økende forekomst av internasjonale samarbeid mellom universiteter og næringslivet

20

Globale innovasjonsnettverk

«To match the growing demand for innovation () with the global supply of science and technology, large companies increasingly adopt ecosystems of innovation which link networks of people, institutions (universities, government agencies) and other companies in different countries to solve problems and find ideas»

Open innovation in global networks,

OECD 2008.

21

Internasjonalisering av FoU- og innovasjonsaktivitet blant norske bedrifter?

Empiriske data viser at norske bedrifter – Samarbeider og kjøper FoU fra utenlandske universiteter og forskningsinstitutter, – Samarbeider med utenlandske bedrifter om FoU og innovasjonsaktivitet– Samarbeider i størst grad med Europeiske, nordiske og nordamerikanske partnere– Publiserer med forskere i andre land (særlig EU og USA)

22

Blir samarbeidet mellom næringslivet og norske UH-institusjoner mer eller mindre viktig pga økt internasjonalisering?

So where to go?

23

Universiteter og høgskolers rolle

Spisskompetanse

Har med spisskompetanse i verdensklasse i enkelte nisjer som tiltrekker seg internasjonale samarbeidspartnere

Importhavn

Importerer , omformer, tilpasser og sprer kunnskap skapt i utlandet

Attraksjonskraft

Rekrutterer utenlandske forskere, stipendiater og studenter

Bro til verden

Universiteter og høgskoler har gode internasjonale nettverk til internasjonale forskningsmiljøer

Høgskolen i Vestfold: Mikro og nanoteknologi

www.nifu.notaran.thune@nifu.no